机械伤害事故案例分析公开课教案

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机械伤害事故案例分析

公开课教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

青年教师汇报课教案

课程事故预防与调查处理

（专业课）

课题机械伤害事故案例分析

班级12级高职安全技术管理授课地点教一106多媒体教室课时 1 课程类型多媒体教学

教学理念

坚持以就业为导向，以能力为本位，以培养学生的全面素质为基础，以提高学生的综合职业能力为核心的职教特色。本课程打破以学科为中心的内容结构体系，以实际工作过程为导向，本节课以典型的机械伤害事故为案例，采用创设学习情境教学法，将学科知识按“学习情境”进行整合，体现以人为本的教学特色，注重学生实践能力的培养。

将教材内容与信息化技术结合，采用FLASH软件、漫画图片让获取学生对机加工过程中事故发生的感性认识，以真实的机械伤害事故案例隐患图片进行机械危害初步认识，以典型的机械伤害事故案例进行分析，归纳总结出常见机械伤害事故的原因，并提出机械伤害事故防范措施。

学情分析班级基本情况：

班级共27人，其中女生8人；男生19人；14位独生子女；6位同学家庭从事机加工行业方面工作。

学习起点：

学生已经学习生产安全事故报告与调查的相关知识，对事故调查、分析的步骤、方法和常用技术手段已经有了基本的认识，学生学习过物体打击、车辆伤害事故案例分析的相关内容，这都为本次课的学习奠定了理论基础。

学生缺乏现场经验；学习中理论和实际相脱节。

由于工作岗位需要和实际操作的吸引力，学生有浓厚学习兴趣。

男生动手能力略强于女生；女生的理论知识略优于男生。

学习状态：

学生对枯燥理论学习不感兴趣，所以采用多媒体教学方式授课。

学生抽象思维能力薄弱，所以采用FLASH软件让获取学生对机加工过程中事故发生的感性认识。

学生缺乏学习兴趣，所以以真实的机械伤害事故案例隐患图片，创设情境，来引起学生的关注，认识到本节课的重要性。

教材处理根据本专业的人才培养方案和该课程的课程标准，课程事故预防与调查处理选用的教材为《安全生产事故调查与案例分析》，该书是国家中等职业教育的推荐教材。

本模块内容：第五章：事故案例评析——机械伤害事故；该部分内容不仅是该项目的重点内容，而且还是本书的重点内容。

本节为一课时内容，该部分内容是从事机机械加工行业操作人员必须掌握的必备知识，起着基础性的作用，对该部分内容的掌握与否，将直接影响学生对后续专业知识的学习。

由于本节教学内容存在如下特点：①教学内容抽象，②现场教学难以实施。因此，将教材内容与信息化技术结合，采用FLASH软件、漫画图片让获取学生对机加工过程中事故发生的感性认识，以真实的机械伤害事故案例隐患图片进行机械危害初步认识，以典型的机械伤害事故案例进行分析，归纳总结出常见机械伤害事故的原因，并提出机械伤害事故防范措施。

教学目标确定的依据该课程的课程标准：培养目标中要求学生掌握机械伤害事故案例分析本班的基本学情：针对学生的起点和学习的状态

岗位需求：对员工知识素养和能力素养的需求

新课改的要求：让学生成为课堂主体的要求

教学目标知识

目标

1、掌握机械伤害定义、伤害形式的分类

能力

目标

1、能初步辨识机械伤害的原因

2、能分析典型机械伤害事故发生的原因

情感

目标

1、认识机械行业安全生产的重要性

重难点1、机械伤害定义、伤害形式的分类

2、典型机械伤害事故原因分析

解决措施将教材内容与信息化技术结合，采用FLASH软件、漫画图片让获取学生对机加工过程中事故发生的感性认识，以真实的机械伤害事故隐患案例图片进行机械危害初步认识，以典型的机械伤害事故案例进行分析，归纳总结出常见机械伤害事故的原因，并提出机械伤害事故防范措施。

教学方法主要教学方法：任务驱动；案例教学法辅助教学方法：情景教学法；讨论方法

学习方法以自主探究的学习方法为主，还学生课堂主题的学习地位师生互动，小组讨论，共同解决任务

教学资源硬件资源多媒体教室、图书馆

软件资源FLASH软件、漫画、实例素材图片

课前准备

1.教师于上节课布置好预习的内容

2.补充相关事故案例资料，便于开展教学

3.教师准备好多媒体教室，保证FLASH软件、漫画能正常使用

4.教师准备好学习情境的引导文，设置教学情景

5.教师准备好工作任务书，提出工作任务

6.教师设计好任务评价表，便于开展评价

教与学互动设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

复习提问（3’）复习上一情境：火灾事故案例分析