细胞分裂与细胞分化的区别和联系
细胞分裂与分化——组织
区别
细胞分裂 细胞变化
数量增多
细胞分化
细胞形态、结构、生理 功能发生不可逆变化
发生时间
在个体发 育中的意 义
从受精卵开始，终身或 胚胎早期，持久性变化， 一定时期 胚胎期达到最大限度
保持亲子代遗传性 状稳定性
没有分化，不能正 常发育
植物细胞的分化示意图
细胞的分化
2.特点: A 持久性: 细胞分化发生在生物体的整个 生命进程中,在胚胎时期达到最大值. B 稳定性: 细胞分化是稳定的,不可逆转的. 3.原因:由于细胞内化学物质的变化而引起. （基因的选择性表达） 4.结果:形成各种不同的细胞和组织.
细胞分化形成组织
分裂后的细胞在形 态、结构和功能上 向着不同方向变化 发展的过程
2、分化的结果是什么？
1、试着说出什么是分化？
形成组织
3、什么是组织？ 形态相似、结构相同，具有一定功能的 细胞群
你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？
保护组织
基本组织 输导组织
植物的四种主要组织
名称 保护组织 功能
人体的四种基本组织
人体的四种基本组织
名称 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 功能
保护、吸收 运奋
分布
皮肤的表皮层 骨骼肌
血液、骨、脂肪、 韧带、肌腱
脑和脊髓主要是由 神经组织构成
第3——4课时 细胞分裂、分化、组织
分裂：细胞一个变几个的过程。
分化：在分裂产生许多新细胞的基础上，形 态、结构朝着不同方向变化。 分裂的结果——细胞数量上的增多，但形
态、 结构相同。
分化的结果——形成了各种组织。
分裂方式
无丝分裂 蛙的红细 胞，一些 增殖迅速 的肿瘤细 胞，一些 原核细胞
2020届人教版高中生物必修一学案：6.2 细胞的分化含答案
第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。
2.阐述细胞分化的实质(难点)。
3.举例说明细胞的全能性。
|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4．意义：(1)生物个体发育的基础。
(2)有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性 1．概念(1)前提：已经分化的细胞。
(2)本质：具有发育成完整个体的潜能。
2．基础细胞中含有发育成完整个体所需要的全部遗传信息。
3．植物细胞的全能性 (1)实验过程： 胡萝卜韧皮部细胞 ＋含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液――→培养发育完整的植株 (2)实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
4．动物细胞核的全能性 (1)实验过程：乳腺细胞的细胞核＋去核的卵细胞――→培养发育克隆动物 (2)结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
5．干细胞(1)概念：是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)举例：如人骨髓中的造血干细胞。
|自查自纠|1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。
( )2．不同分化细胞的遗传信息相同。
( )3．玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。
( )4．骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。
( ) 5．同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。
( ) 6．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
( )答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√|图解图说|★细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★细胞具有全能性与细胞全能性的表达不是一个概念，全能性表达的终点是形成新个体。
初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点
初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点归纳整理在平日的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺收集整理的初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点归纳整理，欢迎大家分享。
初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点11.概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
2.产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。
3.时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。
4.细胞分化的特点：持久性(细胞分化发生在整个生命进程中);普遍性(生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础);稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱(高度分化细胞如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂;部分分化细胞如:骨髓干细胞，能继续分裂)。
5.细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化最旺盛的时期。
而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化状态的细胞也是最多的。
6.细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。
但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于受精卵。
7.细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。
使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
8.细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础(细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。
9.细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
10.细胞全能性的原理：细胞都是由受精卵有丝分裂产生，都有一套完整的遗传物质。
11.细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体细胞，植物细胞>动物细胞，分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞(未分化的或分化程度低的细胞>分化程度高的细胞)。
七年级上册生物细胞的分裂与分化知识点与常见问题
细胞分裂与分化知识点与常见题型单位：安乡县大杨树中学作者：龚加杰细胞的分裂与分化是初中考试中常考的知识点与难点，所以研究此部分的知识点与常见题型对我们中考起到一定的帮助。
本文重在理清知识点思路，分析题型，把握方向。
细胞分裂与分化的知识点总结如下：知识点一：细胞分裂1.生物体的生长与细胞分裂首先了解生物体是由细胞所构成，那么细胞是如何变化为生物体的呢？原来生物体的生长是由于生物体的细胞数目增多和体积增大。
而生物体的细胞为什么会增多呢？是由于细胞分裂。
那么什么是细胞分裂呢？2.细胞分裂细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的细胞称为子代细胞。
那么细胞是怎样由一个细胞分裂为两个细胞的呢？着重讨论此过程。
染色体加倍（遗传物质加倍）→染色体逐渐排列于细胞中央→染色体平均分成两份向细胞两端移动→细胞质一般也平均分成两份→最后就分裂为两个细胞，形成新的细胞壁。
分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。
分裂前细胞为一个，分裂后细胞为两个，继续分裂为四个以此类推。
分裂n次，为2的n 次方个。
在这个过程谨记，第一步为染色体加倍，最后一部为形成新的细胞壁，分裂为两个细胞，同时知道质的分裂在核的前面。
这样能帮助我们解决选择题。
通过以上知识点我们练习几道题目。
例1 下列关于细胞分裂的说法中不正确的是（）A.细胞核一个分成两个B.细胞质平均分成两份C.染色体的数目是原来的两倍D.新细胞中的染色体与原细胞中的一样分析：由我们前面所总结的分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。
所以我们可以确定答案为C。
例2 子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中，细胞的形态、结构产生了特定变化，执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份分析：题目所说子代与亲代在遗传物质上保持着较高的连续性和稳定性，我们知道遗传物质位于细胞核之中，染色体位于细胞核中，在分裂过程中，染色体的一分为二是保证着核的分裂。
细胞分裂与分化
细胞分裂后得到的细胞形态、结 构都十分相似，那他们变成根和芽 等不同的形态又是靠什么呢？
在正常情况下， 在正常情况下，经过细胞分裂产 生的新细胞，在遗传物质的作用 生的新细胞， 其形态、结构、 下，其形态、结构、功能随着细 胞的生长出现了差异，这就是细 胞的生长出现了差异，这就是细 胞的分化。经过分化， 胞的分化。经过分化，可以形成 组织。 不同的组织 不同的组织。
细胞分裂的结果是（ 细胞分裂的结果是（ 细胞数目增多
）
细胞核中含有遗传物质，当细 胞核分裂时，细胞核中的遗传 物质会不会减半？为什么？
细胞核中遗传物质变化示意图
细胞核内的遗传物质先经过复制， 细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配 到二个新细胞中， 到二个新细胞中，使新细胞内得遗传物质与亲代 细胞保持一致。 细胞保持一致。
初一 生物 李梁正
细胞壁 细胞 膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物是由细胞构成的，那么在种子 萌发成幼苗得过程中，细胞有了哪 些变化？
请大家阅读课本第一段找到： （细胞分裂和分化 ）是生物体由 小到大、由简单到复杂、由幼 体到成熟的基础。 一个细胞分成两个细胞） 细胞分裂是（ 的过程。
看动画思考：
4.番茄常见的蔬菜，用开水烫 一下就能剥下一层表皮，它属 于（ 保护 ）组织；番茄内的果 肉属于（营养 ）组织。 5.下列与番茄得正常生长发育 密切相关的生理过程是（ D ） A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.以上三项都是
1.染色体存在于( )中 1.染色体存在于( C )中 染色体存在于 A 细胞质 B 细胞膜 C 细胞核 D 液泡 2.某生物体细胞中含有12对染色体 某生物体细胞中含有12对染色体, 2.某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂后 形成的子细胞中,染色体的数目是( 形成的子细胞中,染色体的数目是( C ) 12条 24条 12对 6对 A 12条 B 24条 C 12对 D 6对 3.人的体细胞中有23对染色体 人的体细胞中有23对染色体, 3.人的体细胞中有23对染色体,进行 一次细胞分裂后生成的新的体细胞 染色体的数目是( 染色体的数目是( B ) 23条 23对 C.46对 D.12对 A. 23条 B. 23对 C.46对 D.12对
2024年全新八年级生物下册期中试卷及答案(仁爱版)
一、选择题（每题1分，共5分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪项不是细胞的基本结构？（）A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁2. 下列哪种物质不是细胞内的重要化合物？（）A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪D. 酒精3. 植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别是：（）A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有C. 植物细胞有液泡，动物细胞没有4. 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，下列哪个过程不属于细胞分裂？（）A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 有丝分裂和减数分裂5. 细胞分化是指细胞在结构和功能上发生差异的过程，下列哪个过程不属于细胞分化？（）A. 神经细胞分化B. 肌肉细胞分化C. 血细胞分化D. 细胞分裂二、判断题（每题1分，共5分）1. 细胞膜具有选择性通透性，可以让有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质进入细胞。
（）2. 细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。
（）3. 细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质的总称。
（）4. 细胞分裂是细胞数量增加的过程，细胞分化是细胞种类增加的过程。
（）5. 所有生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 细胞膜、细胞核、细胞质是细胞的三个基本结构。
2. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
3. 细胞分化是指细胞在结构和功能上发生差异的过程。
4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5. 细胞膜具有选择性通透性，可以让有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质进入细胞。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述细胞的基本结构及其功能。
2. 简述细胞分裂的过程。
3. 简述细胞分化的过程。
4. 简述细胞膜的功能。
5. 简述细胞核的功能。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明细胞分化的过程。
2. 请举例说明细胞膜的功能。
3. 请举例说明细胞核的功能。
《细胞分裂与分化》 说课稿
《细胞分裂与分化》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《细胞分裂与分化》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《细胞分裂与分化》是初中生物学中的重要内容，它位于教材的某个章节。
这部分知识既是对细胞结构和功能的深入拓展，也为后续学习生物体的生长、发育和遗传变异等奠定了基础。
教材首先介绍了细胞分裂的概念和过程，包括有丝分裂和减数分裂，让学生了解细胞通过分裂增加数量的方式。
接着，重点阐述了细胞分化的概念和意义，以及细胞分化如何形成不同的组织和器官。
教材通过生动的图片、简洁的文字和直观的示例，帮助学生理解细胞分裂与分化的复杂过程和重要作用。
二、学情分析本次授课的对象是初中某个年级的学生。
他们在之前的学习中，已经对细胞的基本结构有了一定的了解，但对于细胞分裂和分化这样较为抽象和微观的过程，理解起来可能会有一定的困难。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过观察和实验来获取知识。
然而，他们的抽象思维能力还相对较弱，需要通过具体的实例和直观的教学手段来帮助他们理解抽象的概念。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够描述细胞分裂的过程和特点，包括有丝分裂和减数分裂。
（2）理解细胞分化的概念和意义，知道细胞分化形成不同的组织。
2、能力目标（1）通过观察细胞分裂和分化的图片、模型，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感目标（1）让学生体会生命的神奇和奥秘，激发学生对生物学的兴趣。
（2）培养学生珍惜生命、关爱健康的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）细胞分裂的过程和特点。
（2）细胞分化的概念和意义。
2、教学难点（1）有丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化。
（2）细胞分化的机制。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的讲解，让学生掌握细胞分裂与分化的基本概念和过程。
考点07 细胞的生长、分裂和分化-备战2022年中考生物一轮复习考点帮
②营养组织
③结缔组织
④保护组织
A．①②B．①③C．②③D．③④
2．如图表示动物细胞生命活动的几个过程．下列相关描述正确的是（ ）
A．①过程表示细胞生长
B．②过程表示细胞分裂
C．①②过程分别表示细胞生长和分化
D．①②过程分别表示细胞分裂和分化
3．植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（ ）
A．细胞壁B．染色体C．细胞质D．细胞膜
4.【答案】C
【解析】A、动物细胞没有细胞壁，A错误；
B、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。B错误；
C、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，C正确。
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。D错误。
2.【答案】D
【解析】过程①只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织。
3.【答案】B
【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体。
A．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞的体积与原细胞相同
C．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
D．两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同
初一生物-细胞分裂和分化
细胞分化是一个有序的过程，包括细胞分裂、基因选择性表达和细胞表型变化 等步骤。在胚胎发育过程中，细胞分化成各种组织和器官，最终形成完整的生 物体。
细胞分化的特点和意义
细胞分化的特点
细胞分化具有持久性、稳定性和不可逆性。持久性是指细胞分化后的表型特征会持续很长时间，甚至伴随整个生 物体生命周期；稳定性是指分化后的细胞不再发生分裂和增殖，保持稳定的表型特征；不可逆性是指细胞分化后 很难再转回到原始未分化的状态。
细胞分化的意义
细胞分化是生物个体发育的基础，通过细胞分化可以形成各种组织和器官，进而构建完整的生物体。细胞分化还 使得生物体具有多样性和复杂性，不同组织细胞具有不同的结构和功能，能够协同完成复杂的生命活动。
细胞分化的影响因素
基因表达
细胞间相互作用
基因选择性表达是细胞分化的核心机制， 不同基因在不同时间和空间上的表达，决 定了细胞的表型特征和功能。
过控制动物的繁殖和生长过程，可以提高养殖效益。
在生物技术领域的应用
基因工程
基因工程是利用细胞分裂和分化原理，将外源基因导入细胞或组织中，实现基因的表达和 调控。这为生物技术的许多领域提供了基础。
蛋白质工程
蛋白质工程是利用细胞分裂和分化原理，对蛋白质进行设计和改造，以实现特定的功能。 例如，通过蛋白质工程可以开发出新型药物和生物催化剂。
细胞分裂和分化在生物体生长和发育过程中的作用
细胞分裂和分化是生物体生长和发育 的基础，通过细胞分裂，生物体可以 增加新的细胞数量，以满足生长和繁 殖的需要。
在生物体的生长和发育过程中，细胞 分裂和分化是相互关联、相互影响的， 它们共同参与了生物体的生长、发育、 成熟和衰老等过程。
细胞分化则是在细胞分裂的基础上， 通过基因表达调控机制，使细胞逐渐 获得特定的形态、功能和特征，最终 形成复杂的组织和器官。
第八章,第二节细胞的分裂和分化
那么构成我们身体的细胞都是一样的吗？
人的口腔上皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
那么细胞是怎么样形成这些形 态各异的细胞的呢？
那么生物体为什么会长大呢？
• 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大，细胞分化使细胞种类变多，
构成细胞的数目多了，细胞体积大了，种类变多了，生物体也就长大发育了。
组织：细胞分裂，分化而产 生形态相似，结构和功能相 同的细胞群。
每一个生物体的长大与细胞的分裂、生长和分化过程紧密联系的， 每一个生命的都是复杂来之不易的，因此我们要珍爱我们的生命和 身边的每个生命。
细胞分裂和细胞分化的关系
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细胞分裂与分化课件
B、细胞数目的增多
D、营养状况的好坏
2、下列组织中，属于植物主要组织的是（ C ） B、肌肉组织 D、结缔组织
3、下列组织，具有营养、连接、支持和保护功能 的组织是（ B） A、上皮组织 C、肌肉组织 B、结缔组织 D、神经组织
巩固练习：
4、植物的主要组织有 、 、 、 、 。
这三组图片反映的是什么生命现象？
动物细胞分裂动画
动物细胞分裂过程
动物细胞分裂示意图
新细胞1
新细胞2
动物细胞的分裂过程
先是细胞核一分为二，然后细胞膜从 中央向内凹陷，将细胞质分为两份，这样 一个细胞就分成了两个细胞
植物细胞分裂动画
Hale Waihona Puke 植物细胞分裂过程植物细胞分裂过程
细胞核先由一个分裂成两个，随后， 在两个细胞核的中央出现新的细胞壁和细 胞膜，最后，将细胞质分成两份，每份各 含有一个细胞核。
5、动物的主要组织有 、 、 、 。
什么是细胞分化?
是指分裂后的细胞在形 态、结构和功能上向着 不同方向变化的过程 由形态相似、结构相同、 具有一定功能的细胞等 组成的细胞群叫做组织
细胞分化
组织
细胞分裂和细胞分化有什么区别?
细胞 (分裂 )
细胞 (分化)
什么是细胞分化?
是指分裂后的细胞在形 态、结构和功能上向着 不同方向变化的过程 由形态相似、结构相同、 具有一定功能的细胞等 组成的细胞群叫做组织
细胞分化
组织
机 械 组 织
保护组织
营养组织
输导组织
筛 管
导 管
上 皮 组 织 神 经 组 织
肌 肉 组 织
结 缔 组 织