2017版高中化学课标试题(卷)

2017版普通高中课程标准测试题

化学试卷

本试卷满分100分，考试时间100分钟。

说明：普通高中化学课程标准（2017版）简称新课标，普通高中化学课程标准（实验）简称老课标

一、单项选择题（共15题，每小题2分，计30分。每小题只有1个选项符合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上。）

1. 学习新课标后对课程基本理念的以下描述有误的是

A. 设罝满足学生多元发展需求的高中化学课程

B. 选择能体现基础性和时代性的化学课程容

C. 重视开展“素养为本”的教学

D. 倡导基于“三维”目标的教学评价与学业评价

2.关于化学学科核心素养的以下认识中有误的是

A. 是学生通过化学学科学习而逐步形成的必备品格、关键能力与价值观念

B. 是学生科学素养的重要组成部分

C. 是学生综合素质的具体体现

D. 是针对选考化学的学生提出的素养要求

3. 关于化学学科核心素养与课程目标的以下描述中有误的是

A. 确立课程目标的依据是化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求

B. 化学学科核心素养有五个方面

C. 根据化学学科核心素养对高中学生提出四个方面的课程目标

D. 化学学科核心素养的每个方面划分为四个水平层次

4. 关于学业质量的以下描述错误的是

A. 化学学业质量水平分为4级

B. 每一级水平的描述中均包含化学学科核心素养的5个方面

C. 每一级水平依据侧重的容将其划分为5个条目

D. 学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现

5.有关高中化学新课程组成与性质的以下描述有误的是

A. 高中化学课程由必修、选择性必修和选修三部分组成

B. 必修课程为全修全考课程

C. 选择性必修课程为选修必考课程

D. 选修课程为学而不考或学而备考课程

6.关于高中化学课程结构的描述中不正确的是

A. 必修课程共有5个主题

B. 选择性必修课程共3个模块

C. 选修课程有3个系列

D.《化学与生活》和《化学与技术》属于校本化学课程

7.关于必修模块变化的以下描述中有误的是

A. 必修的学分没变，仍然是4分

B. 由化学1、化学2中的6个主题整合为5个主题

C. 每个主题的容从“容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现

D. 对学生应完成的化学实验作出具体要求

8.必修课程是以主题的形式呈现的，其中不属于必修课程的主题是

A. 常见的无机物及其应用

B. 物质结构基础与化学反应规律

C. 简单的有机化合物及其应用

D. 化学与社会

9. 对选考化学的学生来说，以下容可以不修习的是

A. 模块1：化学反应原理

B. 模块2：物质结构与性质

C. 模块3：有机化学基础

D. 系列3：发展中的化学学科

10.关于新课标学分设置的以下描述中有误的是

A. 必修课程共4学分

B. 选择性必修课程共6学分

C. 选修课程每修习完成10学时可获得0．5学分，最高可获得4学分

D. 修习完高中化学课程最多可得14学分

11.对高中学生修习化学所得学分分布要求合理的是

A.高中毕业不高考：0～4学分

B.高中毕业高考但不选考化学：不少于4分（必修）

C.高中毕业高考且选考化学：不少于10分（必修＋选修）

D.高中毕业高考且选考化学：不少于6分（选修性必修＋选修）

12.高中学生修习化学学科提出以下申请，不合理的是

A. 选考政治学科的学生：只修习必修课程

B. 选考化学学科的学生：修习全部高中化学课

C. 选考地理学科的学生：修习必修课程和选择性必修课程

D. 选考历史学科的学生：只修习选修课程

13.高中学生自主选择修习化学学科在流程上提出以下申请，不合理的是

A. 高中毕业不高考：只选修化学校本课程

B. 高中毕业不选考化学学科：必修→选修

C. 高中毕业选考化学学科：必修→选择性必修→选修

D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修

14.关于有机化学以下容对高中毕业生不作整体要求的是，

A. 知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体

B. 能书写乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质相关的化学反应方程式

C. 能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问题设计简单的防治方案

D. 能描述和分析烃类衍生物的典型代表物的重要反应，能书写相应的化学反应方程式

15.以下要求与新课标要求不一致的是

A. 全体学生：了解第三周期元素的递变规律

B. 全体学生：准确书写钛元素电子排布式

C. 选考化学的学生：能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律

D. 选考化学的学生：能从原子价电子数目和价电子排布的角度解释元素周期表的分区、周期和族的划分

二、多项选择题（共15题，小题2分，计30分。每小题有2～4个选项符合题意，请将你确认的答案填写在答题卷上，多选、漏选、错选均不给分。）

16. 关于高中化学课程性质、特征等的以下描述正确的是

A. 是在原子分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科

B. 特征是从微观层次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质

C. 是与义务教育化学或科学课程相衔接的基础教育课程

D. 是发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体

17.新课程容从“容要求”“教学提示”“学业要求”三个方面呈现，以下描述正确的是

A. “容要求”属于输入性要求，是教学应达到的教学目标

B. “学业要求”属于输出性要求，是学生学习应达到的学业质量要求

C. “教学提示”是为了达到“容要求”和“学业要求”给教师提供的参考

D. “学业要求”是学业评价、考试命题的基本依据

18. 关于新、老课标在课程目标设定的描述正确的是

A. 老课标是以“三维”目标方式设定课程目标

B. 新课标从化学学科核心素养5个方面设定课程目标

C. 老课标是用行为动词来表述课程目的水平层次

D. 新课标是以行为动词与容相结合的方式表述课程目标的水平层次

19.关于学业质量与考试评价的以下描述错误的是

A. 学业质量水平2是高中毕业生在应达到的合格要求

B. 学业质量水平4是选考化学的学生应达到的学业要求

C. 学业质量水平4是化学学业水平合格性考试的命题依据

D. 学业水平2是化学学业水平等级性考试的命题依据

20. 学业水平考试命题应遵循的基本原则是

A. 以核心素养为测试宗旨