《水处理实验技术》实验
水处理实验技术实验报告
水处理实验技术实验报告实验课程水处理实验技术开课实验室水处理实验室学生姓名学号开课时间至学年第学期水资源与环境工程学院水处理实验室制2016年5月说明1、实验报告双面打印、装订。
2、实验全部完成后，此实验报告统一交至实验指导教师处。
3、每次实验完成均需实验指导教师签字确认实验数据。
实验地点：实验日期：年月日课程名称水处理实验技术实验名称混凝沉淀实验实验项目类型课内40 报告60 总成绩验证演示综合设计指导教师成绩评定√一、实验目的二、实验原理三、使用仪器设备及材料（试剂）名称型号规格备注四、实验步骤五、实验原始记录及分析(数据、图表、计算、分析等) 教师签字：1、实验数据记录：表1-1 混凝实验记录表实验组号混凝剂名称原水浊度原水温度原水pH值Ⅰ硫酸铝水样编号 1 2 3 4 5 6 投药量mg剩余浊度沉淀后pH值备注快速搅拌中速搅拌慢速搅拌沉淀时间Ⅱ混凝剂名称氯化铁水样编号 1 2 3 4 5 6 投药量mg剩余浊度沉淀后pH值备注快速搅拌中速搅拌慢速搅拌沉淀时间表1-2 混凝现象观察记录表实验编号观察记录小结水样编号矾花的形成及沉淀过程的描述Ⅰ1 2 3 4 5 6Ⅱ1 2 3 4 5 6六、实验结果与讨论1．绘制混凝曲线。
2．根据混凝曲线图确定两种药剂的最佳投药量和最佳适应范围。
3．总结分析各种混凝剂的特点、适用条件，主要优缺点。
实验地点：实验日期：年月日课程名称水处理实验技术实验名称硝化实验实验项目类型课内40 报告60 总成绩验证演示综合设计指导教师成绩评定√一、实验目的二、实验原理三、使用仪器设备及材料（试剂）名称型号规格备注四、实验步骤五、实验原始记录及分析(数据、图表、计算、分析等) 教师签字：1、实验数据记录：表1 活性污泥污泥浓度MLSS编号污泥质量/mgW 1W 2W 2-W 1表2 硝化速率编号取样时间/min 基准实验1# 2#1#2#A C A C A C A C 1 0 2 15 3 30 4 45 5602、混合液悬浮固体浓度计算：MLSS(g/L)=21(W -W )V= 3、绘制氨氮随时间降解的曲线，并拟合：4、氨氮比降解速率计算：r = d［NH4+-N］/( dt * MLSS )（kg-N/ kg-MLSS.d）=六、实验结果与讨论1、根据实验结果，对该活性污泥硝化性能进行评价？2、活性污泥硝化过程有哪些主要的影响因素，分别的控制范围及其影响途径是什么？3、活性污泥硝化速率和比硝化速率分别代表什么意义，比硝化速率在应用过程中有何优势？实验地点：实验日期：年月日课程名称水处理实验技术实验名称反硝化实验实验项目类型课内40 报告60 总成绩验证演示综合设计指导教师成绩评定√一、实验目的二、实验原理三、使用仪器设备及材料（试剂）名称型号规格备注四、实验步骤五、实验原始记录及分析(数据、图表、计算、分析等) 教师签字：1、实验数据记录：表1 活性污泥污泥浓度MLSS编号污泥质量/mgW 1W 2W 2-W 1表2 反硝化速率编号取样时间/min 基准实验1# 2#1#2#A C A C A C A C 1 0 2 10 3 20 4 30 5402、混合液悬浮固体浓度计算：MLSS(g/L)=21(W -W )V= 3、绘制亚氮随时间降解的曲线，并拟合：4、亚氮比降解速率计算：r = d［NO2--N］/( dt * MLSS )（kg-N/ kg-MLSS.d）=六、实验结果与讨论1、根据实验结果，对该活性污泥反硝化性能进行评价？2、活性污泥反硝化过程有哪些主要的影响因素，分别的控制范围及其影响途径是什么？3、从反应的难易程度、细菌活性、细菌生长、运行管理、成本等角度论述和比较硝化过程与反硝化过程存在的重点和难点。
水处理实验技术
水处理实验技术引言水处理是指对水资源进行处理，以提高水质的目的。
水处理实验技术是指在水处理过程中运用各种实验技术手段对水进行分析、检测和处理的方法。
本文将介绍一些常用的水处理实验技术，包括水样采集、物理处理、化学处理和生物处理等。
水样采集水样采集是水处理实验技术的第一步，它的目的是获取代表性的水样，以便后续的分析和处理。
在水样采集过程中，需要注意以下几点：•确定采样点：根据不同的需求，选择合适的采样点，如河流、湖泊或水处理设备的进出口等。
•采样器具选择：选择合适的采样器具，如自动采样器、玻璃瓶或塑料瓶等。
•采样时间和频率：根据不同的要求，确定采样的时间和频率，如每日、每周或每月等。
•采样方法：根据不同的采样点和目的，选择合适的采样方法，如表面采样、底泥采样或深水采样等。
物理处理物理处理是指通过物理手段对水中的杂质进行去除的过程。
常用的物理处理方法包括：沉淀沉淀是指利用重力作用，将悬浮在水中的颗粒状杂质沉积到容器底部的过程。
常见的沉淀方法包括沉淀池、沉淀槽和沉淀器等。
过滤过滤是指通过过滤介质将水中的杂质过滤掉的过程。
常见的过滤介质有石英砂、活性炭和滤纸等。
根据过滤介质的不同，可分为常压过滤和真空过滤两种方法。
吸附吸附是指利用某种吸附剂将水中的溶解性杂质吸附到其表面的过程。
常用的吸附剂有活性炭、树脂和氧化铝等。
吸附剂的选择应根据目标杂质的特性来确定。
化学处理化学处理是指通过化学手段对水中的有机和无机杂质进行去除的过程。
常用的化学处理方法包括：氧化氧化是指通过氧化剂将水中的有机物氧化分解为无机物的过程。
常用的氧化剂有高锰酸钾、氯和臭氧等。
氧化剂的选择应根据目标有机物的特性来确定。
沉淀化学沉淀是指通过加入适当的化学试剂，使水中的杂质形成浑浊物质，从而达到去除的目的。
常用的化学试剂有氯化铁、硫酸铝和聚合氯化铝等。
化学试剂的选择应根据目标杂质的特性来确定。
螯合螯合是指通过加入螯合剂将水中的金属离子与螯合剂形成稳定的络合物的过程。
水处理实验报告
水处理实验报告一、实验目的：1.掌握常见的水处理技术原理和方法；2.学会使用水处理实验仪器，并掌握实验操作的规范性；3.了解水处理过程中的关键参数及其变化规律；4.分析比较不同水处理技术对水质的影响。
二、实验仪器与试剂：1.实验仪器：反渗透膜实验装置、混凝槽、加热器等；2.试剂：CO2、NaOH溶液、FeCl3、聚合氯化铝等。
三、实验原理：本实验主要涉及两种常见的水处理技术：反渗透和混凝沉淀。
反渗透是通过半透膜，将原水中的溶质和部分溶剂分离出来，从而得到更纯净的水；混凝沉淀则是通过混凝剂与水中杂质结合生成比较大的团聚体，使其沉降沉淀，达到净化水质的目的。
四、实验步骤：1.反渗透实验（1）将原水倒入反渗透膜实验装置的供水仓，调节压力，使水缓慢通过半透膜；（2）重复以上步骤，加入不同浓度的CO2溶液，观察反渗透膜通水速率的变化；（3）根据测得的结果，分析CO2与半透膜的作用关系，以及不同浓度溶液对反渗透膜的影响。
2.混凝沉淀实验（1）将一定量的原水倒入混凝槽中，调节pH值为最佳值；（2）按比例加入FeCl3和聚合氯化铝混凝剂；（3）加热溶液，控制温度，观察混凝剂与水中杂质的混凝情况；（4）分别采集沉淀的样品，测定其浑浊度，比较不同混凝剂对水质的影响。
五、实验结果与分析：在反渗透实验中，观察加入CO2溶液后，反渗透膜通水速率明显下降，且随着CO2浓度的增加，通水速率降低的程度加大。
这是因为CO2与水中钙、镁等离子反应生成碳酸盐沉淀，导致反渗透膜的孔隙被堵塞，减缓了通水速率。
在混凝沉淀实验中，通过观察不同混凝剂对水质的影响，发现混凝槽加入FeCl3后，水质的浑浊度明显下降，而加入聚合氯化铝后，水质的浑浊度下降更明显。
这是因为FeCl3和聚合氯化铝能够与水中的悬浮颗粒发生氢键、氢键和电荷作用，并将其聚集成较大的团聚体，从而使其沉降沉淀。
六、实验总结：通过本实验，我们掌握了反渗透和混凝沉淀两种常见的水处理技术，分析比较了它们对水质的影响。
水处理实验技术实习报告
随着我国经济的快速发展，水资源的污染问题日益严重，水处理技术的研究和应用成为我国环保事业的重要组成部分。
为了更好地了解水处理实验技术，提高自身的实践能力，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx水处理实验中心进行了为期两周的实习。
二、实习目的1. 了解水处理实验技术的基本原理和方法。
2. 掌握水处理实验设备的操作和维护方法。
3. 提高实验数据分析和处理能力。
4. 培养团队合作精神和创新意识。
三、实习内容1. 水质分析实验实习期间，我主要参与了水质分析实验，包括以下内容：（1）pH值测定：采用pH计测定水样的酸碱度。
（2）溶解氧测定：采用电化学传感器测定水样中的溶解氧含量。
（3）化学需氧量（COD）测定：采用重铬酸钾法测定水样中的化学需氧量。
（4）生化需氧量（BOD）测定：采用稀释与接种法测定水样中的生化需氧量。
（5）浊度测定：采用浊度仪测定水样的浊度。
2. 水处理工艺实验实习期间，我还参与了以下水处理工艺实验：（1）混凝沉淀实验：通过投加混凝剂，使水中的悬浮物凝聚沉淀。
（2）过滤实验：采用不同滤料和过滤速度，研究其对水质的净化效果。
（3）活性炭吸附实验：利用活性炭的吸附性能，去除水中的有机污染物。
（4）臭氧氧化实验：采用臭氧氧化技术，分解水中的有机污染物。
1. 实验准备：了解实验原理、方法和步骤，熟悉实验设备和仪器。
2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，确保实验数据的准确性。
3. 数据记录与分析：认真记录实验数据，对实验结果进行分析和讨论。
4. 实验总结：对实验过程中遇到的问题和解决方法进行总结，撰写实习报告。
五、实习收获1. 理论联系实际：通过实习，将所学的水处理理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
2. 实验技能提高：掌握了水质分析实验、水处理工艺实验的操作方法和数据处理技巧。
3. 团队合作精神：在实验过程中，与同学们相互协作，共同完成实验任务。
4. 创新意识培养：在实验过程中，遇到问题时，积极思考解决方案，提高了自己的创新意识。
水处理实验技术
1.指标：在实验中用来衡量实验效果好坏所采用的标准。
2.水平：因素在实验中所处的不同状态，可能引起指标变化，因素变化的各种状态叫作因素的水平。
3.因素：对实验有影响的条件。
4.系统误差：是指在一定的条件下多次测量同一数值时，误差的数值保持不变或按某一规律变化的误差。
5.随机误差：又称偶然误差，测量值总是有稍许变化且变化不定，误差时大、时小、时正、时负，其来源可能是：人的感官分辨能力不同，环境干扰等等。
6.过失误差：由于实验时使用的仪器不合理或粗心大意、精力不集中、记错数据而引起的。
7.加权平均值：即将各数值乘以相应的单位数，然后加总求和得到总体值，再除以总的单位数。
8.离群数据：通常我们将个别偏差大的、不是来自同一个发布总体的，对实验结果有明显的影响的测量数据称为离群数据。
9.相关分析：在一元线性回归会分析中，引进相关系数γ，是解决线性关系能否真正反映两个变量间的客观规律的数学方法。
10.时间混合水样:指在同一日，同一工作时间或一个相对较长周期内，平均情况按照流量的大小比例取水样的量，所取水样均匀混合，观察平均浓度最宜。
11.可疑数据：可能影响实验结果，但尚未证明确定的离群数据的测量数据。
12.显著性水平：统计检验中给定的很小的概率α，它表示要否定一个假设所犯错误的概率有多大。
13．实验设计：根据实验中不同问题，在实验前利用数学原理科学合理编排实验的过程，以求迅速找到最佳实验条件，揭示出事物内在规律，达到节省人力、财力的目的。
14.精密度概念及其表示方法？答：在控制条件下用一个均匀试样反复试验，所测得数据之间重复的（一致的）程度。
反映分析方法或分析测量系统的偶然误差的大小；精密度常用极差、平均偏差和相对平均偏差、标准偏差和相对标准偏差表示。
15.实验数据分析处理的三个具体过程及其内容是什么？答：误差分析，目的在于确定实验直接测量值和间接测量值误差的大小，数据可靠性的大小，从而判断数据准确度是否符合工程实践要求；数据处理，根据误差分析理论对原始数据进行筛选，剔除极个别不合理的数据，保证原始数据的可靠性，以供下一步数据处理之用；数据分析，是将上述整理所得数据，利用数理统计知识，分析数据特点及各变量主次，确定供变量间的关系，并用图形、表格或经验公式表达。
水处理实验技术5-曝气池中环境因素的检测和菌胶团中生物相观察
水处理实验技术实验报告学校名称河海大学准考证号033109275026 姓名王宝佳课程代号60057 实验名称曝气池中环境因素的检测和菌胶团中生物相观察实验日期2010.11. 批报告日期成绩教师签名一、实验目的1．通过观察和测定曝气池中的环境因素，如：水温、pH值、溶解氧浓度、营养物是否齐全等。
进一步认识环境因素对生物群体生长代谢的影响。
2．通过显微镜直接观察活性污泥的菌胶团，掌握用直观的方法来判别菌胶团的性质、状态以及是否有丝状菌繁殖。
3．学会辨别原生动物的种属，并通过原生动物来间接地评定活性污泥质量和污水处理效果的方法。
二、实验原理在活性污泥法中起主要作用的是活性污泥中各种微生物组成的混合群体—菌胶团，细菌又是菌胶团的主要组成部分和净化功能的中心，是微生物中最主要的成分，而水温、pH值、溶解氧浓度、营养物等环境因素则对微生物的新陈代谢产生最重要的影响。
对好氧微生物的新陈代谢过程来说，氧是必不可少的，并且溶解氧浓度也直接影响微生物的活性和代谢速度。
一般来说，溶解氧浓度越高，对微生物生长代谢越有利，但维持过高的溶解氧又大大地增加了处理系统的运行费用。
因此，一般控制在0.5—2mg/L。
微生物代谢关系式如图所示。
微生物及其酶系统所推进的生化反应受水温和PH值的影响很大，温度和PH值对活性物凝重的细菌和酶的活力的影响如图所示。
另外，微生物的代谢还需要氮、磷等营养元素和其他微量元素。
有毒物质对微生物的生长代谢有明显的抑制作用。
活性污泥菌环境胶团的微生物中除细菌外，还有真菌、原生动物、后生动物等多种微生物群体。
当运行条件和环境因素发生变化时，原生动物种类和形态亦随之发生变化。
若游泳型或固着型的纤毛虫类大量出现时，说明处理系统运行正常。
因此，原生动物在某种意义上可以用来鉴定活性污泥的质量和污水处理效果。
原生动物通过一般的光学显微镜就可以简单的观察。
此外，还可以观察菌胶团的形状、颜色、密度以及是否有丝状菌存在，有无污泥膨胀的倾向等。
水处理实验技术6-软化试验
水处理实验技术实验报告
学校名称河海大学准考证号033109275026 姓名王宝佳
课程代号60057 实验名称软化试验
实验日期2010.11 批报告日期成绩教师签名
一、实验目的
1．熟悉顺流再生固定床运行操作过程。
2．加深对钠离子交换基本理论的理解。
二、实验原理
水中、错误！未找到引用源。
等致硬离子经过Na型阳离子交换树脂，被Na+所取
代，从而达到软化
水的目的。
水中阴阳离子含量直接影响溶液的导电性能，经过离子交换树脂处理后，水中因离子很少，导电率很小，电阻值很大。
Na+型离子树脂失效后用8%～10%NaCl溶液再生。
三、实验设备
1．软化装置1套；
2．100mL量筒1个，秒表1块（控制再生液流量用）；
3．2000mm钢卷尺1个；
4．测硬度所需用品；
5．食盐数百克。
四、结果讨论
1．实验中的Na+是由食盐提供的，当由食盐为主配制的再生液进入实验软化柱时，会吸附在阳离子交换树脂上，当原水进入软件柱与树脂接触后，就会发生阳离子交换反应，从而达到使水软化的目的。
2．在计算再生液浓度时，要根据软化树脂工作交换容量，树脂体积，顺流再生钠离子交换NaCI耗量以及食盐NaCI含量而定，计算出再生一次所需的食盐量，再配制浓度10%的食盐再生液。
3．实验过程中的反洗及软化，运行流速采用15m/h，并且要做好每隔10min的记录，记录水的硬度，并要进行比较。
絮凝沉淀实验水处理实验技术实验
实验安排：环境08—1、2、3共88人分为2大组每组44人。
每大组分为2小组人。
第一大组的第一小组：星期二（2011、11、8）上午10:30到C107实验室。
第二小组：星期二（2011、11、8）上午12:00到C107实验室。
第二大组的第一小组：星期二（2011、11、8）下午15:30到C107实验室。
第二小组：星期二（2011、11、8）下午17:00到C107实验室。
絮凝沉淀实验水处理实验技术实验1.1实验目的：1、加深对絮凝沉淀的特点、基本概念及沉淀规律的理解。
2、掌握絮凝沉淀实验的方法，绘制絮凝沉淀静沉曲线。
1.2 实验原理水处理工艺中的许多沉淀都属于絮凝沉淀。
絮凝颗粒的沉淀轨迹是一条曲线，且难以用数学方法表达，因此要用实验来确定必要的设计参数。
絮凝沉淀的实验中沉速与水深有关，因此需要使用具有多个取样口的沉淀柱来进行沉淀性能测定。
在不同的沉淀时间，从不同水深取出水样，测出悬浮物浓度，计算悬浮物去除率。
将这些去除率绘于相应的深度与时间的坐标上。
再绘出等去除率曲线。
最后借助于这些等去除率曲线，计算对应于某深度和停留时间的悬浮物去除率。
1.3 实验所需仪器设备及材料1. 有机玻璃絮凝沉淀装置，包括沉淀柱、配水及投配系统；2. 浊度仪；3. 玻璃烧杯、玻璃棒、废液杯、滤纸等；4. 人工配水样。
1.4 实验步骤1. 将配好的水样倒入水池内，开启机械搅拌，待水池内水质均匀后，从池内取样，测定水样初始浊度，记为C0。
2. 开启沉淀柱进水阀门，关闭出水阀门，开启水泵，向沉淀柱进水，当水上升到溢流口时，关闭进水阀门和水泵，同时开始计时。
3. 计时开始后，分别在20、40、60、80、120分钟当达到各柱的沉淀时间时，在该柱各采样口同时取样，并测定水样悬浮物浓度。
1.5 实验记录；日期水样初始悬浮物浓度SS0(mg/L)(mg/L)1.6、注意事项：1.向沉淀柱进水时，速度要适中，既要防止悬浮物由于进水速度过慢而絮凝沉淀；又要防止由于进水速度过快，沉淀开始后柱内还存在紊流，影响沉淀效果。
水处理实验技术
水处理实验技术1.实验原理：胶粒间的静电斥力、胶粒的布朗运动及胶粒表面的水化作用，使得胶粒具有分散稳定性，三者中静电斥力影响最大。
向水中投加混凝剂能提供大量的正离子，压缩胶团的扩散层，使ζ电位降低，静电斥力减少。
混凝剂水解后形成的高分子物质或直接加入水中的高分子物质一般具有链状结构，在胶粒与胶粒间起吸附架桥作用，即使ζ电位没有降低或降低不多，胶粒不能相互接触，通过高分子链状物吸附胶粒，也能形成絮凝体。
2.影响混凝的主要因素：1.水温；2溶液的PH值、碱度及悬浮物浓度;3.搅拌的速度（速率）及时间；4.混凝剂的种类3.“胶体保护”：混凝剂投加过量时，导致胶体又重新稳定下来的现象。
4.最佳投药量：是指达到预定水质目标的最小混凝剂投加量实验二：过滤实验1：级配：滤料级配是指将不同大小粒径的滤料按一定比例加以组合，以取得良好的过滤效果。
能反映级配状况指标的是通过筛分级配曲线求得有效粒径d10,以及d80和不均匀系数K80。
d10是表示通过滤料重量10%的筛孔孔径，它反映滤料中细颗粒尺寸，即产生回头损失的“有效”部分尺寸；K80为d80与d10之比，K80越大，表示粗细颗粒尺寸相差越大，滤料粒径越不均匀，这样的滤料对过滤及反冲洗均不利。
2.过滤装置：圆孔标准筛一套、烘箱、托盘天平、标准振筛机，量筒....3.对实验过程的理解（什么时候过滤，什么时候反冲洗）4.滤层膨胀率：水流从下往上，对滤层进行冲击，使其膨胀。
数值上等于滤层高度除以调料高度（滤层厚度）5.气水反冲洗：原理：是从浸水的滤柱下送入空气，当其上升通过滤层时形成若干气泡，使周围的水产生紊动，促使滤料反复碰撞，将粘附在滤料上的污物搓下，再用水冲出粘附污物。
优点：是可以清洗滤料内层，较好的消除结泥球现象且省水。
实验三：折点加氯实验1原理：水中含有氨和各种有机氮化物投氯后次氯酸极易与水中的氨进行反应，在反应中依次形成三种氯胺：NH3+HOCl→NH2Cl(一氯胺)+H2O；NH2Cl+HOCl→NHCl2(二氯胺)+H2O；NHCl2+HOCl→NCl3(三氯胺)+H2O2.化合性氯&游离性氯：水中NH2CL、NHCL2、NCL3称化合性氯。
水处理实验技术3-过滤和反冲洗
水处理实验技术实验报告学校名称河海大学准考证号033109275026 姓名王宝佳课程代号60057 实验名称过滤和反冲洗实验日期2010.11 批报告日期成绩教师签名一、实验目的1．熟悉普通快滤池过滤、冲洗的工作过程；2．加深对滤速、冲洗强度、滤层膨胀率、初滤水浊度的变化、冲洗强度与滤层膨胀率关系以及滤速与清洁滤层水头损失的关系的理解；3．验证水反洗理论，加深对教材内容的理解；4．了解并掌握气、水反冲洗方法，以及由实验确定最佳气、水反冲洗强度与反冲洗时间的方法；5．通过水反洗及气、水联合反冲洗加深对气、水反冲洗效果的认识；6．观察反冲洗全过程，加深感性认识。
二、实验原理1．水的过滤是在滤池（过滤柱）中进行的，滤池净化的主要作用是接触絮凝作用，其次为筛滤作用和沉淀作用。
原水经过絮凝作用，水中的杂质截留在滤池之中，或者有接触絮凝作用的滤料表面粘附水中的杂质，从而使出水的浊度降低，达到过滤的效果。
滤层去除水中杂质的效果主要取决于滤料的总表面积。
随着过滤时间的增加，滤层截留的杂质增加，滤层的水头损失也随之增长，其增长速度随滤速大小，滤料颗粒的大小和形状，过滤进水中悬浮含量及截留杂质在垂直方向的分布而定，当滤速大，滤料颗粒粗，滤料层较薄时，滤过水水质将很快变差，过滤水质的周期变短，如滤速大，滤料颗粒细，滤池中的水头损失增加很快，这样很快达到过滤压力周期，所以在处理一定性质的水时，正确确定滤速，滤料颗粒的大小，滤料及厚度之间的关系，有重要的意义。
2．当过滤水头损失达到最大允许水头损失或水质恶化时，滤池需进行反冲洗。
滤料层在反冲洗时，当膨胀率一定，滤料颗粒越大，所需冲洗强度便越大；水温越高（即水的粘浸系数越大），所需冲洗强度也越大。
对于不同的滤料来说，同样大小颗粒的滤料，当密度大的与密度小的滤料膨胀相同时，其所需冲洗强度就越大。
3．反冲洗的方式很多，其原理是一致的，反冲洗开始时，承托层，滤料层未完全膨胀，相当于滤池处于反向过滤状态，这时滤层水头损失的计算公式为：式中：l —砂层膨胀后的厚度，cml0—砂层膨胀前的厚度，cm当反冲洗强度增大后，滤料层完全膨胀，处于流态化状态。
水处理实验
实验四化学混凝实验一、实验目的分散在水中的胶体颗粒带有电荷，同时在布朗运动及其表面水化作用下，长期处于稳定分散状态，不能用自然沉淀方法去除。
向这种水中投加混凝剂后，可以使分散颗粒相互结合聚集增大，从水中分离出来。
由于各种废水差别很大，混凝效果不尽相同。
混凝剂的混凝效果不仅取决于混凝剂投加量，同时还取决于水的pH、水流速度梯度等影响。
通过本次实验，希望达到以下目的：1、加深对混凝沉淀原理的理解；2、掌握化学混凝工艺最佳混凝剂的筛选方法；3、掌握化学混凝工艺最佳工艺条件的确定方法。
二、实验原理化学混凝的处理对象主要是废水中的微小悬浮物和胶体物质。
根据胶体的特性，在废水处理过程中通常采用投加电解质、不同电荷的胶体或高分子等方法破坏胶体的稳定性，然后通过沉淀分离，达到废水净化效果的目的。
关于化学混凝的机理主要有以下四种解释。
1、压缩双电层机理当两个胶粒相互接近以至双电层发生重叠时，就产生静电斥力。
加入的反离子与扩散层原有反离子之间的静电斥力将部分反离子挤压到吸附层中，从而使扩散层厚度减小。
由于扩散层减薄，颗粒相撞时的距离减少，相互间的吸引力变大。
颗粒间排斥力与吸引力的合力由斥力为主变为以引力为主，颗粒就能相互凝聚。
2、吸附电中和机理异号胶粒间相互吸引达到电中和而凝聚；大胶粒吸附许多小胶粒或异号离子，ξ电位降低，吸引力使同号胶粒相互靠近发生凝聚。
3、吸附架桥机理吸附架桥作用是指链状高分子聚合物在静电引力、范德华力和氢键力等作用下，通过活性部位与胶粒和细微悬浮物等发生吸附桥连的现象。
4、沉淀物网捕机理当采用铝盐或铁盐等高价金属盐类作凝聚剂时，当投加量很大形成大量的金属氢氧化物沉淀时，可以网捕、卷扫水中的胶粒，水中的胶粒以这些沉淀为核心产生沉淀。
这基本上是一种机械作用。
在混凝过程中，上述现象常不是单独存在的，往往同时存在，只是在一定情况下以某种现象为主。
三、实验材料及装置1、主要实验装置及设备（1）化学混凝实验装置采用是六联搅拌器，如图4-1所示。
水处理技术实验操作方法
水处理技术实验操作方法
水处理技术实验的操作方法通常包括以下步骤：
1. 准备试剂和仪器：根据实验的要求，准备所需的试剂和仪器设备。
2. 准备实验样品：根据实验的目的，选择合适的水样，并将其准备好。
可以将水样过滤、加热、调整pH值等。
3. 实施预处理：根据实验要求，对水样进行一系列预处理步骤，如混合、稳定等。
4. 进行水处理实验：根据实验目的，选择合适的水处理方法，如沉淀、过滤、絮凝、吸附、氧化等。
5. 进行实验观察：在实验过程中，观察实验现象，记录实验数据。
6. 进行数据处理：根据实验数据，进行数据分析和统计，并得出实验结论。
7. 进行实验总结：整理实验数据和实验过程，撰写实验报告，总结实验结果和提出进一步研究的建议。
在进行水处理技术实验时，需要注意安全操作，如佩戴实验手套、眼镜等个人防
护设施；按照实验要求正确操作，避免实验失误；定期检查仪器设备的使用情况，保证实验的可靠性；严格遵守实验室的规章制度，保持实验室的整洁和安全。
水处理实验技术
水处理实验技术水处理实验技术是一种应用于环境科学领域的实验方法，旨在净化水源、改善水质。
本文将介绍水处理实验技术的原理、常见实验方法以及在实际应用中的意义。
水是地球上最重要的资源之一，对人类的生存、发展具有重要意义。
然而，由于人类活动和自然因素的影响，水源污染和水质恶化逐渐成为全球关注的问题。
针对水质问题，科学家们不断进行研究并开发了各种水处理实验技术，以满足人们对清洁、安全水源的需求。
水处理实验技术的原理基于物理、化学和生物过程。
其中，物理处理主要是利用不同颗粒物的大小、密度和形状差异，通过过滤、沉淀、澄清等方式将悬浮固体物质分离出来。
化学处理则借助化学反应和吸附作用，通过添加药品或者利用溶液中的成分与污染物发生反应，将其转化为无害物质或者使其沉淀。
生物处理则利用微生物的生物降解能力，将有机污染物分解为无害物质。
常见的水处理实验方法包括混凝、絮凝、沉淀、过滤、氧化还原反应、吸附、离子交换、活性炭吸附、臭氧氧化等。
混凝是指通过加入一定药剂，使水中的微小颗粒凝聚成较大的凝聚物，从而便于沉淀或过滤分离。
絮凝是指将分散在水中的比较小的悬浮颗粒凝聚成为较大的团状结构，以便于过滤或沉降。
沉淀则是指通过静置或者加入沉淀剂等方式，使固体颗粒在水中沉淀到底部，然后将上清液取出。
过滤是指通过过滤介质，将水中的悬浮物或微生物截留在过滤层上，以得到较为清澈的水。
氧化还原反应则是通过氧化剂和还原剂的反应，将水中的有机物氧化为无机物。
吸附是指通过在固体表面或者溶液中加入吸附剂，使污染物吸附在吸附剂上。
离子交换则是利用树脂等材料，通过交换树脂上离子的方式，实现水中离子的去除或转化。
活性炭吸附方法是通过将废水通过填充了活性炭的设备中，利用活性炭对化学物质的吸附能力，使废水中的有机物、氯化物等有毒物质去除。
臭氧氧化方法则是利用臭氧对有机物进行氧化分解。
水处理实验技术在实际应用中具有重要意义。
首先，水处理实验技术能够帮助我们净化污染水源，改善水质。
水处理实验技术 (2)
水处理实验技术
水处理实验技术是指用于处理水质问题的实验方法和技术。
主要包括以下几个方面：
1. 水质分析技术：通过实验室分析方法，对水样进行定性
定量分析，了解水中的污染物种类和含量，常见的水质分
析方法包括pH值测定、溶解氧测定、总氮总磷测定、重金属测定等。
2. 水处理剂的筛选和评价：根据水质成分和处理需求，选
择合适的水处理剂进行试验筛选和评价，常见的水处理剂
包括絮凝剂、消毒剂、pH调节剂等。
3. 水处理工艺的研究和优化：通过实验室小型装置，模拟
水处理过程进行研究和优化，常见的实验装置包括批处理
装置、连续流动装置等。
4. 膜分离技术实验：膜分离技术是一种常用的水处理方法，包括微滤、超滤、逆渗透等。
通过实验研究膜分离技术的
传质规律、膜材料的性能和膜组件的优化等问题。
5. 水处理设备的实验：通过实验研究水处理设备的性能和
工作条件，包括混凝沉淀器、过滤器、活性炭吸附器、离
子交换器等水处理设备。
6. 水处理工程的实验验证：通过构建小型水处理系统，模
拟实际工程条件进行实验验证，了解实际应用中的效果和
问题，提出改进建议。
水处理实验技术在水处理工程研究和实际应用中起着重要
的作用，能够帮助人们解决水质污染和提高水资源利用效
率的问题。
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《水处理实验技术》实验教学大纲
课程编号：
课程名称：水处理实验技术/The Experimental Technology of Water Treatment
实验总学时数：16
适用专业：给水排水工程
承担实验室：水处理实验室
一、实验教学的目的和任务
1.水处理方法与原理
包括废水处理方法分类、废水处理方法与原理简介、给水处理方法及原理等。
2. 水处理实验
（1）实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，搞清本次
实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与生产实践的相互关系，做到心中有数。
（2）在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的
特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，才能动用。
（3）实验时需严肃认真，一丝不苟。
细致地观察实验中的各种现象，并作好记录，通过实验，训练基本操作技能和培养科学的工作作风。
（4）实验结束时，学生先自行检查全部实验记录，再经指导老师审
阅后，方可结束实验。
（5）学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不
慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。
（6）按规定格式认真填写实验报告，并按期交出。
二、实验项目及学时分配
三、每项实验的内容和要求
（一）混凝实验
1、内容和要求：
学习混凝工艺基本理论知识，掌握混凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。
要求熟悉掌握混凝搅拌机的操作，学会选择适当的混合搅拌转速，掌握光电浊度仪测定浊度的方法。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
定时变速搅拌机，光电浊度仪，秒表，1000毫升烧杯，125毫升水样瓶，10毫升、1毫升移液管，0—50℃温度计，50毫升、100毫升量筒，浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液，浓度为10%的化学纯盐酸，浓度为10%的化学纯氢氧化钠
（二）絮凝沉淀实验
1、内容和要求：
学习沉淀工艺基本理论知识，掌握絮凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。
要求熟练掌握絮凝沉淀实验的步骤与测试方法，学习绘制去除百分数等值线并计算沉淀后的总去除率。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
静置沉淀筒（附搅拌器），光电浊度仪，秒表，125毫升水样瓶，混凝剂溶
液，100毫升量筒2个、10毫升移液管。
（三）滤料筛分析实验
1、内容和要求：
学习滤料筛分基本理论知识，掌握滤料筛分析实验基本操作方法，掌握选择最佳滤料级配的方法。
要求熟悉掌握滤料筛分实验的方法，学会绘制滤料筛分曲线，并根据试验所得筛分曲线进行滤料级配的选用。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
恒温箱（200℃），φ200铜丝网分样筛，孔经2.0、1.6、1.25、1.0、0.9、0.71、0.63、0.56、0.5、0.4、0.355mm，托盘天平（感量0.1克），石英砂，钢丝刷。
（四）过滤与反冲洗实验
1、内容和要求：
学习过滤工艺基本理论知识，掌握滤池工艺中过滤与反冲洗实验基本操作方法，掌握选择最佳过滤滤速和反冲洗膨胀度的方法。
要求熟练掌握过滤设备的使用，掌握过滤与反冲洗实验方法，能够证明清洁砂层水头损失与滤速成正比，并将实测值与理论计算值进行对比，并能分析误差的原因。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
φ100毫米过滤装置，秒表，50亳升、500毫升量筒、1000亳升烧杯，温度计、钢尺。
（五）清水充氧实验
1、内容和要求：
学习好氧生物处理基本理论知识，掌握好氧生物处理工艺中曝气机充氧性能测定的操作方法，掌握选择最佳好氧生物处理工艺曝气机运行参数的方法。
要求了解掌握曝气设备清水充氧性能测定的方法，学会测定曝气设备氧的总转移系数KLa，并能计算充氧能力Qs。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
表面曝气机，曝气筒，搅棒，小烧杯，粗天平，秒表，溶解氧测定装置。
（六）混凝剂的配制、投加和混凝效果检测综合性实验
1、内容和要求：
学习混凝工艺基本理论知识，掌握混凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法，掌握混凝剂的配制方法，学习掌握如何检测混凝效果的方法。
要求熟悉掌握混凝搅拌机的操作，掌握光电浊度仪测定浊度的方法，掌握运用不同混凝剂的配制进行混凝，并通过相应的不同实验条件得到不同结果以检测混凝剂效果的方法。
2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：
定时变速搅拌机，光电浊度仪，烧杯搅拌自动混凝实验装置，秒表，1000毫升烧杯，125毫升水样瓶，10毫升、1毫升移液管，0—50℃温度计，50毫升、100毫升量筒，浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液，浓度为10%的化学纯盐酸，浓度为10%的化学纯氢氧化钠。
四、实验改革与特色
采用理论教学与实验教学相结合的教学方法，注重培养学生分析问题解决问题的能力。
五、教材及实验指导书
推荐教材：
李燕城主编，《水处理实验技术》，中国建筑工业出版社，2000年出版
张翔凌编，《给水污水处理实验指导书》（讲义），2005年
执笔：张翔凌
审阅：金建华日期：2005.9
审定：张季如日期：2005.9。