物理学与道
中国道教与科学
中国的道教与科学一、道教的起源道教是发源于古代中国的传统宗教,是一个崇拜诸多神明的多神教原生的宗教形式,主要宗旨是追求得道成仙、救济世人,并以老子的《道德经》等为主要经典。
道家虽然从战国时代即为诸子百家之一,但直到汉朝之后才有教团产生,其个别派系为奉老子为道德天尊,把原为道德哲学家神化了。
至南北朝时道教宗教形式逐渐完善。
道教的根,深植于中华文化的母体之上,可以说,自从中华大地上有了智慧的人类,中国道教的胚胎就开始孕育、发生了。
道教的源,包罗自然崇拜、原始巫术、鬼神信仰、神仙方术、阴阳五行、谶纬神符、方仙道、黄老道和儒、墨、阴阳诸家学说以及燕齐文化、巴蜀文化的某些部分;可以说,凡是能参与历史宗教形成过程的中国文化(包括主流部分和非主流即异端部分)的诸因素,都一齐向着道教的发生与形成,情有独钟地奔涌去了。
道教以“道”为最高信仰,认为“道”是化生宇宙万物的本原。
在中华传统文化中,道教(包括道家、术士等)被认为是与儒学和佛教一起的一种占据着主导地位的理论学说和寻求有关实践练成神仙的方法。
二、道教文化对古代科学技术的影响(一)从积极方面看,在科学技术上,道教文化崇尚自然的思想,为发展中国古代的科学技术建立了不朽的功绩。
在中国历史上,科学的起源和发展是与道教文化分不开的。
中国古代的化学、矿物学、生物学、医药学等大都发源于道家。
1.仙道贵生——道教的长生观及对中国医学和养生学的影响。
对生命或长寿的思考是人类的一项最具普遍意义的课题,也是中国传统文化中的一个最为悠久而光辉的主题。
而在这追求生命长久的漫漫历程中,跋涉得最为劳苦艰辛,表现得最为执着热烈,所留下的足迹也最为鲜明深刻者,当数中国的道教文化及道教思想家、养生家们。
道教的长生方法主要包括清静无为、节欲避害、阴阳平和、形神相安及心斋、坐忘、服气、服饵、外丹、内丹、导引、行蹻…它们都分属于养神、养形、适应自然三大部分。
其中导引按摩、道教气功、道教武术、呼吸修炼都是流传较广的养生之术。
物理学之道
一个科学家眼中的东方哲学——《现代物理学与东方神秘主义》(部分内容)现代物理学——一条具有核心的轨道吗?现代物理学几乎对于人类社会的所有各方面都有深刻的影响,它已成为自然科学的基础。
而自然科学与技术科学的结合使我们地球上的生活条件发生了根本的变化,不管这种变化是采用有益还是有害的方式。
现在很难找到一门工业没有利用原子物理学的成果。
人们也清楚地知道,原于武器的应用,对于世界的政治结构产生了多么大的影响。
但是,现代物理学的影响远远超出了技术领域,它扩展到了思想与文化的领域,从而导致人们对于宇宙及与它有关的观念进行重大的修正。
20世纪对原子与亚原于世界的探索揭示了经典思想意想不到的局限性,这就有必要对我们的许多基本概念进行根本性的修正。
例如,在亚原子物理学中,关于物质的概念与经典物理学中关于物质的传统思想截然不同。
象空间、时间或者因果关系这类概念也是这样。
但是这些概念在我们观察周围的世界时带有根本性的意义。
它们的彻底变化就使我们的整个世界观也开始变化。
在过去几十年中,物理学家和哲学家广泛地讨论了由现代物理学所引起的这些变化,但是人们很难认清这一点。
它几乎总是朝着这样一个方向,即趋向一种与东方神秘主义所持观点非常相似的世界观。
现代物理学的概念与东方宗教哲学所表现出来的思想具有惊人的平行之处。
虽然对这种平行性还没有进行深入的讨论,但是我们这一世纪的一些伟大的物理学家在印度、中国和日本进行巡回讲课时,接触到了东方文化,当时他们已经注意到了这种平行性。
下面三段话就是例子:在原子物理学的发现中所表现出来的……关于人类认识的一般概念,……就其本质而言并非我们根本不熟悉、前所未闻或者完全是新的。
即使在我们自己的文化中它们也有一定的历史,而在佛教和印度教的思想中更居有中心的地位。
我们所要作的发现只是古代智慧的一个例证、一种促进和精细化。
J.R.奥本海默为了与原子理论的教程作一类比……(我必须转向)这样一些方法论的问题,如来佛与老子这样一些思想家早就遇到了这类问题,就是在存在这幕壮观的戏剧中,如何使我们既是观众又是演员的身分能够协调起来。
200道物理学难题7
Ffr a
N
2
F
解答
根据图中的标注,我们可以写 出如下的动力学方程: N1
α1 a1 φ mg N2
F Ffr Ma2
Ffr N2 8ma1 N2 ma1
8mg N1 N 0 mg N1 0
α2 Ffr
64 2 mr 2 5
N2
φ a1
N1
2 N1r cos N 2 r sin mr 21 5 2rFfr 2rN 2 sin 2rN1 cos
题目
在一个基于物理学的杂技表演中,同 样密度、半径分别为r和R=2r的两个
圆球,被放置在一个质量为M=6kg、
长度为L=2m的小车上,大球的中心 位于小车的中间位置,小球的质量为
m φ
m=1kg。使两个球之间保持无滑滚动,
并且大球相对于小车静止,同时两球 心的连线与水平方向成固定角φ=60°。 小车受到一个水平拉力,方向如图所 示。 (i)求外力F的大小。 (ii)两球经过多长时间将掉下小车?
M
F
解答
N1
α1 a1 φ mg N2
N2
α2
φ a1
N1
8mg
R2 a2 a1 R 2 r1
Ffr
N
Ffr a
N
2
F
解答
由于R=2r,因此
α1 N1 a1 φ mg N2
a2 a1 1 2 2 r
N2
α2 Ffr N
φ a1
N1
8mg
2 64 2 2 8m 2r mr 5 5
φ a1
N1
经过时间t两个小球将从小车上掉 下来。由于初始速度为零,故
物理学与交通学习交通流动的物理原理
物理学与交通学习交通流动的物理原理交通流动是我们日常生活中经常遇到的现象,而这种流动背后蕴含着许多物理学原理。
了解这些原理不仅可以帮助我们更好地理解交通流动现象,还可以为我们提供一些解决交通问题的启示。
本文将介绍物理学与交通学习交通流动的物理原理。
一、惯性与交通流动交通流动中的车辆具有惯性,这是物理学中的基本概念之一。
惯性指的是物体保持运动状态或静止状态的性质。
当车辆开始运动或停止时,都需要克服惯性的影响。
在交通流动中,当前车辆的加速、减速以及避让动作,会对后续车辆产生一定的影响,进而影响整个交通流动的稳定性。
二、速度与交通流动速度是交通流动中一个非常重要的物理量。
根据物理学原理,根据路程和时间的比值可以计算出速度。
交通流动中的车辆速度不仅受到惯性的影响,还受到道路状况、车辆间距等因素的影响。
当车辆之间的间距过小时,速度会受到限制,从而影响整个交通流动的效率和稳定性。
三、距离与交通流动交通流动中的车辆之间的距离也是影响交通流动情况的一个重要因素。
根据物理学原理,距离是两点之间的长度。
车辆之间的距离越小,交通流动的效率越低;而距离越大,车辆之间的协作和互动则越困难。
因此,合理的车辆间距对于交通流动的顺畅非常重要。
四、能量与交通流动在交通流动中,能量转化是一个重要的物理过程。
车辆在运行过程中需要消耗能量,而能量的转化也会影响车辆的速度和行驶距离。
根据物理学的规律,能量守恒定律和动能定理等原理可以用来分析交通流动中的能量转化过程。
了解能量转化原理,有助于我们理解车辆在不同道路条件下的能耗情况,为交通流动的能量管理提供一些思路。
五、力学与交通流动力学是物理学的一个重要分支,研究物体的运动和受力情况。
在交通流动中,车辆受到各种力的作用,包括重力、摩擦力、阻力等。
这些力的大小和方向会影响车辆的速度和加速度。
通过应用力学原理,我们可以定量分析交通流动中车辆的运动状态,并找到改善交通流动的方法。
六、动量与交通流动动量是描述物体运动状态的物理量。
高一物理学习的学习困惑与解决之道
高一物理学习的学习困惑与解决之道高一学生在学习物理的过程中,常常会遇到各种学习困惑,这些困惑既有来自于知识内容的难度,也有来自于学习方法的不当应用。
本文将从知识学习和学习方法两个方面,探讨高一物理学习的困惑,并提出相应的解决之道。
一、知识学习方面的困惑1. 知识点记忆困难高一物理涉及的知识点较多,且内容相对抽象,让一些学生感到困扰。
要解决这个问题,首先需要制定一个良好的学习计划,合理安排每天的学习时间,并将知识点分为小部分进行逐一攻破。
其次,采用多种记忆方法,如制作思维导图、做示意图等,帮助学生理清思路,加深记忆。
2. 理解题目的困难物理题目常常涉及到对题目的理解和应用,有时学生会出现困惑。
为了解决这个问题,学生需要多做练习题,培养对问题的敏感度和思考能力。
同时,要注意多向老师请教和与同学讨论,互相交流,帮助彼此理解题意。
3. 解题方法不熟练在解决物理题目时,有些学生对解题方法掌握不够熟练,导致解题效率低下。
针对这一问题,学生需要通过大量的练习,熟悉掌握各种解题方法,并在解题过程中灵活应用。
还可以结合辅助工具,如公式卡片、备忘录等,加强对解题方法的记忆和应用。
二、学习方法方面的困惑1. 学习时间分配不当高一学生在面对多科目的学习时,很容易出现时间分配不当的问题。
为了解决这个问题,学生需要制定一个周密的学习计划,对每门科目的学习时间进行充分安排。
同时,要合理安排课下时间,科学进行课外活动,避免疲劳堆积和焦虑情绪。
2. 学习氛围不佳学习环境的舒适度和学习氛围的营造对学习效果有着重要的影响。
如果学生的学习环境不佳,可能会干扰学习的效果。
为了解决这个问题,学生可以选择一个相对安静、整洁的学习环境,并注意尽量避免干扰因素的存在。
此外,与同学共同学习也可以营造一种积极的学习氛围,互相鼓励、共同进步。
3. 学习方法选择不当学习方法的选择对高一物理学习也十分重要。
有些学生可能会因为方法不当而产生学习困惑。
解决这个问题的方法是学生需要积极尝试多种学习方法,找到适合自己的方法,并在学习中加以应用。
物理学的发展和简介
物理学的发展和简介物理学指事物的内在规律,事物的道理,是研究物质(质量)结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,是一门以实验和观察为基础的自然科学。
以下是由店铺整理关于什么是物理学的内容,希望大家喜欢!物理学的由来中文里的“物理”一词,最早出现在战国时期,《鹖冠子·王鈇》一文中最早出现:“庞子云:‘愿闻其人情物理’,意思是事物的道理,之后被广泛运用,在《淮南子》,《庄子》,《荀子》等中国典籍中都有运用。
而外语中的“物理”(physics)一词最早出现于古希腊文φυσικ,原意是指自然。
物理学的历史发展早在石器时代前,人们就尝试着理解这个世界:为什么物体会往地上掉、为什么不同的物质有不同的性质等等。
宇宙的性质同样是一个谜,譬如地球、太阳以及月亮这些星体究竟是遵循着什么规律在运动,并且是什么力量决定着这些规律。
人们提出了各种理论试图解释这个世界,然而其中的大多数都是错误的。
这些早期的理论在今天看来更像是一些哲学理论,它们不像今天的理论通常需要被有系统的实验证明。
像托勒密(Ptolemy)和亚里士多德(Aristotle)提出的理论,其中有些与我们日常所观察到的事实是相悖的。
当然也有例外,譬如印度的一些哲学家和天文学家在原子论和天文学方面所给出的许多描述是正确的,再举例如古希腊的思想家、哲学家、数学家、物理学家阿基米德(Archimedes)在力学方面导出了许多正确的结论,像我们熟知的阿基米德定律。
在十七世纪末期,由于人们乐意对原先持有的真理提出疑问并寻求新的答案,最后导致了重大的科学进展,被称为科学革命。
科学革命的前兆回溯到在印度及波斯所做出的重要发展,包括:印度数学暨天文学家Aryabhata以日心的太阳系引力为基础所发展而成的行星轨道之椭圆的模型、哲学家Hindu及Jaina发展的原子理论基本概念、由印度佛教学者Dignāga及Dharmakirti所发展之光即为能量粒子之理论,电磁学方面,发现了摩擦起电,由穆斯林科学家Ibn al-Haitham(Alhazen)所发展的光学理论、由波斯的天文学家Muhammad al-Fazari所发明的星象盘,以及波斯科学家Nasir al-Din Tusi所指出托勒密体系之重大缺陷。
物理学之道精华节选
《物理学之道——现代物理学与东方神秘主义》精华节选達之2013年4月8日星期一F-卡普拉《物理学之“道”》的扉页上曾引著名物理学家海森伯的一段话,其中说:“在人类思想发展史中,最富成果的发展几乎总是发生在两种不同思维方法的交会点上。
”以下《物理学之道——现代物理学与东方神秘主义》精华原文节选。
其中大部分是网上复制下载的,少数网上没找到可复制的文本,是我自己对照原书用键盘敲出来的,为此今天花了好几个小时。
现代物理学的概念与东方宗教哲学所表现出来的思想具有惊人的平行之处。
现代物理学与东方神秘主义之间的相似性是非常引人注目的,我们将会碰到许多论述,几乎无法区别它们究竟是物理学家还是东方神秘主义者说的。
在东方传统中的哲学思想与量子力学的哲学本质之间有着某种确定的联系。
我所说的“东方神秘主义”是指印度教、佛教与道教的宗教哲学。
我们越是深入微观世界就越体会到现代物理学家与东方神秘主义者多么相似,他们把世界看成是由不可分割、相互作用、永远运动的各部分构成的系统,而人则是其中必要的组成部分。
我们首先要问自己,我们要谈论的究竟是哪一种“知识”,来自吴哥窟或京都的佛教徒所说的“知识”与来自牛津或者伯克利大学的物理学家所说的“知识”是不是一码事?一方面是实验数据、方程式和理论,另一方面则是宗教经文、古代神话或哲学论文,我们要从中选择什么呢?这一章要澄清两点:有关知识的性质与表达它们的语言。
纵观历史,公认的人类思想具有两种知识或者两种形态的意识,一般称之为理性的和直觉的,并分别把它们与科学及宗教联系在一起。
在西方往往推崇理性的科学知识而贬低直觉的宗教型知识,但是传统的东方态度正好相反。
例如《奥义书》谈到高级与低级的知识,低级知识是指各门科学,而高级知识是指宗教知识。
东方神秘主义者所考虑的是对实在的直接经验,它不仅超越智力的思维而且超越感官的知觉。
物理学家主要关心理性的知识,而神秘主义者主要关心直觉的知识。
这两种知识分属不同的领域。
物理中的八大定律
物理中的八大定律一、大道至简原则:即古人所说的“大道至简”,也称“简道至大”,一切物质存在的宇宙和万物融入一起,从简到复的发展规律,它的结果就是自然界的复杂性。
超越理性的直觉,就在于:大道至简,即所有精细的物质都经由一个简单的本原联系起来,最后形成一个宇宙大一统。
二、牛顿力学定律:牛顿力学,或称牛顿运动定律,乃描述物体运动及物体间相互作用的物理学定律。
一般而言,牛顿力学定律可分为三大原理,即物体的定向运动论、物体的圆周运动论及物体间的受力论。
其实这三大原理,也就是被称为牛顿三大定律的“法定”:牛顿第一定律、牛顿第二定律及牛顿第三定律。
三、能量、质量守恒定律:其实这两个定律实际上可以视为物理学中的“孪生兄弟”。
简而言之:即能量守恒定律:所有物质在转化过程中,能量是不会消失或减少的;质量守恒定律:绝无芥蒂,物质及其各种元素在发生变化的自然过程中,本质的性质仍保持不变。
这两个定律暗合了法国著名的“物质物理学旨本”:“质量和能量能够相互转化,但不可消失。
”四、物理学布尔沃定理:物理学布尔沃定理又称“四分定理”,是由美国物理学家布尔沃于1856年提出的重要定理。
它表明:在自由空间中,一定电荷列组合,所获得磁场与其它定义相关的牢固概念相结合,共振出了物体磁场的完整模型,这又反过来可以揭示出宇宙本质的一些牢固的物质性质。
该定理尤其在今天的电子计算机科学、磁波学上占有很重要的地位,而它衍生出来的各种非凡的设计便构成了电子技术的新领域和新范式。
五、有关于大发现相对论的定律:相对论是指印度物理学家阿尔伯特·爱因斯坦制定的一种物理学理论,其大体思想主张:宇宙中物理量是相对的,而非绝对的,不同的观测者,会由于观测系统的移动而获得不同测量结果。
相对论的四大定律如下:一、爱因斯坦アルトギット速度不可超越定律。
二、爱因斯坦全等定义定律。
三、万有引力学定律。
四、平行空间定律。
六、理想气体定律:经典物理学中的“理想气体定律”,乃由德国物理学家克拉克提出的,指的是在较低温度及较低压强下,物质无论多辛苦,往往它们都可以以一定的方式把它们融成一体,这称为“理想气体状态”,它以一定方式把所有物质连接起来。
200道物理学难题txt版
图). 球表面上的电荷,作用和偶极天线相同,
发出电磁辐射. 问球发出的辐射是怎样的?
32. 男子跳高世界纪录保持者,在月球上室内能跳多高?
33. 小钢球 B 停放在高 1 m 的桌边上,另一个钢球 A
作为一个 1m 长的单摆的摆锤,从单摆悬挂点的平面自由释
子,则水池经时间 T2 将水排空. 如果水龙头和塞子都打开的
话,将会发生什么现象?T1/T2 的比率为多少时池中的水会溢
出?作为特定的情况,令 T1 = 3 min, T2 = 2 min.
50. 一个圆柱形的容器,高为 h,半径为 a,容器中装了
三分之二的液体. 容器绕它竖直方向的轴以角速度 ω 旋转. 忽
15°为单位间隔,绳子两端的运动轨迹,在相同的端注明各点.
35. 点 P 位于斜面上方,它可以通过一根无摩擦的金属
丝在重力的作用下,滑到斜面上. 金属丝连接 P 和平面上一
点 P’, 问怎样选取 P’使得所需的时间最短?
2
36. 教堂时钟的分针是时针的两倍长,问在午夜后的哪个
时间,分针的末端以最快的速度远离时针的末端?
以恒定的速度将折起的一端向后拉,覆盖在地毯静止的部分之
上. 求地毯被拉起的部分质心的速度. 如果地毯具有单位长度
和单位质量,求拉动地毯运
动部分所需的最小力量.
5. 4 只蜗牛在一个非常大的平台上各自做匀速直线运
动,其运动路径的方向是随机的(但是没有平行的,也就是说
任何两只蜗牛都可能相遇),但是没有任何两条以上的蜗牛路
11. 一个由两个不一样的匀质半球粘在一起的球,在一个
与水平面成 30°角的斜面上能否保持平衡么?
自然科学中的道的概念-概述说明以及解释
自然科学中的道的概念-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述自然科学作为研究自然界规律的学科,涵盖了广泛的领域,包括物理学、化学、生物学等等。
在自然科学的研究中,人们不仅追求深入了解自然界的现象和规律,更致力于揭示一切事物的本质与生命的真谛。
在这个追求认识自然的过程中,道的概念扮演着重要的角色。
道,作为一种哲学概念,最早出现在中国古代哲学中。
它包含了广泛的含义,既指事物的本质和规律,也指宇宙的运行和发展。
在自然科学中,道的概念被用来解释自然界中的一些现象和规律,帮助我们更好地理解和把握科学领域的知识。
本文旨在探讨自然科学中道的概念的应用,并思考道对于自然科学的意义。
首先,我们将从自然科学的定义和特点入手,了解自然科学的研究内容和方法。
接着,我们将介绍道的概念在自然科学中的应用,通过具体的案例分析和实证研究,阐述道对于解读自然界中现象和规律的重要性。
最后,我们将对自然科学中道的概念进行总结,概括道的内涵和作用,并思考道的概念在自然科学中的意义和价值。
通过本文的研究,我们希望能够进一步认识道在自然科学中的应用和作用,并在科学研究中加以运用。
这将有助于我们更好地理解自然界的奥秘,推动科学的发展,为人类的进步做出贡献。
在接下来的篇章中,我们将详细探讨自然科学中道的概念的应用,并深入思考道对于自然科学的意义和影响。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来探讨自然科学中的道的概念。
首先,引言部分将提供对整篇文章的概述,简要介绍自然科学的定义和特点,以及阐明本文的目的。
接下来,正文部分将详细探讨道的概念在自然科学中的应用。
最后,结论部分将对自然科学中道的概念进行总结,并对其在自然科学中的意义进行思考和讨论。
在正文部分,将首先介绍自然科学的定义和特点。
我们将探讨自然科学作为一门学科的本质以及其研究对象和方法。
这将为后续对道的概念在自然科学中的应用提供基础。
接着,我们将详细讨论道的概念在自然科学中的应用。
“道”与物理学 Dao and Physics
Dao我在西方大学讲老最难解释的是“道”看不见,摸不着,却又无处不在1。
然而,若与现代物理学研究的某些基本知识结合起来,似乎又不太难理解。
2老子说:“天下万物生于有,有生于无。
”“道生一,生二,二生三,三生万物。
英国科学家霍金的研究间是从“宇宙大爆炸” 开始的,在此之前是空白;现代量子宇宙学也断言,“观测宇宙始于真空”。
所谓“真空”,是系统3 老子又说:“譬道之在天下,犹川谷之于江海。
”而百川归海便形成一种“道场”——在场里较高的能态都会自发地趋向基态(真空态) ,非常近似于现代量子场中的“真空场”。
4 其实,真空不空,因真空中充满了无数倏忽产生又倏忽消失的“虚粒子对”,故曰“虚空”5,如“虚电子对”就是一个虚的电子加上一个虚的正电子。
所谓“虚”,是指这些粒子生成的时间非常短暂,受到海森堡“测不准原理”的限制,因此原则上不可能用任何精密仪器直接探测其存在。
5 量子力学的研究表明,在微观世界里,我们无法准确指出电子在某一时刻出现的地方,而只能6确定电子在某一时刻出现在空间某一点的概率,即实物粒子处在“恍恍惚惚”中,正是老子所言:“无物之象,是谓恍惚7。
迎之不见其首,随之不见其后。
”6老子的“有”又可视为物理学中的实物粒子,而“天下万物”均为实物粒子所组成8。
至于“道生一”,无异于基本场,“二”或“三”则分别表示物质结构由低层次向高级层次9的转化。
由此看来,老子的自然宇宙观,居然与最新的科学发展(主要是与现代宇宙学和物理学所给出的宇宙本源、宇宙创生的基本图像)不谋而合10。
7 2003年2月1日,美国国家航空航天局宣告,威尔金森宇宙波各向异性卫星发现,宇宙中的绝大部分物质都是暗能量,亦即真空能量11,从而更加证实了对于“道”和“无”。
道家之“道”与粒子物理学
1 0
道 家之 “ ” 粒 子 物理 学 道 与
高能 物理实 验 表 明 : 能量 足够 大 的条件 下 , 物 ” , 指 出 了万 物 的 阴 阳两 个方 面 相 互 依 存 , 在 时 在
P P + + n + — ∑ K +
“ 生相魁 ” 相 。在道 家 眼里 , 龙风 可互 生 , 基本 粒 子
能够 相互转 化 。 二 、 阳相 感 与费曼 图 阴
或一 ∑0p ++
或一 ^0p ++
表示 的是 两 个质 子通 过高 速撞 击 后 ,所 分 裂
道家学 术 流派 的 主要 代表 人物 ,明末 清初伟
相互 碰撞 的基本 粒 子能 够 发生分 解 ,然 而这 样 所 互 相 对 立 的 同时 , 重 强 调 了 “ 阳合 一 ” “ 阳 着 阴 、阴 得 到 的部分决 不 是 比原来 粒 子“ 更小 的部分 ” 。例 消长 ” “ 阳转化 ” 和 阴 。这个 道理 , 以简单 地归 为 可 如 下式 :
哲 人 、 家学者 所 能发掘无 余 。道 家之 “ ” 当代 滔乎莫 知 其所 止 息 。于是 乃 别 为 阴阳 . 为八极 。 百 道 和 离
亚 核 粒 子 学 说 正 发 生 着 千 丝 万 缕 的 联 系 . 充 分 而
刚柔相 成 , 物乃 形 。……故 日一生 二 , 生三 , 万 二 三
道家 思想 源远 流长 , 内容 丰博 。其 阐宇宙 之奥 强 , 而 能 刚 。 四 维 而 含 阴 阳 , 宇 宙 而 章 三 柔 横
妙, 明人 生 之指 归 , 罗 宏广 , 为 大观 , 非 中外 光”] ,有二 神混生 , 包 蔚 决 【 “ 经天 营地 。 孔乎莫 知其终 极 ,
物理学之道
物理学之道
物理学的道路-从高校到高等教育园地
物理学在科学发展史上扮演着至关重要的角色,它不仅是至今影响着生活的基
本自然规律的研究,更是指导应用科技的知识平台。
在今天,物理学逐渐成为高校及高等教育系统重要的一部分。
从古至今,物理学不仅是科学发展,同时也是诸多真理穷尽和创新之路。
在这
条路上,高校和高等教育体系扮演着至关重要的作用,文科和理科学校,在科学研究及科技应用,大大推动了社会文化和经济发展。
从根本上讲,要走上物理学之路,我们需要向高等教育体系学习。
高校的知识
结构,既有传统的学科知识,也有前沿的科技研究;不仅涉及到基础物理、实验物理、凝聚态物理等多个学科领域,更含有专业教育,让学生能够在深入学习和欣赏物理这个自然之美的过程中,得到充分的觉悟。
除了知识和尖端技术的学习外,高校还可以拓展学生的想象力与分析思维能力,从而让学生领略到科学理论及其实际应用的种种魅力。
重要的是,学生们掌握了物理的思想和方法,在对自然规律的研究及把握其道理的过程中,也能拓宽视野,学会解决各种技术问题。
总而言之,从高校及高等教育体系入手,不仅能够学习物理学的理论及应用知识,更可以探索自然规律,体验挑战,积淀知识和技能,这也是走入物理学道路上不可或缺的一步。
初三物理卫星运动速度与轨道分析
初三物理卫星运动速度与轨道分析物理卫星是指由人类制造并投放到宇宙空间用于载人或完成各项任务的人造天体。
在卫星的设计和发射过程中,运动速度和轨道分析是非常重要的。
本文将分析初三物理卫星的运动速度和轨道,并探讨其影响因素。
一、运动速度分析物理卫星的运动速度是指卫星在其轨道上绕地球运行时的速度。
按照牛顿第二定律,物理卫星在圆轨道上的向心力由万有引力提供。
根据向心力公式,可以得出以下公式:F = ma = mv² / r其中,F表示向心力,m表示卫星质量,v表示卫星运动速度,r表示轨道半径。
通过求解这个公式,我们可以得到物理卫星的运动速度v 与轨道半径r的关系。
在初三物理学中,我们学习到离心力公式:F' = mω²r其中,F' 表示离心力,m 表示卫星质量,ω 表示角速度,r 表示轨道半径。
根据离心力公式,我们可以推导出:v = ωr从上述公式可以看出,物理卫星的运动速度与角速度和轨道半径直接相关。
角速度越大,轨道半径越小,卫星的运动速度就越快。
二、轨道分析物理卫星的轨道分析是指对卫星运动轨道的研究和分析。
根据轨道的形状和特点,物理卫星的轨道可分为圆轨道、椭圆轨道、抛物线轨道和双曲线轨道四种。
1. 圆轨道圆轨道是指卫星在运行过程中与地球保持恒定距离,路径为圆形的轨道。
在圆轨道上,卫星的速度和向心力保持恒定,保证了卫星相对于地球的位置是恒定的。
圆轨道是最常见和最稳定的轨道。
2. 椭圆轨道椭圆轨道是指卫星运动路径为椭圆形的轨道。
在椭圆轨道上,卫星的距离和速度随着卫星在轨道上的位置而变化。
当卫星离地球较远时,速度较慢;而当卫星离地球较近时,速度较快。
椭圆轨道被广泛应用于通信、气象等领域。
3. 抛物线轨道抛物线轨道是指卫星运动路径为抛物线形的轨道。
在抛物线轨道上,卫星的运动速度足够大,使得卫星可以逃离地球的引力范围,进一步扩大其运动范围。
4. 双曲线轨道双曲线轨道是指卫星运动路径为双曲线形的轨道。
物理学课程思政素材——从物理学到人生:速度、加速度与个人成长
从物理学到人生:速度、加速度与个人成长在探索人生的道路上,我们经常寻找各种比喻来解释和激励我们的成长与发展。
有时,这些比喻来自意想不到的地方,比如物理学中的一个基本公式:"v=v0+at"。
这个公式,简单却深刻,不仅描述了物体的速度如何随时间和加速度变化,而且也为理解个人成就和进步提供了一个有力的隐喻。
初始速度:起点并非决定因素在物理学中,"v=v0+at" 公式中的"v0" 表示初始速度。
在人生的长跑中,这可以比作我们的起点——家庭背景、个人天赋、初始资源等。
一开始,这些因素确实对我们的速度有着显著的影响。
有些人似乎生来就在领跑,而其他人则可能起步较慢。
但这个起点并不是故事的全部,它并不决定终点。
加速度:坚持与努力的力量公式中的"a" 代表加速度,这在我们的比喻中转化为个人的努力、坚持和毅力。
在生活的赛道上,持续不断的努力和积极的态度是我们加速前进的动力。
就像物理中的加速度一样,即使初始的变化微小,随着时间的积累,这些努力可以产生巨大的影响。
时间的力量:长期积累的重要性公式中的"t" 表示时间。
在人生的旅程中,时间是一个关键的因素。
短期的成绩和成就可能会受到起点的影响,但长期来看,持续的努力、不断积累的经验和知识是真正塑造我们成就的元素。
正如一个物体在持续加速度作用下会达到惊人的速度一样,一个人通过不懈的奋斗和学习,也能够实现令人瞩目的成就。
结论:人生的公式就像"v=v0+at" 这个简单的物理公式,人生也是由多个因素共同作用的结果。
我们的起点(v0)为我们提供了一个开始,但我们的努力(a)和时间(t)决定了我们能够到达的高度。
这个比喻提醒我们,无论起点如何,通过不断的学习和成长,我们都有潜力达到惊人的速度和令人钦佩的成就。
在人生的赛道上,让我们珍惜每一刻,不断加速,向着更高的目标迈进。
200道物理学难题
200道物理学难题1.三只小蜗牛所在的位置形成一个等边三角形,三角形的边长为60 cm .第一只蜗牛出发向第二只蜗牛爬去,同时,第二只向第三只爬去,第三只向第一只爬去,每只蜗牛爬行的速度都是 5 cm/min . 在爬行的过程中,每只蜗牛都始终保持对准自己的目标. 经过多长时间蜗牛们会相遇?相遇的时候,它们各自爬过了多长的路程?它们经过的路线可以用怎样的方程来描述?若将蜗牛视为质点,那么在它们相遇前,绕着它们的最终相遇点转了多少圈?2.一个小物体在水平桌面的边沿,因受到一个力的作用,而从桌子的另一边掉落.已知桌子的宽度为 1 m,掉落前物体的运动时间为 2 s. 问这个小物体有轮子吗?3.一艘小船在静止水中的速度为 3 m/s,一个船夫要驾此船渡河,同时需要在渡河时走过的距离最短. 问在下面的情况下,船夫应该选择向哪个方向划船?(i):水流速度 2 m/s;(i):水流速度 4 m/s. 假设水流速度在各处都相同.4.地上铺着一张长而薄的柔软地毯. 地毯的一端折起,以恒定的速度将折起的一端向后拉,覆盖在地毯静止的部分之上. 求地毯被拉起的部分质心的速度. 如果地毯具有单位长度和单位质量,求拉动地毯运动部分所需的最小力量.5. 4 只蜗牛在一个非常大的平台上各自做匀速直线运动,其运动路径的方向是随机的(但是没有平行的,也就是说任何两只蜗牛都可能相遇),但是没有任何两条以上的蜗牛路径会相交于一点. 如果 (3×4)/2 = 6 次可能相遇中的 5 次已经发生,我们是否可以预言第六次相遇也会发生?6.两条各20 g的扁虫子爬一堵非常薄的墙,墙高10 cm. 一条虫子长20 cm,另一条宽一些但长度只有10 cm,当两条虫子的中点正好在墙头上的时候,哪一只克服重力做的功多一些?两条虫子做功总量的比是多少?7.一个身高2 m 的人从湖边高25 m 的平台上蹦极,弹性绳的一端系在他的脚上,另一端固定在平台上,他从静立开始下落. 弹性绳的长度和弹性选择为恰好当他的头触及湖10.在维克多·雨果的小说《悲惨世界》中,主人公冉阿让是一个逃犯,他有能力利用两面直角相交的墙的墙角爬上墙头. 求他在爬墙时最小需要用多大的力来推墙?同时,求他要完成这项技艺,他和墙面之间可能的最小摩擦系数.11.一个由两个不一样的匀质半球粘在一起的球,在一个与水平面成30°角的斜面上能否保持平衡么?12.一个小弹性球竖直落到长的倾斜平面上,平面和水平面间的夹角为α,球相邻落地点之间的距离是否成等差级数增加?假设碰撞是完全弹性的,空气阻力可以忽略不计.13.仓鼠的笼子是一个转轮,笼子有一个无摩擦的中轴. 一个水平的平台固定在中轴之下,初始状态时,仓鼠在平台的一端. 当平台被释放时,仓鼠开始跑,因为仓鼠的运动,平台和轮子保持相对固定,确定仓鼠是怎么运动的.14.一辆支撑着的自行车,能够前后运动但不会翻倒. 自行车的脚踏板在最高和最低的位置. 一个学生蹲在车旁边,给在最低位置的脚踏板一个水平向后的力,问(i)自行车向哪个方向运动?(ii)飞轮转动的方向和后轮转动的方向相同还是相反?(iii)较低的踏板相对地面如何运动?15.如果太阳系等比例地缩小,当地球和太阳间的平均距离为 1 m 的时候,1 年对应多长时间?假设各物体密度不变.16.如果双子星的两个质量都等于太阳的质量,它们间的距离等于太阳和地球之间的距离,那么它们的周期是多少?17.(i)将一颗地球卫星送上圆形轨道所需要的最小发射速度是多少?(ii)将地球卫星送入两极轨道所需的能量要比赤道轨道高多少倍?(iii)空间探测器离开地球引力场需要多大的初始速度?(iv)对空间探测器而言,是离开太阳系需要的能量大还是撞击太阳需要的能量大?18.一枚火箭将要离开地球的重力场. 它的主引擎中的燃料略少于所需要的量,因此必须要用到只能工作一小段时间的辅助引擎. 问什么时候使用辅助引擎最好,是刚离开的时候?火箭相对于地球快要停止的时候?19.一个1 cm3 的钢球在一个装满蜂蜜的罐子里,以 1cm/s 速度下沉. 蜂蜜密度为2 g/cm3,则蜂蜜的动量为?20.温度为T的气体装在初始温度为T1 的容器中,是当(i)求没有被拉伸时的绳长.(ii)求在跳下过程中的最大速度和加速度.8.一座冰山呈尖端向上的正金字塔形,露出水面10 m面时,其速度减小为零. 最终静止时,人的头高于水面 8 m T1 < T 的时候,还是当T1 > T 的时候,气体作用在容器壁上1高. 忽略水的运动造成的影响,求冰山做小幅度上下振动的周期. 冰的质量密度为900 kg/m3.9.汽车上用来悬吊4 轮的弹簧相同. 假设汽车车体为刚体,当它的右前轮停在8 cm 高的人行道上时,车体在每个轮子处升高多少?如果两个右侧的轮子都停在人行道上呢?结论和车上坐了多少人以及人坐的位置有没有关系?的压力较大?21.两个相同的铁环,一个立在热绝缘的板上,另一个悬吊在热绝缘的线上. 传给两个铁环等量的热能,问哪一个温度高一些?22.学生 A 和B,住在大学宿舍的相邻寝室. 为了节约,他们将天花板上的灯串联了起来,商定双方都安装100 W 的灯泡,电费平分. 但是双方都希望能让对方多付钱而使自己获得更好的照明,其中 A 安装了 200 W 的灯泡,而 B 安装了 50 W 的灯泡. 请问在最后的期末测试中谁考得不好?23.如果电压U 的电池接在黑箱的 I 端,如图,则接在 II 端的伏特计的读数为U/2. 如果电池接在 II端,则 I 端的伏特计读数为U. 已知黑箱中只有无源的电器元件,问是什么样子?24.一桶水用绳子悬挂在固定点上U水桶处于运动状态,整个系统像钟摆一样摆动. 然而,水桶是漏的,桶中的水慢慢从底部漏出. 问随着水的流失,摆的周期怎样变化?25.一个空的烧杯质量为100 g,半径为30 mm,烧杯壁厚忽略不计,其重心高于底面100 mm. 问当烧杯中注入多少水的时候,烧杯处于最稳定的状态?26.鱼汤盛在半径为40 cm 的半球形铜碗内. 铜碗放在湖水中冷却,它漂浮在水上,浸入水中10 cm. 碗沿上的一点用链子固定,向上拉起10 cm,问水是否会流入碗中.27.一个装满水的容器底部有一个半径为r的孔,孔由一个质量为m、半径为R >r 的球堵住. 容器中的水慢慢减少,当达到一个确定值h0 时,球从孔处升起,求h0?28.肥皂泡中充满了氦气,漂浮在空气中,问肥皂泡的壁和其中充的氦气哪个更重?29.水通过浸润可以在毛细管壁中上升到高度H. 三个“绞架”形的毛细管 a,b 和 c 使用相同的管子制成,管子的一端放入盛满水的大盘子,如图.问水会从毛细管的另一端流出么?30.一个充电的球形电容,由于绝缘层的轻微漏电而缓慢地放电. 问放电的电流产生的磁场大小和方向如何?31.一个充电的导体球做辐射方向的“脉动”,即其半径周期性地以固定的幅度变化(如图). 球表面上的电荷,作用和偶极天线相同,发出电磁辐射. 问球发出的辐射是怎样的?32.男子跳高世界纪录保持者,在月球上室内能跳多高?33.小钢球 B 停放在高 1 m 的桌边上,另一个钢球A 作为一个 1m 长的单摆的摆锤,从单摆悬挂点的平面自由释放,并撞击B 球,如图所示. 两个球的质量是相同的,碰撞是完全弹性的.考察 B 的运动直到它首次碰到地面:(i)哪个球运动的时间较长?(ii)哪个球移动的路径较长?34.一个小摆锤固定在一根长50 cm 的绳子的一端. 作为绳子的另一端做适当受迫运动的结果,摆锤以均匀速度3 m/s 做半径为50 cm 的竖直圆周运动. 画出圆周轨道以15°为单位间隔,绳子两端的运动轨迹,在相同的端注明各点.35.点P 位于斜面上方,它可以通过一根无摩擦的金属丝在重力的作用下,滑到斜面上. 金属丝连接P 和平面上一点P’, 问怎样选取P’使得所需的时间最短?36.教堂时钟的分针是时针的两倍长,问在午夜后的哪个时间,分针的末端以最快的速度远离时针的末端?37.最大与地面成什么角度抛出石头,才能使石头在运动过程中始终远离抛掷石头的人?38.一根直径 20 cm 的树干平放在水平的地上. 一只懒惰的蚱蜢想跳过树干,求蚱蜢满足条件的最小离地速度.39.一根直的刚性毛发平放在光滑的桌面上,毛发的两端都坐着一只跳蚤. 如果毛发的质量M 不是远远大于跳蚤的质量m,它们能否同时以相同的速度和起跳角度起跳,变换位置而不在半空中撞在一起?40.一个喷泉有一个小的半球形的喷嘴,位于水池中水的表面,如图. 玫瑰上有很多平均分布的小洞,通过这些小洞,水以相同的速度向不同的方向射出. 喷头形成的水“钟”的形状是怎样的?41.一个质量为m,带电量为Q 的粒子,受到重力和均匀水平电场(场强为 E)力的合力作用. 粒子以速度v 从平行于场强的竖直平面上抛出,与水平面间的夹角为θ,求粒子在回到初始点水平高度前,在水平方向上行进的最大距离.42.一根均匀的棍子,质量为m,长度为l,其两端被两个食指水平支撑着. 缓慢地移动两个手指,使它们在棍子的质心汇合,棍子在这个食指或者那个食指上滑动.若静摩擦系数为静μs,动摩擦系数为动μk,在此过程中手指做了多少功?2 L的弹性绳相连,弹 43. 四块相同的砖叠放在桌边.是否可能将它们水平滑动,使得最上面的砖能够突出到全部砖体在桌外?如果砖的个数可以任意增加,最上面的砖位移的理论极限是什么?44. 一块板,沿中线折成直角,放置在水平固定的半径为 R 的圆柱体上,如图.圆柱体和板之间的静摩擦系数需要有多大,才能使板子不滑开?45. 两个质量为m 1和m 2的塑料球叠放在一起(之间有很小的空隙),然后一起落在地面上. 比率 m 1/m 2 为多大时,上面的小球最终获得总能量中的部分最大?要使上面的小球弹起得最高,质量的比率需为多少?46. 一个玩具由三个悬挂着的钢球组成,球的质量分别为M 、μ和 m ,球的中心在同一水平面上. 将质量为 M 的球在它们共同所在的平面上拉起,当其中心上升到 h 高度时释放. 如果 M ≠m ,所有的碰撞都是弹性的,则如何选择μ才能使质量为 m 的球上升到尽可能高的高度?(忽略多次碰撞) 47. 两个相同的哑铃在一个水平气垫桌上相向运动,如图.每一个哑铃都被看做两个质量为 m 的质点被一根长为 l 2 的无重杆相连. 初始状态哑铃并不转动. 描述哑铃弹性碰撞后的运动,画出哑铃质心运动速度-时间的函数曲线.48. 两个相同的光滑小石块 A 和 B 在结冰的湖上自由滑动 它们之间由一根轻质的长度为. 性绳具有拉长一点就会崩紧的特性. 在 t = 0 时刻, A 静止在 x = y = 0,而 B 在 x = L , y = 0,并以速度 v 向 y 方向运动.确定 A 和 B 在下列时刻的位置和速度:(i ) t = 2L /v ; (ii )t = 100L /v .49. 当一个空的长方形水池上方的水龙头打开后,经过时间 T 1 水池将被水注满. 当水龙头关掉后, 打开水池底部的塞子,则水池经时间 T 2 将水排空. 如果水龙头和塞子都打开的话,将会发生什么现象?T 1/T 2 的比率为多少时池中的水会溢出?作为特定的情况,令 T 1 = 3 min, T 2 = 2 min.50. 一个圆柱形的容器,高为 h ,半径为 a ,容器中装了三分之二的液体. 容器绕它竖直方向的轴以角速度ω旋转. 忽略任何表面张力的效应,求使液体不溢出容器边缘的最大旋转角速度Ω的表达式.51. 彼得站在汽车赛道旁,由汽车从静止加速到 100 km/h 使用的汽油为 xL ,推算出从 100 km/h 加速到 200 km/h 使用的汽油将为 3xL . 彼得在物理课中学过动能与运动速度的平方成正比,假设汽油的化学能几乎全部转化为汽车的动能,即忽略了空气阻力赛道旁有一条铁路,也懂得一些物理学的保罗,坐在一列与汽车加速方向相反,并以 100 km/h 的速度匀速行驶的火车上,透过车窗观看比赛的开始,他是这样推理的:既然第一阶段汽车从 100 km/h 加速到 200 km/h ,而第二阶段汽车从 200 km/h 加速到 300 km/h ,则第二阶段耗油为 (3002-2002)/ (2002-1002)x =(5/3)xL . 那么,彼得和保罗到底谁正确呢?52. 在光具座上放置着相距 120 cm 的像屏和光源. 当一个透镜在二者之间移动时,可以找到两个能够在屏幕上呈现清晰图像的位置;已知在两种情况下这两个图像的大小(线度)之比为 1∶9. 请问透镜的焦距是多少?哪一个成像更加明亮?请给出两种成像的亮度值之比.53. 一个眼睛近视的人摘掉眼镜,然后透过自眼睛逐渐移远的眼镜观察一个静止不动的物体. 他感到非常奇怪的是,开始时看到的物体逐渐变小,可是后来却又逐渐变大. 请解释一下其中的原因.54. 一个等腰三角形的玻璃三棱镜水平放置于水中,两个腰与底边的夹角均为θ(如图). 一束位于水上、平行于水面并且垂直于棱镜轴的入射光线,在棱镜内部经由玻璃`水界面的反射,然后又折射回空气中.取玻璃和水的折射系数分别为 3/2 和4/3, 请解释θ角至少应为 25.9°.55. 如图为一个四分之一圆柱形的玻璃棱镜,水平放置于桌面上,一束均匀、水平光线入射于其竖直平面. 如果圆柱的半径为 R = 5 cm ,已知玻璃的折射系数为 n = 1.5,那么光透过棱镜后将在桌面的什么位置形成一个光斑?56. 在地球表面,太阳光是月亮光亮度的多少倍?已知月亮的反射率为δ = 0.07.57. 安妮和安迪非常喜欢一起慢跑. 在锻炼过程中他们逐渐发现,跑步时他们运动的速度相差不大,但是走起路来安迪却总是较快. 用物理的观点该怎样解释跑和走的不同?58. 一个单摆和一个一端悬挂起来的均匀细杆自水平位置释放,如图. 如果它们的长度相等,那么它们的周期之比是多少?59. 当一架直升机发动机的输出功率为 P 时,可以保持在空中盘旋. 另外一架直升机完全是第一架的拷贝,但其线度只是前者的一半. 请问要使第二架直升机保持盘旋,发动机的输出功率应为多少?60.一根均匀木棒近于竖直地放置在桌子的一端,然后从静止释放. 考虑以下两种极端情况,求出木棒离开桌面时它与竖直方向所成的角度.(i)桌面是光滑的(摩擦力可以忽略不计),但在桌子的一端刻有一个小槽(如图(a)所示).(ii)桌面是粗糙的(摩擦力很大),并且棱角很锐利,也就是说桌边的曲率半径和木棒的端面相比非常小. 木棒端面的一半突出桌子的边缘(如图(b)所示),这样保证了木棒由静止释放后将沿桌边旋转,木棒的长度远远大于它的直径.61.一支铅笔笔尖向下竖直放置在桌面上,然后释放倾倒.笔尖运动的方向,相对于铅笔倾倒的方向,与摩擦系数之间的关系如何?铅笔尖会离开桌面吗(还是只有当铅笔“肩”与桌面接触时才会离开)?62.半径为R1 和R2 的两个肥皂泡用稻草杆相连. 空气从一个肥皂泡进入到另一个(请指出空气的流动方向),进而第三个独立的肥皂泡R3 形成. 如果大气压为p0,肥皂泡的表面张力是多少?测量这三个半径不同的肥皂泡是一种确定液体表面张力的合适方法么?63.两个平行玻璃板之间充满一层水(如图). 玻璃板之间的距离为d,板间夹的“水盘”的直径为D >> d. 两板之间的相互作用力怎样?64.一只蜘蛛把一条长 1 m 的“超弹性”丝线的一端固定在一堵竖直的墙上,丝线上某处静止地趴着一条小毛虫. 饥饿的蜘蛛,静止不动地呆在丝线的另一端,开始以v0= 1 cm/s 的速度匀速拉动丝线. 同时,小毛虫开始以 1 mm/s 的速度相对于丝线向墙的方向逃跑.小毛虫能够逃到墙上吗?65.如果在上题中蜘蛛不是静止在丝线的一端,而是拉着丝线朝着远离墙面的方向运动,结果会有什么变化?66.把一些钉子水平钉在竖直放置的画板上. 如图,一个小钢球从A 点下落,经过画板上突出钉子(图中未画出)的反弹到达 B 点. 是否可能通过设置钉子的位置,来实现:(i)从 A 点经钉子的反弹到 B点比从直线路径 AB 无摩擦地滑动要快?(ii)钢球到达 B 点少于 0.4 s 吗?67.一根绳子的一端固定在竖直的墙面上,另一端施以20 N 的水平拉力.绳子的形状如图所示,求绳子的质量.68.求解如图所示用一根细线悬挂圆规时,圆规张开多大的角度可以使其旋转点抬升得最高,假定圆规两臂的长度相等.69.把长度分别为h1、h2、h3 的细绳系于一个质量均匀、质量为W 的三角形板的三个顶点上,三个细绳的另一端固定在同一点上,如图所示. 请用细绳的长度、板的重量表示出每根绳子内部的张力.70.一个装满液体的罐车静止在水平路面上. 罐车没有使用刹车,同时可以在路面上无摩擦移动,如图所示. 在罐车的后面底部有一出水孔,如果打开这个竖直的出水孔罐车将向哪个方向移动?罐车会保持这个移动方向吗?71.如图所示,两个相距为d,水平、平行放置的小木棍上各穿着一个小珠子,它们均可以在木棍上无摩擦地滑动。
初探道家哲学与现代物理学
吴 东 好
( 南大 学 哲科 系 , 苏 南京 2 18 ) 东 江 l 19
摘 要: 中国古代哲学 中的许 多有价值的思想值得借鉴和探究。 当代社会的各 个领域 , 在 老子及其道家思想的灵魂还在 以各种不 同方式发 生着 这样或 那样的作用, 渗透在各个生活领域和学术领域 , 具有重要 的社会价值。这里探讨的是道 家思想对现代物理学深远的 意义。 关键词 : 道家哲 学; 现代物理学; 思维方式; 宇宙大爆炸模型 于真空。 身的探索 , 产生了一系列 中国古代的科技成果 , 就是通过大爆炸来 自 从这个意义上可以说道教含有古代的科学成份, 将 老子的话 对 比现 代真空场 的概 念 的阐 为中国古代科技的发展作 出重要贡献。 本的汤 述 。可以看出道与真空场的属性是何等的逼近 日 川秀树认为物理学 的发展 , 不断更新了“ 的观 啊!它们都是连续形态的物质 , 道” 都是不能用决定 恍 遵从统计规律 )它们都具 ; 念, 在探索最新的物理学概念 的过程中 , 老子的 论描述的( 恍惚惚 , “ 会获得非凡的新意。 国物理学家卡普拉认 有极其复杂的结构 , 道” 美 尤其是它们是有结构的物质 为 ,道” “ 与现代物理学中“ ” 场 的概念十分相似 。 ( 用现代术语就是实物粒子构成的普通物质 ) 的 老子在第 2 章 、 4 章和第 4 章中再一 5 第 O 2 道教对于老 庄之“ 的诠 释作 了许多创造性地 起源 。 道” 发展, 丰富了“ 的内容。 以, 道” 所 道家哲学与现代 次确认宇 宙万物始于道, 一如现代量子宇宙学所 物理学相结合的产物 , 是人类思想、 文化、 科学和 断言的, 观测宇宙始于真空。 老子在第 3 章和第 4 2 章中谈到 : “ 譬道之在 技术不断发展 、 前进的必然结果。 2道 家思想与现代物 理学 的物质观和时空 天下 , 犹川谷之与江海。 江海” ”“ 即是道, 这岂不 观的比较 就是告诉我们 , 作为真空场的道是处于能量最低 道家认 为作为精神世界的普遍规律是与物 的状态吗?百川纳海 , 实际上就是场的较高能态 真空态 ) 的形象化的描述 质世界的基本法则相通的 , 或者说两者具有一致 都会 自发 的趋向基态( 性, 老子语言 的极端简约 、 表达形式的古朴和朦 罢了。 4 第 章就字义可直接释为: 无结构物质不 胧, 造成了对 道德经所蕴涵的丰富、 深刻和智慧 仅构成有结构物质 , 而且还包 容它 , 因此无结构 的自 然宇宙观的认识的困难和误解, 老子的自然 的物质是永远用不完的。 由于在现在物理学中能 宇宙观远远超过 了现代许多哲人和科学家 , 居然 量和质量在某种意思上可以视为同义语 , 因此用 与最新的科学发展 , 主要是与现代宇宙学和物理 现在物理学的术语来看第 4 , 章 神秘的老子似乎 “ 有结构物质源于 学所给出的宇宙本源、 宇宙创生 的基本图像不谋 在告诉我们:真空能量无穷大 , 而合。 真空” 这一科学真理。更加有意思的是道德经第 从表面看来具有分立性的实物粒子对应具 4 o章中“ 反者道之动 , 弱者道之用 ” 如果将反者 。 循环 、 回归 、 螺旋 型上升 , 弱者疏为微 有连续性 的场, 似乎是难以理解 的。实际上这种 疏为旋转 、 表 面上的矛盾正好反应 了微观世界中的特殊规 小 、 滋育万物而不争、 隐而不露 , 反者道之动” 则“ 律, 即波的二象性( uly。电子和电子场是对 隐含的现代科学涵义就是真空场似乎是有旋场 , D at i) 立统一的一个实体, 在一些物理条件下 , 这个实 “ 弱者道之用 ” 则依然讲的是有生于无 。 道德经 中 体行为表现为具有分立性 ; 而在另外的一些物理 “ 道”的涵义具有多义性 , 如前所述 ,许多地方 条件下 。 其行为则可能表现为波动性, 即连续性。 “ 应作为普遍规律或者宇宙法则来讲。 道” 总而言之 , 综合霍金等的量子宇宙学的观 粒子和场都是具有 自 (p ) 旋 S i 的物理量 , 旋取 n 自 值只可能为 O 12 …… 自 就是角动量 , ,, , 旋 换言 点, 我们观测的宇宙不仅来 自于真空的一次大爆 之, 就是表示粒子和场转动( 涡旋 ) 的物理量 炸(无中生有” , 特征 “ )而且时至今 日我们观测宇宙的 ( 当然这里不要过于拘泥转动的经典涵义 )可以 演化 , 。 依然由真空( 暗能量 ) 支配着演化的总的趋 说, 任何场都具有某种涡旋运 动的特征。量子场 向 : 加速膨胀着。这里所说的宇宙创生和演化 的 论告诉我们 , 在微观世界物质( 粒子或场 ) 的运动 图景 , 是现代科学以确凿的观测数据 (K背景辐 3 不再用决定论( 如经典力学) 描写 , 而表现为统计 射等) 为基础告诉我们 的, 当然并不是这 幅图景 很 正可谓 “ 道可道 , 非常 规律 。 言之在微观世界 , 无法准确地指出 已经很 完善 、 清晰 了, 换 我们 电子在某一时刻出现在什么地方 , 只能确定电子 道” ,现代物理学的很多方面也 只能从哲学的高 在某一时刻 出现在空间某一点的概率是多大。 这 度去把握 , 难以用实验的或简单描述的方法来解 样从传统的或经典的观点来看 , 物质的运动的确 决 , 无论在世界观方面还是在方法论方面, 家 道 有些古怪 , 有些“ 恍恍惚惚 ”用老子的话 来说 就 哲学对现代物理学都有深远 的意义。 , 无物之象 , 是谓恍惚。迎之不见其首, 随之不 参 考 文 献 和西方》 中断言:新 的启示可能会 , “ 并且一定会 是“ 。 f 董光璧. 1 1 当代新 道 家f 北京 : . 华夏 出版社 , 来自 东方 。一大批哲学家 、 ” 科学家走 向了久以忘 见其后” 9 . 却的东方的神秘世界。 他们发现在那个世界统治 奇妙 的是我们现有 的所有物理守恒定律与 1 91 多年的归纳、 综合的思维方式 , 、 灵感 顿悟的认识 能量守恒 、 角动量守恒等等“ 似乎并未为宇宙从 『卡普拉. 2 1 物理学之“ 【 1 道” . M 北京: 北京大学出版 19 . 模式 , 原来并 非“ 保守 ”愚昧 落后 ” “ “ 的同义语。 无创生( 或者复归于无 ) 造成什么影响” 。量子宇 社 .9 9 具有非 【】 3俞允强. 热大爆炸宇宙学【 . M1 北京: 北京大学出 恰恰相反 , 它们是认识客观 世界、 发展科学的强 宙学是对大爆炸的起点给予科学解说的 、 20. 大利器 , 闪烁着智慧的光芒。在神秘的东方世界 凡价值的首次尝试 , 用巴顿的话来说 : “ 量子宇宙 版 社 , 0 1 4庄 M1 北 中华 书局 ,0 3 20 . 里, 老子的“ 家提供 了最深刻并且最 完善的生 学事业对许多神学家来说似乎并不很有吸引力 , fl 子f . 京 : 道 因为它试图用科学定律来描述创生过程本身 , 或 作 者 简 介 : 东好 , , 徽 合 肥人 , 南 大 吴 男 安 东 态智慧 ” 。 道家哲学对 当代科 学的发展有 窟示意义 , 是证明在某种意义上它仍是不可避免的。” 一言 学人 文学院哲科 系科技哲 学专业,o 7 2 o 级硕 士 研 从 中 以“ 可 温故而知新 ” 。道教对 自 、 然 对人体 自 以蔽之 , 量子宇宙学告诉我们 , 的观测宇宙 研 究生 , 究 方 向是科 学哲 学 。 我们 1道家哲学哲学思想对现代物理学 的方法 论意义 自然科学从古代 自 然哲学中发展并分离出 来, 物理学可谓是 自 然科学的典范 , 以说是科 可 学最完备模式的代表 , 但是现代物理学现在又面 临着许多困难和危机 , 现代物理学以相对论 、 量 子力学为代表 , 无论是物理学 家还是普通人靠经 验知识已经无法把握了。而道家思想, 其思想体 系是如此的深邃、 博大 、 , 精微 以至于它对事物 的 本质的把握 , 不仅超越当时人们认识的水平 , 而 且就其预见性和洞彻性 , 甚至超越了我们现代人 的想象 , 所以能帮助我们更好地理解现代物理学 的物质观、 时空观、 运动观 。 这些都促使我们必须 重视对人文的关怀, 尤其是对哲学的关怀。老子 的道德经与现代物理学具有许多的相似眭, 它包 含有许多对现代物理学基本规律 的天才预见。 在 当代科学技术的社会危机中, 道家思想的现代 意 义被科学人文主义者重新发现。李约瑟、 汤川秀 树、 卡普拉等人发现现代科学的世界观向道家思 想归复的某些特征 , 以此为契机试图建构一种 并 科学文化与人文文化、 西方文化与东方文化平衡 的新的世界文化模式 。 英国科学史家李约瑟博士 在《 中国科学技术史》 中指出 :中国如��
冬至的物理学原理与现象解析
冬至的物理学原理与现象解析冬至是中国传统节气中的重要节点,它标志着一年中白天最短、黑夜最长的时刻。
在这一天,地球南半球的夏至,北半球则迎来了寒冷的冬季。
冬至背后隐藏着一些有趣的物理学原理与现象,本文将对这些进行解析。
一、地球轨道的倾斜角度冬至的到来与地球轨道倾斜角度有着密切的关系。
地球绕太阳公转的轨道并不是一个完全规整的圆形,而是一个接近椭圆形的轨道,称为椭圆轨道。
而地球轨道与黄道(太阳在天球上的轨迹)之间的夹角称为黄赤交角,也就是地球轨道的倾斜角度。
在冬至这天,地球的北半球倾斜角度达到最大值,为23.5度。
由于地轴倾斜的存在,太阳的直射光线最大程度地倾斜在南半球,导致北半球的太阳直射光线较弱,从而引发了北半球的寒冷季节。
二、日照时间最短冬至是一年中日照时间最短的时刻,这与地球自转的物理学原理密切相关。
地球自转轴与黄道面的交角使得地球的自转轴不垂直于公转平面,而是与黄道平面夹角为23.5度。
这意味着地球某一时刻的某一地区与太阳的夹角会影响到该地区的日照时间。
在冬至这天,日照时间最短,白天最短,黑夜最长。
这是因为北半球越过黄道面会遭遇到更大的角度偏离,导致太阳相对于地平线的高度较低,阳光从两个半球共享,因此太阳照射到地球的面积较小,日照时间相应减短。
三、地球的热传导和热辐射冬至也是地球热传导和热辐射的重要现象。
由于北半球的太阳直射角度较低,阳光照射到地面的时间较短,温度无法升高,导致北半球的气温较低。
同时,地球表面与宇宙空间之间会通过热辐射来交换热量。
在冬至这天,北半球的夜晚更长,地表热量会通过辐射方式不断流失到夜空中,导致地面温度不断下降。
这也是为什么冬至时天气更加寒冷的原因。
四、冬至与节气的历史传承冬至是中国传统节气中的一个重要节点,不仅因为它代表着寒冷的到来,更因为它在华夏民族的历史中扮演了重要的角色。
冬至的庆祝活动,如家人团聚、吃汤圆等,都是源于华夏民族的传统文化。
这些传统活动与物理学原理紧密结合,在为人们带来身心愉悦的同时,也延续了千百年的历史传承。
物理学之道 辩证唯物主义
24海外文摘物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律的自然科学,物理学研究所采用的是实验手段和辩证思维的分析方法。
人能否认识世界? 怎样认识世界? 这就是哲学中认识论的两个基本问题。
早在两千五百年前的《老子》一书就已经给出了答案。
对于世界的统一性,老子作出了天才的推测和描述。
老子的道论,对于后世有极其深远的影响。
老子以其独有的视角,探究了宇宙的形成、万物的本源、国家的治理等一系列重大的哲学和政治问题。
并且提出了“道”、“自然”、“无为”等等著名的哲学概念,成为中国哲学的基石之作。
1 物理学与哲学《老子》一直被海外学者视为至宝。
不少诺贝尔奖金获得者和著名科学家把自己的科学发现归功于老子这个东方圣人的启示。
日本学者汤川秀树说:“早在两千多年前,老子就已预见到了未来人类文明所达到的状况。
美国学者卡普拉惊奇地发现了道家哲理与高能物理现象的吻合,他在《物理学之道》中写到:“中国的哲学思想,提供了能够适应现代物理学新理论的一个哲学框架,中国哲学思想的‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似。
英国著名物理学家和宇宙学家史蒂芬·霍金在其新著《大设计》中开篇即说到:在当代哲学跟不上物理学高速发展的意义上说:哲学已死.殊不知,老子哲学已为物理学的发展指明了一条“道路”.对比于物理学依赖于模型表达宇宙图景的新实在性观点,我更相信哲学。
华裔著名物理学家李政道谈到老子所说的“道可道,非常道,名可名,非常名”与量子力学中的“测不准定律”具有相通的地方。
著名数学家陈省身说:“1943年,我在美国认识爱因斯坦。
他书架上的书并不多,但有一本很吸引我,是老子的《道德经》德文译本。
西方有思想的科学家,大多喜欢老庄哲学,崇尚道法自然。
”老子的系统观念更多地用来调整人类的思想与行为以适应自然发展规律,而西方的系统理论更多地用在了科学技术发明上以满足人们的物质生活需要,老子的系统观念是从直觉中得来的,而西方的系统理论却是从几百年科学发展的零散学说整合而来,最后才得到老子这种整体、有机的观念。
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物理学与道蔡宗儒教授湘潭道南书院物理学的起源可追溯至公元前六世纪希腊,在当时是科学、哲学与宗教不分的时代。
物理学的英文是Physics,是由希腊字Physis衍伸来的。
Physis这辞相当于英文的Nature,意指自然界、宇宙万事万物的本质或是基本要素。
把探索宇宙万事万物的本质或是基本要素所得到的知识统称为Physics,物理学。
在东方儒释道三家研究宇宙万事万物的本质或是基本要素所使用的词汇是所谓的自性、法性或是道。
公元十五世纪伽利略强调实验,一切讲求经验,然后将实验所得的知识用数学表达,发展出以实验为基础和以数学为表达的物理学,因此将伽利略尊称为现代科学之父。
到公元十七世纪,西方笛卡儿哲学把自然界区分成精神与物质互相独立的两世界,有生命的是属于精神,而物质是没有生命的,是可以和人完全隔离的,所以物质世界是完全客观的。
这样的二元对立的笛卡儿分割,深深影响整个西方的思潮。
牛顿也受笛卡儿哲学的影响,在牛顿力学理论里有四个要点,第一是绝对空间;第二是绝对时间;第三是将物质视为具有不变质量的质点;第四是任两质点存在超距作用的万有引力。
宇宙万物是存在于绝对空间,所谓绝对空间是指空间始终是静止的,不变的,和宇宙万物存在与否无关。
宇宙万物的变化则是透过时间来定序,且时间是绝对的。
绝对时间是指宇宙各处的时间都是一样的,在这条件下,事件发生的先后次序是不变的。
物质视为具有不变质量的质点,这个质点是一个致密的真实存在,有固定的运动轨迹、速度和加速度。
质点与质点间有所谓的万有引力相互作用。
牛顿把这四个要点建立起来,进而发展出牛顿运动定律。
宇宙万物的运动是遵守牛顿运动定律,而牛顿运动定律是归属上帝的杰作。
宇宙就好像机器一样永久运转着,不论是否有观察者存在,它始终遵循运动定律运转,这就称作机械论的世界观。
机械论的世界观具有三个特点:第一个特点是时间、空间与物质彼此都是独立,互不影响的;第二个特点是严格的决定论,决定论的因果性是由运动方程式决定。
给定起始条件,就可推算物体随时间的运动状态;第三个特点是绝对的客观,机械论的世界因前两点被客观的描述,可不提及观察者。
机械论的世界不受观察者的影响,它是绝对的客观,观察者和世界是可以分割,宇宙跟我们是可以切开的。
在二十世纪爱因斯坦的狭义相对论有两个基本假设:第一个假设是在所有惯性系统光速不变原理;第二个假设是在所有惯性系统,物理定律具有相同的形式。
经由这两个基本假设的推演,得出三个重要的结果:首先时间与空间彼此不再是独立无关,时间与空间必须要统一为时空,是不可分的。
其次时空也不再是绝对的,不同惯性系统的时空彼此是不同的。
最后质量是能量的一种形式,质量与能量是可以互相转换。
换言之致密实在的物质和无形的能量是等价的。
爱因斯坦在他的广义相对论讨论了万有引力的问题,他提出物质会造成时空的弯曲。
物质的质量越大,在此物质周遭的时空弯曲的更严重。
因为时空弯曲是物质造成的结果,所以物质影响着时空,同样的时空也反过来影响着物质运动,它们彼此交互影响。
所以时空和物质要统整一起讨论,离开物质来讨论时空和离开时空来谈物质都是没有意义的。
至此整个物理学观念,从绝对时间、绝对空间、物质不灭、致密实在的物质、绝对的客观、决定论演变成时空是相对的,时空与物质要统整一起讨论,物质是能量的一种形式且质能不灭,宇宙是客观的,物质的运动还是决定论。
也就是说物理学家认为宇宙是与观察者分离,是外在、客观的,只要准确知道物质起始运动状态,必然能明确的预测物质未来的运动轨迹以及其运动状态。
不论物质是大还是小,只要有适当的测量技术,都能准确的描述物质的运动特性。
二十世纪另一个对物理学起革命性影响的量子理论告诉我们微小粒子(例如电子、光子等)是具有波和粒子的二元特性。
量子理论说把微小粒子看成一个质点,且能准确描述粒子的运动特性(如位置、速度、能量等)是做不到的。
微小粒子是用抽象的波函数来计算它的运动特性。
波函数的绝对值的平方代表机率,所以微小粒子的运动特性只能以机率来描述。
譬如要知道微小粒子所在的位置,量子理论只能说它在这里被发现的机率是多少。
微小粒子的运动状态何时会改变以及改变后的状态都只能以机率来描述。
我们无法同时知道微小粒子的位置与其速度。
微小粒子不再视为一个孤立的质点,而是受机率的图像(机率波)分布在空间。
机率波是由波函数计算而得到,是和周遭环境息息相关的。
当微小粒子化成机率波图像,我们无法确定粒子一定在某个位置,也无法确定它一定不在某个位置,只知道它在空间里面。
微小粒子展示一种无所在无所不在的奇妙特性,它无所在指它没有确定位置,无所不在指机率波是遍布整个空间。
量子理论对微小粒子的观点也和佛法《金刚经》的一句话「我说微尘即非微尘,是名微尘。
」相通。
我说微尘,微尘就是微小粒子。
即非微尘,微小粒子是以机率波的方式遍布在空间,具有一种无所在无所不在的奇妙特性。
是名微尘是指这就是微小粒子的真实情况。
量子理论推翻了质点具有明确的位置和运动特性,也推翻了决定论,实验结果是以机率来展现。
微小粒子的机率波分布是受到周遭环境来决定的,也就是说微小粒子的行为完全是与周遭环境紧密不可分的。
我们来讨论光的特性,要讨论光的特性必须要提到一个非常有趣且重要的实验,光的双狭缝实验,如图一所示。
当一束光穿透过双狭缝,在双狭缝后方的布幕上会观察到亮暗亮暗的条纹,这称为干涉条纹。
这样的实验结果与两个水波彼此互相干涉所造成的干涉条纹相同,实验结果证实光是一种波动。
当把入射光的强度一直衰减,衰减到一次只有一个光子穿透双狭缝,所以光子可选择走左边的狭缝,不然就只能走右边狭缝,原本预期这样的实验不会观察到干涉条纹,但令人惊讶的是将光子落在布幕位置做统计的结果依然呈现干涉条纹的分布,如图二所示。
非常有趣的是当测量的方式由布幕改成两个光侦测器,如图三所示。
两个光侦测器放置的位置恰好是对着两个狭缝,如此一来只要光从左边狭缝过来,就会被左边的光侦测器测量到讯号,同样的光走右边狭缝也是会被右边的光侦测器测到。
当测量方式改成光侦测器测量,如果光是波动且有干涉现象,光的能量就会依照干涉条纹分布在空间而不会侷限在某个位置,所以用光侦测器测量光的能量应该只能测量到部份的光,没有办法把光全部测量到。
非常奇妙的是当用侦测器测量的时候,可以把全部光的能量都测量出来,这个时候似乎波动特性消失了,光的能量是集中且局限在固定的位置,展现出粒子特性。
所以用布幕的方式测量显现干涉条纹,光呈现波动特性。
换以光侦测器方式量测时,光则呈现粒子特性。
在2011年Ionicioiu和Terno在物理评论期刊首度提出以量子元件来控制布幕与光侦测器之间切换的理论架构,并认为在量子控制的架构下能进一步的检验光的波动与粒子二元特性和观察单一光子的粒子性与波动性的变换[1]。
在2012年Tang等研究团队首度实现量子控制的相关实验[2]。
他们观察到单一光子除了有粒子性和波动性外,更展现粒子和波动的叠加特性,而粒子与波动的叠加特性可以是无量的。
实验结果显示光子呈现无量的特性,它可以是完全的粒子性,可以是完全波动性,可以是粒子少一点波动多一点的叠加特性,也可以是粒子多一点和波动少一点的叠加特性,它的变化是无量的。
光子的性质到底是什么呢?它时而展现粒子,时而展现波动,时而展现粒子和波动叠加的特性,而且是无量的特性。
这些无量的特性是由同一光子所展现,所以对光子而言,它展现「一为无量,无量为一」的特点。
其次粒子性,波动性和无量的粒子和波动的叠加性,这些所有的特性都是平等,无有高下之分,都是同一光子展现出来的。
最后光子展现了「无分别中有分别,有分别中无分别」的特点,同一光子因测量方式的改变,显现出无量的特性,这就是无分别中有分别。
而无量的特性却都是同一光子所显现,这就是有分别中无分别。
光子所展现的性质,如粒子、波、无量的粒子和波的叠加等,都是光子和周遭实验量测系统之间相互作用的呈现。
实验量测系统的设计安排以及对种种性质下定义都是观察者来决定。
所以光子的性质是由观察者与光子之间的交互作用来理解。
这观察者决定实验测量系统的设计与安排和下种种定义。
我们得到很重要的结果,那就是把光子视为外在、独立于观察者,而且能对光的性质做客观描述是错误的。
观察者决定测量实验系统,而这测量实验系统就已经决定待测对象所能展现的特性,当测量实验系统改变,待测对象的性质也将随之改变。
观察者在佛法称为「能」是实际的参与者,他确切影响着被观察对象所显现的性质,被观察对象在佛法称为「所」。
有怎么样的「能」就对应到怎么样的「所」,所以「能」与「所」是不可分的。
上面所谈的「能」与「所」是不可分,不仅仅是在语言逻辑层次,更是在实际的「能」与「所」关连作用就是如此。
如此说来认为宇宙万物是绝对的客观是错误的。
佛法的「万法唯识」就是指我们对宇宙万物的理解都是经由我们去测量和下定义后的结果。
再次细究光子的特性,光子的特性用佛法的语言就是光子的自性。
光子的特性是经由观察者与光子之间的交互作用来显现。
光子可以显现波动,或是粒子,或是无量无数的波和粒子叠加态的特性。
无量的特性都是去观察的结果,当实验条件是测量粒子特性,光子就呈现粒子性;当实验条件是测量波动性,光子就呈现波动性;又当实验条件是测量粒子和波动叠加态的特性,光子就呈现粒子和波动叠加的特性。
光子并没有坚持那个特性,光子好像空空的,像镜子一样。
当照镜子时,你拿甚么来照,镜子就显现甚么给你。
同样的镜子本身并没有坚持个什么影像,也就是说没有那个影像能占据在镜子里面,也没有那个影像能代表镜子,镜子好像是一种空的状态,但又不是没有,它又能显现万象。
光子的这种奇妙的特性,好像空空的但测量又呈现无量的特性,用佛法的语言称「空性」,或是「自性空」。
光子经测量所展现的无量特性,这些无量特性用佛法的语言就是光子无量的「相」。
不论是粒子性、或是波动性、或是粒子和波动叠加性,都不能独自的代表光子(不即),但这些特性又都是光子所显(不离)。
光子所呈现的无量特性(相),彼此是平等,光子并没有特别坚持某个特性(相),所以说光子是「空相」。
当我们说光子是波动性,是粒子性,或是波和粒子叠加的特性,对光子而言,它并没有生个什么,也没有灭个什么。
当它从波动性变成粒子性的时候,并不是波动性灭掉,生出粒子性。
对光子而言它还是光子,它没有增加个什么,也没有减少个什么。
所以佛法《心经》提到「不生不灭,不垢不净,不增不减」。
所以光子的「空性」不是有,也不是没有,是说好像空的样子,又能和量测系统起作用,展现无量的特性。
「空性」就是不可说,因为能显现无量特性所以没有办法说。
所以《金刚经》的「我说微尘,即非微尘,是名微尘」,更深理解就是不可说。
认为光子本自具有独立客观的特性是错误的,因为它的特性都是与观察者交互作用得到,所以光子的无量特性都是「无我」。