温州大学物理与电子信息工程学院大学计算机实验7

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一、个人基本情况二、主要研究方向及研究团队

赵汉理2018年11月更新一、个人基本情况姓名：赵汉理学历/学位：博士研究生/博士职称职务：副教授（计算机专业负责人）性别：男民族：汉Email：hanlizhao[AT]工作单位：温州大学数理与电子信息工程学院计算机系图形图像智能研究小组（Graphics & Image Intelligence Group）二、主要研究方向及研究团队专业领域：计算机图形图像处理主要研究兴趣：图像编辑与合成、深度学习、GPU高性能并行计算、三维虚拟人动画、移动图形图像技术现指导计算机科学与技术专业在读硕士研究生（3人）：卢望龙/2018级、邱夏青/女/2017级、刘俊如/女/2016级/蓝桥杯浙江赛区二等奖已培养硕士（9人）：张海宁/2015级/南京研发公司/校优秀毕业生、郭和炀/2015级/上海研发公司/校优秀毕业生/校研究生创新基金项目、季智坚/2014级/上海研发公司/省优秀毕业生、高丹丹/女/2014级/南京研发公司/研究生国家奖学金、姜磊/2013级/南京研发公司、肖剑雄峰/2013级/深圳研发公司、孟庆如/2012级/上海研发公司/研究生国家奖学金、聂桂芝/女/2012级/上海研发公司/校研究生创新基金项目、陶正飞/2011级/黄石市公务员招生信息赵老师被评为温州大学第五届研究生“我心目中的好导师”。

本研究小组为每位学生提供良好的学习科研环境与软硬件平台，欢迎对本研究方向有浓厚学习兴趣、具备较强英语读写能力、C/C++/Python算法和项目开发经验的优秀本科毕业生的加入！三、主要工作经历及业绩赵汉理，1982年出生，浙江文成人，博士，温州大学计算机系副教授、硕士生导师、计算机科学与技术专业负责人，中国计算机学会（CCF）计算机辅助设计与图形学专业委员会委员、中国仿真学会数字娱乐仿真专业委员会委员。

曾两度在香港中文大学担任研究助理工作，曾赴土耳其、荷兰、加拿大等国家参加国际学术交流。

先后主持国家自然科学基金1项、浙江省自然科学基金2项、教育部产学合作协同育人项目1项、浙江大学CAD&CG国家重点实验室开放课题3项、市厅级项目3项、横向课题1项，曾获得国家发明专利授权13项、软件著作权登记12项，出版教材1部，在TVCG、Neurocomputing、CGA、C&G、TVC、计算机学报、计算机辅助设计与图形学学报、中国图象图形学报、浙江大学学报等高水平国际国内期刊以及CGI、CASA、CVM、CAD/Graphics、Chinagraph、ChinaCAD&CG等国内外主流学术会议上发表学术论文40多篇（SCI检索23篇、国内一级7篇）。

Matlab仿真及其应用7

温州大学物理与电子信息工程学院Matlab 仿真及其应用实验报告课程名称：Matlab 仿真及其应用班级：姓名：学号： 071100实验地点：日期：实验名称：Matlab 基本编程实验原理：实验目的：1、熟悉Matlab 的脚本编写2、熟悉Matlab 的函数编写3、书写Matlab 的变量使用4、熟悉Matlab 的程序控制结构实验内容：1．编写一M 函数，a 和x 作为函数参数输入，函数里面分别用if 或switch 结构实现函数表示 1()1x a x f x a x a ax a-≤-⎧⎪⎪=-<<⎨⎪≥-⎪⎩2．编写一M 函数，迭代计算132n n x x +=+，给出可能的收敛值，其中x 的初值作为函数的参数输入。

3．编写一M 函数，实现212!!nxx x e x n =+++++ 近似计算指数，其中x 最为函数参数输入，当n+1步与n 步的结果误差小于0.00001时停止，分别用for 和while 结构实现。

实验结果及分析：1编写一M 函数，a 和x 作为函数参数输入，函数里面分别用if 结构实现函数表示 function y=f1(x,a)if x<=-ay=-1;elseif -a<x&&x<ay=x/a;elsey=1;end结果：y=f1(4,5)y = 0.80002根据212!!nxx xe xn=+++++近似计算指数，当与指数函数的误差小于0.01时停止，用for 结构实现：function y=f1(x,n)y=1;for i=1:1:ny=y*x;y=y/i;endfunction y=f2(x)y=1;i=1;while abs(f2(x,i)-f2(x,i+1))>0.00001|i<10y=y+f2(x,i);i=i+1;end用while 结构实现：function y=f3(x)y=1;i=1;a=1;while abs(a*(x/(i+1)-1))>0.00001|i<10a=1;for i=1:1:ia=a*x;a=a/i;endy=y+a;i=i+1;end 评定成绩：。

应向东-温州大学数理与电子信息工程学院

应向东教师简介一、个人基本情况：性别：男出生年月：1961年6月民族：汉职称职务：教授政治面貌：无党派人士最后学历：硕士最高学位：硕士工作单位：温州大学数电学院通信地址：温州大学茶山南校区数电学院邮政编码：325035电话：E—Mail ：yingxd@二、从事研究的专业领域及主要研究方向研究的专业领域：物理课程与教学论主要研究方向：（1）中学物理（教学）课程与教学研究（2）物理（科学）教师教育与专业发展研究三、主要工作经历应向东，男，1961年06月出生，教育学硕士，教授，硕士研究生导师。

曾任教于瑞安中学，温州中学，现任教于温州大学数理与电子信息工程学院。

1983年毕业于浙江师范大学物理系，获理学学士学位，1996年毕业于西南师范大学教育系，获教育学硕士学位。

1989晋升副教授，2005-2006学年在华中科技大学高等教育研究院做访问学者，2008年晋升教授。

主持浙江省教育科学规划重点项目2项，在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《课程∙教材∙教法》等期刊发表学术论文20多篇，其中多篇论文被人大复印资料等全文转载。

科研成果曾获得温州人民政府颁发的温州市社会科学优秀成果二等奖。

兼任温州市物理学会秘书长，温州大学党外知识分子联谊会会长。

四、近年完成的主要教学科研成果目录（一）发表论文1.“中学生科学态度特点的调查研究”《课程.教材.教法》2016年第1期；2.“高中学生科学态度发展调查报告”《教育观察》2016年第1期；3.“物理教学语言的学科特征及其表达要求”《基础教育研究》2016年第1期。

4.从“掌握科学”到“理解科学”，《高等教育研究》，2006·35.“科学探究”教学的哲学思考，《课程·教材·教法》，2006·56.从“范式”理论看大学创新教育，《中国高教研究》，2006·97.论科学探究教学与科学精神教育，《外国中小学教育》，2004·88.大学物理实验课程体系改革探索，《高等理科教育》，2006·59.论物理教育中科学精神的培养，《中小学教材教学》，2004·910.一次探究性教学的尝试与反思《物理教学探讨》，2005.3（二）主持课题1.“科学探究”教学的哲学基础及教师哲学素养教育研究（SB21），浙江省教育科学规划2007年重点课题；2.近十年我高校理科课程与教学改革研究（1996-2005）（06AIJ0070114），中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题；3.理科探究式学习模式研究及教学资源开发（SC280），浙江省教育科学2004年度研究课题；4.“瑞安龙翔高级中学十二五理科教育教学质量提升工程” 2012-20155. 温州大学校级精品资源共享课《物理学科教学论》建设（2014年）（三）出版教材1.物理课程与教学论科学出版社 2013.012.物理课程与教学论浙江大学出版社 2010.123.大学基础物理实验中国教育文化出版社 2004.5五、研究生培养情况1.已培养研究生3名；2.目前指导在读研究生2名。

基于FPGA的串口通信设计与实现

置和输人数据计算出响应
的奇偶校验位，它是通过
纯组合逻辑来实现的。
２．６总线选择模块
总线选择模块用于
选择奇偶校验器的输入是
数据发送总线还是数据接
收总线。
２．７计数器模块
计数器模块的功能
是记录串行数据发送或者
接收的数日，在计数到某
数值时通知ＵＡＲＴ内核模
块。３ＵＡＲＴ程序设计ＵＡＲＴ完整的工作流程可以分为接收过程
关键词：ＦＰＧＡ：ＵＡＲＴ：ＲＳ２３２
引言串行接口的应用非常广泛，为实现串口通信功能一般使用专用串行接口芯片，但是这种接口芯片存在体积较大、接口复杂以及成本较高的缺点，使得硬件设计更加复杂，并且结构与功能相对固定，无法根据设计的需要对其逻辑控制进行灵活的修改。介绍了一种采用ＦＰＧＡ实现串口通信的方法。１串口通信协议对一个设备的处理器来说，要接收和发送串行通信的数据，需要一个器件将串行的数据转换为并行的数据以便于处理器进行处理，这种器件就是ＵＡＲＴ（ＵｎｉｖｅｒｓａｌＡｓｙｎｃｈｒｏｎｏｕｓＲｅ— ｃｅｉｖｅｒ／Ｔｒａｎｓｍｉｔｔｅｒ）通用异步收发器。作为接ｉＳｌ的一部分，ＵＡＲＴ提供以下功能：１．１将由计算机内部传送过来的并行数据转换为输出的串行数据流；１．２将计算机外部来的串行数据转换为字节，供计算机内部使用并行数据的器件使用；１．３在输出的串行数据流中加入奇偶校验位，并对从外部接收的数据流进行奇偶校验：１．４在输出数据流中加入启停标记，并从接收数据流中删除启停标记。２ＵＡＲＴ模块设计ＵＡＲＴ主要由ＵＡＲＴ内核、信号检测器、移位寄存器、波特率发生器、计数器、总线选择器和奇偶校验器７个模块组成。（见图１）２．１ＵＡＲＴ内核模块ＵＡＲＴ内核模块是整个设计的核心。在数据接收时，ＵＡＲＴ内核模块负责控制波特率发生器和移位寄存器同步的接收并且保存ＲＳ一２３２接收端口上的串行数据。在数据发送时，ＵＡＲＴ内核模块首先产生完整的发送序列，之后控制移位寄存器将序列加载到移位寄存器的内部寄存器里，最后再控制波特率发生器驱动移位寄存器将数据串行输出。２＿２信号检测模块信号检测器用于对ＲＳ一２３２的输入信号进行实时检测，一旦发现新的数据则立即通知ＵＡＲＴ内核。需要注意的是，这里所说的ＲＳ一２３２输入输出信号都指经过电平转换后的逻辑信号，而不是ＲＳ一２３２总线上的电平信号。２＿３移位寄存器模块移位寄存器的作用是存储输入或者输出的数据。２．４波特率发生器模块由于ＲＳ一２３２传输必定是工作在某种波特率下，比如９６００，为了便于和ＲＳ一２３２总线进行同步，需要产生符合ＲＳ一２３２传输波特率的时钟。２．５奇偶校验器模块奇偶校验器的功能是根据奇偶校验的设

温州大学课程编号规则.

温州大学课程编号规则一、课程编号由十位数组成，如图所示：XX X XXXX X XX其中第1－2位为开课部门代码，第3位为开课层次，第4－7位为课程序号，第8位为高低代码，第9－10位为系统升级前开课部门代码。

1、开课部门代码：01 商学院02 法政学院03 教育学院04 体育学院05 人文学院06 外国语学院07 音乐学院08 美术与艺术设计学院09 数学与信息科学学院10 物理与电子信息学院11 化学与材料工程学院12 生命与环境科学学院13 机电工程学院14 计算机科学与工程学院15 建筑与土木工程学院16 服装学院00 校部（含学院以外的校部机构）2、开课层次代码1 专科生2本科生3研究生3、课程序号表示开课部门的开课流水号：公共课0001～0999，学科专业课1001～8999，公共选修课9001～9999。

4、课程高低代码统一为“0”。

二、课程名称与课程编号为一一对应关系。

课程名称以学期为单位，分多学期授课的课程分解为多个不同课程名称，以（一、二……）区分，并给予多个不同编号。

对不同培养目标有不同要求的课程，课程名称以A、B、C、……予以区分，并给予不同的课程编号。

三、举例：“0920006005高等数学C（二）”表示数学与信息科学学院为全校除经管类外的一般文科类本科学生开设的第6门公共课，该课程也是“0920005005高等数学C（一）”课程的后续课程。

国际经济与贸易专业本科培养方案一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能够从事贸易实际业务、贸易管理工作的高级专门人才。

二、培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。

赵汉理教授简介个人基本情况

赵汉理教授简介一、个人基本情况姓名：赵汉理学历/学位：博士研究生/博士职称职务：院长助理/瓯江特聘教授二、主要研究方向及研究团队专业领域：计算机图形图像处理主要研究兴趣：深度学习、医学图像分析与处理、图像识别、图像编辑、GPU并行计算、移动图形技术三、学习与工作经历2011年10月—现在温州大学硕士生导师2011年09月—现在温州大学副教授2009年12月—2011年09月温州大学讲师2008年11月—2009年05月香港中文大学研究助理2007年12月—2008年03月香港中文大学研究助理2004年09月—2009年12月浙江大学硕博连读2000年09月—2004年07月四川大学大学本科四、主要工作经历及业绩中国计算机学会（CCF）计算机辅助设计与图形学专业委员会委员。

曾两度在香港中文大学担任研究助理工作，曾赴土耳其、荷兰、加拿大等国家参加国际学术交流。

先后主持国家自然科学基金1项、浙江省自然科学基金2项、教育部产学合作协同育人项目1项、浙江大学CAD&CG国家重点实验室开放课题3项、市厅级项目4项、横向课题1项，曾获得国家发明专利授权15项、软件著作权登记12项，出版教材1部，在TVCG、Neurocomputing、CGA、C&G、TVC、计算机学报、计算机辅助设计与图形学学报、中国图象图形学报、浙江大学学报等高水平国际国内期刊以及CGI、CASA、CVM、CAD/Graphics、Chinagraph、ChinaCAD&CG等国内外主流学术会议上发表SCI论文23篇、国内一级期刊论文7篇。

担任CIDE-DEA2014、NICOGRAPH2016、ChinaVR2016、ChinaVR2017、ChinaVR2018、ChinaCAD&CG2018、ChinaCAD&CG2019等会议程序委员会委员，以及Neurocomputing、TVC、Information Sciences等SCI国际期刊论文评审专家。

实验二 Word使用：图文混排

温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验二：Ｗord使用：图文混排实验目的：1.掌握Word文档艺术字的应用2.掌握Word文档图片的插入方法3.掌握Word文档图片版式的设置4.掌握Word文档表格的制作5.掌握Word文档绘图工具的使用6.掌握Word文档数学公式的应用实验内容：1.艺术字的应用。

为文章标题“计算机基础知识”设置为艺术字，更改艺术字形状为“山形”，效果如样张所示。

2.首字下沉。

将“1、计算机的硬件知识”正文中“主机”设置为首字下沉，下沉行数为3行，字体为“黑体”。

3.分栏。

将第3自然段的文字设置分栏，栏数为2，中间有分隔线。

4.图片的插入及图片版式的设置。

为文章第4、5段插入相应的图片，更改图片的大小和位置，并设置图片的版式，效果如样张所示。

5.文本框的使用及其格式的设置。

将文章第6段使用竖排文本框。

文本框边框的格式设置为黑色双实线，填充颜色设置为“灰色-25%”。

再在文字末尾处插入图片，如样张所示。

6.Word文档中表格的制作。

制作“计算机发展历程简表”，表格样式、文字及数据如样张中的表1所示。

表格自动套用格式“流行型”。

7.绘图工具的应用。

使用绘图工具，绘制“计算机工作流程示意图”如样张所示。

8．数学公式的应用，使用公式编辑器，编辑如样张所示的数学公式。

实验步骤:参考《大学计算机基础实验教程》P45—P55实验结果及分析：计算机基本知识1、计算机的硬件知识一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。

硬件系统是指构成计算机系统的物理实体，主要由各种电子部件和机电装置组成。

硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序的控制下完成数据输入、数据处理和输出结果等任务。

主机是安装在一个主机箱内所有部件的统一体，其中包括电源、主机板（包含CPU和内存）、硬盘驱动器（简称硬盘）、软盘驱动器（简称软驱）、光盘驱动器（简称光驱或CD-ROM）、显示卡和其他数据通信、多媒体功能板卡（如网卡、传真卡、声卡、视频卡等）。

计算机实验报告12

温州大学物理与电子信息工程学院大学计算机基础实验报告实验名称：实验十二：Outlook的使用实验目的：1、掌握Outlook Express的基本用法2、掌握应用Outlook Express接收和发送邮件的方法3、掌握Outlook Express选项设置4、掌握Outlook Express账号和邮件的管理实验内容：要求完成下列操作：（参考实验教材中的实验十四）2、Outlook操作(1) 邮箱的申请。

利用Internet Explorer浏览器浏览“”，申请一个免费电子邮箱。

(2) 在Outlook Express中新建账户并设置账号。

在Outlook Express中新建一个账户，邮件地址为“xxxxxxxx@”，其中“xxxxxxxx”为题(1)中申请邮箱的用户名，用学号作为显示姓名，密码为申请邮箱时设置的密码，POP3和SMTP服务器地址分别为“”、“”，POP3端口和SMTP端口为默认设置。

(3) 新建账户属性的设置。

将发送邮件服务器设置为“我的服务器要求身份验证”，登录信息为“使用与接收邮件服务器相同的设置”，并使邮件在服务器上保留副本。

(4) 利用Outlook Express发送和接收电子邮件。

用第(2)题设置好的邮件账户收邮件并向同学“xxxxxxxx@”(同学的Email地址)发送一封邮件，要求主题为“邮箱测试”，内容为“学号姓名”。

(5) Outlook Express选项的设置。

①设置Outlook Express选项，使拼写检查时始终忽略“含有数字的单词”。

②设置Outlook Express选项，使新邮件到达时发出声音。

③设置Outlook Express选项，使所有待发邮件均添加数字签名。

④设置Outlook Express选项，使要发送的邮件立即发送，不在已发送邮件里保存。

⑤设置Outlook Express选项，使每次发送邮件前，自动检查拼写。

⑥设置Outlook Express选项，使得每隔5分钟检查一次新邮件。

081203计算机应用技术

081203计算机应用技术计算机应用技术专业2007年开始招收硕士研究生，设有电器智能化、电力电子装备信息化、新能源微电网技术等研究方向。

计算机应用技术专业现有浙江省低压电器智能技术重点实验室、浙江省低压电器技术创新服务平台、浙江省低压电器产业技术创新战略联盟、浙江省智能电网用低压电器技术重点科技创新团队、浙江省高校重点学科、校重中之重学科和特色专业。

在智能电器、光电产业集群等方面具有特色。

近年来作为首席专家主持的国家重大科技专项1项、国家发改委专项1项、国家自然科学基金10余项、省重大科技专项10余项，年科研经费500多万元。

获省部级及以上科研奖励10项，在国内外重要刊物上发表论文60余篇，被SCI、EI收录30余篇，授权中国发明专利10项，实用专利20多项。

附一：主要研究方向情况1、电器智能化：以电器智能化、智能电网低压端技术、智能电器可靠性设计及设备为主要研究内容，开发相应的智能化产品及生产检测设备。

2、电力电子装备信息化：以数字化大功率逆变电源装备关键技术、数字化电机智能智能控制设备等为主要研究内容，开发电力电子装备产品的自动保护、调控，在线检测、监视，信息自动处理等装备。

3、新能源微电网技术：以电力电子控制技术、储能关键技术、协调继电保护、无功补偿技术和先进的监测技术等为主要研究内容，开发光伏和风力等新能源与可再生能源发电、用户侧微电网技术与产品。

附二：硕士点负责人、主要学科带头人及学术骨干情况1、硕士点负责人钱祥忠，男，博士，教授，温州大学硕士生导师，电气传动与智能控制研究所所长，电气工程及其自动化专业负责人，温州大学电气工程及其自动化重点特色专业负责人，计算机应用技术专业硕士研究生负责人。

1963年9月出生，1991年7月获河北工业大学理学硕士学位，2003年6月获电子科技大学工学博士学位。

已主持完成了省级科技项目6项，厅局级科技项目4项，企业委托产品开发项目6项。

授权专利6项。

发表一级期刊论文20多篇，被EI 收录12篇。

学工〔2006〕83号

学工〔2006〕83号
关于公布2005/2006学年学生科研工作量的
通知
有关部门，各学院，各班级：
根据《温州大学学生课外学术科技作品量化管理办法》（行政〔2006〕59号）有关规定，现将2005/2006学年我校学生科研工作量情况统计结果予以公布。
附件：1、2005/2006学年学生科研工作量列表
2、2005/2006学年学生科研成果汇总
0.1
时茜
林秀珍（1/3）
阴离子模板效应作用下纳米孔洞配合物的合成
第五届全国配位化学会议暨第八届全国生物无机化学会议论文摘要
0.2
时茜
邱卫晓（2/3）
阴离子模板效应作用下纳米孔洞配合物的合成
第五届全国配位化学会议暨第八届全国生物无机化学会议论文摘要
0.1
时茜
生命与环境科学学院
陈俊(2/3)
青霉菌菌丝球形成条件及对染料脱色效果的研究
0.1
宋占海
卓建银（1/7）
YBa2-xSrxCu3O7-δ系列超导材料的Tc研究
《温州师范学院学报》2006（2）
0.6
王洪涛
管素芬（3/7）
YBa2-xSrxCu3O7-δ系列超导材料的Tc研究
《温州师范学院学报》2006（2）
0.1
王洪涛
江绍钏（4/7）
YBa2-xSrxCu3O7-δ系列超导材料的Tc研究
0.2
庞淑哲谢Leabharlann 健商学院金晓霞（合作）
绿谷节能建材科技有限公司
省“挑战杯”利时·大学生创业计划竞赛三等奖
0.2
庞淑哲
谢健
边磊珂（合作）
绿谷节能建材科技有限公司
省“挑战杯”利时·大学生创业计划竞赛三等奖

算机实验基础实验报告表答案

算机实验基础实验报告表答案计算机实验基础实验报告表答案一、实验目的本次计算机基础实验的目的在于让我们熟悉计算机的基本操作，掌握常用软件的使用方法，培养我们的动手能力和问题解决能力，为今后更深入地学习计算机知识和应用打下坚实的基础。

二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行，实验室配备了性能良好的计算机，安装了 Windows 操作系统以及 Office 办公软件、编程语言开发环境等常用工具。

三、实验内容与步骤（一）Windows 操作系统基本操作1、启动与关闭计算机按下主机电源按钮，等待计算机启动，出现 Windows 登录界面。

输入用户名和密码，登录到 Windows 操作系统。

点击“开始”菜单，选择“关机”选项，关闭计算机。

2、桌面操作熟悉桌面的组成元素，如图标、任务栏等。

右键单击桌面空白处，选择“个性化”，更改桌面背景、屏幕保护程序等设置。

拖动桌面上的图标，调整其位置。

3、窗口操作打开“我的电脑”窗口，熟悉窗口的组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏等。

练习窗口的最大化、最小化、还原和关闭操作。

拖动窗口边框，调整窗口大小。

切换多个打开的窗口，使用任务栏进行窗口的切换。

（二）Word 文档编辑1、新建 Word 文档点击“开始”菜单，选择“Microsoft Word”，打开 Word 应用程序。

在 Word 界面中，点击“新建空白文档”按钮，创建一个新的 Word 文档。

2、文字输入与编辑在文档中输入一段文字，如一篇短文或一段说明。

使用“Backspace”和“Delete”键删除错误的文字。

选中文字，进行字体、字号、颜色、加粗、倾斜等格式设置。

使用“复制”、“粘贴”和“剪切”命令，对文字进行移动和复制操作。

3、段落排版选中一段文字，设置段落的对齐方式，如左对齐、居中对齐、右对齐等。

设置段落的缩进方式，如首行缩进、悬挂缩进等。

调整段落的行距和段间距，使文档排版更加美观。

4、页面设置点击“页面布局”选项卡，设置页面的大小、方向（纵向或横向）、页边距等。

大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》（课程编号：B）实验报告（2015-2016学年第1学期）实验成绩：见成绩表学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师：**完成日期：2015.12一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Windows7的启动、退出，以及操作界面和操作方法。

1.2能够熟练掌握Windows7操作系统的相关操作。

1.3能够熟练完成文档的编辑及修饰。

1.4能够熟练建立Excel表格，并能够进行排序、筛选及分类汇总的操作。

1.5能够熟练掌握创建PowerPoint演示文稿。

1.6能够运用网络进行相应的搜索。

二、实验设备（环境）及要求PC机，Windows 7，Office 2010实验参考教材：《大学计算机基础实验指导》（第三版）。

（以下简称《实验教程》）三、实验内容及记实本课程的实验指导书提供了三十多个实验。

根据学生的普遍水平和教学时数安排，教师应选择其中的5个实验，作为实验课时的主要内容，并将实验报告和结果作为期末成绩考核的依据。

其他实验项目作为预内容或课外练。

建议实验内容具体如下：实验工程一：熟悉Windows 7系统1、预要求：PC的构成、汉字输入法、鼠标键盘的操纵、Windows 7的文件系统、Windows7控制面板。

2、实验目的：（1）掌握资源管理器中文件和文件夹的管理；（2）掌握单个与多个文件的操纵方法。

（3）研究利用Windows 7控制面板提供的功能完成对计算机各种参数进行个性化配置。

3、实验内容及要求：（1）建立文件和文件夹；1)树立文件：在桌面界面上（或随便界面上）单击右键，出现菜单栏，鼠标左键点击“新建”所要选择的文件类型。

2)树立文件夹：在桌面（或随便界面上）点击右键，出现菜单栏，鼠标左键单击“新建”，然后鼠标左键单击选择“新建文件夹”（2）文件和文件夹的移动、复制、删除；1)复制：鼠标右键单击文件或文件夹，鼠标左键单击“复制”。

在需要被复制的中央单击鼠标右键，然后左键点击选择“粘贴”2)删除：鼠标右键单击文件或文件夹，鼠标左键单击“删除”（3）文件属性的操作；将文件的属性设置为“只读”和“隐藏”1)选定文件，在该文件上右击，在弹出的快速菜单中选择“属性”，弹出该文件的“属性”设置对话框2)在该对话框中选择“只读”和“隐藏”复选框。

2010年度浙江省高校系列教材建设项目名单(本科)

数学类及 15 数学基础课程
徐定华
大学工科数学核心课程系列教材数学实验大学物理张智丰施建青隋成华徐志君施建青徐志君厉小军汪诚波杨起帆陆慧娟姚茂群王晓东杨建刚胡维华施晓秋陈庆章孙玲玲林贤福郑春龙林贤福杭州电子科技大学浙江工业大学浙江工业大学浙江工业大学浙江工业大学浙江工业大学浙江工商大学浙江大学宁波理工学院浙江大学城市学院中国计量学院杭州师范大学钱江学院宁波大学浙江大学宁波理工学院杭州电子科技大学温州大学浙江工业大学杭州电子科技大学浙江大学宁波大学浙江大学
4
章汝雯
田耀农王维平熊春华应敏
章鹏飞赵雷洪周继烈潘柏松竺志超
8
机械类
方志梅
机械工程实践教学系列教材机械设计实践与竞赛指导物联网技术与应用应富强韦巍罗友方达伟薛安克梁丰张吉萍张兆德张晓君郑道昌李德堂郭建南邹奉元季晓芬魏静任力吴永琴姜丽萍尹志勤孙秋华叶志航王重鸣胡剑锋许永斌宋明顺虞晓芬郁建兴姚先国范柏乃何文炯何子英陶祥兴胡觉亮曹飞龙徐定华浙江工业大学浙江大学杭州电子科技大学湖州师范学院杭州电子科技大学宁波大学浙江海洋学院浙江海洋学院浙江海洋学院宁波大学浙江海洋学院浙江理工大学浙江理工大学浙江理工大学温州大学浙江理工大学温州医学院温州医学院温州医学院浙江中医药大学浙江大学邵逸夫医院浙江大学浙江理工大学浙江工商大学中国计量学院浙江工业大学浙江大学浙江大学浙江大学浙江大学浙江大学浙江科技学院浙江理工大学中国计量学院浙江理工大学
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电气信息类

赵汉理副教授、博士简介 - 温州大学 - 物理与电子信息工程学院

赵汉理副教授、博士简介一、个人基本情况：姓名：赵汉理性别：男近期半身正面两寸照片出生年月：1982年09月民族：汉职称职务：副教授（硕士生导师）政治面貌：民革最后学历、学位：博士研究生/博士工作单位：温州大学物理与电子信息工程学院智能信息系统研究所通信地址：浙江省温州市茶山高教园区温州大学南校区5号楼邮政编码：325035E-Mail： hanlizhao(AT)二、从事研究的专业领域及主要研究方向研究的专业领域：计算机科学与技术主要研究方向：⑴图形图像处理技术⑵GPU高性能并行计算三、主要工作经历及业绩赵汉理，博士，副教授，硕士生导师，温州大学智能信息系统研究所(Intelligent Information Systems Institute)固定研究人员。

2004年7月获四川大学软件工程专业工学学士学位，随后被保送进入浙江大学计算机科学与技术学院计算机辅助设计与图形学国家重点实验室直接攻读博士学位，2009年12月获浙江大学计算机科学与技术专业工学博士学位，毕业后在温州大学任教，2011年9月晋升副教授、硕士生导师。

2007年12月~2008年3月和2008年11月~2009年5月期间两度赴香港中文大学担任研究助理工作，曾赴土耳其、荷兰、加拿大等国家参加国际学术交流。

2009年10月获国内计算机图形学研究领域的权威奖项“陆增镛CAD&CG高科技奖”三等奖。

2010年11月入选温州市“新世纪551人才工程”第三层次培养人选。

现主持国家和省级科研项目等共5项，发表学术论文30多篇，其中被SCI检索10余篇、EI检索20余篇。

担任SCI国际期刊IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics - Part A和Multimedia Tools and Applications及多个国际会议的论文评审专家。

学习与工作经历：2011年09月—现在温州大学副教授（硕士生导师）2009年12月—2011年09月温州大学讲师2008年11月—2009年05月香港中文大学研究助理2007年12月—2008年03月香港中文大学研究助理2004年09月—2009年12月浙江大学硕博连读（跨校保送）2000年09月—2004年07月四川大学大学本科四、近年主持的主要教学科研项目⑴2012年01月-2014年12月，图像与视频的纹理风格迁移关键技术研究，国家自然科学基金项目⑵2011年01月-2012年12月，交互式纹理风格迁移技术研究，浙江省自然科学基金项目⑶2011年01月-2012年12月，实时视频风格迁移，浙江大学CAD&CG国家重点实验室开放课题项目⑷2010年10月-2012年10月，视频风格的迁移技术，浙江省教育厅科研项目，已结题⑸2011年01月-2012年12月，面向动漫的风格化软件，温州市科技计划项目，已结题五、近年完成的主要教学科研成果目录1、部分学术论文：⑴ 局部线性模型优化的灰度图像彩色化. 中国图象图形学报 (Special Issue ofChinagraph ’12), 2012: Accepted. 一级⑵ Real-Time Image Marbleization. Multimedia Tools and Applications, 2012, DOI:10.1007/s11042-012-0989-0. SCI⑶ Real-Time Directional Stylization of Images and Videos. Multimedia Tools andApplications, 2011, DOI: 10.1007/s11042-011-0890-2. SCI⑷ Mathematical Marbling. IEEE Computer Graphics and Applications, 2012, 32(6):26-35. SCI⑸ Analytical Solutions for Sketch-Based Convolution Surface Modeling on the GPU.The Visual Computer, 2012, 28: 1115-1125. SCI⑹ Real-Time Implementation for Weighted-Least-Squares-Based Edge-PreservingDecomposition and Its Applications. Transactions on Edutainment VI, 2011, LNCS 6758: 256-263. EI⑺ Parallel and Efficient Boolean on Polygonal Solids. The Visual Computer (SpecialIssue of CGI ’11, Acceptance Rate 35/220), 2011, 27(6-8): 507-517. SCI⑻ A Unified Framework for Designing Textures using Energy Optimization. PatternRecognition, 2010, 43(2): 457-469. SCI⑼ Real-Time Saliency-Aware Video Abstraction. The Visual Computer, 2009, 25(11):973-984. SCI⑽ Fireworks Controller. Computer Animation and Virtual Worlds (Special Issue of CASA ’09, Acceptane Rate 35/112), 2009, 20(2-3): 185-194. SCI⑾ AtelierM++: A Fast and Accurate Marbling System. Multimedia Tools and Applications, 2009, 44(2): 187-203. SCI⑿ Smooth Line Drawing on Graphics Hardware. 计算机学报 (Special Issue of Chinagraph ’08), 2009, 32(8): 1582-1588. EI⒀ Fast and Reliable Mouse Picking using Graphics Hardware. International Journalof Computer Games Technology (Special Issue of Cybergames ’08), 2009: Article ID 730894. EI⒁ Fast Approximation of Trilateral Filter for Tone Mapping Using a Signal Processing Approach. Signal Processing, 2009, 89(5): 901-907. SCI⒂ Real-Time Feature-Aware Video Abstraction. The Visual Computer (Special Issue of CGI ’08, Acceptance Rate 39/220), 2008, 24(7-9): 727-734. SCI⒃ Motion Texture Using Symmetric Property and Graphcut Algorithm. Journal of Zhejiang University Science A, 2006, 7(7): 1107-1114. EI2、部分著作版权：⑴基于视觉注意力的实时的视频和图像抽象化方法。

电子系统设计相关课程教学改革与实践

电子系统设计相关课程教学改革与实践作者：吴平杨卫波徐孟李晗来源：《中国电力教育》2013年第14期摘要：针对电子系统设计相关课程教学中存在的问题进行了分析，通过教学改革，更新了理论和实践教学内容，教学方法和教学模式有所创新，理论和实践教学内容能够符合电子技术的发展趋势和企业需求。

通过二年的教学实践，毕业生的工程应用能力和专业素质有明显提高，提升了就业水平，在各类科技竞赛中均取得了优异的成绩。

关键词：工程应用能力；电子系统设计；教学改革作者简介：吴平（1970-），男，辽宁铁岭人，温州大学物理与电子信息工程学院，副教授；杨卫波（1977-），男，湖北天门人，温州大学物理与电子信息工程学院，讲师。

基金项目：本文系温州大学2012年系列教改项目（项目编号：12jg04A）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0069-02高等教育提出朝着“宽口径、厚基础、重能力”的方向发展，培养适应能力强、发展潜力大的复合型人才是高等教育追求的目标。

电子信息类专业主要培养具有宽厚电子技术和信息系统的基础理论、较强的电子信息系统设计实践能力、科学的思维方法、独立分析问题和解决问题的能力，能从事各类电子设备和智能仪器的研究、设计、制造、应用和开发的应用型工程技术人才。

电子系统设计主要是指基于微处理器控制的完整应用系统的设计，为使学生掌握基本的电子系统设计技术和方法，在学生已经学习了电子信息学科专业基础课的前提下，开设了“电子设计自动化”、“单片机原理与应用”、“电子系统设计”、“电力电子技术”、“电子设计综合实践”等课程，目的是使学生能够综合运用学过的专业理论知识，提高电子系统硬件电路设计和软件编程的能力，并通过综合性设计实验使学生的实际动手能力和调试手段得到提高。

[1，2]一、改革前教学存在的主要问题第一，课程之间相对孤立，各门课的知识未能进行有机结合和相互贯通。

2024温州大学研究生招生计划招生人数

2024温州大学研究生招生计划招生人数2024温州大学研究生招生计划招生人数(通用3篇)古人云：人无远虑，必有近忧。

为了我们能够完成工作目标，因此我们必须要制定好民办幼儿园招生计划工作计划，写工作计划一定要有谨慎的逻辑，严密的科学性和方案可实施性。

在写民办幼儿园招生计划工作计划时要怎么才能更全面呢以下是作者收集整理的2024温州大学研究生招生计划招生人数(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024温州大学研究生招生计划招生人数1温州大学2024年学术学位全日制硕士研究生招生专业目录学院专业代码、名称研究方向拟招生人数初试科目复试科目备注学制001商学院（0577-#）0某0应用经济学01产业经济学22①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③303数学（三）▲④811西方经济学经济论文写作报考要求：不招收同等学力考生。

3年02区域经济学03国际贸易学04金融学002法学院（0577-#）030100法学01宪法学与行政法学22①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③611宪法与法理学④812民法总论与刑法总论法学综合（含行政法、商法、经济法、环境法、诉讼法）报考要求：不招收同等学力考生。

3年02民商法学03诉讼法学04经济法学05环境与资源保护法学003马克思主义学院（0577—#）030500马克思主义理论01马克思主义基本原理24①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③612马克思主义基本理论Ⅰ④813思想政治教育原理马克思主义理论综合报考要求：不招收同等学力考生。

3年02马克思主义发展史03马克思主义中国化研究04国外马克思主义研究05思想政治教育06中国近现代史基本问题研究004教育学院（教师教育学院）（0577—#）040100教育学01教育学原理6①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③311教育学专业基础▲教育学原理报考要求：不招收同等学力考生。

3年02课程与教学论7课程与教学基本理论同等学力加试：①发展与教育心理学②教育学基础03学前教育学5儿童发展心理学与幼儿园课程报考要求：不招收同等学力考生04高等教育学5高等教育基本理论同等学力加试：①外国教育史②高等教育管理学05 教育技术学3教育技术学同等学力加试：①教学系统设计②数据库原理与应用06学习科学7学习科学与技术报考要求：不招收同等学力考生。

大学生电脑使用情况

二、课题引导
课下我们讨论了一阵最终我们达成了一致

调研课题：温州大学学生计算机运用情况调研调研对象：温州大学学生调研方式：调查问卷形式调研地点：育英图书馆及户外
可能是学习工具可能是工作助手可能是专业需求
常见的游戏
三、引言

现今是一个网络信息发达的时代，随着人们生活水平的提高和电脑技术的发展，电脑已经成为我们工作、学习、娱乐不可缺少的工具。而作为大学生的我们通常被定义为网络上最为活跃的人群，电脑更是成为大学生学习和生活的重要组成部分。电脑使我们了解更多社会、知识、丰富了我们的生活，然而它却也是一把不折不扣的双刃剑，它把所有社会信息不加过滤的塞给学生并且使一些人沉浸其中不可自拔，所以可能对学生造成一些消极的影响。那么网络到底对大学生学习及生活有什么影响，我们大学生怎样去正确使用电脑呢？为此我们针对我们学校进行了一次关于大学生计算机使用情况的调研，希望为广大同学合理使用电脑，妥善处理电脑与学习的关系，同时也为教师们正确管理和引导大学生对电脑的使用提供一些有价值的参考。
2.大学生使用电脑给学习生活带来的不利影响正因为网络的多样化，网络对大学生的各方面的诱惑很多，使用不得当的会对学生的一些人生观价值观产生一些消极影响，还有可能让学生学到一些不好的东西，不小心误入歧途。而且由于网络信息量多使学生花费在电脑上的时间会很多，从而使用在学习上的时间减少。例如众所周知一些大学生沉迷于网络游戏中不可自拔，这不仅严重影响了自己的学习生活同时也对其周围人产生了干扰。
8.对不让新生带电脑的态度

在调查中发现，33位学生表示应该让新生带电脑， 28位学生表示不该让新生带电脑，50位学生认为带不带无所谓，学习生活照过，10位学生对此没有看法，有时候我们觉得学校不让新生带电脑很不应该，但学校也是为学生着想，营造学习气氛而特意规定的，这种的想想可能这未尝不是件好事

温州大学室开放项目

1500
学生参与时数
72学时
学分
2学分
招收对象
07电科本
招收人数
15人
研究时间
2009年11月——2010年8月
成果形式及
考核
及预
期达
到的
效果
由于本学期我们班开设了《单片机基础》这门课，同学们对这门课特别感兴趣，而这门课又是重在实践，老师给我们安排的实验只有6次，同学们感觉不够，所以借着这次机会我们希望通过这次实践练习能在实际运用中学到更多的知识，提高我们实践操作能力，动手能力和设计创新能力。我们主要分3和阶段来运作：前期：我们会做一些电路设计、连接和焊接一些基本工作，目标是制作完成一个单片机的学习板,以备后续活动的进行。中期:利用上一阶段完成的单片机学习板进行一些基础的、典型的实验，这也是整个活动的主体。本阶段至少需要一个学期的时间或更多。后期:在基本完成了以上阶段的任务后，应当进行一些，拓展性的科研项目，以体验并进一步巩固上一阶段的所学。
温州大学实验室开放项目
申请书
项目名称：07电科课外实践
申请实验中心：
学院(部门)：物理与电子信息工程学院
项目负责人：
联系电话：
温州大学教务处制
2009年11月
项目名称
07电科课外实验技能训练小组
实验类型
□综合设计□技能训练□计算机应用□人文素质□科学研究
指导教师
姓名
吴桂初
职称
教师指导时数
所需经费预算
项目
主要
内容、
难点、
创新
点及
突破
方案
设想
经费
具体
预算
实验
室意
见
实验室主任签字：
年月日