小学二年级上册语文秋天

小学二年级语文上册《秋天》教学设计

小学二年级语文上册《秋天》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级语文上册秋天来了课文

二年级语文上册秋天来了课文《秋天来了》是二年级语文上册的一篇课文，通过描绘秋天的景色和变化，让学生感受到秋天的美丽和特点。

下面将详细描述这篇课文，以帮助学生更好地理解和欣赏。

一、课文内容概述《秋天来了》通过描绘秋天的景色和变化，展示了秋天的美丽和特点。

课文分为四个部分：树叶的变化、果实的丰收、天空的颜色、动物的行为。

通过对这些方面的描写，让学生全面了解秋天的特点和变化。

二、课文详解1.树叶的变化：描绘了夏天绿油油的树叶逐渐变黄、变红、变褐色的过程，形象地表现了秋天的到来。

同时，引导学生观察树叶的变化，培养他们对大自然的细致观察能力。

2.果实的丰收：描述了果园里各种水果的成熟和丰收，如苹果、梨子、柿子等。

通过描绘果实的颜色、味道和甜度，让学生感受到秋天带来的丰收和美味。

3.天空的颜色：描绘了秋天天空的颜色变化，从蓝得像海一样深，变成了云彩般白嫩、柔和的蓝。

通过对天空的描写，让学生感受到秋天的宁静和清新。

4.动物的行为：描述了动物们为了迎接冬天而做的准备，如松鼠收集食物，鸟儿飞往南方等。

通过描绘动物的行为，让学生了解秋天是一个动物们准备过冬的季节。

三、课文赏析《秋天来了》通过对秋天景象的描绘，让学生感受到秋天的美丽和特点。

同时，引导学生观察自然界的变化，培养他们对大自然的热爱和细致观察能力。

通过这篇课文，学生可以了解到秋天不仅是果实丰收的季节，也是动物们为了迎接冬天而做准备的季节。

学生在阅读中可以感受到大自然的变化和生命的循环。

四、课后练习与拓展1.阅读理解：提问学生对于课文内容的理解和思考，例如：秋天为什么会有丰收的果实？动物们为什么要做准备迎接冬天？2.观察练习：让学生观察身边的树叶、果实、天空等，用自己的语言进行描述，并比较与课文中的描写是否相似。

3.创作活动：引导学生通过绘画、写作或手工制作等形式，表达自己对秋天的感受和想象。

通过以上的详细赏析和相关练习，学生可以更好地理解和欣赏《秋天来了》这篇课文。

小学语文人教二年级上册选读课文-秋天

1、汉桓宽《盐铁论·相刺》：“文学言治尚於唐虞，言义高於秋天，有华言矣，未见其实也。

” 北周《》：“非夏日而可畏，异秋天而可悲。

” 前蜀《》词：“ 陇云暗合秋天白，俯窗独坐窥烟陌。

”
2、唐张谔《》诗：“秋天林下不知春，一种佳游事也均。

”《尝试集·十一月二十四夜》：“现在他们说我快要好了，那的秋天早已过去了。

”
从中国秋始日期上可以看出，东北地区是中国东部秋始来得最早的地方。

进入秋季，北方冷空气不断侵入，但势力不是很强，常在中国北方形成秋高气爽的天气，华西常有绵绵秋雨出现。

秋季的主要气象灾害有：、南方寒露风、霜冻及。

总体来讲，进入秋季，渐低，温度渐降；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。

人教版小学语文二年级上册第一课《秋天的图画》 PPT课件图文

谁使你这样美丽？
梨树说：“是让我挂起金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说：“
。”
高粱说：“
。”
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的 “人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
燃烧勤劳
图画梨树波浪高粱
勤劳
灯笼燃烧
图梨笼浪粱燃勤劳
图
梨燃
颊勤
笼
劳浪粱
梨树
勤劳
脸颊
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
梨树挂起金黄的灯笼。梨子像金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊
ห้องสมุดไป่ตู้
苹苹果果像露红出红的红脸的颊脸。颊
稻海翻起金色的波浪
稻海稻像海翻金起色金的色波的浪波。浪
高粱举起燃烧的火把
高粱高像粱举燃起烧燃的烧火的把火。把
•梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人” 字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
勤劳的人们画出秋天美丽的图画。
课后小结：
1
请同学们找出课文中都描写了哪些景物？
答：梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
文中出现了哪些漂亮的颜色？
2
答：金黄、红色、蓝色
课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图
3
画？
答：有，是勤劳的人画出来的。

小学二年级语文《秋天到》教案二：秋天的变化之美

小学二年级语文《秋天到》精选教案二：秋天的变化之美一、教材分析《秋天到》是小学二年级语文中的一篇课文，主要描述了秋天的变化之美，是一篇优美的散文。

教育意义：通过这篇课文的学习，可以帮助学生更好地认知秋天的变化和美丽，提高学生的观察和感知能力，鼓励学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。

二、教学目标1.让学生认识秋天的变化之美。

2.提高学生的观察和感知能力。

3.鼓励学生爱护自然、珍惜生命。

4.培养学生的勇气和乐观向上的心态。

三、教学内容及教学步骤1.导入教师可以引导学生回顾这一季度所学的内容，将话题引向本节课的主题——秋天。

通过教师的指导，让学生预习课文，了解秋天的变化。

2.讲解在讲解这篇课文时，需要注重以下内容：（1）课文的主题：秋天的变化之美。

（2）课文的结构：第一段，描述秋天来临的场景；第二段，叙述树叶变色的情况；第三段，描写天气变冷的情况；第四段，亲身经历秋天的美好。

（3）学生的问题：降温时，需要注意保暖；秋天鱼儿咬钩的原因；秋天树叶变色的原因。

3.互动探究让学生自由发言，探究以下问题：（1）秋天来临的迹象有哪些？（2）你喜欢秋天吗？为什么？（3）你认为秋天最美的景色是什么？4.情感教育通过现象教育和情感教育，引导学生认识到自然的美丽和珍贵，让学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。

5.巩固作业布置以下作业：（1）再读一遍课文，做好课文笔记。

（2）了解秋天常见的植物和动物。

（3）将秋天最美的景色画出来。

四、教学评价通过本节课的设计，可以有效地帮助学生认识秋天的变化之美，提高学生的观察和感知能力，鼓励学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。

在教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生通过接触自然来感受生命的美好。

同时，教师应根据学生的实际情况，选取合适的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和学习热情。

小学二年级语文《秋天》课文原文及教案

小学二年级语文《秋天》课文原文及教案秋天一、课文原文秋天到了，大地变成了五彩斑斓的世界。

林子里，树叶变成了红的、黄的、褐的，它们好像一个个小画家，画出了美丽的画。

田地上，稻谷黄了，向阳瓜熟了，辣椒红了，红薯紫了，它们也成了五颜六色的世界。

在秋天，天气变得爽利了，不热，也不冷。

大街小巷，成了各色各样的风筝天。

有的风筝像小鸟在天空中自由地翱翔，有的风筝像彩色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。

小朋友们手中拽的风筝，也和秋天一样五彩缤纷。

秋天还是收获的季节。

菜地里的蔬菜，果园里的水果，农民们忙着收割。

洋葱、胡萝卜、大白菜、西瓜、苹果，一样样都堆满了篮子。

大家都为丰收喜悦，笑声传遍田野，幸福的味道弥漫在空气中。

二、教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解秋天的特点和变化。

2. 学习秋天相关的词汇。

教学准备：1. 板书：《秋天》2. 图片：秋天的风景、秋天的风筝教学过程：【导入】1. 板书《秋天》并引导学生朗读。

介绍秋天的特点，如天气变凉、树叶变色、果实丰收等。

激发学生对秋天的兴趣。

【呈现】1. 准备一些秋天的图片，展示秋天的风景和风筝等。

让学生观察图片，帮助他们更好地理解秋天的特点和变化。

2. 提问：“在秋天，树叶是什么颜色的？”鼓励学生回答，并指导他们用红、黄、褐等颜色来描绘秋天的树叶。

3. 继续提问：“在秋天，田地上的作物有什么变化？”让学生回答，并引导他们说出稻谷黄了、西瓜红了等情况。

4. 引导学生观察并描述秋天的天气特点，如凉爽、宜人等。

【讨论】1. 让学生分组讨论，分享自己对秋天的感受和喜爱的秋天活动。

2. 鼓励学生用自己的语言描述秋天的美丽和变化。

【总结】1. 归纳学生的观察和描述，总结秋天的特点和变化。

2. 让学生跟读课文《秋天》，加深对秋天的理解和记忆。

【拓展】1. 带领学生制作秋天的手工作品，如风筝、卡片等，加强对秋天的体验和学习。

【作业】1. 让学生完成一篇描述秋天的作文，写出自己对秋天的感受和喜欢的活动。

人教版语文二年级上册第1讲：1单元---美丽的秋天

第一讲课题：美丽的秋天知识归纳：一、重点生字词：山谷壮丽华美丰收巨石站立区别尤其波浪甲虫已经纷纷娃娃如果灯笼枫树金秋时节层林尽染天高云淡秋高气爽五谷丰登山河壮美瓜果飘香春华秋实秋收冬藏二、多音字：露：（lù）露珠行: （xíng）行动(lòu) 露脸（háng）银行都:（dū）都市为：（wéi）为难（dōu）都是（wèi）为什么三、反义词：勤劳——懒惰举起——放下露出——隐藏陡峭——平缓有趣——乏味升起——降落四、近义词：秀丽——秀美尤其——特别神奇——奇特著名——闻名好像——仿佛如果——假如五、同音异形字：jìn: 尽（尽力）进（走进）近（远近）zuò: 做（做完）作（作业）坐（坐下）座（座位）六、词语：AABB式：许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿ABAB式：打扫打扫观察观察开心开心表扬表扬考点分析（题型分析）1.考查古诗《赠刘景文》、《山行》（1）远上寒山石径斜，。

这是诗人写的《》中的诗句。

一年好景君须记，出自代诗人的《》。

（2）判断：《赠刘景文》和《山行》这两首诗都描写了春景。

（）2.区分“的”“地”的用法。

问：在（）填上合适的词语。

美丽的（）认真地（）“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地响、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑……”练习：轻轻地（）欢快的（）欢快地（）优美的（）飞快地（）可爱的（）久久地（）胖胖的（）巩固练习一、看拼音写词语。

yóu qí bō làng píng guó jù shí fēng yè（）（）（）（）（）fēn fēn rú guó yĭ jīng qū bié zhī shi（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

二年级语文教案《秋天》3篇秋天的课文二年级

二年级语文教案《秋天》3篇秋天的课文二年级下面是整理的二年级语文教案《秋天》3篇秋天的课文二年级，以供参考。

二年级语文教案《秋天》1二年级语文教案《秋天》的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

教学目标：1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规律。

2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。

3、练习用非常、保护造句。

4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。

5、在读背中积累语言。

6、练习看图编故事，写故事。

7、口语交际中训练自己的表达能力。

教学重点：1、积累带有部首女、虫、才、的生字。

2、练习词语搭配。

3、造句。

教学难点：1、编故事。

2、能说会道。

教具准备：挂图。

第一课时教学内容：语海畅游。

教学目标：1、引导学生发现汉字的规律。

2、练习词语搭配。

3、练习用非常、保护造句。

4、练习加标点符号。

重点难点：1、积累带女、虫、才、的生字。

2、练习词语搭配和造句。

教学过程：一、谈话引入新课。

二、汉字真有趣。

1、出示偏旁卡片，学习认读女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁2、出示四组字，让学生认读。

3、小组讨论交流这四组字有什么规律？与偏旁部首有什么关系？4、让学生说说还有哪些字带有下面部首？三、读词语，说一说。

1、出示词语，自由认读。

2、指名读，并说说发现了什么？3、全班齐读这些词语。

四、读句子，选一个带点的词造句。

1、读句子。

2、说说非常和保护的意思。

3、指名练习用非常和保护说话。

五、给下面的句子加上合适的标点。

1、复习学过的标点。

2、说说各种标点的用法。

3、学生练习加标点符号。

4、讲评学生的练习。

5、全班齐读句子。

六、作业1、写出带下面偏旁的字。

亻2、加标点，读句子。

①小马生病了吗② 你看这里的花多美啊第二课时教学目标：1、学习古诗《夜宿山寺》并背下来。

2、读背儿歌《我喜欢》。

3、说话写话救小鸟，在说话中懂得要保护小鸟儿。

重点难点：看图说话写话。

教学过程：一、谈话引入。

二、背一背。

1、让学生自由朗读古诗。

二年级语文上册作文秋天

秋天，是一年四季中农民伯伯最开心的季节。

看，田野里的稻谷，穿着金黄的衣服，在向农民伯伯弯腰行礼，感谢农民伯伯春天的播种，夏天的辛劳。

山上的高粱，像喝了酒一样，胀红了脸，又兴奋，又害羞。

桔子黄黄的，七八瓣，八九瓣的一齐躲在妈妈温暖的怀抱里，说着悄悄话呢。

咬一口，有点酸，有点甜。

那小小的颗粒，全部胀鼓鼓的，晶莹剔透。

吃完后再将桔皮放在鼻子下面一闻，哇，好香呀！听说还能入药呢。

秋天，真是一个丰收的季节，我爱秋天！我觉得秋天是一年中最美的一个季节。

这是为什么呢？秋天的落叶五彩缤纷。

有黄的，红的......还有针形的，扇形的，五角形的，菱形的，心形的各式各样的。

风吹过，它们像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，别提有多美了。

人们穿着长衣长袖走在铺满落叶的路上，发出“嚓嚓”的响声，犹如美妙的旋律。

秋天是快乐的。

到处是收获的的欢愉，田地里到处是挂满硕果的庄稼，稻穗压弯了枝头，忙碌的农民们脸上透出丰收的喜悦！打谷场上机器轰鸣，一会儿黄灿灿的稻谷就堆成了山。

凉风吹拂，红高粱笑弯了腰，叶子们随着附和发出“沙沙”的爽朗的笑声。

苹果像个小姑娘似的娇滴滴的把脸羞得通红。

秋天的田野里，真的充满了快乐啊！这下大家知道我为什么喜爱秋天了吧，因为秋天是快乐、丰收为一体的季节，同时也是金色、美丽的季节，我爱这漂亮的季节——秋天。

篇一：家乡的秋天你知道我最爱的季节是什么吗？不是百花争艳的春天，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“的夏天，也不是雪花飞舞的冬天，而是那丰收的秋天。

每当，我一走出家门。

抬头一望四周，只见那一眼望不到头的稻田金灿灿的，像铺了一地黄金。

我仔细一看，成熟的稻谷都弯下腰来，好似一把把金钩，谷粒饱胀像要裂开似的，还散发出一阵稻香。

四周还有一些挤在一堆的红高粱，远远望去既像一根根弯弯地火把；又像一棵棵草烧起来了……。

一走进果园，一阵阵水果的香味迎面扑来，一棵棵坚强粗壮的树木枝上结满了果实，有黄澄澄梨.有红彤彤的苹果.等等。

二年级语文上册《秋天》教案、教学设计

考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们在学习过程中，对于生动形象、富有感情的语言更易于接受。因此，在教学过程中，应注重运用多媒体、实践活动等手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂学习中。此外，二年级学生正处于好奇心强烈的阶段，对新鲜事物充满探索欲望，教师应把握这一特点，设计具有趣味性和启发性的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.强调本节课的情感态度与价值观目标，教育学生热爱大自然、珍惜秋天美好时光。
3.布置课后作业，要求学生观察身边的秋天，记录自己的感受，巩固课堂所学。
4.鼓励学生在日常生活中，用所学知识去发现、欣赏、表达生活中的美好事物，提高语文素养。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的观察力、表达力和创造力，特布置以下作业：
3.导入新课：“今天我们要学习一篇关于秋天的课文——《秋天》。让我们一起走进课文，感受作者对秋天的描绘和赞美。”
（二）讲授新知
1.朗读课文，让学生初步感知课文内容，理解课文大意。
2.讲解生字词，重点讲解形近字、易错字，帮助学生掌握字词的正确读音、书写和运用。
-以“秋、高、爽、空、云”等字为例，通过组词、造句等形式，帮助学生巩固字词学习。
2.关心身边的人和事，学会关爱和帮助他人，培养良好的道德品质。
3.喜欢学习，养成良好的学习习惯，不断提高自己的综合素质。
4.增强对家乡的热爱，了解家乡的秋天的特色，传承优秀的民族文化。
5.树立正确的人生观、价值观，懂得珍惜时间，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的语文基础，对字词的认识和书写有了一定的掌握，同时对课文的朗读和理解能力也在逐步提高。在此基础上，他们对秋天的认知主要停留在直观感受层面，对于如何用语言表达秋天的美和内涵尚显不足。《秋天》这一课的教学，正是要在此基础上，引导学生深入观察秋天，体验秋天的情感，并用所学知识表达出来。

小学二年级语文课文《秋天》原文及教案

小学二年级语文课文《秋天》原文及教案【原文】秋天秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。

一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。

红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。

石榴笑得咧开了嘴。

水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。

打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。

公路上，运粮食的汽车来回奔跑。

田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。

【教案】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中体会秋天的特点，赏析文中的比喻句和拟人句，积累文中词语，感受秋天的美丽。

3、激发学生对美好生活热爱的追求。

教学准备：1、学生找秋天，带自己找到的实物来上课。

2、老师准备课件。

教学过程：一、激趣导入1、大地妈妈有四个儿女，他们分别是春夏秋冬。

每个孩子的到来总会给大地妈妈带来意想不到的惊喜。

瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地妈妈发生了什么变化？让我们带着这个问题学习第二课《秋天》。

2、板书课题：秋天（课件出示课题）3、一起齐读课题，认识“秋”字，你是怎样记住“秋”字呢？（秋天到了，禾苗枯黄得能用火一点就烧起来了，所以禾+火=秋）二、初读课文，整体感知1、秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？请同学们带着这个问题读课文。

（课件出示问题）2、检查学生读课文情况，然后面向全体学生指导。

3、学生反馈，教师依次板书：第一个变化：小草黄了第二个变化：树叶黄了第三个变化：稻子黄澄澄第四个变化：棉花洁白第五个变化：高粱红玛瑙第六个变化：苹果涨红了脸第七个变化：石榴咧开了嘴第八个变化：葡萄水灵灵第九个变化：枣红彤彤第十个变化：粮食堆成山三、赏析美句，感悟秋情1、看图理解比喻句。

课件出示稻子图及句子：田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

句子比较：“黄澄澄”换成“黄色”，哪个句子好？为什么？（黄澄澄不但写出了稻子金黄而鲜亮的样子，而且叠词的运用增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。

小学二年级语文《秋天的图画》原文、教案及教学反思

的搭配，寥寥几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。

文章语言生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。

以下是整理的小学二年级语文《秋天的图画》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《秋天的图画》原文秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说――勤劳的人们画出秋天的图画。

2.小学二年级语文《秋天的图画》教案教学目标1．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。

2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

3．有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备：相关教学课件教学过程：一、说话入境，绘画导入秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。

成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！二、初读课文，整体感知学习小组合作学习；画画生字，把生字读准确；想想生字，把生字认一认；读读课文，把课文读通顺。

三、诵读课文，读中感悟1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。

2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。

对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。

如：你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。

你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。

4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。

小学二年级语文《秋天》原文、教案及教学反思

【导语】《秋天》是⼀⾸赞美秋天迷⼈的景⾊和丰收的景象的诗歌，抒发了作者对秋天的热爱。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《秋天》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《秋天》原⽂天那么⾼，那么蓝。

⾼⾼的蓝天上飘着⼏朵⽩云。

蓝天下是⼀眼望不到边的稻⽥。

稻⼦熟了，黄澄澄的，像铺了⼀地⾦⼦。

稻⽥旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

⼀⽚⼀⽚的黄叶从树上落下来。

有的落到⽔⾥，⼩鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。

有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

稻⽥那边飞来两只燕⼦，看见树叶往下落，⼀边飞⼀边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南⽅去呢！”【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《秋天》教案教学⽬的： 1、知道秋天的⼀些特点，感受秋天的美，并能联系⾃⼰的⽣活实际说说⾃⼰观察到的秋天。

2、能按⼀定顺序看懂图意。

3、正确、流利地朗读课⽂。

教学重点：学会⽣字，知道秋天的特点。

教学难点：联系实际说说⾃⼰观察到的秋天。

教学准备：录⾳机、幻灯机、幻灯⽚教学过程：⼀、创设情境，引⼊新课夏天过去，秋天就来到了3我们的⾝边。

秋天到了，天⽓、动物、植物都有什么变化呢？让我们⼀块⼉去看⼀看。

学⽣齐读课题：秋天⼆、讲授与讨论看图 1、出⽰幻灯，请同学们仔细看图，告诉⽼师，从那些地⽅可以看出这幅图是秋天的景象？ 2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。

初读课⽂ 1、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了。

2、请看书，听录⾳。

3、⾃⼰读⼀读课⽂。

学习课⽂ 1、秋天的天空有什么特点呢？我们⼀起来读读课⽂第⼀⾃然段。

（1）看图：谁能告诉⽼师，秋天的天空是什么样的？（2）有多⾼？有多蓝？能不能⽤另⼀个词把“那么”换⼀换？（3）指导读。

（4）⽐较句⼦有什么不同。

蓝天上飘着⼏朵⽩云。

⾼⾼的蓝天上飘着⼏朵⽩云。

这两句话有什么不同？过渡语：在⾼⾼的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，看见了稻⽥。

小学二年级语文《秋天》教案

小学二年级语文《秋天》教案小学二年级语文《秋天》教案小学二年级语文《秋天》教案1第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。

2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。

3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

教学重点：1、学会本课生字新词。

2、自己观察画面，初步了解课文内容。

3、正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、指导学生学习难字“熟塘报落岸”。

2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。

教学过程：一、激情导入，揭示课题。

1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。

2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。

二、学习本课生字和词语。

1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。

借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。

（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。

3、教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。

在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。

（2）看投影，读词语。

先让学生自己练习读，再指名读。

蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。

注意与“篮”字区分。

塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。

“唐”字的第七笔是竖，要出头。

这是一个左形右声的形声字。

熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。

报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩竖横撇捺落：上下结构，上面是“草”字头，下面是“洛”字，这是一个上形下声的形声字。

动手书空。

教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。

人教版二年级上册《秋天的图画》课文原文

人教版二年级上册《秋天的图画》课文原文
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

教材简析
《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。

作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。

整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。

特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

”不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。