小学一年级美术《闪烁的烟花》教案
小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案
小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案教学目标1.学生能够辨认烟花基本形状和颜色。
2.学生能够通过手工制作体验烟花的美。
3.学生能够在自选的颜色范围内，用颜色表现烟花的美。
教学准备1.展示用的图片和视频，包含不同颜色、形态的烟花。
2.画纸、颜料、毛笔、水杯、橡皮等。
3.教师提前制作的烟花剪纸模板。
教学过程1. 导入环节引导学生观看展示用的烟花图片和视频，介绍烟花来源和烟花的基本形状和颜色。
如：红火球、银柳、彩蝶等。
提醒学生，烟花在夜晚燃放时是非常美丽而让人陶醉的，但是也要注意安全。
2. 实践环节1.教师让学生选择颜色，并在一个白纸上画出一个烟花的轮廓。
学生们可以选择使用烟花剪纸模板来画出基本的轮廓。
通过这个过程，让学生巩固烟花的形状，以及学会用颜色表现烟花。
2.接下来，让学生用颜料给烟花加上颜色。
在这个过程中，鼓励学生用不同的颜色组合画出漂亮的烟花图案。
引导学生了解到不同颜色的组合能够表现出不同的心情和情感。
3.在学生完成画作之后，让学生自己取一些夜灯，模拟夜晚的情景，并引导学生分享自己的作品。
每个学生都可以分享他们自己的烟花画作和自己的想法。
这个过程可以让学生通过分享来体会烟花带来的美好。
3. 总结环节在分享的过程中，教师可以再次提醒学生烟花在夜晚是非常美丽但也很危险，所以在观看烟花的时候，一定要注意安全。
也可以引导学生通过这个活动了解到如何用颜色和线条来表达自己的情感和感受。
最后，教师可以让学生总结自己在本次活动中的收获和体会。
如何评价学生的作品1.学生画的烟花是否形象，是否表达了美的感受。
2.学生使用的颜色是否恰当，是否有创造性。
3.学生是否能够通过自己的语言或分享表达出对烟花和自己作品的理解。
4.作品是否已反映出学生的不同个性和想法。
总结通过本次活动，学生们掌握了烟花的基本形状和颜色，并通过手工制作的过程体验了烟花的美。
在学生自由发挥的过程中，他们也锻炼了自己的创造性思维和表达能力。
对于孩子来说，通过这个过程可以让他们感受到美的力量和自己与周围世界的联系。
一年级美术教案 《闪光烟花》
一年级美术教案《闪光烟花》一年级美术教案《闪光烟花》【教学目标】1.了解什么是烟花以及其特点。
2.观察、感受烟花的美丽与神奇。
3.通过画画的方式，表达出对烟花的理解和感受。
【教学准备】1.关于烟花的图片或视频素材。
2.彩色纸、彩色笔、彩色涂料等绘画工具。
3.画画的装饰物如彩纸、彩带等。
【教学步骤】引入活动：1.引导学生回忆他们曾经看到过的烟花，询问学生对烟花的认知，例如“你们知道烟花是怎么样的吗？”2.展示烟花的图片或视频素材，引导学生观察和感受烟花的美丽与神奇。
活动一：画烟花1.给学生分发彩色纸、彩色笔、彩色涂料等绘画工具。
2.让学生自由发挥，用自己喜欢的绘画方式画一幅烟花的画。
3.老师可以给予适当的指导和建议，例如“你可以用彩色笔勾勒出烟花的形状，然后用彩色涂料给烟花上色。
”4.鼓励学生利用不同的颜色和材料，创造出五彩斑斓的烟花。
活动二：装饰烟花1.给学生提供彩纸、彩带等装饰物。
2.让学生根据自己的想法和创意，用装饰物美化自己的烟花画作。
3.鼓励学生尝试不同的装饰方式，如剪纸、贴纸、绑彩带等，让他们的作品更加丰富多样。
展示与分享：1.让学生将自己的烟花画作挂在教室墙上，展示给其他同学和家长看。
2.鼓励学生主动分享自己创作的过程和感受，如“我画这个烟花时觉得很开心，因为我喜欢五彩斑斓的颜色。
”【教学延伸】1.可以介绍不同国家的烟花文化，如中国的烟花、日本的烟火秀等。
2.可以组织学生参观烟花展示活动或观看相关的烟花视频，加深对烟花的了解和认识。
【教学反思】通过让学生通过绘画表达对烟花的感受，培养了学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
此外，通过展示与分享，帮助学生展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品，提高了学生的合作与交流能力。
同时，活动中的自由发挥也给学生提供了发挥创造力的机会，培养了学生对美的欣赏能力和审美情趣。
一年级美术教案闪光的烟花_1
一年级美术教案《闪光的烟花》一年级美术教案《闪光的烟花》教材分析：《闪光的烟花》选自义务教育程标准实验教科书《美术》（山东教育出版社）第一册。
文要紧要求小孩明白烟花的造型，并通过各类材料表现出来。
一年级美术教案《闪光的烟花》学生分析：一年级美术教案《闪光的烟花》烟花是小孩常常见到的，与小孩的生活超级接近，一年级的学生表现欲强，喜爱把自己的已知体会告知他人。
因此只要教师引导适当，就会让小孩把他们丰硕、独特的想象力通过动腕表达出来。
设计思路：重点让小孩感受生活美，艺术美。
巧妙的创设情境，力求培育小孩健康的审美乐趣、爱国主义和良好的道德意志等。
即以象征和平的鸽子为主线，向小孩自然的进行情感教育，并以小孩的主体活动为中心，让小孩在活动中，踊跃参与，自主进展，以达到陶冶小孩的情操，锻炼小孩的动手，动脑和合作的能力。
教学目标：一、引发学生对绘画及制作的爱好，引导学生体验各类材料的不同成效，并尝试用线材表现烟花。
二、进展学生的观看力，经历力和制造想象力。
3、创设情境，培育学生的审美乐趣、爱国主义等良好的道德意志。
4、指导学生学会平安地利用剪子。
前预备；一、教师预备彩纸，绒线等材料。
二、学生分成4组，前在大纸上绘画背景图。
3、教师制作和平鸽，建国大典和国庆节夜晚燃放烟花的录象。
教学流程：一、情境导入师（神秘的）：小朋友，你们看，谁来了？（出示和平鸽）生：和平鸽。
师：对，和平鸽听说咱们班的小朋友，绘画棒极了，因此，她要和小朋友一路来学习绘画，同时，还带来好多问题要问小朋友，你们情愿回答吗？生：情愿。
师：听好了，第一个问题是“10月1号”是什么节？生：国庆节。
师：和平鸽说，你们的声音真好听。
第二个问题是“国庆节是怎么来的”生：……师：噢，小朋友们不明白，让和平鸽告知你们吧。
出示建国大典，配音。
（小朋友，在1949年的10月1号的这一天，中华人民共和国成立了，新中国诞生了，从其中国人民过上了幸福的生活。
你们呀才有今天的机遇坐在这宽敞敞亮的教室里学习。
一年级美术教案《闪光的烟花》
教案名称:闪光的烟花年级：一年级一、教学目标：1.了解烟花的形状、颜色和发光的特点。
2.培养学生观察、想象和表现的能力。
3.提高学生的绘画基本技能。
4.激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1.学习烟花的形状、颜色和发光的特点。
2.绘制烟花的形状，并运用色彩表现烟花的美感。
三、教学准备：1.烟花的图片或实物样本。
2.彩色纸、彩笔、颜料等绘画工具。
3.预先准备好的绘画纸。
四、教学过程：1.通过观察烟花的图片或实物样本，向学生介绍烟花的形状、颜色和发光的特点。
2.引导学生用彩笔在纸上练习画烟花的形状，先画一个圆圈作为烟花的中心。
3.绘制烟花的放射线条，可以是直线也可以是弯曲的线条，多画几条。
4.鼓励学生运用多种颜色彩笔或颜料，给烟花添加丰富的颜色。
5.提醒学生可以使用颜料和刷子，用涂抹的方式表现烟花的发光效果。
6.让学生观察自己作品中的不足之处，进行改正和修饰。
7.鼓励学生在绘画纸的其他地方添加小花瓣、草地等元素，增加画面的层次感。
8.引导学生分享自己的作品，欣赏其他同学的作品。
五、教学总结：1.总结本节课学习的内容和技能。
2.向学生展示烟花作品的多样性和创造性。
3.鼓励学生继续发展绘画技能，勇敢尝试更多美术创作。
六、教学延伸：1.鼓励学生观察和欣赏更多的烟花图片或实物，并进行多次绘画实践，提高绘画技巧。
2.可以与音乐老师合作，让学生根据烟花的形状和颜色创作相应的音乐舞蹈。
3.可以组织学生进行美术作品展览，展示他们所创作的烟花画。
七、教学反思：本节课通过观察和绘画烟花形象，培养了学生的观察力和想象力。
学生们在绘画过程中也激发了对美术创作的兴趣。
教师在教学中注重引导学生发展创造性思维，鼓励他们尝试不同的颜色和表现手法。
同时，在教学中也给予学生充分的自由空间，让他们在绘画中展现个人的想法和创意。
闪烁的烟花小学美术教案
一、教案主题：闪烁的烟花小学美术教案二、教学目标：1. 让学生了解烟花的基本知识，包括烟花的起源、种类和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手能力和创新能力，激发学生创作出独特的烟花作品。
三、教学内容：1. 烟花的起源和发展历史。
2. 烟花的种类和特点。
3. 美术基础知识，包括色彩、线条、构图等。
4. 烟花画作的创作方法和技巧。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解烟花的基本知识，掌握烟花画作的创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生创作出具有个性和创新性的烟花作品。
五、教学方法与手段：1. 采用讲授法，讲解烟花的起源、种类和特点，以及美术基础知识。
2. 采用示范法，展示烟花画作的创作方法和技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，创作出属于自己的烟花作品。
4. 采用评价法，对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示不同种类的烟花图片，引发学生对烟花的兴趣。
2. 讲解烟花的基本知识：介绍烟花的起源、种类和特点。
3. 学习美术基础知识：讲解色彩、线条、构图等基本概念。
4. 示范创作方法：展示烟花画作的创作方法和技巧。
5. 学生动手实践：让学生独立或合作创作烟花作品。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，给予鼓励和建议。
七、课前准备：1. 收集各种烟花图片，用于教学演示。
2. 准备美术用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备评价标准，用于对学生的作品进行评价。
八、教学评价：1. 评价学生的烟花知识掌握程度。
2. 评价学生的美术基础知识和技能水平。
3. 评价学生的创新能力和动手能力。
4. 学生作品的审美价值和艺术表现力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观烟花展览或烟花表演，加深对烟花文化的了解。
2. 邀请烟花制作师傅或专家进行讲座，让学生更深入了解烟花的制作过程。
3. 举办烟花绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。
十、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和难度，提高教学效果。
小学一年级美术上册《闪光的烟花》教学设计
小学一年级美术上册《闪光的烟花》教学设计
课时安排：1课时
教材内容：小学一年级美术上册《闪光的烟花》
教学目标：
1.了解烟花是什么，它的特点和美丽的表现形式。
2.学习使用简单的线条画出烟花的形状。
3.培养学生对美的感知和表达能力。
教学准备：
1.教师准备挂图、彩色铅笔和纸张。
2.学生准备铅笔和纸张。
教学步骤：
1.教师出示挂图，向学生介绍烟花的特点、形状和美丽的表现。
激发学生对烟花的兴趣。
2.教师引导学生仔细观察烟花的形状，在纸张上用铅笔简单地画出烟花的形状。
3.教师示范如何用彩色铅笔为烟花上色，展示不同颜色的烟花的美丽效果。
4.学生根据教师的示范，用彩色铅笔为自己的烟花上色，注意色彩的搭配和渐变效果。
5.学生完成作品后，互相欣赏、交流和表扬。
教学延伸：
1.教师可以让学生观看一些烟花表演的视频，让学生更深入地了解烟花的美丽和表现形式。
2.可以让学生尝试用不同的颜料和工具进行绘画，创作更多样化的烟花作品。
3.可以将学生的作品集结起来，进行班级展览，展示学生的创作成果。
教学评价：
1.观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2.评价学生是否能根据教师的示范，用彩色铅笔为烟花上色，并注意色彩的搭配和渐变效果。
3.评价学生的创作成果是否能够表达出烟花的特点和美丽。
一年级美术教案 《闪光烟花》
一年级美术教案《闪光烟花》教案名称：《闪光烟花》（一年级美术）一、教学目标：1. 通过观察烟花的颜色、形状，培养学生的观察力和想象力。
2. 了解烟花在节日庆典中的作用，增强学生对节日庆典的理解。
3. 通过绘画烟花，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 教具：彩色铅笔、水彩、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 资料准备：烟花的图片、节日庆典的图片等。
3. 教学环境：教室需要提前布置好画画区域。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生回忆一下他们在庆典或晚会上见过的烟花。
2. 引导学生讨论烟花的特点，如颜色、形状、发光等。
步骤二：呈现（10分钟）1. 准备好烟花的图片，向学生展示不同形状和颜色的烟花。
2. 让学生观察图片，帮助他们了解烟花的多样性。
步骤三：讲解（10分钟）1. 介绍烟花在节日庆典中的作用，如庆祝、增添喜庆气氛等。
2. 引导学生思考，为什么烟花多是在夜晚燃放。
步骤四：绘画（25分钟）1. 提供彩色纸、剪刀、胶水等工具，让学生自由发挥，用剪纸等绘画烟花。
2. 为学生展示一些简单的烟花绘画样例，指导学生绘画烟花的步骤和技巧。
3. 鼓励学生创造出自己想象中的烟花形状和颜色。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的烟花作品展示出来，并向全班分享自己的创作心得和想法。
2. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品。
四、教学评价：1. 教师观察学生在观察图片和绘画过程中的表现，评估其观察力和创造力。
2. 教师评价学生在展示和分享环节中的表达能力。
五、教学后记：通过本节课的教学，学生了解了烟花的特点和在庆典中的作用，并通过绘画烟花锻炼了自己的观察力和创造力。
在学生的作品展示和分享中，可以体现学生对烟花的理解和想象力，激发他们对美术的兴趣。
人教版小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案
人教版小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生们应该能够： 1. 知道烟花的美好和寓意，培养对生活美好的向往之情； 2. 了解烟花制作的基本原理； 3. 练习画圆、画线、填充色彩和折纸等技能； 4. 提高孩子们的创意思维能力，加强集体合作意识。
二、教学准备1.本节课所需的教具：彩纸、剪刀、画笔、胶水和牛皮纸；2.老师需要提前制作教具：烟花样品、制作用的教具和制作方法等。
三、教学流程1. 知识传授教师通过展示烟花的图片和实物，向学生们介绍烟花的寓意和美好，让学生们了解烟花的神秘和美丽，激发孩子们对生活美好的向往之情。
2. 操作演示教师通过现场演示，讲解烟花制作的基本原理，引导学生从简单的图形开始练习画圆、画线、填充色彩和折纸等技能，使孩子们能够更加熟练的掌握这些基本技能。
3. 创意思维教师通过发放彩纸、画笔、剪刀等工具，引导学生们进行创意实践，借助所学技巧自主创作属于自己的烟花。
4. 课堂展示鼓励学生们在课堂上展示自己的作品，了解不同同学的创意风格，并通过讲解、交流，让孩子们对于教材内容的理解更加深入。
四、教学重点与难点1. 教学重点1.让学生们了解烟花的寓意和美好，激发孩子们对生活美好的向往之情。
2.引导学生从简单的图形开始练习画圆、画线、填充色彩和折纸等技能，让孩子们能够更加熟练的掌握这些基本技能。
3.在课堂上充分展示孩子们的创意作品，激发孩子们的学习积极性。
2. 教学难点1.如何开发孩子们的创意思维能力；2.如何让孩子们更直观的感受到烟花的美好和寓意，激发他们对生活美好的向往之情。
五、教学评估1.老师观察学生们在课堂上的主动性和参与度；2.评估学生们在画画方面的技巧和绘画成就，以及是否能够准确表达和理解每一节课的主要内容；3.通过学生互评和自我评价，建立良好的学习氛围，互相学习和鼓励。
六、扩展拓展1.带领学生们走进大自然，观察各种花朵、树木和自然景象，让孩子们从身边的美好事物获得创作灵感；2.联络教育部门，组织孩子们进行户外绘画，让孩子们在户外的自然环境中去感受和创造艺术之美；3.在寒假或暑假期间，引导学生们去美术馆参观和学习，让孩子们真正的了解和感受到美术的魅力。
一年级美术教案闪光的烟花
一年级美术教案闪光的烟花一、教学目标1. 让学生了解烟花的形态和色彩特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生通过手工制作和绘画，表达自己对烟花的表现和感受。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的美术素养。
二、教学内容1. 烟花的形态和色彩特点2. 手工制作烟花的方法和技巧3. 绘画烟花的方法和技巧三、教学重点1. 掌握烟花的形态和色彩特点2. 学会手工制作烟花的方法和技巧3. 学会绘画烟花的方法和技巧四、教学难点1. 烟花色彩的搭配和表现2. 手工制作烟花的精细操作3. 绘画烟花的创意表现五、教学准备1. 教材《闪光的烟花》2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工和绘画材料3. 参考图片或视频资料4. 教学课件或黑板六、教学过程1. 导入：展示烟花图片或视频，引导学生关注烟花的形态和色彩特点。
2. 讲解：讲解烟花的形态分类，如圆形、扇形、线形等，以及色彩的搭配和表现。
3. 示范：教师演示手工制作烟花的方法和技巧，如剪裁、折叠、粘贴等。
4. 练习：学生分组进行手工制作烟花，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作成果，评价和建议。
6. 讲解：讲解绘画烟花的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
7. 示范：教师演示绘画烟花的方法和技巧。
8. 练习：学生进行绘画烟花，教师巡回指导。
9. 展示：学生展示绘画成果，评价和建议。
10. 总结：回顾本节课的学习内容，强调烟花形态、色彩和创新表现的重要性。
七、教学评价1. 学生制作和绘画烟花的技巧和创意表现。
2. 学生对烟花形态、色彩特点的掌握程度。
3. 学生在团队协作中的参与度和合作精神。
八、教学延伸1. 邀请烟花制作师傅进行实地教学，让学生更直观地了解烟花的制作过程。
2. 组织学生参观烟花展览或实际观看烟花表演，增强学生的直观感受。
3. 开展烟花主题的绘画比赛或手工制作比赛，提高学生的创新能力和竞争力。
九、教学反思在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度，确保教学效果。
小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案三篇
小学一年级上册美术《闪烁的烟花》教案三篇篇一教学目的：⑴认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
⑵培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回顾烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课⑴春节过得欢快吗？过春节时你最开心的事是什么？⑵过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见他人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回顾烟花的形状⑴你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？⑵观赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
⑶烟花的表现方法1）老师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结归纳烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求⑴用彩色笔挺接作画，没必要用黑色勾线。
⑵可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
⑶可以多画几个烟花使画面丰满。
⑷构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次清楚。
⑸适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析⑴作业展示，学生选优并说一说为什么？⑵老师评析。
评析规范：构图丰满，色彩娇艳，烟花的形状柔美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花篇二教学目的：知识目的：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。
能力目的：培养学生综合运用材料的能力和想象力。
情感目的：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。
教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。
教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。
教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。
学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜爱花吗？你们喜爱什么花？生：（略）师；今天教师还要给你们介绍一种花，是什么呢？看完屏幕你就知道啦。
小学一年级美术《闪烁的烟花》教案
小学一年级美术《闪烁的烟花》教案教学目标
1.了解烟花的外形特点。
2.熟悉烟花的基本颜色以及配合的颜色。
3.通过绘制烟花，培养学生的艺术爱好和审美能力。
教学准备
1.手绘烟花样本（颜色、形状不限）。
2.彩笔、彩色油画棒、彩色水彩笔、白纸、彩泥、水杯。
3.实物烟花（如果有）。
教学过程
1. 导入
让学生看实物烟花或者烟花的图片，激发学习兴趣。
2. 介绍烟花的特点
让学生观察烟花样本，了解烟花的形状和颜色，可以进行简单的描述和绘画。
3. 绘制基本形状
引导学生用彩笔和彩色油画棒等工具，在白纸上画出烟花的基本形状，可以自由发挥并尝试不同的颜色和形状。
4. 制作彩泥
将不同颜色的彩泥放在盘中，方便学生选择所需颜色。
5. 上色
引导学生选择彩泥对烟花进行上色，可以尝试不同颜色的搭配。
6. 修饰
用彩色水彩笔在烟花上添加亮点或别致的图案。
7. 评价
老师和学生相互欣赏绘制的作品，针对存在的问题和优点进行评价和分享。
教学重点
1.了解烟花的基本特点。
2.学习彩泥使用方法及其搭配。
3.注重创意和想象力的培养。
教学扩展
1.制作烟花贺卡，配上富有节日气息的祝福语。
2.室内摄影用烟花取景，让学生用照片记录冬季的美丽瞬间。
以上就是小学一年级美术《闪烁的烟花》教案，希望可以激发孩子们的画画兴趣。
一年级美术教案《闪光的烟花》
一年级美术教案《闪光的烟花》一年级美术教案《闪光的烟花》2篇作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的一年级美术教案《闪光的烟花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术教案《闪光的烟花》1教材分析：《闪光的烟花》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（山东教育出版社）第一册。
课文主要要求孩子知道烟花的造型，并通过各种材料表现出来。
学生分析：烟花是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，一年级的学生表现欲强，喜欢把自己的已知经验告诉别人。
所以只要教师引导得当，就会让孩子把他们丰富、奇特的想象力通过动手表达出来。
设计思路：重点让孩子感受生活美，艺术美。
巧妙的创设情境，力求培养孩子健康的审美情趣、爱国主义和良好的品德意志等。
即以象征和平的鸽子为主线，向孩子自然的进行情感教育，并以孩子的主体活动为中心，让孩子在活动中，积极参与，自主发展，以达到陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手，动脑和合作的能力。
教学目标：1、引起学生对绘画及制作的兴趣，引导学生体验各种材料的不同效果，并尝试用线材表现烟花。
2、发展学生的观察力，记忆力和创造想象力。
3、创设情境，培养学生的审美情趣、爱国主义等良好的品德意志。
4、指导学生学会安全地使用剪刀。
课前准备：1、教师准备彩纸，绒线等材料。
2、学生分成4组，课前在大纸上绘画背景图。
3、教师课件制作和平鸽，开国大典和国庆节夜晚燃放烟花的录象。
教学流程：一、情境导入师（神秘的）：小朋友，你们看，谁来了？（出示课件和平鸽）生：和平鸽。
师：对，和平鸽听说咱们班的小朋友，绘画棒极了，所以，她要和小朋友一起来学习绘画，同时，还带来好多问题要问小朋友，你们愿意回答吗？生：愿意。
师：听好了，第一个问题是“10月1号”是什么节？生：国庆节。
师：和平鸽说，你们的声音真好听。
美术教案-《闪光的烟花
美术教案－《闪光的烟花
一、教学目标：
1.通过学习《闪光的烟花》这首诗歌，培养学生对美的感受能力。
2.开发学生的想象力和想象能力。
3.培养学生绘画技巧和创造力。
二、教学重点和难点：
重点：培养学生对美的感受能力。
难点：培养学生的创造力和绘画技巧。
三、教学准备：
1.课件或教学绘画板。
2.绘画工具：画笔、颜料等。
3.诗歌《闪光的烟花》。
4.学生画纸。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师播放或反复朗读《闪光的烟花》的诗歌，让学生用自己的感受来描述烟花的美。
2.观察与分析（10分钟）：
教师引导学生观察烟花的外形、颜色、动态等特点，让学生积极参与讨论烟花的美。
3.创作（15分钟）：
教师让学生选择一种自己喜欢的颜色，并要求学生用画笔和颜料在画纸上画出他们脑海中的闪光烟花。
教师鼓励学生发挥想象力，在画面中创造出多样的烟花形状。
4.展示和分享（10分钟）：
学生完成画作后，教师将学生的作品在课堂上展示，让学生与同学分享自己的创作。
5.总结和拓展（10分钟）：
教师引导学生回顾课堂上的学习内容，总结创作烟花的方法和技巧。
然后让学生自由创作其他的美丽画作，并鼓励他们在作品中表达自己独特的想法和感受。
五、教学反思：
通过这节课的教学，学生能够通过观察和绘画的方式感受到烟花的美，并且培养了一定的绘画技巧和创造力。
同时，学生也学会了通过诗歌来表达自己的情感和想法。
为了提高学生的创造力和想象力，可以在之后的教学中引导学生进行更加自由的创作，让他们更加自由地表达自己的美感和情感。
一年级美术教案《闪光烟花》
一、教学目标：1.通过欣赏闪光烟花的图片，了解烟花的形态和色彩。
2.通过动手制作烟花，培养学生的动手能力和观察力。
3.通过观察和制作，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学准备：1.课件：包含闪光烟花的图片和制作烟花的步骤。
2.教具：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师展示闪光烟花的图片，向学生提问：“你们知道这是什么吗？”引导学生观察、思考、回答。
然后教师解释这是烟花，烟花有很多种形态和色彩。
2.欣赏作品（10分钟）教师放映关于烟花的视频或幻灯片，让学生通过视觉方式感受烟花的美丽。
同时，教师可以提醒学生仔细观察烟花的形态和色彩变化。
3.创作实践（35分钟）教师给学生发彩色纸、剪刀、胶水、铅笔和彩色铅笔。
教师先向学生展示制作烟花的步骤，并简单介绍每个步骤的方法。
步骤一：铅笔在纸上画出火花的形状。
步骤二：用剪刀将火花剪下来。
步骤三：将火花反过来，将火花的底部涂上适当的胶水。
步骤四：将底部粘在另一张纸上，制作出烟花的效果。
步骤五：用彩色铅笔给烟花上色。
教师带领学生一步步制作烟花，提醒学生要小心剪刀和胶水，让学生在制作烟花的过程中感受到创作的乐趣。
4.分享与欣赏（10分钟）教师让学生把自己制作的烟花展示给同学，并对烟花的颜色和形态进行描述。
同时，教师鼓励学生欣赏和赞美同学的作品，培养学生对美的感知和审美能力。
5.总结归纳（5分钟）教师带领学生回顾课堂内容，询问学生对烟花制作的体验和感受。
并指出烟花是一种美丽而需谨慎对待的东西，需要在大人的指导下进行制作和观赏。
四、教学反思：通过观赏和制作烟花，学生能够感受到美丽和创作的乐趣，培养学生的观察力和动手能力。
同时教师注重引导学生观察和描述，培养学生的审美能力和语言表达能力。
教师在评价学生作品时，引导学生赞美他人的作品，培养学生的美的感知和欣赏能力。
整个教学过程既注重了学生的实践操作能力，又培养了学生的审美能力和语言表达能力，达到了教学目标。
小学美术《闪光的烟花》教案设计
小学美术《闪光的烟花》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解烟花的起源、发展以及种类。
培养学生运用彩泥创作烟花的能力。
1.2 过程与方法：引导学生观察烟花的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
培养学生热爱生活，关注生活中的美好事物。
第二章：教学内容2.1 教材内容：介绍烟花的起源和发展，展示不同种类的烟花图片。
教授彩泥制作烟花的方法和技巧。
2.2 教学重难点：重点：了解烟花的起源、发展以及种类。
难点：运用彩泥创作出具有烟花特点的作品。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过展示不同种类的烟花图片，引导学生关注烟花的美。
提问学生对烟花的了解，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学新课：讲解烟花的起源和发展，让学生了解烟花的历史。
教授彩泥制作烟花的方法和技巧，引导学生动手操作。
3.3 课堂练习：学生分组进行实践活动，运用彩泥创作烟花作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3.4 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，相互借鉴学习。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧和表现力。
第五章：教学拓展5.1 课后作业：让学生运用彩泥创作其他节日或庆典场景，提高学生的动手能力。
5.2 教学延伸：组织学生参观烟花展览或实地观看烟花表演，加深对烟花文化的了解。
5.3 教学建议：建议学生在日常生活中关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备彩泥、工具刀、剪刀、刷子等制作材料。
准备不同种类的烟花图片、视频资料。
6.2 环境创设：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生自由发挥创意。
美术教案－《闪光的烟花
备注
以茶话会的形式上课。
学生体验过年的气氛。
教
学
过
程
（四）、游戏：
教师让学生上讲台，用手点击鼠标，出现烟花的动画，调动学生的兴趣；
（五）、讨论：
1、 烟花放上天后是怎样开放的？
2、 烟花的颜色有哪些？
3、 有哪些颜的烟花？
4、 你还希望烟花变出什么形状来？
（六）、示范：
1、 师提问：小朋友，想不想看一看老师放的烟花？
1、重点： 体会烟花美丽的色彩和花一样的造型，并画出自己心中的美丽的烟花；
2、难点：在手工过程中，彩色纸屑的剪制过程级学生烟花的绘画方法。
教学准备
1、教师：音乐、烟花动画效果、彩色纸屑、四张整开的黑纸等；
2、学生：剪刀、油画棒等。
板书设计
《闪光的烟花》
示范画 投影
教
学
过
程
（一）、讨论：
1、 小朋友，每年我们到了冬天的时候，我们就要过一个很大的节日，这个节日小朋友最喜欢了，猜一猜是什么节日？
1小朋友每年我们到了冬天的时候我们就要过一个很大的节日这个节日小朋友最喜欢了猜一猜是什么节日
美术教案－《闪光的烟花
学科
美术学科
课题
第5课《闪光的烟花》
课型
综合艺术课
课时
1
教学目标
1、激发对生活的热爱课对美好事物的向往。
1、 加强学生对烟花的认识。
2、 用剪纸屑和画彩线的方法表现烟花的样子。
教学重点
难点
（学生：想）
2、 教师把碎纸屑抛向天空，模拟烟花开放的样子。
（七）、激趣：
小朋友想不想自己也放一放烟花?
(八)、指导手工：
小学1年级美术上册《闪光的烟花》教学设计.doc
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形
状。
）
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）、总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，学生选优并说一说为什么？
2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
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小学一年级美术《闪烁的烟花》教案
1课时
教学目标：理解不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学
生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：相关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）
2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别
人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师能够根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。
）
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，理解不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）、总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花
的形状，由内而外依次点出。
一个烟花能够用同一种颜色表现，也能
够用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、能够表现自己见过的烟花形状，也能够自己设计烟花的形状。
3、能够多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时能够以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做
到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示，学生选优并说一说为什么？
2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优
美多姿。