教务行政人员考核
中小学学校行政人员岗位考核细则
学校行政人员岗位职责考核细则——校长1．主持学校行政全面工作。
正确贯彻执行教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德智体等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2．领导学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3．根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
4．领导和组织德育工作。
坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建立精干的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想品德教育。
5．领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
6．领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。
妥善处理“五育”之间的关系。
保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、有成效地开展。
7．领导教师队伍建设工作。
注意培养青年教师，组织教师进修，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
8．领导总务工作。
坚持总务工作为教学为师生服务的方向，关心教师生活，保护师生健康，严格管理校产和财物，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
9．努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。
10．民主管理学校。
学校的重要问题在决策前，要主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受监督。
小学行政人员岗位职责考核细则—副校长小学行政人员岗位职责考核细则—德育处主任小学行政人员岗位职责考核细则-少先队大队部总辅导员小学行政人员岗位职责考核细则-教务处主任小学行政人员岗位职责考核细则—教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教科室主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则（负责食堂）11。
行政机构人员考核资料
行政机构人员考核资料
1. 基本信息
- 姓名：
- 部门：
- 职务：
- 工作岗位：
- 工作时间：
2. 考核周期
- 考核起始日期：
- 考核结束日期：
3. 考核标准
考核标准应根据行政机构的具体情况进行制定，包括但不限于以下方面：
- 工作态度和职业操守
- 工作成效和绩效
- 与同事和上级的合作关系
- 专业知识和能力发展
- 创新能力和问题解决能力
4. 考核内容
根据考核标准，具体考核内容应细化具体指标和描述。
以下是一些可能的考核内容示例：
- 准时到岗、认真履职
- 完成工作任务的质量和效率
- 积极参与团队合作，有效沟通协调
- 参加培训和研究，提升专业知识和能力
- 提出创新建议，解决工作中的问题
5. 考核评分
考核评分可以采用定量或定性的方式，根据考核内容进行评分，并给出相应的评语。
评分可以分为多个等级，例如优秀、良好、合格、不合格等。
6. 考核结果和反馈
根据考核评分，对考核结果进行总结和反馈。
可以根据考核结
果给予奖励或进行纪律处分，同时提出进一步改进的建议。
7. 考核记录和存档
考核记录应妥善保存，并按照相关规定进行存档。
考核记录可
以作为评估和监督行政机构工作绩效的依据，也可作为个人职业发
展的参考。
以上是一份行政机构人员考核资料的模板，可以根据实际情况
进行适当的调整和完善。
考核过程中应严格遵守相关法律法规，确
保公平公正。
学校教职工年度考核量化实施细则
学校教职工年度考核量化实施细则为了贯彻《XX市教育局关于进一步加强教职工年度考核工作的意见》，加强和规范我市教职工年度考核工作，进一步深化教育人事制度改革，建立能上能下的教师职务聘任激励机制，真实、全面、科学地评价教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教师认真履行工作职责，充分调动教师工作的积极性和创造性，推动学校各项工作又好又快发展，经学校行政会议研究，决定根据《XX省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则》及《XX省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）》《关于实施〈XX省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）〉若干问题的通知》等文件精神，并结合我校实际，制定本实施细则。
一、考核目的和内容年度考核是衡量教职工一学年来在政治思想、职业道德、遵章守纪、业务能力、工作成绩等方面综合表现的重要途径和形式。
加强和规范教职工年度考核工作，为教职工职称评聘、绩效考评、奖惩考核、调整工资待遇以及解除聘用合同等提供依据；同时，对学校全面了解教职工的总体工作情况，推动教职工进一步明确工作目标，提高政治思想素质、业务水平和履责能力，为全面提升教育教学质量、推动我市教育事业更好更快发展作贡献。
教职工年度考核的主要内容以《XX省中小学教师职务年度考评试行办法》（X教职改〔1992〕113 号）规定的内容为主，具体包括：“思想政治表现”和“教学业务工作”两大方面内容，即教师每年度填写的《XX省中小学教师职务考评登记表》的考核内容、等次或分值和责任处室如下表:二、考核办法和要求（一）考核办法教职工年度考核采取定性考核与定量考核相结合的办法。
其中，“思想政治表现”的考核采取定性的办法考核，评价分为“优秀”、“合格”、“不合格”等次;“教学业务工作”的考核采用定量结合定性的办法考核，先定量考核，满分为100分，再根据量化得分情况，由高分到低分确定“优秀”、“合格”、“不合格”等次。
年度考核最终结果由学校考核领导组根据“思想政治表现”和“教学业务工作”考核情况确定，分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。
学校行政管理人员考核细则
灌南县小窑实验学校行政人员考核办法刘辉为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象所有学校行政人员一、考核原则和方法1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:（1）工作态度（20分）（2）业务能力（15分）（3）工作实绩（65分）（4）其他加减分（5分）2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
四、考核程序和流程1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月5日前交办公室。
教务处绩效考核方案
教务处绩效考核方案
一、考核内容
1、教学工作：考核主管院系教师的德育工作、教学管理、教学质量、教学成果、科研成果、业绩等。
2、科研工作：考核主管院系科研人员的科研绩效、创新精神、科研
团队建设能力等。
3、管理工作：考核主管院系行政管理的有效性、效率、廉洁以及规
范管理等。
4、服务工作：考核主管院系的服务质量、服务能力、服务水平以及
服务热情等。
二、考核指标
一是教学指标。
1、德育工作：关注德育成果、教育教学情况以及教师的工作态度等。
2、教学管理：评估教学绩效以及课程运行情况，确保选修课程的持
续有效。
3、教学质量：评估教学活动的质量及时间安排，以及学生学习成果
与课堂表现。
4、教学成果：考核教师的教学成果，如论文、专著、课题和课程等。
5、科研成果：考核科研人员的论文、课题、发表的著作、参与的重
要活动、获得的荣誉等。
二是管理指标:
1、行政办公：考核办公设施的管理、办公效率以及各项文书、资料的准备等。
2、组织管理：考核学生活动的组织与管理、学生表现的评估等。
3、党建工作：考核党员及党组织的发展情况、参加党院系活动情况以及组织建设等。
学校行政人员绩效考核方案
学校行政人员绩效考核方案一、绩效考核的背景和意义绩效考核是一种通过对员工工作表现进行评估和量化的管理方法。
在学校行政管理中，绩效考核对于提升教育质量和管理效能具有重要作用。
本文将探讨学校行政人员绩效考核方案的设计与实施，旨在激发员工的工作热情、优化行政管理，进而推动学校的可持续发展。
二、确定绩效考核的目标和指标绩效考核的目标应当与学校的发展策略和目标相一致。
行政人员的工作主要包括教务管理、财务管理、人力资源管理等方面，因此，绩效考核指标应涵盖这些方面的考核内容。
比如，教务管理可以考核课程安排的合理性、教师培训的组织与管理等；财务管理可以考核资金使用的透明度、经费运营的合理性等；人力资源管理可以考核招聘、培训和绩效奖励机制等。
三、制定绩效考核的流程和方法绩效考核应该建立科学的流程和方法，确保公平、公正。
考核流程可以分为设定目标、考核过程、结果反馈和总结四个环节。
设定目标阶段，行政人员与上级领导共同制定期望达成的目标；考核过程中，采取多元化的评估方法，如员工自评、同事评价和上级评价等；结果反馈时，应详细说明考核结果和存在的问题，并制定改进措施；总结阶段，则对前一年度绩效考核的经验进行总结，为下一年度做好准备。
四、考核结果的奖惩与激励机制绩效考核结果应有相应的奖惩与激励机制，以激励员工持续努力和改进。
对于表现优秀的行政人员，可以采取奖金、晋升或岗位调整等形式予以激励；对于表现不佳的行政人员，可以提供培训、辅导、调整职责等手段来推动改进。
同时，学校还应建立正向激励机制，鼓励行政人员参与专业培训、学习提升个人能力。
五、考核数据的保密与隐私保护在绩效考核中，涉及到个人工作表现和隐私，因此必须对考核数据进行保密和隐私保护。
学校应建立健全的信息安全管理制度，规范员工信息的收集、存储和使用流程。
同时，制定明确的权限控制措施，确保只有具备相关权限的人员能够访问和使用考核数据。
六、绩效考核结果的公示为了增加透明度和公正性，学校应该公示绩效考核结果。
教务处工作人员岗位绩效考核办法1
教务处工作人员岗位绩效考核办法根据学校岗位绩效考核办法，结合部门实际，制定本考核办法.一、考核对象：科级及以下工作人员二、考核内容:主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。
基础工作指岗位职责范围内的工作。
岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况.三、考核标准：1、岗位基础工作：明确各岗位工作职责，制定基本工作标准，作为该岗位的基础工作考核标准，详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。
2、岗位业绩：采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核，详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。
四、考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。
五、考核方式方法：（一）考核方式考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行，均采用百分制打分。
量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行，通过查对有关工作记录，按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分.民主测评针对个人工作态度和团队精神，由部门领导组织打分。
“量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。
（二）考核程序分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。
六、考核结果：按照考核最后得分排序,确定A、B、C、D四个等次。
其中，排名占前15％的，为A等次（优秀），其余人员如无以下情况均定为B等次。
（一）凡有下列情况之一者,评为C等次：（1)受到警告处分或被学校通报批评者。
（2）工作质量差，50%及以上服务对象不满意者。
（3）每学期累计请假两个月以上或旷工一天者.(4)拒不接受上级安排的临时性工作者。
（5）因请假影响岗位基础工作完成者。
（二）凡有下列情况之一者,直接定为D等次：（1）被追究刑事责任者。
(2）违反计划生育政策者.（3）考核期内，因个人严重违纪、失误、失职,出现重大责任事故，受到学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。
教务干事工作考核标准
教务干事工作职责及考核标准在教务主任的领导下，负责教学管理的行政事务工作。
具体职责：1、协助教务主任做好教学计划、大纲、各类实习、教学任务书及教师的学期授课计划等并负责做好教学档案管理工作，做到布置、收缴、整理、汇总、统计、上报有条不紊。
如发现有档案错装、漏装，数据统计错误等现象，扣除工资10-20元；2、具体负责教材的征订计划，每学期开学放假前必须将上交下学期教材征订计划，否则因此导致教材不能及时到位而影响正常教学则要扣除年终奖金50元并承担相应责任；3、负责发放教材，要点清数字并做好登记工作，如有错发造成经济损失的则要承担相应责任；4、整体调配和管理好全校教室、实验室，保障教学有序进行，如因教室安排失误或及时未通知物管中心而导致正常教学秩序紊乱，则要承但相应的责任并视情节轻重扣除当月工资20--50元；5、随时了解和掌握各班各位教师的教学情况，随堂听课，每学期听每位任课教师上课不少于1节课，听课后填写《煌佳职业教育课堂教学评价表》，对该课程的教学进行评价。
每周听课次数不少于两次，少听一次扣工资10元；6、每月协助教务主任对所有任课教师做一次综合考评，对考评不合格或学生强烈反映要求更换的老师要及时择优更换，对考评存在一定问题的老师要及时与之沟通帮其进步；7、负责办理调课、代课、补课手续，负责将调课通知单提前送达有关任课教师和班级。
如因未及时通知或调整失误码而导致教学紊乱，一次扣当月工资10-20元；8、负责安排学科讲座、课外活动、校外实习及跟踪管理等具体工作；9、每学期末协助教务主任安排好考务工作，包括试卷的准备、保管，考场、监考安排，组织阅卷，成绩汇总等系列工作，如有不能按时完成或内容出错等现象，视情节轻重扣工资10-50元。
10、具体负责试卷的命题、印制、保管、保密、回收等工作，如有试卷泄密现象，要扣除工资50元并承担相关责任；11、负责学生成绩总表的管理，期末布置班主任填报学生成绩汇总表。
行政人员考核
行政人员考核
行政人员考核是指对行政人员的工作表现进行评价和评估的过程。
行政人员通常是指担任行政管理职务的人员，如公务员、行政助理等。
行政人员考核的目的是为了提高行政工作的效率和质量，促进行政人员的职业发展。
通过考核，可以发现行政人员的工作表现、能力水平和潜力，帮助他们了解自己的优势和不足，并提供针对性的培训和发展机会。
行政人员考核一般包括以下内容：
1. 工作绩效评估：评估行政人员在工作中的表现，包括完成工作任务的质量和效率、工作态度和专业能力等方面。
2. 个人素质评估：评估行政人员的个人素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力、自我管理能力等方面。
3. 职业发展评估：评估行政人员的职业发展规划和能力提升情况，包括参加培训学习、自主学习能力、职业发展意愿等方面。
4. 业务知识评估：评估行政人员对所负责业务的了解程度和掌握情况，包括相关法律法规的熟悉程度、业务流程的掌握情况等方面。
行政人员考核的结果可以作为晋升、奖励、培训等决策的参考依据。
同时，考核结果也可以作为行政人员自我反思和提升的参考，帮助
他们在工作中不断改进和成长。
教务处职员考核表总结
教务处职员考核表总结教务处作为学校中一个重要的部门，负责协调和管理学校的教学工作，对教务处职员的工作表现进行考核是评价其工作能力和专业素养的重要手段。
根据教务处职员考核表的内容，对本次考核进行总结如下。
一、工作能力教务处职员在工作能力方面表现出色。
他们具备扎实的理论知识和专业背景，能够熟练运用教学管理相关的法律法规和政策文件，并将其灵活应用于实际工作中。
他们能够独立完成教务处的日常工作任务，包括课程安排、教师配备、学生选课等工作，并能够及时有效地处理各种突发事件和紧急情况。
他们对教学资源的合理配置和利用具有独到的见解，能够根据学校的实际情况，制定科学合理的教学计划和课程安排，确保教学活动的顺利进行。
此外，教务处职员还能够积极配合其他部门的工作，保证教学活动与学校整体发展目标的一致性。
二、工作态度教务处职员在工作态度方面表现出色。
他们始终以高度的责任心和服务意识对待工作，保持工作积极主动性，始终保持良好的工作状态和精神面貌。
他们对待工作认真负责，对问题积极解决，不推诿、不拖延。
在面对复杂任务和工作压力时，他们能够保持冷静，合理安排时间和资源，高效完成工作任务。
他们热情接待来访者，及时回复电话和邮件，并有效地沟通和协调各方利益相关者，确保声音和意愿得到充分尊重和体现。
同时，教务处职员还具备较强的团队合作能力，能够积极配合其他职能部门的工作，共同完成工作任务，推动教务处的工作目标的实现。
三、服务态度教务处职员在服务态度方面表现出色。
他们时刻以学生和教师的需求为出发点，积极为他们提供优质高效的服务。
无论是面对课程调整、成绩查询、选课问题，还是校园活动和比赛的组织，教务处职员始终站在学生和教师的角度思考问题，并为他们提供及时有效的帮助和支持。
他们虚心听取学生和教师的意见和建议，及时反馈和解决问题，争取做到最好，给予他们良好的用户体验。
他们善于发现问题和解决问题，能够积极主动地为学生和教师提供一站式的服务，使他们在教学工作中得到全方位的支持和保障。
中学教务处室管理岗位考核细则
中学教务处室管理岗位考核细则
一、算评依据
1、教务员
(1)专职教务员基础积分24分，每次检查按时到位、认真检查办公及时公布，每次加0.1分，没有按时到位检查办公每次减0.1分;积极完成教务处常规工作每次加0.1分,缺一次减0.1分。
(2)兼职教务员基础积分15分，每次常规检查中能按时完成检查内容，认真填写检查表格，每次加0.1分，不按时参与检查，检查表格未及时上交每次减0.1分，积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
(3)按时参加教务处例会，缺席一次减0.2分。
2、教研组长、备课组长
各教研组长、备课组长基础积分为8分，根据平时完成本教研组工作情况，在基础积分上进行加减，每次1分。
3、功能室管理
(1)各功能室管理人员基础积分为5分，计算机、网络中心管理人员基础积分为6分。
(2)功能室卫生打扫及时认真每次加1分，不按时打扫或打扫不及时不认真每次减1分。
(3)档案续建不及时每次减1分。
(4)功能室人员会议每缺会一次减1分。
二、算评办法
奖金=投入资金÷总积分(3项所有人积分总和)X每个人积分。
教育行政人员工作考核表
教育行政人员工作考核表
背景
教育行政人员作为学校的管理者，对学校的发展和教学质量有
着重要的影响。
因此，对教育行政人员的工作进行考核是必要的。
考核要素
教育行政人员的工作考核主要包括以下要素：
- 管理能力：包括管理团队、师资、教学、后勤等方面的能力。
- 工作业绩：包括学校整体教学质量、学生综合素质、社会影
响力等方面的业绩。
- 岗位责任：包括对学校的管理和发展所承担的责任。
- 工作态度：包括工作积极性、责任心、对工作的热情和投入
等方面的态度。
考核方法
教育行政人员的工作考核应当采取定期考核和不定期考核相结合的方式。
其中定期考核应当包括年度考核和届满考核，不定期考核可以根据需要进行。
考核方法主要包括以下几种：
- 绩效考核：着重考核教育行政人员的工作业绩和岗位责任。
- 面谈考核：着重考核教育行政人员的管理能力和工作态度。
- 文件审查：着重考核教育行政人员的工作业绩和责任。
考核结果
教育行政人员的考核结果应当及时、公开、公正、客观，对考核结果不满意的人员有申诉权。
结论
教育行政人员的工作考核是对其工作质量和工作效率的监督和评价，对于保持学校的正常运转和教学质量的提高具有重要作用。
以上是我对教育行政人员工作考核表的一些看法和建议，供您参考。
教务处教师量化考核细则
教务处教师量化考核细则1. 背景教务处作为学校行政管理部门之一，负责管理和监督学校教学工作。
为了提高教务处教师的工作效率和质量，制定了本文档，旨在规范教务处教师的量化考核细则。
2. 考核指标2.1 教学质量教学质量是教务处教师考核的核心指标之一，包括教学效果、学生成绩、教学评价等方面。
具体考核指标如下：- 教学效果：考察教师授课内容的准确性、清晰度，教学方法的适应性和灵活性，教学组织的合理性等。
- 学生成绩：考察学生在课程中的成绩表现，包括考试成绩、作业成绩、实验成绩等。
- 教学评价：考察学生对教师的评价和反馈，包括满意度调查结果、教学反馈意见等。
2.2 学术研究学术研究是教务处教师考核的另一个重要指标，包括科研成果、学术交流等方面。
具体考核指标如下：- 科研成果：考察教师在教学领域内的科研成果，包括发表论文、申请专利、参与科研项目等。
- 学术交流：考察教师参与学术会议、讲座、研讨会等学术交流活动的情况。
3. 考核流程3.1 考核周期教务处教师的量化考核周期为一学年，从每年的9月开始，到次年的8月结束。
3.2 考核方式教务处教师的量化考核采用综合评价的方式进行，包括定性评价和定量评价。
- 定性评价：通过教师自评、同事评议、学生评价等方式，从多角度评价教师的工作表现。
- 定量评价：根据教学质量和学术研究的考核指标，进行定量评分，以客观数据作为参考。
3.3 考核结果根据教务处教师的综合评价结果，将教师划分为不同的等级，包括优秀、良好、合格和待提升等。
- 优秀：综合评价得分在90分以上。
- 良好：综合评价得分在80-89分之间。
- 合格：综合评价得分在70-79分之间。
- 待提升：综合评价得分在70分以下。
4. 考核激励和改进4.1 考核激励针对优秀和良好等级的教务处教师，可以给予相应的奖励和激励措施，如奖金、晋升、表彰等。
4.2 考核改进根据教务处教师的考核结果，可进行考核改进措施的制定和实施，包括培训计划、指导方案、教学资源支持等。
行政教务月绩效考核表
5%
3
办公环境、教学设备、物品采购管理
确保教学环境整洁，教室整齐，存在问题拖延解决，拖延每项扣5分
5%
4
学费收取及每周定期将费用交予区域财务
无拉错卡或少收多收差错，出错、拖延每项扣5分
10%
5
来电来访接待，日常会议组织和记录
语言规范，主动热情。出错每项扣5分
合计
合计得分=KPI小计得分+特别项得分+考核调整项检查教学环境和办公环境，设备保修维护
每周五完成检查，确保教学环境整洁，网络畅通，存在问题拖延解决，拖延每项扣10分
5%
11
每月物品采购、物业等行政外联事项处理
及时无拖拉，延误一天扣5分
5%
12
其他临时交待事项
5%
合计
工作目标合计得分为100分
100%
考核调整项
（部门之间工作的衔接及时性、人事部门的制度及流程的执行等等，每次延误扣2分）此项扣分需提供相关信息依据。
5%
6
本校老学员续费的提醒和督促
每月续费率>90%
20%
7
每月和学员或家长的沟通交流，及时发现问题，高效解决。
每月沟通率需达40%
10%
8
开班、并班等学生教务事项的处理有计划高效及时
在有效期内完成，超过时间短扣10分，时间长扣20分，无法完成扣50分
15%
9
流程规范，资料发放登记及时
不规范一次扣10分，重大差错一次扣20分，以100分计
行政教务月绩效考核表
行政教务月绩效考核表
行政教务月绩效考核
部门： 客服部 姓 名： 岗 位：行政教务 填表日期：
小学行政绩效考核操作办法
小学行政绩效考核操作办法
是根据小学行政工作的实际情况和绩效考核的要求制定的一套考核程序和评价标准。
下面是一种可能的小学行政绩效考核操作办法的简要描述：
1. 考核周期：一般以学年为单位进行考核。
考核周期一般从9月份开始，至次年的6月份结束。
2. 考核指标：根据小学行政工作的职责、目标和任务，制定相应的考核指标。
常见的考核指标包括：教育教学管理、学生管理、师资队伍建设、校园环境管理、家校合作等。
3. 考核方式：考核可以分为定性和定量两种方式。
定性考核主要通过定期考察、调研、观察等方式，评价各项行政工作的质量和效果。
定量考核可以通过统计数据和评估量表等方式，对各项行政指标进行量化评价。
4. 考核流程：根据考核周期，考核一般分为多个阶段，包括考核计划制定、数据收集、评价、反馈等。
具体流程根据实际情况制定，并确保公开透明，参与全体教职工。
5. 考核结果的使用：考核结果应该及时公示，并用于评奖、激励、奖惩等方面。
同时，考核结果也作为上级行政部门对学校行政工作的评价依据，用于提供改进和协助的意见。
6. 考核的监督和评估：考核过程应该有专人进行监督和评估，确保考核的公平性和客观性。
同时，也应该接受上级行政部门的监督和评估。
以上是对小学行政绩效考核操作办法的简要描述，具体细节和实施方式需要根据实际情况进行制定和落实。
中学行政干部考核条范本
中学行政干部考核条范本一、综合素质与能力考核1. 履行职责能力评价1.1. 具备分析问题和解决问题的能力，能够准确把握学校工作中出现的问题，善于运用专业知识和经验，提出合理的解决方案，并能够积极主动地落实方案；1.2. 具备组织和协调能力，能够合理安排工作任务、协调各部门之间的关系，使学校工作稳步推进；1.3. 具备沟通和表达能力，能够与师生及其他相关人员进行有效的沟通和交流，能够清晰地表达自己的观点和意见；1.4. 具备决策和执行能力，能够果断地做出符合学校利益的决策，并能够高效地执行决策。
2. 团队协作能力评价2.1. 具备团队合作精神，能够积极参与团队合作，与同事之间建立良好的关系、相互支持，共同完成学校工作任务；2.2. 具备倾听和包容能力，能够认真倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导，善于与他人沟通和协商，形成团队协作的合力；2.3. 具备领导才能，能够有效地组织和指导部门成员的工作，合理分配任务，激发团队成员的工作积极性和创造力；2.4. 具备危机处理能力，能够在团队内部出现矛盾和问题时，冷静应对，及时化解矛盾，保持团队的稳定和和谐。
二、业务能力考核1. 管理能力评价1.1. 具备学校行政管理的基本知识和原则，能够熟练运用各类管理工具和方法，有效地开展学校各项工作；1.2. 具备规划和组织能力，能够制定学校中期和年度工作计划，并根据实际情况进行调整和优化；1.3. 具备监督和评估能力，能够建立规范的管理体系和工作流程，进行有效的监督和评估，及时发现问题并进行改进；1.4. 具备资源管理能力，能够合理配置学校资源，确保资源的有效利用。
2. 教育教学能力评价2.1. 具备教育教学理论和实践的基本知识，能够根据学生的特点和需求，制定科学合理的教育教学方案；2.2. 具备教学组织和指导能力，能够有效地组织和指导教师开展教学工作，提高学校教学水平；2.3. 具备教育评价和改进能力，能够对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并采取措施进行改进；2.4. 具备教育资源开发和利用能力，能够积极开发优质的教育资源，并将其应用到教学中，提高学生的综合素质。
教务行政系列岗位
教务行政系列岗位教务行政系列岗位是指在教育机构中从事教务管理和行政工作的职位系列。
教务行政人员负责学校的教务工作，包括课程安排、教学计划制定、考试组织和管理、学生档案管理等。
他们还负责处理学生的学籍、奖学金、补考、休学等事务，协助教师开展教学工作，确保教学质量和学校的正常运行。
教务行政系列岗位的主要职责包括以下几个方面：1. 学生管理：教务行政人员负责学生的招生、注册、选课和转专业等工作。
他们要负责学生的学籍管理，包括学生档案的建立和管理，学生证、学位证等证件的办理。
此外，他们还负责处理学生的请假、休学、退学等事务，确保学生的权益得到保障。
2. 课程管理：教务行政人员负责学校的课程管理工作。
他们要根据教学计划，协调教师的授课安排，确保各门课程的顺利进行。
他们还要负责制定课程表、排课和考试时间表等，合理安排教学资源，确保教学质量和效果。
3. 考试管理：教务行政人员负责学校的考试组织和管理工作。
他们要制定考试方案，组织考试场地和监考人员，确保考试的公平、公正和安全。
他们还要负责考试成绩的录入和统计工作，及时发布成绩和通知学生。
4. 教师协助：教务行政人员要协助教师开展教学工作。
他们要提供教材和教学辅助材料，协调教师的教学资源和设备，解决教学中的问题和困难。
他们还要组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教学质量。
5. 教务政策：教务行政人员要负责学校教务政策的制定和执行。
他们要了解教育法律法规和政策，制定学校的教学管理制度和规章制度，确保学校的教育教学工作符合法律法规和政策要求。
教务行政系列岗位需要具备以下几个方面的能力和素质：1. 专业知识：教务行政人员需要具备扎实的教育学和管理学知识，了解教育法律法规和政策，熟悉教务行政工作的流程和规范。
2. 组织协调能力：教务行政人员需要具备良好的组织和协调能力，能够合理安排教学资源和时间，协调教师和学生的关系，解决教学中的问题和困难。
3. 沟通能力：教务行政人员需要具备良好的沟通能力，能够与教师、学生和家长进行有效的沟通和交流，解决各种问题和矛盾。
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卓越教务行政人员考核方案为加强对行政人员的管理，增强行政人员的责任和服务意识，充分调动行政人员工作的主动性和积极性，学校决定对行政人员实施绩效考核。
根据学校实际情况，定岗定责，公平公正，奖惩分明。
特制定本实施方案：一、考评方式1.成立行政人员考评小组。
2.由“董事”、“行政领导”和“教师代表”组成考评小组。
3.“董事”评分占65%，“其他行政领导”评分占30%，教师评分占5%。
二、全职行政人员绩效工资设置：注：兼职教务主任月薪制度：享有副主任待遇，底薪400元，工龄津贴100元，职务津贴100元，话费补贴20元，业绩奖50元—300元，课时津贴和人头津贴参照普通教师标准发放。
2、09年11月以后晋升的副主任前两月为适应期，底薪、职务津贴按70%发放，其他项目按以上标准执行。
三、考核结果与业绩工资的关系全职考核结果与业绩奖的关系四、每月业绩奖评比制度1、考核成员和时间：每月第三周星期三晚上所有校行政人员参与，考核上个月的教务处工作业绩。
2、兼职考核内容和标准：当月职业素养考核（15分）、当月工作绩效考核（20分）、当月考勤（20分）、教职工评价（5分）、班级管理考核( 20分)、教学常规管理（20分）3、全职当月职业素养考核（20分）、当月考勤（20分）、当月工作职责绩效考核（55分）、教职工评价（5分）。
★兼职当月职业素养考核（15分）（全职是20分）（一）在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。
1、每年的1月、6月、8月的第一周内分别制定好春季、暑期和秋季课表、教师的分工分课表和各阶段班级时间安排表。
严格执行请假审批制度（请假半天由教务处审批、交当天行政人员考勤备案，请假条需交总务处存档）；遇教研、例会、上课期间请假2天内，需上报主管教学的校领导审核;请假2天以上的需逐级上报到全体校董事审核，教务处及时做好请假人员的代课安排工作。
2、每学期开学后2周内制定好本学期教学计划。
3、每月第一周的星期三晚上，组织进行上月的教学常规检查（遇到假期可适当做时间调整）。
每月教师业绩考核表电子稿需交电脑管理员统一存档，书面材料需1式三分，教务处自留一份存档，另两份交总务处备案（以便计算绩效工资）和校务处审核。
4、每年的7月、8月和1月分别组织进行春、暑、秋的教案评比。
5、每学期末6月、8月、1月，教务处收好各班教案、POST、听课本、试卷等，组织进行学期末统一检查，并做好小结工作。
6、每学期末6月、8月、1月，教务处收集好各教师所领教材和教辅资料，丢失或损坏及时上报总务处给予处理。
7、每学期末6月、8月、1月，教务处需对本学期有关教学、教材、教研、培训等工作进行工作小结，提出工作中的问题及解决措施，对下期工作目标拟出计划。
8、每年的2、6、8月（招生期前）完善好新生入学测试卷（剑桥、音标、新概念等）；每年的4、11和7月（首次家长会前2星期）完善本期期末测试卷和下期各班平时测试卷的打印、审稿，电子稿和书面需存档。
试卷数量不够至少2周前做好清查整理将数量交总务处胶印。
此项工作教务、总务、前台共同协作，不得脱节，互相推诿，造成试卷质量不合格、不规范，或数量不到位现象。
（二）组织、积极安排教师学习政治理论，学习现当代先进的教学思想，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念。
协助校长搞好教师队伍建设。
（三）组织好各科教学活动，从教材、教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强提高教学质量。
1、每学期开课8次后组织2～3次教师绩效评价，教师绩效评价分学生评价表和家长评价表。
考核结果需存档纳入教师级别绩效考核中。
学生评价表学生姓名(可不写)：班级：教师姓名：注：评价标准：优秀（21分以上）优（17-21分）一般（12-16）差（12分以下）教学质量监督家长反馈表注：这个反馈表可采取信封形式、当面采访或电话采访。
电话话术：您好：这里是卓越培训学校教务组，打扰一下，我们将耽误您几分钟时间，对您孩子在我校的学习情况做个调查，请问你现在有时间吗？、、、（面带微笑、语气亲切，让家长先挂电话）结束语：A、谢谢您对我们工作的支持！再见！B、不好意思打扰您了，下次我们再见！2、每学期开课前发放好各科目各班级的教学目标、和教学进度、教学内容、教学重难点、教学进度、教学方法等教学资料.学期末根据教师反馈核实对以上内容进行完善调整。
（四）组织教研工作：1、重视加强教研组的个性化建设，每月至少召开三次教研活动（招生期、放长假期间除外），并做好教研记录签名。
2、每位教师春、秋至少各上1节PPT教研课，教务处设计好“PPT教学评价打分表”纳入学期业绩考核评分中。
工龄不满6个月的教师1学期至少要上2次以上公开课，教务处另需安排优秀教师一对一传帮带1学期。
2、研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，针对教师教学中的问题（1周内）给予答复，解决不了的1周内及时上报学校，对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。
（五）建立、健全听课、评课制度。
1、每学期听课节数规定3、听课的检查①行政人员由校长检查。
②教务主任由分管教学的行政人员检查。
③其他教师由教务主任检查。
2、学期检查①学期检查由教务处负责汇总，分为期中1次，期末1次。
②教务处负责将汇总结果通过公示栏向全校公示。
③期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半”的原则。
④期中、期末两次检查结果要记入教师业务绩效考核评比中，教务处需存好档。
3、严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入教师档案中，相关负责人检查不认真或包庇教师不如实填写，1次违纪扣5分。
（六）安排与组织学校各种教师教学比赛和学生比赛活动，制定比赛方案。
1、每年的3、4、5、6、10、11、12、1月至少举行1次学生大赛，做好比赛记录，结果纳入教师业绩考核中。
2、每年的4、5、11、12月至少安排一次教师大赛，（每学期安排一次教室布置评比大赛，在家长会前进行），板书、教案、简笔画、英文歌曲、教具制作、员工手册学习成果的等各项比赛。
（七）做好新教师的培训、签约工作。
1、两周内完成“卓越教师培训制度和考核”的一期目标，教学常规（简笔画、板书、教学游戏方法、教学目标等）、班级管理、学校简介、推荐班级、收费标准、学校考勤制度。
2、一个月内完成二期培训目标，教育学、心理学、相关专业测试、员工手册学习测试、教研与教学能力职业素养等测试。
根据教师学习进度和学校实际工作情况教务处酌情安排考核时间。
(适应期不少于1个月)3、培训工作懈怠拖拉，新教师反馈一次提醒，2次或多人反馈，1次扣2-5分。
（八）学校板报工作：每年的端午节、中秋节、六一、圣诞节前2周，各出一期节日相关板报；没学期末（第一个家长会前）出一期相关预报政策和家长会工作的板报。
（九）每年的4、6、8、10、12月各组织举行一次学生大厅优秀作品评比，与总务处协调。
（（十）主持工会工作：每年的中秋、端午节、圣诞节、招生期后需开展一次活动。
活动方案需提前2周上交行政会上讨论通过。
节日活动需全体教职工参加，含兼职教师。
(十一)每学期教研、教学活动、教师和学生大赛、工会活动计划，需在每年的3、9、7月（开课后2周内）拟好，上交行政会审核，例会公布张贴，电子稿和书面材料存好档。
(十二)公平、公正做好行政值日考核，每次需比普通教师至少提前15分钟到岗，学生全部离校后方可下班。
（需每个校区不定期抽查1次卫生，出勤、托管、安全，特别是2、3部放学期间值日下来咨询到岗半小时）和教学常规等考核。
（十三）每周例会及时小结通报上周教职工教学和行政值日情况。
每月第一周的星期三晚上进行教师教学常规检查。
每月第二周的星期三晚上进行教师业绩考核。
每月第三周的星期三晚上进行教师业绩考核(十四) 完成校领导交办的其他事宜，协调与学校其他职能部门合作的工作。
共同管理好学校。
注：1、以上任何工作计划或小结的电子稿和书面材料需准备一式三份，教务处存档一份，1份交总务处、前台主任或主管领导，同时另一份电子稿和书面材料需交校务处备案审核。
（电子稿需交电脑管理员统一存档）2、行政人员违纪处理：违反校纪校规按普通教师标准至少2倍罚款执行。
包庇教职工违纪按教职工违纪罚款2倍处理。
●行政人员以上工作职责违纪扣分及罚款标准：◆以上教务行政业绩考核活动1项1次未完成扣3-5分，1次按时完成扣2分，1次未认真完成扣1分。
注：以上任何工作计划或小结的电子稿和书面材料需准备一式两份，教务处各存档一份，同时另一份电子稿和书面材料需交校务处备案审核。
★班级管理（２０分）★教职工评价（5分）五、每半年的绩效考核制度（每年的4月、10月为考核期）1、职务晋级的业绩考核评分要求：平时每月考核占20&，校行政考核30%（其中董事评价占20%，其他行政人员10%），全校升学率比例占35%，教师评价考核5%，家长评价占10%。
行政部门团体奖金0-10000元（具体评奖标准11月出台），团体奖的具体分配原则由教务处和总务处自行商定，交校董事提供建议，董事不参与分配奖金。
个人业绩特别突出，学校董事根据学校生源情况发放年终保密奖金。
2、职务晋级由业绩考核分、工龄、专业知识的考试等几方面综合考核组成。
注：方案最终解释权归卓越学校，业绩奖从09年11 月执行，其他待遇从09年9月执行。
（试行稿）2009年10月30日。