【2017年整理】教育督导评估整改方案
教育督导评估整改方案
教育督导评估整改方案一、背景教育督导评估是保障教育质量的重要手段，是推动教育教学改革的关键环节。
但是，在实践中，教育督导评估工作中仍然存在一些问题，如：评估指标不够科学、评估程序不够规范、评估结果不够客观公正等。
这些问题严重影响了教育督导评估的质量和工作效果。
本方案旨在通过对教育督导评估工作的整改，修正工作中存在的不足，提高评估质量和效果，推动教育教学改革，进一步提高教育质量，满足人民群众对优质教育的期待。
二、整改内容1. 评估指标建设将原有的评估指标进行梳理、修订，建立更为科学、规范、全面、具体的评估指标体系。
评估指标体系要充分考虑学校的特点、学科的特点、学生的特点等因素，确保评估指标准确反映教育质量的本质，对教育教学改革起到支持和促进作用。
2. 评估程序规范化制定和完善该工作流程，建立规范化的评估程序。
具体包括：（1）确定评估目标和任务：明确评估的目标和任务，规划评估的时间、范围、人员、方法等。
（2）评估前准备工作：制定评估方案，明确评估的主要内容、时间、责任人等（包括评估时间、调研对象、调研方法、问卷或访谈的内容、评估组成员、整改方案等）；组建评估组；与被评估单位进行沟通、协商，让被评估单位熟知评估的目的、方式、要求，发挥被评估单位的自我建设和自我管理，确保评估工作的准确性与客观性。
（3）评估实施工作：评估组进入调研环节，采取各种调研方法（问卷调查、访谈、座谈、听课等），对被评估单位的各项指标展开调研。
（4）评估结果分析与报告：通过对调研结果的分析，形成评估报告，并将其递交被评估单位。
同时，还要将评估结果公示，接受社会各界的监督和检查。
评估结果应该客观、公正、科学，并根据结果提出精准、有力的整改措施，并将整改措施向被评估单位反馈，确保整改措施得到有效实施。
3. 评估工作实效（1）加强评估工作的管理和监督，建立健全教育督导评估工作质量的监督机制，对评估过程和结果进行实时监督和管理。
（2）评估结果和整改措施应能够引导被评估单位进一步提高教育质量，促进教育教学改革。
教育督导评估复查整改方案(三篇)
教育督导评估复查整改方案根据你所提出的题目，我们为你提供以下简化版的整改方案。
由于篇幅的限制，我们将为你呈现一个大纲，以供你参考和扩展。
具体的内容可以根据你的需求进行详细的补充和扩展。
一、引言- 解释教育督导评估的目的和重要性- 提出整改方案的背景和目标二、复查评估结果的分析- 分析评估结果的得分及其含义- 确定整改需要的重点领域和问题三、建立整改工作小组和分工- 设立一个负责整改工作的小组- 确定小组成员的角色和职责四、制定整改计划- 制定一个详细的整改计划，包括时间表和可行性分析- 确定每个问题的解决方案和具体的行动步骤五、加强师资培训- 确保教师具备专业知识和教学技能- 制定培训计划和资源，以满足教师的培训需求六、改进学生评估方法- 制定全面评估方法，以评估学生的全面发展- 采用多元化的评估方法，以确保公平和客观性七、优化课程设计和教学内容- 更新课程标准和教材，以适应现代教育发展的需求- 提高教学内容的实际性和关联性，以增加学生的学习兴趣和参与度八、改进学校管理和校园环境- 加强学校管理和治理，以提高学校的整体品质- 改善校园环境，为学生提供良好的学习和成长环境九、加强家长和社会的参与和支持- 建立一个积极的家校合作机制，以增强家长对学校的支持和参与- 建立与社会各界合作的渠道，为学校提供更多的资源和支持十、制定监测和评估机制- 设立一个持续监测和评估整改工作的机制- 定期评估整改效果，并进行必要的调整和改进十一、结论- 总结整改方案的主要内容和目标- 强调整改方案的重要性和必要性以上是一个简化版的整改方案大纲，希望能够为你提供一些参考和启示。
具体的内容可以根据你的需求和实际情况进行进一步的补充和展开。
教育督导评估复查整改方案（二）教育督导评估是对学校教育教学质量进行全面评估和监督的重要方式之一，它能够促进学校教育教学改革和提高教育教学质量。
而复查整改方案是在教育督导评估中发现问题后，为解决问题制定的具体措施和方法。
幼儿园督导评估整改措施
幼儿园督导评估整改措施引言概述：幼儿园督导评估是对幼儿园教育质量的监督和评估，通过评估可以及时发现问题并提出整改措施，保障幼儿园教育质量的提升。
本文将详细介绍幼儿园督导评估整改措施的相关内容。
一、建立规范的管理制度1.1 制定明确的教育目标和发展规划，确保教育质量可控。
1.2 建立完善的教职工管理制度，明确教职工的职责和权利。
1.3 设立教育质量监测机制，定期对教育质量进行评估和监测。
二、加强师资队伍建设2.1 提高教师的专业素质和教学水平，鼓励教师参加培训和学习。
2.2 定期组织教师进行教学交流和研讨，促进教学经验的分享和提升。
2.3 建立教师绩效考核机制，激励教师积极投入教育工作。
三、优化教学环境和设施3.1 定期对教学设施进行维护和更新，确保教学设施的完好性。
3.2 提供优质的教学资源和教育器材，满足幼儿的学习需求。
3.3 营造良好的教学氛围，让幼儿在愉快的环境中学习成长。
四、强化家园合作机制4.1 加强与家长的沟通和交流，建立家长参预教育的机制。
4.2 定期组织家长会议和家访活动，了解家长对教育工作的意见和建议。
4.3 建立家园合作档案，记录家长参预教育的情况和效果。
五、持续改进和完善5.1 定期对教育工作进行评估和总结，发现问题并及时改进。
5.2 建立教育改进的长效机制，持续改进教育工作质量。
5.3 鼓励教职工参预教育改革和创新，不断提升教育质量。
结语：通过建立规范的管理制度、加强师资队伍建设、优化教学环境和设施、强化家园合作机制以及持续改进和完善等措施，可以有效提升幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
希翼各幼儿园能够认真贯彻执行这些整改措施，不断提升教育质量，为幼儿的未来发展做出积极贡献。
教育督导评估方案
教育督导评估方案第1篇教育督导评估方案一、背景为深入贯彻落实我国教育法律法规及政策，确保教育质量，提高教育管理水平，充分发挥教育督导的作用，制定本评估方案。
本方案旨在通过对区域内各级各类学校进行督导评估，发现问题、提出建议、推动整改，促进教育教学质量的持续提升。
二、目标1. 确保教育法律法规及政策得到有效贯彻执行。
2. 提高学校教育教学质量，促进教育公平。
3. 提升学校内部管理水平，规范办学行为。
4. 激发学校办学活力，推动教育创新。
5. 促进区域内教育均衡发展，提高整体教育水平。
三、评估原则1. 公开透明：评估过程公开、公平、公正，接受社会监督。
2. 客观公正：以事实为依据，全面、客观、公正地评价学校工作。
3. 分类指导：针对不同类型、不同层次学校，制定相应评估标准和方法。
4. 以评促改：发现问题，及时反馈，指导学校整改，促进教育质量提升。
5. 持续发展：关注学校长期发展，引导学校建立自我评价机制。
四、评估内容1. 政策法规执行情况：检查学校是否依法办学，各项政策法规是否得到有效执行。
2. 教育教学工作：评估学校课程设置、教学实施、教育科研、师资队伍建设等方面情况。
3. 学校内部管理：检查学校管理制度、运行机制、人事管理、财务管理等方面工作。
4. 办学条件：评估学校硬件设施、教学设备、信息化建设等方面情况。
5. 教育教学质量：分析学生学业成绩、综合素质评价、升学就业等方面数据。
6. 学校特色与创新：关注学校办学特色、教育创新、品牌建设等方面工作。
五、评估方法1. 听取汇报：听取学校关于教育教学、内部管理、办学特色等方面的工作汇报。
2. 查阅资料：查阅学校相关文件、档案、数据等资料。
3. 课堂观察：随机抽取课堂，观察教师教学、学生学习等情况。
4. 座谈访谈：与学校领导、教师、学生及家长代表进行座谈访谈，了解学校实际情况。
5. 问卷调查：发放问卷，收集师生及家长对学校工作的满意度、意见和建议。
6. 数据分析：运用统计学方法，对学校相关数据进行整理、分析和评价。
幼儿园督导评估整改方案
幼儿园督导评估整改方案一、引言为了进一步提高幼儿园的教育教学质量，规范幼儿园的管理，确保幼儿的健康成长，我国对幼儿园进行了督导评估。
根据督导评估的结果，我园认真分析了存在的问题，并制定了整改方案。
二、存在的问题1. 教育质量有待提高：在督导评估中，我们发现部分教师的教育教学能力有待提高，教学方法单一，不能充分调动幼儿的积极性。
2. 安全管理有待加强：幼儿园的安全管理存在漏洞，如部分设施设备存在安全隐患，应急预案不完善等。
3. 师资队伍建设有待加强：部分教师的职业素养和教育教学能力有待提高，教师培训制度不健全。
4. 家园合作有待加强：家园合作机制不健全，家长参与幼儿园管理的积极性不高。
三、整改措施1. 提高教育教学质量：（1）加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
（2）丰富教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
（3）加强教育教学研究，提高教育教学水平。
2. 加强安全管理：（1）定期对幼儿园的设施设备进行安全检查，及时排除安全隐患。
（2）完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
（3）加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
3. 加强师资队伍建设：（1）建立健全教师培训制度，定期开展教师培训。
（2）加强师德教育，提高教师的职业素养。
（3）完善教师考核制度，激发教师的工作积极性。
4. 加强家园合作：（1）建立健全家园合作机制，定期召开家长会。
（2）加强家园沟通，及时了解幼儿在家庭中的表现。
（3）鼓励家长参与幼儿园的管理，共同促进幼儿的成长。
四、整改时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：加强教师培训，提高教育教学能力。
2. 第二阶段（4-6个月）：完善安全管理，排除安全隐患。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强师资队伍建设，提高教师职业素养。
4. 第四阶段（10-12个月）：加强家园合作，提高家园共育效果。
五、整改效果评估1. 定期对整改工作进行自查，确保整改措施的落实。
2. 开展教育教学质量评估，检验整改效果。
3. 开展安全管理评估，确保整改后的安全管理效果。
幼儿园督导评估整改措施
幼儿园督导评估整改措施标题：幼儿园督导评估整改措施引言概述：幼儿园督导评估是对幼儿园教育质量的全面检查和评估，旨在提高幼儿园教育水平和服务质量。
针对督导评估中发现的问题，幼儿园需要采取相应的整改措施，以确保幼儿园的教育质量和服务水平得到持续改进。
本文将从五个大点出发，详细阐述幼儿园督导评估整改措施。
正文内容：1. 教师队伍建设1.1 增加教师培训机会：为教师提供更多的培训机会，包括专业知识培训、教育教学方法培训等，提高教师的专业素质和教学能力。
1.2 建立师德师风评价机制：建立完善的师德师风评价机制，对教师进行定期评估，及时发现和纠正教师存在的问题，提高教师的教育教学水平和职业道德。
2. 课程设置与教学质量2.1 完善课程体系：根据幼儿的年龄特点和发展需求，完善幼儿园的课程设置，确保教学内容的科学性和针对性。
2.2 强化教学质量管理：建立科学的教学质量管理机制，包括教学观摩、课堂评估等，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
3. 班级管理与教育环境3.1 加强班级管理：建立班级管理制度，明确班级管理责任和要求，加强对幼儿行为的引导和规范。
3.2 优化教育环境：提供良好的教育环境，包括教室布置、教具设施等，创造积极、健康的学习氛围。
4. 家园合作与家长参预4.1 加强家园沟通：建立定期的家长会议和家访制度，加强与家长的沟通和交流，了解家长的需求和关注点。
4.2 提升家长参预度：开展家长参预教育活动，如亲子活动、家庭作业指导等，增强家长对幼儿园教育的参预度。
5. 特殊教育与个性化服务5.1 增加特殊教育资源：为有特殊教育需求的幼儿提供专业的特殊教育资源和支持，满足他们的发展需求。
5.2 实施个性化服务：根据幼儿的个性特点和需求，提供个性化的教育服务，关注每一个幼儿的发展进程和需求。
总结：幼儿园督导评估整改措施涉及教师队伍建设、课程设置与教学质量、班级管理与教育环境、家园合作与家长参预以及特殊教育与个性化服务等五个方面。
学校督导检查问题整改活动方案(10篇)
学校督导检查问题整改活动方案（10篇）学校督导检查问题整改活动方案篇1我园于9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。
同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。
一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。
由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。
另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
二、存在的问题一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1.教师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定! 对此我园已采取针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。
使每位教师都能够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。
以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质!从而提高教师的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。
尽大可能地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务!2.我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设置标准》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改!3.家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
幼儿园督导评估整改方案及措施
幼儿园督导评估整改方案及措施一、整改背景近期，我国对幼儿园的督导评估工作进行了全面部署，旨在加强幼儿园的规范管理，提高教育质量，保障幼儿身心健康。
根据督导评估的结果，我园发现存在一些问题，需要进行整改。
为此，我们制定了本整改方案及措施。
二、整改目标通过本次整改，我园将致力于提高教育质量，确保幼儿在安全、舒适的环境中成长，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，提升教师队伍的专业素养，促进幼儿园的可持续发展。
三、整改内容1. 加强幼儿园安全管理，确保幼儿安全。
2. 改善幼儿园环境，提供舒适的学习和生活空间。
3. 提高教师队伍的专业素养，提升教育教学水平。
4. 加强家园合作，促进幼儿全面发展。
5. 完善幼儿园管理制度，规范幼儿园运营。
四、整改措施1. 加强幼儿园安全管理（1）加强幼儿园的门禁管理，确保幼儿入园安全。
（2）定期对幼儿园的消防设施进行检查和维护，确保消防设施的正常运行。
（3）加强对幼儿园食堂的管理，确保幼儿饮食安全。
2. 改善幼儿园环境（1）对幼儿园的教室、活动室、卫生间等场所进行改造，提供舒适的学习和生活空间。
（2）加强幼儿园的绿化工作，提供优美的校园环境。
（3）加强幼儿园的设施设备采购，提供充足的教具和学习用品。
3. 提高教师队伍的专业素养（1）加强教师的专业培训，提高教师的专业技能。
（2）鼓励教师参加继续教育，提升教师的教育理念。
（3）建立教师激励机制，激发教师的工作积极性。
4. 加强家园合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通和交流。
（2）建立家长志愿者制度，鼓励家长参与幼儿园的管理和活动。
（3）开展家长教育活动，提高家长的教育理念和方法。
5. 完善幼儿园管理制度（1）建立健全幼儿园的规章制度，规范幼儿园的运营。
（2）加强幼儿园的财务管理，确保幼儿园的财务安全。
（3）建立幼儿园的质量监控体系，提高幼儿园的教育质量。
五、整改时间表1. 整改启动阶段（2022年1月）：制定整改方案，明确整改目标、内容、措施和时间表。
督导评估整改措施
督导评估整改措施一、引言在教育督导评估中，我们发现了一些问题，这些问题影响了评估的准确性和公正性。
为了解决这些问题，我们制定了整改措施，并在实践中进行了实施。
本文将详细介绍整改措施的制定、实施、效果评估和经验总结等方面。
二、问题诊断评估指标不够完善：原有的评估指标过于简单，不能全面反映学校的教育教学水平。
评估过程存在不规范行为：部分评估人员存在主观臆断、随意加减分等行为。
信息收集和处理不准确：部分数据存在误差，导致评估结果失真。
整改措施缺乏针对性：之前的整改措施过于笼统，缺乏具体可行的操作方案。
监督机制不健全：整改措施的落实缺乏有效的监督和反馈机制。
三、整改方案制定完善评估指标体系：根据学校实际情况，制定更加全面、科学的评估指标。
规范评估流程：制定详细的评估流程和操作规范，确保评估的公正性和准确性。
建立信息核查机制：建立数据核查团队，对收集的数据进行核查和校对。
制定针对性的整改措施：根据诊断出的问题，制定具体的整改措施和实施计划。
加强监督和反馈机制建设：建立完善的监督和反馈机制，确保整改措施的有效实施。
四、整改措施实施加强培训和指导：对评估人员进行专业培训，提高其评估技能和职业道德。
落实责任制：明确各部门的职责和工作要求，确保整改工作的顺利进行。
加强沟通和协作：加强部门间的沟通和协作，形成工作合力。
动态调整整改方案：根据实际情况，对整改方案进行动态调整，确保其实施效果。
及时反馈整改情况：定期对整改情况进行反馈，及时发现问题并改进。
五、整改效果评估对比分析整改前后的评估结果：通过对比分析，评价整改措施的有效性。
对整改过程进行全面评估：评价整个整改工作的实施效果和经验教训。
邀请第三方机构进行评估：客观公正地评价整改效果，提出改进意见和建议。
学生和家长满意度调查：通过调查了解学生和家长对整改效果的满意度。
巩固成果并持续改进：对有效的整改措施进行巩固，对存在的问题进行持续改进。
六、经验总结与教训吸取制定切实可行的整改方案：根据实际情况制定具体的整改措施和实施计划。
教育督导评估整改方案范例(3篇)
教育督导评估整改方案范例市教育督导室评估组对我校进行了督导评估，通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法，对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。
根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见，我校认真总结经验，查找和分析存在问题的原因，落实责任，切实整改，特制定整改措施如下：一、成立整改领导小组：组长：张二栋成员：王文卿李德安对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。
二、整改措施（一）根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足，活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁，改善办学条件。
”在中心校的领导下，我校与___月份完成校园整体搬迁，迁至原一中校园。
___月份进行了一系列的校园整修，包括硬化校园地面，教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷，以塑钢窗代替原来的铁窗，更换照明设施，疏通下水道，修剪草坪树木，美化校园，使校园面貌焕然一新。
有了综合实验楼，内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室、会议室等。
不论是学校占地面积，还是教学辅助用房均达到规定标准。
在今后的学校发展中，将进一步改善办学条件。
（二）根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心，以质量求发展的意识，加强对课堂教学的监测及指导。
”在今后的工作中，学校领导班子不但要在开学初进行听课，还要进行预约听课和“推门听课”，对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导，评课意见应全面，以鼓励性为主，要中肯地指出不足，使课堂教学进一步优化，以求课堂高效扎实，教师自身也得到一定的成长。
（三）根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低，部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设，提高教学手段现代化水平，加大对课程标准、教材的研究力度，提高课堂效益。
2017年教学督导工作计划
2017年教学督导工作计划督导工作是联系领导与各处室以及教职工的纽带，教育教学督导对学校日常教学工作管理具有督促落实功能，激励功能，指导功能和信息反馈功能。
以下是为大家搜集整理提供到的教学督导工作计划，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！2017年教学督导工作计划1督导室是一个综合部门，是一个可大可小的机构，工作弹性很大，我们必须学会自己自觉找工作干。
本期督导室工作将与文明城市创建工作齐头并进，全面展开。
现将本年度督导室的计划简单做一规划。
本期学校校督导室将紧紧围绕学校工作思路，并按校领导的指示，以提高教育教学质量为根本，密切配合各有关处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用。
本年督导室将克服面子问题，进行全面督导，使学校的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作计划不停留在纸张上，为写计划而写计划。
针对计划的落实情况期末将对各部门有一个评议。
下面我只说一下几项重点工作的督导，以重点工作带动其他工作，根据各部门的工作计划对照学校的周历表逐项落实。
一、教学督导围绕学校工作思路中的创新教学流程管理，突出‘四精四必’，结合教导处的工作计划进行一项项落实。
深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。
及时与相关教师交流及时督促整改到位，每星期至少听两个人的课，检查一个人的教案作业。
特别是对新进教师和青年教师加强听课和交流，并及时结合教导处进行反馈。
确保精选、精讲、精练、精批。
有发必收，有收必批，有批必评，有评必补落到实处，真正减轻师生的负担。
四精四必是重点，是我校今年的新举措，三名工程更是常抓不懈的一项重要工作，教师队伍建设，教学改革是我们的常规工作，在教导处的工作计划中都有具体实施方案，我们将逐项检查落实情况。
二、教科研督导本期我校的一个重点工作就是员育人导师制的落实情况，教师育人、学生育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。
根据以往经验，这项工作很多都只是做些表面文章，应付应付学校检查，并没有真正起到导师的作用。
督导评估工作整改方案（二篇）
督导评估工作整改方案教育督导室专家一行对神池县第二中学校办学水平进行了综合督导评估。
评估组通过听取学校自评报告，查看校园校舍和装备设施，听取教师课堂教学，查阅档案资料，召开座谈会，对学生进行各种测试和问卷调查，查阅教师教案问卷调查、座谈，观看课间操、课外活动等形式，采集到大量评估信息，进行全面综合分析评价，形成了初步的评估意见，认为神池县第二中学校综合办学水平已基本上达到了县《评估计划》主要指标的要求，同时，指出了学校存在的问题和不足，提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议，进一步为我校的创建工作指明了方向。
学校对此高度重视，评估组离校后，学校领导小组迅速召开专题会议，研究制定整改措施。
召开了领导班子会、中层干部会和全体教职工大会，认真学习和领会《评估计划》精神，针对评估组提出的督导建议，逐项讨论研究整改措施，锁定整改任务，明确整改目标，制定整改方案。
一、加强学习，提高认识，精心部署整改工作。
1.深入学习《评估计划》，进一步提高对整改工作的认识。
接受办学水平的督导评估，不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定，更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路，为学校提供了十分难得的发展机遇。
经历了这次督导评估后，师生的精神面貌发生了很大变化，主人翁意识、团队协作意识进一步加强，专家们对学校办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。
我们更加深切认识到，我们离示范学校的要求还有很大差距，后期的整改任务还很艰巨。
为此，我们首先召开了领导班子会和中层干部会，认真学习、深入讨论研究《评估计划》，深刻领会其精髓;继而召开了全校教职工大会，全面贯彻评估组的提出的建议，落实整改工作。
2.认真研究督导建议，进一步明确创建整改工作目标。
评估组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为，深入推进高效课堂，加强校园软文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议，客观中肯，每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。
【方案】幼儿园督导评估整改方案
【方案】幼儿园督导评估整改方案一、引言根据近期对幼儿园的督导评估，我们发现幼儿园在教育质量、师资队伍、安全管理、环境建设等方面存在一些问题。
为了提高幼儿园的教育质量和整体水平，我们制定了本整改方案，旨在通过一系列措施，推动幼儿园在各方面取得显著进步。
二、整改目标1. 提高教育质量，确保幼儿在安全、舒适、有爱的环境中成长。
2. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育水平。
3. 改善安全管理，确保幼儿的人身安全和幼儿园的财产安全。
4. 优化环境建设，为幼儿提供更好的学习和生活环境。
三、整改措施1. 提高教育质量(1)加强课程建设，确保课程内容丰富、有针对性，能够满足幼儿的身心发展需求。
(2)加强教师培训，提高教师的专业素养和教育水平。
(3)加强与家长的沟通，了解幼儿的家庭教育环境，为幼儿提供更好的教育支持。
2. 加强师资队伍建设(1)定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教育水平。
(2)建立完善的教师评价体系，激励教师不断进步。
(3)加强教师之间的交流与合作，提高教师团队的整体水平。
3. 改善安全管理(1)加强安全设施建设，确保幼儿园的安全设施符合国家规定。
(2)加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
(3)建立完善的安全管理制度，确保幼儿的人身安全和幼儿园的财产安全。
4. 优化环境建设(1)加强环境建设，为幼儿提供更好的学习和生活环境。
(2)加强绿化建设，提高幼儿园的环境质量。
(3)加强卫生管理，确保幼儿园的卫生环境符合国家规定。
四、整改时间表1. 整改措施将在一个月内开始实施。
2. 整改措施将在三个月内取得明显成效。
3. 整改措施将在六个月内取得显著进步。
五、整改评估1. 定期对整改措施进行评估，了解整改效果。
2. 根据评估结果，对整改措施进行调整和优化。
3. 建立完善的整改评估体系，确保整改措施的持续有效。
六、总结通过本整改方案的实施，我们相信幼儿园在教育质量、师资队伍、安全管理、环境建设等方面将取得显著进步。
幼儿园督导评估整改措施
幼儿园督导评估整改措施引言概述：幼儿园督导评估是保障幼儿园教育质量的重要环节，通过评估可以发现问题并提出整改措施，以促进幼儿园的发展。
本文将从四个方面详细阐述幼儿园督导评估的整改措施。
一、教师培训与发展1.1 提高教师专业素养教师是幼儿园教育的核心力量，提高教师的专业素养是幼儿园督导评估的重要内容。
通过定期组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学能力和幼儿教育知识水平，使其能够更好地适应幼儿园教育的需求。
1.2 定期教研活动定期组织教师进行教研活动，促进教师之间的交流与合作。
通过教研活动，教师可以分享教学经验，相互借鉴，提高教育教学质量。
同时，教研活动也可以推动教师的专业成长，激发他们的创新思维。
1.3 建立反馈机制建立教师评估与反馈机制，通过对教师的教育教学过程进行评估，及时发现问题并提供针对性的反馈意见。
这样可以帮助教师改进教学方法，提高教学效果，进一步提升幼儿园的教育质量。
二、课程设计与实施2.1 制定科学合理的课程计划幼儿园督导评估中，课程设计与实施是重要的评估内容之一。
幼儿园应制定科学合理的课程计划，根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合幼儿园教育目标的课程内容。
2.2 注重课程的多样性和趣味性幼儿的学习是通过游戏和体验来进行的，因此，课程的设计应注重多样性和趣味性。
通过创设富有趣味性的学习环境和活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习动力。
2.3 引入跨学科教学跨学科教学是幼儿园教育的一种重要教学方法。
通过引入跨学科教学，可以促进幼儿的综合能力发展，培养他们的创新思维和问题解决能力。
三、家园合作与沟通3.1 加强家长教育家长是幼儿园教育的重要参与者，加强家长教育是幼儿园督导评估中的重要内容。
幼儿园应定期组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育能力，增强家园合作。
3.2 建立有效的家园沟通渠道建立有效的家园沟通渠道，及时与家长沟通幼儿的学习情况和发展情况，共同关注幼儿的成长。
义务教育均衡发展 督导评估存在问题整改工作方案
义务教育均衡发展督导评估存在问题整改工作方案自治区人民政府教育督导委员会办公室组织督导评估组于2016年10月31日至11月2日对我区义务教育均衡发展工作进行了督导评估，并印发了《关于反馈贵港市港南区义务教育均衡发展督导评估意见的函》（桂教督委办（2016）59号）。
为了认真做好有关整改工作，以优异的成绩迎接国家督导评估认定，现针对评估存在问题，对照区整改方案，结合我校的实际情况，特制定本工作方案。
一、整改工作目标根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估指标体系》和《广西壮族自治区推进县域义务教育均衡发展工作督导评估指标体系》，针对自查发现的问题和督导评估组提出的整改意见，加强组织领导，采取有力措施，加大整改力度，切实解决我校义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡发展成果，确保我校顺利通过今年的国家督导评估认定。
二、存在的主要问题（一）学校标准化建设水平需要进一步提高。
1.教学及辅助用房、运动场地不足。
2.功能室教学仪器设备尚未完全到位，部分图书没有及时上架。
3.功能室欠缺不够规范。
（二）教师队伍建设需要进一步加强。
1,师资结构不合理。
缺少图、音、体、电等专业教师，大部分音、体、美、英、信息技术、心理咨询、卫生室管理员为兼耿教师，影响开出的课程质量。
2.功能室管理人员的专业素质有待进一步提高。
（三）学校教育教学、常规管理有待进一步加强。
1.教师年龄结构偏大，教学质量有待提高。
2.实验室等功能室的管理工作需进一步加强，功能室管理有待进一步规范。
功能室使用率、信息化教学设备使用率不高，部分学校阅览室适合学生阅读的报纸、杂志等刊物品种、数量均不足。
三、整改时间安排（一）第一阶段：工作部署阶段（2017年2月20日一25日）根据《义务教育均衡发展自治区督导评估存在问题整改工作方案》的要求，认真制定本单位的整改工作方案，落实整改措施，明确整改工作的责任和完成时限。
（二）第二阶段：整改提高阶段（2017年2月26日一3月31日）根据本单位制定的整改工作方案的要求，主动查找问题，并逐项加以整改落实。
幼儿园督导评估的整改方案
幼儿园督导评估的整改方案一、督导评估中发现的问题根据最近一次的幼儿园督导评估，我们发现幼儿园在以下几个方面存在问题：1. 师资队伍方面：教师队伍的整体素质有待提高，部分教师的专业知识、教学技能和教育教学理念需要更新和提升。
2. 教育质量方面：幼儿园的教育教学质量有待提高，特别是在课程设置、教学方法、教育评价等方面需要进一步改进和创新。
3. 安全管理方面：幼儿园的安全管理需要加强，包括食品安全、消防安全、校园安全等方面需要进一步完善和加强。
4. 环境创设方面：幼儿园的环境创设需要进一步优化，包括校园环境、班级环境、公共环境等方面需要进一步改善和提升。
二、整改措施针对以上问题，我们制定以下整改措施：1. 师资队伍方面：（1）加强教师培训，提高教师的专业知识和教学技能，提升教师的教育教学理念。
（2）鼓励教师参加继续教育和专业学习，提升教师的专业素养。
（3）定期组织教师开展教育教学研讨活动，分享教育教学经验，提高教育教学水平。
2. 教育质量方面：（1）优化课程设置，根据幼儿的年龄特点和发展需要，合理安排课程内容和教学进度。
（2）改进教学方法，采用多元化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。
（3）完善教育评价体系，采用科学的评价方法，全面评估幼儿的学习和发展情况。
3. 安全管理方面：（1）加强食品安全管理，确保幼儿的饮食安全。
（2）加强消防安全管理，定期进行消防演练和消防设施检查。
（3）加强校园安全管理，建立健全校园安全管理制度，确保幼儿的人身安全。
4. 环境创设方面：（1）优化校园环境，打造优美的校园景观，营造良好的学习和生活氛围。
（2）改善班级环境，合理布局班级空间，提供丰富多样的学习材料和活动设施。
（3）加强公共环境建设，提供宽敞明亮、整洁舒适的公共空间，满足幼儿的社交和活动需求。
三、整改时间安排我们将按照以下时间安排进行整改：1. 师资队伍方面：计划在三个月内完成教师培训和继续教育，提高教师的专业素养。
评估整改方案
评估整改方案（精选3篇）评估整改方案篇1我园于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督导室为期2天的发展性督导工作。
督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见等途径对我园进行了全方位的教育评估。
在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开了中层干部会议和全体教职工会议，传达此次发展性评估报告。
在认真学习了发展性督导评价报告后，我们发动各部门进行专项讨论、分析原因、寻找对策与措施，在全方位汇总意见的基础上，思考和完善整改报告，根据报告中提出主要问题进行积极整改，罗列出具体的整改项目，预期通过一年的时间，在全园教职员工的齐心努力下，以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成效，为促进我园和谐、可持续性的发展打下扎实的基础。
一、总体工作思路及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步统一思想明确意义，联动形成整改报告，使整改内容、整改策略深入人心，成为每一个教职工的工作目标。
制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。
定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推进。
二、针对主要问题提出的具体工作措施问题一：幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完善，在区域范围内已有一定的影响。
建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理。
整改目标：根据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特色，成为叫得响的品牌。
具体措施：1、研究活动价值：我们将优化“互动学习”情境，激发“互动学习”激情，积聚多方力量来参与我们的教科研，在研究的过程中，帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取向，并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理，从整体上综合地认识“儿童自己的陶艺”这一特点。
教育督导评估方案
教育督导评估方案一、引言教育督导评估是保障教育质量、促进教育公平、推动教育改革与发展的重要手段。
为了建立科学、规范、有效的教育督导评估体系，提高教育教学水平，特制定本方案。
二、评估目的1、促进学校依法办学，规范学校管理，提高办学质量。
2、推动学校教育教学改革，创新教育教学方法，提高教育教学效果。
3、引导学校关注学生全面发展，促进学生身心健康成长。
4、加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。
5、促进教育资源合理配置，提高教育资源使用效益。
三、评估原则1、导向性原则以国家教育方针、政策和法律法规为导向，引导学校树立正确的办学理念和育人目标，遵循教育规律，推动教育事业科学发展。
2、科学性原则运用科学的评估方法和手段，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，实事求是，客观公正，确保评估结果真实可靠。
3、发展性原则注重学校的发展过程和潜力，以评促改，以评促建，促进学校不断完善自我，实现可持续发展。
4、多元化原则评估主体多元化，包括教育行政部门、学校、教师、学生、家长和社会等；评估内容多元化，涵盖学校管理、教育教学、师资队伍、学生发展、办学条件等方面；评估方式多元化，综合运用实地考察、问卷调查、听课评课、查阅资料等多种方法。
5、激励性原则通过评估，发现学校的工作亮点和成绩，及时给予肯定和表彰，激发学校和教师的工作积极性和创造性。
四、评估内容1、学校管理（1）办学理念与发展规划：学校是否有明确的办学理念和符合实际的发展规划，以及规划的执行情况。
（2）管理制度与运行机制：学校各项管理制度是否健全，管理职责是否明确，运行机制是否顺畅。
（3）领导班子与管理团队：领导班子的结构、素质和能力，管理团队的协作和执行力。
2、教育教学（1）课程设置与实施：课程方案的执行情况，课程开设的完整性和合理性，校本课程的开发与实施。
（2）教学常规与质量：教学计划的制定与执行，备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的落实情况，教学质量的监测与分析。
幼儿园督导评估整改措施
幼儿园督导评估整改措施引言概述：幼儿园督导评估是对幼儿园教育质量的一种监督和评估机制，通过对幼儿园的各项工作进行评估，发现问题并提出整改措施，以提高教育质量和促进教育事业的发展。
本文将重点介绍幼儿园督导评估中的整改措施。
一、加强师资队伍建设1.1 提高教师素质：幼儿园应加强对教师的培训和考核，提高他们的专业水平和教育能力。
1.2 定期评估教师工作：建立教师绩效考核制度，定期对教师的工作进行评估，及时发现问题并给予指导和帮助。
1.3 激励机制建设：建立激励机制，对教师的优秀表现进行表彰和奖励，激发其工作积极性。
二、优化教育教学环境2.1 安全保障：加强对教室、操场等场所的安全管理，确保幼儿的生命安全。
2.2 教学设施完善：更新教学设备，提高教学效果，为幼儿提供更好的学习环境。
2.3 课程设置优化：根据幼儿的实际需求和发展特点，合理设置课程，提高教学质量。
三、加强家园合作3.1 家长参与：鼓励家长参与幼儿园的教育活动，加强家园之间的沟通和合作。
3.2 家访工作：建立家访制度，定期对幼儿家庭进行走访，了解家庭情况，为幼儿提供更好的教育服务。
3.3 家长培训：开展家长培训活动，提高家长的教育意识和育儿能力，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
四、建立质量评估机制4.1 定期评估：建立定期的质量评估机制，对幼儿园的各项工作进行评估，及时发现问题并提出改进意见。
4.2 教育质量监控：建立教育质量监控系统，对教育教学过程进行监督和评估，确保教育质量的稳步提升。
4.3 整改跟踪：对评估中发现的问题，建立整改跟踪机制，确保问题得到及时整改和解决。
五、持续改进和创新5.1 不断学习：幼儿园应鼓励教师和管理人员不断学习和提升自身素质，不断改进教育教学工作。
5.2 创新教育模式：积极探索和实践新的教育模式和方法，不断创新，提高教育教学质量。
5.3 建立反馈机制：建立学生、家长和教师的反馈机制，及时了解各方的意见和建议，为改进工作提供依据。
幼儿园督导评估整改措施
幼儿园督导评估整改措施引言概述：幼儿园督导评估是对幼儿园教育质量的一种监督和评估方式，通过评估结果，可以发现幼儿园存在的问题和不足，并提出相应的整改措施。
本文将从五个大点来阐述幼儿园督导评估的整改措施，包括师资力量、教育环境、教育内容、教育方法和管理机制。
正文内容：1. 师资力量1.1 提高教师的专业素养- 提供专业培训课程，提升教师的教育理论和实践能力。
- 鼓励教师参加学术研讨会和教育交流活动，增加专业知识和经验的积累。
1.2 定期进行教师评估- 设立评估机制，对教师的教学能力、教育观念和教育方法进行评估。
- 根据评估结果，提供个性化的培训和指导，帮助教师改进教学效果。
2. 教育环境2.1 提升幼儿园的硬件设施- 更新教室设备和教具，提供先进的教学工具和资源。
- 改善教室布局和环境，创造一个安全、舒适和有利于学习的空间。
2.2 加强卫生管理- 定期进行卫生检查，确保教室、厕所等场所的清洁和卫生。
- 加强幼儿园的食品安全管理，确保食品的质量和卫生。
3. 教育内容3.1 制定科学的教育目标- 根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的教育目标。
- 引入多元化的教育内容，满足幼儿的多样化需求。
3.2 优化教学计划和课程设置- 设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
- 结合幼儿的实际情况，个性化设置学习任务，提高学习效果。
4. 教育方法4.1 引入多元化的教学方法- 采用游戏化教学方法，通过游戏和互动的方式培养幼儿的兴趣和能力。
- 借助多媒体技术，提供丰富的学习资源和互动平台。
4.2 建立有效的评估机制- 设立评估标准和评价体系，对幼儿的学习成果进行评估。
- 根据评估结果，及时调整教学方法，提高教学效果。
5. 管理机制5.1 加强园务管理- 完善幼儿园的管理制度和规章制度，确保教育工作的有序进行。
- 加强对教师和幼儿的日常管理，提高教育质量和安全管理水平。
5.2 建立家园合作机制- 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
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【2017年整理】教育督导评估整改方案教育督导评估整改方案2009年4月29日，市教育督导室评估组对我校进行了督导评估，通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法，对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。
根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见，我校认真总结经验，查找和分析存在问题的原因，落实责任，切实整改，特制定整改措施如下:一、成立整改领导小组:组长:张二栋成员:王文卿李德安对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。
二、整改措施(一)根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足，活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁，改善办学条件。
”在中心校的领导下，我校与七月份完成校园整体搬迁，迁至原一中校园。
八月份进行了一系列的校园整修，包括硬化校园地面，教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷，以塑钢窗代替原来的铁窗，更换照明设施，疏通下水道，修剪草坪树木，美化校园，使校园面貌焕然一新。
有了综合实验楼，内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室、会议室等。
不论是学校占地面积，还是教学辅助用房均达到规定标准。
在今后的学校发展中，将进一步改善办学条件。
(二)根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心，以质量求发展的意识，加强对课堂教学的监测及指导。
”在今后的工作中，学校领导班子不但要在开学初进行听课，还要进行预约听课和“推门听课”，对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导，评课意见应全面，以鼓励性为主，要中肯地指出不足，使课堂教学进一步优化，以求课堂高效扎实，教师自身也得到一定的成长。
(三)根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低，部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设，提高教学手段现代化水平，加大对课程标准、教材的研究力度，提高课堂效益。
”在提高教师运用现代化教学手段水平方面，学校将加强对教师电教化教学手段的培训，坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学，鼓励教师在多媒体教室上课，并做好记录，写好反思。
同时，对于制作的课件是否对学习有效，是否符合学生实际，也让教师们充分重视，真正使现代化教学手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校将语数教研组进行了拆分，语文教研组分为高语组、低语组，数学教研组分为高数组、低数组。
这样便于结合各组实际把教研工作做扎实，一小教研组为单位，灵活机动，各组制定各组的教研计划。
在上教研课的前一、二天，进行组内说课，供听课教师提意见，在听课后进行及时评课，直言不讳。
在扎实开展听评课的同时，加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习，努力将理论学习与教育教学实践紧密结合起来。
认真备课，吃透教材，掌握本年级段课程标准特点、教材特点和学生实际，努力提高自身业务水平。
鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加各类教学活动竞赛，发挥教师的主观能动性，促进教师专业发展。
(四)根据存在的问题第四条“学生身体健康指标测试、参加科技和社会实践活动引领不够”和今后工作建议第四条“努力提升学校管理水平，增强教育教学资料的规范性、过程性、原始性。
使学校管理向科学化、规范化、制度化、深化细化的方面发展。
”进一步落实学校的两操一活动，保障学生每天中不少于一小时的体育锻炼时间。
在学生体质健康测试方面，教师要帮助学生树立正确的健康观，让学生养成自觉锻炼的好习惯，培养学生的参与意识。
教给学生自我测试方法，如测身高、测体重、测跳远的远度等。
学校采取不同形式对学生的体质健康状况进行定期测试，并将测试结果分班整理成册，以便查看对比学生健康指标的变化。
同时注重搞好校园卫生和个人卫生，每天早晨校园各个角落打扫干净，每天下午放学扫地后班主任用消毒液对教室桌凳、地面进行消毒，每周要对卫生死角及厕所进行多次消毒，开展卫生晨检、午检活动，学生做到手脸干净、服装整洁。
制订了常见病、多发病传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。
进一步重视科学课的上课质量，鼓励学生质疑讨论，培养学生的科学思想和创新意识，鼓励学生进行科学小发明、小制作，积极参加市青少年科技创新比赛。
为了加强学校与社会的沟通，培养学生的社会实践活动意识，增强责任感和开放视角，引领学生走出校园，到广阔天地中去，去参观新农村建设情况，去工厂里身临其境地感受，积极去参加社会公益活动，提高学生的社会实践水平和社会责任感。
最后，感谢市督导评估组为我校教育管理工作提出的宝贵意见和建议，我们将认真整改，查漏补缺，让以后的工作做得更好。
教育督导评估整改方案枣林乡中心小学2009年10月29日六年级下册语文培优测试卷(一)第一部分:词语积累与运用一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。
1、人家又没有明确是说你，你去解释，不是此地无银三百两吗,( )2、他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好地教训。
( )3、再不动动脑子，还是这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。
( )4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告，这不是赶鸭子上架吗,( ) 二、将成语补充完整。
只许州官放火，( )以其人之道，( )千里之行( )( )，死而后已( )，路人皆知天下兴亡，( )三:依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗,是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了_______生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_______春天的温床;是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_______了生命的胚胎。
A(延伸萌生保持 B。
延续萌动保持C(延续萌生保存 D。
延伸萌动保存四、下列词语搭配完全正确的一项是( )A( 提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B( 反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C( 发现问题远大理想参观演出改正错误D( 改善生活天气晴朗安排工作工作认真五、在括号里填上恰当的反义词。
(1)春天对( )正如秋天对( )(2)简单对( )正如复杂对( )(3)详细对( )正如简略对( )(4)( )对湖水正如( )对海洋。
(5)保护环境是( )的，破坏环境是( )的。
6第二部分阅读部分梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。
无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠穆朗玛峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界:墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。
他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚烟，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去性命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧～一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧,没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无暇的冰雪，一定让人的肺腑都透明了～朋友却一本正经地摇头道:“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力,天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是使人塑造的仙境。
当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨风寒，满眼白茫茫的，就这些。
”真就这些，这么令人失望吗,答案如此肯定。
那么，为什么要登山呢,不要命地登那么高的山，想证明什么,英雄气概,挑战极限的能力,我费解而又焦急地望着朋友。
朋友悠悠地说:“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了，就像做了个痛苦而又漫长的梦，我终于可以释怀了。
”那是梦结束的地方，高耸入云。
这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。
( )那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，( )在书本里，( )充满了诱惑。
明白了吗,生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。
1.“梦结束的地方”指的是什么,用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________________________________________ ____________2.给第五自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是( )A.因为还是那B.即使只要就、C.如果那么就D.无论还是都3.第三自然段，朋友说“当时的情形根本就不浪漫”。
这里的“浪漫”指(用原文里的话来回答)____________________________________________________________________。
他说“不浪漫”的原因是(用原文句子来回答)______________________________________。
4.第4自然段中，朋友说:“我终于可以释怀了。
”这里的“释怀”的意思是__________________ ____________________________________________________________________ ___________。
他“终于可以释怀的原因是_______________________________________________________。
5.短文第6自然段与文题“梦结束的地方“是_____________________关系，在文中起的作用是___________________________________。
你对这段文字的理解是____________________。
6.你的理想是什么,你怎么实现它,(3分)7____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。
农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。
此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。