教案审查制度(讨论稿)
教师教案检查制度
教师教案检查制度为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证40分钟的课堂教学效果，结合我校的实际情况，特制订本办法。
一、检查内容教案编写。
教案是教师进行教学活动的具体方案，教案必须反映出：教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面）；教学重点、难点；教学方法；教学程序或步骤；练习与作业；板书的设计；教学反思等。
上课之前备好教学用具（挂图、实验仪器、电教设备等）。
二、检查时间每学期开学定期检查，每月检查1次，平时不定期抽查。
三、检查方式由学校组织教导处及有关人员深入课堂或对收集的教案进行全面检查。
四、检查程序1、不定期检查教案：即每个月不定期检查每位科任老师教案编写情况及上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师常规检查情况登记表》。
2、定期检查教案：即每学期开学第一天，科任老师应在规定的时间内将本学期的教案送交教导处检查、审阅、整理填写《教师常规检查情况登记表》。
教案要加盖学校公章。
五、评定等级"有比较才有鉴别"。
各教研组长应对教案编写确定出"优、合格、基本合格"三个等级。
分别填入《教师常规检查情况登记表》。
评优的教案应从严掌握，宁缺勿滥。
六、优秀教案的要求优秀教案应具备：①教案各项要求齐全；②设计规范；③资料丰富、新颖；④教学方法运用恰当；⑤书写工整、布局外观有艺术性；⑥任课受到学生欢迎。
七、教案检查结果的运用教案编写等级评定将作为个人年度业务考核、评定职称、评先等的依据之一。
学校将根据检查的结果表彰先进，并按有关规定处理完成较差者，如责令其限期整改，降低业务考核成绩等。
(新)教案审查制度(讨论稿)
达州职业技术学院教案审查制度(讨论稿)准备完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，也是教师职业道德的基本要求。
为切实提高我院的教育教学质量，特制订如下教案审查制度：一、教案的基本要求（一）凡新任课程开课之前，主讲教师必须写出课程教学计划、安排好学期教学进度（《学期课程教学计划与教学进度表》样本参见附件1），写出至少1/3 以上的教案，以后不断完善，并于学期结束前全部完成。
上同一门课程的几位教师，可以课程教研组的形式合作编写《学期课程教学计划与教学进度表》，合作编写教案。
所有任课教师都不允许无教案上课。
（二）教案提倡用电子打印稿。
如果是手写稿，必须用正式备课纸誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。
提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。
（三）教案内容应根据教材内容分单元编写。
格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“单元教学时数”、“教学方法”、“教学内容”、“作业布置”等要素。
（教案样本参考附件1）（四）教案在内容上必须科学正确，并能反映本专业课程最新研究成果，在体系上应与教材一致，但不能硬搬教材，照本宣科，引用他人材料必须消化吸收。
可以借鉴他人相同或相近专业的优秀课件，但必须结合我院专业实际，深入研究，加以完善。
（五）教案内容必须完整、系统，可以根据教学重难点对教材相关内容进行选择与整合，教学时进行详略调整。
（六）教案内容必须遵循课程教学大纲，不得向学生灌输反动、落后、消极、颓废的思想内容，不得发表影响安定团结的言论，不得利用课堂诋毁和污蔑他人。
（七）教案内容必须时常更新，要根据本课程的最新研究成果进行修改完善，不能一层不变、一劳永逸地使用。
二、教案的审查1.教研室主任负责对本教研室教师的教案进行审查，每学期至少1次并填报《教案审查表》。
审查结果报系、部，作为期末教学考核依据之一。
2.系、部领导对在本系、部任课的教师的教案进行抽查，每学期至少抽查三分之一，结果填报《教案审查表》并存档。
教案检查制度和要求
教案检查制度和要求一、制度背景教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础，为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不上课的意识，增强课堂教学的计划性，从而提高课堂教学的有效性，特制定教案检查制度。
二、基本要求教师必须依据对课程标准（教学大纲）的理解，对教材的深入钻研，对学生的细致了解，精心设并编写每节课的教案。
三、教案及检查要求1.教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。
教案包含教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”）、教学重点和难点、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等，教案要完整详实，注重实效，既要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性，同时要根据学生身心特点把握好内容的深浅度，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。
2.教案一课一案，反对备统课。
全期教案个数=周时数×周课时数×0.8。
3.教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但需使用电子教案的教师需要在开学时提出申请，并且要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色，一定要有二次备课。
课件是教案的一部分，不能代替教案。
无教案不能上课，若发现教师无教案上课则按教学事故处理。
4.学校将强化对教师教案的检查。
教案检查分集中检查（每学期两次）和随堂检查两种方式。
集中检查时检查所有老师教案，由教务处组织行政干部、教研组长、备课组长进行检查，并根据绩效考核方案进行客观评价，评价结果将计入教师的绩效考核，教务处负责及时将检查情况总结报主管校长。
随堂检查由学校行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。
四、检查教案类型1.学期教学计划开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。
计划内容包括：（1）所教班级学生现状分析；（2）本学期教材的知识系统和结构；（3）本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）主要的教改思路、教学措施；（5）教学进度。
初中作业教案检查制度
初中作业教案检查制度一、教案检查的目的和意义教案检查是对教师教学准备工作的检查，旨在确保教师对教材、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的准确把握，促进教师教学水平的提高。
教案检查有助于发现和解决教学中的问题，提高教学质量，保证教育教学目标的实现。
二、教案检查的范围和内容教案检查主要包括以下几个方面：1. 教学目标的设定：是否符合课程标准要求，是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容的安排：是否全面、系统、科学，是否有利于学生的认知发展。
3. 教学方法的设计：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价的设定：是否合理、科学，是否能够全面、客观地评价学生的学习效果。
5. 教学资源的利用：是否合理利用各种教学资源，是否有利于提高教学效果。
6. 教学过程的安排：是否有条不紊，是否有利于学生的学习。
三、教案检查的程序和时间1. 教案检查程序：（1）教师在教学活动前提交教案。
（2）教务处或者教研组组织人员进行教案检查。
（3）教案检查人员对教案进行评价，提出改进意见和建议。
（4）教师根据教案检查意见进行修改，完善教案。
2. 教案检查时间：（1）学期初：对新学期的教案进行检查，确保教案质量。
（2）学期中：对教师的教学工作进行阶段性检查，包括教案执行情况、教学效果等。
（3）学期末：对学期末的教案进行检查，确保教学任务顺利完成。
四、教案检查的奖励与惩罚1. 奖励：（1）对教案质量高的教师进行表扬和奖励。
（2）对在教案检查中表现突出的教研组或者个人进行表彰。
2. 惩罚：（1）对教案质量低、不按时提交教案的教师进行批评教育。
（2）对违反教案检查制度的教师，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。
五、教案检查制度的组织实施1. 教务处负责教案检查制度的组织实施，制定具体的教案检查办法和评价标准。
2. 教研组协助教务处进行教案检查，提出改进意见和建议。
3. 教师要认真对待教案编写和检查工作，不断提高教案质量。
小学教案审查制度
小学教案审查制度教案章节：第一章至第五章第一章：教案审查制度概述1.1 教案审查制度的定义1.2 教案审查制度的重要性1.3 教案审查制度的基本原则第二章：教案审查制度的目的和意义2.1 教案审查制度的目的2.2 教案审查制度的意义第三章：教案审查制度的基本要求3.1 教案的基本要求3.2 教案审查的基本流程第四章：教案审查制度的具体实施4.1 教案审查的组织机构4.2 教案审查的程序和步骤4.3 教案审查的标准和原则第五章：教案审查制度的完善与发展5.1 教案审查制度的现状分析5.2 教案审查制度的完善措施5.3 教案审查制度的发展趋势第六章：教案审查的准备与提交6.1 教案的准备要求6.2 教案提交的时间和方式6.3 教案提交的相关注意事项第七章：教案审查的评审与反馈7.1 教案评审的流程和方法7.2 教案评审的标准和评分体系7.3 教案评审的反馈与改进建议第八章：教案审查中的问题与处理8.1 教案审查中可能遇到的问题8.2 问题的处理方式和解决策略8.3 教案审查中的争议解决机制第九章：教案审查制度的监督与评价9.1 教案审查制度的监督机制9.2 教案审查制度的评价指标和方法9.3 教案审查制度的持续改进与优化第十章：教案审查制度的实践案例分析10.1 教案审查制度实施的成功案例10.2 教案审查制度实施的挑战与反思10.3 教案审查制度实施的启示与建议第十一章：教案审查与教学效果的提升11.1 教案审查对教学效果的影响11.2 教案审查中发现的常见问题与改进策略11.3 教案审查与教学反思的结合第十二章：教案审查制度的数字化管理12.1 教案数字化审查的优势12.2 教案数字化审查的实施步骤12.3 教案数字化审查的注意事项第十三章：教案审查制度与教师专业发展13.1 教案审查对教师专业成长的作用13.2 教案审查中的教师培训与支持13.3 教案审查与教师评价体系的结合第十四章：教案审查制度的国际比较14.1 教案审查制度在不同国家的实施情况14.2 教案审查制度的国际经验借鉴14.3 教案审查制度的本土化实践与创新第十五章：教案审查制度的未来展望15.1 教育改革对教案审查制度的影响15.2 教案审查制度的发展趋势15.3 教案审查制度的未来挑战与机遇重点和难点解析本文主要介绍了小学教案审查制度的相关内容，共分为十五个章节。
初中部教案检查制度
教案检查制度是学校教学质量管理的重要组成部分，对于确保教育教学质量、规范教师教学行为具有重要意义。
教案检查制度是指学校对教师编写和执行教案的过程进行监督、检查和评价的一系列活动。
为了加强初中部教育教学管理，提高教学质量，特制定本制度。
一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教案质量。
2. 确保教学内容、教学方法、教学手段的科学性和合理性。
3. 规范教师教学行为，保证教学计划的有效实施。
4. 促进教师教学经验的交流与分享，提高教学质量。
二、检查对象初中部全体任课教师。
三、检查内容1. 教案编写：是否按照教学计划和课程标准编写，内容是否完整、清晰，是否具有可操作性。
2. 教案执行：是否按照教案进行教学，是否根据学生实际情况调整教学方法和手段，是否达到教案设定的教学目标。
3. 教学反思：教师是否对教案执行过程中出现的问题进行反思，是否对教案进行修改和完善。
四、检查方式1. 定期检查：学校教务处定期对教师教案进行检查，每学期至少进行一次。
2. 随机抽查：教务处可以根据需要对教师教案进行随机抽查。
3. 教师互查：鼓励教师之间相互检查教案，相互学习，共同提高。
4. 学生评价：学生可以对教师的教学情况进行评价，包括对教案的评价。
五、检查结果处理1. 对检查合格的教案，给予肯定和鼓励。
2. 对检查不合格的教案，要求教师进行修改和完善，并重新提交。
3. 对多次检查不合格的教师，学校将对其进行约谈、培训等措施，直至影响其职称评定、评优评先等。
六、激励机制1. 对教案编写和执行优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对在教案编写和执行过程中取得突出成绩的教师，学校将给予晋升职称、评优评先等优先考虑。
七、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本制度的解释权归学校教务处所有。
通过实施教案检查制度，我们相信能够有效提高初中部的教学质量，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育服务。
10-教案检查审批制度
遵化二中教案检查审批制度教案书写是教师的一项基本功，也是体现教师备课认真程度和教学水平的重要标志之一，关系到课堂教学的有效性和开发学生的潜能，“好的教案，是上好课的前提”。
为规范教案书写，提高课堂效率，落实我校学生自主学习与小组合作探究的教学模式，从而极大程度的提高教学水平，特制定《遵化二中教案检查审批制度》。
一、教案的基本要求1、每位教师必须按新课标要求，依据教学计划、教学大纲，备好每节课；教案中的每项内容都要填全，不得抄袭旧教案，无教案不准上课。
教案书写除了细致工整，还要体现新的教学思想、教学方法，特别要体现学生为主体的理念，在集体备课的基础上设计出符合班级学生情况及教师个性的特色教案。
2、教师备课要与教学进度同步，任课老师必须做到提前备好一周的课，每个教案以1课时为单位编写。
3、必须按照《遵化二中教案书写要求》，认真书写教案本上的各个环节，要求教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，实破难点，充分备好预设学生活动这一项，使其充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，把“小组合作学习”落实到实处。
4、备课时应同时准备好必要的多媒体课件。
学期末由组长精选整理收齐交教科研室存档。
二、教案的检查（一）关注内容：教案检查既是为了教学也是为了管理，教案检查既要关注教案设计的结果和内容形式上的科学、有效，更重要的是要关注教案设计的过程和设计的合理性与可行性。
检查教案应关注以下几个方面。
1．教案的设计是否关注“以学生发展为本”的教学理念。
教案设计的出发点和归宿必须是为了促进学生的全面发展，体现让学生“学会学习”的教学理念。
2．教案的设计是否体现教师的教学风格与个性特征。
如果教案本身缺乏个性特色，就谈不上教师的创造性劳动和创新精神。
所以检查时不要过分强调字迹的工整美观，更要鼓励、倡导教师编写各具特色、富有个性的教案，尊重发挥教师的个性特色和创新精神。
3．教案的设计是否关注环节的安排、活动的组织过程。
而不要对课堂教学进行面面俱到的预设，给各种不确定性的因素留下足够空间，便于教师调控，有利课堂动态生成，注重用于课堂教学的教学方案。
教案审查制度(讨论稿)
达州职业技术学院教案审查制度(讨论稿)准备完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，也是教师职业道德的基本要求。
为切实提高我院的教育教学质量，特制订如下教案审查制度：一、教案的基本要求（一）凡新任课程开课之前，主讲教师必须写出课程教学计划、安排好学期教学进度（《学期课程教学计划与教学进度表》样本参见附件1），写出至少1/3 以上的教案，以后不断完善，并于学期结束前全部完成。
上同一门课程的几位教师，可以课程教研组的形式合作编写《学期课程教学计划与教学进度表》，合作编写教案。
所有任课教师都不允许无教案上课。
（二）教案提倡用电子打印稿。
如果是手写稿，必须用正式备课纸誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。
提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。
（三）教案内容应根据教材内容分单元编写。
格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“单元教学时数”、“教学方法”、“教学内容”、“作业布置”等要素。
（教案样本参考附件1）（四）教案在内容上必须科学正确，并能反映本专业课程最新研究成果，在体系上应与教材一致，但不能硬搬教材，照本宣科，引用他人材料必须消化吸收。
可以借鉴他人相同或相近专业的优秀课件，但必须结合我院专业实际，深入研究，加以完善。
（五）教案内容必须完整、系统，可以根据教学重难点对教材相关内容进行选择与整合，教学时进行详略调整。
（六）教案内容必须遵循课程教学大纲，不得向学生灌输反动、落后、消极、颓废的思想内容，不得发表影响安定团结的言论，不得利用课堂诋毁和污蔑他人。
（七）教案内容必须时常更新，要根据本课程的最新研究成果进行修改完善，不能一层不变、一劳永逸地使用。
二、教案的审查1.教研室主任负责对本教研室教师的教案进行审查，每学期至少1次并填报《教案审查表》。
审查结果报系、部，作为期末教学考核依据之一。
2.系、部领导对在本系、部任课的教师的教案进行抽查，每学期至少抽查三分之一，结果填报《教案审查表》并存档。
初中教师教案检查细则
教案检查是教学管理的重要组成部分，对于确保教学质量具有重要意义。
为了进一步提高我校初中教师教案质量，特制定本细则。
一、教案检查的目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 规范教学行为，确保教学环节完整、合理。
3. 促进教师教学思想的创新，提升教学水平。
二、教案检查的原则1. 客观公正：对待每位教师的教学要认真观察、客观评价，公平对待。
2. 细致入微：关注教案的每一个环节，确保教学质量。
3. 激励发展：以检查为契机，激发教师教学热情，促进教师专业发展。
三、教案检查的内容1. 教学目标：是否符合课程标准，是否突出重点，是否明确具体。
2. 教学内容：是否全面，是否有利于学生掌握知识，是否有利于培养学生的能力。
3. 教学方法：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神。
4. 教学过程：教学环节是否完整，教学活动是否有序，教学手段是否得当。
5. 教学评价：是否有利于学生的发展，是否具有可操作性，是否公平公正。
四、教案检查的评分标准教案检查满分为100分，评价标准如下：1. 教学目标（20分）：明确具体，符合课程标准，突出重点。
2. 教学内容（25分）：全面，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的能力。
3. 教学方法（20分）：有利于学生主动参与，有利于培养学生的创新精神。
4. 教学过程（25分）：教学环节完整，教学活动有序，教学手段得当。
5. 教学评价（10分）：有利于学生的发展，具有可操作性，公平公正。
五、教案检查的程序1. 教师自查：教师在教学前对自己的教案进行检查，确保教案质量。
2. 教研组互查：教研组内教师相互检查教案，提出修改意见，共同提高。
3. 学校抽查：学校教务部门对教师的教案进行抽查，评价教案质量。
六、教案检查的处理1. 对教案评价优秀的教师给予表扬和奖励。
2. 对教案质量不高，需要改进的教师，给予指导和帮助，促使教师提高教案质量。
通过教案检查，我们旨在提高我校初中教师的教学质量，促进教师专业发展，为学生的全面发展提供保障。
教案审查实施方案
教案审查实施方案一、背景介绍。
教案是教学活动的重要组成部分，是教师进行教学活动的指导和依据。
教案的质量直接关系到教学质量的提高，因此教案的审查工作显得尤为重要。
为了提高教学质量，我校决定对教案进行审查，并制定了本实施方案。
二、审查目的。
1.规范教学内容，通过审查教案，规范教学内容，确保教学内容符合课程标准和教学大纲要求。
2.提高教学质量，通过审查教案，发现教学中存在的问题，及时进行调整和改进，提高教学质量。
3.促进教师成长，通过审查教案，对教师进行指导和辅导，促进教师专业成长。
三、审查程序。
1.教师提交教案，教师根据教学计划，按照规定的格式和要求，提交教案。
2.教案初审，由学校教研组对教案进行初步审查，主要检查教案的完整性和规范性。
3.教案修改，对初审中发现的问题，教师进行修改，并重新提交。
4.教案复审，学校教研组对修改后的教案进行复审，主要检查教案的教学设计和教学方法是否合理。
5.教案评审，学校领导组织专家对教案进行评审，评选出优秀教案，并对教师进行表彰和奖励。
四、审查标准。
1.教学内容，教案的教学内容是否符合课程标准和教学大纲要求。
2.教学设计，教案的教学设计是否合理，教学目标是否明确，教学步骤是否科学。
3.教学方法，教案的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
4.教学手段，教案的教学手段是否丰富多样，是否能够有效地促进学生的学习。
5.教学评价，教案的教学评价是否科学合理，是否能够客观地评价学生的学习情况。
五、审查要求。
1.教师要严格按照规定的格式和要求编写教案，确保教案的规范性。
2.教师要认真对待教案审查工作，积极配合教研组的工作，耐心修改教案中存在的问题。
3.学校教研组要加强对教师的指导和培训，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。
4.学校领导要重视教案审查工作，加大对教师的奖励和激励力度，营造良好的教学氛围。
六、总结。
教案审查是提高教学质量的重要环节，通过教案审查，可以规范教学内容，提高教学质量，促进教师成长。
教材进校审查工作制度
教材进校审查工作制度一、总则为确保学校教育教学质量，维护正常的教育教学秩序，根据国家相关法律法规和政策规定，结合我校实际，制定本制度。
二、审查原则1. 坚持生为本，有利于学生身心健康、全面发展的原则。
杜绝一切不利于学生身心健康、全面发展的教材进入校园。
2. 坚持从严认定的原则。
除时政教育、安全健康教育等即时性、事先无法计划的活动外，凡未经审核认定的教材，一律禁止进入校园。
3. 坚持规范管理的原则。
以谁主管、谁负责的原则，统筹安排各类教材进校审查工作。
三、审查内容1. 教材内容是否符合国家法律法规和政策规定，是否有悖于社会主义核心价值观。
2. 教材内容是否具有科学性、思想性、启发性、趣味性，是否符合学生的认知规律。
3. 教材内容是否与我国的教育方针、教育目标相一致，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教材编写是否规范，是否具有可操作性，是否便于教师教学和学生学习。
四、审查程序1. 教材进校前，必须提交相关材料，包括教材样品、教材简介、教材使用说明等。
2. 学校教材审查小组对提交的教材进行初步审查，审查内容包括教材的合法性、合规性、科学性等。
3. 教材审查小组将初步审查意见提交学校教学委员会，由教学委员会进行最终审查。
4. 教材审查结果由学校教材审查小组书面通知相关单位或个人。
五、处理措施1. 对于审查合格的教材，学校予以接纳，并纳入教学计划，安排教师进行教学。
2. 对于审查不合格的教材，学校有权拒绝使用，并要求相关单位或个人予以更换。
3. 对于违反本制度的单位或个人，学校将依法依规予以处理。
六、工作要求1. 学校教材审查小组要严格按照本制度进行审查，确保教材的质量和教学的顺利进行。
2. 教师要积极参与教材审查工作，对审查合格的教材要认真备课，组织好教学活动。
3. 学校要加强对教材审查工作的监督和管理，确保教材审查工作的公正、公平、公开。
4. 学校要定期对教材审查工作进行总结和评估，不断改进和完善教材审查工作。
教案审批制度
教案审批制度第一篇：教案审批制度小学教师学科教案审批制度完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，为了规范教师的教案，切实提高我校的教育教学质量，特制订如下教案审批制度：一、教师的学科教案审批要求：1、所有任课教师都不允许无教案上课。
做到提前一周备课，提前让领导审批。
2、审批前做到首先自己检查，符合要求，再让领导审批。
3、教案提倡用手写稿，必须用正式备课本誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。
提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。
不符合要求的教案，做到及时修改，然后及时审批，4、教案内容应根据教材内容分单元编写。
格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“教学方法”、“教学内容”、“巩固练习”、“课堂小结”、“板书设计”、“作业布置”、“课后反思”等要素。
可以借鉴他人相同或相近的优秀课件，但必须加以完善、消化吸收。
5、杜绝无教案或拿没有经过审批的教案进课堂。
二、教案审批领导的要求1、在规定时间内按时审批教师的教案，如有特殊情况，及时通知，另行安排审批时间。
2、审查过程中，发现教师的备课不符合要求，及时当面给予指出，并给予帮助和指导，要求重备，把好审批关。
三、审批结果运用1、在教案审批过程中发现优质教案，要在全校给予表彰，并作为该教师职称晋升、评优、评先的依据之一，纳入绩效考核。
2、凡是在检查时没有准备教案或教案质量太差不能达到所任课程教学基本要求的新教师，责令其修改完善，仍不改正者，将全校通报批评。
第二篇：教案审批、检查制度墨玉县萨依巴格乡小学教案审批、检查制度墨玉县萨依巴格乡小学2018年02月墨玉县萨依巴格乡小学教案审批、检查制度为了规范教学管理，保证教学任务按时完成，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、任课教师在授课前必须通读教材，熟悉大纲，根据授课计划编制教案（讲义,下同）。
二、任课教师必须提前一周写好规范教案，要求不少于4课时超前备课量。
三、教案必须项目齐全，包括授课时间、班级、任课教师、教学目的与要求、重点、难点、作业布置等，教案内容不少于300字。
教案检查制度
教案检查制度教案检查制度是指学校或教育机构为了保证教学质量，提高教师教学水平，规范教学过程而制定的一种管理制度。
教案是教师备课的重要组成部分，对于教师的教学效果和教学质量起着重要的作用。
因此，建立和完善教案检查制度，对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
一、教案检查的目的和意义教案检查的目的是为了确保教师按照教学大纲和教学要求进行备课，提高教师的教学水平和教学质量。
教案检查的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进教师教学质量的提高。
通过对教案的检查，可以及时发现教师备课中存在的问题，帮助教师改进教学方法和教学内容，提高教学效果。
2. 规范教学过程。
教案检查制度可以促使教师按照教学大纲和教学要求进行备课，确保教学过程的规范性和科学性。
3. 促进教师专业发展。
通过教案检查，可以帮助教师不断提升自己的教学能力和教学水平，促进其专业发展。
二、教案检查的内容和要求教案检查的内容主要包括以下几个方面：1. 教学目标。
教案中应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标等，确保教学目标的明确性和针对性。
2. 教学内容。
教案中应详细描述教学内容，包括教材内容、教学重点和难点等，确保教学内容的科学性和完整性。
3. 教学方法。
教案中应明确教学方法和教学手段，包括讲授方法、讨论方法、实验方法等，确保教学方法的多样性和灵活性。
4. 教学过程。
教案中应详细描述教学过程，包括教学步骤、教学时间安排和教学资源准备等，确保教学过程的合理性和可行性。
5. 教学评价。
教案中应明确教学评价方法和评价标准，包括学生评价和教师自我评价等，确保教学评价的科学性和客观性。
教案检查的要求主要包括以下几个方面：1. 教案的完整性和规范性。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等内容，各个部分之间应有逻辑性和连贯性。
2. 教案的科学性和合理性。
教案应符合教学大纲和教学要求，教学目标应明确具体，教学内容应科学合理，教学方法应多样灵活，教学过程应合理安排。
教案审批制度
教案审批制度教案审批制度是学校教育管理中的一项重要制度，它的建立和规范能够确保教育教学工作的顺利进行、提高教育教学质量。
下面是一份关于教案审批制度的教案，让我们一起来了解一下吧。
一、教案审批的目的和依据目的：1. 为了规范教育教学工作，确保教育教学质量。
2. 为了统一全校师生教学行为，提高教学效果。
3. 为了提升教师的教学能力和教学水平。
依据：1. 教育部门制定的教学指导方针和教学大纲。
2. 学校教学管理的有关规定和措施。
3. 反映学科教学特点和学生学习需求的教师个人教学实践。
二、教案审批的程序和要求程序：1. 教师在备课阶段，按照教学大纲和学科特点，编写教案。
2. 教师将编写好的教案递交至教研组。
3. 教研组对教案进行审批，提供必要的修改意见和建议。
4. 教师根据审批意见进行相应修改，最终形成最终版的教案。
5. 教师将最终版的教案提交至教务处进行最终审批。
6. 教务处对教案进行审查，确保教案完整、准确、符合教学要求。
7. 教务处审批通过的教案，将会在教育平台上发布，供教师和学生使用。
要求：1. 教案要根据学科特点，明确教学目标和学情分析。
2. 教案要与教学大纲相适应，内容科学、合理。
3. 教案要针对不同学生的不同需求，灵活多样。
4. 教案要包含教学步骤、教学方法和教学资源的安排。
5. 教案要有适当的课堂互动和评价方式的设计。
6. 教案要符合学校教学管理的规定和要求。
三、教案审批的意义和作用意义：1. 教案审批能够保证教师的教学水平和教学质量，促进教育教学工作的改进和提高。
2. 教案审批能够规范学校教学行为，促进学生的全面发展和个性化学习。
3. 教案审批能够提高教师的教学效果和教学积极性，增强教师的自我反思和专业成长。
作用：1. 教案审批制度能够确保学校教育教学工作的顺利进行，保证教学的有序开展。
2. 教案审批制度能够提高教学的质量和效果，提高学生学习的积极性和主动性。
3. 教案审批制度能够促进教师的专业发展和教学创新，形成良好的教学氛围。
小学教师教学案检查制度范文（二篇）
小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。
为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。
本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。
二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。
同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。
2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。
三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。
2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。
3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。
4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。
5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。
四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。
个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。
2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。
- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。
- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。
- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。
（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。
- 教师提出改进建议，共同完善教学案。
- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。
五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。
教师教案作业检查制度（合集五篇）
教师教案作业检查制度（合集五篇）第一篇：教师教案作业检查制度南店小学教师教案、作业检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。
为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。
一、检查的要求（1）教案的要求：1、教案要求有以下几部分内容：单元目标，课时的教学目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。
2、教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。
（2）作业的要求：1、量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。
教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。
总量控制。
教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。
配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。
我们要在总量控制上起统筹、协调作用。
实施分层要求。
即实施以中等生为标准的基本作业要求、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。
2、批改的要求：1.作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
②批改符号：对用“√”，错用“X或？”主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。
③作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。
④教师批改后要在作业右下角打上分数或等次，再在分数下面写上批改日期。
⑤对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。
需在本次作业下面写上“改正或订正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后再做本次作业。
学生订正后必须及时批改，订正正确用“√”表示。
⑥在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体实际情况给定，以鼓励为主。
高中教案检查制度
高中教案检查制度背景高中教案的编写对于教学质量的提高和学生能力的培养具有重要作用。
为了确保高中教案的质量和完善教学流程，建立一个有效的教案检查制度是必要的。
目的本教案检查制度的目的是规范高中教案的编写和使用，确保教案质量和教学效果的提高，促进教师的专业发展和学生的研究成果。
适用范围本教案检查制度适用于所有高中教师，包括教案的编写和使用。
检查内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、学生活动设计等必要要素，确保教案的完整性和逻辑性。
2. 教案的合理性：检查教案的教学目标和教学内容是否与课程要求和学生特点相匹配，确保教案的合理性和可行性。
3. 教案的实施性：检查教案设计是否符合实际教学环境和资源的条件，确保教案的实施性和可操作性。
4. 教案的评估方法：检查教案是否包含适当的评估方法，以便评估学生的研究成果和教学效果。
检查程序1. 教师自检：教师在编写教案后，应对教案进行自检，确保教案的完整性、合理性和实施性。
2. 互查互改：教师可以相互检查和改进彼此的教案，在小组内进行交流和讨论，以提高教案的质量。
3. 督导检查：学校督导组织教师对教案进行检查，对教案进行评估和反馈，并提供改进意见。
检查结果与处理1. 合格：教案符合教学要求和规范，教师可以继续使用教案进行教学活动。
2. 需改进：教案存在不完整、不合理或不实施的情况，教师需要进行修改和改进，并在一定时间内重新提交。
3. 不通过：教案严重不符合教学要求和规范，教师需重新编写教案并进行改进，直至通过检查为止。
责任和监督1. 教师责任：教师应认真负责地编写教案，并自觉按照教案检查制度的要求进行自检和改进。
2. 学校监督：学校应组织教师的互查互改活动，并定期进行督导检查，确保教案检查制度的有效实施和教案质量的提高。
结论通过建立和落实高中教案检查制度，可以促进高中教师的专业发展和教学质量的提高，进一步增强学生的学习效果和能力培养。
备课审核制度
备课审核制度一、教学内容审核1.确保教学内容符合教学大纲和教学目标的要求。
2.审核教学内容是否具有科学性、系统性和实用性。
3.评估教学内容是否能够激发学生的学习兴趣和动力。
二、教学材料准备1.确保教学材料充足、多样且符合教学需求。
2.检查教学材料是否具有可靠性和时效性。
3.针对不同的学习需求，准备相应的教学材料。
三、教学方法审查1.审查教学方法是否符合学生的学习特点和需求。
2.评估教学方法是否有助于提高学生的学习效果。
3.检查教学方法是否能够培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学进度把控1.制定合理的教学进度计划，确保教学任务按时完成。
2.定期检查教学进度，及时调整教学策略，以保障教学质量。
3.针对不同学生的学习进度，提供个性化的辅导和支持。
五、学生参与度考察1.观察学生的课堂参与情况，确保学生能够积极参与到教学中。
2.通过提问、讨论等方式，鼓励学生表达自己的观点和想法。
3.定期收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，并及时调整教学策略。
六、反馈与改进1.根据学生反馈和教学效果，及时调整和优化备课方案。
2.针对教学中存在的问题，积极寻求解决方案并不断完善备课内容。
3.与其他教师进行交流和分享，共同提高备课质量和教学效果。
七、文字表述清晰1.确保教学内容的文字表述清晰、简洁、准确。
2.检查文字表述是否符合学生的阅读和理解能力。
3.提供必要的注释和解释，帮助学生更好地理解教学内容。
八、图表与公式检查1.检查图表和公式是否准确、清晰、易于理解。
2.确保图表和公式与教学内容相符合，具有实用性和科学性。
3.检查图表和公式的引用和来源是否可靠，是否需要注明版权信息。
九、备课反思与总结1.对每次备课过程进行反思，总结优点和不足，提出改进措施。
2.针对不同类型课程和学生需求，总结有效的备课方法和策略。
3.将反思和总结成果应用于后续备课过程，不断提高备课质量。
十、尊重知识产权1.不抄袭他人的作品，尊重他人的知识产权。
教案审批制度
教案审批制度
教案审批制度是指学校或教育机构为了确保教学质量和统一教学标准，对教师编写的教案进行审核和审批的制度。
教案是教师在教学过程中准备的一种教学设计和计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。
办公室通常负责教案的审批工作，通过对教案的审核，可以确保教学的科学性、合理性和有效性。
教案审批制度的具体步骤和要求如下：
1. 教师编写教案：教师根据教学大纲和学科要求，编写教案，并按照学校的教案格式要求进行排版。
2. 提交教案：教师将编写好的教案提交给所在学校的教务部门或办公室。
3. 教案审核：教务部门或办公室的教务主任或相关负责人对教案进行审核。
主要审核内容包括教学目标是否明确、教学内容是否全面、教学步骤是否清晰、教学方法是否合理等。
4. 教案审批：经过审核合格的教案，由教务主任或相关负责人予以审批。
审批意见可以是通过、退回修改或者驳回。
5. 教案修改：如果教案被退回修改，教师需要按照教务主任或相关负责人提出的修改意见进行修改，并重新提交审核。
6. 教案归档：经过审批的教案，教务部门或办公室将其归档，
以备后续教学使用和备案。
教案审批制度的目的是为了确保教学质量和统一教学标准，提高教学效果和教学效率。
通过教案的审核和审批，可以规范教师的教学行为，确保教学内容的科学性和正确性，推动教学质量的不断提高。
同时，教案审批制度也有利于教务部门或办公室对教师的教学工作进行监督和评估，发现和解决教学中存在的问题，提供教学指导和帮助。
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达州职业技术学院教案审查制度
(讨论稿)
准备完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，也是教师职业道德的基本要求。
为切实提高我院的教育教学质量，特制订如下教案审查制度：
一、教案的基本要求
（一）凡新任课程开课之前，主讲教师必须写出课程教学计划、安排好学期教学进度（《学期课程教学计划与教学进度表》样本参见附件1），写出至少1/3 以上的教案，以后不断完善，并于学期结束前全部完成。
上同一门课程的几位教师，可以课程教研组的形式合作编写《学期课程教学计划与教学进度表》，合作编写教案。
所有任课教师都不允许无教案上课。
（二）教案提倡用电子打印稿。
如果是手写稿，必须用正式备课纸誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。
提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。
（三）教案内容应根据教材内容分单元编写。
格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“单元教学时数”、“教学方法”、“教学内容”、“作业布置”等要素。
（教案样本参考附件1）
（四）教案在内容上必须科学正确，并能反映本专业课程最新研究成果，在体系上应与教材一致，但不能硬搬教材，照本宣科，引用他人材料必须消化吸收。
可以借鉴他人相同或相近专业的优秀课件，但必须结合我院专业实际，深入研究，加以完善。
（五）教案内容必须完整、系统，可以根据教学重难点对教材相关内容进行选择与整合，教学时进行详略调整。
（六）教案内容必须遵循课程教学大纲，不得向学生灌输反动、落后、消极、颓废的思想内容，不得发表影响安定团结的言论，不得
利用课堂诋毁和污蔑他人。
（七）教案内容必须时常更新，要根据本课程的最新研究成果进行修改完善，不能一层不变、一劳永逸地使用。
二、教案的审查
1.教研室主任负责对本教研室教师的教案进行审查，每学期至少1次并填报《教案审查表》。
审查结果报系、部，作为期末教学考核依据之一。
2.系、部领导对在本系、部任课的教师的教案进行抽查，每学期至少抽查三分之一，结果填报《教案审查表》并存档。
3.学院领导、教务处（督导室）在听课或中期、期末检查的时候，可以随时抽查全院所有任课教师的教案。
三、审查结果运用
1.在教案审查过程中发现的优质教案，要在全院给予表彰，并作为该教师职称晋升、评优、评先的依据之一。
2.凡是在检查时没有准备教案或教案质量太差不能达到所任课程教学基本要求的新教师，不得安排课程主讲，其教学任务另行安排他人担任；经检查被教研室或教学系（部）认为教案质量不高的教师，责令其修改完善，仍不改正者，将全院通报批评。
四、本制度自2014年3月1日起执行。
附件1：学期课程教学计划与教学进度表（参考样稿）
附件2：教案（参考样稿）
附件3：教案审查表
附件1
达州职业技术学院
附件2 教案样本1
达州职业技术学院教案
系（部）
任课教师
教师职称
课程名称
授课对象
课程学时
学年学期
第次课学时
第×章（节）××××××
[教学目的]
1、×××××××××××××××××
2、×××××××××××××××××[教学重点、难点]
重点：××××××××××××××××
难点：××××××××××××××××[单元教学时数]
×学时
[教学方法]
×××××××
[思考与练习]
1、×××××××××××××××××
2、×××××××××××××××××[教学内容]
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[课后小结]
××××××××××××××××××××××××××××
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达州职业技术学院教案审查表
系（部）：教研室：学期
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