七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题
人教部编版七年级语文下册 第3课《回忆鲁迅先生》同步练习(解析版)
七下语文回忆鲁迅先生同步练习及解析一、单选题（共25题；共50分）1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸，戒烟热线往往一天也不“开张”。
B. 秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。
C. 这个地方虽然现在看起来人迹罕至，但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。
D. 面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。
2.下列划线的字注音没有错误的一项是（）A. 揩油(kāi)调羹(gěng)烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B. 阖眼(hé) 疙瘩(gē)碟子(dié) 喘着(chuǎn)C. 保姆(mǔ)咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo)薪金(xīn)D. 抹杀(mǒ)吩咐(fū)草率(shuài) 悠然(yōu)3.下面对课文《回忆鲁迅先生》理解有误的一项是（）A. 本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。
B. 本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系，显得琐碎，这是早期萧红文笔不娴熟的表现。
C. 文中“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”一句，用细节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。
D. 鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这体现了鲁迅对青年的关心和负责的态度。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B. “最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C. 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D. 通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编版七年级语文下册(含答案)
七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课后巩固练习一、基础知识1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.避．免（bì）咳嗽．（sou）嘱．咐（shǔ）明朗．（lǎng）B.疙．瘩（gē）竭．力（jié）薪．金（xīn）校．对（xiào）C.抹．杀（mā）厨．房（chú）洗澡．（zǎo）调羹．（gēng）D.忧郁．（yù）吩．咐（fēn）绞．肉（jiǎo）草率．（shuài）2.根据下列解释写出相应的成语。
（1）一场疫情让你懂得了什么？对我来说，懂得的是父辈常说的道理，那些从前（不把它放在心上。
表示对人或事抱轻视态度）的话，现在才知道都是经验的积累！（2）近年，某些地方和部门的政治生态受到了污染，出现了一些让人民群众（指对某人或某事物极端厌恶痛恨），让党中央痛心疾首的“常见病”。
3.请直接在下面的语段中修改用错的标点符号。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的；请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以——鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的”。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.1936年鲁迅逝世后，郭沫若撰写了一副挽联，内容如下：孔子之前，无数孔子，孔子之后，一无孔子；鲁迅之前，一无鲁迅，鲁迅之后，无数鲁迅。
上联称赞孔子的思想对后世影响甚大，下联则是对鲁迅的赞美。
请说说你对下联中“鲁迅之后，无数鲁迅”的理解。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________二、课内阅读阅读《回忆鲁迅先生》（节选），完成后面的题目。
部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习
C．《回忆鲁迅先生（节选）》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
D．鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
5．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。
②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”
A．④①⑤③②
我站在书架前，开始翻书。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
我的研究:
（1）（专题名称）
（2）（研究依据）
（3）（我的发现）
7．（1）请根据下面相关资料，筛选出两条主要信息。
人教部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步练习
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．揩．油（kāi）舀．水（yǎo）调．羹（diào）踌躇．．(chòuchú)（qǐ dɑ）毡．帽(zhān) 阖．眼（hé）搭讪．(xiàn)B．疙瘩．．（ké sou）倘．若(tǎng)C．悠．然(yōu) 油腻．（nì）咳嗽．．D．校．对（xiào）蹲．下(dūn) 绞．肉（jiǎo）嘱．咐(zhǔ)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 轻捷抽屉曹杂咖啡B. 鉴赏佩服遭秧疲倦C. 兴致腋下装饰辨子D. 竭力崭然浑浊水门汀3、下列加点的词语使用不正确的一项是( )，总能A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然．．．．乐观面对困难。
，留下了不少字句和标点的错误，趁这次重印的机会，他重B．初版时，由于校读草率．．新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去C．撷着兰花草，悠然．．开创一片属于自己的天地。
，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大D．世上无难事，只怕有心人．．．．．．．．．．．努力，终于按时完成了建设任务。
4、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛的照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习
部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点词语书写有误的项是（）A．国民党反动派的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志，纷纷溃退。
B．每逢暴雨猝至,两位物理学家就把设备搬进棚屋,大开着门窗工作,避免窒息。
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心栽，修建成功的园林当然各个不同。
D．街上行人摩肩接踵,络绎不绝，土农工商,男女老少，各行各业,无所不备。
2 . 下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．悠然细徽绞肉机阿司匹林B．抹杀安顿荷叶饼和言悦色C．琐碎玻璃铁栏杆发人深省D．洗澡稀奇闹烘烘竭力避免3 . 请选下列句子顺序排列正确的一项。
（）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④③②4 . 下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．安顿油炸韭菜薪金B．忧郁草率脚落希奇C．祥细保姆烧瓷吩附D．滕椅抹杀剪刀疙瘩5 . 下列各句中，没有语病的一项是（）A．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者引发深思。
B．“飞花令”是本季中国诗词大会新增的特色答题模式，它原本是古人的一种酒令，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。
C．家属称，从今年3月开始，锦鹿公司虽然承担戒毒所西北区域的填土项目，但双方未签订合同。
D．春节期间,打车需求量增加,正是网约车大显身手的时候,可是频频出现的打车难、打车软件乱加价,让人心堵,也凸显了供需矛盾。
七(下)《回忆鲁迅先生》精品练习题 部编人教版七年级下册
七（下）《回忆鲁迅先生》精品练习题部编人教版七年级下册1．本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。
【答案】萧红《生死场》《呼兰河传》【解析】萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。
鲁迅与萧红是师生关系，鲁迅称萧红为“当今中国最有前途的女作家”。
2．给下面加点的字词注音。
虔诚紊乱抽屉解剖遭殃踌躇喘着窘迫鉴赏阖一阖眼睛【答案】qiánwěntìpōuchóuchúchuǎnjiǒngjiànhé3．根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。
许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。
许先生有点jiǒng了。
心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。
许先生很镇静，没有wěn乱的神色。
【答案】鉴窘虔紊【解析】首先要读准拼音，再结合语句的内容判断词语，推断文字，注意音形相似易错字，如“鉴”与“签”，“窘”与“迥”，“紊”与“絮”，“虔”与“虑”，不要写错字。
学@#科网4．下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。
横眉冷对千夫指，【答案】俯首甘为孺子牛【解析】根据记忆直接默写即可，注意“俯”“甘”“孺”三字的写法。
5．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。
B．我们应该因地（制，治）宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。
C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡，贻）。
“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。
D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编版七年级语文下册(含答案)
七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课后巩固练习一、基础知识1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.避．免（bì）咳嗽．（sou）嘱．咐（shǔ）明朗．（lǎng）B.疙．瘩（gē）竭．力（jié）薪．金（xīn）校．对（xiào）C.抹．杀（mā）厨．房（chú）洗澡．（zǎo）调羹．（gēng）D.忧郁．（yù）吩．咐（fēn）绞．肉（jiǎo）草率．（shuài）2.根据下列解释写出相应的成语。
（1）一场疫情让你懂得了什么？对我来说，懂得的是父辈常说的道理，那些从前（不把它放在心上。
表示对人或事抱轻视态度）的话，现在才知道都是经验的积累！（2）近年，某些地方和部门的政治生态受到了污染，出现了一些让人民群众（指对某人或某事物极端厌恶痛恨），让党中央痛心疾首的“常见病”。
3.请直接在下面的语段中修改用错的标点符号。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的；请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以——鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的”。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.1936年鲁迅逝世后，郭沫若撰写了一副挽联，内容如下：孔子之前，无数孔子，孔子之后，一无孔子；鲁迅之前，一无鲁迅，鲁迅之后，无数鲁迅。
上联称赞孔子的思想对后世影响甚大，下联则是对鲁迅的赞美。
请说说你对下联中“鲁迅之后，无数鲁迅”的理解。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________二、课内阅读阅读《回忆鲁迅先生》（节选），完成后面的题目。
(新)人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步习题(含答案)
（新）人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步习题（含答案）《回忆鲁迅先生》练习一、基础知识积累与运用。
1. 下列加粗字的读音有误的一项是( )A. 虔(qián)诚解剖(jiě pōu)B. 工夫( fū) 崭然(zhǎn)C. 展读(zhǎn) 踌躇(chóu zhú)D. 紊(wěn)乱遭殃( yāng) 2. 下列句子中有错别字的一项是( )。
A. 许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做的起劲。
B. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
D. 他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就摸杀是不对的。
3.文学常识。
作者是，是中国，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作。
后来发表了著名的长篇小说等。
4.选出使用描写手法与其他选项不同的一项( )A “好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
B可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗,”C “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。
”D鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。
5.修改病句。
(1)别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，虽然不是新鲜的。
(2)“反正已十二点，电车也没有，那么不要再坐一会。
”许先生如此劝着。
二、阅读理解。
鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。
鲁迅先生不以为希奇，许先生倒很生气。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。
请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着。
客人接到手里一看，这怎么可以,鲁迅先生说:“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。
”到洗澡间去，那边也摆着校样纸。
许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。
不然就是一边谈着话一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册
3.《回忆鲁迅先生》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字书写出下面横线处的词语。
先生长期生活在年轻人中间，同年轻人一起工作，一起战斗。
分清是非，分清敌友。
先生爱护青年，但是从不迁就青年。
先生始终ài zēng fēn míng__，接触到原则性的问题，他决不tuǒ xié 。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.这件事他的确做得不对，但是我们不能抹杀他别的方面的功劳。
B.急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会遭遇失败。
C.贵阳市区里，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D.国际社会对印度侵人我国领土从而形成洞朗对峙的印方做法不以为然。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
B.《回忆鲁迅先生》的作者是作家萧红，她的代表作品有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C.古时男子十八岁加冠礼，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。
D.《死魂灵》是俄国作家果戈理的长篇小说。
4.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
( )( )(2)他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。
“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
( )( )作业分层二：思维能力与审美创造回忆茅盾先生万树玉①茅盾一生不仅创作宏富、著作等身，而且风范昭昭，德高望重，深为文艺界和广大读者称道。
今年(即2016 年)7 月4日是茅盾诞辰120 周年纪念日，我不禁想起了关于他为人的几件往事。
②茅盾一贯热心于提携奖掖文艺晚辈。
20 世纪30 年代，初出茅庐的姚雪垠创作了短篇力作《差半车麦秸》，但在武汉受到了退稿冷遇，后为慧眼识珠的茅盾所采用，发表在他主编的《文艺阵地》，并予以公开评价，使之名噪一时，引起广泛青睐。
至20 世纪70 年代中期，已进入耄耋之年、患有严重眼疾(左眼已几乎失明，右眼视力仅0.3)的茅盾又孜孜，替姚雪垠审阅、点评长篇小说《李自成》第二卷书稿，并解答一些文艺、学术问题。
人教版新版七年级下册语文3回忆鲁迅先生同步练习及答案
3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用*1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等*2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字*许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏*许先生有点jiǒng了*心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光*许先生很镇静，没有wěn乱的神色*4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句*横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍*“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”*B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园*“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字*C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）*“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”* D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的*我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流*“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”*6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬*从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道*今日中国距离民族复兴梦想，依然是③ *我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难*但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界* A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人7、结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是（）沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜*像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”*A．①，② * ③；④ * B．① * ②，③，④……C．①！②？③ * ④ * D．①！②？③；④……8、结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大*于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态*更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影* A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大*B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果*C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇*D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫*二、问题理解9、读下列句子，按要求回答问题*⑴而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者．．．．．．的催逼*（领悟加点词语的深刻意蕴*）⑵纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的* （想想看，这里的“放”与“蹲”能否互换？）10、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述*说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*……常常是笑得咳嗽起来*”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去*”11、课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由*12、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切*请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着*13、从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？14、结尾一段的描写有什么含义？15、用一句话概括本文的内容*16、作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？17、萧红是鲁迅的学生，也是现代文学史上著名的女作家*她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情?18、鲁迅先生的休息方式是什么?19、你知道文中出现的海婴是谁吗?20、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？21、读了课文，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会*22、请以“鲁迅先生，我想对您说——”为句子的开头，运用排比手法写一段话*23、读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了*请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象*三、拓展阅读24.活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候*我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪*没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑*只有鲁迅先生*每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生*教室里主宰着极大的喧闹*但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音*他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题*他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍*不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和*说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调*他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言*他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁*然而，教室里却突然爆发笑声了*他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来*每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来*大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了*于是教室里的人全笑了起来*笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑*他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候*还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤*只有鲁迅先生*他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里*（1）指出文中画横线句子的作用*（2）在认真阅读全文的基础上填空回答问题*①第4段对鲁迅先生的和进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情*②第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“”这一特点*作者这样写，意在用的写法，表现鲁迅的特点，突出鲁迅所作的工作是的伟大工作*25、阅读下文，回答问题怀鲁迅真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死*发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船*二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头*这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静*生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了*在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光*没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家*鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月* （1）对第⑹段理解最恰当的一项是（）A．表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑*B．我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的*C．鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望*D．表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨*（2）对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的项是（）A．点明时间，照应前文*B．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情*C．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望*D．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天*3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用*1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等* 答案：萧红|《生死场》|《呼兰河传》解析：萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”*鲁迅与萧红是师生关系，鲁迅称萧红为“当今中国最有前途的女作家”*点评：学习时对著名的作家作品尽可能的多了解有关信息，提高文学素养，拓展文学视野*2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛答案：qián|wěn|tì|pōu|chóuchú|chuǎn|jiǒng|jiàn|hé解析：注意易错点，“虔”的韵母是ian不是iang，“紊”的韵母是en不是eng，“剖”的声母是p不是b，“踌躇．．”的声母都是ch不是c，“喘”声母是ch不是c，“窘”的声母是j不是q，“鉴”的声母是j不是q，“阖”的声母是h不是k*点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母*如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别*3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字*许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏*许先生有点jiǒng了*心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光*许先生很镇静，没有wěn乱的神色*答案：鉴|窘|虔|紊解析：首先要读准拼音，再结合语句的内容判断词语，推断文字，注意音形相似易错字，如“鉴”与“签”，“窘”与“迥”，“紊”与“絮”，“虔”与“虑”，不要写错字*点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x 的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断*写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点*4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句*横眉冷对千夫指，答案：俯首甘为孺子牛解析：根据记忆直接默写即可，注意“俯”、“甘”、“孺”三字的写法*点评：学习时对于名人名言名诗要注意识记，积累写作的材料*5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍*“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”*B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园*“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字*C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）*“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”* D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的*我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流*“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”*答案：B解析：因地制宜，因：依据；制：制定；宜：适当的措施*根据各地的具体情况，制定适宜的办法*点评：本题不难，各项中的成语是常用成语，学生熟悉*本题旨在提示学生注意成语中文字的具体含义，从而清楚地了解成语的意思，拟题很好*6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬*从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道*今日中国距离民族复兴梦想，依然是③ *我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难*但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界* A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人答案：C解析：第一个空陈述的主体是“中国”，第一句说是的中国如何继续发展，所以用“百尺竿头，更进一步”，排除CD项，第二空在“改革创新”前用“坚定不移”符合表达的意思，而“与日俱增”不能修饰“改革创新”，故选C*点评：本题有难度，选项中词义接近，不好判断*成语和俗语都是常用固定短语，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆这类语言语言，注意辨识它们的含义的意义*7、结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是（）沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜*像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”*A．①，② * ③；④ * B．① * ②，③，④……C．①！②？③ * ④ * D．①！②？③；④……答案：D解析：第一句是感叹句，用感叹号，排除AB项*“像……可算……”“像……也算……”是两句并列的分句，所以用分号，故D对*点评：本题不难，文段中标点符号容易判断*标点符号的使用是很重要的，它能协助句子意思的表达，所以平时学习要了解掌握各种标点符号的作用和使用方法，养成正确使用标点符号的习惯*8、结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大*于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态*更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影* A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大*B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果*C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇*D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫*答案：C解析：比喻是静态形象上某一特征的相似，拟人是以人的行为情态来拟写自然物*C句是拟人，“等待”，不是人的形象，而是人的行为情态*点评：本题有难度，C项不好判断*修辞手法及作用显而易见*文学作品中，描写场景常用的修辞手法是比喻和拟人，这类修辞能形象生动地表现事物的状态，衬托人物的心情，使文章更加生动，写作时要多使用这类修辞手法*二、问题理解9、读下列句子，按要求回答问题*⑴而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者．．．．．．的催逼*（领悟加点词语的深刻意蕴*）答案：“旷代”指当代没人比得上*的确，鲁迅的智慧和犀利在同时代的人是无人能比的*⑵纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的* （想想看，这里的“放”与“蹲”能否互换？）答案：不能*“蹲”比“放”更富有拟人色彩*纸烟听子与鲁迅先生相伴多年，成了鲁迅形影不离的朋友*解析：首先要了解词语的本义，再结合句子内容理解词语在句子中的表达作用*点评：理解语句中词语的含义，要结合句了具体内容分析*10、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述*说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*……常常是笑得咳嗽起来*”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去*”答案：①乐观开朗②敏捷果断解析：抓住描写句中关键词“笑声是明朗的”“不顾一切”来分析理解人物的性格特点*点评：分析人物形象，要根据人物的言行表现来分析*11、课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由*答案：文中细节如写鲁迅的书桌上“整整齐齐”、“压”、“站”，表现了鲁迅做事认真严谨的态度*解析：根据所学所记，回顾课文内容*找到细节描写的内容，说明细节表现了人物什么特点*点评：细节描写能真实的表现人物的某一特点，学习时要多加体会，学会运用* 12、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切*请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着*答案：这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据具体的情节，从表达鲁迅的工作精神这方面来分析细节描写的作用*点评：细节描写能真实的表现人物的某一特点，学习时要多加体会，学会运用*13、从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？答案：热情、和蔼、有耐心*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据“鲁迅先生陪客人”一情节中鲁迅的言行来分析其为人的情感态度*点评：学习写人的作品，要注意分析描写人物的句子，了解人物形象*14、结尾一段的描写有什么含义？答案：以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情*解析：根据所学所记，回顾课文结尾一段的内容，点明“烘托”的手法，从表现鲁迅的工作精神和表达作者对鲁迅的情感来分析描写的作用*点评：学习写人的作品，要注意分析描写人物的句子，了解人物形象*15、用一句话概括本文的内容*答案：让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神*解析：根据所学所记，回顾课文内容即可了解作者是写了一天中鲁迅的工作与生活，表现了鲁迅忘我的工作精神*点评：概括叙事作品的内容，一方面要把握主要人物的活动，另一方面还要了解作者写作意图*16、作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？答案：作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大*解析：根据所学所记，回顾课文内容，找到题中所示环境描写的语句，根据具体内容，从衬托鲁迅形象这个方面来分析其作用*点评：以环境描写来衬托人物形象，是文学作品中常见的写作方法，学习时要多加体会，学会运用*17、萧红是鲁迅的学生，也是现代文学史上著名的女作家*她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情?答案：①白天陪客人，晚上彻夜工作；②习惯喝清茶；③经常教导青年；④把阅读当作休息等*只要意思答对即可*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据作者所写的鲁迅一天当中的活动来一一概括*点评：概括写人叙事作品的内容，要以主要人物的活动为中心，从什么人做了什么事有什么结果这方面来概括*18、鲁迅先生的休息方式是什么?答案：坐在椅子上翻一翻书*解析：根据所学所记，回顾课文，根据题干中所问梳理内容即可找到答案*点评：本题是提醒学生阅读是要注意细微的情节，养成细读的习惯*19、你知道文中出现的海婴是谁吗?答案：鲁迅的儿子*解析：根据所学所记，回顾课文，根据文章“海婴公子围着闹的起劲”一句中的“公子”一词推断“海婴”是鲁迅的儿子*点评：本题是提醒学生阅读是要注意细微的情节，养成细读的习惯*20、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？答案：鲁迅待人的诚实，如文章一开始写到鲁迅认真地评价作者的穿着，如实说“不大漂亮”，而不是出于对学生的爱护刻意地作虚假的赞赏*解析：根据所学所记，回顾课文，从作者所写的“生活片断”中举一例来说明其表现的鲁迅的性格特点*点评：本题是提醒学生阅读时要对文中的细节内容以加感知，养成思考的习惯*。
语文七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习
语文七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（）昨晚，我应邀光临了欢迎宴会。
宴会共九桌，每桌中央都摆放着精致的雕刻——开屏的孔雀，造型优美，色彩艳丽，惟妙惟肖。
宴会厅招贴背景的两侧，竖立着巨幅牡丹画。
每桌都以最富中国特色的花卉命名，分别为牡丹、茉莉、兰花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、芙蓉。
孔雀和这九大名花，一直是吉祥、美好的象征，此情此景，令人叹为观止。
A．光临B．惟妙惟肖C．最富D．叹为观止2 . 下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
B．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
C．“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
3 . 下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深人实际的严谨品质。
D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
4 . 下列各句意思与其他选项明显不同的一项是（）A．一个人表达爱国情感的方式要理性，怎么能损害国家形象？B．一个人表达爱国情感的方式要理性，千万不能损害国家形象。
C．一个人表达爱国情感的方式要理性，不能不损害国家形象。
D．一个人表达爱国情感的方式要理性，绝不能损害国家形象！5 . 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册
3.《回忆鲁迅先生》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。
一些人认识不到家风建设的重要性，对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_，因此，我们要加强家风建设的宣传。
(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害，也还在认认真真地jiào duì②。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.当地工商局一举查获了不法商贩沥．尽心血．．．、苦心经营的造假窝点。
B.往事如甘甜的美酒，即使封坛窖藏，余香也能在回忆中悠然．．飘起。
C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝．．．．的，他们追求实事求是。
D.参加了学校的汉字听写大赛后，他决心要改掉自己写字草率．．的毛病。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录，作者萧红，代表作有《故事新编》等。
B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《野草》。
C.回忆录是一种叙事性的散文，它忠于历史，记录真实，被称为“岁月的录像”。
D.古人称谓有谦称和敬称，“家慈”是谦称自己母亲，“令尊”是敬称对方父亲。
作业分层二：思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。
到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《骆驼祥子》等等，我都认真读过。
最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。
可是我总觉得，他同别的作家不一样。
他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。
他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。
他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
部编版 七年级语文下册3回忆鲁迅先生 同步练习1(含答案)
3回忆鲁迅先生同步练习1一、基础攻坚。
1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。
B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯拾即是．．．．也算不得夸张。
这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。
C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。
D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。
B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。
C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。
3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。
B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。
B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。
C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。
3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。
B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。
解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。
C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。
D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。
解说:这句话运用了拟人的修辞手法。
4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。
鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。
人教版七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生同步练习
3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用。
1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。
2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。
许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。
许先生有点jiǒng了。
心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。
许先生很镇静，没有wěn乱的神色。
4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。
横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。
B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。
C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。
“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。
D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。
我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。
“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。
6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题
七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题巩固练习基础知识识记1．选出下列红色字字音有误的一项（）A．袭击（xí）溃败（kuì）恶劣（lüè）规矩（jù）B．坚韧（rèn）妥协（tuǒ）憎恨（zēng）窘迫（jiǒng）C．阖眼（hé）搭讪（shàn）筵会（yán）校样（jiào）D．倾向（qīng）呼啸（xiào）泼辣（pō）抽屉（tì）2．下列词语解释有误的一项是（）A．我们现在需要造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队。
造就：培养使其有成就。
B．鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一圣人。
圣人：最能体现时代的思想、道德和学识的最高典范的人物。
C．鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。
轻捷：轻快敏捷。
D．这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
旷代：比他人迟到一个时代。
3．下列运用了拟人修辞手法的一项是( )A．鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。
B．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
C．一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
D．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
4．本文作者________，萧红创作的主要成就在________方面。
主要作品有__________，__________，___________，____________。
运用能力提升5．下列各句中没有语病句意明确的一句是（）A．贝多芬一生创作了许多有名的钢琴变奏曲。
B．“团结？”他扬了扬手里的一沓“大团结”，“先讲这个‘团结’吧！”C．部领导对他的批评是有充分准备的。
D．和大熊猫一样享有"国宝"之称的四川鹧鸪近年来成倍减少，目前仅存两千多只。
部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)
部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）A ．调羹．（g ēng ） 舀．水（y ǎo ） 弄．堂（nòng） 校．对（jiào） B ．竭．力（jié） 绞．肉（ji ǎo ） 揩．油（xié） 铁栏杆．（g ǎn ） C ．油腻．（nì） 咳嗽．（sou ） 阖．家（hé） 瞿．秋白（qú） D ．不济．（jì） 干劲．（jìng） 捆．上（k ǔn ） 果戈．理（g ē）2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A ．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B ．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。
C ．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。
D ．郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。
3. 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ）A ．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B ．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？C ．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”D ．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集）》）。
4. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）。
。
， ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者A ．①③②④B ．④①③②C ．②④①③D．③②④①5. 下列文学常识中有误的一项是（）A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
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七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题巩固练习基础知识识记1．选出下列红色字字音有误的一项（）A．袭击（xí）溃败（kuì）恶劣（lüè）规矩（jù）B．坚韧（rèn）妥协（tuǒ）憎恨（zēng）窘迫（jiǒng）C．阖眼（hé）搭讪（shàn）筵会（yán）校样（jiào）D．倾向（qīng）呼啸（xiào）泼辣（pō）抽屉（tì）2．下列词语解释有误的一项是（）A．我们现在需要造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队。
造就：培养使其有成就。
B．鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一圣人。
圣人：最能体现时代的思想、道德和学识的最高典范的人物。
C．鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。
轻捷：轻快敏捷。
D．这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
旷代：比他人迟到一个时代。
3．下列运用了拟人修辞手法的一项是( )A．鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。
B．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
C．一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
D．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
4．本文作者________，萧红创作的主要成就在________方面。
主要作品有__________，__________，___________，____________。
运用能力提升5．下列各句中没有语病句意明确的一句是（）A．贝多芬一生创作了许多有名的钢琴变奏曲。
B．“团结？”他扬了扬手里的一沓“大团结”，“先讲这个‘团结’吧！”C．部领导对他的批评是有充分准备的。
D．和大熊猫一样享有"国宝"之称的四川鹧鸪近年来成倍减少，目前仅存两千多只。
6．红色的关联词语使用有错误的是（）A．中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
B．无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
C．蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
D．无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，但是也是有背于节约精神的。
窗体底端7．下列句子中，话说得比较得体的是( )A．请您来做报告，想必你会感到荣幸！B．我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了。
C．宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。
D．老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？8．中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。
以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。
甲：《大河报》标题：莫言空前莫言绝后乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言莫言的世界丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了我选：____________________________________________________________________赏析：____________________________________________________________________课内同步阅读鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。
客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
9．本文以纪实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征？(1)鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
……常常是笑得咳嗽起来。
(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。
10．谈谈你对本文语言特点的看法。
11．文章倒数第二段描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是加点的词语“整整齐齐”“压”“站”用得贴切。
请说说这些词语好在哪里。
12．通过本文大量地、细致地记述他生活、工作中的琐事，请你简要概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。
课外拓展阅读阅读文章，完成题目。
另类鲁迅吴志翔鲁迅带给我的阅读经验是任何一位作家都无法比拟的。
在无数个寂寞的夜晚，我经常会习惯性地抽出《鲁迅全集》中的任何一本，翻到其中的任何一页，兴味十足地一行行读下来。
有时候读出悲哀，有时候读出沉重，有时候又会读出笑声。
有人说他是个“异数”，有人说他是个“怪人”。
他绝对是中国知识分子群体中的一个“另类”。
这是个留胡子的人，他的胡子很有特点。
刚从日本回来那几年，他的胡子是两头往上翘的，可是老被人看不惯，以为在模仿日本人。
被人家弄得烦起来，他索性把胡子剪成隶书的“一”字，从此天下太平。
这胡子是最切合他的，好像天生就该如此才对。
他还很勇敢地把辫子剪了，可是付出的代价也颇大：他说走在街上，常被人冷笑、指点，其待遇比一个没有鼻子的人还要坏。
他后来总是留着平头，他的发质硬，一根根往上竖立着，真是很有生气、很有个性的样子。
鲁迅爱穿长袍。
这一点与林语堂不同，林是国内穿西装，国外穿长袍。
与胡适也不同。
对鲁迅相对矮小瘦弱的身材来说，袍子比西装合适。
但他确实是太不修边幅了一点，于是经常有这么一个形象：他穿着长衫在灰尘中趱行，被一队威风凛凛的人马冲到路边，被电梯里的boy视为可疑之人，被药房里小伙计狗眼鄙视，被很多人视为鸦片鬼，被警察横加搜索翻遍行李……其实，鲁迅是很懂得穿衣服的，对女人也有相当的审美眼光，有一次，许广平胡乱打扮萧红，鲁迅就好好地训了她一通。
鲁迅的趣味也比较有意思。
他偏偏对碑帖感兴趣，还有文字学、木刻、漫画、图谱之类。
小时候就喜欢描什么“山海经”，长大了以后写《朝花夕拾》，还要亲自动手画几幅“无常图”。
他还有很强的形式感，对书籍装帧特别讲究，常常是自己设计封面。
他跟那种只会发议论、别的什么也干不了的文人形成鲜明对比，换了今天，他是典型的DIY一族。
这是个不怕得罪朋友的人。
感觉他好像是在跟整个文化界知识界为难。
他是成拔成拨地得罪人，也难怪名声总是不够好。
一辈子不怕处在骂与被骂的中心，处在被所谓正人君子或绅士淑女们皱眉的境地，这是需要很大的胆识和胸襟的。
但是鲁迅的脾气这么不好是因为什么?因为当时的中国实在是一个巨大的垃圾堆，苍蝇成群，蚊子成团，一些所谓知识者一直不断地在叽叽歪歪，心情怎么好得了？有好心情的人才是变态的种！何况相比之下鲁迅被骂得更多更狠！鲁迅他是想改变啊！那些好脾气的先生们，又有哪一个会为一个粪厂的工人被诬杀而辩护？哪一个会为一个无名的学生被虐杀而愤怒？我本是个感性的人，屡为鲁迅那些理性、严谨的著作中偶尔流露出的伤感、悲凉乃至绝望而深深叹息。
在《鲁迅全集》第一册的扉页上我写了这么一句话：“此生只为先生流泪。
”我不知道自己为什么一点也不感到羞愧，也许因为他是一个承受太多、付出太多的人，也许是因为本能地把他视为一位能理解青年内心苦闷的长者。
他厌恶虚伪，不懂装饰，而他又那么敏锐，能直接抵达我们的内心，所有的骚动和不平……13．本文在结构安排上有什么特点？14．文题为“另类鲁迅”，请结合全文内容概括一下鲁迅的“另类”表现。
15．把文中画线的句子改为陈述句，并比较一下表达效果的不同。
16．文中的“DIY一族”是一个网络新词汇，你知道它的含义吗？请写下来。
17．文末作者提到在《鲁迅全集》第一册的扉页上写的一句话：“此生只为先生流泪。
”作者为什么会有这样的感受？谈谈你的理解。
附加题（2016•广东中考）阅读下列名著选段，完成问题。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。
结果是主张发电的居多数，他屈服了。
其次要推出人来拟电稿：“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……。
”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次，第一倒是范爱农。
中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面；直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，相互熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀，他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
18．联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
19．作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用。
20．选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格。
请举一例分析。
参考答案基础知识识记1．A 解析：恶劣（liè）规矩（jǔ）2．D 解析：旷代：当代没人比得上。
3．D 解析：拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟做人，使其有人的外表、个性或情感的修辞手法。
拟人可用形容词、动词或名词表现出来。
D项中的动词“站”就是把毛笔拟人化了。
4．萧红小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》运用能力提升5．B 解析：A句是个语言歧义句，“有名”可理解成“钢琴变奏曲”有名称、标题，也可以理解为“钢琴变奏曲”著名、很有名气、闻名于世；C句也是语言歧义句，可以理解为领导对他进行批评前是做了充分准备的，目的是说服他，也可以理解为领导在接受他的批评前是已做好了充分的思想准备的；D句在表述时错用了倍数关系，某类事物的减少不能使用减少了多少倍，因为只要超过一倍，这个事物的数量就等于零或变成负数了。