【10篇】部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含

答案

1．阅读下文，回答问题

奔跑的春天

四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。

春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。

（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。

仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________

（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________

（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。”这是个比喻句，把________比作________。像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。

（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话写出了（）

A. 小雨到来的姿势

B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的

C. 春天优美的身姿和到来的方式

（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。第________自然段描写了春天静静地到来。“那黑白色的精灵”指的是________。

（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。

（7）根据下面的提示，接着往下写。

春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。

【答案】（1）拂→佛；东→动；钱→浅；躺→淌

（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝

（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来

（4）C

（5）2；3；燕子

（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了

（7）略

【解析】【分析】（1）本题考查了学生对错别字的理解和掌握，要结合词语的意思区分易错字的写法。

（2）根据照原文内容找出描写颜色的词，再写出几个描写颜色的词。

（3）比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。根据题目的内容进行仿写。

（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。”这句话描写了春天优美的身姿和到来的方式。

（5）理解课文内容，根据课文内容进行填空；

（6）根据课文内容，把认为的本文写得最好的一句话抄下来，本题答案不唯一；

（7）根据课文的理解，结合题目的提示，接着往下写。

故答案为：（1）拂→佛；东→动；钱→浅；躺→淌；

（2）红，淡绿，五颜六色，绿，浅绿，黑白；桃红；嫩黄；天蓝；

（3）柳絮；头发；笑脸；轻轻一碰便害羞地笑了起来；

（4）C；

（5）2；3；燕子；

（6）“燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子悄悄地到来，春天也悄悄地到来了；

（7）略

【点评】本题综合考查了学生对于课文内容的理解和掌握，对于易错字、修辞方法、课文内容概括等内容，要在理解的基础上加以掌握。

2．课内阅读。

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

（1）照样子，写词语。（限写三个）

①很久很久 ________ ________ ________

②自言自语 ________ ________ ________

（2）这部分课文主要描写了什么？完成填空。

一个活了________岁的、________变成黑窟窿、________破了洞、很久很久________的老屋正要倒下的时候，________请求进入老屋________，安心________。老屋答应小猫________。

（3）从这部分你体会到什么？

【答案】（1）讨论讨论；打扫打扫；打扮打扮；一五一十；自由自在；多种多样

（2）一百多岁；窗户；门板；没人住；小猫；躲避暴风雨；睡觉；再站一个晚上

（3）老屋对小猫的关爱。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从①给出的词语“很久很久”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。从②给出的词语“自言自语”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

故答案为：（1）讨论讨论、打扫打扫、打扮打扮、一五一十、自由自在、多种多样；（2）一百多岁、窗户、门板、没人住、小猫、躲避暴风雨、睡觉、再站一个晚上；（3）老屋对小猫的关爱。

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）此题主要考查对文章中心的把握能力。

3．读小伙伴的习作，学方法。（五）

含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。

我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？

（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。

（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注________。

【答案】（1）我摸了一下它的叶子……叶子又打开了。

（2）它们的变化

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）我摸了一下它的叶子……叶子又打开了。

（2）它们的变化

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

4．读文段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）文中画横线的句子是一个________句，这句话把________比作________。在我看来，蒲公英的花还可以比作________。

（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。