打破传统教育模式

打破传统，实现公正公平，维系教育平衡多年来，如何办好教育的问题一直困扰着我们。教育问题是关系国家国计民生的大事，当下，我国的教育系统还存在许多不完善的地方，当前国内开展的教育实验很多，有新基础教育、未来教育、新课程设计，从实验科研的理念上看是非常先进的，但是考试的指挥棒长期压抑着我们教师的改革，教师锐意进取的精神是有的，但一旦遇到考试，就往往回到老路上去，我不是反对考试，而是认为考试的方式和形式有待提高，我认为学生综合评价、过程性评价很重要，值得推广和改进，提高它的有效性。对学生的评价应该是全方位的。天生我才必有用，要发现学生的特长、潜能。考试的形式和题目要改进，比如开卷应该多些，体现思维能力、创新能力的题目多些，撰写小论文等形式的考试也要多些，面试多些，这样才真正能筛选出有能力的学生。

1、停止教育歧视，真正实现教育公平。

教育歧视不仅助长了不良的社会风气，如择校费、赞助费、行贿受贿等，也引起了家长之间的攀比心理和学生的心理危机。

教育公平在我国宪法和法律中都有明确的规定。《宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”《教育法》规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”我们每个人都应该遵循宪法和法律的规定，不做任何违宪、违法行为，以真正实现教育公平。教育主管部门要着重拓展优质学校教育资源，进一步加大对薄弱学校硬件与软件设施的建设工作，让每名学生都能享受到优

质、公平的教育，得到全面发展。

2.要有一批有魄力的教育管理者。

教育管理者要本着对全市学生负责（特别是边缘学校的学生），对教育事业负责的高度责任心，去履行自己的职责，才能真正实现教育公平，促进社会主义和谐社会的建设。要采取了一些切实有效的措施：如合理调整教育布局，给薄弱学校多投入；按照义务教育法精神，取消重点学校“光环”；加强薄弱学校师资力量，提升它们的竞争力；重视师资队伍的均衡建设等等。

3、针对师资力量不平衡问题，可采取以下措施解决。

做好大学毕业生特岗招聘工作，要求所有特岗教师在三年之内，必须到城乡镇中小学任教。

财政应加大对城乡镇中小学教师的生活补助，改善重点中学与普通中学之间教师的福利差额，让城乡镇中小学、城普通中学也能留住人才

4、针对生源配制不平衡问题，可通过以下三项措施解决。

形成有效的竞争环境，从而整体推进教育发展。

要求每所普通中小学办出自己的特色。

提高教学质量是关键，加强学校之间的交流学习，教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作。

5、针对基础教育薄弱问题，可采取以下三个措施予以解决。

财政上应在硬件设施上对小学、初中进行支持。

教育系统应加大对小学、初中教师评先评优评职的指标，完

善奖励机制，激发起小学、初中教师的教学热情。