第3课老人与海

如果有一天厄运来临， 我们· · · · · ·
亮 剑
• 明知是个死，也要宝 剑出鞘，这叫亮剑， 没这个勇气你就别当 剑客，倒在对手剑下 算不上丢脸，那叫虽 败犹荣，要是不敢亮 剑，那以后就别在江 湖上混啦，咱独立团 不当孬种，鬼子来一 个小队咱亮剑，来一 个大队也照样亮 剑……
• 练笔： 请用一段话写下学习本课后的 感悟或启示。
《老人与海》中电报式风格的特点？
•
1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主 人公性格单一而鲜明。
2．避免使用过多的描写手法和形容词，特 别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。 3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
越少，就越多
走进作品
《老人与海》原 型人物佛恩特斯
第二次 星鲨 两条 绑着刀 子的桨
第三次
第四次
第五次
杀死鲭鲨，杀死星鲨， 大鱼被吃 大鱼被吃 掉四十磅 掉四分之 一
第一次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 鲭鲨 一条 鱼叉
第二次 星鲨 两条 绑着刀 子的桨
第三次 犁头鲨 一条 绑着刀 子的桨
第四次
第五次
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断 一
如果世界上有一种东西叫无畏， 能证明它的人是桑提亚哥；如果世 界上有一种东西叫执著，拥有它的 人是桑提亚哥；如果世界上有一种 人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。 美利坚民族不朽的丰碑，全人类精 神不朽的丰碑。
猛烈的海风掀起了波涛浪涌，凶 猛的鲨鱼卷起了万丈深渊，倔强的 你奏响了硬汉之歌。桑地亚哥，你 用你顽强的意志书写了一段海上传 奇！
第二课时
我试图塑造一位真正的老人、一 个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果 我能将他们塑造得十分出色和真实， 他们将意味着很多东西。 ——海明威《谈创作》
• 请问：真正的大海和鲨 鱼意味着什么呢？
象征手法
大海和鲨鱼：象征与人作 对的社会和自然力量。
老人：强者的化身，人类 尊严的象征。
第二次 星鲨 两条 帮着刀 子的桨
第三次 犁头鲨 一条 绑着刀 子的桨
第四次 星鲨 两条 短棍
两条星鲨 受重伤， 大鱼被咬 烂一半
第五次 鲨鱼 成群结 队 短棍、 舵把
老人被打 败了，大 鱼只剩残 骸
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断 一
黑格尔说：
年轻的海明威 在狩猎途中写作的海明威
海明威经典小说《老人与海》(The old man and the sea)一书中的主人翁 Santiago， 据说灵感即是得自好友佛 恩特斯。佛恩特斯被认为是书中主角 “老人”，以104岁高龄辞世。
故事梗概
• 中篇小说，篇幅很长，但情节很简单 • 老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼 • 独自出门远航，经三天两夜搏斗，终于捕到一
条一千五百多磅的大马林鱼
• 归航途中，遭到鲨鱼围攻，
尽管老人奋力拼搏，最终 还是未能抵挡住鲨鱼的进 攻
• 等他回到海岸时，大马林
鱼只剩下一副巨大的骨架
课文情节 • 节选的是老人与鲨
鱼搏斗的情景，约 占全书六分之一。
• 重点描写的是老人
与鲨鱼搏斗的五个 回合。
情节梳理
• 老人与鲨鱼的搏斗5个回合.
老人与海
The Old Man and the Sea 海明威
第一课时
作者简介
了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的 主要代表作。 1952年，《老人与海》创下 了人类出版史上一个空前的记 录——在刚出版的48小时内竟卖 出了530万册！ 1954年，他凭借《老人与 海》，被授予诺贝尔文学奖。 海明威是“新闻体”小说的 创始人，被誉为美利坚民族的精 神丰碑。
桑迪亚哥是一位铁骨铮铮的硬汉。他 智斗鲨鱼，勇斗鲨鱼，百折不挠，他 用他的冒险过程，告诉我们人要顽强 斗争，夺取胜利，也要勇敢面对失败 的态度！他在与鲨鱼的搏斗过程中， 表现出无与伦比的力量和勇气，不失 人尊严，他是精神上的胜利者！
• 桑迪亚哥老人，一个乐观、勇敢、坚 强、不服输的“硬汉”形象。在他看 来，人生的使命是奋斗，是与命运作 不懈的抗争。他表现出了无与伦比的 力量和勇气，不失人的尊严。他是精 神上的胜利者，更是世界文学长廊里 面一个光芒四射的人物！
灰鲭鲨
星鲨
犁 头 鲨
浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面 填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者
数 量
老人作 战工具 结 局
第一次 攻击者 鲭鲨
第二次
第三次
第四次
第五次
数 量
老人作 战工具 结 局
一条
鱼叉
杀死鲭鲨， 大鱼被吃 掉四十磅
第一次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 鲭鲨 一条 鱼叉
深入解读
• 五次过招，杀死数鲨，活着归来， 老人凭借什么？
硬
汉
• 1、坚强的意志。 • 2、狮性的尊严。 • 3、高贵的自信。 • 4、不败的生命准则 。 • 5、直面未来的勇气。
“他知道他终于给打败了， 而且一点补救的办法都没有。” 你认为老人失败了吗？
形象总结
你是一位普通的渔夫 你是一位平凡的老者 你是一位成功的失败者 你是一位失败的悲情英雄 你是一位铁骨铮铮的硬汉
拓展---Leabharlann Baidu美国性格：个人英雄主义
爱 国 者
空军一号
蝙蝠侠
铁血战士
美 国 精 神 ： 个 人 英 雄 主 义
终结者 阿诺德· 施瓦辛格
国 民 • 海明威 • 灵 • 顽强坚韧、自尊自强 魂 • 富有探索开拓精神的 塑 硬汉 造• • 画出优点，影响国民 大 • 师 • 无意而为之
鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守 又愚昧无知的懦夫 画出缺陷，改造国民 有意而不为
参考：当困难来临时，你毫 不畏惧——与鲨鱼斗争；当失 败降临时，你漠然视之——保 持乐观。没有什么可击垮你， 没有什么能伤害你，一个成功 的失败者，一个失败的英雄。
黑夜的孤独摧不垮你的意志； 寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶猛 的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念， 你的毅力，你的勇敢，你的智慧， 让你站着千年不倒，倒下千年不死， 死后永世不朽。
硬汉的宣言
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是 打不败他。
思考：
《老人与海》中运用大量 的心理描写是海明威独特的语 言风格，请分析这些描写在小 说的真实性、小说结构安排、 人物形象及主旨表达方面有什 么作用？
1、真实性：符合单独在海上打鱼的单 调生活事实 2、结构：串联起故事情节，在小说中 起着线索的作用 3、人物性格：表现了人物丰富的精神 世界和多样化性格特征，英雄人物既是“硬 汉”，有勇敢、坚毅的一面，但又往往伴随 着孤独和绝望。 4、主旨表达：积极战胜消极的心理过 程诠释了小说的主旨---人不是为失败而生 的，一个人可以被消灭，但不能给打败 。
第一次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 鲭鲨 一条 鱼叉
第二次 星鲨 两条 帮着刀 子的桨
第三次 犁头鲨 一条 绑着刀 子的桨
第四次 星鲨 两条 短棍
两条星鲨 受重伤， 大鱼被咬 烂一半
第五次
杀死鲭鲨，杀死星鲨，杀死犁头 大鱼被吃 大鱼被吃 鲨，刀子 掉四十磅 掉四分之 被折断 一
第一次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 鲭鲨 一条 鱼叉
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的 中心主题。
《老人与海》写的 是一个老人，展现
的却是一个世界。
•
“几乎没有哪 个美国人比欧内斯 特·海明威对美国 人民的感情和态度 产生过更大的影 响。”„„“本世 纪（20世纪）最伟 大的作家之一。”
——约翰· 肯尼迪 总统评价海明威
了解 作者语言风格
• 讨论：
• 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得 肯定的，但是，面对注定的失败，如此 不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出 现，老人就意识到保住马林鱼的希望十 分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近 死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副 骨架。老人这样做值得吗？
• 过程远比结果重要。 只要有百分之一的希望就要尽百分 之百的努力 。 努力不一定会成功，但不努力一定 不会成功。
人格的伟大和坚强的程度， 只有借助矛盾对立的伟大和刚 强的程度才能衡量出来。 （反衬）
观看《老人与海》动画片
《老人与海》是1999年出品的电影，由俄罗斯人亚 历山大· 彼德洛夫执导。影片通过定格动画的形式，以 令人惊讶的流畅性荣获2000年奥斯卡最佳动画短片奖、 克罗地亚萨格勒布动画节、圣彼得堡国际电影节等各 大奖项。 在影片制作中运用了油画绘制的方法，用指尖沾 着油彩在玻璃板表面进行动画制作。彼德洛夫利用玻 璃的不同层面进行制作，拍摄同一个镜头时，他往往 在一层画面上制作人物，同时在另外一层画面上制作 背景，灯光逐层透过玻璃拍摄完第一祯画面后，他再 通过对玻璃上的湿油彩进行调整来拍摄下一祯画面。 在这部影片中，该过程重复进行了29,000次，无一失
• 海明威（1899—1961），美国现代作家。 • 他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别
有人用“现代英雄神话”来 概括海明威传奇的一生。他痴迷 拳击而永久伤害了一只眼睛；他 两次参加世界大战，获过十字军 功章、银质奖章、勇敢奖章和铜 星奖章。他因膝盖被打碎而开过 12次刀，取出237块碎弹片；他 擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大 鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样 样在行，去非洲打猎时飞机失事； 因为后来难以忍受病痛的折磨， 他毅然决然地用心爱的双管猎枪 对准了自己的下巴。这就是海明 威的人生和个性。他用自己的一 生及作品诠释着“硬汉”的含义。