信息技术应用提升国培研修计划
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4.提交相应作业、视屏或者设计。
5.作业互评，取长补短。
能力发展测评Hale Waihona Puke Baidu划
根据自己在在本坊规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。
微能力名称
选择理由
计划认证时间
技术支持的课堂导入
能提高自己在组织活动前的有效导入
15——20天
演示文稿的设计与制作
提升自己的制作PPT水平，支持自己的教学
10-15天
微课设计与制作
应用信息技术丰富教学内容，辅助教学
10-15天
……
教师姓名
刘贵敏
任教学科
幼教各科
任教学段
幼儿园
学科教学研修计划
（明确学科教学中遇到的问题以及学科教学培训中需解决的教学方法，做好研修规划）
问题：
1.对于不同的领域的活动应该采用何种导入才能激发幼儿的学习兴趣存在困惑。
2.设计和制作课件时，对于很多功能不了解，导致制作的PPT不够生动，丰富。
3.在制作微课中对于常用的制作软件不熟悉，对微课制作要求理解不够透彻。
解决策略：
策略：
1.结合多媒体和现代信息技术，针对不同的领域采用不同的导入方法。
2.通过观看视频，了解并学习PPT制作方法。
3.通过研修，学习微课制作的要求，熟悉制作软件和软件要求。
研修规划：
1.掌握和了解计算机的的基本功能和操作。
2.观看视屏，学习课程，了解方向。
3.线下研修，以课堂为载体，学会录制视屏。
5.作业互评，取长补短。
能力发展测评Hale Waihona Puke Baidu划
根据自己在在本坊规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。
微能力名称
选择理由
计划认证时间
技术支持的课堂导入
能提高自己在组织活动前的有效导入
15——20天
演示文稿的设计与制作
提升自己的制作PPT水平，支持自己的教学
10-15天
微课设计与制作
应用信息技术丰富教学内容，辅助教学
10-15天
……
教师姓名
刘贵敏
任教学科
幼教各科
任教学段
幼儿园
学科教学研修计划
（明确学科教学中遇到的问题以及学科教学培训中需解决的教学方法，做好研修规划）
问题：
1.对于不同的领域的活动应该采用何种导入才能激发幼儿的学习兴趣存在困惑。
2.设计和制作课件时，对于很多功能不了解，导致制作的PPT不够生动，丰富。
3.在制作微课中对于常用的制作软件不熟悉，对微课制作要求理解不够透彻。
解决策略：
策略：
1.结合多媒体和现代信息技术，针对不同的领域采用不同的导入方法。
2.通过观看视频，了解并学习PPT制作方法。
3.通过研修，学习微课制作的要求，熟悉制作软件和软件要求。
研修规划：
1.掌握和了解计算机的的基本功能和操作。
2.观看视屏，学习课程，了解方向。
3.线下研修，以课堂为载体，学会录制视屏。