幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》(完整资料).doc
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案活动目标：1. 理解故事内容，对水果的形状、颜色、种类产生兴趣。
2. 初步学习按物体的某一特征进行分类。
3. 能跟随老师一起念儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT、苹果、香蕉、西瓜等水果头饰若干、篮子若干、水果图片若干活动过程：一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃苹果吗？今天老师带来了一位小朋友，我们一起来听听他是谁？喜欢吃什么样的水果？二、教师播放PPT，讲述故事《水果宝宝去旅行》。
1. 教师一边播放PPT一边有表情地讲述一遍故事。
2.提问：故事里有哪些水果宝宝？它们是什么样子的呢？我们一起来说说。
教师：故事里来了哪些水果宝宝呢？它们都长得不一样，有的圆圆的，有的是方方的，有的红红的，有的绿绿的，有的甜甜的，有的酸酸的。
那我们能不能把他们分分类呢？三、引导幼儿学习按物体的形状特征进行分类。
1. 教师出示篮子，引导幼儿观察分辨水果的形状。
教师：每个篮子里有什么形状的水果宝宝？请小朋友说一说。
引导幼儿说出圆形、方形等简单的形状特征。
2. 幼儿操作活动：送水果宝宝回家。
教师：我们给每个水果宝宝找到喜欢的家吧！幼儿操作并根据幼儿操作情况及时总结提升。
小结：形状不同的水果宝宝可以放在一起。
四、观察图片，学习儿歌。
1. 教师出示图片并朗诵儿歌两遍。
提问：儿歌的名字叫什么？你听到了什么？引导幼儿用简单的语言回答问题。
2. 幼儿学习儿歌，教师注意纠正幼儿的发音及语调。
3. 尝试仿编儿歌。
教师：除了图片上的水果宝宝，还有哪些水果宝宝也想来旅行呢？（出示图片引导幼儿仿编）哎呀，这么多水果宝宝啊！它们也想去旅行，那我们一起来编一编吧！五、结束活动：组织幼儿到自然角看看真正的水果，结束活动。
教学反思：整个活动过程比较紧凑，环节清晰。
通过让幼儿观察PPT课件，引导幼儿观察水果的特征，并把特征相同的放在一起，这样有助于幼儿对特征的认识和感知。
通过让幼儿送水果宝宝回家，进一步巩固对水果特征的认识和感知。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》教学目标：1. 帮助幼儿学习和巩固水果的名称；2. 培养幼儿的观察力、记忆力和注意力；3. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力；4. 提高幼儿的听说能力和语言交流能力。
教学准备：1. 一块白板和彩色粉笔；2. 8个水果道具（如苹果、香蕉、橘子等）；3. 一些水果图片卡片；4. 一本绘本故事《水果宝宝去旅行》。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，介绍今天的课程内容是关于水果的。
2. 在白板上画一个水果篮子，并简单地说出篮子里有一些水果，让孩子们猜猜看有哪些水果。
Step 2：呈现（10分钟）1. 准备8个水果道具，每个水果道具分发给一名学生，并让他们用自己手中的道具在教室中找到同样的水果，并将其放入篮子中。
2. 教师鼓励孩子们通过观察和比较找到自己的水果，并将其放入篮子中。
3. 教师与学生一起读出水果的名称，并让学生们跟读几遍。
Step 3：感受与认知（15分钟）1. 准备一些水果图片卡片，让每位学生抽取一张，并说出卡片上水果的名称。
2. 教师与学生一起说出每个水果的特点和口感，并让学生们感受不同水果的味道和香气。
Step 4：故事与活动（30分钟）1. 通过故事《水果宝宝去旅行》引入进一步的语言活动。
2. 教师读故事，帮助学生们理解故事情节和水果的名称。
3. 选取几个关键的情节，让学生们分配角色进行角色扮演。
4. 学生们在角色扮演的过程中，通过对话表达自己的意思。
Step 5：总结与展示（10分钟）1. 教师与学生们共同回顾本次课学习到的水果名称，并复习老师在课开始的时候画的水果篮子，看看里面放了哪些水果。
2. 邀请学生们展示自己制作的水果宝宝手工作品，分享他们的创意和感受。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置书面作业：让学生们回家后完成一张关于水果的小海报，并在明天上课时与同学们分享自己的小海报。
教学反思：通过本节课，幼儿在观察和感受水果的过程中，学习到了不同水果的名称和特点。
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
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课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
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评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)
小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班《水果宝宝去旅行》语言教案
小班《水果宝宝去旅行》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：水果宝宝们决定去旅行，他们在旅途中遇到了各种有趣的事情，安全回到了家。
2.2 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等。
2.3 水果特征：颜色、形状、味道等。
第三章：教学方法3.1 故事讲述：通过图片和生动的语言，讲述水果宝宝的旅行故事。
3.2 观察讨论：引导幼儿观察水果的特征，进行小组讨论。
3.3 创意活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的水果宝宝。
第四章：教学步骤4.1 引入话题：通过提问，引导幼儿谈论自己喜欢的水果。
4.2 讲述故事：讲述水果宝宝的旅行故事，引导幼儿关注水果的特征。
4.3 观察讨论：展示水果图片，让幼儿观察并讨论水果的特征。
4.4 创意活动：让幼儿绘画或制作属于自己的水果宝宝。
4.5 总结：第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣。
5.2 创意表现：评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力。
5.3 表达能力：评估幼儿在讨论环节中的表达能力，提高他们的语言能力。
第六章：教学准备6.1 教具：水果宝宝故事的PPT或图片水果模型或图片绘画和手工制作材料水果味道的糖果或小食品6.2 环境：教室布置成水果乐园，贴上各种水果的图片和海报每个孩子准备一张空白的画纸和彩色笔或蜡笔第七章：教学拓展7.1 延伸活动：组织一次实地考察，带孩子去超市或果园认识真实的水果安排一个水果品尝会，让孩子们尝试不同的水果7.2 家庭作业：家长协助孩子在家画出他们最喜欢的水果，并写上一两句话描述家长鼓励孩子在家尝试制作水果沙拉或果汁，增进孩子对水果的喜爱第八章：教学注意事项8.1 安全：确保所有的绘画和手工材料都是无毒、安全的使用水果时要小心，避免孩子受伤8.2 个体差异：关注每个孩子的学习进度和能力，给予个别化的指导和鼓励在活动中允许孩子按照自己的节奏进行，不急于求成第九章：教学反思9.1 课堂反馈：课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现和家庭反馈观察孩子们的课堂参与情况和学习效果，总结经验教训9.2 改进措施：根据反馈调整教学内容和方法，使之更贴近孩子的需求和兴趣定期更新教案，保持教学的新鲜感和吸引力第十章：教学计划10.1 后续课程：规划下一单元的教学内容，如《蔬菜宝宝也疯狂》等，保持主题的连贯性和趣味性设计长期的教学计划，涵盖更多的自然和生活中的元素，如季节变化、动植物等10.2 长期目标：通过一系列的教学活动，培养孩子对自然环境的认识和爱护促进孩子语言、认知、情感等多方面能力的发展，为未来的学习打下基础重点解析教学目标的三维性：知识、能力、情感，确保教学的全面性。
小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）
小班教案《水果宝宝去旅行》小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。
小班教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，能根据画面提示表演儿歌内容。
2、乐于仿编儿歌，尝试说出句型：XX上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。
活动准备：《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。
活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。
（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）（3）西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢？和香蕉打招呼。
怎么邀请香蕉宝宝呢？小朋友想一想（幼儿自由说）试试看，谁来说一说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）2、完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷把我们刚才好听的话，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
提问：儿歌里说了些什么呢？（2）那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧？（3）下面，我们跟着西瓜爷爷的火车，一起邀请水果宝宝吧！3、仿编儿歌。
（1）可是呀，还有几节车厢空着呢，你们还想邀请谁呢？请你用好听的话来邀请，（和旁边的小朋友进行讨论，请个别幼儿来说）4、游戏环节。
现在请西瓜爷爷出场，小朋友们，请你用好听的话来邀请水果宝宝们，我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧！（播放音乐）小班教案《水果宝宝去旅行》篇2一、活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
幼儿园小班语言教案水果宝宝去旅行
幼儿园小班语言教案-水果宝宝去旅行第一章：认识水果宝宝教学目标：1. 让学生认识各种水果宝宝，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 培养学生对水果的兴趣，养成健康饮食习惯。
教学内容：1. 教师向学生介绍各种水果宝宝的外观特征、颜色和味道。
2. 学生互动交流，分享自己喜欢的水果及其原因。
教学活动：1. 教师展示水果图片，引导学生说出水果的名字。
2. 学生分组讨论，介绍自己喜欢的水果特点。
3. 水果宝宝手偶表演，让学生近距离观察水果宝宝。
第二章：水果宝宝去旅行教学目标：1. 培养学生对故事情节的兴趣，提高听力理解能力。
2. 培养学生想象力，创造自己的旅行故事。
教学内容：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生关注故事情节。
2. 学生通过图片、玩具等辅助材料，发挥想象力，创作自己的旅行故事。
教学活动：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生参与互动。
2. 学生分组讨论，创作自己的旅行故事，并展示给其他同学。
3. 学生扮演水果宝宝，进行旅行故事表演。
第三章：水果宝宝排序游戏教学目标：1. 培养学生观察力、思维能力和动手操作能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 教师给出不同水果宝宝，要求学生按照大小、颜色等进行排序。
2. 学生分组进行游戏，比赛谁排序最快、最准确。
教学活动：1. 教师展示水果宝宝，引导学生观察并说出排序规则。
2. 学生分组进行排序游戏，教师巡回指导。
3. 比赛环节，学生展示自己的排序成果，评选出最佳团队。
第四章：水果宝宝拼图教学目标：1. 培养学生观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 教师给出水果宝宝拼图，要求学生分组完成拼图任务。
2. 学生合作完成拼图，锻炼解决问题的能力。
教学活动：1. 教师展示拼图，引导学生观察并说出拼图的规则。
2. 学生分组进行拼图任务，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的拼图成果，分享完成任务的喜悦。
水果宝宝去旅行-完整版PPT课件
HELLO
水果宝宝去旅行
1
活动设计
contents
2 3
4 5
6
《水果宝宝去旅行》语言游戏活动，是以 。 情境和游戏贯穿整体，以西瓜爷爷去旅行 为载体开展活动。它邀请了许多水果宝宝， 而且需要小朋友们说出完整句式请水果宝 宝上火车。迁移幼儿已有经验，尝试仿编 儿歌，最后以游戏来巩固。整个活动充满 游戏性、更能激发幼儿兴趣。
活动重点：学习 理解儿歌内容。
活动难点：尝 试仿编儿歌
引导启发法
游戏法
1.以游戏进 入情境，熟 悉儿歌内容
2．完整欣赏 儿歌。
3．尝试用“XX 上火车，咔嚓咔 嚓去旅行”的句 式仿编儿歌。
水果宝宝去旅行
樱
梨菠
梅Байду номын сангаас
桃
芒
橙
谢谢
thank you
小班幼儿有一定的认知能力，能认 。 识一些简单的常见的水果；喜欢参与游 戏活动，他们对儿歌的韵律、节奏非常 感兴趣；我抓住了幼儿的这些特点，设 计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、 尝试仿编儿歌、体验游戏的乐趣。
2
2.引导幼儿积极主 动的参与活动并体
1
验活动带来的乐趣。
1.理解儿歌内容，乐于 尝试用“XX上火车， 咔嚓咔嚓去旅行”的 句型仿编儿歌。
幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》
幼儿园小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》一、教学目标1.语言目标1.1 学会认识水果的名称，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。
1.2 能够简单描述水果的颜色、形状和口感等特征。
1.3 能够组织简单的语言，讲述水果宝宝去旅行的故事情节。
2.能力目标2.1 增强幼儿的想象和创造力。
2.2 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
2.3 提高幼儿的聆听、观察和合作能力。
二、教学过程1.热身活动（5分钟）水果联想游戏：老师说出一个水果的名称，孩子们围成一圈，每个孩子说出一个与前一个水果名称相关的水果，如果某个孩子没想出来就要退出游戏。
2.教学活动（30分钟）2.1 认识水果老师出示苹果、香蕉、橘子、草莓等水果的图片，引导幼儿认识水果的名称、颜色和形状等特征。
2.2 讲述故事老师首先简单介绍故事情节。
讲述水果宝宝去旅行，沿途遇到了很多不同的水果，他们一起旅行，一起游玩，一起合作，经历了种种有趣的事情。
2.3 听故事老师继续讲述故事情节，孩子们认真聆听。
2.4 组织语言老师问孩子们故事中出现的水果名称，结合图片引导孩子们说出各个水果的颜色、形状和口感等特征。
2.5 小组讨论让孩子们分组，讨论哪些水果是他们最喜欢的，为什么喜欢这种水果，可以用简单的语言进行描述。
3.课堂练习（15分钟）3.1 素描练习让孩子们拿起笔和纸，快速画出苹果、香蕉、橘子等水果的草图。
3.2 角色扮演分配角色，让孩子们扮演故事中的各种水果，自己编排对话，进行模拟表演。
4.反馈总结（10分钟）4.1 班级互动老师引导孩子们进行互相评论和建议，让孩子们彼此学习，交流彼此的想法和建议。
4.2 老师点拨老师根据孩子们言行举止进行点拨教育，鼓励孩子们向好的方向发展，提高自己的表达水平与沟通能力。
三、教学评价本次教学活动通过图片的展示与讲述故事情节，可以让孩子们认知不同的水果名称，提高孩子们的语言表达能力，课堂练习的即时反馈法，让孩子们在玩中获得学习知识的体验，激发他们学习的兴趣和热情。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。
2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。
3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。
活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。
2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。
重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。
活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。
师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。
）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。
2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。
二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。
难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。
三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。
（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。
（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。
2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。
3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。
（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。
4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。
2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。
1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。
（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。
（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。
2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。
（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。
小班语言：水果宝宝去旅行活动课件
家庭延伸
水果宝宝旅行日记
鼓励家长与孩子一起创作一本旅行日记，记录水果宝宝们的旅行故事，培养孩 子的语言表达能力。
家庭角色扮演
家长与孩子一起扮演水果宝宝，模拟旅行的情境，通过对话和互动，加深孩子 对故事情节的理解。
区角延伸
水果宝宝旅行画册
在图书角提供水果宝宝旅行的画册，引导孩子观察和描述水果宝宝的形象，提高孩子的观察力和语言组织能力 。
水果宝宝手工制作区
设立一个手工制作区，提供各种材料，让孩子自己动手制作水果宝宝的手工作品，培养孩子的创造力和动手能 力。
05
活动反思
亮点反思
01
内容生动有趣
活动课件通过水果宝宝去旅行 的故事，将语言学习与生活情 境相结合，激发了幼儿的兴趣 和好奇心。
02
互动性强
课件中设计了多个互动环节， 如拖拽、点击等，让幼儿在游 戏中学习，提高了活动的参与 度和实效性。
故事情节介绍
提前向幼儿介绍故事情节，让他们对活动内 容有所了解，激发他们的兴趣和好奇心。
日常生活中的渗透
在日常活动中，教师可以有意识地引导幼儿 观察和认识不同的水果，为活动做好铺垫。
03
活动过程
导入环节
激发兴趣
通过展示一张旅行的图片，引导 幼儿想象和谈论旅行的情景，自 然地引出活动主题。
复习已知
音乐和儿歌
选择适合小班幼儿的儿歌和背景 音乐，营造愉快的氛围。
01
图片素材
准备各种水果的图片，如苹果、 香蕉、葡萄等，用于展示和引导 幼儿准备一些水果模型或实物，用于 增强幼儿的感官体验。
经验准备
了解幼儿发展水平
在活动前，教师应了解幼儿的语言发展水平 和认知能力，以便更好地设计和引导活动。
小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》
小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》引言本教案旨在通过一个有趣的角色扮演活动来帮助小班幼儿学习有关水果的名称及其特征。
通过参与游戏，幼儿将会提高他们的语言表达能力，并积极参与到合作学习中。
活动目标•认识水果的名称及特征。
•发展幼儿的观察和语言表达能力。
•培养幼儿合作学习的意识。
活动准备•水果宝宝人物卡片（含有苹果、香蕉、橙子、草莓等水果）•水果造型道具（如塑料水果、水果贴纸等）•活动场地（可选择室内或室外）活动步骤1. 导入活动（5分钟）•教师将水果宝宝人物卡片展示给幼儿，并引导幼儿一起观察和讨论水果宝宝的特征、外观和名称。
•教师逐个介绍每个水果宝宝的特征，并鼓励幼儿用自己的话来描述。
2. 角色扮演（15分钟）•教师将水果宝宝人物卡片分发给每个幼儿，让幼儿根据自己手里的卡片扮演相应的水果宝宝角色。
•教师引导幼儿通过角色扮演，模拟水果宝宝们一起去旅行的情景。
•教师可以提供一些道具，如塑料水果、水果贴纸等，让幼儿更好地体验角色。
3. 旅行探险（20分钟）•教师设计一系列小任务，让幼儿在角色扮演中完成。
•每个任务都和水果有关，如在花园寻找水果、帮助水果宝宝们收集水果等。
•教师鼓励幼儿们以他们的声音和语言表达他们发现的水果，引导幼儿们相互交流。
4. 分享和总结（10分钟）•教师引导幼儿分享他们在旅行探险中的学习和体验。
•教师总结旅行探险中学习的水果名称及其特征，并鼓励幼儿用自己的话来总结。
活动延伸•通过读绘本或看相关视频让幼儿进一步了解水果的种类、颜色、味道等更多特征。
•在绘画活动中鼓励幼儿画出自己最喜欢的水果，并用文字或语言表达他们的选择和喜好。
结论通过《水果宝宝去旅行》这个角色扮演活动，我们可以帮助小班幼儿认识水果的名称及其特征，并提高他们的语言表达能力。
通过这个有趣的活动，幼儿们可以在游戏中积极参与合作学习，从而增进他们的学习兴趣和情感发展。
幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》
水果宝宝去旅行（详案）（本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个西瓜爷爷图片火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。
师：听！这是什么声音谁开过来了（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对3.水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁（出示苹果）生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！齐：苹果宝宝，你好啊！师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”（边说边拍手）师：谁会说谁来学一学（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝我们看一看。
（出示香蕉图片）师：是什么呀生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！齐：香蕉宝宝，你好！师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车谁来猜猜看。
（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀生：原来是葡萄。
师：我们向它问个好吧！生：葡萄宝宝，你好呀！师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
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水果宝宝去旅行（详案）
（本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带
水果图片人手一个
西瓜爷爷图片
火车图片
活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容
难点：仿编儿歌
活动过程：
一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！
师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）
师：咦！谁知道旅行是什么意思？
生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？
生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？
3.水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）
生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！
齐：苹果宝宝，你好啊！
师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！
师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”（边说边拍手）师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）
师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）
（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）
师：是什么呀？
生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！
齐：香蕉宝宝，你好！
师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）
齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。
（幼儿猜猜）
师：我们一起来看看吧！是谁呀？
生：原来是葡萄。
师：我们向它问个好吧！
生：葡萄宝宝，你好呀！
师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
谁会的？（一幼儿尝试）
师：还有谁会得？（请1~2名幼儿尝试）
师：我们一起来，好不好？
齐：葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了！它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。
2.师：好听吗？想学吗？
师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？
师：准备好了吗？（师幼一起来）
3.师：小朋友们可真聪明呀！我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
齐念。
四、仿编儿歌
1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火
车吗？
幼儿尝试。
（可以请菠萝、梨子、樱桃等）
2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。
下面老师将它们送给小朋友。
你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形状的？长得像什么？（1）幼：香蕉——黄黄的，弯弯的，像月亮。
师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。
（2）师：谁还拿到其他水果宝宝的？
幼：葡萄——黑的、紫的、圆圆的像小球。
师：还有谁拿到的是和他一样的？
（3）师：谁拿的是不一样的？
幼：草莓——红红的，像小爱心。
（4）师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝？给大家看看。
快些，还有谁是不一样的？
幼：苹果——红红的、圆圆的，像太阳。
五、以游戏结束。
1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。
我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
2.师围场地一周——叫上苹果宝宝，围场地一周——齐叫上香蕉宝宝，围场地一周——齐叫上葡萄宝宝，围场地一周——齐叫上草莓宝宝。
师：都上车了吗？我们去旅行吧！和家长们再见吧！（边说儿歌边围场地一周）。