好玩的玩具教师指南18
好玩的玩具中班教案
好玩的玩具中班教案一、教学内容1. 玩具的分类：交通工具、动物、人物、建筑等。
2. 玩具的玩法：介绍各类玩具的玩法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 分享玩具：教育幼儿学会分享，增强团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同类型玩具的特点和玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玩具的分类和分享玩具的重要性。
2. 教学重点：各类玩具的玩法和培养幼儿的动手操作能力、想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各类玩具、玩具分类图、教学课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各类玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
邀请幼儿分享自己喜欢的玩具和玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师以玩具分类为例，讲解玩具的分类方法和原因。
通过课件展示，让幼儿了解各类玩具的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发玩具，让幼儿按照分类方法进行实际操作。
教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到的问题。
4. 玩具分享环节（10分钟）教师组织幼儿进行玩具分享，鼓励幼儿互相交换玩具。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 玩具分类图：用不同颜色和形状的卡片表示各类玩具，贴在黑板上。
2. 玩具名称和玩法：用简洁明了的文字和图片，展示各类玩具的玩法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并注明玩具的名称和玩法。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改，并在课堂上进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，让幼儿在家庭环境中继续学习和分享玩具，增强家校共育效果。
同时，鼓励幼儿在课后观察周围环境中的玩具，提高对玩具的认知和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：玩具的分类和分享玩具的重要性。
好玩的玩具中班教案
好玩的玩具中班教案教案：好玩的玩具一、教学内容本节课的教材来自《幼儿中班主题活动手册》的“好玩的玩具”单元。
教学内容包括：1. 认识各种不同的玩具，如益智玩具、玩偶、拼图等；2. 了解玩具的特点和玩法；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识各种不同的玩具，并了解它们的玩法；2. 通过观察、操作和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 培养学生热爱生活、喜欢玩具的情感。
三、教学难点与重点重点：认识各种不同的玩具，了解它们的玩法；难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种玩具、图片、课件等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种玩具，引导学生观察和说出玩具的名称和特点。
2. 讲解和演示：讲解各种玩具的玩法，并进行演示。
3. 操作练习：学生分组操作玩具，体会玩具的乐趣。
4. 创作环节：学生用彩纸、剪刀、胶水等制作自己喜欢的玩具。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，大家共同评价。
六、板书设计玩具的种类玩具的特点玩具的玩法七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学的玩具和玩法；2. 请学生观察家里的玩具，说出它们的名称、特点和玩法；3. 请学生尝试制作一个新的玩具，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对各种玩具的认识和了解程度较高，但在创作环节，部分学生的动手能力较弱，需要加强培养。
拓展延伸：可以组织一次玩具展览，让学生带回家自己的玩具，互相交流和分享。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教材来自《幼儿中班主题活动手册》的“好玩的玩具”单元。
教学内容包括：1. 认识各种不同的玩具，如益智玩具、玩偶、拼图等；2. 了解玩具的特点和玩法；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
重点和难点解析：在教学内容中，重点是让学生认识各种不同的玩具，并了解它们的玩法。
难点则是培养学生的观察力、想象力和创造力。
中班教案好玩的玩具
中班教案好玩的玩具一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的启蒙》，具体章节为“好玩的玩具”。
内容主要包括玩具的认识与分类、玩具的玩法及分享、玩具的整理与收纳。
二、教学目标1. 让学生掌握玩具的分类及基本玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 培养学生与人分享、合作的能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养学生整理和收纳玩具的好习惯，增强幼儿的自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类与分享合作。
教学重点：玩具的基本玩法、整理与收纳。
四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具、玩具箱、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的玩具角，引导学生观察各种玩具，激发学生对玩具的兴趣。
2. 玩具的认识与分类（10分钟）教师展示各种类型的玩具，与学生一起讨论玩具的分类，让学生了解不同类型的玩具及其特点。
3. 玩具的玩法及分享（10分钟）教师选取一款玩具，示范玩法，并邀请学生上台演示。
引导学生相互分享、交流，培养合作能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几种玩具，让学生进行分类，并请学生分享自己喜欢的玩具及玩法。
5. 玩具的整理与收纳（5分钟）教师示范如何整理和收纳玩具，学生跟随教师一起操作，培养良好习惯。
六、板书设计1. 玩具的分类：交通工具、益智玩具、角色扮演、音乐玩具等。
2. 玩具的玩法：分享、合作、交流。
3. 玩具的整理与收纳：有序、整齐、分类存放。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并标注玩具的名称和分类。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长分享今天学习的玩具玩法，并尝试教给家长。
答案：学生与家长的互动过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试自己设计玩具。
（2）组织学生进行玩具交换活动，提高学生的人际交往能力。
（3）开展家庭作业，让学生与家长共同完成，增进亲子关系。
主题二：《好玩的玩具》计划、小结
小班主题活动计划1、网络图2、主题小结1、网络图2、区域游戏主题小结：小班的孩子年龄小，以自我为中心，他们都对自己的玩具保护的很好，不允许别人碰一下，有的孩子把玩具藏在自己的口袋里，不愿意拿出来和大家一起玩，很多孩子都缺乏分享意识。
分享是亲社会行为的一种表现，是指幼儿与他人共同享用物品，与它对立的是——独占、独享。
我们发现班里大部分幼儿有独占玩具、食物等行为出现。
因为缺乏分享的意识，由此造成了一系列不良的心理和行为，而这一切对幼儿的心理健康发展是极为不利的。
为了让孩子们知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
我们开展了为期两周的主题活动《玩具大家玩》。
通过多种教育教学活动，培养幼儿良好的分享行为。
如：综合活动《好玩的玩具》，在幼儿探索玩具玩法的同时，鼓励幼儿学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。
音乐活动《这是小兵》，使幼儿愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。
通过美术活动《漂亮的玩具》、《好看的饼干》，使幼儿对美术活动感兴趣，能尝试用多种美工材料自由操作。
通过社会活动《送玩具宝宝回家》、《你玩我玩大家玩》，让幼儿知道幼儿园的玩具要大家一起玩，懂得玩过之后要把它送回原处，学会收拾玩具。
在区角环境中，我们新开设了《玩具分享区》，在游戏中让孩子们体验了和同伴交换玩具的乐趣。
但是由于小班幼儿的年龄特征，还是有一部分孩子做不到，我觉得可以在以后的教育教学活动中针对这些个别幼儿再进行个别教育。
在游戏中、游戏后，我们还重视对幼儿进行收归习惯的培养，如：和孩子们说说“玩具掉到地上了该怎么办啊？”、“这个玩具宝宝迷路了，它住哪里呀？”“游戏结束后这些用过的东西要放哪里呢？”……从而帮助幼儿了解该如何正确使用、收拾玩具等物品，同时培养了他们爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。
玩具真好玩小班教案6篇
玩具真好玩小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!玩具真好玩小班教案6篇我们可以根据学生的反馈来改进教案的质量，教师在编写教案时需要有效地分配时间和资源，这有助于教师建立更强大的组织能力，本店铺今天就为您带来了玩具真好玩小班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班教案好玩的玩具
中班教案好玩的玩具一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，具体章节为《好玩的玩具》。
详细内容包括认识各种玩具，了解玩具的分类，学习简单的玩具制作方法，以及培养幼儿与同伴分享和交换玩具的良好习惯。
二、教学目标1. 了解不同种类的玩具，能说出玩具的名称和特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作简单的玩具，提高其创造力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、交换玩具的良好品质，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：玩具的制作方法，以及让幼儿理解分享和交换玩具的重要性。
教学重点：认识各种玩具，学会简单的制作方法，养成分享和交换玩具的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种玩具样品，玩具制作材料（如彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：幼儿用书《好玩的玩具》，画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察、说出玩具的名称和特点。
邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，并简单介绍玩具的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的玩具制作为例，讲解制作方法。
分步骤演示制作过程，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的材料，动手制作玩具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 玩具分享与交换（5分钟）邀请幼儿展示自己制作的玩具，并分享制作过程中的趣事。
鼓励幼儿与同伴交换玩具，体验分享的乐趣。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及今后的努力方向。
六、板书设计1. 板书《好玩的玩具》2. 板书内容：玩具名称、特点制作方法分享与交换七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的玩具，并写一篇简单的制作过程介绍。
2. 答案示例：玩具名称：纸飞机制作过程：将彩纸沿对角线折成三角形，再沿中线对折，展开后，将两个角分别对折至中线，将纸飞机沿中线对折。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对玩具制作表现出浓厚的兴趣，但在分享与交换环节，部分幼儿还存在一定的胆怯和害羞。
2023年《好玩的玩具》小班教案(精选5篇)
2023年《好玩的玩具》小班教案（精选5篇）《好玩的玩具》小班教案1活动目标：1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。
2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。
活动打算：玩具若干，珍宝魔术箱一个。
活动过程：一．谈话引导幼儿进入主题。
1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法（例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......）这些玩具好玩吗？2.引导幼儿探讨玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。
二．引导幼儿自己玩玩具，和好挚友交换玩玩具1.幼儿拿着自己的玩具逍遥自在的玩，老师留意关注幼儿的玩法。
2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。
3.老师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。
老师小结：边说儿歌边玩玩具（玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜）。
三．请幼儿将玩具珍宝送回家1.老师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。
2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。
3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。
四．活动结束带着好玩的玩具给其他班级的小挚友也玩一玩，大家一起共享。
（因为玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。
）《好玩的玩具》小班教案2目标：1、知道玩具是各种各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。
打算：1、幼儿带自己喜爱的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的`等）来园。
2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。
3、在日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。
过程：1、相互介绍、观赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互观赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班常规教育教案18篇
小班常规教育教案18篇正文（1）小班教案《学会整理活动目标1，让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。
2，培养孩子良好的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。
3，通过整理自己身边熟悉的物品，让孩子能够养成良好的习惯，回家后也能帮父母整理家里的物品。
逐渐养成自理自立的能力。
4，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点培养孩子学会整理物品的能力。
活动准备孩子们自己的书包，学习用具，还有一些自己的衣服，帽子等活动过程一，认识整理物品的必要性先让孩子演一个简单的小品。
情节是这样的：有一个小朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字，谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔，引起全班孩子的笑声。
这个孩子很惭愧。
二，孩子们自己说说，不整理好自己的物品有什么坏处？孩子们很热情。
都希望自己是个爱清洁，整理物品的能手。
三，可以进行比赛。
把先前准备好的物品拿出来，弄乱。
然后开始计时，看谁整理的又快又好。
然后评选出今天最棒的孩子！四，引导孩子我们在家里应该怎么做呢？总结：孩子们，今天你们的表现都非常棒。
我们应该从小做起，学会做种各样的事情，将来才能自立，自强。
老师祝福你们！（平时的学习生活中，我们也应该监督孩子的习惯，这样时间长了才能形成习惯）（2）小班教案《我喜欢的小动物》含反思活动目标：1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。
2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。
2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。
活动指导：一．以组织;;动物联欢会;;的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物，为什么？老师：;;小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？;;让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。
好玩的玩具教案8篇
好玩的玩具教案8篇好玩的玩具教案篇1活动设计：让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。
引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。
电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。
设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。
活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
活动过程：1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：a没有电池，电动玩具能动吗？b开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》好玩的玩具教案篇2活动设计背景最近我们班在进行期末幼儿体格测量活动，我发现孩子们总是三三两两的站在一起比高矮，于是就设计了本次活动。
活动目标1、通过目测比较高矮，建立初步的测量概念。
2、培养幼儿乐于参与活动的兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点活动重点：比较物品高矮活动难点：比较物品高矮活动准备积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃活动过程一、比高矮，建立初步概念1、出示熊娃娃，提问：两个娃娃有什么不同——高矮2、依次出示沙瓶、机器人。
我最喜欢的玩具教案
我最喜欢的玩具教案一、教学目标：1. 让学生通过分享自己最喜欢的玩具，培养表达能力和倾听能力。
2. 培养学生对同伴的玩具感兴趣，增进同学之间的友谊。
3. 引导学生学会欣赏各种玩具的特点，培养审美能力。
二、教学重点：1. 帮助学生表达自己最喜欢的玩具及其原因。
2. 培养学生倾听他人分享，给予恰当的评价和建议。
三、教学难点：1. 引导学生如何清晰、有条理地表达自己的观点。
2. 培养学生学会尊重他人，给予积极评价。
四、教学准备：1. 准备一个关于玩具的主题课件。
2. 准备一些关于玩具的图片，用于引导学生欣赏和讨论。
3. 准备一个玩具展示台，用于学生展示自己的玩具。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过课件展示各种玩具图片，引导学生观察并说出玩具的名称。
提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么？”2. 学生分享：学生分成小组，轮流分享自己最喜欢的玩具，并说明选择这个玩具的原因。
其他同学认真倾听，不时给予评价和建议。
3. 小组讨论：教师引导学生围绕“如何让自己的玩具更受欢迎”这一主题进行讨论。
学生可以分享自己的经验和想法，互相学习。
4. 玩具展示：每组选出一名代表，将最喜欢的玩具放在展示台上，向大家介绍玩具的名称、特点和玩法。
其他同学认真观察，学会欣赏各种玩具的美。
六、教学评价：1. 通过学生的分享和讨论，评估他们表达能力和倾听能力的提升。
2. 观察学生在小组讨论中的参与程度，评估他们的团队合作能力。
3. 通过学生的玩具展示，评估他们的审美能力和创造力。
七、扩展活动：1. 组织一个玩具交换活动，让学生将自己不玩的玩具与其他同学交换，培养他们的分享精神和资源利用意识。
2. 邀请家长参与，举办一个家庭玩具展示会，让学生向家长展示自己的玩具，增进亲子关系。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度以及教学方法的有效性。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
九、课后作业：1. 让学生写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文，巩固课堂上的表达训练。
玩具真好玩小班教案6篇
玩具真好玩小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!玩具真好玩小班教案6篇教案是教师上课的一个书面计划，通过写教案可以规范教学流程，提高教学效率，下面是本店铺为您分享的玩具真好玩小班教案6篇，感谢您的参阅。
玩具真好玩幼儿园教案
玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。
3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具认识：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。
2. 玩具的特点和玩法：了解各种玩具的特点和玩法，学会正确使用玩具。
3. 玩具的清洁与保养：学习玩具的清洁和保养方法，延长玩具的使用寿命。
4. 手工制作玩具：学习简单的手工制作玩具的方法，培养幼儿的动手能力。
5. 玩具表演：通过玩具表演，培养幼儿的表现力和创造力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，学会正确使用玩具。
难点：培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。
四、教学准备：1. 各种不同的玩具：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。
2. 玩具图片：展示各种玩具的图片，方便幼儿观察和认识。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 玩具表演道具：准备一些简单的道具，用于幼儿的玩具表演。
五、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 玩具认识：展示各种不同的玩具，让幼儿观察和认识，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
3. 玩具玩法：讲解各种玩具的玩法，让幼儿分组尝试玩耍，引导幼儿学会分享、合作和轮流玩耍。
4. 玩具清洁与保养：讲解玩具的清洁和保养方法，让幼儿动手实践，培养幼儿的生活自理能力。
5. 手工制作玩具：发放手工制作材料，指导幼儿制作简单的玩具，培养幼儿的动手能力。
6. 玩具表演：组织幼儿进行玩具表演，让幼儿展示自己的创意和表现力。
7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会总结和反思。
8. 结束活动：组织幼儿进行简单的放松活动，如唱歌、跳舞等，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具的认识和理解程度。
我最喜欢的玩具教案
我最喜欢的玩具教案一、教学目标：1. 让学生通过分享自己最喜欢的玩具，培养表达能力和倾听能力。
2. 引导学生理解玩具的特点和玩法，提升观察力和想象力。
3. 培养学生之间的友谊，增进彼此了解。
二、教学内容：1. 学生分享自己最喜欢的玩具及其特点。
2. 学生介绍玩具的玩法和规则。
3. 学生互相交流，了解彼此的玩具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生表达能力和倾听能力，增进学生之间的友谊。
2. 教学难点：引导学生观察和描述玩具的特点和玩法。
四、教学准备：1. 准备一个玩具，用于展示和示范。
2. 准备一张白板或黑板，用于记录学生分享的玩具信息。
3. 准备一些彩色粉笔或白板笔，用于记录。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一个玩具，引起学生的兴趣，询问学生：“你们有自己的玩具吗？你们最喜欢的玩具是什么？”鼓励学生积极回答。
2. 分享玩具：学生依次分享自己最喜欢的玩具，包括玩具的特点、玩法和规则。
教师在白板或黑板上记录学生分享的玩具信息。
3. 介绍玩法：学生介绍自己玩具的玩法和规则，教师在白板或黑板上记录。
4. 交流互动：学生互相交流，了解彼此的玩具。
教师鼓励学生提出问题，促进学生之间的互动。
5. 总结：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生表达自己的感受。
6. 作业：学生回家后，与家长分享自己在学校分享的玩具，让家长了解学生的学习成果。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与，鼓励每个学生分享自己的玩具。
2. 教师要关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
3. 在学生分享玩具时，教师要引导学生观察和描述玩具的特点和玩法，提升学生的观察力和想象力。
4. 教师要关注学生之间的互动，引导他们互相提问，增进彼此的了解。
六、教学评价：1. 观察学生在分享玩具时的表达能力，倾听他们的描述，评估他们的观察力和想象力。
2. 评价学生在交流互动中的表现，包括提问、回答和倾听，了解他们的沟通能力和团队合作精神。
2024年中班标准教案好玩的玩具
2024年中班标准教案好玩的玩具一、教学内容本节课选自《幼儿主题活动指导手册》中班第五章“好玩的玩具”，详细内容包括：认识玩具的分类，了解不同玩具的特点及玩法；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；引导幼儿学习分享、轮流、合作等社交技能。
二、教学目标1. 知道玩具的分类，并能说出各类玩具的名称。
2. 学会分享、轮流、合作等社交技能，增进与同伴之间的友谊。
3. 通过观察、想象和创造，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享、轮流、合作等社交技能。
教学重点：认识玩具的分类，了解不同玩具的特点及玩法。
四、教具与学具准备教具：各类玩具样品、玩具分类图、玩具分享故事视频、教学PPT 等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各类玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
讲解玩具的分类，让幼儿了解不同玩具的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享、轮流、合作等社交技能。
引导幼儿讨论如何在玩玩具时运用这些技能。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“玩具分享大会”，让幼儿将带来的玩具与其他小朋友分享。
引导幼儿在分享过程中学会轮流、合作，解决问题。
4. 创意手工活动（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色黏土等材料，让幼儿发挥想象，创作自己的玩具。
引导幼儿分享创作心得，互相欣赏、评价。
鼓励幼儿在课后与家人分享所学，将技能运用到日常生活中。
六、板书设计1. 玩具分类图：列出各类玩具的名称，并用图片展示。
2. 社交技能：用简洁明了的文字描述分享、轮流、合作等技能。
七、作业设计1. 作业题目：与家人分享所学玩具分类及社交技能，并尝试用这些技能解决实际问题。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成作业并记录分享过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的玩具分享活动，共同培养幼儿的社交技能。
同时，教师可推荐相关绘本、故事，让幼儿在课后继续学习。
中班教案好玩的玩具
中班教案好玩的玩具一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的玩具》章节，详细内容包括玩具的定义、种类、玩法以及玩具的安全知识。
通过本节课的学习，使幼儿对玩具产生浓厚的兴趣，了解玩具的多样性，并培养幼儿在玩耍过程中的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解玩具的定义、种类和玩法，提高幼儿对玩具的兴趣。
2. 培养幼儿在玩耍过程中的安全意识，避免意外伤害。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：玩具的种类繁多，让幼儿理解和记住各种玩具的特点。
教学重点：培养幼儿对玩具的兴趣，以及玩耍过程中的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的玩具、玩具图片、安全教育视频。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，讨论玩具的玩法和特点。
2. 例题讲解：（1）展示不同种类的玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称和特点。
（2）通过安全教育视频，让幼儿了解玩耍过程中的注意事项。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组挑选一种玩具进行玩耍，观察玩具的玩法和特点。
（2）组织幼儿进行玩具交换，体验不同玩具带来的乐趣。
六、板书设计1. 玩具的定义、种类、玩法。
2. 玩具安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并描述玩具的玩法。
2. 答案示例：画出一个小汽车玩具，并描述其玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和安全意识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿与家长分享所学内容，让家长参与玩具安全教育。
（2）组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作玩具，增强亲子间的互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：玩具的种类繁多，让幼儿理解和记住各种玩具的特点。
2. 教学重点：培养幼儿对玩具的兴趣，以及玩耍过程中的安全意识。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计和实施。
【幼儿教学】-学前班科学公开课教案 第18课《一起玩,真快乐》(第十版教案)
《一起玩，真快乐》活动目标1 幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。
2 幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。
3 探索、发现生活中的多样性及特征。
4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1 让幼儿大胆对萝卜进行探索，并能大胆表达出来，与同伴一起分享萝卜给自己带来的快乐。
2 拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的认识并参与到活动当中去。
活动准备少林寺、中岳庙、嵩阳书院的图片。
活动过程(一)、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了?如果老狼说：八点了。
小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?(二)、教师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
(本文来源：屈老师教案)游戏开始后，小羊开始问：老狼老狼几点了?老狼回答：九点了或七点了。
小羊继续问老狼老狼几点啦?老狼大声说十二点啦!这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
(三)、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
活动反思整个活动以音乐游戏贯穿始终，闯关东 furuimedical3.21 由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。
通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。
都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。
使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。
也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。
小班科学好玩的玩具教案（精选3篇）
小班科学好玩的玩具教案（精选3篇）小班科学好玩的玩具篇1活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能。
尝试从电动和手动来对玩具进行分类。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。
活动准备：请每位幼儿准备一个玩具。
（电动的、长毛绒的、木质的等多种）电池和小手图片。
活动过程：（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具。
教师：今天我们教师里多了很多玩具。
谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。
你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，比如汽车类）还有的小朋友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。
教师小结：小朋友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）1、幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来。
教师提玩玩具的要求。
请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导。
集中幼儿。
（玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和发现）2、尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法进行简单归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。
幼儿尝试根据玩具的玩法分类。
（教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）教师：我们帮玩具找个家吧，请小朋友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法。
教师：我们刚才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具。
教师：找个朋友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中，要爱惜同伴的玩具）幼儿自由交换玩具，教师巡回指导。
（三）轮流演示一种玩具的不同玩法。
教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还喜欢玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的.玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩。
好玩的球18到24个月教案
好玩的球18到24个月教案【活动目标】1.学习如何打球，扔球接球，滚球，踢静球等各种球，发展孩子的综合运动技能。
2.培养孩子打球和运动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。
【活动准备】平地，小彩球。
【活动过程】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢这是一个美丽的春日，(双手高举，左右摇摆。
)花儿都开了，(张开双手放在下巴下像两片小叶子。
)柳枝向我们弯下腰。
)女孩飞了，蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂，学蝶泳。
)白兔跳啊跳。
(像白兔一样跳。
)(二)导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈，买一个上面有小猴子的球。
我拍球，小猴子翻跟头。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。
两个孩子玩了一个球。
孩子A为滚球者滚球，孩子B为追球者。
(教案来自:屈。
老师教案网)孩子A滚球，孩子B立刻上前追球。
接球后，他交换角色。
注意球在地面上滚动。
2.反弹球。
两个孩子有一个球，其中一个把球重重地击在地上。
球弹起，对方马上接住。
然后互换角色，继续玩。
3. 滚球过门。
两个人玩一个球，一个孩子双腿张开做球门，另一个孩子在三米开外。
瞄准球门，滚出球。
目标获胜。
换个角色继续。
4.我来拍，你来接。
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。
”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。
”将球再抛给甲。
【活动延伸】孩子回家后，可以和父母一起打球，给父母看他们学过的新游戏，让父母给他们看一些新游戏。
中班科学有趣的玩具教案（通用20篇）
中班科学有趣的玩具教案中班科学有趣的玩具教案（通用20篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班科学有趣的玩具教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班科学有趣的玩具教案篇1活动目标：1.能积极探索玩具的不同玩法，乐于参加探索活动。
2.能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。
活动准备：惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具（发条）、遥控玩具、声控玩具、录音玩具活动过程：一、幼儿自由玩玩具A、今天，小朋友带来了许许多多好玩的玩具，想不想来玩一玩？（幼儿自由玩自己的玩具）。
B、请小朋友来说说你玩的是什么玩具，是怎么玩的？（幼儿讲述自己的玩法）二、交换玩玩具，进一步探索各种玩具的不同玩法。
A、刚才小朋友们都玩了自己的玩具，而且告诉大家怎么玩的，现在老师请大家找一个好朋友交换玩一玩，看一看好朋友的玩具和你的有什么不一样？B、（幼儿再次玩）请幼儿说说你玩了谁的玩具，是怎么玩的？和自己的有什么不一样（引导幼儿用完整的语句讲述）。
三、引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。
A、（师出示打开发条的玩具）为什么拧了发条，玩具就会动起来？师展示一件发条玩具讲解（里面有不同的齿轮和轴承拧动后带动玩具动起来）。
B、（出示打开的电动玩具）为什么打开开关，玩具就会动起来？（幼儿讨论）电动玩具里装了电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。
（区分一般电动玩具和遥控玩具的不同）。
C、小结：现在我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起来，有的玩具轻轻一推就会动起来，有的玩具打开开关就会动起来。
四、了解较先进的玩具A、了解声控玩具（出示声控玩具）这个玩具怎么玩呢？请幼儿猜一猜后教师演示玩法。
B、提供会录音的玩具供幼儿观察，让幼儿对玩具说话并观察反应，让幼儿知道玩具身后有个小录音机，所以它会说出跟幼儿相同的话。
五、结束小结这些玩具真有趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的，如果你们发现了其它好玩的玩具，再来介绍给大家好吗？现在，我们一起到外面去玩吧？中班科学有趣的玩具教案篇2活动目标1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题一： 好玩的玩具一、 主题解读玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的；中班的幼儿交往意识和交往的能力有了明显的提高，认识的范围也在逐渐扩大，动手欲望不断增强，但在规则意识、知识建构、与同伴分享合作等方面，又是一个学习建构的关键时期。
玩具在幼儿的生活中已经成为不可分割的重要载体，摆弄玩具，和玩具说话、唱歌、和玩具做朋友等，成为幼儿交往、学习和探索世界的重要手段，不同的玩具对于促进幼儿潜能的开发起着重要作用。
选择这样的主题内容，重在玩玩具的过程中，学习发现问题，获得解决问题的能力；学习遵守规则、建构知识、学习分享合作，通过动手制作，发展幼儿的动手能力和创造能力，感受玩具带来的情绪体验，在玩中学、学中玩，玩中探索这是该主题设计的宗旨。
二、主题活动目标： 好玩的玩具 非金属玩具金属玩具玩具制作 玩具设计玩具制作 选择材料玩具拼装玩具拆卸 玩具多多 来转一转玩具结构布艺玩具1. 认识各种玩具，发现玩具在材料、形状、色彩、功能等方面的特征，并能进行两种特征的分类。
2. 能与同伴分享、交流自己熟悉的玩具的特征、玩法，尝试有效的交流沟通方法。
3. 探索玩具的多种玩法，获得更多想象的空间，提高创造能力。
4. 从事假装和想象游戏，提高幼儿的表征能力。
5. 用多种材料学习制作具有创意的玩具。
6.能感受有声玩具的音色、音高并在音乐活动中进行表达。
三、主题网络图四、环境创设1. 主题墙：收集各种玩具的照片、图片等，丰富主题墙内容。
提供丰富的各时期、各种玩具图片，如：传统玩具、民间玩具、自制玩具、现代玩具等。
2. 区域创设：益智区：提供不同材料、形状、性能、种类或半成品材料等的玩具材料，满足幼儿操作探索的需要。
语言区：提供各种玩具场景图片、头饰、手偶等玩具材料、满足幼儿语言表达需要。
美工创意区：提供丰富的废旧材料、工具等，提供一些简易玩具制作图谱图片等，满足幼儿动手、发现美、创造美的欲望。
3.益智区：提供各种材料的玩具、生活废旧材料以及半成品玩具材料。
4.户外环境：利用幼儿园现有户外大型玩具的资源，补充可以进行户外活动玩耍的玩具材料，如：轮胎、大纸箱、绳子、小木棍等，使幼儿能有自主的选择机会和环境。
五、资源利用1. 家庭资源：利用家庭资源，鼓励收集各类的玩具，开展亲子玩具制作、玩具超市游戏、玩具展销会等活动，增进家园合一，促进幼儿成长。
2. 自然资源：利用生活中的废旧材料，开展玩具制作活动。
六、活动纲要1.活动序列活动顺序活动名称对应的主题目标所需配套材料阅读备注1 玩具多又多（社会、语言）认识各种玩具，发现玩具在材料、形状、色彩、功能等方面的特征阅读材料: 玩具多又多第1页相关教育资源：儿歌玩具我爱你2 小象的家（语言、社会）从事假装和想象游戏，提高幼儿的表征能力阅读材料：小象的家第2-5页可做角色游戏3 玩具超市（数学、社会）发现玩具在材料、形状、色彩、功能等方面的特征，并能进行两种特征以上的分类、排序游戏材料：玩具超市第1页4玩具王国能感受有声玩具的音色、音高并在音乐活动中进行可延伸为表演活动及打击乐活动表达5 玩具车跑起来通过组装玩具汽车了解汽车简单的基本结构。
游戏材料：玩具汽车跑起来第25页6 好玩的电动玩具探索玩具的多种玩法，获得更多想象的空间，提高创造能力游戏材料：装电池第2页了解生活中需要使用电池的生活物品，认识电池的正负极7 自制玩具车用各种不同的材料学习制作具有创意的玩具阅读材料：玩具车博览会第6页亲子制作：我的玩具车8 会发声的玩具——吉他用各种不同的材料学习制作具有创意的玩具能感受有声玩具的音色、音高并在音乐活动中进行表达9 会旋转的玩具用各种不同的材料学习制作具有创意的玩具阅读材料：旋转物品我知道第7页10 综合活动：玩具拍卖会能与同伴分享、交流自己熟悉的玩具的特征、玩法，掌握有效的交流沟通方法阅读材料：玩具展销会第8页角色游戏：玩具超市2．活动设计活动一：玩具多又多活动目标：1.了解金属、非金属等不同材料制作的玩具种类，知道玩具名称和基本玩法。
２.乐于向同伴介绍自己熟悉的玩具并愿意和同伴分享玩，学习运用形容词描述玩具的特征。
活动材料：阅读材料：各种金属、非金属和布艺材料制作的玩具图片。
操作材料：益智区活动材料、不同材料的玩具、不同领域或半成品玩具材料等，幼儿自带喜欢的玩具一个。
活动过程：一、出示玩具图片，引发幼儿谈话欲望，并引入活动。
１．请小朋友们看一看，图片上的玩具你知道吗？哪些是你知道的?说给大家听一听。
2. 你知道的这些玩具怎么玩？说一说，请你介绍给我们。
幼儿围绕以上问题进行自由的交流，促进幼儿的信息交流；教师可以在幼儿的交流基础上，请幼儿在集体面前表达，教师可从中获得有效地幼儿经验的信息。
二、教师在幼儿自由谈论的基础上，进一步介绍不同材料的玩具，扩大幼儿认知。
１．非金属玩具介绍。
教师：今天，我带来了一些玩具，你们来看一看是什么？，试一试有什么感觉？2.采用同样的方式，介绍金属玩具，让幼儿亲身体验玩一下用比较的方式探究金属与非金属玩具在材料上的不同点，引发幼儿用语言表达自己的感受。
教师引发幼儿玩玩具，知道不同的玩具有不同的玩法。
3. 教师介绍布艺类的玩具，给予幼儿自由选择的空间，自己选择不同的玩具玩。
三、幼儿介绍自己最喜欢的玩具１．教师引导幼儿交流分享（可以是自带的玩具，也可以是在上述玩具中选中的玩具）现在，请小朋友来向大家介绍自己最喜欢的玩具。
教师提出以下问题，要求幼儿围绕问题来介绍，使幼儿的语言表达具有指向性。
问题一：你喜欢什么玩具？为什么？（要求说出其中1—2个特征即可）问题二：你喜欢的玩具怎么玩？（要求幼儿连贯的说出基本玩法即可）2．幼儿介绍喜欢的玩具（鼓励幼儿声音响亮地、大胆地向同伴交流；演示玩具的玩法）四、幼儿相互分享和交换玩玩具。
幼儿可以分组进行，也可以自由组合交换玩。
活动拓展：1.益智区活动：供幼儿自主选择玩具材料，探索各种材料的玩具的玩法。
2.亲子活动：观看动画片“玩具总动员”。
相关教学资源玩具回家小玩具要回家我来动手帮帮它从哪来的回到哪大家都来把我夸玩具我爱你玩具玩具我爱你天天跟我做游戏轻轻拿轻轻放不把玩具扔在地高高兴兴一起玩玩好玩具放整齐故事：玩具复活了从前有个小主人名叫贝贝安，他拥有很多小玩具，有小猴子、小狐狸，还有各种各样漂亮的小娃娃……贝贝安特别喜欢它们，每天都要选一个玩具抱着睡。
一天晚上，贝贝安睡着了，小猴子对着小狐狸叫：“快起来，小主人睡着了。
”小狐狸赶紧醒来，又对着那些洋娃娃叫：“别装了，小主人都已经睡着了，我们可都是活的呀，快起来呀。
”可是那个被抱着的洋娃娃怎么也不敢动，小狐狸对她说：“没关系，小主人已经很累了，已经睡熟了，他绝对不会察觉有什么事的。
”洋娃娃被小狐狸讲了好半天，可她还是不敢，小狐狸干脆把她一把拉了过来，因为用劲过猛，洋娃娃被摔到了地上，她哭了起来。
小猴子走过来说：“女孩子就是这么脆弱的，起来吧。
”小猴子扶起了洋娃娃。
“我们先去找那个魔法瓶吧。
”他们边走边找，最后小猴发现了：“魔法瓶在那儿。
”洋娃娃说：“小声点儿，别把小主人吵醒了。
”他们轻手轻脚地走到瓶子面前，洋娃娃第一个跳进瓶子里，希望自己能变得更漂亮。
可是她居然变成了一个大厨师，小猴子和小狐狸笑了老半天。
小猴子和小狐狸也跳了进去，他们都希望自己能变成一名勇士，可是却两个人变成了一个猴子身体狐狸脑袋的怪物。
洋娃娃忍不住也笑了起来。
接着其它玩具接二连三地跳了进去。
小主人有一个男孩子送给他的小恐龙，虽然她很不喜欢，但还是把它收留了下来。
这个小恐龙也跟着跳了进去，结果他变成了一只大大的霸王龙，他开心极了。
小猴子说：“他是新来的，我们应该对他好一点儿。
”于是其它玩具都说了自己是从哪儿来的，并且七嘴八舌向他介绍了这个房间。
小恐龙说：“我自己有一个特别的奇遇记。
其中我被有个小主人丢掉了，还掉到了烂泥里，结果又被一个穷人家的孩子拣到了。
穷人家孩子把我带回家，拿布擦干净……”最后玩具们都说他是一只勇敢的小恐龙。
活动二: 小象的家活动目标：1. 在仔细观察画面的基础上，知道按故事的发展过程完整的描述故事的情节内容。
2. 能从角色的表情、动作理解角色的心理活动，学会运用新的词汇（欢迎、难过）来描述角色的情感，从而达到移情。
活动材料：阅读材料：故事“小象的家”书页。
活动过程：一、导入：出示元元形象的手偶，导入故事内容。
师操作手偶并模仿故事角色口吻说：“小朋友们，你们好，我叫元元，我和你们一样也是幼儿园中班的小朋友，在我的身上发生了一件事，你们想知道吗？师：想知道元元的故事就认真地看图吧！二、出示挂图，指导幼儿观察与讲述。
1. 出示图一，引导幼儿观察、思考与表达。
师：“元元在哪里，他在干什么？”师：“你们猜，元元最喜欢谁？你是从哪里看出来的？”师：“你们猜，元元会对小象说什么？”2. 出示图二，引导幼儿观察观察、思考与表达。
师：元元带着小象来到了哪里？你是从哪里看出来的？”师：元元对着他的玩具们说：“我把小象带回来了。
”玩具们说：“欢迎、欢迎。
”师：“那现在再想一想，第一幅图中元元对小象说的是什么？”3. 出示图三，引导幼儿观察、思考与表达。
师：想一想，元元家有这么多的玩具伙伴，它为什么还哭了呢？师：如果你是元元，接下来你会怎么做？4. 出示图四，引导幼儿观察、思考与表达。
师：元元是怎么做的？师：元元会对小象说什么呢？三、辅以大书，教师完整讲述故事一遍。
四、请幼儿阅读书页，并与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。
五、请个别幼儿示范讲述故事。
六、阅读理解与反思，引导幼儿进行讨论。
师：这个故事主要讲了一件什么事？师：请给故事取个名字吧？师：小朋友们有自己的家，那么幼儿园玩具的家在哪里呢？小朋友在幼儿园玩完玩具应该怎么做呢？引导幼儿收拾班级玩具，规范摆放，活动结束。
活动拓展：1.区域活动：幼儿可以自主为“小象安家”。
借助玩具柜、架，有序摆放，培养幼儿良好习惯的养成；说出小象的家在（第几层、排第几个）哪里？巩固数序的认知。
2. 亲子活动：整理物品或收拾玩具。
附故事：《小象要回家》CD制作元元在幼儿园里，最喜欢玩具小象了。
瞧，小象耳朵大大的，鼻子长长的，身子圆圆的，多有趣啊!有一天，元元从玩具柜上取下小象，对着小象耳朵悄悄地说：“小象，我喜欢你，我要把你带回家！”说完，就把小象塞进胸前的大口袋。
元元抱着小象回到了家，对他的玩具们说：“我把小象带回来了！”玩具们说：“欢迎!”“欢迎!”。
可是小象却哭了，其它玩具奇怪的看着它。
元元忙问：“小象你为什么哭？”小象说：“我的家在幼儿园，我要回家。
”元元说：“你是玩具你怎么会有家呢？”小象说：“我有家！我有家！我的家在幼儿园的玩具厨里。
妈妈跟小伙伴们找不到我，要急死了。
明天小朋友们还等着和我玩呢！”元元一听，连忙拿了望远镜，爬到长颈鹿的脖子上，朝着幼儿园一看，啊！幼儿园里乱哄哄的，小汽车瞪大眼睛，把屋子照的很亮很亮。