培智一年级生活语文第一册教案4
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2017年人民教育出版社
生活语文第一册
教案
雷卫华
2018年9月
第四单元自然与社会
10、太阳月亮
教学目标：
倾听与说话：
A：能听懂词语、句子；能自己看图片说出“太阳”“月亮”，能说出句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
B：注意倾听，能跟老师说出“太阳”“月亮”，能说填空式句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
C：能安静的做到倾听，可以发出“o”
识字与写字：
A：独立认识生字“月”
B：在老师帮助下认识生字“月”
C：感知生字“月”
阅读：
A：能独立读出生字、词语“月”“太阳”“月亮”和句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
B：能跟读生字、词语“月”“太阳”“月亮”和填空式句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
C：感知生字、词语“月”“太阳”“月亮”
综合性学习：
A：理解“白天有太阳”“晚上有月亮”
B：知道“白天有太阳”“晚上有月亮”
C：感知“太阳”“月亮”
教学重、难点：
重点：能认读“月”“太阳”“月亮”，认识生字“月”，说句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
难点：说句子“白天有太阳”“晚上有月亮”
课时安排：4课时
第一课时
教学内容：学习“太阳”
教学过程：
一、课前常规
1、上课起立，师生问好。
2、日期星期天气。
二、新课导入
出示第四单元自然与社会图片，同学们看图，说一说图片上都有谁，他们在什么地方干什么？（有太阳同学们在玩耍，有月亮同学在睡觉）今天我们就来学习一篇和自然有关的课文。
三、教授新课
1、出示课题，“10 太阳月亮”并带着同学们读课题。
2、出示课文图一，引导学生看图，里面是什么？（太阳月亮）。老师带着同学读图片下的词语“太阳”，，老师说明，太阳能带来光和热。教师再指着图片，领读词语“太阳”，并且逐个教读。
3、游戏“找一找指一指”，出示图二，教师说“太阳”，让同学们找一找指一指？及时表扬找的对的同学，老师再带领同学熟读词语“太阳”。
4、出示词语“太阳”，让学生熟悉字形，巩固词语“太阳”。
四、画一画太阳
学习画一个圆作太阳，加上多条直线，是太阳光。
第二课时
教学内容：学习句子“白天有太阳”。
教学过程：
一、课前常规
1、上课起立，师生问好。
2、日期星期天气。
二、复习导入
认读以前学的字词。
三、教授新课
1、出示课题，“10 太阳月亮”并带着同学们读课题。
2、出示课文图一，引导学生看图，里面是什么？（太阳月亮）。老师带着同学读图片下的词语“太阳”“月亮”，并且认识生字“月”，老师说明，太阳能带来光和热。教师再指着图片，领读词语“太阳”，并且逐个教读。
3、游戏“找一找指一指”，出示图二，教师说“太阳”，让同学们找
一找指一指？及时表扬找的对的同学，老师再带领同学熟读词语“太阳”。
4、出示词语“太阳”，让学生熟悉字形，巩固词语“太阳”。
5、出示图三，让学生先看图说两幅图片里面有什么、一样吗？老师引导学生说填空式句子“白天有太阳”，。反复练习，试说完整的句子“白天有太阳”，。
6、熟悉练习句子“白天有太阳”，，做的好的同学可以奖励一块小饼干。
四、作业
练习写三
第三课时
教学内容：学习“月亮”
教学过程：
一、课前常规
1、上课起立，师生问好。
2、日期星期天气。
二、复习导入
认读字词。
三、教授新课
1、出示课题，“10 太阳月亮”并带着同学们读课题。
2、出示课文图一，引导学生看图，里面是什么？（太阳月亮）。老师带着同学读图片下的词语“太阳”“月亮”，并且认识生字“月”，教师再指着图片，领读词语“太阳”“月亮”，并且逐个教读。
3、游戏“找一找指一指”，出示图二，教师说“太阳”“月亮”，让同学们找一找指一指？及时表扬找的对的同学，老师再带领同学熟读词
语“太阳”“月亮”。
4、出示生字、词语“月”“太阳”“月亮”，让学生熟悉字形，巩固生字、词语“月”“太阳”“月亮”。
5、认识生字“月”。
四、作业
练习写三
第四课时
教学内容：学习句子“晚上有月亮”
教学过程：
一、课前常规
1、上课起立，师生问好。
2、日期星期天气。
二、复习导入
认读字词。
三、教授新课
1、出示课题，“10 太阳月亮”并带着同学们读课题。
2、出示课文图一，引导学生看图，里面是什么？（太阳月亮）。老师带着同学读图片下的词语“太阳”“月亮”，并且认识生字“月”，教师再指着图片，领读词语“太阳”“月亮”，并且逐个教读。
3、游戏“找一找指一指”，出示图二，教师说“太阳”“月亮”，让同学们找一找指一指？及时表扬找的对的同学，老师再带领同学熟读词语“太阳”“月亮”。
4、出示生字、词语“月”“太阳”“月亮”，让学生熟悉字形，巩固生字、词语“月”“太阳”“月亮”。
5、出示图三，让学生先看图说两幅图片里面有什么、一样吗？（有
太阳和月亮，一个是白天一个是晚上）老师引导学生说填空式句子“白天有太阳”，“晚上有月亮”。反复练习，试说完整的句子“晚上有月亮”。
6、熟悉练习句子“白天有太阳”，“晚上有月亮”，做的好的同学可以奖励一块小饼干。
四、作业
练习写字
11、蓝天白云
教学目标：
倾听与说话：
A：能听懂词语、句子；能自己看图片说出“蓝天”“白云”，能说出句子“蓝天上有白云”
B：注意倾听，能跟老师说出“蓝天”“白云”，能说填空式句子“蓝天上有白云”
C：能安静的做到倾听，可以发出“o”
识字与写字：
A：独立认识、写生字“天”
B：在老师帮助下认识生字“天”，描写生字“天”
C：感知生字“天”
阅读：
A：能独立读出生字、词语“蓝天”“白云”和句子“蓝天上有白云”B：能跟读生字、词语“蓝天”“白云”和填空式句子“蓝天上有白云”C：感知生字、词语“蓝天”“白云”
综合性学习：
A：理解“蓝天”“白云”词义，“蓝天上有白云”