中班小小清洁员ppt
《我是小小保洁员》课件
知识点应用
学生自述在具体实践中应用所学的 知识点，如清洁方法、安全防范措 施等。
团队合作
学生自评在小组活动中的表现，包 括团队协作、分工合作等方面。
学习收获
学生自述通过本课程学习所获得的 关于保洁员职业、卫生清洁、安全 防范等方面的认识和收获。
THANK YOU.
仪容整洁
服务周到
保洁员要保持工作期间仪容整洁，穿着得体 ，符合职业形象要求。
在服务过程中，要尽可能满足客户的需求， 为客户提供优质的服务体验。
04
保洁员工作流程
保洁员工作流程介绍
保洁员工作流程
按照规定的时间和路线进行清扫，保证清 洁质量。
保洁员工作流程
对负责区域内的地面、墙面、门窗等进行 擦洗和清扫。
保洁员工作流程常见问题：清扫工具不齐全 或损坏。
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解决方法：定期检查清扫工具，及时更新损 坏的工具。
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保洁员职业发展
保洁员职业发展规划
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职业规划概述
了解职业规划的重要性和 步骤，帮助保洁员制定合 理的职业规划。
自我认知
通过自我评价和职业兴趣 测试，发现自己的优势和 不足，找到合适的职业方 向。
掌握不同类型地面的清洁方法 ，如瓷砖、木地板、地毯等。
卫生间清洁
掌握卫生间各个部位的清洁方 法，如便池、洗手台、淋浴房
等。
家具清洁
掌握不同类型家具的清洁方法 ，如玻璃、金属、木质等。
保洁员服务礼仪
态度热情
用语文明
对待客户要热情、主动、友好，展现出良好 的服务态度。
与客户交流时，要使用文明礼貌用语，避免 引起客户不满。
提升职业素养的方法和途径
中班科学活动：小小清洁员
中班科学活动：小小清洁员活动背景中班儿童处于好奇心强烈的阶段，需要有趣、实际、体验式的活动来激发他们学习的兴趣。
而通过做小清洁员的活动可以帮助他们认识日常清洁工作和环境保护的重要性，同时也培养出责任感、团队合作精神等社交能力。
活动目的1.让儿童了解环境的重要性，学会保护环境。
2.培养儿童的社会责任感，让他们明白自己对于环境的影响。
3.教育儿童认识身边的家务工作，以培养他们的独立自理能力和自我发掘能力。
4.同时激发儿童学习的兴趣，提高儿童的自觉学习能力。
活动过程1.课前知识启发：引导儿童讨论环境卫生和垃圾分类的重要性，启发儿童学会爱护环境。
2.实践体验：（1）教师先渗透环保理念，然后组织儿童对幼儿园教室、教具、墙壁等进行清洁，教室的每一个角落都不能落下。
（2）提交活动计划书，由班主任审核这个计划会不会对校园造成危害。
（3）引导儿童了解可回收物、不可回收物、有害垃圾、湿垃圾等多种垃圾分类，让儿童认识不同种类垃圾的不同处理方式。
（4）从整理处理日常用品中，帮助孩子学会如何整合物品，养成做事有条理性的好习惯。
（5）通过体验日常洗手、剥水果、扫地拖地、餐桌布置等活动，让孩子认识小清洁员的主要工作内容。
3.学习总结：通过观察、感受、实践等多维度体验，教师引导儿童回顾这次活动的过程，还原了科学真实学习，让儿童在体验中学习，学习中进步。
活动效果1.提高儿童的卫生习惯及管理能力，进而培养出儿童的自我管理能力。
2.促进儿童的团队协作意识与交流能力，在活动过程中，小朋友们需要相互配合才能完成任务。
3.增强儿童的自信心：让他们知道自己的能力，履行小清洁员的责任，让他们在一次次的探索、错误实践中逐渐成长。
4.提高班级整体形象：通过清洁教室、环境等，让班级显得干净整洁，使孩子们更愿意待在自己的班级，相信在未来班级的整体竞争力也会更强。
活动总结在这次活动中，中班的小朋友们通过亲手参与、实际操作、小组配合等多种方式学习清洁卫生等知识和技能，不仅让孩子们对环卫工人的辛苦工作有了切身体验，还培养了他们对环境保护的兴趣和责任感，同时也是一次非常成功的团队协作体验。
幼儿园中班下册社会活动《小小清洁员》教案
《小小清洁员》教学设计中班（下）社会活动活动目标：1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3、养成垃圾分类投放的好习惯。
活动重点：培养幼儿垃圾分类的意识，按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
活动难点：理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯。
教法学法：谈话法、直观演示法、讲解法、表演法、观察法、交流讨论法、趣味游戏法、动手操作法。
活动准备：1、PPT课件2、实物垃圾桶3个、实物收纳筐3个、各种实物垃圾若干3、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾头饰若干活动过程：一、创设情境，导入活动播放PPT课件：《小熊的小区怎么了》，让幼儿了解垃圾可以污染环境、破坏土壤，危害人们的健康，激发幼儿的环保意识。
二、探究新知，激发兴趣了解垃圾的分类，学会按照可回收与不可回收的特点对垃圾进行简单分类的方法。
师：出示实物垃圾桶及标志，让幼儿观察说说自己的发现。
幼儿：可回收、不可回收的标志及标志的颜色不同。
师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾与不可回收垃圾，说一说生活中哪些垃圾属于可回收垃圾？哪些垃圾属于不可回收垃圾？为什么？幼儿：瓶子、纸箱、衣服等是可回收垃圾；香蕉皮、橘子皮、腐烂的水果等是不可回收垃圾。
(请幼儿说说自己的理解)师：在我们的生活中，像玻璃制品、纸制品、塑料制品、金属制品、布制品等等能够被人们重复利用的，叫作可回收垃圾；像腐烂的水果、花、草、叶子、蔬菜叶子、剩饭剩菜等等不能够被人们重复利用，在自然的条件下容易分解的垃圾，叫作不可回收垃圾。
师：在不可回收垃圾中有一种特殊的垃圾，我们一起来看看它的标志又是什么样子的呢？幼儿：根据观察说说自己的发现师：让幼儿说一说生活中哪些垃圾属于有害垃圾。
幼儿：废旧电池、废旧电话、过期的药品等等属于有害垃圾(请幼儿说说自己的理解)师：在我们的生活中像废旧电池、废旧电话、过期的药品等等都属于有害垃圾，尤其是废旧电池污染最严重，不仅不会腐烂，还会释放有毒物质，对花、草、树木以及我们人类有非常大的危害，这些有害垃圾需要经过特殊的安全处理，不能够随便丢弃。
幼儿园中班社会活动《小小清洁员》优质课件
1
我们每天都产 生哪些垃圾？
剩菜剩饭
破旧的衣服、鞋子
家电、灯管
塑料瓶
塑料袋
轮胎
2
垃圾与我 们的生活
垃圾发出了 难 闻的味道
3
你知道垃圾 都去哪了吗？
垃圾填埋
垃 圾 焚 烧
4
你知道垃圾 怎么分类吗？
ห้องสมุดไป่ตู้纸和纸制品
衣物和针织物
塑料制品
金属
建 筑 垃 圾
花 草 叶 子
剩 饭 剩 菜
腐 烂 的 水 果
蔬 菜 叶 子
过期的面包
各种果皮
废 旧 电 池
5
我说你猜
棒 棒 哒
棒
你真厉害！
你真聪明！
6
垃圾变变变
垃圾分类从我做起 绿水青山就是金山银山
谢谢大家
中班科学活动：小小清洁员
中班科学活动：小小清洁员一、背景在我们的日常生活中，保持环境整洁习惯是十分重要的。
在幼儿园的教学中，也应该注重培养幼儿的卫生习惯和环保意识。
因此，本次科学活动的主题是“小小清洁员”，旨在帮助幼儿意识到保持环境整洁和保护环境对我们及社会的重要性。
二、活动目标•帮助幼儿学习和掌握如何保持环境整洁的方法；•促进幼儿环保意识的培养；•培养幼儿协作和团队意识；•提高幼儿动手能力和实践操作能力。
三、活动准备1. 教具和材料•各种垃圾桶、垃圾袋；•手套、口罩等卫生防护用品；•互动游戏板卡；•图片和视频教具。
2. 活动环境•教室或者活动室等空间；•能够放下教具和材料的一定的空间。
3. 人员配置•班级主任和科学老师；•协助发放材料的园丁或其他教职工。
四、活动过程1. 热身游戏本游戏旨在激发幼儿的兴趣，为后续活动做好准备。
活动材料：互动游戏板卡。
活动步骤：1.班级主任或科学老师向幼儿展示互动游戏板卡；2.解释游戏规则和玩法，在混乱的画面中挑选对环境有伤害的垃圾点击垃圾并将其扔进垃圾箱中；3.与幼儿玩对抗游戏，直到所有垃圾都被扔进对应的垃圾桶中。
2. 大扫除本环节重点教授如何分辨和分类垃圾，并按照垃圾的种类进行处理。
活动材料：各种垃圾桶、垃圾袋、手套、口罩等卫生防护用品。
活动步骤：1.主持人向幼儿介绍分类垃圾的重要性；2.准备各种垃圾桶和垃圾袋，在幼儿面前陈列；3.解释不同垃圾桶分别对应不同垃圾种类，并演示分类示范；4.鼓励幼儿穿上手套和口罩，与其他小伙伴一起分类垃圾，并将其扔进对应的垃圾桶中。
3. 视频启发本环节旨在进一步提高幼儿对环保意识的认识程度，并通过实际案例说明环保的重要性。
活动材料：图片和视频教具。
活动步骤：1.通过图片和视频教具向幼儿展示各种环保行为的案例和关键时刻；2.阐述环保行为的重要性和意义；3.与幼儿进行互动交流，讨论如何在日常生活中做好环保，给出一些小建议。
五、活动总结活动展示示范示意图：一组垃圾桶放置在圆形区域中央，幼儿手持垃圾，并在主持人的引导下将其按照垃圾分类投放到对应的垃圾桶内，比赛形式，在规定时间内将垃圾分类正确的组别获胜。
中班社会《小小清洁员》教学设计
活动名称：中班社会<小小清洁员>活动目标：1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。
2、能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3、养成垃圾分类投放的好习惯，懂得保护环境。
活动重点：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。
活动难点：能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
活动准备：1、<小小清洁工>教学 ppt。
2、垃圾桶、透明盒子两个。
3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物假设干。
活动过程：1、谈话形式引入主题。
2、出示<小区怎么了>图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。
得他生活在这样的环境里，会有什么感受?那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害？如果这些垃圾扔进了大海里面，对大海有什么影响？扔进土里面又会怎样？使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤，危害人们的健康。
3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。
〔1〕、出示<垃圾制作的工艺品>图片。
的知识太多了，他特别喜欢和你们做朋友，想要邀请你们去他家做客，你们想去吗？小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么？是用什么做成的？哦，原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。
那老师告诉你们，因为这些物品能被人们重复利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。
〔2〕、午饭时间到了，哇，熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果，赶快谢谢熊妈妈。
嗝，哎呀王老师吃的好撑呀，你们吃饱了没有，那我们吃完的鱼剩下了什么？吃完的水果剩下了什么？这些东西还能回收回去做成其他物品吗？小结：不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志，能将垃圾正确分类。
〔1〕、小朋友们，熊妈妈给我们做了这么多好吃的饭菜真是辛苦了，我们来帮熊妈妈收拾一下餐桌好不好？刚刚我们说过了我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾？〔2〕〔3〕、现在我们知道了垃圾桶上面标志的含义了，那小朋友桌子上的垃圾应该扔进哪个垃圾桶了？3、幼儿做“小小清洁员〞，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点分类。
《我是小小保洁员》课件
THANK YOU.
总结词
通过教师点评和总结，将学生们讨论和分享的内容进行归纳和提炼，帮助学生更 好地掌握相关知识和技能，同时也能引导学生们进行反思和提高。
详细描述
教师可以在学生们的讨论和提问环节进行记录和整理，然后在点评和总结环节中 ，逐一针对每个问题进行分析和点评，提炼出学生们提出的好方法和经验，同时 也可以补充一些相关资料和案例，帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
保洁工作的基本内容和要求
基本内容
保洁工作主要包括清扫地面、擦拭桌椅、 清洗卫生间、喷洒消毒液等，同时还要负 责巡查公共场所，发现垃圾及时清理。
VS
工作要求
保洁员需要具备一定的吃苦耐劳和耐心细 致的品质，要掌握正确的保洁方法和技巧 ，如使用清洁剂、清扫工具等，以提高工 作效率和质量。同时，保洁员还要具备良 好的沟通和协作能力，以便与物业管理方 、业主等保持良好的合作关系。
2023
《我是小小保洁员》课件
目录
• 课程介绍 • 保洁员基础知识 • 保洁技能与工具 • 实际操作与案例分析 • 职业发展与提升 • 互动与思考
01
课程介绍
课程背景
目前，环境保护和卫生保洁意识日益受到人们的关注，特别 是在城市中，人们对于生活环境的整洁和美丽越来越重视。
在这样的背景下，针对儿童开展环保和卫生保洁教育，培养 他们的良好卫生习惯和环保意识，显得尤为重要。
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解保洁员的工作职责和工作 流程，提高学生对保洁行业的认知。
通过实践操作，让学生掌握基本的生活技能和环保方法， 提高生活质量和环保意识。
适合对象
• 本课程适合于小学高年级和初中生，通过互动式学习和实践 操作，帮助学生培养良好的卫生习惯和环保意识。
让我们的教室更清洁 我在集体中成长PPT优秀课件4
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
小红这样做
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
遇到下面的情况，你该怎么办？
我是小小保洁员 找 出 教 室 中 不 整 洁 的 地 方
我是小小保洁员
我是小小保洁员
请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
我是小小保洁员
请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
我是小小保洁员
请找出教室里不整洁的地方
我是小小保洁员
情感升华：
爱我们班级，爱我们的校园，爱天空暖暖的阳光，爱大地淡淡 的薄雾，爱参天大树上的每一片绿叶，爱拂过脸颊的每一缕轻 风。同学们，让我们把对这一切的爱付诸行动吧，以《小学生 守则》和《小学生日常行为规范》来规范我们的言行，以讲文 明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们 的人格。我们要从扫地做起、从不吃零食做起、从不讲脏话做 起、从不随手乱抛垃圾做起、从爱护我们班级，爱护我们的校 园做起，争做文明的小学生。我们要用双手创造美的环境，去 爱一棵树、一片草，去呵护每一朵花、每一片绿，让这学期的 每一天都过得充实、有意义，让朗朗的读书声散发花的芬芳、 草的清香，让我们露珠般清亮的眼神闪烁自信、快乐的光芒！
主题班会课件——争做校园清洁小卫士通用版
环境！ 说说自己哪几条做得好， 哪几条做得还不够！
（1）丽丽小朋友爱劳动,每次学校大扫除,他总是 积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔 子皮丢地上。
（3）轮到小花值日时，小花总要组长催了才打 扫。
（4）一次，小龙看见一个小妹妹把 纸片丢地上， 他连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要 丢在垃圾筒里。
这些垃圾从哪儿来？ 说说你看到的一些不讲 卫生的现象。
我们该怎样做,才能 使我们的校园、班级, 更加美丽、整洁。
（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、 纸屑，不随地吐痰。
（3）不往水池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园
（5）课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地 上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过 去。
《校园环境
卫生小品》
思考问题：
1、从小品故事中，你 得到什么启发？ 2、你们觉得他们的做 法对吗？为什么？
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑； 你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育别人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机； 你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社会才持久； 你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
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用完东西 放回原处
4. 用 完 教 室 里 的扫除工具， 怎么办？
5.午饭后，饭盒怎么办？ 6.午睡以后，桌椅乱了，怎
么办？ 7.······
考考你：你会做值日吗？
为了保持教室清洁， 我们还有哪些办法 呢？
制定《班级公约》 自备垃圾袋 检查自己周围卫生 ······
班级保洁公约——我来定……
1.不乱扔果皮纸屑 2.地上垃圾主动捡 3.粉笔掉在地上主动捡起 4.注意关锁门窗 5.不要在教室里追赶打闹 6.卫生工具摆放要规范
《班级卫生人人爱》
黑板擦干净，桌椅摆整齐， 垃圾不乱扔，有纸要捡起， 管好窗和灯，认真做值日， 保洁很重要，班级人人爱。
让我们的教室更清洁
——我是小小保洁员
第一课
看一看，教室卫生保持得怎么样，还 存在哪些问题？
想一想： 1.班级的清洁只靠值日生来完成就行
了吗？ 2.不当值日生时，我们有没有任务？
1. 用 转 笔 刀 削 铅笔，铅笔屑 怎么办？
铅笔屑应该放 进垃圾桶
2. 纸 不 是 我 扔 的 ， 该怎么办呢？
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