新课标2018年高一生物《稳态与环境》暑假作业5 含解析
新课标2017-2018学年高一生物《稳态与环境》暑假作业9 Word版含解析
新课标2017-2018学年高一生物《稳态与环境》暑假作业9一、单选题。
1.下列关于细胞或生物体完成正常生命活动的描述，错误的是（）A.HIV病毒在人体内环境中进行新陈代谢和增殖B.草履虫生活在水中，可直接与外界环境进行物质交换C.心肌细胞以内环境为媒介与外界环境进行物质交换D.浆细胞分泌的抗体在内环境中与抗原特异性结合2.生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期和条件是（）A.开花后，不去雄蕊B.开花后，去掉雄蕊C.花蕾期，不去雄蕊D.花蕾期，去掉雄蕊3.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.该图为膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应4.镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突5.某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。
与病前相比，此时该同学的生理状况是（）A.呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。
B.甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加C.汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低D.糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多6.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A.分级调节使下丘脑的作用逐渐被放大，有效地维持了内环境的稳态B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定7.成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。
血浆中血糖、胰高血糖素浓度相互调节，二者均保持相对稳定状态。
下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.①③B.②④C.②③D.①④8.右图表示神经元联系的一种形式。
2018年高一生物暑假作业及答案
【导语】仰望天空时，什么都⽐你⾼，你会⾃卑;俯视⼤地时，什么都⽐你低，你会⾃负;只有放宽视野，把天空和⼤地尽收眼底，才能在苍穹沃⼟之间找到你真正的位置。
⽆需⾃卑，不要⾃负，坚持⾃信。
⾼⼀频道为你整理了《2018年⾼⼀⽣物暑假作业及答案》希望你对你的学习有所帮助！ 【⼀】 ⼀、选择题 1.细胞成分中，含量最多的两种化合物中，所共有的元素是()A.C、H、OB.C、HC.H、OD.C、H、O、N 2.在构成⽟⽶的下列元素中，全部属于微量元素的⼀组是()A.C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I 3.下列过程必须加热的是() A.斐林试剂鉴定还原糖时 B.双缩脲试剂鉴定蛋⽩质时 C.苏丹Ⅲ染液鉴定花⽣⼦叶中的脂肪时 4.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是() A.⽤于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和⼄液混合后要节约使⽤，以备下次再⽤ B.脂肪的鉴定需要⽤显微镜才能看到被染⾊的脂肪滴 C.⽤于鉴定蛋⽩质的双缩脲试剂A液和B液与斐林试剂甲液和⼄液浓度可以相同 D.在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ将脂肪染成橘*，苏丹Ⅲ将脂肪染成红⾊ 5.⾕氨酸的R基为—C3H5O2，在⼀个⾕氨酸分⼦中，含有碳和氧的原⼦数分别是()A.4,4B.5,4C.4,5D.5,5 6.组成蛋⽩质的氨基酸之间的肽键结构式是()A.NH—COB.—NH—CO—C.—NH2—COOH—D.NH2—COOH 7.⼈体⾎红蛋⽩的⼀条肽链有145个肽键，这条肽链的氨基酸分⼦数以及它们在缩合过程中⽣成的⽔分⼦数分别是()A.145和144B.145和145C.145和146D.146和145 8.能正确表⽰蛋⽩质分⼦由简到繁的结构层次的⼀组是() ①氨基酸②C、H、O、N等化学元素③氨基酸分⼦相互结合 ④多肽⑤肽链⑥形成具有⼀定的空间结构的蛋⽩质分⼦A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①③④⑤⑥ 9.甲物质的分⼦式为C12H22O11，⼄物质的分⼦式为C57H110O6;如这两种物质作为⽣物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、⼄两种物质被彻底氧化分解时，甲物质⽐⼄物质()A.耗氧多，产⽣能量多B.耗氧少，产⽣能量少C.耗氧多，产⽣能量少D.耗氧少，产⽣能量多 10.萌发的种⼦，细胞内代谢活动旺盛;⼲燥的种⼦，细胞内代谢活动缓慢。
新课标XXXX高一生物《稳态与环境》暑假作业1Word版含)-
新课标XXXX高一生物《稳态与环境》暑假作业1Word版含）-新课程标准XXXX一年高中生物“稳态与环境”暑假作业11，单项题在199夏令营期间，许多学生脚底长了“水泡”，一些几乎无色的液体在被针头扎破后流出。
最近的一份试卷在冰冷的窗户下苦读了十年，他们踏上了高考之路。
他们冷静而自信。
面对试卷，他们像神一样书写，并通过短信发送祝福。
愿你能上高中，在工作中取得成功，并被列入金牌榜。
1.这些流体主要是()A。
血浆、组织液、淋巴液、细胞内液2。
一位同学发现了一株颜色奇特的杜鹃花，于是他摘了一些树枝，打算通过修剪来繁殖它。
下面是对实验的描述。
不正确的是()a。
在采摘的树枝中，嫩枝比小枝更容易生根。
b。
生长素的促根作用与生长素处理枝条的长度成正比。
生长素类似物有一定的毒性。
实验后，废液应适当处理。
可以发现，两种不同浓度的生长素对促进根的生长有相同的效果。
以下对植物激素的描述是不正确的()。
赤霉素在未成熟的种子中是丰富的。
冬季试验证明，影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸c。
带芽插条容易成活，因为芽能产生生长素，运输极性d脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片衰老和脱落。
描述T细胞，错误是()a .血液中有T细胞b。
t细胞可以接受吞噬细胞呈递的抗原。
艾滋病病毒感染可减少T 细胞数量d。
在抗原的刺激下，T细胞产生抗体以发挥免疫功能5。
XXXX，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量死亡病毒侵入人体后，会引起人体相应的免疫反应。
以下陈述是正确的:()A。
b细胞增殖并分化成浆细胞，导致靶细胞裂解B。
同样的病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体来消灭病毒。
抗体可以直接作用于细胞外的病毒。
淋巴因子和溶菌酶都是免疫活性物质。
两者都在第二道防线上发挥作用。
6.对人类免疫力的描述是不正确的。
(甲)乙细胞和T细胞都是在骨髓中产生并成熟的B细胞。
t细胞可以特异性识别体液免疫中的抗原。
B细胞和记忆细胞。
效应子T细胞与靶细胞密切接触，裂解过程属于细胞免疫。
高一年级生物暑假作业答案解析
高一年级生物暑假作业答案解析高一年级生物暑假作业答案解析暑假即将来临,已明确了要写暑假作业啦！是不是觉得有点枯燥，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了高一年级生物暑假作业答案内容，欢迎使用学习!高一年级生物暑假作业答案一、选择题1.下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是()A.豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有8种B.生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位C.一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基D.磷脂是所有细胞必不可少的脂质2.构成细胞的有机化合物及其组成元素如表：有机化合物组成元素甲C、H、O乙C、H、O、N、P丙C、H、O、N，很多种类还含有S丁C、H、O，很多种类还含有N和P请据表判断，下列叙述中正确的是()A.细胞核中含甲类化合物B.细胞壁中含丙类化合物C.细胞质中不含乙类化合物D.细胞膜中不含丁类化合物3.2023年2月12日，x疆于田县发生地震，为防治腹泻等疾病，各方紧急向灾区调拨大量消毒液及腹泻药等物品，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌，下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()A.细胞中没有核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核，核内有染色质C.构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同，不含纤维素D.痢疾杆菌的DNA呈线形4.如图表示由不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是()A.若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②可能是脂肪C.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原5.在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是() 选项检测物质实验材料试剂反应现象A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘__DDNA人口腔上皮细胞吡罗红红色6.如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是()A.该分子中含有152个肽键B.该分子形成过程中，产生了153个水分子C.该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸7.下列关于组成细胞的化合物的叙述正确的是()A.碳元素是构成生物体的基本元素，可形成链式或环式结构，在一个二十三肽的化合物中，最多含有肽键22个B.在烟草细胞中，由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D.Fe、Na、K等大量元素在细胞内有重要作用，如组成复杂化合物8.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是()A.HIVSARS病毒B.毛霉硝化细菌C.酵母菌醋酸菌D.大肠杆菌蓝藻9.糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。
【2018最新】生物高一年级暑假作业答案201Xword版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==生物高一年级暑假作业答案201X1.D [选项A、B、C均是关于细胞与生命活动关系的正确叙述;选项D，完成细胞内基因的遗传必须依靠生殖细胞，而变异也发生在细胞内。
]2.B [甲型H1N1流感为呼吸道传染病，其病原体属于病毒。
病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能完成繁殖;是生物体，但只有利用活细胞才可培养。
]3.B [HIV没有细胞结构，寄生在活细胞内进行增殖;幽门螺杆菌通过分裂增殖，人体肿瘤细胞能恶性增殖;HIV中含RNA不含DNA;幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞是人体中病变的真核细胞;HIV不含核糖体。
]4.A [乳酸菌是单细胞生物，一个细胞就能完成各项生命活动，也是一个个体。
]5.D6.A [细胞是最小的生命系统，也是最基本的生命系统。
蛋白质和核酸等生物大分子本身不表现生命现象，不是生命系统。
生态系统既包括一定自然区域内的所有生物，也包括这些生物生活的无机环境。
单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。
]7.D [题干只提供了大量生物的集合，没有无机环境，因此不能称为生态系统。
生物群落是指在一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的多个种群的总和，因此也不能称为群落。
]8.C [A项视野变暗，则亮度不够，应首先调节光圈和反光镜。
B项光学显微镜观察不到核糖体以及突触小体等结构。
D项观察口腔上皮细胞时，载玻片中央应滴加0.9%的生理盐水。
]9.B [本题考查原核生物与真核生物的区别。
酵母菌、青霉菌、蘑菇均为真菌，其细胞都属于真核细胞;乳酸菌为细菌，属于原核细胞。
原核细胞与真核细胞在结构上有明显区别。
]10.D11.C [细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。
]12.C [此题考查学生的实验基本技能。
高一生物暑期作业参考答案
高一生物暑期作业参考答案自己整理的高一生物暑期作业参考答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！2.d .科学发现的一般过程是：观察-问题-假设-实验-结论。
孟德尔用假设演绎法探索遗传规律：观察-问题-假设-演绎法-实验-结论。
3.c .因为纯合自交可以稳定遗传，杂合自交可以分离性状，所以纯合率增加，杂合率降低。
在自然条件下，豌豆是自花授粉的，即自交。
4.孟德尔定律B分离的本质是等位基因随着同源染色体的分离而分离，因此减数分裂第一次分裂的后期发生。
因为是等位分离，所以应该在杂种中。
5.D6.D7.D8.c .判断一个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法和(2)自交法。
既然题主是动物，那就只能用测交法了。
9.(1)基因自由组合的规律(和分离现象)(2)aaBB、aaBB(3)等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合红色：沙子：白色=9: 6: 1(4)Aabb)2/3[第2条] 1。
d【选项A、B、C都是关于细胞与生命活动关系的正确说法；选项D，细胞内基因的遗传必须依赖生殖细胞，细胞内也发生变异。
]2.b【甲型H1N1流感是一种呼吸道传染病，其病原体属于病毒。
病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞中才能完成繁殖；是生物体，但只能用活细胞培养。
]3.b【HIV没有细胞结构，寄生在活细胞内进行增殖；幽门螺杆菌通过分裂增殖，人体肿瘤细胞可以恶性增殖；HIV含有RNA但不含DNA 幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞是人体内患病的真核细胞。
艾滋病毒不含核糖体。
]4.a【乳酸菌是单细胞生物，一个单细胞可以完成所有的生命活动，也是一个个体。
]5.D6.a【细胞是最小最基本的生命系统。
生物大分子，如蛋白质、核酸等，并不代表生命现象，也不是生命系统。
生态系统不仅包括某一自然区域内的所有生物，还包括这些生物赖以生存的无机环境。
单细胞生物没有组织、器官和系统的等级。
]7.d【茎只提供大量生物的集合，没有无机环境，不能称之为生态系统。
最新-2018高三生物暑假作业1-3-2 精品
2018高三生物暑假作业(时间：45分钟满分：100分)1．图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项( )。
①图中①②两物质依次是H2O和O2②图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体③图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A．一项B．二项C．三项D．四项解析图中(一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生[H]，第三个阶段消耗[H]；丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三阶段消耗的[H]最终来源于葡萄糖和水；有无光照，不影响呼吸作用。
答案 C2．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次存在于( )。
A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．细胞质基质、线粒体和细胞质基质C．线粒体、细胞质基质和线粒体D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸，是在细胞质基质中进行的；第二、三阶段在线粒体中将丙酮酸分解为CO2和H2O。
无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，第二阶段在细胞质基质中将丙酮酸分解为乳酸或酒精和CO2，故B项正确。
答案 B3．(原创题)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如右实验装置。
实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。
再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。
下列说法错误的是( )。
A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”解析若酵母菌进行了无氧呼吸，则气球内气体含量增加，气球会膨胀，液面应该上升，C错误。
高一生物暑假作业5高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校课标高一生物<稳态与环境>暑假作业5一、单项选择题。
1.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了〔如下图〕，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。
作为其对照组，最适宜的是〔〕A ．B ．C ．D ．2.很多人看电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多．该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼反．以下有关表达正确的选项是〔〕A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化B.心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与C.电影直接刺激神经中枢产生了上述现象D.此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别3.以下有关神经兴奋的表达不正确的选项是〔〕A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C.神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙4.以下关于植物生长素的表达,错误的选项是〔〕A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响5.以下过程发生在人体内环境中的是〔〕A.淋巴因子作用于免疫细胞B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化D.浆细胞合成抗体6.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据右图判断，以下相关表达错误的选项是〔〕A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质7.兴奋在传导过程中，会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。
以下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程，有关表达错误的选项是〔〕A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质B.A处6点时膜内为正电位C.离子通道甲表示钠离子通道D.抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B 的传导8.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为〔〕A.效T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B.传出神经元、传人神经元、神经递质C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D.甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素9.以下关于免疫的表达，正确的选项是〔〕A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺发育不全〞的患者，细胞免疫有缺陷D.效淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟10.关于人体健康的表达，正确的选项是〔〕A.过敏反是机体初次接触过敏原时发生的反B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D.猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病11.以下过程一存在反应调节的是〔〕①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响．A.①②B.②③C.③④D.①④12.自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的选项是〔〕A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失13.以下关于生态系统稳性的表达，不正确的选项是〔〕A.自然生态系统常常趋向稳态的方向开展B.自我调节能力是生态系统实现稳态的根底C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D.生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强14.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，以下判断不正确的选项是〔〕A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t415.某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样条件下分别在4个锥形瓶中进行如以下图所示的培养，均获得了“S〞型增长曲线。
最新-2018年高一生物暑期作业答案【请根据实际情况参考使用】 精品
第四章生命活动的调节（一）1 3.AC 4.B 5.D6. （1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。
7. （1）侧芽一定浓度的生长素溶液（2）顶端优势解除顶端优势、使侧芽部位的生长素浓度降低（3）作用部位第四章生命活动的调节（二）1.C2.(1)A (2)A3.C4.C5.C6.（1）毁林开荒、水土流失，土壤中的碘也随之流失，饮水和食物缺碘，孕妇生下的孩子患呆小症(2)地方性甲状腺肿(3)食用碘盐和多吃含碘的海产品(4)物质循环和能量流动生态系统的自身规律(5)土壤的理化性质(6)相互联系，相互影响7.（1）非条件反射（2）神经调节和体液调节（3）胰麦芽糖酶、胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶（4）血液循环第五章生殖与发育（一）1－5 BBCBA6．（1）DNA的复制减数分裂第一次结束（2）8 1:2 初级精母细胞（3）精细胞i~j （4）B、E（缺一不得分）有丝7．方法步骤：①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入三组培养皿中②将第一组置于播放《蓝色多瑙河》乐曲的环境中培养，声音的响度为70分贝；将第二组置于安静的环境中培养，声音的响度为5分贝；将第三组置于播放从磨具车间录制的磁带的噪音环境中培养，声音的响度为70分贝（注：乐音与噪音的响度要一致，其响度大于45而小于85皆可）可能的实验结果及相应的结论：①发芽率差异不显著，豌豆种子萌发不受声音大小的影响②第一组与第三组发芽率明显高于第二组的，声音大有助于豌豆种子萌发③第一组与第三组发芽率明显低于第二组的，声音大不利于豌豆种子萌发④第一组发芽率大于第二组的，第二组的大于第三组的，乐音有利于豌豆种子萌发，噪音不利于豌豆种子萌发⑤第三组发芽率大于第二组的，第二组的大于第一组的，噪音有利于豌豆种子萌发，乐音不利于豌豆种子萌发（注：本题答案有多种可能性，学生答出三种就给满分）第五章生殖与发育（二）1-5 BDDAD6．（1）子房；胚珠（2）胚珠；受精卵；受精极核；子房壁7．（1）已分化的肠上皮细胞核脱分化，即基因的活动变得类似于受精卵中核的基因活动。
高一生物暑假作业答案解析
高一生物暑假作业答案解析【篇一】1.B[细胞膜的功能主要是：将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定;控制物质进出细胞，如抗体在细胞内合成后，分泌到细胞外;进行细胞间的信息交流。
使细胞内各种生化反应加快主要是酶的作用。
]2.C[有氧呼吸的酶主要分布在线粒体中，代谢旺盛的细胞需要大量的能量，线粒体含量多，比如心肌细胞，肾小管上皮细胞的线粒体数量也较多，较之心肌细胞则较少。
]3.C[该细胞虽然没有叶绿体，但它可能是植物根部的细胞，A 错误。
]4.D[线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，在内膜上有与有氧呼吸有关的酶，线粒体内膜与外膜的化学组成大致相同，都由蛋白质和脂质组成。
]5.C[“关键事实”意即“最本质的”，叶绿体的功能受到叶绿体DNA的控制，由于叶绿体含有遗传物质，因此，叶绿体具有一定的自主性和独立性，这与细胞自主性和独立性是相似的。
]6.C[植物体叶片的绿色来自叶绿素，叶绿素存在于叶绿体中;花鲜艳的颜色来自液泡中的色素。
]7.D[⑤与①、④有直接联系，与③有间接联系。
]8.B[据图可以看出是分泌蛋白的合成和分泌过程的生物膜的变化;抗体属于分泌蛋白，呼吸酶化学本质是蛋白质，但它在细胞内，性激素和胆固醇的化学本质是脂质。
]9.B[由图可知，d为细胞壁，植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有全透性，对植物细胞有支持和保护作用。
c为细胞膜，能够进行细胞间的信息交流。
a为细胞质，包括细胞质基质(e)(呈胶质状态)和细胞器(f)。
b为细胞核，是细胞代谢活动的控制中心。
g为叶绿体，h为线粒体，在植物的根部细胞中不存在叶绿体。
]10.C[细菌为原核生物，有细胞膜和核糖体，无其他细胞器，光合细菌有光合色素。
蛔虫营寄生生活，为真核生物，因长期生活在缺氧的环境中，所以线粒体已退化。
两者均不含纤维素。
]11.A[由显微镜的视野可知，有细胞核、线粒体、高尔基体，所以该细胞一定为真核细胞，①错误;该图中虽然有中心体，但也可能为低等植物细胞，②错误;中心体、核糖体均无膜结构，故③正确。
高一效率暑假生物暑假作业答案
高一效率暑假生物暑假作业答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】高一暑假作业答案暑假第1天蛋白质的结构与功能（1）22（2）3bdg（3）32脱水缩合反应（4）2ce三肽（5）肽肽酶（6）234（7）核糖体信使RNA（mRNA）上碱基排列顺序12.（1）7981210（2）B暑假第2天核酸的结构与功能一、选择题二、非选择题11.（1）①N、P②N（2）组成B（多肽）的b（氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同组成A（DNA）的a（脱氧核苷酸）的排列顺序不同核糖体内质网（3）脱水缩合（e-rm）/(r-18)（4）基因（DNA）12.(1)必需氨基酸(2)②给A、B两组均饲喂不含赖氨酸的玉米蛋白和其他各营养成分，且等量，只是在B组的食物中加入少量的赖氨酸③有利于蛋白质的合成，提高对摄入蛋白质的利用率（3）饮食要多样化，不要偏食暑假第3天糖类的种类和作用（1）葡萄糖淀粉（2）核糖核苷酸红（3）氨基酸→多肽→蛋白质（4）决定12．答案（1）NN、P（2）CO2和H2O尿素（3）见右上图氨基酸肽链（4）①种类不同②数量不同③排列顺序不同空间结构千差万别DNA分子的多样性（5）酶高效性和专一性抗体血红蛋白红细胞Fe 载体膜结构（6）都存在。
因为人体不同部位的体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而它们含有基本相同的DNA（7）分裂间期转录含有C2所没有的碱基T和脱氧核糖暑假第4天脂质的种类和作用、碳链是生物构成生物大分子的基本骨架、组成生物体的主要化学元素及其重要作用、水在细胞中的存在形式与作用、无机盐在细胞中的存在形式与作用单糖麦芽糖(3)磷脂胆固醇(4)糖蛋白(5)①促进②培养时间相同，花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大；蔗糖溶液浓度相同时，花粉的萌发率随培养时间的延长而增大12．(1)探究熊虫产生的海藻糖是否能保护组织细胞，使组织细胞避免受到低温造成的损伤(2)自身不含海藻糖也不能合成海藻糖(3)②熊虫产生的一定量的海藻糖③将甲乙两组细胞均控制在－271℃的条件下冰冻数小时④观察并记录两组细胞的生活状况(4)①若甲组细胞均生活良好，乙组细胞均(或大部分)死亡，则说明熊虫产生的海藻糖确实能保护组织细胞，使组织细胞避免受到低温造成的损伤；②若甲、乙两组细胞均(或大部分)死亡，则说明熊虫产生的海藻糖不能保护组织细胞，不能使组织细胞避免受到低温造成的损伤暑假第5天细胞学说建立的过程、细胞膜的流动镶嵌模型、细胞膜的成分和功能、生物膜系统的结构和功能（1）蛋白质多糖（2）A气味受体（3）DNA（或基因、遗传物质）（4）磷脂双分子层12．（1）A成熟红细胞中无细胞器膜及核膜，只有细胞膜（2）清水渗透离心血红蛋白（蛋白质）13．（1）不需要死亡(2)控制物质进出细胞(3)②第二步：向A、B两个烧杯中，分别加入等量的15％的盐酸和清水第三步：选等量的新鲜的红色月季花瓣，分别放入A、B两个烧杯中，经过一段时间后观察③B烧杯中花瓣仍为红色，水呈无色；A烧杯中花瓣的颜色逐渐褪去，而溶液变红。
高一生物生态系统的稳定性和生态环境的保护试题答案及解析
高一生物生态系统的稳定性和生态环境的保护试题答案及解析1.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。
建立该自然保护区的主要目的是为了保护 ( )A．物种B．种群C．群落D．生态系统【答案】D【解析】据题意分析，建立该自然保护区的主要目的是为了保护生态系统，所以D正确。
【考点】本题考查自然保护区的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
2.如果某海湾水体N、P增加导致富营养化会发生以下变化，那么其变化的顺序是（）①水中含氧量下降②需氧微生物迅速繁殖③水中含氧量增加④厌氧微生物迅速繁殖，有机物不彻底分解产生有毒物质⑤浮游藻类等迅速繁衍⑥鱼类等水生生物死亡A．①②③⑤④⑥B．⑤③②①④⑥C．⑤①②④③⑥D．①③④②⑤⑧【答案】B【解析】水体中N、P等无机盐的增多导致⑤浮游藻类等迅速繁衍，该藻类光合作用导致③水中含氧量增加，导致水体中②需氧微生物迅速繁殖，该微生物繁殖过多，又会导致①水中含氧量下降，使④厌氧微生物迅速繁殖，有机物不彻底分解产生有毒物质，最终导致⑥鱼类等水生生物死亡，故本题选B。
【考点】本题考查了水体富营养化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
3.下列关于生物多样性的叙述中，正确的是A．生物多样性就是指物种多样性B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一C．外来物种入侵增加了本地生物多样性D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用【答案】B【解析】生物多样性是指基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，故A错误。
就地保护是保护生物多样性最有效的措施，故B正确。
外来物种入侵可能会导致本地生物多样性减少，故C错误。
保护生物多样性不是禁止对生物资源的开发利用而是合理开发利用，故D错误。
高一年级生物暑假作业答案解析
高一年级生物暑假作业答案解析【练习一】1.A。
豌豆自然条件下闭花自花授粉，杂交实验中对于母本必须开花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋2.D。
科学发现的一般过程为：观察-问题-假设-实验-结论。
孟德尔对遗传规律的探索使用了假说演绎法：观察-问题-假设-演绎-实验-结论。
3.C。
因为纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提升，杂合子比率下降。
而豌豆自然条件下闭花自花授粉，即自交。
4.B孟德尔分离定律实质是等位随同源染色体的分离而分离，所以发生减数*的第一次*的后期。
因为是等位基因分离，所以应该在杂合体中。
5.D6.D7.D8.C。
测定某个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法，(2)自交法。
因为本题的对象是动物，所以只能用测交法。
9.(1)基因的自由组合定律(和分离定律)(2)aaBB、AAbb(3)等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合红色：沙色：白色=9：6：1(4)Aabb)2/3【练习二】1.C。
该细胞中无同源染色体，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数*第二次*中期3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞4.B。
同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素5.C6.B7.(1)减数*1：2(2)精细胞、第二极体(3)极体和卵细胞(4)3，6【练习三】1.A。
伴性遗传是因为基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。
而根本原因是因为X和Y染色体有部分不同源，特别是Y 染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。
2.B。
X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。
高一生物下学期暑假作业5高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校第二高一生物下学期暑假作业5一、选择题〔题型注释〕1．以下各杂交组合中，属测交的一组是：A. Aabb×aaBBB. AaBb×AaBbC. AABb×aaBbD. AaBB×aabb 2．根据下表中的有关信息，选出正确的解释〔〕研究工程父本母本结果①紫茉莉枝条颜色白色枝条绿色枝条F1植株全为绿色绿色枝条白色枝条F1植株全为白色②番茄果实颜色红果番茄植株黄果番茄植株母本植株上所结番茄全为黄色黄果番茄植株红果番茄植株母本植株上所结番茄全为A．决紫茉莉枝条颜色和番茄果实颜色的基因都位于细胞质中B．紫茉莉枝条颜色遗传和番茄果实颜色遗传都呈现母系遗传的特点C．紫茉莉绿色枝条基因与白色枝条基因、番茄黄果基因与红果基因各为一对位基因，分别位于各自同源染色体的相同位置上D．紫茉莉枝条颜色遗传中后代的性状不出现一的别离比，而番茄果实颜色遗传遵循基因别离律3．基因型为的水稻连续自交三代，后代中基因型为 bb 的个体占总数的( ) A.1/16 B.2/16 C.4/16 D.7/164．某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三种酶催化的代谢反如图。
显性基因越多，控制合成的相关酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同；隐性基因那么不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆虫翅颜色呈现不同的深浅。
现有基因型为AaBbCC(♀)与AaBbcc(♂)的两个昆虫交配，子代可出现翅色性状的种类及其与母本相同性状的概率为A.3，1/4B.5，1/4C.5，0D.9，3/85．以下有关遗传、变异、生物进化的相关表达中，正确的选项是〔〕A．同源染色体上的非位基因的遗传遵循孟德尔自由组合律B．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D．遗传平衡状态下的种群，基因重组现象会使种群基因频率发生变化6．番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性，圆形果实 (S)对梨形果实(s)为显性，这两对基因分别位于非同源染色体上。
2018年高一暑假生物作业试题-文档资料
高一暑假生物作业试题2018年暑假已经到来，家长在在暑假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。
查字典生物网为大家提供了高一暑假生物作业试题，供大家参考。
一、选择题1.把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。
探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是 ( )A.①②;③④B.①③;①④C.①④; ②③D.③④;①③2.下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。
下列几种说法中错误的是 ( )A.该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B.把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果C.如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D.本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差3.在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，可能产生的主要代谢产物分别是( )A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳⒋ 下左图是光照强度与光合速率关系图，下列说法错误的是 ( )A.当光照强度B.当光照强度=a时，呼吸作用释放出的CO2=光合作用同化的CO2C.当aS2+S3⑸光照强度减弱，光反应提供[H]和ATP减少(或光反应产物减少)(6)光合产物的输出受阻12.⑴CO2;⑵强; ⑶减慢;⑷植物呼吸作用释放CO2的量与基光合作用消耗CO2的量相等(或呼吸速率与光合速率相等)。
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2018高一生物暑假作业答案参考
2018高一生物暑假作业答案参考【第一天】1-5ADDDA6-10CBCCC11-16ACBADC17.(1)葡萄糖，淀粉(2)F(3)a+b(4)①淀粉，斐林试剂②磷酸化酶溶液，2mL(等量)已知蛋白质液(豆浆、蛋清等)，双缩脲试剂，紫色18.(1)820蛋白质(2)五碳糖碱基C为独特的双螺旋结构，D一般为单链结构(3)细胞核脱氧核糖、AGCT碱基、磷酸【第二天】1-5BABCD6-10BBCCB11-14CAAC15.(1)3叶绿体13中心体8液泡5或12核糖体(2)都由双层膜包被线粒体、叶绿体14(3)细胞核的DNA(图4结构中的DNA)16.(1)线粒体有丝*(或细胞*)(2)蛋白质(一定的)流动性细胞膜核膜(3)①核糖体、内质网、高尔基体②内质网、高尔基体、细胞膜③相似【第三天】1-5DCACA6-10DBCCC11-13CDC14(1)高等动物或低等植物该细胞中有中心体(2)6核孔(3)2外8内质网细胞核细胞质(4)遗传物质储存和复制代谢活动15.(1)①③②→③→④→⑤(2)受体细胞识别(信息传递或进行细胞间信息交流)(3)细胞核(4)C(5)线粒体(6)细胞质基质【第四天】1-5CCBAC6-11BBCBCB12.(1)S1>S2(2)原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能(3)①X②标号蒸馏水③质壁分离(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原13.(1)磷脂双分子层;(2)选择透过性;(3)一定的流动性;(4)b、c、d;a;(5)b;a;能量;(6)上;糖蛋白【第五天】1-15BCDCDDBDDCCDBBB16⑴脂肪缓冲⑵蛋白质⑶在一定温度范围(包括55～65℃)内设置温度梯度，分别测定酶活性。
若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。
否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。
17.⑴幽门盲囊蛋白酶⑵①蛋白质双缩脉②2和8③水浴底物消耗量(或产物生成量)④不能据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现⑶淀粉、脂肪【第六天】1-15DDBDBADAABADDDB16.(1)丙*酸二线粒体内膜(2)6自由扩散(3)细胞质基质、线粒体1∶3(4)磷脂双分子层选择透过性(5)17.(l)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)72~9626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用解析：本题主要考查玉米种子萌发过程中胚、胚乳的作用。
高一生物暑假作业(五)(附答案)
高一年级暑假生物作业（五）测试范围（必修一第五章）命题人：完成时间：用时： 40分钟家长签名：一、选择题1.对人和所有生物来说，ADP转变成ATP所需要的能量( )A．主要来自于细胞呼吸 B．主要来自于光合作用C．人和动物来自于细胞呼吸，植物来自于光合作用 D．所有生物都来自光合作用2．关于酶的性质，下列表达中错误的一项是( )A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变 B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C．酶是活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNAD．酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响3．影响植物进行光合作用的因素有很多。
下列选项中，对光合作用影响最小的是( ) A．叶绿体色素的含量 B．五碳化合物的含量C．氧气的含量 D．二氧化碳的含量4．在人体和高等动物体内，在pH由5上升到10的过程中，淀粉酶的催化速度将( ) A．先升后降B．不断上升C．不断下降D．先降后升5．ATP转化为ADP可用下图表示，图中X代表( )OA．H2B．[H]C．PD．Pi6.动物或人进行各种生命活动所需的能量都是( )提供的。
A．淀粉水解为葡萄糖 B．蛋白质水解为氨基酸C．葡萄糖分解D．ATP水解为ADP 7．下列物质不能在马铃薯块茎无氧呼吸时产生的是( )A．酒精 B．乳酸 C．丙酮酸D．ATP8．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是( )①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③ B．①②③③ C．②①③② D．③②②③或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于( ) 9．贮藏水果和粮食时，充加CO2A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸 C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸10.有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将( )A．全部用于生物合成等生理过程 B．一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中C．全部转移到ATP中 D．一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP 中11．在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是( )A．蓝绿光，红光，蓝紫光 B．黄绿色，红光 C．橙黄色，蓝紫光 D．黄色，红光和蓝紫光12.下图表示某有机物加入消化酶后，置于0～80°C 环境中，有机物的分解总量与温度的关系图。
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新课标2018年高一生物《稳态与环境》暑假作业5一、单选题。
1.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。
作为其对照组，最合适的是（）A．B．C．D．2.很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多．该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应．下列有关叙述正确的是（）A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化B.心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与C.恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象D.此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别3.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（）A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C.神级纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙4.下列关于植物生长素的叙述,错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响5.下列过程发生在人体内环境中的是（）A.淋巴因子作用于免疫细胞B.葡萄糖分解为丙酮酸C.食物中的蛋白质被消化D.浆细胞合成抗体6.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据右图判断，下列相关叙述错误的是（）A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质7.兴奋在传导过程中，会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。
下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程，有关叙述错误的是（）A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质B.A处6点时膜内为正电位C.离子通道甲表示钠离子通道D.抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导8.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（）A.效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B.传出神经元、传人神经元、神经递质C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D.甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素9.下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B 细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟10.关于人体健康的叙述，正确的是（）A.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D.猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病11.以下过程一定存在反馈调节的是（）①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响．A.①②B.②③C.③④D.①④12.自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是（）A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失13.下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A.自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D.生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强14.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（）A.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t415.某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。
下列叙述错误的是（）A.达到K值的时间不同B.可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数C.Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降D.4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同16.右图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。
据图分析下列说法中正确的是（）A.图中共有6条食物链B.物种C和苔类之间无竞争关系C.若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化D.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统17.如图所示，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）A．B．C．D．18.在生态系统中，植食性动物称为（）A.第一营养级B.生产者C.初级消费者D.次级消费者19.以下表示动物利用食物的过程，正确的分析是（）A.动物粪便中的能量包含在③中B.哺乳动物的③／①值一般为10%~20%C.提高圈养动物生长量一般需降低③／②值D.④用于动物生长、发育和繁殖20.现有两个不同类型的生态系统I和Ⅱ，I和Ⅱ的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（）A.I中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量B.I、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量C.I中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率D.I中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但Ⅱ中的则相反二、简答题21.如图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题．（1）A液为_____________，B液为_____________，C液为_____________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_____________。
图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_____________（填标号）（2）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_____________。
（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过____________、_____________系统．22.图1是人体某种调节方式的示意图，图2是持续电刺激小鼠的副交感神经，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化图．请据图回答问题：（1）图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞．如果C物质是胰岛素，则B细胞是_____________。
写出C物质从分泌出细胞外到作用于靶细胞所经历的人体内环境_____________。
（2）如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则他_____________（填“能“或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，原因是_____________。
（3）据图2所示，小鼠体内血糖浓度的调节方式是_____________。
开始刺激后，血糖浓度将_____________，原因是_____________。
（4）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。
若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_____________，通过检测注射前后周围血液中_____________的浓度变化确定。
23.小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极丰富，被看作是生态系统变化的敏感性指示生物之一。
我省沿海某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示：请据表中数据回答：（1）科研人员调查土壤中的线虫时，常采用_____________的方法进行采集、调查。
首先在三个群落内各选取5个采集点，每个土样分0-10cm、10-20cm两层，在设置采集点时应做到_____________选择地点。
（2）腐食线虫属于湿地生态系统的_____________成分，生活污水的直接排放使此类线虫和表中_____________线虫数量明显增多。
（3）表中三个群落的_____________线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都“表层聚集”分布。
从线虫的取食习惯分析，这种现象主要原因是①湿地植物的根系主要分布在_____________（cm）土层；②深层土壤中_____________积累较少。
（4）根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是_____________ ，因为该群落土壤线虫的_____________最高。
24.下图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经F营养级示意图（a、b、c表示能量），请据图回答：图甲图乙（1）用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链___________；图中缺少的箭头是_____________（用图中字母表示）。
（2）图乙中能量a是指_____________，能量b用于_____________。
（3）若被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，c1中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多为_____________；产生c1 生理过程的场所是_____________。
（4）在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出生态系统具有_____________的功能。
多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这共同进化现象的本质是 _____________。
【试卷答案】1.D解析：题干中的图示表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素．即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下．故选：D．2.A解析：A、神经调节中以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化，A正确；BC、看到恐怖电影发生上述反应时，首先是眼睛接受到刺激，然后在神经和激素的共同作用下完成，BC错误；D、突触前膜释放神经递质，突触后膜上的特异性受体识别，D错误．故选：A．3.A解析：静息状态时K+通透性增大，K+外流，导致膜电位表现为外正内负，A错误；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上相应的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，B正确；神经纤维受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，C正确；神经递质以胞吐的方式进入突触间隙，体现细胞膜的流动性，D正确。
4.C解析：幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
5.A6.C7.D8.D解析：抗体是效应B细胞（浆细胞）分泌的参与体液免疫，效应T细胞发挥免疫效应属于细胞免疫；传入神经元释放神经递质作用于传出神经元；下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；甲状腺细胞分泌甲状腺激素作用于神经细胞影响神经系统的发育。
9.C解析：吞噬细胞吞噬细菌，其原理是细胞膜的流动性，不需要抗体参与；B细胞和T细胞都是由造血干细胞增殖（有丝分裂）、分化产生，细胞核内基因相同，由于基因的选择性表达，导致两种细胞功能不同；胸腺是T细胞发育和成熟的场所，“先天性胸腺发育不全”的患者，由于缺少T细胞，细胞免疫有缺陷；在骨髓中分化发育成熟的是B淋巴细胞。