幼儿七巧板教学

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幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛为伴侣们整理了6篇幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一活动目标：1、巩固对三角形、正方形和四边形的熟悉。

2、能依据图纸拼出不同的图形。

3、喜爱参与集体活动，对七巧板感爱好。

活动预备：1、人手一套七巧板。

2、各种不同的图纸若干。

3.PPT课件。

4、音乐《喜洋洋》活动过程：一、熟悉七巧板。

1、师：小伴侣今日有好多的图形宝宝来我们班作客，小伴侣欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？老师出示七巧板，引导幼儿观看七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的熟悉，初步熟悉“四边形”，了解“四边形”的特征。

2、师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？有一个新伴侣，你们熟悉吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。

3、初步熟悉七巧板师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、图形宝宝搬新家。

1、师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2、出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3、师：他们有这么多新家呀，我们一起来关心图形宝宝搬新家吧！老师示范操作（房子家），幼儿一起关心图形宝宝搬新家。

4、师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）三、幼儿操作活动。

1、师：小伴侣真聪慧，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们关心图形宝宝搬到其他的新家里去。

2、老师提出操作要求：师：每位小伴侣选择一个喜爱的“家”，关心图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开头吧！3、幼儿操作。

四、作品展现展现幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、嬉戏“喜搬家”师：图形宝宝们搬了新家都特别快乐，邀请小伴侣们一起玩嬉戏。

七巧板教学设计优秀8篇

七巧板教学设计优秀8篇《七巧板》教案篇一教学目标：知识与技能：通过探索七巧板的制作方法及几何图形间的相关联系，掌握基本的识图、作图技能。

通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识并熟悉其几何语言的表述。

过程与方法：在七巧板的制作及图形的性质、变换活动中积累数学活动经验。

在七巧板拼图活动中，对所作图形做出合理的推断或猜测，培养学生的想象能力和创新能力。

能结合自己的图形发现其中的平行线、垂线、直角、锐角、钝角，培养学生的观察、分析、概括的能力。

情感与态度：认识七巧板是我国人民发明的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献在用七巧板拼图的过程中获得成功的体验。

能在自己独立思考的基础上，积极参与小组的讨论，敢于发表自己的观点，并能尊重与理解他人。

在交流合作的过程中，培养团队精神和创新精神。

教材分析：学生生活的空间中存在着丰富的图形，图形的直观性是学生认识和理解自然界及社会的绝妙工具。

在这种真切的感知下，经历探究七巧板的制作过程从而体会几何图形间的相互联系，进而在七巧板的制作和拼图活动中，培养学生的实践能力和创新精神，在小组的合作交流与相互评价中，体会不同图形的奇幻，以及其中所蕴藏的数学知识，丰富和发展学生的数学活动经历和体验。

教学重点：探究七巧板的制作方法并制作一副七巧板。

教学难点：通过拼图时所表现的几何图形，把握已经学过的平行、垂直及角度等有关内容的有机联系和几何语言的表达。

学生状况分析：我所教的两个班是微机班，从进校摸底考试来看，学生普遍基础较差，有些甚至就是小学二、三年级的水平。

五班整体水平好于六班，六班两极分化严重。

在与学生接触后，逐渐了解到大多数孩子成长在不完整的家庭中，家长素质又普遍较差，孩子承受了很多家庭带给他们的压力。

面对这样的学生，在教学中，更多的是以提高在数学方面的兴趣，调动他们主观的学习积极性，进而让他们感受到学习的乐趣，找回那份自信心，从而愉快的体验生活中的数学模型，用正确的方法指导学习。

2023年大班教案《七巧板》(精选8篇)

2023年大班教案《七巧板》（精选8篇）大班教案《七巧板》篇1活动目标：1.巩固对三角形、正方形和四边形的认识。

2.能根据图纸拼出不同的图形。

3.喜欢参加集体活动，对七巧板感兴趣。

活动准备：1.人手一套七巧板。

2.各种不同的图纸若干。

3.PPT课件。

4.音乐《喜洋洋》活动过程：一、认识七巧板。

1.师：小朋友今天有好多的图形宝宝来我们班作客，小朋友欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？老师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的认识，初步认识“四边形”，了解“四边形”的特征。

2.师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？有一个新朋友，你们认识吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。

3.初步认识七巧板师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、图形宝宝搬新家。

1.师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2.出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3.师：他们有这么多新家呀，我们一起来帮助图形宝宝搬新家吧！教师示范操作（房子家），幼儿一起帮助图形宝宝搬新家。

4.师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）三、幼儿操作活动。

1.师：小朋友真聪明，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们帮助图形宝宝搬到其他的新家里去。

2.教师提出操作要求：师：每位小朋友选择一个喜欢的“家”，帮助图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开始吧！3.幼儿操作。

四、作品展示展示幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、游戏“喜搬家”师：图形宝宝们搬了新家都非常开心，邀请小朋友们一起玩游戏。

教师播放音乐，幼儿在音乐游戏中结束本次活动。

大班教案《七巧板》篇2教学目标1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用2、能力目标：①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法；③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。

幼儿园小班教案《七巧板》(通用

幼儿园小班教案《七巧板》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力开发》，具体内容为第二章第三节“七巧板”。

通过学习七巧板，让幼儿初步认识几何图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的七个基本图形，并能正确命名。

2. 培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿对几何图形的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对七巧板图形的认识和拼图技能的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板拼图、展示板、挂图等。

2. 学具：每组一份七巧板、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示七巧板拼出的各种图案，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。

2. 讲解七巧板的基本图形（10分钟）a. 指导幼儿认识七巧板的七个基本图形，并学会正确命名。

b. 引导幼儿观察七巧板中的对称、相邻等关系。

3. 拼图演示（5分钟）a. 教师演示如何用七巧板拼出简单图案。

b. 讲解拼图过程中需要注意的问题，如图形的对应关系、空间布局等。

4. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿按照教师演示的方法，尝试用七巧板拼出简单图案。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示七巧板拼图，让幼儿说出拼图的名称。

b. 幼儿互相展示自己的作品，分享拼图经验。

b. 表扬操作熟练、拼图成功的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 七巧板的七个基本图形。

2. 拼图步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：幼儿根据个人喜好自由发挥，拼出不同的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在操作过程中遇到的问题，为下一步教学做好准备。

七巧板幼儿园教案

七巧板幼儿园教案一、教学目标1.了解什么是七巧板。

2.认识七巧板的构成和基本形状。

3.掌握使用七巧板进行拼图的方法。

4.培养幼儿对颜色、形状和空间的认知能力。

5.团体协作能力的培养。

二、教学内容1.七巧板的基本形状和使用方法。

2.七巧板的分类，例如大小、形状、颜色等。

3.拼图练习：在指导下进行七巧板拼图练习。

4.团体游戏：让幼儿分成小组，用七巧板拼图进行比赛，看哪个队伍先完成拼图。

三、教学步骤第一步：引入通过班级布置，让幼儿员了解七巧板的概念：七巧板是一种能有限制地移动各种小块，以形成各种各样面形的拼图。

第二步：讲解通过图片和示范，向幼儿介绍常见的七巧板形状和基本使用方法。

第三步：练习让幼儿自行操作七巧板，练习用七巧板进行拼图。

指导幼儿如何通过移动七巧板中的块，形成不同的图形。

第四步：游戏将幼儿分为3-4人小组，让他们使用七巧板进行拼图比赛。

比赛中，需要团队合作，协调小组内部的组织和规划，提高团队协作和合作精神。

第五步：总结回顾本节课所学内容，并总结七巧板对于培养幼儿颜色、形状和空间认知的作用。

鼓励幼儿积极地使用七巧板进行学习和游戏。

四、教学方法1.演示法：通过图片和示范，让幼儿学习七巧板的使用方法。

2.实践法：让幼儿通过拼图练习和团队游戏，运用七巧板进行实际操作和实践。

3.问答法：通过问答方式，巩固幼儿对七巧板基本知识的理解和掌握。

五、教学评价通过观察幼儿在课堂中的表现和游戏参与度，来了解幼儿对七巧板知识的掌握情况。

同时，对幼儿的表现进行及时评价和激励，增强他们的学习和探究兴趣。

六、教学后续鼓励幼儿在课余时间继续使用七巧板进行练习和创新。

同时，引导家长和老师一起配合，营造良好的学习氛围，促进幼儿对七巧板等教具的深入理解和掌握。

小班教案《七巧板》(精选5篇

小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。

二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。

重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。

2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。

2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。

3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。

5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。

6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。

六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。

（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。

2. 答案：（1）学生完成的作品。

（2）家人共同完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。

但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。

中班益智游戏七巧板教案20篇

中班益智游戏七巧板教案20篇《中班益智游戏七巧板教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班益智游戏七巧板教案20篇！（1）中班益智游戏教案《小星星》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"!.快思.教案网出处!引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

（2）中班游戏活动教案《益智小》1、帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

幼儿园七巧板活动教案三篇

【导语】“七巧板”是⼀种益智游戏，深受⼤⼈与孩⼦的喜欢。

⼩编整理了幼⼉园七巧板活动教案三篇，希望对你有帮助!神奇的七巧板活动⽬标：认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

探索七巧板中五个三⾓形之间的关系对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。

活动准备：⼀张未剪开的七巧板（正⽅形纸板）。

幼⼉⼈⼿⼀份七巧板房⼦、骆驼、⼭、花等到七巧板题⽬图。

幼⼉⽤书活动过程：认识七巧板，将其按形状分类。

（1）、师：今天⼤六班来了⼀位客⼈。

你们想知道它是什么谁吗？（出⽰正⽅形）幼：是正⽅形。

师：原来是正⽅形，正⽅形上⾯藏着秘密，我们看看这个正⽅形上⾯还有什么？（虚线）这⼏条线把这个⼤正⽅形分成了⼏个⼩的图形。

都是什么形状的？（2）、⽼师现在把这个正⽅形沿虚线剪下来，剪成七⼩块。

（教师剪图形）⼩朋友看看都是什么形状的。

（三⾓形、正⽅形和平形四边形）（3）、⽼师给每位⼩朋友都准备了⼀份图形宝宝。

请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。

（幼⼉拿出图形）你们看看有哪些图形？（4）、这些图形宝宝都有⾃⼰的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼⼉将七块图形按形状分类。

师：这些图形宝宝想回⾃⼰的家，我们⼀起把它们送回家吧！（记住哦，三⾓形与三⾓形住⼀起……）探索七巧板中五个三⾓形之间的关系。

（1）、形状宝宝都回到家了。

教师：我们来看看，七块图形中共有⼏个三⾓形呢？（5个）它们的⼤⼩⼀样吗？（不⼀样）⼤三⾓形有⼏个？（2个）⼩三⾓形有⼏个？（2个）中三⾓形有⼏个？（1个）（2）、请宝贝们拿出这两个⼩三⾓形，拼⼀拼，看看它们拼在⼀起变成了什么？（请⼏个幼⼉来说）幼：正⽅形、三⾓形…… 师：⼩朋友们把中三⾓形与两个⼩三⾓形拼成的三⾓形⽐⽐看，你发现了什么？（⼀样⼤）师：再拿出⼀个中三⾓形和这两个⼩三⾓形拼在⼀起，看看变成了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼⼉操作引导幼⼉探索找出答案。

教师再⼩结⼩、中、⼤三⾓形之间的关系。

七巧板的教案（精选10篇）

七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。

七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。

3、通过小组合作，培养学生的合作意识。

4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。

（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。

）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。

）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。

2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。

（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。

所以我决定，把它作为本节课的重点。

）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。

3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。

）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。

请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。

2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。

学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。

3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。

七巧板的教案优秀10篇

七巧板的教案优秀10篇七巧板优秀教学设计篇一教学内容：数学教材第四册第四单元实践活动课“七巧板拼图”。

教学目标：1、拼摆七巧板，巩固对平面图形的认识，并激发学习的积极性。

2、培养学生动手操作能力和小组协作精神，激发学生创新意识。

教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。

教学准备：教具：电脑、实物投影。

学具：七巧板、表格。

教学过程：一、激情引课1、师导入：我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。

今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场了。

2、看图（出示课件：七巧板中7个图形拼成美丽的金鱼、帆船等图，让学生观察）师：请同学们仔细观察，试一试看能不能提出个数学问题？解决问题：（1）每个图是由什么图形拼成的？（2）每个图是由几个图形组成的？.二、认识七巧板1、刚才的图形都是由7个图形拼成的。

我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。

它是我国古代的一种拼图游戏，人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。

师：你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？2、赏图片：（电脑演示如何把正方形剪成7块板，并注有编号。

）师：请你细致地观察画面，看看哪位同学有新的发现。

生可能回答：（1）七巧板中三角形最多。

（2）七巧板中平行四边形。

正方形最少。

（3）两块大角形一样大。

三、实践练习1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。

你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？指生拼2、你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？哪个组来拼出来？（课件展示）3、展开想象看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。

你能用七巧板拼成自己喜欢的图案吗？利用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案，（小组内展示，选出拼得最好的一个到台前展示，说一说为什么想拼这个图形）。

《有趣的七巧板》教案(精选6篇)

《有趣的七巧板》教案（精选6篇）《好玩的七巧板》教案篇1《七巧板》教育活动设计设计意图：七巧板是我们民间的一种智力嬉戏材料，由七种颜色不同、外形不同的大小不一的木块组成。

幼儿通过自由拼搭，就能初步感受七巧板可以变成各种各样形象好玩的造型，可以拼出丰富多彩的图案，还可以表达无尽的含义，正是这样才更加吸引幼儿想去玩七巧板，想去参加操作探究的欲望。

我们设计本次活动，是有机地整合了语言、科学、艺术、社会等学科领域的相关内容，通过各种嬉戏形式，由浅入深的让幼儿把握七巧板的初步玩法，并以此为切入点开发幼儿的智力、熬炼幼儿动手动脑的力量、启迪幼儿的才智和制造意识。

涉及领域：科学语言社会艺术活动方式：集体与分组教育相结合活动名称：综合活动《七巧板》活动目标：1、了解七巧板的组成，尝试用几何图形进行不同的组合，制造出各种好玩的造型。

2、培育幼儿的探究意识，动手操作力量，发挥想象力和制造力，进一步巩固幼儿对图形的熟悉。

3、培育幼儿的合作意识，体验玩七巧板的胜利和乐趣。

活动预备：1、人手四套七巧板。

2、大七巧板一套。

3、造型模板若干。

4、橡皮泥若干。

5、背景音乐。

活动过程：一、熟悉七巧板1、老师：“今日老师给你们带来了一套玩具。

”（出示七巧板大教具）提问：“谁知道它为什么叫七巧板？”2、请幼儿通过颜色、外形、大小来说出它们的不同。

3、小结七巧板的组成。

老师提示幼儿一边摆布一边总结：“七巧板是由七种颜色、七个外形和大小不同的木块组成的。

在玩七巧板的时候，七块拼板都要用上。

七块拼板之间可以“角边相接”，或“边边相接”，但相互不能重叠。

”老师提出引发幼儿探究操作的下一步：七块拼板生活在一个家里不能分开，当它们团结在一起的时候，就可以变出各种各样的图形（动物、建筑、生活用品等），你们信任吗？”二、幼儿初步尝试玩七巧板1、供应橡皮泥，让幼儿用七巧板在橡皮泥上随便造型，激发幼儿对七巧板的爱好。

师：“小伴侣，请你们试试七巧板宝宝在橡皮泥上能变出什么样的图形。

幼儿园小班美术教案《七巧板》含反思

幼儿园小班美术教案《七巧板》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班美术教材《创意七巧板》章节，详细内容包括认识七巧板的基本图形，了解七巧板的组合方式，运用七巧板进行创意拼图。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七巧板的基本图形，如三角形、正方形、长方形等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方式及创意拼图的运用。

教学重点：认识七巧板的基本图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩色笔、画纸。

学具：每组一份七巧板、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七巧板模板，引导幼儿观察并讨论：这是什么？它由哪些图形组成？这些图形可以组成什么有趣的图案？2. 讲解七巧板的基本图形（10分钟）教师发放七巧板，引导幼儿认识并掌握七巧板的基本图形，如三角形、正方形、长方形等。

3. 举例讲解七巧板的组合方式（15分钟）教师通过举例，讲解七巧板的组合方式，引导幼儿观察并思考如何将这些基本图形组合成各种有趣的图案。

4. 创意拼图实践（10分钟）教师提出创意拼图主题，如“美丽的花朵”、“可爱的动物”等，让幼儿运用七巧板进行创意拼图。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿将创意拼图作品绘制在画纸上，并进行展示。

教师组织幼儿分享创意拼图的过程和心得，对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：（1）七巧板的基本图形：三角形、正方形、长方形等。

（2）七巧板的组合方式：举例讲解。

（3）创意拼图主题：美丽的花朵、可爱的动物等。

七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个你喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了七巧板的基本图形和组合方式，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

幼儿园小班美术优秀教案《七巧板》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《七巧板》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐创意》第三单元“有趣的拼图”章节，详细内容为“七巧板”的制作与创意。

通过本节课的学习，让幼儿了解七巧板的基本组成和拼图方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图方法。

教学重点：认识七巧板，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

学具：每人一份七巧板模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用七巧板拼成的美丽图案，引导幼儿观察并猜测这是用什么方法制作的。

2. 讲解七巧板知识（5分钟）教师介绍七巧板的起源、基本组成和拼图方法，让幼儿对七巧板有基本的了解。

3. 举例讲解（10分钟）教师通过实例讲解七巧板的拼图方法，同时引导幼儿观察、思考和模仿。

4. 动手实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用七巧板模板和彩纸进行拼图创作。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价和鼓励。

六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：1）七巧板的起源和基本组成2）七巧板的拼图方法3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：幼儿根据自己的想象和创造力，拼出自己喜欢的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、举例、动手实践等方式，让幼儿对七巧板有了基本的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用不同颜色的彩纸进行拼图，提高审美能力。

小班教案《七巧板》(精选5篇

小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《智力游戏与数学思维启蒙》第四章第三节，主要详细内容为七巧板的认识与运用。

通过学习七巧板的基本形状和组合方法，让学生在实践中掌握平面几何图形的拼接和空间想象力。

二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状，掌握七巧板的组合方法，提高空间想象力。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣。

3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法及空间想象力的培养。

教学重点：七巧板基本形状的认识和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，多媒体设备。

2. 学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板动画，让学生观察并说出七巧板的基本形状，引导学生关注七巧板的特征。

2. 讲解七巧板基本知识（10分钟）介绍七巧板的历史，讲解七巧板的基本形状和组合方法。

3. 例题讲解（15分钟）出示七巧板组合例题，引导学生观察并思考如何组合，讲解解题思路。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行七巧板组合练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作展示（5分钟）每组选出代表展示自己的作品，其他组学生评价并给出建议。

六、板书设计1. 七巧板的认识与运用2. 内容：（1）七巧板的基本形状（2）七巧板的组合方法（3）例题讲解（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（2）思考：如何用七巧板拼出更多的图形？2. 答案：（1）见附件。

（2）鼓励学生发挥想象力，尝试用七巧板拼出不同的图形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时了解学生对七巧板知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作自己的作品，提高空间想象力。

（2）组织七巧板比赛，激发学生学习兴趣，提高团队合作能力。

（3）引导学生探索七巧板在其他领域的应用，如：建筑设计、艺术创作等。

幼儿园七巧板教学活动设计方案

幼儿园七巧板教学活动设计方案
活动名称：七巧板教学活动
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力；
2. 提升幼儿的耐心和细心；
3. 开发幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

活动流程：
1. 介绍七巧板：老师向幼儿们展示各种七巧板的形状和玩法，并让幼儿自由摆弄几次。

2. 游戏热身：老师出示一个七巧板图案，幼儿们需要在规定时间内拼出相同的图案，不仅能热身筋骨，还能增强幼儿的注意力和解决问题的能力。

3. 活动主题：老师向幼儿们讲解七巧板的不同形状和组合方法，引导
幼儿们自由组合不同形状的七巧板，慢慢加大难度。

4. 拓展活动：老师可以引导幼儿们自由组合七巧板拼成形象，然后让幼儿在纸上画出自己的创意。

5. 游戏收尾：老师出示一个完整的七巧板图案，幼儿们需要在规定时间内拼出相同的图案，才能游戏顺利结束。

注意事项：
1. 幼儿园小朋友生理特点鲜明，活动时间不宜过长，每个环节时间宜控制在20分钟左右。

2. 老师在活动前需做好充分准备，并确保游戏材料充足。

3. 幼儿园小朋友创意天性，老师应该给予充分的自由和鼓励，不宜过度指导和规范。

4. 活动中不能因为幼儿个别能力较差而群体针对，应该区别对待，照顾每个孩子的心理和体验。

总结：
通过本次七巧板教学活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力和空间想象力，还提升了耐心和细心，开发了逻辑思维和解决问题的能力。

在游戏过
程中，幼儿们也体验到了创意和自由的快乐，愉悦心情。

希望通过活动，幼儿们能够得到健康的成长和发展。

小班教案《七巧板》(精选5篇

小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班数学活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括认识七巧板的基本图形，学习用七巧板拼搭各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的基本图形，了解其特点，能够正确说出图形的名称。

2. 培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼搭方法，以及幼儿对七巧板图形的观察和认识。

2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，以及团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板卡片、教学PPT。

2. 学具：每组一套七巧板模具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七巧板拼成的各种图案，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论七巧板的形状和特点。

2. 讲解基本概念（10分钟）介绍七巧板的名称、基本图形，让幼儿了解七巧板的构成，学会正确说出各图形的名称。

3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示七巧板拼搭的步骤，引导幼儿观察并学习拼搭方法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼搭练习，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 小组合作展示（10分钟）教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、合作交流。

六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：七巧板的名称及基本图形拼搭方法及步骤小组合作展示成果七、作业设计1. 作业题目：请用七巧板拼搭一个自己喜欢的图案，并画在画纸上。

2. 答案：幼儿根据个人喜好完成图案拼搭，教师针对幼儿的完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解七巧板的教学内容，鼓励家长参与幼儿的拼搭活动，共同培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置七巧板拼搭区，让幼儿在自由活动时间继续练习拼搭，巩固所学知识。

幼儿园七巧板教案

幼儿园七巧板教案
教学目标：
1.培养幼儿对七巧板的兴趣。

2.了解七巧板的基本形状和拼图方法。

3.提升幼儿的动手能力和思维逻辑能力。

教学准备：
七巧板、黑板、彩色粉笔、幼儿玩具
教学过程：
引入活动（5分钟）：
教师拿出七巧板，让幼儿观察并猜测这是什么东西。

然后教师简单介绍一下七巧板的作用和玩法，引起幼儿的兴趣。

讲解基本形状（10分钟）：
教师用黑板和彩色粉笔画出七巧板所有的基本形状，如正方形、长方形、三角形、梯形、菱形等，让幼儿认识和记住这些形状。

示范拼图（15分钟）：
教师选择一个简单的七巧板图案，示范给幼儿看如何使用七巧板进行拼图。

同时，教师解释一下拼图的基本方法和注意事项，如每个形状不能有遗漏、不能有重叠等。

分组训练（15分钟）：
教师将幼儿分成小组，每个小组给一份七巧板和若干拼图卡片。

要求每个小组在规定时间内完成拼图任务，并鼓励幼儿们相互交流和帮助。

游戏互动（10分钟）：
教师引导幼儿们进行七巧板游戏，可以是团体游戏也可以是个体游戏，如比赛谁能最快拼出某个图案等。

通过游戏，增加幼儿对七巧板的兴趣和亲近感。

总结归纳（5分钟）：
教师提问，让幼儿回顾和总结今天学到的知识，如七巧板的形状、拼图方法等。

并鼓励幼儿们自己动手拼出一个简单的图案，以展示他们的学习成果。

扩展活动：
1.让幼儿设计一些自己喜欢的七巧板图案，并带到幼儿园展示
和分享。

2.鼓励幼儿在家里继续使用七巧板进行拼图游戏，让他们在娱
乐中学习和提升动手能力。

小班优质教案《七巧板》(精选5篇

小班优质教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班益智游戏课程》第四章“图形拼摆游戏”，详细内容为“七巧板”游戏。

七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过不同形状的木块组合，培养幼儿对图形、颜色的认知及空间想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握七巧板的组成，了解各种图形的名称和特点。

2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的基本技能，提高空间想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板各形状的认知与运用。

教学重点：幼儿能独立完成简单的七巧板拼图，提高空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板演示图、七巧板拼图卡片。

2. 学具：每组一套七巧板木块、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板模板，展示一幅简单的图案，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 讲解七巧板知识（10分钟）介绍七巧板的起源、组成及各形状的名称，让幼儿对七巧板有基本的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以七巧板演示图为例，分步骤讲解拼图方法，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：七巧板组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形图形名称：正方形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形拼图方法：观察、思考、尝试、调整七、作业设计（1）正方形（2）等腰三角形（3）等边三角形（4）平行四边形2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在拼图过程中遇到的问题进行针对性指导。

同时，可鼓励幼儿尝试用七巧板创作自己的图案，提高创新意识和空间想象力。

在今后的教学中，可增加七巧板拼图的难度，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园七巧板活动教案

幼儿园七巧板活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班七巧板活动教材，主要涉及第三章第二节的内容——七巧板的构成与基本拼图方法。

详细内容包括：认识七巧板的七个板块及其特征；学习用七巧板拼出基本图形，如正方形、长方形、三角形等；培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识七巧板的七个板块，掌握基本拼图方法，并能独立完成简单图形的拼凑。

2. 技能目标：培养幼儿的空间想象力、观察力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对七巧板游戏的兴趣，培养其勇于挑战、克服困难的品质。

三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图方法及空间想象力的培养。

教学重点：七巧板的七个板块的认识，基本图形的拼凑。

四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示图卡。

2. 学具：每组一套七巧板，画有基本图形的练习纸。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过故事导入法，讲述一个关于七巧板的小故事，激发幼儿的兴趣。

2. 认识七巧板（5分钟）（1）教师出示七巧板教具，引导幼儿观察并说出七巧板由几个板块组成。

（2）让幼儿分组讨论，每组找出一种拼图方法，拼出正方形。

3. 学习拼图方法（5分钟）（1）教师示范拼图方法，讲解拼图技巧。

（2）幼儿跟随教师一起拼图，熟悉基本图形的拼凑。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿独立完成基本图形的拼图。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）请部分幼儿分享自己的拼图成果。

六、板书设计1. 板书七巧板活动2. 板书内容：（1）七巧板的七个板块（2）基本拼图方法（3）空间想象力培养七、作业设计（1）正方形（2）长方形（3）三角形2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在拼图过程中的表现，针对不同幼儿的问题，进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行七巧板比赛，提高其拼图速度和准确性。

（2）引导幼儿探索七巧板的其他拼图方法，拓展其空间想象力。