浙美版美术九年级上册1城市雕塑

浙美版 美术 九年级上册 1 城市雕塑 (共18张PPT)
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库克船长
在澳大利亚，几乎 每一座城市，每一 个重要景点，差不 多都能见到库克的 塑像。库克是英国 的船长，他首先发 现了澳洲。澳大利 亚人尊敬库克，把 他视为国父。
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和借鉴。
任何一座城市都是历史的产物，都有着不同于其
他城市的历史传统。而在每一座城市的背后都隐藏着
丰厚的人文历史与典故。
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2.人文性：自由女神像
最典型的例子便是美国首都纽 约的自由女神像，她是美国独 立纪念时法国送给美国的礼物。 伫立于曼哈顿的自由女神像， 不仅仅是美国独立的象征，更 是美国国家的象征。女神手中 握着的火炬与法典都是与美国 文化、国情有着紧密联系的。
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城市雕塑的文化内涵
作为文化的构成部分，城市艺术代表了这个城 市、这个地区的文化水准和精神风貌。一些城 市中的优秀城雕作品以永久性的可视形象使每 个进入所在环境的人都沉浸在浓重的文化氛围 之中，感受到城市艺术气息和城市的脉搏。
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维也纳的音乐家雕像
维也纳市中心市立公园并不大， 看上去很普通，然而那精雕细刻的 施特劳斯塑像，成为镇园之宝。几 乎每一个到维也纳的游客，无不前 往市立公园，以求一睹施特劳斯塑 像。
施特劳斯的塑像看上去要比莫扎 特、舒伯特“出名”。
莫扎特、舒伯特的塑像是青铜的， 经日晒雨淋，长满铜绿。施特劳斯 塑像却浑身涂金，金光闪闪非常漂 亮——其实，施特劳斯塑像原本也 是青铜的，后来在表面镀了一层金。 雕塑家选择了施特劳斯拉小提琴的风 姿，显得生动而富有音乐家的特色。
海神像垂直的形象与它背后高 耸的建筑角部的线条呼应，这两 者结合在一起，如同是这空间的 转来自百度文库，雕像造成了有趣的视角错 觉，因为它明亮的色和自然的形， 使人的视线集中，并有助于缓和 美第奇宫墙角高而锐利的线条。
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1.历史性：
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1.历史性：
城市雕塑正如我们史书上的插图，记载了不同时
代的历史和文明。
历史上不同年代的雕塑都记载不同时期，人们的
生活条件，状况与精神追求，看不同时代的雕塑就像
读不同年代的教科书，每个时代都给人以不同的思考
伫立于各个城市的城市雕
塑，不仅仅是为了美化环境而
建立，它的存在，还体现了这
个城市的精神面貌与城市的文
化建设。
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3.地域性：海神像
地理位置及周围环境 决定了城市雕塑的形 式与特征。不同的地 域文化和环境背景决 定雕塑的内容和形态。 比如意大利佛罗伦萨 的统治广场宽阔的喷 水池，池中央矗立着 白色大理石海神像， 海神像基座和水池边 上还布置着一座青铜 铸造的小塑像作陪衬， 形成广场的重要景观。
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现代城市雕塑艺术
——欣赏
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著名城市雕塑
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城市雕塑的定义
一般是指在城市的街心、公园,公共建筑前面 及纪念意义的场所,根据不同地点设计的不同 雕塑作品.这些作品对于美化城市、美化生活、 教育人民、提高人民审美情趣和文化素质起着 潜移默化的作用 。
“打结的手枪”。卢森堡赠给联合国的。 这一雕塑的含义很明白，那就是制止 战争，禁止杀戮。
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“破碎的地球”。意大利赠送给联合国 的。这一雕塑警示人们，如果不及时 控制环境污染，控制人口增长，地球 就会千疮百孔。
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撒尿的于连
于连，比利时人简直把他当 作“民族英雄”：据说，在 15世纪，普鲁士军队进攻布 鲁塞尔旧城，埋好了大批炸 药，要一举炸毁全城。夜里， 普鲁士军队点燃了导火索。 火星沿着导火索吱吱向前。 眼看着，燃烧着的导火索， 就要接近那成堆的炸药。在 这千钧一发之际，睡得正酣 的于连因尿胀醒来，跑到窗 口撒尿。那尿不偏不倚，撒 在导火索上，扑灭了火星。 于连在无意中，挽救了布鲁 塞尔全城。于是，布鲁塞尔 市民们一致拥戴于连为“民 族英雄”。
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内涵的体现：
1.历史性 2.人文性 3.地域性 4.时代性 5.启迪性
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“铸剑为犁”。这是 苏联在1959年赠送给 联合国的，雕塑中的 人一手拿着锤子，另 一只手拿着他要改铸 为犁的剑，象征着人 类要求终结战争，把 毁灭人类的武器变为 造福人类、建设世界 的工具。