企业商学院的组织架构和培训体系架构

企业商学院构架

企业商学院构架多优多成功商学院构架一、多优多成功商学院组织架构组织架构：多优多成功商学院的组织架构如下：培训管理部-----XXX企业文化部-----XXX干部培训部-----代明艳经销商培训部----XXX讲师部--------------XXX二、多优多成功商学院的职责多优多成功商学院的职责：宣传公司的战略意图，提炼并弘扬公司文化，培育研究精神，传输先进基因理念，提升综合素质，造就多优多职业经理人。

1）针对整个集团层面所作的新员工及经理的培训，包括经理干部的研讨；2）企业管理的研究、企业文化的培训、通用技能的培训；多优多成功商学院各部门职责如下：培训管理部：负责各种培训管理方面的工作。

企业文化部：梳理多优多的企业文化。

干部培训部：为公司大量地培养干部。

经销商培训部：多优多所有的贩卖都是以经销商形式的，该部门用以培养并奖励优良的经销商。

讲师部：由专职的讲师特地讲企业文化和多优多的最基础的一些办理理念。

3、多优多成功商学院的培训体系商学院不应该是一个空壳，一定要有七大体系，在这七大体系当中，又分为两大子体系。

前面三个称为商学院的管理体系，后面四个称为培训管理体系。

一个商学院有两大内容，而这两大内容正是由这七大体系所组成。

一、管理体系下的子体系1、制度体系：负责XXX哪个层面要培训，培训哪些内容2、流程体系：做任何课程都要做出一个流程体系。

譬喻说年会的流程，具体谁来做哪件事情，这些就是流程体系。

3、培训课程体系：外面现在有大量的课程，这些课程非常的实用，还有一些课程换汤不换药，换了一个好像比较漂亮的名称，其实还是讲这些内容。

这些就叫课程体系。

二、培训管理体系1、学院办理体系：负责学员办理，比如关于学员是用学分制来管，还是用甚么来管。

2、讲师管理体系：商学院要有五大体系讲师，有内部的讲师，有外部的讲师，有专职的讲师，有兼职的讲师，有所有的管理者作为讲师等等。

该体系负责管理整个讲师队伍。

3、课程研发体系：商学院必须能够自立产品，自己研发课程，这是它与培训部最本质的区别。

企业商学院培训体系建设方案

企业商学院培训体系建设方案一、概述（一）目的为进一步系统、规范的推进桦祥银行的培训工作，全面提升桦祥员工的综合素质，并进一步树立桦祥在金融行业乃至社会的领先地位，为企业、行业及社会提供智慧资源，特设立桦祥商学院。

（二）使命定位企业导师行业先驱社会智库（三）主要职能1．全面负责桦祥银行的企业文化建设；2．全面负责桦祥银行的人才培养工作；3．全面负责对外培训业务；4．全面负责公司智库建设。

（四）工作原则1．战略导向原则；2．效能优先原则；3．学以致用原则；4．智慧共享原则；5．惠及社会、盈利创收原则；6．充分发挥资源整合的原则。

（五）工作目标1．建立完善的企业文化宣导体系，有效贯彻公司战略思想，传播桦祥价值观及桦祥人精神，提高团队凝聚力，增强员工对桦祥的归属感、认同感、幸福感；2．建立完善的员工培训体系，尽可能的开发员工的潜能，进一步提高知识技能、业务能力、领导管理能力及综合素质；3．建立一支有相当实力的讲师团队；4．建立完善的社会培训体系，有效的开展社会培训业务，为商学院的独立运作提供资金来源，并实现盈利；5．建立一个具有专业权威性、市场敏锐性、知识全面性特点的智库。

二、组织结构桦祥商学院由总行董事局领导，由董事长兼任商学院院长。

商学院设“决策委员会”，负责战略制订及重要决策的出台；设“讲师委员会”，负责指导建设讲师团队，并审核重要课程体系及评价体系。

商学院设“执行院长”1名，全面负责商学院日常运营工作。

商学院设办公室、培训管理部、策划部等3个部门，具体组织结构及负责的相关主要职能示意如下：董事局院长执行院长决策委员会总监讲师委员会培训管理部总监策划部办公室主任课程开发讲师队伍建设培训活动组织人力资源行政后勤其它综合事务社会培训推广社会资源管理企业文化建设智库建设上图是指商学院正常独立运作后的相对规范的组织结构，具体可根据工作开展的阶段进度而适当调整。

三、培训体系桦祥商学院的培训体系主要由内部培养体系、社会培训体系、智库体系、讲师体系等4大体系构成。

企业商学院的组织构架和培训体系

企业商学院的组织构架和培训体系1.引言企业商学院是一种组织形式，旨在为企业提供专业的商业培训和发展机会。

它的组织构架和培训体系是实现这一目标的重要因素。

本文将探讨企业商学院的组织构架和培训体系的几个关键方面。

2.组织构架企业商学院的组织构架包括以下几个重要组成部分：2.1 领导层企业商学院的领导层由经验丰富的专业人士组成，他们负责制定和执行学院的战略目标和计划。

领导层还负责管理学院的资源和人员，以确保学院的顺利运营和持续发展。

2.2 学员学员是企业商学院的核心群体，他们来自不同的部门和层级，具有不同的背景和专业知识。

学员通过参加培训课程和项目，提升自己的专业能力和管理技能，为企业的发展贡献力量。

2.3 师资团队企业商学院的师资团队由经验丰富的管理专家和行业领袖组成。

他们拥有丰富的理论知识和实践经验，能够为学员提供高质量的培训和指导。

2.4 课程开发和运营团队课程开发和运营团队负责设计、开发和管理企业商学院的培训课程和项目。

他们与企业内部部门紧密合作，了解企业的需求，并根据需求开发相应的培训内容。

3.培训体系企业商学院的培训体系包括以下几个重要方面：3.1 定制化培训企业商学院根据企业的需求和战略目标，提供定制化的培训方案。

这些培训方案可以包括专业技能培训、管理培训、领导力发展等内容，以帮助学员提升能力并为企业创造更大的价值。

3.2 多样化的培训方法企业商学院采用多样化的培训方法，包括面对面培训、在线研究、实践项目等。

这些不同的培训方法可以满足学员的不同研究需求，提高培训效果和研究效率。

3.3 培训评估和反馈企业商学院注重培训的评估和反馈机制。

通过对学员的研究成果和培训效果进行评估，学院可以不断改进培训内容和方法，提高培训质量，并满足企业的需求。

3.4 持续研究机制企业商学院鼓励学员进行持续研究，提供研究资源和支持。

通过持续研究，学员可以不断提升自己的专业能力和知识水平，适应不断变化的商业环境。

4.结论企业商学院的组织构架和培训体系是企业提供商业培训和发展机会的重要方式。

商学院培训学校组织架构

培训学校组织架构图及绩效体系投资人校长咨询主任教务主任市场经理财务咨询师外呼学管师教师推广专员学校绩效考核管理条例1、原则和目的：1．1目的：充分发挥学校现有资源平台作用，更好激励分公司人员，形成合力，推动学校发展。

1．2 总体原则：强调“业绩＋利润”的结果导向，同时兼顾团队建设和标准化。

1．3 优化原则：在体系和区间设置上减少层级，使整个激励体系更加清晰，并对不同层级人员实施不同的激励方法。

强调目标的逐级分级，逐级落实，保证集团整体目标的实现。

1．4 具体原则：1．4．1校区校长、营销部经理、教学部经理：结果＋过程导向，季度考核；1．4．3咨询师和学管师系列：结果＋过程导向，月度考核；1．5 退费：若发生退费，首先按照学校关于退费的统一规定对相关操作人员进行处理，并将团队整体退费率作为校区校长、教学部经理的绩效考核指标；1．6利润分享：学校达成战略目标提取超额部分利润，利润提成总体打包，由校长在学校范围内进行二次分配，其中校长个人比例不高于50%，分配方案报投资人审批后执行。

2、咨询主任：2．1原则：定位为咨询团队管理者，采用团队提成＋专业度考核的方式，季度考核。

（固定和绩效奖金的比例为60%：40%）2．2薪酬由三部分组成：固定工资＋绩效奖金＋销售回款提成2．2．1绩效奖金＝运营考核得分对应绩效工资比例*标准绩效奖金3．1原则：定位为学管团队管理者，采用团队提成＋专业度考核的方式，季度考核。

（固定和绩效奖金的比例为60%：40%）3．2薪酬由四部分组成：固定工资＋绩效奖金＋续费收入提成＋超额课时收入提成3．2．1绩效奖金＝退费达标率*标准绩效奖金4、咨询师：4．1原则：结果＋过程导向，月度考核4．2薪酬二部分组成：基本工资＋提成奖金；其中咨询师根据签单额共分为实4．3签单额提成奖金：团队签单计划达标率*签单提成比例*（签单额－最低提成额）说明：最低提成额根据各分公司情况分别制定，并报集团审批5、学管师：5．1原则：结果＋过程导向，月度考核5．2 薪酬体系说明：针对不同课时消耗量带来的工作量、工作难度等，根据月课时消耗量进行分类，并在薪酬体系中分别对应不同的薪酬总额，学管师的薪酬由基本工资＋绩效奖金＋提成奖金组成（固定和绩效奖金的比例为80%：20%），其中薪酬总额又根据学管师的等级共分为5级，具体如下：5．2．2续费收入提成＝续费目标达标率*续费提成比例*续费额。

搭建企业商学院三大步骤

贰、设计企业战略和商业模式
第立步，设计企业战略和商业模式采立 SWOT和平衡计分卡立法，设计和优化企业战略，确保商学院上接战略、下接绩效，紧贴业务，围绕五要素设计商业模式，立是产品和服务是什么？立是你的产品卖给谁？
搭建企业商学院三大步骤
三是你的通道是什么？四是内部的管理匹配，五是竞争壁垒的设计掌握传统立业的4P理论，产品、价格、渠道和促销，了解现代立业的4C理论，客户、成本、便捷和沟通的立法。值得的注意的是，先有业务流程，后有组织结构，确定组织结构之后再定岗定编第立步，完善商学院三立体系商学院三立体系包括课程体系、师资体系和运营体系，运营体系中做好任职资格管理体系，建立岗位胜任模型，任职资格包括胜任模型，可以提升晋升说明，服务薪酬管理(镜立作立 )、晋升通道(尺立作立 )和培训体系(梯立作立 )，另外，师资管理中要重视激励立式第三步，建设学习型组织和搭建IT平台营造建设学习型组织的立化，搭建IT立撑平台，以立学模式定位，加强企业立化建设。华为商学院是将军的摇篮和立化传播的载体
搭建企业商学院三大步骤
壹、建立企业培训体系贰、设计企业战略和商业模式叁、国际化的实质
目录
搭建企业商学院三大步骤
壹、建立企业培训体系
搭建企业商学院就是建立企业培训体系，由三部分组成，立是设计企业战略与商业模式，立是建立商学院三立体系，三是建设学习型组织和信息立EXT
搭建企业商学院三大步骤
叁、国际化的实质
综合上述，国际化的实质是立立资本的国际化，企业应该先从标准化到立性化，立格要赋于职业化，企业管理从数量化到标准化，再到立性化。企业商学院如果起点晚，那么就必须起点要立
-

企业商学院构架

一、多优多成功商学院组织架构组织架构：多优多成功商学院的组织架构如下：培训管理部-----刘富东企业文化部-----杜坤全干部培训部-----代明艳经销商培训部----吴发群讲师部--------------刘富东二、多优多成功商学院的职责多优多成功商学院的职责：宣传公司的战略意图，提炼并弘扬公司文化，培育学习精神，传输先进基因理念，提升综合素质，造就多优多职业经理人。

（1）针对整个集团层面所作的新员工及经理的培训，包括经理干部的研讨；（2）企业管理的研究、企业文化的培训、通用技能的培训；多优多成功商学院各部门职责如下：培训管理部：负责各种培训管理方面的工作。

企业文化部：梳理多优多的企业文化。

干部培训部：为公司大量地培养干部。

经销商培训部：多优多所有的销售都是以经销商形式的，该部门用以培养并奖励优秀的经销商。

讲师部：由专职的讲师专门讲企业文化和多优多的最基础的一些管理理念。

三、多优多成功商学院的培训体系商学院不应该是一个空壳，一定要有七大体系，在这七大体系当中，又分为两大子体系。

前面三个称为商学院的管理体系，后面四个称为培训管理体系。

一个商学院有两大内容，而这两大内容正是由这七大体系所组成。

一、管理体系下的子体系1、制度体系：负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容2、流程体系：做任何课程都要做出一个流程体系。

比方说年会的流程，具体谁来做哪件事情，这些就是流程体系。

3、培训课程体系：外面现在有大量的课程，这些课程非常的实用，还有一些课程换汤不换药，换了一个好像比较漂亮的名称，其实还是讲这些内容。

这些就叫课程体系。

二、培训管理体系1、学院管理体系：负责学员管理，比如对于学员是用学分制来管，还是用什么来管。

2、讲师管理体系：商学院要有五大体系讲师，有内部的讲师，有外部的讲师，有专职的讲师，有兼职的讲师，有所有的管理者作为讲师等等。

该体系负责管理整个讲师队伍。

3、课程研发体系：商学院必须能够自主产品，自己研发课程，这是它与培训部最本质的区别。

企业商学院概述(精华版)

企业商学院系统一、商学院宗旨引导员工理解并认同企业的核心理念与价值观，辅导员工掌握各自工作岗位所必须的标准化技能，激发员工爱岗敬业的工作态度分享成功的管理理念，奉献经典的管理课程，与员工一同成长。

二、企业商学院基本概念企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。

三、企业商学院的价值推动支撑企业发展战略,弘扬公司企业文化，提升企业的核心竞争力提升企业价值链的价值,有针对性的解决公司的实际问题，长期、系统的提升管理团队及其他员工的职业素养，以较低的成本运作高质量的课程并保证学习的连贯性，以评估系统来衡量企业的学习投资和成效之间的关系，作为企业团队沟通的重要平台，产生新的商业智慧。

四、企业商学院的理念中国企业培养人才面临的困惑和难题人才结构和能力结构不合理培训缺乏能力模型作为基础缺乏企业个性化的课程体系培训与职业晋升体系不匹配空降人才会带来跨文化冲突内部培训效果不佳或难持续短期外派培训活动的连贯性学历教育只能培养基本素质企业商学院需要解决的核心命题基于企业发展战略及人力资源战略构建公司的人才培养系统五、企业商学院的关键企业商学院必备的核心资源企业商学院系统路径模型与绩效、职等体系的匹配育才与留才的匹配六、企业商学院的创建模型企业商学院1+1的CBS模型（一个是企业商学院的核心要素，一个是商学院的辅助要素）:是基于企业战略的实施与企业文化的渗透，由四个核心要素和四个辅助要素组成，四个核心要素包括：1.基于职位等级的能力模型构建；2.基于能力模型的课程体系设计；3.基于课程体系的讲师资源匹配；4。

对企业商学院的组织管理。

四个辅助要素包括：1.人力资源规划；2.职位等级设计；3.绩效考核体系的打造；4.公司认可的内部学历体系。

如何构建企业商学院

如何构建企业商学院一、定位首先要确定的是商学院的定位，是对内还是对外，亦或是内外兼顾。

一般从培训部门升级为商学院，基本都是服务于企业内部培训需求。

未来讲师、课程体系健全后，企业发展到一定规模，具备知名度后，也可以发展为对外，产生盈利。

当然，也有些企业的商学院直接就是对外的，例如连锁店加盟，商学院就是服务于加盟商的。

二、组织架构商学院的组织架构，一般会分为：院长（一般是老板担任）、执行院长（人资部老大担任）、培训管理部、课程研发部、讲师团等，具体根据企业规模及需求来进行部门、岗位、编制的设置，并形成规范的岗位职责手册。

三、三大体系商学院的构建，本质就是要构建培训管理体系，需要打造课程体系、讲师体系、运营体系，并获得管理层的支持与推动。

课程体系主要是围绕知识、技能、态度等方面进行构建，一般分新员工培训、通用技能培训、专业技能培训和管理类培训。

新员工培训主要是企业文化、企业简介、企业规章制度及根据企业属性、岗位属性定制化的课程，例如：安全管理培训、6S管理培训等课程。

通用技能培训主要是时间管理、团队合作、压力与情绪管理、职业化素养等课程。

专业技能培训主要是各部门的专业课程，例如：生产排产培训、公文写作培训、拍摄技巧培训、主播话术培训、销售技巧培训等课程。

管理类培训主要引进外部培训机构或讲师进行培训，例如：新晋管理者转身培训、领导力培训等等。

讲师体系分企业内部讲师和外部引进讲师，内部讲师除了人资部的培训负责人外，还有企业高管、各部门的负责人、各部门的骨干人员，外部讲师主要是弥补企业内部欠缺的课程及领导力这类管理课程，引入新的理念、技术等。

运营体系主要指计划、需求、组织、实施、检查评估等，并包括内训师选拔、培养与评级制度、课程研发制度、培训评估制度、E-learning平台等。

四、商学院场地一般来说，商学院有专用的场地和办公室，以及各种培训专用设备。

当然，为了节省成本，以人资部办公室为依托也可以，而各个会议室即为培训室。

企业商学院的组织架构和培训体系架构

企业商学院的组织架构和培训体系架构企业商学院的组织架构和培训体系架构如下：一、企业商学院组织架构企业商学院的组织架构包括XXX院长、院长助理、教学实施部、教学计划部、文化推行部、人才开发部和教学支持部等部门。

同时，还设有领导力与管理系、课程体系计划主任、XXX及课程研发主任、拓展培训师、军训教官、内训师、任职资格能力素质规划师、人才挖掘管理师等职位。

企业商学院的人力编制共有13人。

二、企业商学院培训体系架构1、培训组织框架为了加强培训管理，确保培训有人抓、有人管，责任层层分解，企业商学院采用三级培训管理机制，集团级安排计划内培训，公司级由人力资源部门安排计划内培训，部门级由各职能部门安排培训。

商学院课程体系计划主任为整个集团培训体系的整体跟进责任人。

2、培训内容框架企业商学院的培训内容围绕管理知识、储备干部建设、岗位技能和新员工培训等三个专题展开，以达成良好的绩效。

其中，管理知识模块旨在提高管理者的素质，储备干部建设模块旨在培养基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才，岗位技能模块旨在不断提升岗位专业技能，新员工培训模块则包括入职培训和岗前培训，通过带教导师制度对新员工进行系统针对性的业务知识和技能培训。

此外，企业商学院还设置了分公司文化及制度流程模块。

全体员工致力于推行新的或改良的分公司文化、管理体系和实行新的管理方法和行为规范。

这些内容包括分公司文化、员工行为惯、员工行为规范、行为准则和管理制度流程等。

我们的目标是让员工持证上岗，并创造条件使他们的知识不断更新。

我们定期展开选修进修课程，员工可以自主报名选修。

我们的培训对象框架包括高层管理、中层管理、基层管理、基层员工和对外培训。

我们的培训职位包括经理、总监级以上职位、主管级职位、班组长、文职人员、一线员工、外部供应商和外协商。

我们的重点加强培训内容包括战略类、领导力与管理、目标管理。

我们的培训方式框架包括新员工导师制、轮岗制、训练营/动力营、户外拓展、在线培训、现场讲授、论坛/交流会和参观活动。

企业商学院建设方案(完整版)

企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

企业商学院的机构构架和培训体系

企业商学院的机构构架和培训体系
一、引言
企业商学院是为企业提供内部培训和发展机会的专门机构。

本文将介绍企业商学院的机构构架和培训体系。

二、机构构架
企业商学院的机构构架主要包括以下几个方面：
1. 学院管理层：负责整体规划、资源分配和运营管理。

2. 培训部门：负责培训需求分析、课程设计和培训实施。

3. 师资队伍：由专业教师和业务专家组成，负责培训内容的传授。

4. 学员服务部门：负责学员招募、日常管理和学员反馈。

三、培训体系
企业商学院的培训体系通常包括以下几个层次：
1. 基础培训：为新员工提供必要的基础知识和技能培训，使其能够适应企业的文化和工作环境。

2. 职业培训：为员工提供与其职业相关的专业知识和技能培训，以提升其工作能力和素质。

3. 领导力发展：为管理层和潜在管理人才提供领导力培训和发
展计划，以提高其领导能力和决策水平。

4. 跨部门培训：为员工搭建跨部门交流和合作的平台，促进组
织内部的知识共享和团队协作。

5. 终身研究：为员工提供持续研究的机会和资源，鼓励其在工
作中不断研究和进修，保持个人竞争力。

四、总结
企业商学院的机构构架和培训体系是为了帮助企业培养人才、
提升员工综合素质和推动组织发展而设立的重要机构。

通过合理的
机构构架和全面的培训体系，企业商学院能够更好地满足企业内部
培训的需求，提高员工的工作能力和职业发展潜力。

以上为企业商学院的机构构架和培训体系的简要介绍，希望对
您有所帮助。

大型集团公司商学院培训体系建设方案(经典)

目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

企业商学院的机构架构和培训框架

企业商学院的机构架构和培训框架机构架构
企业商学院的机构架构通常由以下部门和职能组成：
1. 学院领导层：负责整体规划、决策和管理学院的高层管理层。

2. 教学部门：负责设计、开发和交付各种培训课程、项目和学
术内容。

3. 培训运营部门：负责组织和协调培训活动，包括场地安排、
物资采购、注册和参与人员管理。

4. 市场营销部门：负责推广和宣传学院的培训项目，吸引潜在
客户和合作伙伴。

5. 管理支持部门：包括人力资源、财务和行政等部门，提供后
勤和支持服务。

这些部门和职能相互配合，共同实现企业商学院的目标和使命。

培训框架
企业商学院的培训框架一般包含以下要素：
1. 需求分析：学院首先与企业合作伙伴沟通，了解其培训需求和目标。

2. 课程设计：基于需求分析，学院开展课程设计，制定相应的课程目标、内容和教学方法。

3. 师资选择：学院招聘和培训具备相关专业知识和教学经验的讲师和教授。

4. 教学实施：课程按照设计的内容和计划进行教学实施，包括课堂教学、案例分析、小组讨论等。

5. 评估和反馈：学院通过评估学员研究成果和满意度，及时调整培训内容和方法，提供反馈。

这一培训框架能够确保企业商学院提供有效和实用的培训，帮助企业与员工提升业务能力和竞争力。

以上是企业商学院的机构架构和培训框架的简要介绍。

如有需要，可根据具体情况进行进一步订制和优化。

企业商学院简介

企业商学院简介企业商学院是现代企业发展的重要组成部分，它提供从新员工到高级管理人员升迁的教育培训，为企业培养具有创新精神、市场意识和管理技能的人才，从而帮助企业不断提升竞争力和市场占有率。

本文将从企业商学院的历史背景、组织形式、培训内容和效果四个方面详细介绍企业商学院。

一、历史背景企业商学院的历史可以追溯到20世纪初，当时美国的哈佛商学院成为世界第一家商学院，在此之后，商学院开始在全球范围内普及。

而国内企业商学院的发展起源于20世纪80年代末，当时是国有企业在面对市场经济的压力转型的时期。

为了培养具备市场经济背景下的管理知识和技能的人才，国有企业开始成立自己的企业商学院。

二、组织形式企业商学院可以分为内部商学院和外部商学院两种形式。

内部商学院是企业自己创办的商学院，由企业的管理层、专业讲师等组成，负责为企业的员工提供培训、提升技能和开展创新项目等。

而外部商学院则是由高等院校或专业机构成立的商学院。

外部商学院的特点是教学资源丰富，经验丰富，能够为企业提供更全面的教育培训和咨询服务。

三、培训内容企业商学院的培训内容以企业管理为主题，同时还包括市场营销、财务管理、人力资源管理等企业管理的关键领域。

具体的培训内容包括企业战略规划、团队合作、项目管理、绩效评估、人际沟通等方方面面。

企业商学院通常采用终身学习的理念，为企业员工提供持续的教育和培训，帮助他们不断提升自己的管理能力和管理思维。

四、效果企业商学院的成立为企业提供了不少优势，比如能够培养高素质的人才、提升企业管理水平、强化企业文化和品牌形象等。

其次，企业商学院能够为员工提供一个学习的平台，可以培养他们的创新能力、人际交流能力和国际视野等，提高员工的专业素质和竞争力。

最后，企业商学院的发展也能够进一步推动社会教育水平的提升，提高企业竞争力的同时提升整个社会的教育水平。

总之，企业商学院是企业发展壮大的关键因素之一。

作为组织内部的重要交流平台，企业商学院不断地为员工提供多维度的知识和信息，不但有利于促进企业的发展和改善组织文化，而且还能为整个社会的人才培养和发展作出贡献。

企业商学院建设方案(完整版)

4、试讲结果合格以上者由学院按等级发放聘书（样本见附表6），并登记入《讲师注册登记表》（见附表5）
四、评估流程（见12页）五、考核办法
学院聘任的讲师，除荣誉讲师外，每年度进行一次考核并对其等级进行重新评估。考核分学院考核和学员考核两种。学院考核： 1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组，对所聘讲师进行考核，考核内容包括：教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和课程的实用性等。 2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。学院组织的培训，由学院负责培训跟踪并记录，下属分公司聘请注册讲师到分公司讲授的课程，由下属分公司培训管理者负责跟踪并记录，跟踪结果汇总后报企业管理学院备案存档。 3、综合评审小组成员的打分情况，得出评审结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。学员考核： 1、讲师每次授课结束后，都由学员对讲师的授课内容、授课效果等进行评估，评估结果由聘请讲师授课的分公司培训管理者进行分析，并将分析结果报学院存档备案。 2、年终将学员的评估进行汇总，得出学员对讲师的评估结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。将学院和学员的评估结果进行汇总，最终得出讲师的评审结果。
4 户外拓展
班组长以上
5 在线培训
间接人员
6 现场讲授 7 论坛/交流会 8 参观活动
全体员工主管以上主管以上
作用
引导新员工快速上岗，减少员工流失，每一位新员工均指定一名导师。导师有义务指导新员工融入新工作，带领新员工在短期内全面熟悉公司文化、规章制度及工作职责。培养多能工，满足公司生产需要。针对某一课题，展开的全面系统及体验式培训。利用户外拓展活动，达到文化或某一方面的提升。
TWI培训、等级资格认证培训、8S

企业商学院的机构布局和培养体系

企业商学院的机构布局和培养体系（请根据实际情况进行修改）一、引言本文旨在探讨企业商学院的机构布局和培养体系。

企业商学院作为一个重要的培训和发展平台，其机构布局和培养体系对于提供高质量的管理培训和提升员工能力至关重要。

二、机构布局1. 核心团队构建企业商学院的机构布局首先需要建立一个强大的核心团队。

该团队应包括专业背景广泛的教育专家、企业高级管理人员和培训专家。

团队成员应具备扎实的学术背景和丰富的实践经验，以能够为企业商学院提供全面的帮助。

2. 学院部门设置企业商学院的学院部门应根据培训目标和发展需求进行合理划分。

常见的学院部门包括课程开发部、培训部、教师团队管理部、学员管理部等。

每个部门都应设立对应的负责人，以保证各项工作的有序进行。

3. 合作伙伴建立为了提供更多的学术资源和研究机会，企业商学院应积极建立合作伙伴关系。

与著名高校、商学院以及国际组织等建立合作关系，可以为学员提供更多的研究机会和资源支持。

同时，建立与行业领先企业的合作关系，可以帮助企业商学院更好地针对实际需求进行培训和研发。

三、培养体系1. 课程设计与开发企业商学院的培养体系应侧重于培养学员的实际能力和解决实际问题的能力。

培养体系的课程设计应综合考虑企业的发展方向和员工的培养需求，并根据实际情况进行调整和优化。

课程内容应包括管理理论、实践案例分析、团队合作培训等方面，以促进学员的综合能力提升。

2. 师资队伍建设企业商学院的师资队伍建设是培养体系的关键。

学院应招聘和培养一支优秀的教师团队，他们应具备优秀的教学能力和实践经验。

通过定期的师资培训和学术交流，不断提升教师的教学水平和专业素养。

3. 学员发展与跟踪企业商学院应关注学员的发展与跟踪。

通过定期的学员绩效评估和个人发展计划制定，帮助学员发现自身潜能，进一步提升能力。

同时，企业商学院应与人力资源部门密切合作，将学员的培养成果与企业发展相结合。

四、结论企业商学院的机构布局和培养体系对于提供高质量的管理培训和提升员工能力具有重要作用。

企业商学院构架

企业商学院构架多优多成功商学院的组织架构如下：培训管理部：XXX企业文化部：XXX干部培训部：代明艳经销商培训部：XXX讲师部：XXX多优多成功商学院的职责包括宣传公司战略意图、弘扬公司文化、培育研究精神、传输先进基因理念、提升综合素质，以培养多优多职业经理人为目标。

具体职责包括：针对新员工和经理的培训，包括经理干部的研讨企业管理、企业文化和通用技能的培训多优多成功商学院各部门的职责分别为：培训管理部：负责各种培训管理方面的工作企业文化部：梳理多优多的企业文化干部培训部：为公司大量地培养干部经销商培训部：培养并奖励优秀的经销商讲师部：由专职的讲师专门讲企业文化和多优多的最基础的一些管理理念多优多成功商学院的培训体系应该包括七大体系，分为两大子体系。

管理体系下的子体系包括：制度体系：XXX哪个层面要培训，培训哪些内容流程体系：做任何课程都要做出一个流程体系培训课程体系：负责设计实用的课程培训管理体系包括：学院管理体系：对学员进行管理讲师管理体系：管理整个讲师队伍课程研发体系：自主研发课程，形成自己的课程体系商学院的培训体系应该是实用的，能够自主研发课程，形成自己的课程体系，同时也要管理好讲师队伍和学员。

多优多成功商学院致力于培养全员的综合素质，因此在培训一致化方面下了很大的功夫。

他们制定了一套完整的培训课程体系，旨在帮助员工全面提升自己的能力和素质。

这个体系包括了人力晋升的课程体系，即研究如何晋升员工，并且如何通过培训来支持晋升。

此外，还有专业技能培训、管理能力培训、创新思维培训等等，以确保员工在各个方面都能够得到全面的提升。

多优多成功商学院的人才培养方式不仅仅在于培训，更在于他们的全员梯队培训制。

他们将人员培训分成五个层次，每个层次都有相应的培训计划和投入。

这种梯队培训制可以帮助员工在不同的阶段得到相应的培训和支持，从而更好地适应不同的工作需求和职业发展。

多优多成功商学院的讲师内部化也是他们成功的关键之一。

企业商学院建立规划方案

企业商学院建立规划初步方案一、背景及目的1、为实现企业“以人为本，以能为本”的人才战略理念，快速提升员工综合素质，加强培训管理，保证培训工作高效且有针对性的开展。

2、企业集团快速发展，规模不断增大，为了打造企业发展需求的人才，集团适时组建企业商学院。

3、为了打造销售铁军，让一线销售人员理解和践行公司营销模式，有必要成立企业商学院，建立营销人才实训基地。

4、为了将公司营销模式让相关方熟悉了解并践行，有必要定期组织公司相关方、合作伙伴到企业商学院接受企业营销模式培训。

二、企业商学院五大战略目标1、宣传集团企业文化，建立员工（特别是新员工）对企业的归属感和认同感。

2、完善培训课程体系，建立一套适合企业集团的培训课程体系，确保培训内容有效服务集团战略，培训内容适用且有效。

3、建立内部讲师管理机制，培养公司内部讲师团队。

4、人才梯队建设，进行企业关键人才培养，为集团各部门输送经过企业商学院认证合格的人才。

5、建立关键岗位能力素质体系，建立核心关键岗位必须经过的培训与认证考核合格机制。

三、企业商学院组织架构与职责1、企业商学院初期组织架构2、建立商学院培训管理委员会（简称委员会）1）院长：由集团总裁、董事长担任。

2）执行副院长：由集团副总裁担任。

3）培训管理组长：由人力资源部部长担任。

4）讲师团组长：从集团内部讲师队伍中选聘有能力者兼任。

5）课程开发组长：从集团内部选拔有能力、有意愿并经考核合格的人员兼任。

6）讲师：从集团内部选拔、各部门主管兼任、与外部机构合作讲师。

委员会性质：商学院培训管理委员会为集团培训之管理机构，直属总裁、董事长管理。

3、职责分工1）院长：确定商学院方向，批准商学院组织架构、预算、方案等。

2）执行副院长：商学院体系建设、课程规划，按权限审核任免、费用、方案等。

3）培训管理组长：建立商学院具体制度、流程、执行细则，并组织实施。

4）讲师团组长：评估讲师授课能力，采取各种有效手段提高内部讲师水平，完成各类培训计划。

企业商学院简介

企业商学院简介企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，以下是“企业商学院简介”希望能够帮助的到您！基本概念企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。

（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。

（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。

企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。

（4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。

发展历程1国外企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。

这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。

通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。

在《财富》全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。

在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。

美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。