一年级第二课 我要学本领
2021年冀教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案
2021年冀教版一年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、阅读谁好谁不好①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。
”“孩子说吧，我在认真听着呢。
”③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。
”④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐。
我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很像。
我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。
”⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外的一个是公鸡，并不可怕。
1．读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
2．小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历___（用文中的词语回答）3．为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？请用“”画出来4．小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（）A．小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友B．猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道C．小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友二、我会读一读，做一做。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。
”小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
”1．短文共有（______）个自然段。
鄂教版小学一年级上册心理健康教育教案审批稿
鄂教版小学一年级上册心理健康教育教案YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】鄂教版一年级上册心理健康教育教案学校:XXXX姓名：XXX湖北省小学一年级上册心理健康教育教案第1课我上学我骄傲心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。
学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动准备：课件活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：第1课我上学我骄傲二、活动与训练： 1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴上去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为： 4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、总结：作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有那些没做好，努力去做到。
一年级心理健康导学案——我要学本领
陶湾中心小学2014—2015学年度第一学期导学案集体备课活页
学科 心理健康教育 年级 一年级 主备人 执教人
课后反思：通过“我要学本领”，小朋友都学会了不同的本领，课堂气氛活跃、欢乐！
学习内容
2、我要学本领 课时 1课时 课型 新授 教材分析 “我要学本领”是湖北省义务教育实验教科书第一单元第二课，主要是激
发一年级小朋友的课外活动兴趣，使校园生活更加丰富多彩，富有乐趣。
学习目标
让小朋友能够正确认识自己的优点，有哪些特长方向可以发展。
重点、难点
重点：让小朋友了解自己的性格、特点，树立正常的兴趣爱好。
难点：通过兴趣爱好，培养小朋友热爱生活，热爱校园的品德。
教学准备
书本
学 生 活 动 预 设
备注
情境创设 为了丰富我们的校园生活，我们是不是应该学习一些本领，丰富我们的校园生活呢！
问题设计
小朋友们，你们都会哪些本领呢？
活动要求 小朋友们，把你们会的本领向大家展示下吧！本领要积极向上，无危险动作！ 反馈作业 课后实践，学习练习本领！ 知识要点 正确认识自己的性格、特长。
操作技巧 引导小朋友了解、认识自己，树立
自信心
板书设计
我要学本领。
一年级语文第二课内容
一年级语文第二课内容摘要：一、课程概述二、课程内容1.生字词学习2.课文阅读与理解3.口语表达与练习4.书写与书法练习三、教学目标四、教学方法与建议五、课后作业与巩固正文：一年级语文第二课内容介绍一、课程概述语文课程是义务教育阶段的基础学科，对于一年级的学生来说，第二课是一堂重要的课程。
本课程旨在培养学生对语言文字的认知、理解和运用能力，激发学生对文学艺术的兴趣和热爱。
二、课程内容1.生字词学习本节课的生字词包括：“一、二、三、十、口、人、山、水、木、马”等。
教师可以通过图片、实物等方式，引导学生形象记忆，掌握这些基本汉字的笔画、结构和意义。
2.课文阅读与理解本节课的课文为《小马过河》。
课文讲述了小马在遇到困难时，通过自己的努力和勇敢，最终成功过河的故事。
教师要引导学生阅读课文，理解故事情节，体会小马勇敢、自信的品质。
3.口语表达与练习结合课文内容，教师可以设计一些口语表达练习，如：“小马遇到困难时，你会怎么做？”、“你觉得小马勇敢吗？为什么？”等。
通过口语表达练习，提高学生的语言交流能力。
4.书写与书法练习本节课的书写练习为生字“一、二、三、十、口、人、山、水、木、马”。
教师要指导学生正确书写，注意笔画顺序和字形结构。
此外，可以让学生模仿书法作品，培养良好的书写习惯。
三、教学目标1.学生能熟练认读本节课的生字词。
2.学生能理解课文内容，复述故事情节。
3.学生能运用所学汉字进行简单的书写和口语表达。
四、教学方法与建议1.采用形象记忆法、游戏教学法等多种教学手段，激发学生学习兴趣。
2.鼓励学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3.结合生活实际，提高学生的语言运用能力。
五、课后作业与巩固1.家庭作业：熟读课文，家长签字。
2.书写练习：抄写生字“一、二、三、十、口、人、山、水、木、马”各一行。
3.口语练习：和家长一起复述《小马过河》的故事。
通过以上教学内容、目标和方法的介绍，希望能帮助一年级的学生更好地学习语文课程，为今后的学习打下坚实基础。
2021年人教版一年级语文上册阅读理解及答案
2021年人教版一年级语文上册阅读理解及答案一、课外阅读。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢？1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？______________________________2．明明做了一个什么样的梦呢？__________________________3．明明害怕了，他应该怎么办？__________________________二、课外阅读。
蚂蚁报恩在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。
树上有只鸽子看到了，“好可怜呀！去帮帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。
“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也知道。
这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。
“哎呀！好病啊！”猎人一病，就把子弹打歪了，鸽子就躲过了这一劫。
1．这篇短文共自几个自然段？（）A．5个B．3个C．2个D．7个2．谁才是这个故事的主角？（双选）（）A．猎人B．蚂蚁C．鸽子D．子弹3．用“～～～～～”划出蚂蚁所说的话；用“”划出鸽子所说的话。
4．你从故事中，学到了什么？这篇文章主要写了________，让我明白了_________________。
5．如果你的同桌手受伤了，你会怎么做？______________________________三、课外阅读。
小兔看外婆一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。
”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。
2021年人教版一年级语文下册短文阅读提升练习及答案
2021年人教版一年级语文下册短文阅读提升练习及答案一、课外阅读。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？从文中找出相关的句子，用“”画出来。
2．明明做了一个什么样的梦呢？______________3．明明害怕了，他应该怎么办？______________二、读一读，做一做。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹（jiā）杂（zá）着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xián）的日子。
1．短文共有（________）个自然段，请标上序号。
2．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：许多——（____________）反义词：有——（____________）3．小蜻蜓活动的天地在哪里？（）A．大树下B．竹林里C．小河边4．小蜻蜓看上去像什么？（）A．小燕子B．小飞机C．小蜜蜂5．从哪些句子可以看出“小蜻蜓过着悠闲的日子”？请用“_______”画出来。
三、阅读下文，回答问题猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1．短文有___句话。
2．短文写了猫的（______）、（______）、（______）和（______）。
一年级心理健康教案
第1课我上学我骄傲心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。
学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动准备：课件活动过程：一、视频导入二、看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：第1课我上学我骄傲二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴上去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、总结：作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有那些没做好，努力去做到。
第2课我要学本领心育目标：通过活动向大家展示自己的本领。
培养学生的动手，动脑的能力。
活动准备：课件活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？你有哪些本领？板书课题：第2课我要学本领二、活动与训练：活动1 寻找本领小明星，请向大家展示一下你的本领吧！活动2请做我的小老师，你喜欢那几位同学的本领呢？请他们做你的小老师，并让他们为你签名吧！三、分享（看视频）学生齐读：学写字，学算术，我要成为小行家。
2021年苏教版一年级语文下册短文阅读(带答案)
2021年苏教版一年级语文下册短文阅读（带答案）一、课外阅读喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
2．照样子写词语。
整整齐齐（）（）（）3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（__________________）。
后来喜鹊看到大雁，它想：（_____________________________）。
4．读了本文，你明白了什么道理？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________二、阅读短文并做题。
变色的房子小兔造了一间房子。
它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（hú li）看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的花房子藏在花丛中，灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。
1．短文共有_____个自然段。
第一自然段有_____句话。
2．小兔的房子春天是（______）色的，夏天是（______）色的，秋天是（______）色的，请你想象一下，小兔的房子冬天是（______）色的。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案（全册）目录第一课我上学我骄傲第二课我要学本领第三课你我他，像一家第四课可爱的我第五课我的校园第六课上课之前第七课手牵手，一起走第八课自己的事情自己做第一课我上学我骄傲【主题说明】适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。
一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。
虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。
【教学目标】1．认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2．情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
3．行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。
【教学重点、难点】重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。
难点：培养成为小学生的自豪感。
【课前准备】1．教学PPT。
2．课前小调查：上学第一天，谁送你上学？【教学设计】【练习题】第一天背着书包准备上学时，你感到。
A.高兴B.害怕C.骄傲D.自豪【活动反馈】1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.学生是否适应小学的学习和生活。
3.学生是否对成为一名小学生产生自豪感。
第二课我要学本领【主题说明】学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。
本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。
【教学目标】1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。
2.情感目标：激发学生的学习兴趣。
3.行为目标：让学生喜欢学习。
【教学重点、难点】重点：激发学习兴趣，喜欢学习。
难点：理解学习的作用。
【课前准备】1. 了解学生的特长，准备相应的道具。
2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。
一年级下册心理健康我要学本领教学反思
一年级下册心理健康我要学本领教学反思
课前在与学生的交谈中，我了解到，学生经常在节假日随父母逛街、购物，他们对商业场所的情况已有了一定的了解，尤其是本地区一些著名的超市，由于经常光顾，学生对它们的大致情况，比如所售商品、服务态度等有一些认识。
但由于三年级学生年龄较小，对于超市的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品，没有注意到超市内各楼层商品的类别以及各个超市的不同特色，更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。
同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。
在单元的背景下，在理解教材设计意图的基础上，结合三年级学生的生活实际。
我把本课的目标定为：1、了解超市的特点及作用，知道超市与其他购物场所的主要区别。
培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
2、激发学生探究商业活动的兴趣，认识到祖国经济的日益繁荣，懂得珍惜美好幸福的生活。
3、懂得调查体验、探究、讨论、发表、合作的方法。
我学新本领作文
篇一:《小学作文：学本领》学本领有一天，小狗想去学本领，于是就去找多才多艺的小猫，小狗说：“我想学本领，你能教教我吗?”小猫爽快地答应了：“好哇!我先来教你学爬树吧!”可是又顿了一下，皱了皱眉头，神秘地说：“你可要保密呀!当年老虎向我拜师时，我都留着，没舍得教他!——那可是我的绝技哟!”小狗点了点头，就跟着小猫学了起来，可小狗老是爬到树的一半就滑了下来，累得他精疲力竭。
小狗说：“爬树太累，我不干了!”小猫说：“那我教你学钓鱼吧!”小狗觉的钓鱼很好玩，就跟小猫去河边学钓鱼。
过了一段时间，小狗看见小猫钓到了很多的鱼，自己才钓到一条鱼，便灰心地说：“我不学了!”最后小猫说：“你去跟小兔子学种菜吧!”小狗想了想就答应了。
他很快跑到了小兔子那里，说：“小兔子姐姐，你能教我学种菜吗?”小兔子说：“可以呀!”小狗就跟小兔子学了起来。
小狗学的一项基本本领就是挖胡萝卜，他照着小兔子的样子挖了起来，可是挖了半天，小狗才挖出五个胡萝卜，而且挖的又破又不好看。
再看看小兔子师傅呢，都挖了三十多个，而且又干净又整齐。
小狗灰心丧气地说：“这种菜太没意思了，我不学了!”小兔子只好说：“你去跟小鸟学捉虫子吧!”小狗想虫子一定很好吃，就往小鸟那里赶。
老远就看见一只小鸟在捉虫子，就跑过去说：“小鸟老弟，你能教我捉虫子吃吗?”小鸟说：“那好吧!”他就跟小鸟学起了捉虫子。
可是他的嘴巴不够尖，怎么捉也捉不到。
——终于一只也没捉到。
小鸟师傅看不过去，就捉了几只虫子给小狗尝尝鲜，小狗一尝，立刻就把虫子吐了出来，“这虫子太难吃了，我不吃了!”最后，小狗又拜了好多的动物做师傅，但终究半途而废，当然什么也没学到。
可是没有本事靠什么吃饭呢?机灵的小老鼠就给他出了一个主意，教他去当门卫。
小狗觉得看门很简单，就寻了个主，替人看门去了。
——直到现在小狗的本领还是看门。
篇二:《作文我学会的新本领》[作文我学会的新本领]生活是什么？不知多少次我暗暗的问自己，作文我学会的新本领。
学本领作文400字
学本领作文400字学本领作文400字1我会很多本领，比如：唱歌、跳舞、画画、包饺子等。
下面就让我说说包饺子吧。
记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到姥姥家去。
来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了！我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。
我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。
不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。
我心想：唉，这饺子真是不听话。
抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢！我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。
”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。
我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。
不一会儿，我便包了十几个饺子。
煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的。
那天我会包饺子了。
学本领作文400字2一天，小猴出去散步，忽然看到一张狮子大王贴出来的布告：动物才能大赛就要开始啦！快来报名吧！小猴一看，不甘落后，也报了名。
但是，小猴想：“我有什么才能好展示的呢？”于是，小猴决定去找小伙伴帮忙。
首先，小猴来到小兔家，问：“小兔，你能教我朗诵吗？”小兔爽快地回答：“好呀！”说完，小兔拿出一本书，说：“你从里面挑出一篇你最喜欢的课文，我来教你朗诵。
”小猴选定了一篇课文，学着小兔的样子，朗诵起来。
读着，读着，小猴觉得口干舌燥，就对小兔说：“读书太难了，我不学了。
”说完，就转身走了。
小猴又找了黄莺学吹喇叭，小鹿学跑步，结果：吹喇叭太吃力，吹得嘴巴都痛了；学跑步太累，跑得上气不接下气。
于是，小猴没有坚持学下去。
动物才能大会开始啦！小兔表演了朗诵，黄莺表演了吹喇叭，小鹿表演了跑步。
轮到小猴的时候，它心一急，一时不知该表演什么才好。
结果出来了！小兔是冠军，小鹿是亚军，黄莺是季军。
关于学本领的作文300字（精选27篇）
学本领的作文300字关于学本领的作文300字（精选27篇）导语：如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画，会游泳，会滑冰……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，下面由小编为您整理出的关于学本领的作文300字，一起来看看吧。
学本领的作文300字篇1每个人都有自己的本领，我的本领就是下跳棋。
要说起我是怎么学跳棋的，那还有一段经历。
记得上一年级的时候，有一天晚上妈妈见我没事干，于是就问我：“要不要我教你下跳棋呀？”“要。
”我高兴得跳起来。
妈妈把玻璃跳棋拿出来后，首先告诉我，下跳棋最常见的是“双人十子跳棋”法，方法有很多种，可以单跳，也可以空跳和多跳。
妈妈一边对我讲解下跳棋的规则和方法，一边示范给我看。
妈妈讲解完后我觉得很简单，于是就要求和妈妈下一盘。
不一会儿，我就被妈妈“杀”了个落花流水。
连下了三盘，我都输了。
我有点气馁了，对妈妈说：“想不到下跳棋这么难，我不想学了。
”妈妈看着我笑着说：“干什么事情都要坚持，只要坚持，再大的困难也能克服。
下跳棋也一样，只要天天练，你一定能赢我。
”从那以后，我一有空就跟妈妈下跳棋，棋艺也越来越高了。
现在妈妈都不是我的对手了。
妈妈教会了我下跳棋，也让我明白了“世上无难事，只要肯登攀”的意思。
学本领的作文300字篇2很久很久以前，在一片神秘而葱绿的原始大森林里住着许多现在已经绝迹的动物，它们很多。
那时候，动物的足迹比绿树高山还要多。
老虎妈妈生了一个孩子，它很愚笨，什么也学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它。
它真想找个小动物来帮忙，教它学会一些本领。
但是小动物们都不肯教它，只有大花猫肯诚心诚意地教它。
小老虎就高高兴兴地跟大花猫学本领了。
小猫就认真地教起小老虎。
首先教它捕捉食物，再教它一些生活上的小常识和本领，一个动作和知识要教好长时间呢！就这样过去了四天，老虎终于学会了小猫所教的全部本领。
学完后，老虎咧开嘴，龇着牙，向小猫扑去，可大花猫轻轻一跃，就到了树干上，老虎很生气地在树下等着，看着大花猫。
我向家长学本领作文一年级
我向家长学本领作文一年级
我向爷爷学习种菜的本领
我是个小小年纪的一年级生,虽然年纪不大,但我已经开始向家长学习各种各样的本领啦!上个星期,我就跟着爷爷一起在家后院的小菜园里干活,学习怎么种植蔬菜。
爷爷显然对于种菜可是老手啦,他先是教我怎么把泥土锄松,制造出适合种植的环境。
接着,我们把种子一粒一粒地均匀撒在泥土里。
爷爷说,这可不能马虎大意哦,要让每一粒种子都有足够的生长空间。
撒种之后,爷爷拿出喷壶,给种子们浇上清凉的水分。
"孩子,你看,这就像是妈妈给你喂奶一样,让小宝宝健健康康地长大。
"爷爷笑着对我解释道。
我点点头,觉得爷爷的比喻太贴切了!
几天后,我们期盼已久的小绿芽终于从土里钻了出来。
它们可真是太可爱了!我立马就爱上了种菜这个过程。
从今往后,我一定会继续跟着爷爷学习种菜的精髓,把家里的小菜园打理得葱葱郁郁。
我很高兴能从家人这里学到各种各样的好本领。
对于一个小小年纪的孩子来说,这些都是宝贵的人生体验。
我期待着未来能学会更多实用的技能,让自己的生活过得更加丰富多彩!。
一年级上册语文第二课知识点
一年级上册语文第二课知识点
1. 课文内容：理解课文的基本内容，包括人物、事件和故事背景。
2. 生字词：学习本课中的生字词，掌握它们的读音、写法和意义。
3. 词语搭配：学会使用本课中的常用词语搭配，如“高兴”、“难过”等。
4. 句子结构：理解本课中的句子结构，如主谓结构、并列结构等。
5. 朗读技巧：学会正确、流利地朗读课文，注意语音语调和停顿。
6. 语言表达：学会用简单的语言表达自己的想法和感受。
7. 文化知识：了解课文中涉及的文化背景知识，如节日、习俗等。
8. 阅读理解：通过阅读课文，理解故事情节和人物关系。
9. 情感态度：培养对课文内容的热爱，激发学习语文的兴趣。
10. 课堂互动：积极参与课堂讨论和活动，与同学分享自己的观
点和想法。
小松鼠我跟你学本领一年级作文
小松鼠我跟你学本领一年级作文在我家后面的那片小树林里，住着一只超级可爱又机灵的小松鼠。
它那毛茸茸的大尾巴，总是一甩一甩的，别提多有趣啦！有一天，我写完作业，就跑到小树林里玩儿。
嘿，正好瞧见那只小松鼠在树枝间欢快地蹦跶呢！它一会儿从这根树枝跳到那根树枝，一会儿又用小爪子快速地抓着树干往上爬，就像一个超级厉害的杂技演员。
我站在树下，眼睛都看直了，心里想着：“这小松鼠也太厉害了吧！要是我能有它那样的本领，那该多好呀！”于是，我忍不住朝着小松鼠大声喊：“小松鼠，小松鼠，我要跟你学本领！”小松鼠听到我的声音，停了下来，眨巴着它那圆溜溜的大眼睛，好奇地看着我。
然后，它居然“吱吱吱”地叫了几声，好像在说：“好呀，那你可得好好学！”我兴奋极了，开始认真观察小松鼠的一举一动。
只见它轻松地在树枝上跑来跑去，那小巧的爪子就像有魔力一样，紧紧地抓住树枝，从来不会掉下来。
我心想：“这看起来好像不难嘛，我也试试看。
”我找到一棵比较矮的树，小心翼翼地伸出手抓住一根树枝，脚也试着往上蹬。
哎呀，这树枝怎么这么不结实呀，我才刚用力，它就“咔嚓”一声断了，我一屁股坐到了地上。
“哎哟！”我疼得叫出了声。
小松鼠在树上看着我，“吱吱吱”地笑个不停。
我不服气，站起来拍拍屁股上的土，又找了一棵更粗的树。
这次我学聪明了，先用手试试树枝是不是结实。
确定没问题后，我双手紧紧抓住树枝，脚用力一蹬。
嘿，还真的往上爬了一点。
可是，也就这么一点，我就不知道接下来该怎么办了。
手也酸了，脚也使不上劲，最后还是滑了下来。
小松鼠在树上跳来跳去，好像在给我示范。
它的动作是那么轻盈，那么灵活，看得我又羡慕又着急。
“哼，我就不信我学不会！”我咬咬牙，继续尝试。
这一次，我观察到小松鼠在爬树的时候，尾巴会起到平衡的作用。
于是，我也试着模仿它，把身体尽量贴近树干，想象着自己也有一条大大的尾巴可以帮忙保持平衡。
别说，这招还真有点用，我居然又往上爬了一截。
正当我得意的时候，突然脚一滑，整个人就往下掉。
学本领一年级作文
学本领一年级作文在我读一年级的时候，发生了好多有趣的事儿，其中最让我难忘的就是学骑自行车啦！那时候，看着大哥哥大姐姐们骑着自行车在路上飞驰，我心里别提多羡慕了。
我就缠着爸爸妈妈给我也买一辆自行车，爸爸妈妈经不住我的软磨硬泡，终于给我买了一辆小巧可爱的自行车，车身是粉红色的，还带着两个小铃铛，一按就“叮铃铃”地响，可好玩啦！刚开始学骑自行车的时候，我心里可害怕了。
我小心翼翼地坐在车座上，两只脚刚一离地，车子就不听使唤地歪向一边，“哎呀！”我吓得大叫一声，摔倒在地上。
我的膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
我心里打起了退堂鼓，心想：“骑自行车太难了，我还是不学了吧！”这时候，爸爸走过来，摸摸我的头说：“宝贝，别灰心，学骑自行车哪有不摔跤的，只要你掌握了方法，多练习，一定能学会的！”爸爸的话给了我信心，我决定再试试。
爸爸在后面扶着车后座，让我放心地骑。
我双手紧紧地握住车把，眼睛平视前方，脚用力地蹬着踏板。
车子慢慢地向前移动，我心里既紧张又兴奋。
骑了一会儿，我感觉车子越来越稳了，回头一看，爸爸不知道什么时候已经松开了手。
“哇，我会骑自行车啦！”我高兴得欢呼起来。
可是，我还没高兴多久，就又遇到了新的问题。
我不会转弯，每次到了转弯的地方，不是来不及转，就是转得太急摔倒了。
有一次，我骑着自行车在路上，前面突然出现了一个弯道。
我心里一慌，不知道该怎么办，就使劲地捏刹车，结果车子一下子停住了，我整个人向前扑了出去，摔了个“狗啃泥”。
我坐在地上，看着摔破的裤子和擦伤的手掌，心里委屈极了。
我想：“为什么别人学骑自行车那么容易，我却这么难呢？”我越想越生气，把自行车扔在一边，坐在地上生闷气。
妈妈看到我这个样子，走过来对我说：“孩子，别着急，转弯的时候要先减速，然后慢慢地转动车把，多练习几次就会了。
”妈妈一边说，一边给我示范。
我看着妈妈轻松地转过了弯，心里又燃起了希望。
我扶起自行车，按照妈妈教的方法，一遍又一遍地练习转弯。
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第2课我要学本领
课型
新授
教学目标
知识与技能
引导学生感知并初步理解学习的作用。
过程与方法
让学生喜欢学习。
情感态度与价值观
激发学生的学习兴趣。
重难点
重点：激发学习兴趣，喜欢学习。难点：理解学习的作用。
教具准备
教学PPT
教学过程
教师教学设计
学生学习活动
注释
一.观察岛
教师引导学生观察教材“观察岛”中的图片（PPT呈现）
鼓励学生勇做小明星，主动展示自己的本领，并给展示本领的同学热烈的掌声。
教师总结：我们班的小明星真多，他们掌握的本领不仅让自己的生活丰富多彩，而且也给他人带来了欢乐，你想不想学习一些新本领呢？导入活动二。
学生观察图片。
学生根据老师提出的问题说一说。
学生争做勇敢的小明星，展示本领给全班同学看。
引出本课主题，激发学生的兴趣。
通过展示自己的本领，一方面建立学生的自信，另一方面通过其他同学的自我展示，
教学过程
教师教学设计
学生学习活动
注释
活动二：请做我的小老师
在活动一的基础上，鼓励学生说出自己喜欢哪几位同学的本领，并向这些同学请教，拜他们为小老师，为自己签名。
鼓励明星学生热情接纳拜师的同学，将自己的本领一点一点耐心地传授给同学。
学生在老师的引导下总结。
学生朗读儿歌。
了解身边同学的本领。通过拜小老师活动，在学生中形成互帮互助的学习氛围。
巩固所学知识，加强学生对学习的认识，引导学生喜欢学习。
把课堂上学到的知识加以应用，让学生理解学习不仅重要，而且要坚持不懈。
教学反思
鼓励明星学生与拜师的学生勇于表达自己学习本领的感受，并与同学分享自己的感受，教师及时给予反馈，激发学生的学习兴趣。
三.分享屋
引导学生总结，作为一年级的小学生要学会的基本本领。 教师给予反馈和补充。
引导学生朗读儿歌，让学生初步理解学习的重要性。
四.拓展园
强调学习需要坚持。
如果自己做到了，在“五星”里为自己画上笑脸。
鼓励学生积极举手发言，说一说人的本领。
教师总结：“哥哥”的本领真多，只要我们好好学习，也能像“哥哥”那样，掌握许多本领。导入本课主题。
二.活动营
活动一：寻找本领小明星
教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片，图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、跳舞、打拳。这些都是他们通过不断的学习而掌握的本领，我们班上也有同学学到了一些本领，请他们向大家展示一下自己的本领吧。