华中师范大学关于公布2011年“阅读文化经典,建设书香校园”读书征文活动获奖的通知
建设书香校园倡议书范文
建设书香校园倡议书范文建设书香校园倡议书范文1各班同学：古人云：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”、“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。
因此，以“4·23世界读书日”为契机，营造良好的阅读环境，创造深厚的校园文化氛围，系团总支响应院团委文件精神举办“阅读文化经典建设书香校园”活动。
同学们，让我们与经典为友，同好书相伴，开拓视野，陶冶情操，颐养身心，积极营造健康向上、清新高雅、和谐文明的校园读书氛围。
在“世界读书日”到来之际，系团总支向全体同学发出“阅读文化经典，建设书香校园”的读书活动倡议。
倡议如下：一、阅读一本好书。
希望每位同学在活动期间认真读一本有价值的图书，并与大家共同分享你的读书心得。
(系部将在系报和系部网站上开辟读书专栏分享大家的读书心得。
)二、养成一种习惯。
把读书作为一种生活方式，多读书、读好书。
从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。
三、实现知行统一。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。
同学们，让我们回归到书籍当中，安安静静地享受阅读的快乐，彰显自身人文气质涵养。
我们希望通过“阅读文化经典建设书香校园”活动倡导阅读、鼓励阅读、享受阅读，让阅读的习惯融入我们的生活，让整个校园在花香和书香的浸染下，焕发明媚迷人的风采。
建设书香校园倡议书范文2老师，同学们：春回大地，万象更新。
在这播种希望的季节里，一股新的读书热潮正在华夏大地上涌起。
在政府工作报告中，首次把“全民阅读”的概念写进了政府工作报告。
说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
”说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。
”一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人;一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
征文获奖文章【精选8篇】
征文获奖文章【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2011-2012 学年度第一学期 荣 誉 榜 匀哉陨 再粤晕郧 耘载孕
4X100 米接力第二名（破区纪录）：
n 创作比赛：
女子乙组 100 米自由泳第五名：李映彤
3、2011 年惠阳区中小学生书法、绘画比赛： 李立成、王政文、韩金海、邓梓峰
一等奖：李婉莹
女子乙组 4×50 米自由泳接力第四名：刘映彤
小学组一等奖：黄天依、吴宇华、纪海
4X100 米接力第四名：
二等奖：王晨、肖志扬、梁乐玄、刘志 女子乙组 400 米自由泳第二名：刘映彤
10、惠州市第七届未成年人品德优秀 三等奖：高嵩松、曾子烨、曾力耘、姚若琳、
少儿组：
安琪、曾俣童、钟加惠
“旭日奖”：邵雨晴、黄荟颖、薛巧玲、陈文琦 赖宁豫、姚卓泷、廖嘉琪、薛巧琳、江明明、
二 等 奖 ：周 靖 欣 、晏 妮 、王 家 慧 、邓 雯
2、第四届惠州市青少年机器人竞赛小
11、惠州市第七届未成年人品德进步 骆嘉琳、李婉莹、袁 、潘震康、刘明昊、涂
欣、钟泽文、黄沁圆、郑逸龙、浅见载仁、叶
4、第四届惠州市青少年机器人竞赛小 区级（106 人）
钟惠慧、张靖、冷建丽、陈煜祯、杨藩、谢俊
g 莹莹
学组创意（救援机器人）二等奖：叶俊杰
1、惠阳区三好学生：刘子睿、曾俣童、 杰、杨心怡、罗晓岚、段 、杨雅珩、范文玮、
2、第二十届中国计算机表演赛小学组
5、2011 年惠州市“华奥体育杯”羽毛球 曾安琪、林泳言、薛巧琳、李婉莹、赖云、赖 张景淳、杨稀雅
比赛优秀指导老师奖：李菁、戴丽
2010 年广东省“十一五”教育技术研究与教
1、惠州市第六届中小学音乐教师基本
6、2011 年惠阳区小学语文青年教师阅
育信息化教学设计优秀奖：张小周
功比赛音乐单项学具小学组第一名：刘军 读教学观摩比赛一等奖：李文雪
阅读中华经典建设书香校园作文800字
阅读中华经典建设书香校园作文800字全文共10篇示例，供读者参考阅读中华经典建设书香校园作文字篇1天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。
在那青青的校园里，有了文学这样的声音，才有了天真、活泼的我们!在我们的校园里，时时刻刻都散发着书的香味，弥漫着文学的气息。
校园广播站中午时光，精心准备的优秀文章，交让广播员用那最动听悦耳的声音撒遍校园的每一个角落，给我们带来一场最好听的听觉盛宴，每天都让我们在感受着文学的渲染，让我们在着高雅的殿堂之上，再度享受文学的时光，让那优美的语句彻底冲刷我们美好的心灵。
在我们的文学交流的浏览室里，我也在感受着文学，在那里我真切地了解了达西外表的傲慢的伊利莎白的偏见;看到了斯嘉丽由柔弱变坚强的历史，罗密欧与朱丽叶那刻骨铭心的爱让我感动;安娜·卡莲丽娜悲剧性的结局让我更加感叹……一页又一页书从我的手指间翻过，我的心和眼睛一同在接受着文学甘露的洗礼，文学真正地丰富了我的内心，使我开拓视野!校园里的诗文展示平台更是让我爱不释手，读取古代名人的佳作，可以陶冶我们的情操，可以感受到作品中超越时代的精神气息，以及探邃的崇高意境，在古诗中，我感受着杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我领舞着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚韧，我了解着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情……古诗的韵律美，更是让我沉醉，让我着迷。
阅读优秀的诗文，就如同遨游在知识的海洋，翱翔思想的蓝天，徜徉文化的宝库，是他那深沉的美让我以热情的怀抱接受着他的抚摸，坦坦然然地演绎着飞扬的青春岁月。
同时，书籍让我明白了去珍惜阅读、热爱书籍，因为无论是家由诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论诗轩辕古藤还是华夏新枝，还是大众俗语，缺少了阅读就没有了睿智，也就没有了深邃的目光，没有课长袖时带的文气，就没有了风流倜傥的洒脱。
书香校园学生读书心得体会（通用6篇）
书香校园学生读书心得体会（通用6篇）我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的书香校园学生读书心得体会（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书香校园学生读书心得体会1读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
为了进一步深入开展“书香校园”活动，让读书成为我每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，进一步促使书香活动进一步向纵深处发展，我们特对本期读书活动总结如下：一、主要工作回顾本期以来我们认真总结以往经验，借鉴外地经验，并结合本校特点，学校又要投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
（一）、教师读书活动1、每位老师结合个人实际，明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
如《教师走向成功的二十二条军规》、《李镇西教育思想》、《如何作好班主任》、《诗歌教学》、《三字经》等。
2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
3、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
4、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。
鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。
学校要定时作好督促检查。
5、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
二、保障措施1、加强组织领导。
要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动。
为读书活动提供导读、评价等服务。
促进教师读书群体之间的交流和联谊。
“阅读文化经典,建设书香校园”读书活动倡议书
“阅读文化经典，建设书香校园”读书活动倡议书亲爱的同学们：大家好！1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
”这是“世界读书日”发布时的主旨宣言，也是“世界读书日”一直以来遵循的准则。
今年的4月23日，适逢联合国教科文组织设立的“世界读书日”12周年。
为了培养大学生良好的阅读习惯,创造深厚的校园文化氛围，我们向全校本科生发出“阅读文化经典，建设书香校园”的读书活动倡议。
当代大学生应树立这样的理念：阅读是生命不可缺少的组成部分，是追求幸福、快乐、精彩、高尚人生的途径。
把阅读融入宝贵的大学生活，使其成为大学校园的一道靓丽的风景，并为自己珍藏一份厚重的记忆。
让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。
正如南宋诗人尤袤所说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也！”当把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量。
“五色令人目盲，五音令人耳聋”，每个人也许都将面临无法按捺的诱惑，那些外部环境的变化，客观上都容易令人茫然无措、浮躁不安。
唯有读书可以开阔胸襟，将个人成就得失，置于历史世界的大背景中；观古达今，观人知己，将个人的喜怒哀乐，感同于他人的一颦一笑，则有会心者，即能谦恭自制，知足知辱，知止而后定。
唯有读书能养志安神，尊贵个人，摈去浮躁之气。
中华民族从来就是热爱学习、勤奋读书的民族，阅读是我们民族精神动力不竭的源泉，是当代中国发展进程中值得倡导和弘扬的社会风尚。
在构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的历史进程中，我们发出“阅读文化经典，建设书香校园”活动倡议，意义重大而深远。
本次活动我们暂以教育部高等教育司推荐的大学生必读100本书目为阅读对象（必读书目见附件），开展“书香校园”征文活动，题目自拟，体裁不限，字数XX----5000字为宜，文章要求署真实姓名，写明年级、学号、专业名称、院系名称等相关信息。
世界读书日活动方案
世界读书日活动方案世界读书日活动方案1一、指导思想深入实施素质教育，营造科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、潜力为重、全面发展的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。
从而推动良好学习习惯的构成。
二、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生阅读文化经典建设书香校园开展亲子阅读加强心灵沟通三、宣传口号1、活力校园，简单学习，锻炼潜力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书，读好书，会读书。
5、以读书为乐与智慧同行6、与书籍为伍与经典结伴四、活动目的：读书一向是中华民族的传统美德。
从春秋时期孔子的敏而好学，不耻下问到唐朝杜甫的读书破万卷，下笔如有神，再到当代毛泽东的知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面，一代一代的伟人用事实证明了书籍是人类进步的阶梯让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流五、活动资料(一)教师读书活动1.倡导教师与好书为伴。
学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。
在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、校园学生购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。
要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(能够是手抄摘录也能够电子摘录)，并针对有关的资料联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇__题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
3.读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
2011湖北省优秀学士学位论文获奖名单
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船舶与海洋工程 许寒冰 多浮体情况下 SPAR 平台运动响应分析
张涛
热能与动力工程 马寅杰 柴油喷雾的油包顺序燃料模型开发
黄荣华
热能与动力工程 能源与动力工程
热能与动力工程 学院
热能与动力工程
张盛诚 竹炭脱除燃煤烟气泵污染物的机理研究
邱建荣
孟凡龙 太阳能热气流发电系统功率平滑研究
明廷臻
超超临界汽轮机高中压转子蠕变-疲劳耦合分
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-3-
电气工程及其自动
基于线性遗传规划的电力电子变换器的自动
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钱斌 规模化电动汽车有序充电控制策略研究
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电气工程及其自动 戚宣威 配电网故障定位方法研究
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水电与数字化工 水利水电工程 邱良 风电场风速预测模型研究
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罗杭 基于多智能体建模的 村渔业社区的变 孙秋云
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边 琪 论中国古代杀罪类型的形成与演变
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论德、日犯罪论体系的第一次转型——从二元
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王凯 工资决定理论及劳动力市场波动之谜的解释 钟春平
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衙前初中“2011年暑假读好书活动”征文学生获奖名单
一、七年级
序号
班级
姓名
辅导老师
题目
奖项
1
பைடு நூலகம்702
孙叶
陈芳
帮助别人快乐自己
--------读《根鸟》有感
一等奖
2
707
应寒鼎
郁娟
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——读《时间简史》有感
二等奖
3
708
方史杰
郁娟
追寻梦想的宝藏
——读《牧羊少年奇幻之旅》有感
4
707
项婉茹
郁娟
醉爱家乡
807
方铭
沈建芳
智慧的力量是无穷的
——读《三国演义》有感
8
807
方梦琦
沈建芳
学会感动，学会爱
——读《夏至未至》有感
优秀奖
9
804
潘文婕
施柏明
做人的真谛
——读《老人与海》有感
10
802
卢金津
何卫江
黎明前的黑暗
——读《雾都孤儿》有感
二、九年级
序号
班级
姓名
辅导老师
题目
奖项
1
909
董秀
张玉萍
让青春没有遗憾
——读《夏至未至》有感
三等奖
5
701
周艳婷
陈芳
是“自尊”！还是“自卑”？
---------读《简爱》有感
6
709
莫晓霞
朱杭锋
永不凋零的生命之花
——读《安妮日记》有感
7
710
徐裕超
朱杭锋
逝去的火车
——读《城南旧事》有感
二、八年级
序号
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何?宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导?武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑”武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要”黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处……武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得”武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节”让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈”青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期”硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。
2023年暑假读书征文评选结果
尊敬的各位领导、老师和同学们：2023年暑假读书征文评选活动已经接近尾声，在本次活动中，我们收到了大量优秀的征文作品。
经过慎重评选，经过评选委员会严格审查，现将最终评选结果公布如下：一、一等奖：1. 《国家命运与个人责任》2. 《生活的智慧》3. 《青年说》二、二等奖：1. 《梦想的力量》2. 《读书的价值》3. 《成功的秘诀》三、三等奖：1. 《青春的挑战》2. 《追求卓越》3. 《成长的足迹》四、优秀奖：1. 《书香校园》2. 《阅读与人生》3. 《知识的火种》五、参与奖：1. 《阅读改变人生》2. 《汲取智慧》3. 《心灵的盛宴》经过本次征文评选活动，我们看到了同学们阅读的热情和积极性，也深刻感受到了同学们的文学艺术才能和表达能力。
这些优秀的征文作品不仅展现了同学们对读书的热爱和对知识的渴望，更传递了对理想、对人生的思考和追求。
在此，我们要对所有参与本次征文评选活动的同学表示真诚的感谢和衷心的祝贺。
你们的作品不仅为校园增添了文学的气息，也为我们树立了学习的榜样。
希望在未来的学习生活中，大家能够保持对知识的热爱，不断充实自我，努力实现自己的理想与追求。
再次祝贺获奖的同学们，希望你们再接再厉，不断提升自己的写作水平，为学校、为社会、为国家的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！尊敬的领导、老师和同学们：在本次征文评选活动中脱颖而出的优秀作品，不仅仅是一篇篇饱含着智慧和思考的文字，更是对每位参与者用心阅读、深刻思考的真挚记录。
这些作品中所蕴含的智慧和力量，将激励着更多的学子走进书海，汲取知识的养分，拓展心灵的视界。
在尘封的书籍里，每一页都闪烁着智慧的火花，在这些火花中，我们可以找到奋进的力量，找到前行的方向。
纵览获奖的征文作品，我们仿佛看到了一个个青年心灵的成长足迹，每一篇作品都是对人生的深思和感悟。
它们不仅代表了学子们的文学才华，更是对知识、对生活的深刻解读。
这些作品，将启迪我们的心灵，为我们指引前行的道路，让我们在阅读中汲取睿智，释放潜能。
湖北省2011年中小学教育科研论文评选获奖名单
麻城市中馆驿镇水月寺中学
3
37
2011LW2908
加强对学生英语口语能力的培养
甘燕妮
麻城市中馆驿中心学校
3
38
2011LW2909
课堂高效在于教师
郭远斌
麻城市中馆驿中心学校
3
39
2011LW2910
不可忽视学生的毅力教育
林世海
麻城市中馆驿中心学校
3
40
2011LW2911
语文课堂教学四步曲
毛爱华
24
2011LW2895
关于对“高效课堂”的一些冷思考
阮仁朝
麻城市博达学校
3
25
2011LW2896
反思让教师走向成功
涂正元
麻城市博达学校
3
26
2011LW2897
新课改带来高中物理教学的变化
龚知栋
麻城市第二中学
3
27
2011LW2898
信心观——中学生信心教育之我见
郝庆平
麻城市第二中学
3
28
2011LW2899
如何进行英语语法教学
项孟银
麻城市第二中学
3
29
2011LW2900
高中物理教学应该做到四个追求
杨章盛
麻城市第二中学
3
30
2011LW2901
读领风骚:情感与智慧交融
胡高翔
麻城市第一实验小学
3
31
2011LW2902
我和我的学生
李玉珍
麻城市第一实验小学
3
32
2011LW2903
农村初中语文教师教法改革初探
麻城市中馆驿中心学校
3
41
2011学年获奖情况(1)
获奖教师
获奖情况
颁奖日期
授予称号部门
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 4
获奖情况
2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 2010-2011学年度勒流街道教书育人优秀教师 被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员 被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员 被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团员 被评为2010学年度勒流街道教育线先进青年 被评为2010学年度勒流街道教育线先进青年 被评为2010学年度勒流街道教育线优秀团干 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖 从事教育工作达30年教龄 从事教育工作达30年教龄 1
2
2011学年度第一学期教师获奖情况（请老师们核对，有漏的请补在下面空白处， 号前OA发给我和梓运统计） 2011学年度第一学期教师获奖情况（请老师们核对，有漏的请补在下面空白处，6号前OA发给我和梓运统计） 学年度第一学期教师获奖情况 OA发给我和梓运统计
教师读书征文评比情况公示
教师读书征文评比情况公示
尊敬的教师们：
本次教师读书征文评比活动已经圆满结束，经过严格的评审和筛选，现将结果公示如下：
1. 优秀奖：本次活动共评选出5篇优秀征文，分别是《书香润心灵》、《读书的力量》、《阅读，教师的成长之旅》、《读书，我成长的伙伴》和《与书为伴，一路同行》。
这些文章在内容深度、语言表达和思想表达方面都表现出色，展现了教师们深厚的文化素养和敏锐的洞察力。
2. 入围奖：除了优秀奖，还有一批文章入围了本次评比，他们分别是《读书，教师的必修课》、《书海遨游》、《书香溢课堂》、《阅读，点亮教育之路》和《与书为友，其乐无穷》。
这些文章虽然在某些方面略逊于优秀奖，但在语言表达、主题提炼等方面也表现出了较高的水平。
3. 鼓励奖：对于未能进入优秀奖和入围奖的参赛作品，我们也给予了鼓励，并评选出了一批鼓励奖。
这些文章在主题选择、内容组织等方面也表现出了一定的水准，展现了教师们对阅读的热爱和追求。
在本次评比中，我们邀请了资深语文教师担任评委，遵循公平、公正、公开的原则，对每一篇作品进行了认真评审。
同时，我们也充分考虑了作品的思想性、创新性和表达性等因素，力求
评选出最优秀的作品。
最后，感谢所有教师们的积极参与和无私奉献，是你们的热爱和追求，推动了我们学校阅读氛围的形成和发展。
希望大家继续保持对阅读的热情和追求，不断提升自己的文化素养和教育水平。
以上就是本次教师读书征文评比情况的公示，如有疑问或需要帮助的地方，请随时联系我们。
敬请关注下一次教师读书活动，我们将推出更加丰富多彩的阅读主题和形式，期待大家的参与！
谢谢大家！
xxx学校教师读书征文评比活动组委会。
庆祝世界读书日书香校园活动方案
世界读书日书香校园活动方案（精选篇1）为庆祝第____个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题书香伴我成长二、活动时间20____年4月1日——4月30日三、活动步骤第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。
2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。
3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑美好心灵梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。
不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
博览群书一生充实，多读好书终生受益。
第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)1、每位语文老师向学生推荐一本好书。
2、做好板报宣传3、安排一次以读书节宣传为主题的.国旗下讲话。
4、每班每周安排一节阅读课。
每天10分钟背诵指定篇目。
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。
6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。
7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。
9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。
第三阶段：总结表彰(4月23日----30日)对各项活动进行评选表彰四、内容与形式(一)系列活动之一：教师活动参与对象：全体教师1、开展“每月一书”年度读书活动。
2、向学生推荐一部好书。
3、教师读书笔记、原创作品展示。
4、教师朗诵比赛。
(二)系列活动之二：学生活动初一年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、“书香班级”、书香少年评比3、书面形式：读书手抄报展览4、征文比赛：“我的读书故事”初二年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、格言背诵。
中山一中创建书香校园读书活动征文比赛
中山一中创建书香校园读书活动征文比赛获奖名单初一年级作文大赛一等奖：(36人)1班殷炅灵梁思敏2班李晓雯、邓佩怡3班凌钰琪廖振宇4班陈晶晶刘洁儿5班郑孟钏、叶钟杰、庞梦如6班李振雄何婉莹郑咏欣7班刘素华、黄钰华8班李淇乐刘琪9班孙昊然何绮华羊治岐10班廖静怡陈一郎黄缨杰11班严洁仪、高钰雅12班马晓晴、胡永燊13班陈佩琦廖婷娇14班张慧琪林亮澄15班陈薛欣陈丽娜16班甘椅华何婉莹二等奖：1班肖嘉慧、钟鸿文、司徒婉莹、区栩健、卓剑芳2班陈绮晴、周嘉瑶、周慧、吴楚枫、姜凯元3班高静静梁浩均韩旭华黄雅婷欧阳宝珠4班何倩怡吴子立刘绮雯邓启钊郑子贤5班杨嘉儒、罗伊晴、王冠伦、牛星炎、李少茜、蔡慧国6班曾晨昕张晨钰陈栩莹何倩铭郑晓诗黄晓芊7班黄日炜、吴剑锋、陈绮君、陈晓晴、陈淑敏、8班陈苑怡方欣欣罗禹昆吴泳雅潘倩晴9班金超凤张欣怡东雪戴韵沙钰刘亨10班侯耀燊田晨枫高铵迪梁筠怡刘晓婷伍嘉琳11班揭玛丽、何晓惠、邓芷君、麦锦培、钱沛宏12班劳嘉敏、周慧予、李梓菁、黄展豪、孙倩韵13班吴杰宏陈然郑健威彭斯敏周翠玲14班郭敏玲李智杰麦紫滢杨诗晓吴美棋15班何嘉琪胡佩琳刘倚桥林惠敏吴炜华16班陈惠霞冼嘉欣李鑫龙晓晴苏颖尧三等奖1班屈志宏、卢玮彤、肖绮炫、刘诗韵、周海晴、周嘉璐、陈晓君、赖嘉颖2班袁冠文、萧毅龙、吴宛龄、李嘉敏、黄嘉仪、杨帆、黄明扬、彭坤阳3班陶轲温嘉威梁锦源陆静然黄绮霞黄苑彤李俊铭林映彤4班欧晓琪李伟靖刘炫宙黄梓烽何颖琳郭映彤杨晁旭汪颖娜5班周正乔、温永盛、邓璐、何闯杰、陈恺殷、萧浩怡、雷健恒、陆瑶6班梁鹂莹王亿东林梓晴艾琬琰李智宏李汪洋温楚芬胡筱芊7班冯润芝、郭宇恒、黄雅仪、温晓欣、陆善莹、袁展棠、叶海瑶、林嘉慧8班余惠怡李颀黄思莹刘晓琳邓筱馨冯漪殷何嘉雯罗雅元吴雪萱9班杨海燕吴婧芙古鸣熙王喆杨颖诗王咏欣袁斯莉陈嘉文10班周舜胡天立廖溢机陈添鹏刘桐刘嘉亮吴美霞李祥楷11班梁家雯、何绮晴、周珊珊、陈美言、周骥良、郭漪盈、梁嘉俊、吴嘉权12班李嘉颖、林宇晴、杨晓敏、刘颖滢、杜泳怡、梁俊钧、高枫、梁泳欣13班刘畅常晓峰罗嘉文黄颖琳林浩黄杏欣邱显斌黄绮恬14班陈钰瑶杨嘉庆吕杰谭晓珊王懿薇黄毅翀欧嘉琪吴嘉明15班王倩敏黄镜烙李晓晴林凯琪李旖汶林沛渝冼钰莹杨梓锋16班徐观铨刘中亮李迎雪何家俊程家俊郭嘉成范君豪李佩仪初二级“好书伴我成长”二（１）一等奖：程小淇二等奖：李欣余韵三等奖：周钊然叶晴二（２）一等奖：蔡扬二等奖：黄悦庚云开莫纪岚三等奖：甘翟阳罗嘉亲二（3）一等奖：陈伊蕾二等奖：张文谦余琦郭天颖三等奖：缪晓曦杜绮清二（4）一等奖：林婉荧二等奖：刘莹媛张雅惠李敏智三等奖：陈宇静林翠玉二（5）一等奖：李琦珊二等奖：林东敏柯静怡张一涵三等奖：麦欣婷孔令行二（6）一等奖：熊林菲二等奖：张颖怡李钰婷高颖林三等奖：李梓曦陈海杰二（７）一等奖：黄铭乐二等奖：甄欣儿杨伟濠吴梓岗三等奖：劳佩姿陈青仪二（８）一等奖：刘茜莹二等奖：张亦诗钟心杨泳仪三等奖：杨诗雨萧文轩二（９）一等奖：蒋继研二等奖：郑孟越廖俊朗谢宝儿三等奖：叶镇源李灏晖二（１０）一等奖：甘露二等奖：陈辉郑芷欣饶俊益三等奖：冯旭郭止戈二（１１）一等奖：梁司晨二等奖：刘晓盈黄泳贤陈泽宇三等奖：王旖旋魏楚场二（１２）一等奖：廉兆洁二等奖：梁翘霞黄雯茵张宇洋三等奖：霍沁驰苏艺蕴初三级名著与我（读后感）一等奖1班：陈旖璐2班：莫晓晖3班::朴东丽4班：李棋欣5班：冯均浩6班：陈紫琪7班：李依璟8班：孔颖9班：黄颖欣10班：罗泳欣11班：黄颖颐12班：龚嘉欣董晔二等奖1班：陈聪2班：杨紫莹许泳琪3班：吴钰珊李笑菡4班：赖凯茵叶丹妮5班：钟绮桐龚俊6班：陈芊黄健娴梁楸仪7班：何洁莹占兆源9班：刘昀黄珈颖10班：高颖妍11班：尹斯妍李念慈颜炜琳袁嘉俊郑诗敏12班：狄昀区少鸿三等奖2班：唐馨阳谢宜均原颖儿10班：梁欣李东洪傅诗逸黄紫婷余哲诚11班：吴子麒陈佩玲蒋紫珊张昕萧耀宗吴锦华何淑仪12班：莫倩筠李宇鸿萧嘉育谭嘉薇。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。
朗诵内容为：中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
2011全国中小学生作文大赛省级奖名单
附件4：2011全国中小学生作文大赛省级奖名单北京：甲组（1-3年级）：一等奖：邢婧妍通州区东方小学李春风孙骁奕西城区陶然亭小学杨 洁王香霁东城区东交民巷小学乔晓燕张伯源海淀区翠微小学刘 征贺一惟通州区北苑学校张云莹马明扬朝阳区实验小学王新宇刘自远朝阳区南湖中园小学石 兰张睿琪东城区新景小学屈若茜东城区黑芝麻胡同小学郭晓红陈赵琦海淀区实验三小刘 征二等奖：王瑷嘉朝阳区朝阳师范学校附属小学李 虹范煜天东城区光明小学宋云霄田弘敬雯朝阳区忠德学校韩 萍平谷区绿谷小香玉艺术学校张 静常骏垚西城区实验一小姚丽红韩一可西城区半步桥小学王 红袁楚云东城区革新里小学秦宪民任博瑞海淀区中关村二小李冬梅王凤至朝阳区北苑小学王艳艳张凤娇石景山区实验小学郝玉丽孙云筱东城区光明小学翟 红乔雨菲朝阳区呼家楼中心小学郭庆霞杨昭雅东城区崇文小学刘 影刘坤睿东城区史家小学刘 丹王 沁西城区育翔小学郑 男阮 翔房山区良乡行宫园学校李玉平鲁 奥房山区城关一小卢秀梅张雨欣通州区永顺小学崔占伟郭烨琦东城区崇文小学蔡媛媛谷林晓朝阳区呼家楼中心小学熊亚超三等奖：史天一东城区黑芝麻胡同小学熊梦婕王子懿东城区崇文小学田 红徐雨晴西城区第一实验小学王 竹王文茜通州区运河小学吴雪梅高 铭朝阳区星河实验小学张 燕李欣彤顺义区东风小学黄玉华、李连荣辛 悦昌平区巩华中心小学刘大杰赵一诚东城区东四九条小学孙晓云李宇佳西城区陶然亭小学陈美健刘馨遥东城区光明小学金 静冯佳淑西城区实验一小王 竹王 澍西城区第一实验小学李 敏李崇伯东城区崇文小学袁 晶韩鑫妍西城区中古友谊小学王天琪董瑷玮昌平区南口铁道北小学朱玉平冀政奥丰台区东铁营二小邹 磊赵晓骐崇文区崇文小学刘 影郭昭瑞通州区东方小学翟福霞薛亚涵东城区黑芝麻胡同小学丁新颖陈邦妮崇文区崇文小学孙怡然罗宇轩西城区育民小学王 蕊何煜晴通州区官园小学张海涛张泽潇密云县第二小学张文革张竞壹朝阳区永安里小学赵 雪张雪桢朝阳区首都师范大学附属实验学校韩宝红苏鸣剑朝阳区实验小学毛冉冉田仲文通州区东方小学翟福霞陈璐祎密云县密云二小谢卫平柏 杨西城区半步桥小学韩冠群凌浩天西城区第一实验小学闫 欣乙组（4-6年级）：一等奖：刘奕辰东城区黑芝麻胡同小学关其政梁安琪西城区第一实验小学熊 燕陈玉琳西城区第一实验小学李 蓉邓天择西城区育民小学李 燕许若言东城区黑芝麻胡同小学卢 灿欧 斌密云县东邵渠中心小学李小娟郭佳雯崇文区崇文小学周 静李逸嘉东城区黑芝麻胡同小学李 毅王逸芃东城区黑芝麻胡同小学关其政石馨月西城区育民小学沈 娜二等奖：杨周锦西城区第一实验小学马 静王志刚通州区台湖镇中心小学李丽婷梅 可东城区遂安伯小学冯一然西城区育民小学李 燕魏依文西城区第一实验小学李 蓉王晓鸥西城区五路通小学阮 勖程敬雨朝阳区针织路小学张海燕解宇翔西城区第一实验小学李 蓉焦 璇西城区五路通小学闫 微武咏仪东城区灯市口小学孙 彤冯明暄东城区光明小学夏敬华殷全婷大兴区旧宫镇第一中心小学刘顺鑫郭 倩丰台区西马场第一小学王晶晶鲍菲梵朝阳外国语学校张桂兰李千龙密云三小李小兰姜旖奇东城区史家胡同小学陈玉梅焦子凡西城区实验一小梁忠红朱晨曦崇文区崇文小学范宇萍杨梓轩海淀区中关村第三小学王冬娣田种仁东城区史家小学李 娟三等奖：王宇丹平谷区大兴庄中心小学刘 静周子惟西城区第一实验小学白云燕王 畅昌平区巩华中心小学孙元伟孙黛涵房山区良乡第三小学齐仕春翟雨泽东城区史家小学孔继英李诗祎东城区经济技术开发区实验学校刘淑玲龚叙彤东城区培新小学韩 颖邓茜萌朝阳区花家地实验小学杨红云魏伊然西城区第一实验小学熊 燕夏思博西城区五路通小学郝 昕王禹宸朝阳外国语学校张桂兰孙惠昕崇文区崇文小学杨 琳刘可艺西城区育民小学李 燕王可柔东城区黑芝麻胡同小学薛 悦林凌夷西城区五路通小学辛 颖黄微澜朝阳区精诚实验小学杨 婕张晓翠海淀区唐家岭小学毛遂志雷雨荷东城区史家小学陈玉梅葛芙容西城区第一实验小学熊 燕李超然西城区实验一小熊 燕姜菲阳东城区经济技术开发区实验学校刘淑玲刘小贤朝阳外国语学校孙慧子何心湉西城区五路通小学赵 岚王宇霖西城区第一实验小学李 蓉郭阳阳昌平区巩华中心小学牛淑华张婧宇顺义区北石槽中小吴 明王伊萌密云县密云三小胡玉香王茗竹东城区校尉胡同小学吴 薇郄傲雪房山区良乡镇官道中心校西石羊小学秦文艳孟令宽张 颖丙组（7-9年级）：一等奖：胡孟羽首师大二附中李占舫程 钰密云县第五中学郑新颖韩 珊良乡第四中学赵淑静闫梦薇延庆县第三中学施晓艳范瑞麟白城市第十中学孙海燕张浩杨第一零九中学任宇嘉第二十五中学刘 霞冯佳艺朝阳区第八十中学管庄分校申春秀裴昭月潞河中学郝玉菊张笑寒延庆县第三中学施晓艳二等奖：张智昊二龙路中学佘宏伟李千惠二龙路中学幺 昳苏 淼延庆县第三中学施晓艳崔云逸北洛中学刘贵成郑培雄第一七一中学孟冬梅任晓敏杨镇二中单秀琴徐 琴房山区良乡第五中学刘殿羽潘子健密云县第六中学郝 爽周佳茜第八十中学管庄分校申春深孟庆博朝阳区第八十中学管庄分校申春秀王 雪延庆县第三中学施晓艳王恒严良乡第四中学付兰华陈彦斌通州区潞河中学钱朝霞郭庆节丰台区洋桥学校刘庆华王滢铌北京师范大学附属实验中学刘 帆李子轩顺义区俸伯中学杨焕英石佳欣第五十中学陈贤娥朱明硕密云三中王 楠琚 琪朝阳区第八十中学管庄分校申春秀赵 晶通州区柴厂屯中学石明洁三等奖：李 晴延庆县第三中学施晓艳王 雨大兴区第五中学张艾雪李秋玥顺义区俸伯中学杨焕英许 柳房山区良乡第五中学刘殿羽马雨萌良乡行宫园学校黄翠银赵宇航顺义区李桥中学赵华山郑秋实密云三中翟迎春朱 俏密云三中王 楠冯清菁昌平五中马建梅任崟肖第一零九中学姚迎春韩紫怡第五十中学郑 芳郭 窦国子监中学刘 莹郭 童私立汇佳学校王丽娜毕瑞峰第一七一中学薛维倩顺义区沙岭学校赵炳霞陈佳睿顺义区杨镇二中史慧芳刘 祎第十二中学 苗海东曹轶凡延庆县第三中学李凌云索 同北师大附属实验中学刘 帆李沛恒东城区171中学马 倩兰陶倚北京市第109中学孟凡翠马晨帅顺义区木林中学李晓波徐泊杨北京市第七中学王晓琴白雨萱北京市第五十中学郑 芳郑司晨延庆县第三中学刘春兰周 杨昌平五中戴 甄郭智浩通州第四中学蒋玉荣李 源第二一四中学丁一鸣第九十六中学周宪华刘天杰第四十一中学方建鸿天津：甲组（1-3年级）：一等奖：王 琳天津开发区国际学校赵 静张翘楚宁河县芦台四小姜长虹赵梦瑶大港区栖凤小学刘景芬唐芯然静海县大邱庄尧舜小学刘德红刘雨萱宝坻区石幢小学赵立双杨文超北辰区北仓小学刘志艳马俊楠蓟县别山小学苏国清李一卓武清区杨村二小王守桂王一博蓟县第三小学纪瑞华郭宇竹和平区岳阳道小学二等奖：刘美琳静海县梁头镇梁头中心小学吴文娟张钧壹和平区岳阳道小学陈 硕蓟县下仓镇小学刘学剑韩世文东丽区刘辛庄回族小学钱金秀蒙昭宁南开区黄河道小学王 桐武清区黄花店镇黄花店中心小学窦学平韩睿东河东区实验小学邢君杰河东区中心东道小学李丽珠孟繁孝和平区岳阳道小学田悦禾南开区华苑小学郭文红李金坤北辰区苍园小学赵 静刘 骜武清区崔黄口镇崔黄口中心小学张 曌张子骏蓟县实验小学卢秀华张天琦蓟县城关三小莫玉霞周天洋武清区崔黄口镇崔黄口中心小学刘春英范凌伟武清区杨村七小孙九凤刘博骏北辰区华辰小学赵大杰刘 静静海县中旺镇大曲河小学李树霞钟一北南开区南开小学孙丽娟王光霁大港区大港油田海滨学校贾宝艳三等奖：马雯萱西青区辛口镇中心小学赵 颖刘雨昕西青区辛口镇中心小学毕绍玲郑阳光蓟县城关第二小学马 慧田雪妍蓟县城关第二小学薛金凤吴林涛蓟县城关第二小学何兰香王子涵崔黄口镇崔黄口中心小学张振平赵宛冰崔黄口镇崔黄口中心小学刘春英李柯莹武清区杨村七小孙九凤侯 振北辰区苍园小学惲秀娟王春泰北辰区华辰小学赵大杰李文静北辰区华辰小学赵大杰任博语宁河县芦台四小刘峻岭韩佳璇宁河县芦台四小刘峻岭姚嘉萍津南区小站一小姚洪才崔玉麟津南区北闸口小学杨学敏吴宇皓津南区小站实验小学张凤君许 冉静海县中旺镇大曲河小学王菊荣赵佳怡南开区黄河道小学张 颖张可忻南开区南江里小学赵华梅魏子凯南开区中营小学常 虹石可心天津市河东区松竹里小学安晓玲张婧怡天津市河东区河东实验小学李 蕴刘清泉大港区海滨学校杨小平宋雨青大港油田三号院小学赵滨华马星龙大港实验小学张庆俐刘伊凡大港区第二小学陈 静王奡骏天津市塘沽区二中心小学于云琴王钥祖塘沽区新城小学张敬彬王惠琳宝坻区进京路小学郭淑霞乙组（4-6年级）：一等奖：刘家璇西青区东兰坨中心小学王如海赵泽伯和平区鞍山道小学邢丽莉王新蕊宁河县赵本小学马如杰刘胜鹏东丽区正心小学马 钰赵裕樵西青区师范三附小周彩凤弓竞尧塘沽区泰达一小时玉权辛凯迪宝坻区景苑小学吕凤芹许铭洋塘沽区泰达一中康健茹曹玉铮蓟县城关小学刘艳梅张冰倩宝坻区潮阳小学刘宝亮二等奖：付昱宝坻区建设路小学张庆明肖天祺河西区马场道小学姚凤利李欣宁河县宁河镇宁河小学朱桂兰李肖倩北辰区宜兴埠第一小学刘树海李岩静海县中旺镇大曲河小学姚庆芹杜晓艺天津市塘沽区二中心小学魏雪兰张福争西青区杨柳青二小李会英闻司同蓟县第三小学付淑玲于宁静海实验小学蓝永凤高凤轩宁河县赵本小学赵春玲刘启腾宁河县史家庄小学刘 英边天佑静海县大丰堆小学李宗秘赵亚丽宝坻区潮阳小学刘宝亮马婧迪西青区师范三附小牛玉艳门雨晴西青区东兰坨中心小学万红梅侯佳妤河西区卫东路小学李 敏高永智西青区马家寺小学魏长兰李俊楠东丽区泥沃小学宋明英杜天翊南开大学附属小学张新婷赵欣鹏津南区小站实验小学王 云三等奖：崔佳蓟县田家峪中心小学闫凤波郭小迪静海县大丰堆小学李 静马可心河东区实验小学温瑞雪范文凝河东区中心东道小学张 青张澳东丽区杨台小学刘天芝李哲南开区黄河道小学张金梅张恬恬东丽区苗街小学王桐起张萧津南区三道沟小学杨建芬朱宇朔南开区南开小学周志静刘瑞丰津南区小站一小姚洪才刘泽津南区小站一小姚洪才李映彤津南区小站实验小学高守嘉李昕旭津南区小站实验小学高守嘉蒋晓棠东丽区潘庄中心小学张 宇张媛东丽区潘庄中心小学张 宇白俊豪东丽区潘庄中心小学王 静吴淇西青区大寺小学宋宝秀芦前西青区东兰坨中心小学崔凤伟张景瑞宁河县宁河镇宁河小学王若虹薄玲宁河县薄台小学李淑玲李强宁河县大北小学李西杰高庆娜崔黄口镇镇北中心小学李 新诸葛淑媛武清区黄花店镇黄花店中心小学屈恩旭何源潮武清区上马台镇第一小学郝春花高骞武清区太子务小学张伯华刘欣怡武清区代庄小学宋振秀杨子涵蓟县城关小学杨会丽孙梦初蓟县邦均二小吴素艳周娜塘沽区岷江里小学赵晓华张正妍宝坻区潮阳小学卢素环丙组（7-9年级）：一等奖：张依然武清区杨村六中张洪玲王翊楠塘沽区泰达一中陈 婷张萧涵天津静海实验中学周桂霞郑光涛静海县大郝庄中学季如顺孙金辉宝坻五中李金萍金海亮蓟县邦均一中韩鹤立高梦晨塘沽区泰达一中陈 婷刘英男武清区豆张庄中学薛会平张永会蓟县别山中学闻红梅刘程玉静海县独流镇中学李 娜二等奖：刘铭帅大港六中于会光王海川武清区豆张庄中学王 春孟珈羽东丽区小东庄中学宫博超解子萱河东区天津七中彭桂莲龚赛儿河东区天津七中彭桂莲孟宪璇武清区大良镇初级中学王书春徐广峰大港六中孙莲欣王江月大港六中赵艳玲梁志颖武清区大良镇初级中学张 信王露瑞第二十一中学颉 萍李家璊天津泰达枫叶国际学校谷小艳王明宇津南区小站实验中学（北湖中学）张金星周 杰侯家营镇侯家营初级中学周秀艳何梦迪河西区天津四中张 萌杨村第五中学杨春荣仇天旭宝坻二中柴秀婷陈腾来蓟县洇溜镇初级中学王建美穆子叶南开区翔宇中学陈婷婷杨世铭西青区王稳庄中学陈翠霞刘悦佳和平区第六十一中学刘凤娟三等奖：吴丹凤武清区东马圈镇中学郑树玲于 洁武清区大孟庄中学许洪文王鸿雁河东区田庄中学于立平张 帅杨村第五中学王春萍王思尧静海县良王庄乡府君庙中学郭树成谷海超北京师范大学天津附属中学王 韧刘芳妃北京师范大学天津附属中学宣 艳窦炜琦大港六中于慧光陈泽中武清区徐官屯初中孙光芬刘 琨静海县大郝庄中学曹亚娟邸 涵大港油田三中学黄艳爽徐 阳第五十四中学武红梅李 萌大邱庄镇胡连庄中学唐兴军杜 凡宝坻区第二中学孙连静傅 娆蓟县城关第四中学陈会云高 嵩蓟县洇溜镇初级中学王继成刘巧玲蓟县桑梓镇西芦庄初级中学朱亚昆冯新桐河北区汇森中学刘 洋李子晴宁河县大北镇中学李海清王文艳蓟县桑梓镇西芦庄初级中学李建强苏 爽大良镇初级中学王晨光黄金奕石各庄镇初级中学孙伯兰张 丽白古屯乡初级中学韩秀云闫丽羽西青区张家窝中学赵泰芝刘 纯静海县唐官屯镇中学只德莲尚欢欢静海县团泊镇中学程治伟刘 琦宝坻三中张秀艳杨 宁宝坻二中李玉清苏 原和平区二十中学张守红李雨婷第二十中学张守红河北:甲组（1-3年级）：一等奖：张培莘石家庄市石门小学张文娟韩 雨石家庄市合作路小学马文静梅傲寒唐山市迁安市第二实验小学吴立东柏敏悦石家庄外国语小学马君艳高凯歌张家口市张家口铁路斜街小学王巧丽吴佳奇石家庄市国际城小学杨月萍王天怡石家庄合作路小学马文静姬晨佳张家口市卫华小学卫少男邱成思石家庄市翟营大街小学王 菲闫安琪石家庄市国泰街小学梁美茹二等奖：吴佳昱石家庄市青园街小学倪丽玮田晰瀚张家口市阳原县第二实验小学亢艳红翟宇帆保定市清苑县望亭乡望亭小学段艳红丁轩泽石家庄市合作路小学李 静刘胤廊坊市大厂县邵府中心小学张淑玉王伟辰石家庄市西雅小学王 欢李昭逸廊坊开发区新世纪小学刘小英宋佳朋石家庄市裕东小学温 洁任天艺石家庄桥西区留营小学任天艺贾亭西石家庄外国语小学徐 倩袁子婷石家庄市东苑小学霍 萍杨琳沧州市开发区中心学校刘海萍杜泽熙石家庄市大郭村学校刘彦昆李一帆张家口市阳原县第二实验小学郭义林李陈怡石家庄市石门小学曹少炜常宇茜石家庄市石门小学徐新巧王天骄衡水市饶阳县大官亭小学曹会娟张嵩林石家庄合作路小学王金红方琳廊坊市第一实验小学方 琳周珈熠张家口铁路斜街小学王巧丽三等奖：闫佳星张家口市揣骨疃镇白家泉学校王军利肖 瑶承德市南五十家子蒙古族小学姚敬先李明昊唐山市滦县第一实验小学董雪凌付一阳张家口市阳原县第二实验小学郭义林李淑钰邯郸市丛台区学步桥小学李砚芳陈汝铮沧州市华北油田机关小学李东霞石济源廊坊市第一实验小学王淑梅王鑫萍石家庄市大郭村学校刘彦昆金仪可石家庄市合作路小学梁淑月冯博慧唐山市丰南区丰南第一实验小学东校区杜艳君陈 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基于阅读文化建设的“书香校园”构建途径
基于阅读文化建设的“书香校园”构建途径摘要：阅读习惯的养成是当今小学语文教学的主要目标，它要求教师采取有效的教学方法。
教师应阐明教学的关键方面，通过选择有效的方法激发学生对阅读的兴趣，让学生阐明阅读学习中的知识结构，并提高学生的阅读水平，对此，本文重点介绍了农村小学阅读文化建设的重要途径。
关键词：小学校园；阅读文化；建设途径小学生阅读传统文化经典，对于更好地传承和弘扬优秀传统文化，意义重大。
学校通过“阅读文化经典，建设‘书香校园’”活动促进学生精神成长，培养学生优良品德，提高学生学习能力，完善学生人格品质；增强教师人文底蕴，树立教师高尚师德，提高教师教学水平，丰富教师教育生活；彰显学校办学特色，构建“悦读”文化，改进德育模式，凸显办学精神；营造阅读氛围，丰富师生生活，提升师生品位，推进社会文明建设。
一、创设环境，为阅读经典营造氛围为创建“书香校园”，学校利用各种平台对“阅读文化经典，建设‘书香校园’”活动进行宣传。
例如，在走廊楼道张贴宣传标语，设立“小书虫”晋级展示板，设立读书体会、读后感展示板，在校园和班级文化墙上专门开辟读书专栏等，通过系列宣传活动为师生创造良好的读书氛围；开展读书会、读书沙龙、读后感评比和读书征文评比等活动，创造热爱阅读的人文环境，促进师生想读、会读、坚持读，进而读出成果。
学校将闲置教室改造为图书馆、阅览室，并安排专人管理。
学校藏书除了自己购置，也有部份是募捐而来的，现在图书馆图书的种类、质量有了很大的提升，为师生课外阅读提供了更多选择性。
二、结合课堂，让阅读活动进入常态学校活动离开了课堂就是无源之水，没有生命力。
学校树立“大阅读理念”，把课外阅读与课文教学有机结合，课内促进课外，课外补充课内，让课外阅读充满生机活力，内外结合提高学生的阅读能力。
（一）课外阅读围绕课内单元主题学校以单元主题为核心，展开课内和课外的链接阅读：以教材某一篇课文为基点，向同类文章扩展延伸；以节选课文为基点，向整个作品延伸；以作家的某一作品为基点，向其传记性故事扩展；以单元的综合性训练为契机，引导学生查资料查书籍、学习经典著作。
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关于公布2011年“阅读文化经典，建设书香校园”
征文获奖名单的通知
校内各单位：
为了培养大学生良好的阅读习惯，丰富和活跃大学生课余文化生活，进一步营造浓郁的校园文化氛围，教务处联合图书馆向全校本科生发出了2011年“阅读文化经典，建设书香校园”的读书活动倡议书，并以教育部高等教育司推荐的大学生必读100本书目为阅读对象，组织开展了“书香校园”征文活动。
活动开展以来，得到广大本科生的积极响应和热情参与，收到了近一百篇文章。
经专家评审委员会评审、学校“书香校园”征文组委会批准，拟授予文学院汉语言文学试验班余建平等8名同学一等奖、历史文化学院历史学王晓强等14名同学二等奖、信息技术系数字媒体技术刘佳利等22名同学三等奖、化学学院应用化学尤东琳等34名同学纪念奖（具体获奖名单详见“华大博雅素质教育网”
http://202.114.32.13/bysz/）。
学校近期将会发文，予以表彰奖励。
“阅读文化经典，建设书香校园”读书征文活动将于每年的4月23日启动，敬请支持和关注。
教务处图书馆
二〇一一年十二月二十八日
2011年“阅读文化经典，建设书香校园”征文获奖名单。