最新—四年级上册专题教育教案

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2024年四年级上册语文全册教案

2024年四年级上册语文全册教案一、教学目标知识与技能掌握四年级上册语文课本中的生字词，能正确读写并理解其含义。

了解每篇课文的主要内容，把握课文的重点和难点。

能够背诵并默写课本中要求背诵的段落和篇章。

过程与方法培养学生自主阅读的能力，学会通过提问、讨论等方式深入理解课文内容。

引导学生形成良好的学习习惯，包括预习、复习、笔记等。

鼓励学生积极参与课堂互动，提升口头表达和逻辑思维能力。

情感、态度与价值观激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们的人文素养和审美能力。

引导学生形成积极向上的学习态度，培养他们的合作精神和团队意识。

通过课文内容的学习，引导学生树立正确的价值观和世界观。

二、教学重点和难点教学重点课本中生字词的掌握和运用。

课文内容的理解和分析。

阅读和写作能力的培养。

教学难点深入理解课文中较为抽象或深奥的概念和内容。

培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读速度和质量。

指导学生有效运用所学知识进行实际写作。

三、教学过程1. 导入新课通过相关话题的讨论或情境创设，激发学生的学习兴趣和好奇心。

简要回顾上一课的学习内容，巩固学生的记忆和理解。

简要介绍新课的学习目标和重点，引导学生明确学习方向。

2. 自主学习学生自主阅读课文，圈出生字词和不懂的句子，尝试理解课文内容。

学生利用字典或参考资料查阅生字词的含义和用法，加深对课文的理解。

学生记录自己的阅读感受和理解，为课堂讨论做准备。

3. 互动交流学生分组讨论课文内容，分享自己的阅读感受和理解。

教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入理解课文。

小组代表汇报讨论成果，全班共享。

4. 讲解释疑教师针对学生的疑问和难点进行详细讲解，帮助学生理清思路。

教师通过举例、对比等方法加深对课文内容的理解和记忆。

教师总结课文的主要内容和思想意义，引导学生形成正确的价值观念。

5. 练习巩固学生完成课本中的相关练习题，巩固所学知识和技能。

教师巡视指导，及时发现并纠正学生的错误。

教师根据学生的练习情况进行反馈和总结，强化学生的薄弱环节。

四年级上册安全教育教案三篇

四年级上册安全教育教案三篇学会应对恐吓的方法教学目标：1、引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。

2、引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。

3、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。

教学准备：教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。

学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。

教学设计：谈话导入由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。

每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。

真实再现，交流讨论1、课件显示教科书上的两个案例。

2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。

在小组里与同学们讨论交流一下情景模拟，体验感悟1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。

2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。

在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。

3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。

升华认识，拓展延伸1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。

2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。

4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。

教学目标：1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。

2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。

(完整)最新—四年级上册专题教育教案

第一课正确对待成绩教学目的：1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。

2、掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。

教学难点：正确面对成绩。

教学重点：正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。

教学过程：一、教学“万花筒”1、师讲解华华考试的故事。

（1）师问：“老师对华华说些什么？”华华又是怎么做的呢？（2）学生看书回答。

2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？3、学生自做一份学习小计划。

（填在书上）二、讨论：说说你对学习的真实想法吧！1、伟伟怎么说的？2、这样的想法有什么不好？3、我们能像伟伟说的那样生活吗？三、聪明屋：学会学习，做学习的小主人！1、华华的故事告诉我们一个什么道理？2、“做学习的小主人”几点建议。

（学生看书4页。

）四、实践岛：怎样才能成为学习的小主人。

1、学生发表意见。

2、小结。

第二课建立友谊教学目的：1、通过教学，学会宽容与合作，用自己的实际行动使友谊之树常青。

2、明白什么样的朋友才是真正的朋友，能够建立真正的友谊。

教学重点：真正朋友的含义。

教学难点：建立真正朋友的方法。

教学过程：一、教学“万花筒”1、师讲解聪聪和丁丁的故事。

2、师问：聪聪为什么会生气？丁丁向聪聪说了些什么？3、学生发言。

4、讨论：你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗？为什么？二、教学“活动园”1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面：我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友是谁？2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？三、讨论与分享1、学生齐读教材第8页内容。

2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答，总结：1、要做到真诚对人；2、要做到平等待人；3、要做到敢于承认错误；4、要做到善于合作和宽容；5、要做到不轻易许诺。

第三课体验成功教学目的：1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。

2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。

四年级上册安全教育全册教案

四年级上册安全教育全册教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。

2. 教学内容：（1）交通信号灯的意义（2）行人过马路的注意事项（3）骑自行车的安全常识（4）乘坐公交车的安全注意事项3. 教学活动：（1）讲解交通信号灯的意义和作用。

（2）通过图片、案例等形式，让学生了解行人过马路的注意事项。

（3）邀请交警同志讲解骑自行车的安全常识。

（4）组织学生观看公交车安全乘车的视频，并进行讨论。

二、第二章：防火安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

（2）培养学生正确使用火源、电源的习惯。

2. 教学内容：（1）火灾的危害（2）火灾的预防（3）火源、电源的正确使用（4）火场逃生的方法3. 教学活动：（1）讲解火灾的危害，让学生认识到防火的重要性。

（2）介绍火灾的预防措施，如检查电气设备、不乱扔烟头等。

（3）演示火源、电源的正确使用方法。

（4）组织学生进行火场逃生演练。

三、第三章：防水安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解溺水的危害，提高防水意识。

（2）培养学生不私自下水玩耍的习惯。

2. 教学内容：（1）溺水的危害（2）防水措施（3）溺水时的自救方法（4）发现他人溺水时的应对方法3. 教学活动：（1）讲解溺水的危害，让学生认识到防水的重要性。

（2）介绍防水措施，如不在无家长陪伴下私自下水、不擅自与他人结伴游泳等。

（3）教授溺水时的自救方法，如保持冷静、踢腿挣扎等。

（4）讲解发现他人溺水时的应对方法，如大声呼救、拨打110等。

四、第四章：地震安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解地震的危害，提高防震意识。

（2）培养学生掌握地震时的自我保护方法。

2. 教学内容：（1）地震的危害（2）地震时的自我保护方法（3）地震后的应对措施3. 教学活动：（1）讲解地震的危害，让学生认识到防震的重要性。

（2）教授地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、护住头部等。

四年级上全册教案教案(表格式)

四年级上全册教案教案(表格式)章节一：语文【教学目标】1. 知识与技能：掌握生字词，能够正确书写和朗读课文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强他们的阅读理解能力。

【教学内容】1. 课文内容：《秋天的雨》、《小兔子乖乖》、《雪地里的小画家》等。

2. 生字词：秋、天、雨、小、兔、雪、画等。

【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入课文主题。

2. 生字词学习：引导学生朗读课文，标注生字词，讲解字词含义。

3. 课文朗读：分组或全班朗读课文，注意语音语调和表情。

4. 讨论：让学生分享对课文的理解和感受，引导学生进行思考。

5. 作业：布置抄写生字词和朗读课文的作业。

章节二：数学【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章数学知识，能够独立完成相关练习题。

2. 过程与方法：通过讲解、练习等方式，提高学生的数学能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣，增强他们的逻辑思维能力。

【教学内容】1. 数学知识：加减法、乘除法、几何图形等。

2. 练习题：相关知识的练习题，巩固所学内容。

【教学步骤】1. 导入：通过实际例子引入本章数学知识。

2. 讲解：讲解本章数学知识，引导学生进行思考。

3. 练习：让学生独立完成练习题，讲解答案和解析。

4. 作业：布置相关知识的练习题，巩固所学内容。

章节三：英语【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章英语单词和句型，能够进行简单的口语交流。

2. 过程与方法：通过朗读、对话等方式，提高学生的英语口语能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学科的兴趣，增强他们的跨文化交际能力。

【教学内容】1. 英语单词：动物、颜色、数字等。

2. 句型：介绍自己、询问他人等。

【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入本章英语知识。

2. 单词学习：引导学生朗读单词，讲解单词含义和用法。

3. 对话练习：分组进行对话练习，让学生运用所学单词和句型。

小学四年级语文上册教案【精选10篇】

小学四年级语文上册教案【精选10篇】新课标人教版四年级语文上册教案篇一教学内容这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。

教学目标认识本课21个生字，学会其中14个。

能正确读写“抚摸、教训、选择、实验、资源”等词语。

有感情地朗读课文。

了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解“我”和小狮子的亲密关系。

理清课文的记叙顺序。

教学重点难点了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解“我”和小狮子的亲密关系，了解课文的记叙顺序。

教学构想课前，布置学生了解狮子的习性、分布等知识。

教学时，县引导学生自读课文，谈感受，初步了解课文主要讲了一件什么事。

然后启发学生通过讨论小狮子生长过程，了解它的生活习性，重点了解“我”怎样关爱小狮子以及把它送回大自然的原因。

教学准备让学生课前搜集、了解有关狮子的习性、外形、产地等有关知识。

教学时间二课时第一课时教学内容初读课文，整体感知，大体了解课文记叙顺序。

学生学习过程一、谈话导入。

同学们养过小动物吗？谁能给大家讲讲自己喂养小动物的趣事。

（学生自由回答，体会动物与人类之间亲密的关系。

）今天，我们要学习的这篇课文讲的是作者喂养一只小狮子的故事，齐读课题。

二、激发兴趣，引导质疑。

大家听了老师的介绍，看了课文的题目，心里会想些什么问题？我们带着这些问题来学习这篇课文。

三、学生初读课文，整体感知，大体了解记叙顺序。

1学生带着问题，自由读课文，要求读正确、读通顺。

发现不懂的地方，可以做上记号。

2检查自学情况。

（1）检查生字的读音。

小学语文四年级上册教学设计篇二教学目标：1、通过阅读例文《“护蛋”》，了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。

2、在参与体验活动的基础上，回味自己在活动过程中行为和心理的发展变化，把过程写具体，把感受写深刻。

教学重难点：重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。

2024年四年级上册语文教案范本(18篇)

2024年四年级上册语文教案范本（18篇）【教学目标】1、能正确、流利、有感情地自读课文。

通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。

2、学会正确地看待自己和他人。

3、掌握书信的格式。

4、认识课文中的7个生字。

【课前准备】师生共同收集有关柯岩的资料（包括多媒体的图片材料），收集其他名人志士给少年儿童的书信。

查字、词典并结合课文说说“尺有所短，寸有所长”的意思。

【课时安排】1课时。

【教学流程与设计意图】一、导入和简介柯岩1、导入：师：同学们，你们写过信吗？给谁写信？为什么写（写了什么内容）？学生进行广泛的讨论、交流。

没写过信的同学，可让其说说“你或者父母收到过别人的信吗？信中都说了些什么？”2、板书课题：师：今天，我们来学习两封书信，一封问一封回。

（教师边说边板书课题。

）3、简介柯岩：（如果是多媒体或图片资料，教师应进行播放）。

师：课前老师布置同学们收集了相关的资料，大家拿出来看看（学生出示资料）。

柯岩，当代著名诗人，作家，已出版专著50余部，最著名的诗歌有（根据学生收集的资料，可以说得更丰富一些。

）4、说说“尺有所短，寸有所长”的意思：尺和寸放在一起，尺比寸长（老师或者学生出示它们各自的长度），但尺和更长的东西相比就显得短了（出示比尺长的物体）。

寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了（学生或老师出示比寸短的东西）。

（设计意图：从学生日常生活中的书信导入，能使学生对课文产生一种亲近感。

通过展示课前准备的资料，既是对辛勤劳动了的同学的一个肯定和对大多数学生的激发，又帮助学生认识了柯岩，为深入自学作了一些铺垫。

）二、自读自悟1、出示导读提示：师：同学们，这是由两封书信组成的略读课文，老师相信大家一定能读懂这篇课文，并有所收获。

自读的时候，下列问题或要求也许对同学们会有所帮助：⑴张国强同学为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些苦恼？⑵柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？⑶你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗？⑷你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）。

四年级上册安全教育全册教案及教学计划

四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2.培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。

3.通过实践活动，提高学生应对突发事件的能力。

二、教学内容1.交通安全教育：认识交通标志，遵守交通规则，学会安全过马路。

2.防火安全教育：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

3.防盗安全教育：了解盗贼的常见手段，学会保护自己的财产。

4.防骗安全教育：了解骗子的常见手段，提高辨别真假的能力。

5.防溺水安全教育：了解溺水的原因，学会预防溺水。

三、教学方法1.采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.结合生活实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。

3.组织学生进行实际操作，提高学生的实践能力。

四、教学计划1.第1-2周：交通安全教育2.第3-4周：防火安全教育3.第5-6周：防盗安全教育4.第7-8周：防骗安全教育5.第9-10周：防溺水安全教育五、教学评价1.通过课堂问答、学生作业、实践活动等方式，评价学生安全知识的掌握程度。

2.结合学生的日常行为，评价学生的安全意识。

3.鼓励学生积极参与安全教育活动，提高他们的安全素养。

六、交通安全教育教学内容：认识主要的交通标志和信号灯。

学习步行、骑自行车和乘车的安全规则。

理解交通违规的危险性。

教学活动：观看交通安全视频。

进行交通安全角色扮演。

制作交通安全海报。

七、防火安全教育教学内容：了解火灾的危害和常见原因。

学习家庭火灾预防和逃生技巧。

掌握使用灭火器和灭火器材的基本方法。

教学活动：参观消防站或观看防火教育片。

进行火灾逃生演练。

制作防火宣传手册。

八、防盗安全教育教学内容：认识盗贼常用的作案手法。

学习个人物品保管和家庭防盗的基本措施。

提高对公共场所安全的警觉性。

教学活动：讨论盗贼作案案例。

模拟家庭防盗场景。

制作防盗提示卡。

九、防骗安全教育教学内容：了解常见的欺骗手段，如网络诈骗、中奖诈骗等。

部编版四年级上册语文教案优秀7篇

部编版四年级上册语文教案优秀7篇语文四年级上册教案篇一教学目标：（一）知识、技能目标：1、会认9个生字，会写10个生字及生字组成的新词。

2、想想课文中日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的。

3、正确、流利、有感情朗读课文，有良好的语感。

4、学会用“虽然……但……、几乎”各写一句话。

（二）过程与方法目标：1、通过拼读、练习、组词、书写等方式掌握本课的生字，新词。

2、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。

3、运用各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

（三）情感态度、价值观目标：通过本文学习，引导学生体会日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的，以及人鸟共同就餐的壮观景象。

教育学生热爱大自然、保护大自然的一草一木的思想感情。

重点难点：1、学习课文，体会重点句子的含义。

2、有感情朗读课文，课文中哪些情景让你感动，跟同学交流。

课时安排：2课时知识链接：日内瓦是瑞士著名的旅游城市。

它依山傍湖，风景秀丽，四季温暖。

日内瓦以旖旎（yǐ nǐ）的风光赢得了“花园之城”的美称。

同时，它又是个著名的国际性城市，许多国际组织（如联合国欧洲总部、世界贸易组织及国际红十字会的总部等）都设在这里。

教学过程自学案学习目标：1、我能扫清文字障碍，初步感知课文的内容。

2、我能联系上下文或查找工具书理解“钢筋、收割、赴宴、邪念”等词语。

3、我能正确、流利地朗读课文。

4、我还要学习课文第一自然段。

自主学习：1、初读课文。

（1）我要把课文读通顺流利。

（2）我学会了生词，我要把易错字再写写。

（3）我会认读：钢（gāng ）筋（jīn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 市政（zhèng）赴(fù）宴偏僻（pì）尊(zūn)严贵贱(jiàn) 滥(làn)杀几乎联（lián）合国错落有致毫不戒备闻名遐（xiá）迩（ěr ）（4）我能联系课文或查字典理解不懂的词语。

小学四年级上教案6篇

小学四年级上教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024最新-人教版四年级上册语文教案(精选5篇)

人教版四年级上册语文教案（精选5篇）教学是教与学的双边活动，学生是教学的对象，而教学效果最终将落实到学生掌握知识和发展潜力上。

要使教学收到好的效果，务必根据学生的实际水平去备教案。

问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是美丽的小编给大家收集的人教版四年级上册语文教案（精选5篇），仅供参考。

人教版四年级上册语文教案篇一[学习目标]1、学会本课生字词，理解重点词语的意思。

2、理解课文内容，了解叙述顺序，体会思想感情。

3、了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。

4、能正确、流利、有感情的朗读课文。

[教学重点]体会本文思想感情，能有感情的朗读课文。

[教学难点]了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。

[课时安排]两课时第一课时一、导入新课1、板书课题，提醒注意“树”中间的“又”第二笔变为了点，然后齐读课题。

2、引导质疑：看了课题以后，你想知道些什么？有什么疑问？（把有关“去年的树”的命运的问题确定为主要问题。

）二、整体感知1、指名接读课文，其余注意倾听，看是否能朗读得正确流利。

2、正音，重点学习四个生字词的读音，齐读词语。

3、学生自由朗读课文，注意正确、流利，边读边想：这篇课文讲了一个怎样的故事？4、再次指名接读课文，分别是从开头到“向南方飞去”、从“春天又来了”到“鸟儿向山谷飞去”、从“山谷里有个很大的工厂到“鸟儿向村子飞去”、从“在一盏煤油灯旁”到结尾，逐段引导学生说说：这是在什么地方？发生了什么事情？教师相机板书。

然后，让学生结合板书说说本课的主要内容。

三、学习第一部分1、自由读课文，看看从中知道了些什么？2、讨论交流：（1）鸟儿和树之间有了一个什么约定？（2）这是一个怎样的约定？结合“一定”理解鸟儿的郑重承诺和决心。

（3）你从中体会到了什么？引导体会二者之间的深厚感情。

3、指导朗读树和鸟儿的对话。

（练读、同桌分角色读）四、学习第二部分1、指名读，思考：树会怎样被人伐倒？鸟儿会怎样向山谷飞去？2、根据个人理解，完成填空：鸟儿（）地向山谷飞去。

四年级上册全册教案8篇

四年级上册全册教案8篇教案在完成的过程中，你们需要强调讲授内容要点，写教案是我们在上台进行讲课之前的一项重要准备工作，以下是作者精心为您推荐的四年级上册全册教案8篇，供大家参考。

四年级上册全册教案篇1教学目标：1、自学生字新词，理解“祖先的摇篮、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义。

2、按要求预习课文，学习运用联系上下文和查找资料等方法、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌，理解课文内容，体会诗的情趣。

3、正确搭配词语;能照样子学写句子;尝试选择场景或有特色的景物介绍“天然博物馆”4、体会大自然的美好，增强自觉保护生态环境的意识。

教学重点：在感情朗读中，感受诗的意境，体会诗的意趣。

教学难点：注意这首诗的诗行排列特点，领悟到含蓄隽永的韵味。

教学媒体：原始森林的图片学生课前准备：预习，自学课文。

1、正确朗读课文，自学生字，在语言环境中理解词语。

2、思考：“祖先的摇篮”指的是什么?课文主要写了什么?3、提出疑问，做出标记。

教学过程：一、揭示课题，预习反馈。

1、板书课题，齐读，说说“祖先的摇篮”在诗中指什么?2、媒体出示：“原始森林”画面，理解“苍苍茫茫”的意思。

3、指名分节朗读诗歌，注意诗句的停顿，随机正音。

树阴赛跑污染神圣4、读了诗歌你了解到什么?有什么疑问?二、品读诗句，释疑感悟。

(一)学习第1节1、带着问题轻声朗读：“祖先的摇篮”是什么样的?2、指名朗读、交流。

(板书：一望无边)(二)学习第2、3节，理解“美好”、“遥远的回忆”1、自读，想像我们的祖先在原始森林中如何生活?(读后交流)2、引读，理解“那回忆，多么美好，又多么遥远……”一句。

3、讨论交流。

4、有感情地朗读。

(三)学习第4节。

1、自读，思考：为什么说原始森林是“人类文明的起点”、“神圣的天然博物馆”?2、讨论交流。

(板书：文明的起点天然博物馆)3、师生合作读最后一节，加深体会。

三、总结全文，情感升华。

1、联系全文，思考讨论：怎样才能使原始森林地久天长，永远不被污染呢?2、交流保护环境，维护生态平衡的办法和措施。

人教版小学四年级上册教案(通用11篇)

人教版小学四年级上册教案（通用11篇）人教版小学四年级上册教案第1篇课题：变一变课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。

2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。

3、培养学生的安全意识。

（安全使用美工刀）教学重难点：1、学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。

2、割纸、粘贴组合技巧的应用。

教具学具：图片、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、出现范例：两张相同图片，一张经过处理产生变形。

2、引导学生自学技法点击：利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。

3、请学生介绍操作方法。

板书：制作要点——分割：直线组合：直线等距4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗？5、教师根据学生的设想边小结边出示范例制作要点：分割：直线、曲线……组合：直线等距，直线不等距、曲线排列……（二）发展阶段师：怎样来实现我们的设想呢？1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法分割：先用铅笔画出裁剪线。

另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。

（也可用剪刀剪出）组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。

2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。

使用工具刀注意。

人教版小学四年级上册教案第2篇教学内容教科书52～53页小数的读写法，完成做一做题目和练习九的第6～7题。

教学目的使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。

教学重点：使学生会读、写小数。

教具准备:幻灯、幻灯片教学过程:一、复习1、0.2是( )位小数，表示( )分之( );0.15是( )位小数，表示( )分之( );0.008是( )位小数，表示( )分之( )。

2、0.4的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位;0.07的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位;0.138的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。

四年级上册小学生安全教育教案

四年级上册小学生安全教育教案四年级上册小学生安全教育教案（通用5篇）四年级上册小学生安全教育教案1一、注意交通安全1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

不坐破旧车辆。

二、注意水的安全不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。

三、电的安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意火的安全1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。

五、注意饮食安全1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四年级上册小学生安全教育教案2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。

那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。

我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

一、课前准备:场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。

工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。

二、安全指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。

小学四年级上教案5篇

小学四年级上教案5篇小学四年级上教案篇1教学目标：1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，初步体会军需处长毫不利已、专门利人的崇高。

2、练习给课文分段，概括课文段意，了解课文的主要内容。

3、练习朗读课文，学会生字新词。

4、学习课文第一、二段，体会红军行军的艰难。

教学重点：熟读课文，了解课文主要内容。

教学难点：1、练习给课文分段，概括段意。

2、学习课文一、二段，体会红军行军的艰难。

教具准备：录音、投影上课性质：社渚区中青年教师基本功竞赛上课时间：199930溧阳市周城中心小学五（5）班教学过程：一、导入新课：1、同学们，你们听说过二万五千里长征吗？在这伟大的长征中发生了许多可歌可泣的事，今天我们就来学习其中的一个。

2、揭题，读题：22、丰碑3、你见过怎么样的碑？你知道丰碑是什么碑吗？择义：丰1 高大2 容貌美3 多4、出示投影（老红军冻死的情景）：假如老师告诉你，这就是丰碑的话，你有什么问题要问？二、学生自学课文：1、学生按下列要求自学课文：（1）读准字音，读通句子，读顺课文。

（2）划一划，课文是怎样描写老战士冻死时的神态的？（3）想一想，你觉得军需处长是一个怎样的人？（4）议一议，为什么要把军需处长称为一座丰碑？2、学生讨论。

三、整体读课文：1、假如要在这丰碑上刻一个人的名字，你准备刻谁的名字？为什么？教师板书：军需处长舍已为人2、速读课文，课文主要写了军需处长的什么事？3、课文哪几小节写了这件事？指名读课文3—13小节。

教师板书：壮烈牺牲4、指名读1、2、14自然段，说一说分别讲了什么？教师板书：艰难前进、严峻考验、必将胜利5、指导分段。

6、：抓主要事件给课文分段。

四、学习课文一、二段：1、放风沙录音，教师范读课文第一段。

讨论：你听到了什么？指：狂风呼啸你仿佛又看到了什么？指：大雪纷飞2、我们的队伍怎样了？想象说话：装备很差，也许这支队伍没有什么？3、齐读第一段。

4、我们队伍的将军怎样了？他把马让给了战士，说明他关心战士，他更关心什么？这支队伍有什么重要任务？他们又是在怎样的环境里完成这样的任务？（出示：恶劣的环境）你能用文中的句子来回答什么叫“恶劣的环境”吗？5、出示句子：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

四年级上备课教案7篇

四年级上备课教案7篇四年级上备课教案篇1?白公鹅》教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解笔下动物的特点，体会的思想感情。

3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习的观察与表达方式。

4、读记好词好句，积累语言。

教学重难点：理解课文内容，学习的观察与表达方式。

教学准备：相关图片与文字幻灯。

教学过程：一、谈话导入同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅(板书：白鹅)，今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅(加板书：公)，你猜猜，这两只鹅会有什么不同。

(生交流)师接：的确白公鹅还真不愧对它多出的这个公字，叶诺索夫还把它比作海军上将呢，我们一起去看看。

二、学习课文1、请同学们自由地把课文读一遍，要求：读准字音，读通句子，把给你留下深刻印象的词语或句子勾画下来，也可以在旁边简单的写一下自己的感悟。

2、学生交流。

3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的?4、这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文，概括一下。

(耀武扬威)的大公鹅(威风凛凛)的大公鹅四年级上备课教案篇2目的要求：1.学会12个生字及新词。

2.能按表格要求填写，说出课文的表达顺序。

3.联系上下文体会过渡句承上启下的作用。

4.了解人民大会堂是各族人民代表商量国家大事和中央领导同志会见外国朋友的地方。

感受他的雄伟壮丽，体会建设者的伟大创造力。

5.能写一处景物或一件展品。

教学重点：感受人民大会堂的雄伟，体会建设者的伟大创造力。

教学难点：了解参观的顺序，体会过渡句的作用。

教学时间：两课时。

教学过程：第一课时课时要求：学习课文1—5自然段，理解课文内容，感受人民大会堂的雄伟，体会建设者的伟大创造力。

了解参观的顺序。

教学重点：感受人民大会堂的雄伟，体会建设者的伟大创造力。

教学难点：了解参观的顺序，体会过渡句的作用。

教学过程：一、谈话导入新课。

同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。

四年级上册教案优质7篇

四年级上册教案优质7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文上册教案（精选19篇）

四年级语文上册教案（精选19篇）四年级语文上册教案篇1教学目标1、自主学会本课的生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；注意积累语言。

3、联系上下文或生活经验，借助旁批领会课文内容，感受鱼贩们的快乐。

培养学生面对生活积极乐观的态度。

教学过程一、结合实际，谈话导入教师：同学们，平常你们到鱼市场买鱼，的感受是什么？学生各抒己见。

今天，老师带同学们漂洋过海，去西雅图一个特殊的鱼市场走走，看看这个鱼市场给我们的感受是什么。

二、学习课文1、自读课文，读通课文。

（1）学生自读课文，学习生字，注意读准“媲”字的声母。

（2）学生反馈读课文情况。

（3）同桌分段轮读课文，注意读通课文。

2、根据旁批提示细读课文，理解课文。

教师：同学们，在这个异国他乡的西雅图鱼市场，你的感受是什么？（这里的人都很快乐）你从哪里知道的？（根据学生的回答相机学习课文相应部分）（1）鱼贩们的快乐。

①“那天，天气不是很好，但市场并非……这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。

”A、指导朗读，感受鱼贩充满乐趣和欢笑的生活，体会鱼贩的快乐心情。

B、鱼贩们过着“和谐的生活”，还可以说过着（）的生活。

②“与其每天抱怨沉重的工作……鱼贩们创造出了鱼市场中的奇迹。

”A、说说鱼贩们是怎样把“苦日子过甜的”。

B、“一个创意接着一个创意”，你能说说他们会怎样创造性地工作吗？C、采用多种形式指导朗读。

在读中体会鱼贩们对待生活、工作的快乐情感。

（2）顾客的快乐。

①“这样的工作气氛还影响了附近的上班族……心里似乎也会悟出一点道理来。

”A、从哪些地方可以看出顾客是快乐的？（抓住重点词语理解）B、“心里似乎也会悟出点道理来”，悟出什么道理？②指导朗读，感受顾客的快乐之情。

3、品读课文，欣赏课文。

教师：自己再自由读课文，看看你特别欣赏哪些语句，有感情地朗读出来。

学生自己有感情地朗读课文。

朗读交流。

三、拓展延伸教师：同学们，难道生活中就只有鱼市场有快乐？想想，哪里还有快乐？补充：的快乐教师：同学们，只要我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、生活，那咱们处处都会拥有快乐。

小学四年级语文上册教案（精选5篇）

小学四年级语文上册教案（精选5篇）小学四年级语文上册教案（精选5篇）教师的语文课件是很重要的。

象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。

作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。

下面小编给大家带来关于小学四年级语文上册教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学四年级语文上册教案精选篇1［教学目标］1、认识“昧、坠”等3个生字，理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。

2、有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受满天繁星的美好。

3、仿照课文句式，写下自己的观察和想象。

［教学重难点］有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受满天繁星的美好。

仿照课文句式，写下自己的观察和想象。

［教学过程］一、谈话导入，揭示课题师：（出示星空图片）看到这璀璨的星空，你想到了什么？（生自由发言）巴金先生也曾多次看见这满天繁星，于是写下了经典散文——“繁星”。

（板书课题，学生齐读。

）二、初读课文，读词正音1、初读课文：（1）请同学们翻开语文书小声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（学生自读课文，师巡视。

）（2）（指名读课文，相机正音）请三位同学分别读一读三个自然段。

2、读词正音：（1）（课件出示：密密麻麻、星群密布、半明半昧、摇摇欲坠）指名认读词语。

①（将“昧”字标红）看这个字，读ｍèｉ，是由一个“日”加一个“未”组成，你能猜猜它是什么意思吗？（出示：金文＝“未，没有”+“日，光亮”）②在字典里，“昧”有四种意思：①糊涂、不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯、冒昧。

在这个成语里，你觉得选择哪个意思最合适？你怎么理解这个成语的意思？（明确“半明半昧”词义：形容有时明亮，有时昏暗。

）（2）师：我们一起再读词语。

（学生齐读）我们发现这些词都是描写繁星的。

你还知道哪些描写星星的词语呢？（出示成语，齐读积累：月明星稀、群星璀璨、星光灿烂、星罗棋布、星星点点、满天星斗、繁星满天。

）三、品读课文、想象繁星（一）齐读第1自然段，初步感受对繁星的“爱”1、（出示课文第1自然段，全班齐读）读到这些句子，你好像看到了什么画面？2、（标红“我爱……我也爱……我最爱”）你能用这个句式介绍一个你喜欢的地方吗？先说给同桌听一听。