《好吃的水果》主题3计划
好吃的水果教案5篇
好吃的水果教案5篇好吃的水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。
今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。
可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。
刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。
（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。
小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。
刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。
活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。
秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。
将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。
以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。
并增强了活动的生动性和趣味性。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。
2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。
二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。
难点：区分水果的颜色和形状。
三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。
2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。
4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。
2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。
3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。
4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。
5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。
6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。
7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。
8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。
9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
小七《好吃的水果》主题计划
班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）《水果屋》主题活动第一周活动安排日期：10月8日——10月12日班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）《水果屋》主题活动第二周活动安排日期：10月14日——10月18日班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）《水果屋》主题活动第三周活动安排日期：10月21日——10月25日班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）《水果屋》主题活动第四周活动安排日期：10月28日——11月1日班级：小七班教师：倪静玲万希时间：10月8日～10月31日（4周）主题小结：秋天是一个收获的季节，是个充满喜悦的季节，秋天的果园呈现出一派美丽的景象：红红的苹果、黄黄的橘子、甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜爱，水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着许多知识和秘密，在《好吃的水果》主题中，幼儿通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”从而获得许多关于水果的知识。
在以水果为主题脉络的各个活动中，其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名称，而是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。
活动《酸酸甜甜的橘子》、《水果沙拉》，是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，吃水果要讲究卫生，不乱扔果皮，还了解水果还有其他的吃法，小朋友在家里不会动手制作水果沙拉，而在幼儿园里，他们通过自己制作出水果沙拉，尝到了自己的果实。
幼儿的开心无语言表，培养了他们的动手操作能力。
活动《瓜娃娃》，在有节奏儿歌中，幼儿区分了哪些水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。
2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。
3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。
教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。
2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。
3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。
4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。
5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。
教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。
2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。
3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。
水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。
2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。
3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。
水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。
2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。
3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。
水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。
2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。
3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。
水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园《好吃的水果》优质教案通用
幼儿园《好吃的水果》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教材的章节为第三章《认识水果》，详细内容包括：了解常见水果的名称、特征、分类；学会通过观察、品尝来识别各种水果；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学目标1. 能说出至少五种水果的名称、特征和分类。
2. 通过观察、品尝，能正确识别各种水果。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高健康饮食意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会通过观察、品尝来识别各种水果。
教学重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果，引导幼儿观察篮子里的水果，邀请幼儿分享自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解常见水果的名称、特征和分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿根据刚才的学习内容，将水果卡片进行分类。
4. 观察品尝（10分钟）教师拿出水果实物，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出水果的名称和特征。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：常见水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果特征：大小、形状、颜色、味道等水果分类：浆果、柑橘类、热带水果等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。
2. 答案示例：小明画了一个苹果，写道：“我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道很甜。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长协助幼儿收集更多水果的图片，进行家庭学习。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿园，与同伴分享。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与使用5. 教学过程中的实践情景引入和观察品尝环节6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
小班美术《好吃的水果》
小班美术活动《好吃的水果》一、设计意图水果是日常幼儿最常见到的食物，幼儿对于水果的认知比较丰富，结合着水果主题以及本学期的主题《我的小手真能干》，在日常美术活动中重点指导幼儿团纸、撕纸等美术创作，有前期经验，因此开展了本次的美工活动，通过粘贴、棉签点画、撕纸粘贴等二、活动目标认知目标：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
技能目标：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。
情感目标：乐于参与美术制作活动，感知美术活动的乐趣。
三、活动重难点（一）重点：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
（二）难点：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。
四、活动准备（一）经验准备：认识水果，知道水果的名称，水果的颜色。
（二）物质准备：《棉签、颜料、皱纹纸、胶棒、彩纸、ppt、水果底版图片。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示ppt，展示真实的水果图片，引发幼儿的活动兴趣。
指导语：请小朋友观察图片，看看都有哪些水果？2、教师与幼儿总结：如：红红的苹果、黄黄的香蕉、黄黄的菠萝。
指导语：你们爱吃水果吗？今天让我们一起制作好吃的水果吧。
（二）基本部分：制作水果（1）教师进行小组介绍①涂色组：请在水果的范围内涂色，注意涂色要均匀；②棉签点画组：使用棉签沾少量的红的颜色装饰进行点画；③团纸粘贴组：使用皱纹纸进行团纸粘贴；④撕纸粘贴组：适应彩纸进行撕纸粘贴；（2）幼儿制作，教师进行巡回指导，帮助有困难的幼儿。
（3）指导幼儿把完成的作品摆放在美工区的墙面上，鼓励幼儿参与环境布置。
（三）结束部分幼儿之间互相讲述自己的作品，体验自我设计的成就感。
指导语：请小朋友将你们完成的作品，放到美工区的柜子上，没有制作完的小朋友没有关系，一会儿老师给你们时间。
六、活动反思1、小班幼儿的语言表达能力比较差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案一、教案背景水果是幼儿日常生活中常见的食物，它们不仅营养丰富，而且颜色、形状、味道各异，非常适合作为幼儿语言活动的主题。
通过《好吃的水果》这一活动，旨在培养幼儿对水果的认知，提高幼儿的语言表达能力，并激发幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状和味道。
技能目标：通过描述水果，培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿健康饮食的意识。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的倾听习惯和交流技能。
三、教学内容水果认知：介绍苹果、香蕉、葡萄等常见水果，让幼儿了解它们的特点。
语言描述：引导幼儿用语言描述水果的外观和味道。
词汇学习：学习与水果相关的词汇，如颜色、形状、口感等。
四、教学准备实物准备：准备一些常见的水果实物或模型。
图片准备：准备水果的图片，用于辅助教学。
词汇卡片：准备水果及相关词汇的卡片。
五、教学方法直观教学法：利用实物或模型，直观展示水果的特征。
游戏互动法：通过水果猜谜、水果接龙等游戏，提高幼儿的参与度。
情境模拟法：模拟水果店购物等情境，让幼儿在情境中学习和使用语言。
六、教学过程导入：通过提问“你们喜欢吃什么水果？”引起幼儿兴趣。
认知：展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述。
描述：鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的水果，如颜色、形状、味道等。
游戏：组织水果猜谜游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。
学习：通过词汇卡片，学习与水果相关的词汇。
模拟：模拟水果店购物情境，让幼儿练习使用相关语言。
总结：回顾本次说话活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次说话活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 了解水果的外形特征和口感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名字。
2. 认识水果：展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名字。
3. 了解水果的口感：请幼儿品尝水果，引导幼儿说出水果的口感。
4. 观察水果切开后的图片：展示水果切开后的图片，让幼儿观察并说出水果的内部特征。
5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，制作自己喜欢的水果画作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果知识，培养幼儿的归纳能力。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
10. 家长沟通：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿有机会品尝更多水果，丰富他们的味觉体验。
2. 组织水果拼盘制作活动，培养幼儿的创意和团队合作精神。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
大班教案《好吃的水果》（通用14篇）
大班教案《好吃的水果》（通用14篇）《好吃的水果》篇1活动设计背景水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。
一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的兴趣，综合以上实际情况，我及时抓住孩子的兴趣点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发，设计了《好吃的水果》这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动，让幼儿在玩中体验快乐，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标1、让幼儿认识各种水果，并说出它们的名称。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：认识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。
活动难点：感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。
活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程：1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果，并说出水果的名称、形状和颜色。
3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？4、讨论：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？5、请幼儿闭上眼睛，教师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最喜欢哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？7、请幼儿品尝水果，并讲述吃水果时应注意的安全。
品尝完后告诉老师，你吃的是什么水果，它是什么味道。
8、教师小结：刚才我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的营养，小朋友应多吃水果，对我们的身体有好处。
小二班主题《好吃的水果》主题活动计划
小二班主题《好吃的水果》主题活动计划一、教学内容主题活动：小二班主题《好吃的水果》教材章节：生活常识篇详细内容：认识各种水果的名称、特点和食用方法，培养幼儿对水果的兴趣和喜好。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和食用方法。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜好，养成健康饮食的好习惯。
3. 提升幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：水果的特点和食用方法的讲解。
重点：幼儿对水果的观察和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、水果模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解水果的特点和食用方法，与幼儿互动，回答幼儿的问题。
3. 展示：教师展示水果图片和卡片，引导幼儿说出水果的名称。
4. 实践：幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的水果，并剪下贴在纸上。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家一起分享和学习。
六、板书设计水果名称水果特点食用方法苹果红色直接食用香蕉黄色直接食用橙子橙色直接食用草莓红色可以直接食用，也可以做成草莓酱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出一种水果，了解其特点和食用方法，并画出水果的图片。
2. 答案：幼儿可以根据自己喜欢的水果进行绘制，家长可以帮助幼儿了解水果的特点和食用方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察幼儿的表现和作业完成情况，反思教学效果和幼儿的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织幼儿去果园或者超市参观水果的种植和销售过程，让幼儿更加深入地了解水果的来源和重要性。
同时，可以组织水果品尝活动，让幼儿尝试不同种类的水果，培养幼儿的味觉和食欲。
重点和难点解析一、水果的特点和食用方法的讲解水果的特点和食用方法是本节课的重点内容。
幼儿需要了解水果的名称、颜色、形状以及如何食用。
《好吃的水果》教案
《好吃的水果》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《好吃的水果》精品教案通用
幼儿园《好吃的水果》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，依据教材第四章“认识水果”展开，详细内容包括：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道及其营养价值；通过观察、品尝、游戏等形式，让幼儿在实践中了解和掌握水果知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿懂得分享、合作、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，懂得如何合理搭配食用。
重点：认识常见水果的名称、形状、颜色、味道，以及培养幼儿的观察、品尝和表达能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼图、水果挂图、水果模型等。
学具：水果切块、小盘子、小叉子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过谜语、儿歌或故事引入水果话题，激发幼儿兴趣。
2. 认识水果（10分钟）：a. 展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、形状、颜色。
b. 邀请幼儿上台演示水果拼图，加深对水果形状的认识。
c. 讲解水果的营养价值，引导幼儿懂得合理搭配食用。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行水果观察、品尝活动，让幼儿在实践中了解水果的味道、特点。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因，培养幼儿的表达能力。
4. 游戏环节（10分钟）：组织水果蹲、水果接力等游戏，增强幼儿的团队协作能力。
b. 展示水果挂图，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道列表。
2. 水果营养价值简表。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于水果的手抄报，内容包括水果名称、形状、颜色、味道和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对水果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长与幼儿一起到水果店购买水果，体验生活。
《好吃的水果》3主题墙创设
好吃的水果小三班一、主题环境创设：●区域环境的创设：在娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人；同时让幼儿用各种水果玩具制作水果拼盘。
在表演区：提供各种辅助用具、剪刀、固体胶、皱纸，把水果打扮成水果娃娃，进行表演。
科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料；提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝；收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。
如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会有什么不同? 引导幼儿学习观察和记录。
阅览区：提供各种图书供幼儿阅览，有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》。
活动安排得丰富多彩、有声有色，令小朋友回味无穷。
●主题墙面的创设：水果是幼儿熟悉、喜欢的，再说，幼儿园每天饭后都要吃水果，所以，对小朋友对它是非常熟悉的。
当我们去利用它进行教学活动时，我们会发现它有着丰富的教育内涵和教学资源的挖掘：通过观察它们的外形特征，了解它的生长在哪里？它们有什么营养？水果娃娃像什么？水果加工变成什么？为此，按照《好吃的水果》主题出发：“水果生长在哪里”？→“水果的营养”→“水果像什么？”的顺序将主题墙分成三个版块。
考虑到一楼教室与主题和主体色相协调，我们选择了绿色作为主色调，以黄色和白色、粉色作为配色，给孩子以清新、优雅、童趣、宽松的环境，在有趣、生活化的情境学到的知识和经验，让每一位孩子都能得到更好地发展。
二、各版块说明（一）水果长在哪里这一版块我们分两块内容：以水果为脉络展开各个活动，第一块让幼儿认识《酸酸甜甜的橘子》→在认识橘子的基础上，知道如何剥水果。
《水果沙拉》→了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。
在区域活动中还让孩子说出各种水果的名称，说说这些水果长在什么地方，从而让孩子获得真实的知识和经验。
活动《水果全家福》，让孩子学习３以内手口一致点数，区分明显的大小水果的差异，让选择己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》一、活动目标1.了解常见水果的种类和颜色。
2.培养幼儿对水果的认知和兴趣。
3.增强幼儿的口腔肌肉训练和感官体验。
二、教学准备1.常见水果展示版面。
2.资源图书：《展现色彩的水果人》。
3.半个西瓜、半个榴莲、苹果、香蕉、猕猴桃、葡萄等水果。
4.描述性动词丰富的表情卡片。
5.拼图/棋盘等游戏玩具。
三、教学流程时间活动步骤9:00-9:10起床铃响，喊口号，声音饱满，同顺着节奏伸懒腰。
9:10-9:30 活动引入：让幼儿看常见水果展示版面和《展现色彩的水果人》。
老师逐一介绍水果名称，气味、颜色、营养成分等方面。
9:30-10:00 西瓜切半，展示红色果肉。
老师在幼儿面前展示半个西瓜，让幼儿打量西瓜的外形和大小。
然后，老师切开西瓜，让幼儿看到甜瓜子和红色的西瓜果肉。
「甜瓜子是西瓜的种子，我们不可以吃，但是红色的果肉是可以吃的哦!」老师倒出一碗西瓜块，让幼儿自由品尝。
10:00-10:20 描述性动词丰富的表情卡片游戏。
老师和幼儿一起玩这个游戏。
在卡片上写有丰富的描述性动词，如：酸、甜、咸、辣、脆等等。
老师请幼儿闭上眼睛，然后说出一个描述性动词，幼儿要打开双眼，然后找到带有这种描述性动词状态的水果。
10:20-10:40 拼图/棋盘等游戏玩具。
让幼儿分组选择不同的游戏玩具进行游戏，相互协作完成任务，同时这些游戏与课程主题紧密相关。
10:40-11:00教学总结：老师和幼儿一起口胡本次课程所学内容。
四、教学效果评估1.老师观察幼儿是否能够辨别不同的水果并指出它们的颜色和外形。
2.老师观察幼儿是否积极地参与和表达，以及在游戏中与小组成员是否协作默契。
3.老师从幼儿品尝水果的反馈获取一些教学效果的反馈。
五、教学反思这次教学相当有趣，幼儿们似乎对水果充满了热情，有很多回答在活动中，让我们看到了幼儿的天赋优势。
带有丰富描述性动词的表情卡片游戏让幼儿进入评估状态，认真思索一些描述性动词之间的细微差别。
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考背景描述小班的孩子们正在接触各种各样的水果，这个主题的区域活动旨在引导孩子们对不同类型的水果更深入的了解，让他们实际体验、品尝，同时也培养他们的合作能力和团队精神。
活动目标1.培养孩子对水果的兴趣和认识；2.让孩子们知道各种水果可以从何处购买以及如何分辨它们；3.鼓励孩子们主动采取行动，了解和尝试不同类型的水果，了解每种水果的营养价值；4.培养孩子的社交能力，增进他们之间的交流和合作；5.促进小班孩子们积极的参与，丰富他们的知识，并加深他们对这个主题的理解和记忆。
活动内容活动一：让孩子们观察水果的外形和颜色活动开始前，每个孩子可以分发一份水果卡片或一份包装好的水果。
在观察水果的外观和颜色的同时，孩子们可以用大声说出他们认为的水果种类名称。
活动二：让孩子们品尝水果活动前可以准备一份食谱册，里面列出各种水果的烹饪技巧和常规的做法。
孩子们可以分组学习食谱并互相交流。
制作完成后他们可以品尝，同时可以尝试做出不同的水果饮品。
活动三：孩子们游戏环节孩子们可以分成小组进行了解水果的游戏，比如：XXX个水果属于哪个颜色，水果图片拼图等。
此外，也可以增加简单的角色扮演环节，让孩子能够更好的了解水果的种类和特征。
活动四：孩子们在家再次品尝水果在活动结束后，老师可以将一些孩子们品尝过的水果作为家庭作业，让他们在家里配合家长再次品尝水果并做一些水果的简单混搭，这将有利于孩子们的身体健康发展。
活动结局在活动结束后，我们期望孩子们能够更加了解和热爱水果，希望他们能够知道哪里可以购买到不同的水果，学会如何判断水果的成熟度和口感，并知道如何根据自己的口味来挑选适合自己的水果。
祝愿这次活动能够给孩子们留下难忘的回忆，并促进他们对小班各种区域活动的参与热情。
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主题名称：好吃的水果实施时间：三周
主
题
说
明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
大苹果小刺猬背果果一盆水果
艺术领域
音乐活动
苹果歌大西瓜水果在哪里
科学领域
数学活动
水果的故事 水果早餐 水果大聚会
科学领域
常识活动
水果店 水果沙拉 酸酸甜甜的桔子
健康领域
切西瓜 好吃的红色水果 打保龄
游
戏
和
生
活
活
动
体育游戏：《天晴了下雨了》练习四散走和躲和跑的能力。
1．谈话：我认识的水果、我喜欢吃的水果。
天艺幼儿园
发
展
目
标
1．幼儿通过运用各种感官感知水果的颜色大小味道等特征。
2．知道吃水果有益身体健康，多吃水果喜欢吃各种的水果。
3．养成良好的吃水果卫生习惯。（如吃水果前要洗手，把水果洗干净，吃后不乱扔果皮等。）
4．以水果为载体让幼儿学会与家人同伴分享。
系
列
活
动
语言领域
蛤蟆种瓜 瓜娃娃 小老鼠上灯台
艺术领域
美术活动
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
2．重视幼儿日常常规培养，初步培养幼儿良好的生活习惯，帮助孩子学习简单的生活自理能力。
3．桌上游戏：各种拼塑积木。
家
园
共
育
1．和孩子共同制作水果人，参力班级的展览活动。
2．带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
3．共同制作水果拼盘。
4．与孩子一起收集各种水果的图片
5．培养孩子喜欢吃多种水果，并帮助孩子养成良好的吃水果的习惯。