部编教材一年级下册18小猴子下山

猴 摘
结 捧
掰 瓜
扛 抱
满 蹦
扔 追
生字重新排队，还认识吗？
猴 捧
结 抱
掰 扛 蹦
满
扔
摘
瓜
追
这些词又有什么特点呢？
•掰 抱
扛 蹦
扔 追
摘
捧
块 非 常 往
第二课时
18.小猴子下山
猴 摘
结 捧
掰 瓜
扛 抱
满 蹦
扔 追
来自百度文库大又多 又大又红
又大又圆
1.下面这些动词，会读吗？
2.你能把这些词连起来，说一说故事是怎样的吗？
猴
zhāi
结
pěng
掰
guā
扛
bào
满
bèng
扔
zhuī
摘
捧
瓜
抱
蹦
追
结果子 结花生 结南瓜
有一天，小猴子下山来，走到一块 玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
有一天，小猴子下山来，走到一块 玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
可爱的 （ 小兔 ）
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子： “ ？” 小猴子说：“ 。” 妈妈对小猴子说：“ 。” 小猴子 。
• 总结：
小猴子一会儿掰玉米，一会 儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追 小兔子，最后一无所获。这个故事告 诉我们做事要专一，有始有终，否则 就不会有收获。
小 猴 子 第二次下 山
课时分配
2
第一课时
识字 写字
认识“猴、结”等12个生 字
第二课时
复习12个生字
块、非、常、往
瓜、进
1 、通过联系图画生 1 、借助插图，图文对照，读懂故
活经验， 理解“掰、 事内容，仿照“走到哪里，看见什 扛、扔” 词的意思，
么，就怎么样”这个句式，说说课
并能各说一句话。
（核心目标）
文主要情节（核心目标）
扛玉米 摘西瓜
摘桃子
追兔子
空手回家
有一天，小猴子下山来，走到一块 玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
结果子
jiē 结花生（植物）
结南瓜
jié 结束（事情）
结果
又（）又（）
有一天，小猴子下山来，走到一块 玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
白里透红 汁多肉满 回味无穷
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 他想（ ）。 就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜 地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非 常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走 着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
如果你是这只猴子，你会怎么做？
玉米结得（ 又大又多 ） 桃子结得（ 又大又红） 西瓜结得（ 又大又圆 ）
2 、能推断“小猴子最后为什么只 其它 2、正确地朗读课文。 教学点 好空着手回家去”的原因，触目明
白做事情要有目标，要有始有终。
第一课时
小 猴 子
狗、猫、狼、猪
第一课时
18.小猴子下山
• 1、自己大声读，标出自然段，遇到难读的地 方借助拼音多读几遍。
2.课后生字读3遍。
检测生字：
hóu jiē bāi káng mǎn rēng
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
苦瓜 香瓜 甜瓜
瓜皮 瓜子 傻瓜 脑瓜 瓜瓤
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜 地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非 常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
唱唱跳跳 写写画画 来来回回
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走 着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。