高考作文开头训练

作文开头训练优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然。

（短、雅、快）作文开头的要求：1、要快速引出主题。

2、要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。

3、要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香《青春》学生作文开头存在的弊病：1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。

2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。

中心话题“千呼万唤不出来”。

3、语言粗俗，令人望而生厌。

一、开门见山议论入题式（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。

人生最宝贵的财富是人，是人的本身。

人，才是真正的无价之宝。

——人生最宝贵的财富（2）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。

——相信自己与听取别人的意见（3）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。

圆满很美，残缺遗憾有时也是美。

——圆满与残缺规律总结：所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。

开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。

迁移训练：（1）以“信念”为话题写一个开门见山式的开头。

（2）以“幸福”为话题用“开门见山”法写个开头。

二、名言引申式（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。

曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤’为一“诚”字，因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法章得以千年传为美谈。

——诚信（2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支点。

——诚信（3）盲聋女作家海伦·凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。

”人生因自信而成功。

——自信（4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。

——高贵规律特点——采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。

其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。

思维过程——写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自己的论点即可。

学法指导——在平日有意识的积累一些常见话题的精彩名言警句，避免书到用时方恨少。

迁移训练：（1）以“宽容”为话题，根据所提供的名言警句写一个开头段。

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

——雨果海纳百川，有容乃大；山高万仞，无欲则刚。

——林则徐一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

——(黎巴嫩)纪伯伦君子之道，忠恕而已矣。

己所不欲，勿施于人。

——论语泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

——李斯紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。

这就是宽怒。

——马克·吐温宽容就像天上的细雨滋润着大地。

它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

——莎士比亚名剧《威尼斯商人》事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

──（明）冯梦龙《醒世恒言》胸中天地宽，常有渡人船。

——中国谚语意志坚如铁，度量大似海。

——毛泽东有忍，其乃有济；有容，德乃大。

——《尚书·周书·君陈》（2）以“奋斗”为话题，自选警句写一个开头段。

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。

——歌德奋斗之心人皆有之。

——李叔同人生在勤，不索何获。

——张衡活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

——谚语业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

——韩愈如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。

——雪莱书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

——欧阳修天下古今之庸人，皆以一惰字致败。

——曾国藩用功不求太猛，但求有恒。

——曾国藩（3）以“理想”为话题，自选警句写一个开头段。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操人生中，有两条道路是畅通的，一条是通向理想的，一条是通向死亡。

——席勒理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。

——罗曼〃罗兰三、化虚为实式实例演示：（1）如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，时时刻刻围绕在你身旁。

幸福就是一种感觉。

——幸福（2）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。

幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

——幸福（3）当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊重。

当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼光看他，这便是尊重。

当一个人上台演讲却忘了演讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊重。

在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别人。

——尊重（4）当老师在课堂上讲课，同学们抬头认真听课时，这是同学对教师的尊重；当别人正在发表自己的看法，听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊重；当你吃尽自己碗中的残饭时，这是你对农民劳动的尊重，人与人之间离不开尊重，尊重能使世界变得更加美好。

——尊重规律分析——化虚为实中，主题为虚，事例为实，如诚实不可以说“什么样就是诚实的”——即不能直接看到。

（化虚为实从很大程度上相当于作文中的化大主题为小切入点），实包括两种，一种是可当作论据的具体事件，另一种则是生活现象，不落到具体人身上，如果说前者是点，后者则是面，这种手法句式，语气尤为重要。

迁移训练：（1）以“诚信”为话题，写一个化虚为实的开头段。

（2）以“信念”为话题，写一个化虚为实的开头段。

四、借物起兴式（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。

……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时只有适当的放弃才能更好地作为。

——放弃（2）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。

大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。

海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

人生因宽容而异彩纷呈。

——包容（3）风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？——痕迹（4）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。

天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。

——自信规律分析——借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采，最终落在话题材料上，其格式类似于陕北民歌形式——信天游。

这种格式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。

迁移训练：（1）以“毅力”为话题写一个借物起兴式开头。

（2）以“完美与缺憾”为话题写一个借物起兴式开头。

五、开头实用模式：引材—评材—观点给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。

如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。

引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。

注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。

在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

材料作文的开头方法：忌：或照抄材料，或抛弃材料。

宜：三步曲：1．裁剪概括材料。

2．针对性地简析。

3．鲜明地亮中心。

例：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。

它们的歌声非常优美动听。

每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。

而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

开头一：古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。

可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。

分析：引材+可见+观点这段文章的开头“引材”简洁，语言流畅，但最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。

在概括材料之后，用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。

开头二：古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。

现实生活中，诱惑更是无处不在。

面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

开头三：传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。

在通往成功的道路中，处处充满诱惑。

我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

分析：引材+评材+观点该两段开头部分比较成功地打造了“引材——评材——观点”式开头模式。

胜在语言简洁上，而且用“现实生活中，诱惑更是无处不在”“在通往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起。

开头四：芸芸众生之中，我们都只是平凡人。

我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。

可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。

生活中，诱惑无处不在。

面对诱惑，我们不能迷失自我。

分析：引中评+观点这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将“引材”与“评材”结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上。

规律分析——在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。