宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案

宁夏大学学生综合素质提升工程实施方案为全面贯彻落实国家深化教育领域综合改革的总体要求，提高我校学生综合素质与能力，创新学生工作，提升人才培养质量，结合学校实际，制订本实施方案。

一、实施意义（一）全面提升学生综合素质，是时代发展的要求。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：要深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

此《决定》把提升学生综合素质作为高等教育改革的重要方面。

因此，加强学生综合素质提升既是时代发展的要求，也是高校培养合格人才不可推卸的责任与担当。

（二）全面提升学生综合素质，是改善当代大学生综合素质现状的现实需要。

当前，高校学生中存在理想信念弱化、审美情趣下滑、身心健康状况令人担忧等一些现实状况，促使高校要切实加强学生综合素质提升的教育工作，使学生能够通过教育升华人格，提高审美情怀和人文素养。

（三）全面提升学生综合素质，既是宁夏大学内涵建设重要内容，也是学校提升人才培养质量和办学竞争力的迫切需要。

二、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”的根本任务，进一步强化学生工作的育人功能，提升我校学生工作的水平和能力。

以学生综合素质提升为主题，以学生全面发展为总的指导思想，把德育、智育、美育、体育等有机统一在学生教育培养的各环节，使诸方面教育相互渗透，协同发展，形成提升人才培养质量的合力。

三、实施原则以学生为本的原则、全面发展原则、协同创新原则。

四、总体目标通过宁夏大学学生综合素质提升工程的实施，力争使我校学生工作更加系统化、规范化、科学化，使学生思想政治素质、专业能力素质、身心健康素质、人文审美素质协同推进，不断促进学生全面发展，提升学校人才培养质量。

五、主要任务和措施宁夏大学学生综合素质提升工程共由四项子工程组成，分别是：学生思想政治素质提升工程、学生专业能力素质提升工程、学生人文素质提升工程、学生身心健康素质提升工程。

（一）学生思想政治素质提升工程。

高校的根本任务是培养勇于担当、奋发有为的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

为此，在加强学生科学文化知识教育的同时，更要大力提高学生思想政治素质。

1.全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值体系教育。

根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，结合学校实际，制定《宁夏大学学生社会主义核心价值观教育活动实施方案》。

在学生中倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极践行和培育社会主义核心价值观。

以重大节庆日为契机，以“青年马克思主义者培养工程”等活动为载体,广泛开展爱国主义教育活动，积极践行社会主义核心价值观，激发广大学生的爱国热情。

2.认真贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号），进一步加强思想政治理论教育的主阵地建设。

改革教育内容、教学方法和教学手段，提升思政理论课育人效果。

继续完善形势政策课的建设工作，抓住重大节日、纪念日等时机，通过专题报告、座谈会、讨论会等形式，广泛开展形势政策教育，积极探索新形势下开展形势政策教育的新方式和新途径，创新形势政策教育内容，努力营造崇尚科学、关心时事、学习理论的浓厚氛围。

继续完善形势政策报告会制度，结合国际国内形势变化和学生关注的热点问题，聘请地方党政领导、知名企业家、著名专家学者、杰出校友作形势政策报告。

加强对大学生的民族宗教理论政策教育，认真落实自治区关于在高校面向全体本科生开设《民族宗教理论政策》课的要求，教育引导学生树立正确的马克思主义国家观、民族观和宗教观。

3.加强学生思想政治教育工作队伍建设，继续完善《宁夏大学辅导员队伍建设实施意见》。

结合学校实际工作需要，按照“以专为主，专兼结合”的原则，加强辅导员队伍的配备工作，严格按照教育部规定的1：200的师生比设置专职辅导员岗位，并从学校实际出发，通过多种渠道选聘人员从事专兼职辅导员工作，动员和鼓励专业课教师兼任辅导员。

按照培养学术骨干和学科带头人的标准和要求，着力培养高水平、高素质的学生思想政治教育工作骨干，鼓励和支持学生思想政治教育教师在职攻读硕士、博士学位，努力提高学生思想政治工作队伍的学历层次，使学生思想政治教育工作队伍向职业化、专家化方向发展。

切实解决好专职学生思想政治工作人员的职称评定、待遇问题。

要根据辅导员工作特点制定科学的考核制度，将考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。

4.利用现代通讯及互联网技术，实施学生思想政治教育“红网工程”。

充分利用微信、QQ群、易班、宁夏大学公共微信平台等网络平台，定期向在校学生推送学校要闻，积极开展生动活泼的网络思想政治教育工作，着力建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，把网上思想政治教育与学生的学习和生活紧密结合起来，牢牢把握网络思想政治教育主动权。

培养一支既熟悉思想政治工作规律，又熟悉网络文化特点，能够在网络上进行思想政治教育工作的学生网络评论员工作队伍，实施“大学生网络文化工作室”计划，制定出台《宁夏大学学生网络文化工作室实施方案》。

5.按照建设法治中国、法治政府、法治社会的要求，加强学生法律意识和法律信仰教育。

不断完善法律基础课程建设，学生违法警示教育与体验基地建设，让学生在接受理论教育的同时，强化现实警示教育的作用，树立法律威信。

利用“宁夏大学公共微信平台”定期向学生推送与大学生成长相关的典型案例，强化学生的法律意识，树立学生法制信仰，培养法制公民。

继续完善《宁夏大学大学生普法教育案例读本》，使读本更具趣味性，便于学生接受。

同时，结合学校学生违纪违规案例，编制《尺规与方圆——宁夏大学学生违纪违规案例读本》，通过文图并茂的形式，让学生切实了解不良行为习惯、触犯校纪校规以及国家法律法规的严重后果，牢固树立学生校纪校规是红线不可触碰，是底线不能突破的纪律观念。

6.深入推进学生党建“金种子”工程，加强学生党员和学生干部队伍培养和教育力度，通过学生党校培训、“青马班”、学生干部培训，帮助学生党员、学生干部树立正确的价值观，使学生党员、学生干部成为学生思想政治教育的重要力量和带头人。

7.加强学生国防教育，将学生国防教育课程纳入学生必修课之中。

不断创新国防教育形式和内容，重点改进和加强国防理论教学，提升军事技能教学水平，不断增强学生国防教育的前沿性和趣味性，使学生逐渐养成关注国防建设良好习惯，让学生在关注军事和国防建设的同时，培养学生爱国主义精神。

8.开展宁夏大学学生“两季”教育，即：迎新季和毕业季。

通过“迎新季”系列活动的开展，大力提倡学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德；大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公正、奉献社会的职业道德，形成团结互助、平等友善、相互包容的人际关系，为学生身心健康发展奠定基础；通过“毕业季”系列活动的开展，增强毕业生爱校、荣校的情怀，教育引导学生安全文明离校，构建和谐校园。

9.加强教职工师德提升工作，充分发挥教职工行为示范作用。

着力加强教师队伍、管理队伍和后勤服务队伍的思想品德和职业道德建设力度，切实形成教学育人、管理育人、服务育人相结合的协同育人工作格局。

建立师德问题报告制度、投诉制度和舆论监督的机制。

（二）学生专业能力素质提升工程。

学生专业能力素质是大学生综合素质重要的内容。

良好的专业能力素质既是学生走向成功的关键，也是检验高校学生培养质量高低的重要指标。

学生专业能力素质提升工作要在做好“第一课堂”建设的同时，全面开展学生专业能力素质提升“第二课堂”建设，使“第一课堂”和“第二课堂”相互配合、相互促进。

1.加强专业任课教师的教风建设，发挥任课教师在学风建设中的引领作用。

教师是学校各项教学工作的直接推动者和实施者，教师的教学能力、态度、敬业精神以及对学生的学业要求等直接影响学校良好学风的形成。

要通过“教师基本功大赛”“说课比赛”“听、评、比”等活动开展，大力加强师德师风建设，教学能力建设，不断规范教师职业操守，充分发挥教师在学生学风建设中的示范引领作用。

2.加强学生的学风建设。

要从制度建设、院风建设、班风建设、考风建设等不同层面，建立健全学风建设的保障机制。

定期召开校领导与教师和学生座谈会，积极听取和了解教师和学生在学风建设中的意见和建议，使学校学风建设能够接上地气，找准问题，进而制定对策。

切实加强和改进学生课堂生态环境建设，杜绝学生旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、涂鸦等不良行为。

重点加强师范生的培养力度。

要对照“新课标”对于教师的要求，加强师范生职业道德、职业能力和“学高为师，身正为范”的职业精神培养，倡导师范生写一手好字，熟悉一种乐器，说一口流利的普通话等一些教师应具备的基本素养。

积极发现和宣传学业“标兵”，营造良好的学习氛围。

3.加强学生创新能力培养。

按照国家“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）的总体要求，结合《宁夏大学关于加强学生创新精神和创新能力培养的实施意见》的精神，进一步完善人才培养方案的顶层设计与学生学业评价机制，设立创新教育学分。

培育和扶持“研究生—本科生高年级—本科生低年级”的“研带本”模式的创新团队建设工作，着力发挥其示范和辐射作用。

继续加强大学生创新项目立项和组织实施工作。

积极组织学生参加“挑战杯”、大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、电子设计大赛、数学建模竞赛、机械创新设计大赛、行政能力模拟比赛、公务员模考大赛、学科理论模拟实验性比赛等一系列学生科技创新竞赛活动，使学生在实践中不断增强创新意识，提高创新能力。

加大科技创新的宣传力度，努力营造“科技引领未来，创新成就卓越”的良好文化氛围。

4.要通过招生就业杠杆，调整现有专业结构，优化专业设置，使我校的专业真正成为学生喜欢、服务地方经济建设能力强的专业。

同时，修改完善现行转专业管理办法的规定，在兼顾教育公平的前提下，进一步增强政策的灵活性，尽量满足学生专业需求，尊重学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

5.加强毕业生就业指导工作，增强我校毕业生的就业竞争力，帮助学生树立与市场经济体制相适应的职业观、择业观和就业观，促进毕业生充分就业和高质量就业。

继续加强学生《职业生涯规划课程》的建设力度，力争将此课程建设成为深受学生喜欢，切实影响学生职业理念的课程。

加强毕业生就业指导与服务体系建设，建立宁夏大学人才选聘联络机制。

同时，利用国家对于大学生创业的政策支持，大力开展创业教育，提高学生创业意识和能力，鼓励在校学生进行自主创业。