新版人教版语文一年级上册-我上学了
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最新小学语文人教版部编版一年级上册《我上学了》名师精品课件
读书
写字
讲故事 听
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
一年级上册语文教案(我上学了)+人教部编版
一年级上册语文教案(我上学 了) 人教部编版
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结
01
教学目标
总体目标
培养学生初步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正 音、学说普通话。
认识50个常用汉字，初步培养学生对汉字的兴趣和热爱 祖国语言文字的情感。
培养学生的爱国主义 情感和民族自豪感。
帮助学生树立自信， 体验成就感，培养积 极的学习态度。
02
教学内容与过程
《我上学了》课文解析
01
02
03
主题
结构
重点
这篇课文主要表达了主人公从幼儿园升入 小学，成为一名小学生的自豪和喜悦之情 。
文章分为三个部分，第一部分是主人公自 我介绍，第二部分是描述他在学校的生活 ，第三部分是表达他对未来的展望。
让学生扮演课文中的角色，模拟对 话和情境，增强学生对课文的理解 和记忆。
个别提问
针对每个学生，根据其理解程度和 掌握情况，进行个别提问和指导。
游戏式教学
文字游戏
奖励机制
设计有趣的文字游戏，如猜字谜、组 词等，帮助学生提高词汇量和语言运 用能力。
根据学生在课堂上的表现和进步，给 予适当的奖励和鼓励，激发学生的学 习积极性和自信心。
了解课文中安排的常用标点符号（逗号、句号、问号、 感叹号）的用法。
具体目标
01
掌握23个声母，24个韵母， 16个整体认读音节。
02
能正确书写30个汉字，掌握 汉字的基本笔画和笔顺规则
。
03
能正确使用常用的标点符号 ，初步养成使用礼貌语言的
习惯。
情感目标
培养学生学习语文的 兴趣和良好的学，是否有利 于学生的知识掌握和能力提升。
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结
01
教学目标
总体目标
培养学生初步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正 音、学说普通话。
认识50个常用汉字，初步培养学生对汉字的兴趣和热爱 祖国语言文字的情感。
培养学生的爱国主义 情感和民族自豪感。
帮助学生树立自信， 体验成就感，培养积 极的学习态度。
02
教学内容与过程
《我上学了》课文解析
01
02
03
主题
结构
重点
这篇课文主要表达了主人公从幼儿园升入 小学，成为一名小学生的自豪和喜悦之情 。
文章分为三个部分，第一部分是主人公自 我介绍，第二部分是描述他在学校的生活 ，第三部分是表达他对未来的展望。
让学生扮演课文中的角色，模拟对 话和情境，增强学生对课文的理解 和记忆。
个别提问
针对每个学生，根据其理解程度和 掌握情况，进行个别提问和指导。
游戏式教学
文字游戏
奖励机制
设计有趣的文字游戏，如猜字谜、组 词等，帮助学生提高词汇量和语言运 用能力。
根据学生在课堂上的表现和进步，给 予适当的奖励和鼓励，激发学生的学 习积极性和自信心。
了解课文中安排的常用标点符号（逗号、句号、问号、 感叹号）的用法。
具体目标
01
掌握23个声母，24个韵母， 16个整体认读音节。
02
能正确书写30个汉字，掌握 汉字的基本笔画和笔顺规则
。
03
能正确使用常用的标点符号 ，初步养成使用礼貌语言的
习惯。
情感目标
培养学生学习语文的 兴趣和良好的学，是否有利 于学生的知识掌握和能力提升。
最新小学语文人教版部编版一年级上册《我上学了》名师精品课件
读书
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
1.同桌之间相互交流本课知识点，并谈谈自己的收获。 2.师生一起回顾总结本课知识点。
课课后后作作业业
完成课本课后第一、二大题，及练习册同步提高练习。
感谢在座各位聆听 谢谢！
演示完毕 感谢聆听
部编人教版
下课了同学们
(二年级 )
我上学了
我是Hale Waihona Puke 国人我是小学生上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
一年级语文上册 我上学了教案 新人教版
一年级语文上册《我上学了》教案新人教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学习生字词，并能正确书写。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会用普通话进行简单的交流。
2. 过程与方法：（1）通过看图说话，培养学生的观察能力和表达能力。
（2）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组讨论、合作交流的方式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
（2）树立学生自信、勇敢面对新生活的信念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
2. 教学难点：（1）生字词的正确书写。
（2）课文中的重点句子理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习、巩固知识。
2. 游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 小组合作学习：分组讨论、合作交流，培养学生团队协作能力。
四、教学准备：1. 课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
2. 生字词卡片：用于学生识记生字词。
3. 课文插图：用于学生观察、讨论。
五、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生回顾入学以来的学习生活，谈论对学校的印象。
（2）展示课文插图，引导学生观察，激发学习兴趣。
2. 学习生字词（1）带领学生朗读课文，边读边圈出生字词。
（2）解释生字词的含义，让学生跟读，加强记忆。
（3）进行生字词卡片游戏，巩固学习成果。
3. 理解课文（1）引导学生朗读课文，边读边思考。
（2）讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文大意。
（3）分小组讨论，让学生谈谈对课文内容的理解。
4. 观察与表达（1）展示课文插图，引导学生观察。
（2）鼓励学生用普通话描述插图内容，培养观察能力和表达能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和课文的理解。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
最新小学语文人教版部编版一年级上册《我上学了》名师精品课件
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
读书
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
课后小结
今天我们一起学习，非常愉快。你们 通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈 谈你的收获吗？
课后习题
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
感谢大家的聆听！
再见
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
读书
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
课后小结
今天我们一起学习，非常愉快。你们 通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈 谈你的收获吗？
课后习题
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
感谢大家的聆听！
再见
《我上学了》人教部编版一年级上册语文教案
2.培养学生自主识字、写字的能力，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯。
3.培养学生词语理解和句子表达能力，提高语言运用和思维发展水平。
4.培养学生情感认同和品德修养，通过学习课文内容，体会尊敬老师、团结友爱的情感，增强社会责任感和集体荣誉感。
5.培养学生的审美鉴赏能力，通过课文学习，感受校园生活的美好，激发对美好事物的向往和追求。
在学生小组讨论环节，我注意到有的孩子比较内向，不太愿意主动发言。为了鼓励他们，我会在接下来的教学中更加关注这些孩子，多给予他们一些鼓励和支持，帮助他们建立自信。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“上学时如何尊敬老师、团结友爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.简单句子：学习简单句型，如“我上学了”、“老师好”等，提高学生口语表达能力。
5.情感教育：引导学生理解课文中所传达的上学快乐、尊敬老师、团结友爱的情感，培养良好品德。
6.练习与拓展：设计相关练习题，巩固所学知识，拓展学生思维。
二、核心素养目标
《我上学了》一课的核心素养目标如下：
1.培养学生的语言感知能力，通过朗读、识字，感受汉字音韵美，提高语文素养。
三、教学难点与重本节课的核心内容是生字词“我、上、学、了”的正确书写和认读。教师需引导学生掌握正确的笔顺，确保书写规范，为后续学习打下基础。
举例：《我上学了》课文中，“我”字的笔顺为撇、横、竖、横折、横、竖钩，“上”字的笔顺为竖、横、撇、捺。
3.培养学生词语理解和句子表达能力，提高语言运用和思维发展水平。
4.培养学生情感认同和品德修养，通过学习课文内容，体会尊敬老师、团结友爱的情感，增强社会责任感和集体荣誉感。
5.培养学生的审美鉴赏能力，通过课文学习，感受校园生活的美好，激发对美好事物的向往和追求。
在学生小组讨论环节，我注意到有的孩子比较内向，不太愿意主动发言。为了鼓励他们，我会在接下来的教学中更加关注这些孩子，多给予他们一些鼓励和支持，帮助他们建立自信。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“上学时如何尊敬老师、团结友爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.简单句子：学习简单句型，如“我上学了”、“老师好”等，提高学生口语表达能力。
5.情感教育：引导学生理解课文中所传达的上学快乐、尊敬老师、团结友爱的情感，培养良好品德。
6.练习与拓展：设计相关练习题，巩固所学知识，拓展学生思维。
二、核心素养目标
《我上学了》一课的核心素养目标如下：
1.培养学生的语言感知能力，通过朗读、识字，感受汉字音韵美，提高语文素养。
三、教学难点与重本节课的核心内容是生字词“我、上、学、了”的正确书写和认读。教师需引导学生掌握正确的笔顺，确保书写规范，为后续学习打下基础。
举例：《我上学了》课文中，“我”字的笔顺为撇、横、竖、横折、横、竖钩，“上”字的笔顺为竖、横、撇、捺。
一年级上册语文课件(我上学了)人教(部编版)
图片辅助识字
使用图片或实物展示，帮助学生将 生字与实际事物联系起来，加深记 忆。
语境中识字
将生字放入具体的语境中，如句子 或短文中，帮助学生理解字义，增 强记忆。
拼音教学建议
系统教授
从拼音的发音、拼写、声调等方 面进行系统教授，确保学生全面
掌握拼音知识。
注重实践
通过拼音练习册、拼音游戏等方 式，增强学生的实践应用能力。
点。
第五单元
通过《影子》等课文，引导学 生观察和体验生活中的科学现
象。
第六单元
通过《比一比》等课文，引导 学生初步认识反义词，了解相
反的概念。
第七单元
通过《雪地里的小画家》等课 文，引导学生了解冬天动物的
生活习性。
单元教学目标
适应新生活、新环境，树立学习信心。 初步认识同学、老师、学校和初步体验集体生活。
这篇课文由三个部分组成，分别是“我上学了”、“我爱学习”和“我爱学校 ”。
内容解析
第一部分“我上学了”描述了小朋友们上学时的情景和心情；第二部分“我爱 学习”介绍了在学校里要学习的各种知识；第三部分“我爱学校”则表达了小 朋友们对学校的热爱和向往。
03
教学方法建议
识字教学建议
结合拼音识字
利用拼音辅助识字，教授学生正 确的发音，帮助他们掌握生字。
培养良好的学习习惯和兴趣。
02
课文解析
《我上学了》课文背景介绍
主题
这篇课文的主题是关于小 朋友们开始上学了，描述 了他们在学校的生活和学 习的场景。
作者
课文是由人民教育出版社 出版的，是针对一年级新 生的语文教材。
创作背景
这篇课文是为了帮助小朋 友们适应学校生活，了解 学校的基本情况和学习内 容而创作的。
实用 新版人教版语文一年级上册-----我上学了(谷风教学)
你喜欢语文书吗？为什么？
沐风教育/
10
目录
目录就是我们学习 这本书的一张地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
沐风教育/
11
课本每一页左下角和右下角的数字
就是页码
沐风教育/
12
考一考：试着找到识字第5课
沐风教育/
13
第二课时
• 打开课本第2、3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
沐风教育/
3
数学
数字 计算
沐风教育/
4
音乐
唱 歌
乐 器
沐风教育/
5
体 育
沐风教育/
6
美术
沐风教育/
7
语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
沐风教育/
8
语文
沐风教育/
9
小朋友们，轻轻地翻看我们的语文书，看看 语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页 好看的图片、 拼音、古诗、好听的故事
沐风教育/
19
我爱学语文
沐风教育/
20
我爱学语文
一尺一寸一拳头
沐风教育/
21
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 读书写字忘不了。
沐风教育/
22
头要正
作业本 平放
两脚放平
沐风教育/
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
23
两点靠
沐风教育/
25
两指捏
笔拿高 一关节
沐风教育/
26
掌心空，立掌写
沐风教育/
27
正确的写字姿式
沐风教育/
10
目录
目录就是我们学习 这本书的一张地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
沐风教育/
11
课本每一页左下角和右下角的数字
就是页码
沐风教育/
12
考一考：试着找到识字第5课
沐风教育/
13
第二课时
• 打开课本第2、3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
沐风教育/
3
数学
数字 计算
沐风教育/
4
音乐
唱 歌
乐 器
沐风教育/
5
体 育
沐风教育/
6
美术
沐风教育/
7
语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
沐风教育/
8
语文
沐风教育/
9
小朋友们，轻轻地翻看我们的语文书，看看 语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页 好看的图片、 拼音、古诗、好听的故事
沐风教育/
19
我爱学语文
沐风教育/
20
我爱学语文
一尺一寸一拳头
沐风教育/
21
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 读书写字忘不了。
沐风教育/
22
头要正
作业本 平放
两脚放平
沐风教育/
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
23
两点靠
沐风教育/
25
两指捏
笔拿高 一关节
沐风教育/
26
掌心空，立掌写
沐风教育/
27
正确的写字姿式
一年级上册语文课件(我上学了)人教部编版
拼音字母表
提供完整的拼音字母表， 方便学生进行查阅和复习 。
拼音练习题
设计不同难度的拼音练习 题，包括拼写、选择正确 的拼音等，以帮助学生巩 固所学知识。
拼音测试卷
设计包含各种题型的拼音 测试卷，以检验学生的学 习成果，帮助老师了解学 生的学习情况。
03 识字部分
CHAPTER
识字方法指导
01
02
看图写话
给出一张图片，让学生观察并写出图片中的内容 。
命题作文
给出题目和提示，让学生根据提示写出符合题目 的作文。
3
自由写作
给出主题，让学生自由发挥，写出自己的感受和 想法。
写作素材推荐
人物描写
描写人物的外貌、性格、爱好等，可以参考一些名人的传记和小说 中的人物描写。
事件描写
描写一件事情的发生、发展、结果等，可以参考一些优秀的散文和 小说中的事件描写。
圈画
教会学生在阅读时用笔圈画出 生字、生词或不理解的地方，
便于重点学习和理解。
阅读练习与测试
填空题
给出一段文章，空出关键词，让学生填写。这有助于巩固阅读理 解和词汇运用能力。
选择题
给出几个选项，让学生选择与文章内容相符的答案。可用于检些陈述，让学生判断其是否正确。这可以帮助学生深入理解 文章内容。
声调发音指导
一声、二声、三声、四声的发音方 法和口型，示范发音。
拼音书写规则
01
02
03
拼音字母书写规则
四线三格的书写格式，每 个字母占用的格子及书写 顺序。
拼音短句书写规则
拼音短句的标点符号使用 ，大小写规则。
拼音段落书写规则
拼音段落的标点符号使用 ，大小写规则，段落排版 规则。
一年级上册《我上学了》PPT优秀课件部编版
我们都是中国人。
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事 听故事
上学前，要跟妈妈说再见！
上 把书拿起来，斜放在桌面上 学 一年级上册语文课件-我上学了 人教（部编版）(共23张PPT)
头要正 作业本
平放
两脚放平
身子坐正，腰 背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
子一尺， 两臂平放桌上， 左手按本，右手执笔。
右手拇指和食指握住 笔杆下端，两指距离 鼻尖约一寸，其他三 指支撑着笔杆。
说一说：
长大了，你想做什么？
我爱学语文 。
讲故事 听故事
小鸟说：“早，早，早，
路 中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈
萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫 佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我上学了
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我是中国人
中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回 族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、 布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼 族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、 畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳 西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔 族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南 族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝 鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗 斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、 京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲 族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族。
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事 听故事
上学前，要跟妈妈说再见！
上 把书拿起来，斜放在桌面上 学 一年级上册语文课件-我上学了 人教（部编版）(共23张PPT)
头要正 作业本
平放
两脚放平
身子坐正，腰 背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
子一尺， 两臂平放桌上， 左手按本，右手执笔。
右手拇指和食指握住 笔杆下端，两指距离 鼻尖约一寸，其他三 指支撑着笔杆。
说一说：
长大了，你想做什么？
我爱学语文 。
讲故事 听故事
小鸟说：“早，早，早，
路 中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈
萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫 佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我上学了
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我是中国人
中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回 族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、 布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼 族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、 畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳 西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔 族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南 族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝 鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗 斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、 京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲 族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族。
我上学了小学人教版语文一年级PPT课件
我上学了
一年级语文课件
• 你长大后想干什么？
同学们要实现理想，现在就要开 始学习本领了。
数学
音乐
体育
美术
课前准备：
上课前必须准备好学习用品。
举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直 ，肘部不离开桌面。
课 堂 纪 上课铃声响，快快进课堂。 律 书和文具盒， 摆在桌子上 歌 ：
语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
小朋友们，轻轻地翻看我们的语 文书，看看语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页
目录 目录就是我们学习这 本书的一张地图。
课本每一页左下角 和右下角的数字就 是页码
考一考：试着 找到识字第5课
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
天安 门
五星 红旗
我是中国人
我们国家有56个民族，各民族一 家亲，我们都是中国人
苗族
哈尼族
我会说：
• 我是 中国人。 • 我的国家 是 中国。 • 我国有56个民族。 • 我国的国旗是五星红旗。
我爱学语文
头正身直脚放平。
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
作业：回家搜集一个有趣的 故事，先讲给家人听，明天 到学校课讲给同学听，比比 谁的故事最有趣！
下课啦
一年级语文课件
一年级语文课件
• 你长大后想干什么？
同学们要实现理想，现在就要开 始学习本领了。
数学
音乐
体育
美术
课前准备：
上课前必须准备好学习用品。
举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直 ，肘部不离开桌面。
课 堂 纪 上课铃声响，快快进课堂。 律 书和文具盒， 摆在桌子上 歌 ：
语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
小朋友们，轻轻地翻看我们的语 文书，看看语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页
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考一考：试着 找到识字第5课
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
天安 门
五星 红旗
我是中国人
我们国家有56个民族，各民族一 家亲，我们都是中国人
苗族
哈尼族
我会说：
• 我是 中国人。 • 我的国家 是 中国。 • 我国有56个民族。 • 我国的国旗是五星红旗。
我爱学语文
头正身直脚放平。
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
作业：回家搜集一个有趣的 故事，先讲给家人听，明天 到学校课讲给同学听，比比 谁的故事最有趣！
下课啦
一年级语文课件
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
朗读指导：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情 读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也 忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第 二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀 ？快来回答小鸟。（上下学时间）
《我上学了》一级上册语文
我们国家有56个民族， 各民族一家w亲oq ，我们都 是中国人！
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文 《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
中国国 旗—五星 红旗
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
拓展延伸
上课了
丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
《我上学了》一级上册语文
读书姿势歌 读书时，要注意，眼离 书本要一尺。 脚放平，背挺直，脚离 桌子约一拳。 书本稳稳拿手中，还要 稍稍向外斜。 条条要求牢牢记，还要 天天坚持练。
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文 《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 读书写字忘不了。
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
唱了儿歌，说一 说你学到了什么？
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功 劳。
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
朗读指导：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情 读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也 忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第 二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀 ？快来回答小鸟。（上下学时间）
《我上学了》一级上册语文
我们国家有56个民族， 各民族一家w亲oq ，我们都 是中国人！
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文 《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
中国国 旗—五星 红旗
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
拓展延伸
上课了
丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
《我上学了》一级上册语文
读书姿势歌 读书时，要注意，眼离 书本要一尺。 脚放平，背挺直，脚离 桌子约一拳。 书本稳稳拿手中，还要 稍稍向外斜。 条条要求牢牢记，还要 天天坚持练。
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文 《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 读书写字忘不了。
《我上学了》一级上册语文
《我上学了》一级上册语文
唱了儿歌，说一 说你学到了什么？
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功 劳。
《我上学了》一级上册语文
最新小学语文人教版部编版一年级上册《我上学了》名师精品课件
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
读书
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
今天你学会了什么？ 谈淡你的收获。
学后作业
1.达标练习册第1、2、3题。 2.课本课后第1、2题。
小朋友们 再见！
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
读书
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
今天你学会了什么？ 谈淡你的收获。
学后作业
1.达标练习册第1、2、3题。 2.课本课后第1、2题。
小朋友们 再见！
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头要正
身子做正， 腰背挺直
作业本 平放
两脚放平
左手压本 子，右手 拿笔
虎口
一寸
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆 3、无名指和小指托住中指 4、笔杆向右倾斜，紧贴虎口上
• 作业：回家搜集一个有趣的故事，先讲给 家人听，明天到学校课讲给同学听，比比 谁的故事最有趣！
• • • • 我是 中国人。 我的国家 是 中国。 我国有56个民族。 我国的国旗是五星红旗。
读了儿歌，说 一说你学到了 什么？
第三课时
我爱学语文
读 书
写字
头正身直脚放平
头正抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上（双手捧 书-斜斜放）
眼与书 有一尺
两脚放平
读 书
写字
一拳、一寸、一尺 拇指食指捏捏、中指 中指托托、铅笔铅笔 躺躺
唱 歌 乐 器
体 育
美术
语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
语文
小朋友们，轻轻地翻看我们的语文书，看看 语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页 好看的图片、 拼音、古诗、好听的故事
你喜欢语文书吗？为什么？
目录 目录就是我们学 习这本书的一张 地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
我上学了
• • • •
你是哪个国家的人？ --------我是中国人 你长大后想干什么？ --------我想当一名画家、医生、警察、运动 员、歌手、舞蹈演员…………..
同学们要实现理想，现在就要开 始学习本领了， 学校就是一个学习的乐园，小朋 友们看一看我们都有 哪些课程。
数学
数字 计算
音 乐
课本每一页左下角和右下角的数字 就是页码
考一考：试着找到识字第5课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二课时
• • • • 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： 1、这是什么地方？ 2、画面上有什么人？ 3、他们在做什么？
天安 门
五星 红旗
我是中国人
我们国家有56个民族，各民族一 家亲，我们都是中国人
苗族
我会说：