第十二讲 节日真热闹

第十二讲节日真热闹
教学目的：1、指导学生了解节日的日期、来历、节日特色等等。

2、学会表现出节日的气氛，写出所见、所闻。

3、让学生懂得表达自己的情感，写出所思、所感。

4、增强学生对传统佳节的认识。

教学重点：1、表现节日气氛，写出所见所感。

2、表达自己的情感，写出所思、所感。

教学难点：表达自己的情感，写出所思、所感。

教学准备：PPT
教学步骤与安排：
开课语：
同学们，你们好！欢迎你们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂。

那么在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获什么呢？跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧！出发前喊出我们的快乐宣言：“快快乐乐每一天，开开心心写日记”。

（作文点评）我们先把上一次课的作文点评一下,希望同学们能取长补短，能有更大的进步。

一、第一站小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
今天的开心乐园里，我给大家准备了有意思的小游戏。

这个游戏叫做“火眼金睛”，要求同学们在最短的时间找出两幅图中的五处差别，看看哪个同学练就了火眼金睛，大实用文档
家有没有信心呀？好，我们的游戏现在就开始吧。

真棒！看来我们班的同学个个都是火眼金睛，在生活中我们也应该用我们的眼睛仔
细的观察、发现，记录下生活中的那些点滴的精彩瞬间。

在这一环节同学们表现得真不错，为了奖励大家下面我们再玩一个叫《猜猜看》的
游戏。

这个游戏要求大家根据老师给出的三个提示语提出是哪个节日。

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1、团圆嫦娥月饼——中秋节
2、吃元宵正月十五闹花灯——元宵节
3、祭祀扫墓插柳——清明节
看来我们班级的同学个个都是小精灵，这么快就能猜出是哪个节日。

老师想问一问同学们，你是怎么通过三个提示语就知道是哪个节日呢？（引导同学们说出根据节日的特点。

）都是哪国的节日呢？（我国的传统节日）对，它们都是中国的传统节日，是我们的祖先留下的宝贵的精神和物质文化遗产，我们的生活也因为这些节日变得多姿多彩，那我们为什么不把这些节日记录下来，串成美好的回忆呢？快乐学堂里，老师要教同学们怎样把这些快乐串成美好回忆，今天我们就学习第十二课节日真热闹，写一写节日庆典日记。

现在我们就一起进入第二站快乐学堂。

二、第二站小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识
什么是节日庆典日记呢？
节日庆典日记——记录下你在节日里的所见、所闻、所思、所感的一种日记形式。

（另外记录下一些具有民族风俗特色的少数民族节日和从国外传入中国的节日的由来也是节日庆典日记。

）
●智慧屋
下面我们就学习怎么写节日庆典日记，把快乐记录下来。

写法：
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1、写出节日的日期、来历、节日特色……
小问题：①端午节是几月几日？
②端午节日里我们会做些什么呢？会吃些什么？
③有谁知道端午节的来历呢？
（端午节农历五月初五是中国民间的传统节日。

端午又称端五、端阳、五月节等等。

端午节人们划龙舟——借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

佩香囊——端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意。

吃粽子——在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐鱼吃掉。

历史上，屈原是楚国朝廷的官员，是忠臣。

可是他却受到了朝廷中奸臣的陷害，没办法为国家效劳。

为了表明自己的忠心，唤起楚国百姓的爱国之情，屈原跳进大江中，以死来表明自己的爱国之情，楚国老百姓害怕江中的鱼吃屈原，就包了许多粽子，以此来堵住鱼的嘴，这样鱼就不会吃屈原了。

以后，每到端午节是，人们就用吃粽子的方式来纪念屈原。

）当我们在写节日庆典日记是要充分了解，缩写节日的日期、来历、节日特色等等，并把这些写在你的作文中。

同学们，请说一说你知道的其它节日（包括日期、来历、节日特色、你对这个节日的情感等等）。

（腊八节---腊月初八—喝腊八粥春节---腊月的最后一天---帖春联冬至节---一月一日---吃馄饨元宵节---一月十五日---吃元宵清明节---春分（三月二十至二十实用文档
二日）后第十五天---春游端午节---五月初五---吃粽子七夕节---七月初七---中国的情人节中元节（鬼节）---七月十五日---祭祀祖先中秋节---八月十五日---吃月饼重阳节-九月初九---赏菊花）
当我们写出了节日的日期、来历、节日特色之后，我们还可以说些什么呢？我们看一看下面这个片段：
除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。

除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

夜幕降临了！等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”,准备实施我除夕之夜的第一个计划——放焰火。

我们放的第一炮是“一啸冲天”，随着一声巨响，天空顿时如同白昼，好壮观哦！紧接着是“天女散花”，仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜地撒向人间。

那些花在空中飘飘悠悠，美丽极了！刹时，空中成了五彩缤纷的世界。

我和姐姐高兴得手舞足蹈。

随后，我们又放了“降落伞”、“七仙女”、“百花奔放”……问题：1、文章第一段描写了什么？
2、作者着重写了什么事？
2、表现出节日的气氛，写出所见、所听。

下面老师送给大家一些能表现节日气氛的成语，希望能对大家有所帮助。

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鼓乐齐鸣普天同庆载歌载舞灯火辉煌
欢声笑语喜气洋洋欢声雷动兴高采烈
张灯结彩披红挂绿罗鼓喧天车水马龙
火树银花爆竹喧天万紫千红五彩缤纷
同学们都记下来了吧，老师希望同学们不但把他们记在本子上更记在脑子里，让他们为我们的作文增光添彩。

当我们表现出了节日气氛写了所见所感，接下来还要写一写什么呢？我们先看看这篇文章。

年年都吃粽子，可去年端午节的粽子，我吃得是那样得香，那样得津津有味，这不仅仅是因为粽子是自己包的，更重要的是通过端午节吃粽子，我了解了历史、增长了知识、懂得了道理。

屈原抱石投江，用生命来唤醒民众，他的壮举激励着一代又一代的中华儿女。

人们几千年来用包粽子、过端午纪念屈原，成了一种传统习俗，这也是我们民族文化的一部分，我忽然觉得比起其它的外国人节日：比如愚人节、感恩节等，我们传统的节日好像历史更长、故事更多、意义更深。

问题：文章表达了作者怎样的思想感情？
3、表达自己的情感，写出所思、所感。

板书设计：节日真快乐
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——节日庆典日记
节日庆典日记
记录下你在节日里的所见、所闻、所思、所感的一种日记形式。

写法：
1、写出节日的日期、来历、节日特色……
2、表现出节日的气氛，写出所见、所听。

3、表达自己的情感，写出所思、所感。

●品文轩看看同龄的朋友是怎么写节日庆典日记的吧！进入品文轩看其他的作者的文章之前，我们有一个好听而又有用的口诀，跟着老师一起做出漂亮的手势吧:“读范文，用心赏，好词佳句记心上
勤动脑，心中念，标点符号也不忘”
※读范文一《中秋节的夜晚》（A册171页）
1、第二段作者看到了什么？又联想到什么？
2、结尾表达了作者什么样的情感？
3、文中有哪些好词好句？
※读范文二《端午节》（A册176页）
1、第一段作者写了什么？
2、文章表达了作者什么样的感情？
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好了，同学们知道了什么是节日庆典日记以及如何写节日庆典日记，还积累了一些好词好句，相信同学们如果要写一篇节日庆典日记的话应该是易如反掌了！下面，我们就一起进入小桔灯趣味日记第三站.
三、第三站小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
写一写，你喜欢的节日。

四、第四站小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
●词语积累
载歌载舞——又唱歌，又跳舞。

形容尽情欢乐。

车水马龙——车像流水，马像游龙。

形容车马或车辆很多，来往不绝。

●知识加油站
写节日，方法多。

先说起源和典故，再说节日特色多。

小朋友，勤动脑，增长见识乐陶陶。

●读读背背
子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。

”——《论语》●开心链接
友情提示——家庭作业
1、做一做B册《阅读练兵场》（175面）
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2、阅读B册《课外游乐园》（182面）
3、积累3～5句描写节日场面的句子，摘抄到摘抄本上。

节日真快乐
——节日庆典日记节日庆典日记
记录下你在节日里的所见、所闻、所思、所感的一种日记形式。

写法：
1、写出节日的日期、来历、节日特色……
2、表现出节日的气氛，写出所见、所听。

3、表达自己的情感，写出所思、所感。

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