社会伴我长大

小班上学期社会教案详案《我们长大了》

小班上学期社会教案详案《我们长大了》教案详案：《我们长大了》一、教学目标：1.了解并认识社会发展与个人成长的关系。

2.理解并掌握生活中成长的意义和价值。

3.培养学生的社会责任感。

4.发展学生的合作与沟通能力。

二、教学内容：1.社会发展与个人成长的关系。

2.生活中成长的意义和价值。

3.学习并分享个人成长的经验。

4.制定个人成长计划。

三、教学过程：1.导入：引导学生回顾自己进入小学以来的变化和成长，让学生说出自己个人成长的经历和意义。

2.展开：（1）教师通过图片、视频等媒体形式，引导学生了解社会的发展和变化。

（2）教师进行小组讨论，让学生分享自己认为对个人成长有重大影响的事件或人物。

3.拓展：（1）教师以小组形式组织学生，让每个小组选择一个自己认为在社会发展中起到重要作用的人物进行研究，并撰写报告。

（2）每个小组报告完毕后，进行展示和讨论，学生进行互动交流。

4.巩固：（1）教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位名人作为代表，让其发表自己对于个人成长的理解和建议。

（2）学生进行观摩和点评，互相交流和分享自己的看法。

5.拓展：（1）教师设计个人成长计划的模板，学生可以根据自己的实际情况制定个人成长计划，并在班级内交流和分享。

（2）教师对学生的个人成长计划进行点评和指导，同时鼓励学生积极实践计划中的目标。

6.总结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结社会发展与个人成长的关系。

（2）向学生强调个人成长的重要性和学会为社会做贡献的意义。

四、教学资源：1.图片、视频等多媒体资源。

2.小组讨论、报告、分享等活动所需材料。

五、教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、合作交流等方面。

2.收集学生的个人成长计划，对其进行点评和评估。

3.根据学生互动交流的情况，进行展示和讨论，评估学生对于社会发展与个人成长的理解和认知。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生可以更好地理解社会发展与个人成长的关系，树立正确的成长观念，培养学生的社会责任感。

社会话题,大家一起来聊：我长大了社会大班教案

社会话题，大家一起来聊：我长大了社会大班教案。

作为一名教育者，我们要时刻提醒自己，让孩子的个性和特点在成长中得到充分的呵护。

我们最重要的任务就是引导孩子跨越各种困难和挑战，成为一个自信、独立、自主、宽容、合理的全面发展的人。

随着社会的发展，社会一切方面的变化都在深深地影响着孩子们的成长，他们面临不同的挑战。

我们要让孩子们感受到变化的巨大力量，了解变化的深层次原因和影响，并创造条件让他们能够适应并跟上现代化的发展。

在孩子的成长过程中，家庭、学校、社会三者紧密结合，家庭是孩子成长的基础，学校是孩子成长的重要组成部分，社会是孩子参与度最广泛的场所，这些场所为孩子的成长开辟了广阔的天地。

可以通过设置社会实践课、社会考察等方式，让孩子们走进社会、体验社会，感受社会。

在这个过程中，他们会面临很多成长的挑战和机会，这不仅可以让孩子们充分认识到自己的长处和不足，而且激发了孩子们学习更多的知识和技能的兴趣和动力。

在教育孩子过程中，我们需要时刻保持教育的积极性，让他们感受到生活是有很多美好的事情的，能够一起分享生活的烦恼、喜悦、成功和失败，一起探讨生活中的问题，寻找解决办法，共同进步。

我们需要鼓励他们主动思考，有自己的见解和想法，也要鼓励他们开放心态，听取他人的意见，学会从多个角度思考问题，这样他们就能够在思维和思考方式上得到更高的成长。

在孩子的成长过程中，我们可以发现父母、教师的教育和自己亲身体验的成长一样重要，可以通过带着孩子一起讨论一些社会话题，比如校园暴力、环境保护、人际沟通等话题，以培养孩子的价值观和思考能力，并且我们也要在培育孩子的同时，不断加强自己的学习，不断学习新知识和新技能，从而更好地引导孩子的成长和提高自身的素质水平。

作为教育者，我们不能把自己封闭在象牙塔里，应该时刻关注社会变化，了解孩子的个性和兴趣点，为其提供发展空间和方向，并引导其适应社会变化，尽可能地让他们在充分挖掘自身潜力的同时，实现自己的价值和理想，成为社会发展的重要力量。

关于伴我成长的作文怎么写(精选6篇)

关于伴我成长的作文怎么写(精选6篇)关于伴我成长的作文怎么写篇1“红旗飘飘，引我成长”在鲜艳的国旗下，我们一天天长大，总想着要去奉献爱心，关心他人。

在我的成长世界里，经常会想到，如果要奉献爱心、关心他人，该怎样做到合理地关心他人呢!这个问题使我一直迷惑不解，现在我们身边的一个人为我解开了这个问题，他就是厦门市原副市长——潘世建爷爷，当市长的他为我们厦门的经济建设做出了巨大的贡献，让我们的城市变得更加美好和谐。

现在的他用爱心和宽容来帮助智障和自闭症孩子，他把欢乐带给自闭症孩子，他把自信带给智障孩子，潘爷爷经常说：“行动起来，奉献爱心，都来关心这些残疾孩子。

”为了让自闭症孩子尽快融入社会，潘爷爷经常举行活动来让自闭症孩子得到快乐，比如：画画、唱歌、爬山。

竭尽全力帮扶他们的家庭，尽可能地帮助他们就业，考虑他们今后养老的问题。

这些自闭症孩子犹如天上的星星，一个人一个世界，独自闪烁，所以自闭症孩子又称“星星儿”潘爷爷提倡“残健结合，共同成长”，让星星儿与正常孩子交往，和星星儿手牵手，做朋友，让星星儿走出自己的世界，融入到社会这个大家庭来。

潘爷爷除了帮助星星儿，他还会关心孤儿让他们得欢乐，送给他们温暖，给他们不要放弃的信心和欢乐。

潘爷爷关心孤儿的目的，就是让那些孤儿明白，虽然他们没有爸爸妈妈，但是他们身边是有人关心他们的。

潘爷爷教导我：“这些残疾孩子不单是他们爸爸妈妈的孩子，更是全社会的孩子，你们要拉起手来，一起迈向幸福的未来。

”听了潘爷爷的话，我明白了小小的我，没有太大的力量，但我会尽自己的能力，把爱和温暖传递下去。

为这些残疾孩子打开一扇窗户，朝外看，感受受人世间的温暖，朝内看引起全世界人民的关注。

关于伴我成长的作文怎么写篇2五一放假回乡下，看见奶奶家屋檐下的小燕子正在练习飞翔，它时而展翅高飞，时而收翅滑翔。

我心中在想，也许它的梦想就是赶快学会飞翔，这样就可以在一望无际的天空中自由地翱翔了。

“我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花……”这是我很喜欢的一段歌词，因为我相信每个人身上都有一双隐形的翅膀，它就是梦想，它是一个人前进的动力，是一个人成长的动力，是生命中不可缺少的动力。

中班社会我在长大教案及反思

中班社会我在长大教案及反思教案名称：我在长大教学目标：1. 让幼儿了解自己正在长大，体验成长的过程。

2. 培养幼儿的自信心和自我认识能力。

3. 帮助幼儿理解成长带来的变化和责任。

教学内容：1. 通过故事、游戏和歌曲引导幼儿认识自己正在长大的事实。

2. 让幼儿用画画的方式表达自己对成长的想法和期待。

3. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同年龄段的人物，感受成长带来的变化。

教学步骤：1. 通过唱歌《我在长大》引入话题，让幼儿讨论自己正在长大的感受。

2. 讲述成长的故事，引导幼儿思考自己的成长过程。

3. 组织幼儿画画，让他们表达自己对成长的理解和期待。

4. 进行角色扮演活动，让幼儿体验不同年龄段的生活和责任。

5. 结合游戏，巩固幼儿对成长的认识和理解。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、表达能力和理解程度。

2. 收集幼儿的画作，了解他们对成长的看法和感受。

3. 通过角色扮演活动，评估幼儿对不同年龄段的生活和责任的理解程度。

教学反思：在这堂课中，我发现幼儿对成长的概念理解较为简单，他们更多地关注于年龄的增长和身高的变化，而对成长带来的责任和自我认识能力的培养理解不深。

在以后的教学中，我将更多地引导幼儿思考成长的内涵，帮助他们树立正确的成长观念，培养积极的成长态度。

同时，我还需要更多地关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的实际情况进行个性化的教学，让每个幼儿都能在成长的过程中获得积极的体验和成长。

通过不断地反思和完善教学方法，我相信我能更好地帮助幼儿理解和体验成长的过程，培养他们的自信心和自我认识能力。

伴我成长作文（通用21篇）

伴我成长作文伴我成长作文（通用21篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的伴我成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

伴我成长作文篇1人需要勇敢，需要坚强的意志，需要坚韧不拔的毅力，这是被普遍接受的。

个人为了生存发展，国家为了生存发展，必须要具有这种精神品格，舍此，作为个人也好，作为国家也好，便是没有了精神与灵魂。

海鸥为什么能够飞越大海而到达彼岸？那是因为它有足够的勇气和毅力。

海鸥知道如果在飞越大海的过程中坠入海里，它将必死无疑。

但是海鸥也知道如果不坚持飞到海的那一端，它将永远生活在这个狭小的空间里而看不到外面的世界。

蜗牛为什么能够一寸一寸地爬到金字塔的顶端？那是因为他想证明，金字塔的顶端不是只有鹰才能到达。

蜗牛知道自己可能会在途中累倒或者摔下来，但是他也知道如果放弃了，它将永远不能在金字塔顶端俯视在下面所看不见的东西。

被人们崇敬的第一位吃螃蟹的勇者，为什么能够吃到美味但体态可怕的螃蟹？那是因为它勇于尝试。

也就是因为他的勇敢，后人们才能品尝到味道绝佳的螃蟹。

如果海鸥、蜗牛不鼓起勇气向自己的目标出发，世上就不会有“海鸥越海”，蜗牛也不可能在金字塔顶端上向世人证明：只要有勇气，没有不可以。

如果没有第一个吃螃蟹的人，这世间不就少了螃蟹这一道佳肴了吗？神农氏遍尝百草，为后人造福，不怕牺牲。

华佗带领全家人上山尝药试药采药，以至他可爱的小女儿误食毒草而死。

像他们一样的人之所以很有勇气，是因为宝贵的献身精神。

也就是在这样的看似笨拙的拿命来试的实践中才使他们掌握了很多知识，在当时的社会条件下，这是勇敢而无奈的办法。

所以，在我们成长的过程中，时时都需要勇气。

不是吗？在我们蹒跚学步时，如果不勇敢的迈出第一步，又怎么会有我们后来的奔跑呢？如果最初刘翔没有勇气去打破世界纪录，又怎么会有后来的十二秒八八？如果中国登山队不能征服登山过程中的雪崩、冰崩的现实困难和心理恐惧，又怎么能够登上有“世界屋脊”之称的珠穆朗玛峰峰顶？当然，我们不可能人人都能创世界记录或者其它的壮举，但有时只要我们勇于去战胜小小挫折，我们的人生状态可能就会因此而改变。

七年级历史下册教师教学用书历史与社会教案人教新课标版

第一课在社会中成长课程标准7-1 面对同一个事物，思考我们的认识同小时候的差异，体察生活阅历对个人成长的影响。

7-2 归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点与不同点。

教学要求1.从人们的生活离不开社会的事例和狼孩的故事中，体会个人与社会紧密相连的关系，进而理解什么是社会。

2.通过课文案例和自己的生活经历，认识自己所接触的不同社会类型，感受社会是个大舞台。

结构分析本课在社会的大背景下，说明个人离不开社会。

社会不仅为人们的生存、生活提供了必需的物质和精神条件，而且个人的成长、成才、成功也离不开社会的环境和熏陶。

针对中学生普遍存在的问题，课文通过引导学生观察、思考个人与社会及个人与周围环境的关系，帮助学生们正确认识自我，努力把自己塑造成合格的社会成员。

“社会伴我长大”从寓言入手，围绕学生日常生活的方方面面，帮助学生正确认识个人与社会的关系，明白个人与社会密不可分的道理。

课文避免生硬的说教，以王丽的事例作为情境，引导学生从社会这面镜子中正确认识自我。

“社会是个大舞台”将社会比作大舞台，每个人都要从家庭走进学校，步入社会，成为社会一员。

课文通过家庭教育、学校活动、社区生活和“虚拟社区”的案例，介绍人们接触的不同的社会类型，让学生认识到，随着年龄的增长和活动X围的扩大，自己的社会生活舞台也日益扩展。

教学评价建议初中阶段是学生行为习惯形成的关键期。

学生能否自觉养成良好的行为习惯，为社会的发展尽一份力量，是本课的教学重点。

教学过程中教师可采用问卷或谈话的方式，侧重于了解学生对社会与个人关系的认识程度以及他们对日益扩展的生活舞台的真实感受，在此基础上对学生进行评价。

教学建议[课时安排]建议教学2课时。

[新课导入]建议一：设计情境导入课上教师将盛满水的烧杯带入课堂，而后用滴管取出烧杯中的一滴水，滴在学生的课桌上，让学生观察水滴的变化。

在学生回答的基础上，教师让学生分析课桌上的水滴为什么会很快消失，而烧杯中的水却不会很快消失。

什么伴随我长大作文600字

什么伴随我长大作文600字《书籍伴随我长大》从我很小很小的时候，书籍就像一个好朋友，一直陪伴在我身边。

记得小时候，妈妈每天晚上都会给我读故事书。

那时候，我最喜欢的就是《小红帽》的故事。

我会想象着小红帽走在森林里的样子，心里又紧张又好奇。

等我长大一点，我学会了自己认字读书。

我看了《安徒生童话》，里面的丑小鸭让我懂得了不能嘲笑别人，也不要因为自己的不同而自卑。

还有《白雪公主》，恶毒的皇后让我很生气，善良的白雪公主又让我很喜欢。

再后来，我开始读《十万个为什么》，我知道了为什么星星会眨眼睛，为什么月亮有阴晴圆缺。

这些知识让我觉得世界好神奇。

书籍就像一个装满了宝贝的箱子，每打开一本，都能发现新的惊喜。

我相信，在未来的日子里，书籍还会一直陪伴着我，让我学到更多的东西，看到更广阔的世界。

《音乐伴随我长大》在我的成长过程中，有一个特别的伙伴，那就是音乐。

小时候，我听到电视里播放的儿歌，就会跟着一起哼起来。

像《两只老虎》《小星星》这些歌，我总是唱个不停，还会拉着爸爸妈妈一起唱。

上了幼儿园，老师教我们唱《找朋友》，每次唱这首歌，我都会想到和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。

后来，我开始学习钢琴。

刚开始练习的时候，觉得很辛苦，但是当我能弹出一首完整的曲子时，心里别提多高兴了。

我弹过《献给爱丽丝》，那优美的旋律就像在跟我诉说一个美丽的故事。

现在，我经常会听一些流行歌曲。

有时候，心情不太好，听一听欢快的音乐，烦恼就会一下子跑掉。

音乐就像我的心情调节器，开心的时候让我更快乐，难过的时候给我安慰。

我想，它会一直陪伴着我长大。

《笑容伴随我长大》从小到大，有一种东西一直围绕着我，那就是笑容。

小时候，我每次跌倒了，妈妈都会笑着鼓励我自己站起来，她的笑容让我变得勇敢，不再害怕疼痛。

在幼儿园里，老师的笑容就像温暖的阳光。

当我学会了一首儿歌，或者画了一幅漂亮的画，老师那甜甜的笑容就是对我最大的肯定。

当我考试取得好成绩，爸爸脸上骄傲的笑容让我充满了信心，我告诉自己要更加努力。

伴我成长初三作文800字五篇

伴我成长初三作文800字五篇这就是我成长中的一些小事，这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。

下面就是小编给大家带来的伴我成长作文五篇，欢迎参阅!伴我成长作文1我是一个爱探索的孩子，我是在探索中长大的，探索是一件快乐的事情，只要你愿意，探索就会和你结伴同行。

把探索当成你生活中的一部分，你就能对生活充满激情与好奇。

探索，是每个人必须具备的一种素质，一种精神。

小时候，探索对我而言就是学会生存，我试着自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉等等。

虽然这些现在看来是如此幼稚简单的事情，但在当时看来却是那么伟大，甚至是壮举。

记得我第一次学会走路的时候，一旁的外公乐极了，他连忙一把抱起我就向家里跑，然后告诉我妈妈:“你的女儿会走路啦!”，那情景至今我还记忆犹新。

再长大一些，探索就是我没完没了的“为什么”，诸如:“爸爸，为什么小鸟会飞?”“妈妈，为什么天会下雨?”“老师，为什么星星会眨眼睛?”，在一个个好奇的“为什么”里，我脑袋里的科学种子开始生根发芽;在一个个稚气的“为什么”里，我开始认识了这个世界;在一个个快乐的“为什么”里，我开始慢慢成长。

为了探索一个又一个的“为什么”，我从未放弃。

现在，我认为“探索”=“思考”+“看书”+“动手”，我已经掌握了一些知识，遇到需要探索的事情，我会尝试自己寻找答案，虽然这个过程需要付出很多，但我仍乐此不疲，毫无怨言，因为，我知道在找到答案的那一刻，那种成功自豪和喜悦简直难以形容。

我心中的探索是《在山的那边》的海，是代数与方程，是ABC，是声光电热……是未知的世界。

随着我的成长，探索的定义在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵义也越来越广，与以前相比，我现在更愿意探索人生，探求真理。

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，自古至今，多少伟人和英雄豪杰为探索而抛头颅，洒热血，因此，探索是一种精神，是一种态度，是一种美德，是一个民族振兴的钥匙。

探索，让爱迪生发明了电灯;探索，让法拉第发现了电磁感应;探索，让牛顿发现了万有引力;探索，让马克思发现了共产主义。

小学毕业作文什么伴我成长

小学毕业作文什么伴我成长小时候，我总是幻想着长大后的样子，觉得那时候的我可以自由自在地做很多事情。

如今，我已经小学毕业了，回想起来，我的成长过程中有很多东西陪伴着我，让我变得更加成熟和自信。

我要感谢我的家人。

他们是我成长过程中最重要的人。

每当我遇到困难时，他们总是在我身边鼓励我，给我力量。

记得有一次，我在学习上遇到了很大的挫折，心情非常低落。

妈妈看出了我的不开心，就拉着我去公园散步。

在公园里，妈妈告诉我：“人生就像一场马拉松比赛，有时候会遇到坎坷，但只要坚持下去，总会迎来胜利的曙光。

”这句话让我豁然开朗，也让我明白了家人的支持对我来说是多么重要。

我要感谢我的老师。

他们不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。

记得有一次，我在学校里和同学发生了争执，情绪非常激动。

老师看出了我的问题，就耐心地教导我：“学会控制自己的情绪，是一个人成长的重要标志。

”从那以后，我开始学会调整自己的情绪，变得更加成熟稳重。

还有，我的朋友也是我成长过程中不可或缺的一部分。

他们陪伴着我度过了许多快乐的时光。

记得有一次，我们一起去游乐园玩耍。

当时我非常害怕过山车，但是朋友们都在鼓励我：“勇敢一点，我们会一直陪着你的！”在他们的鼓励下，我鼓起勇气上了过山车。

虽然过程中我还是很害怕，但是当我下来的时候，我发现自己已经变得勇敢了很多。

我的成长过程中也少不了书籍的陪伴。

书本是人类智慧的结晶，它们带给我无尽的知识与乐趣。

我喜欢读故事书，因为故事里的主人公总能给我带来启示和力量。

比如《小王子》让我懂得了友谊的珍贵；《哈利·波特》让我相信魔法的力量；《西游记》让我明白了团结的重要性......这些书籍陪伴着我度过了一个又一个美好的童年时光。

我的成长过程中有很多东西陪伴着我，让我变得更加成熟和自信。

在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提高自己，争取成为一个对社会有用的人。

我也希望能够珍惜身边的每一个人和每一件事，让生活充满阳光和希望！。

成长路上,我和社会：我长大了社会大班教案

成长路上，我和社会：我长大了社会大班教案我长大了社会大班教案作为一名孩子，我们不可避免地要和社会打交道。

从小学入学到高中毕业，社会对我们的影响是非常大的。

如何适应并成为一个与社会相互交流的员对于我们的成长而言至关重要。

我们不断地认识到自己和社会之间的互动，这种互动可以通过各种方式进行。

无论与家庭成员，同学，老师或陌生人交流，都可以帮助我们建立信任与尊重。

在这个过程中，我们不仅可以了解到他们的生活和工作，还可以从中学习到他们的思想、价值观和行为方式。

这些经验对于我们未来走向社会有着深远的影响和帮助。

在问题解决和决策制定中，我们需要从社会中获取信息和资源。

我们需要广泛地接触现实社会，才能更好地适应社会。

一些社会组织和志愿者活动是我们了解社会最好的途径。

通过这些活动，我们可以与社会中的各种群体接触，并加入到一些有意义的社会服务中去，从而更深入地了解社会。

我们要学会关注社会中的问题，尤其是那些与我们息息相关的问题。

学会关注社会中的问题并不意味着我们要变成政治家或为社会大事讨论并表达意见。

而是，我们要了解，为什么社会的某些方面不能得到妥善解决，在这个过程中，我们必须要注意到它们是如何影响我们的生活。

我们应该努力让我们社会的问题成为我们成为一个良好公民的契机。

在我们求学的道路上，我们面临着很多挑战和困难，而适应社会是其中之一。

通过加强我们与社会之间的交流和互动，我们可以为自己创造更多的机会和丰富的经验，让我们更好地适应社会，成为未来社会的中坚力量。

所以，作为一名小学教师，我们应该在幼儿园的基础上，通过各种途径，帮助孩子更深入地了解社会，并采取相应的措施促进他们与社会之间的互动。

我们可以在教学中加入社会实践元素。

例如，我们可以通过学校校外实践活动，鼓励孩子们参观一些社会组织和特殊群体，让孩子们走出课堂，加深对社会的理解，同时也让孩子们更好地了解自己和社会之间的互动关系。

在这个过程中，我们还可以以问题为导向，指导孩子们了解社会问题，并参与一些社会实践和志愿者活动，通过参与帮助提高他们的社会责任感和公民素质。

在社会中成长.社会伴我长大(推荐)

【活动】一天的生活中与社会（各行各业）有哪些联系？
印度狼孩孤儿院社会人
自然人
夭折
美国狼孩改造中心社会人
自然人
生存
人可以离开社会独立存在？
与地球上的人保持密切联系
社会不仅教会了我们各种生活技能，
同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，
可见：个人的生活的确离不开社会。
“长大”意味着什么？
• 需要承担更多的责任， • 培养更多的能力，
• ——你认为一个长大的人应具备哪些能力?
在社会中塑造健康的自我
• 什么样的“自我”才是健康的自我
• 怎么样才能塑造健康的自我
走近社会
说说你一天的生活
清晨被闹钟叫醒→ 迅速穿衣起床→ 刷牙、洗脸→ 吃早餐→ 骑车或乘车上学→ 在学校学习一天→ 放学后骑车或乘车回家→ 看一会儿电视→ 做作业→ 洗澡睡觉。
什么是社会？
是一个群体组织，是人们生活的共同体。
什么是社会?
• 1、指由一定的经济基础和上层建筑构成的整体。也叫社会形态。原始共产主义社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会是人类社会的五种基本形态。
• 2、泛指由于共同物质条件而互相联系起来的人群。
为什么要社会
相互依靠，团结互助，防御天敌，求得生存。
什么是社会团体?
• 是指我国公民行使结社权利自愿组成,为实现会员的共同意愿,按照其章程开展活动的非营利性社会组织。包括各类使用学会、协会、研究会、促进会、联谊会、联合会、基金会、商会等
鲁迅为什么这样说：
一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的，我们应该怎么办？
第六单元走进社会

幼儿园托班社会活动：我长大了

幼儿园托班社会活动：我长大了介绍在幼儿园托班，对于幼儿来说，社会活动是一个很好的机会去与成年人互动，并在相应的游戏、演出和其他活动中学习和发展他们的社会技能。

在这样的活动中，幼儿将学习如何与同伴互动、如何遵守规则、如何表达自己的想法，以及如何承担责任。

通过这些活动，幼儿将逐渐变得更加自信和独立。

在这篇文章中，我要分享在托班社会活动中的一些经历和收获，我相信这些经历会对其他家长和孩子们有所启发。

社会活动的主题在一个社会活动中，主题很重要，它可以让孩子们更好地理解他们所参与的活动。

在这次活动中，主题是“我长大了”，主要目的是让孩子们能够想象自己未来的生活，并激励他们通过努力工作和学习来实现自己的梦想。

主题围绕着如下内容：1.你想成为什么人？2.你想做什么？3.你希望在哪里生活？社会活动的策划为了使这个社会活动能够顺利地进行，策划和准备工作是必不可少的。

在这个过程中，需要考虑以下几个方面：1.活动的时间和地点2.活动的预算3.必须准备的物品和材料4.活动日程安排和节目安排5.参与者的角色和任务在我们的社会活动中，我们把教室布置成了一个小镇，我们的幼儿园老师和志愿者扮演不同的职业角色，比如医生、警察、消防员等。

幼儿们在这个小镇里扮演不同的角色，比如老板、老师、厨师等。

我们还设计了一些活动，比如医院里的救护车比赛、消防员灭火比赛、警察探讨如何保持安全等。

幼儿学习的机会这个社会活动为幼儿提供了丰富的学习机会。

在这个过程中，幼儿学到了如何与同伴协作，如何表达自己的想法，如何遵守规则，并且学习了一些新知识和技能，比如如何使用灭火器、如何进行心肺复苏等。

这些经验为幼儿的成长和发展打下了良好的基础。

在这样的活动中，孩子们不仅能够在玩耍中快乐成长，还能够获得更多的经验并与成年人互动。

通过这些活动，孩子们逐渐学会了如何表达自己的想法，并且变得更加自信和独立。

结论在幼儿园托班的社会活动中，孩子们从小就开始学习如何与他人合作、遵守规则以及承担责任。

大班社会活动《我在长大》

大班社会活动《我在长大》我是一位大班学生，最近我们班级进行了一次特别的社会活动，名为《我在长大》。

这次活动的目的是让我们了解并反思自己的成长过程，同时培养对未来的期待和憧憬。

在这篇文章中，我将和大家分享这次活动的经历和感受。

在活动开始之前，我们班级对《我在长大》这个主题进行了深入的研究。

我们了解到，每个人在成长过程中都会经历各种变化和挑战，从幼小的孩童逐渐成长为独立自主的个体。

因此，我们决定通过一系列的游戏和互动活动，来呈现并表达我们对成长的理解和期望。

首先，我们进行了一场成长历程的展览。

每个人都带来了自己的婴儿照片以及一张最近的照片。

通过对比照片，我们可以清晰地看到每个人的成长轨迹。

这让我们意识到时间的流逝和自身的成长是如此快速而又真实。

同时，展览也展示了每个人在不同阶段都有所取得的成就和进步，激发了对未来更多可能性的期待。

接下来，我们进行了一场模拟职业体验活动。

我们把班级划分为几个小组，每个小组代表一个职业领域。

比如有小组扮演医生、教师、消防员等等。

通过这个活动，我们体验了不同职业的责任和挑战，并对未来的职业选择有了更多的了解。

这让我对将来的发展产生了更加明确的想法，同时也增强了我们班级的凝聚力和合作精神。

在参与各种活动的过程中，我们也进行了课堂上的探讨和尝试。

我们班主任引导我们思考成长的过程中可能遇到的问题和困难，比如面对失败、面对压力等等。

我们进行了角色扮演，模拟了这些场景，通过这种方式培养了我们解决问题和应对挑战的能力。

除了这些，我们还进行了一次班级合作项目。

我们决定通过帮助当地的社区进行义务劳动来回馈社会。

我们商定了一个项目，即到附近的养老院去陪伴老人，并为他们表演一场精彩的文艺节目。

在这个项目中，我们班级付出了很多努力和准备工作，我们合作默契，充分展示了团结和友爱。

通过这次活动，《我在长大》这个主题在我们的心中有了更深刻的理解。

成长不仅仅是个体的事情，也是和周围环境和他人关系的事情。

伴我长大作文7篇

伴我长大作文7篇伴我长大作文篇1现在的社会，媒体纷繁。

但是成功靠的只能是千方百计，每一种媒体都要接触，但任何媒体都不能替代书籍，不仅因为它是最早的，更是因为它可以丰富文化内涵，提高语言文字运用能力。

我只要一有时间，手里都有一本书，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。

爸妈每个礼拜会给我20到40的零花钱，我想反正我也不用买什么零食吃，攒起来买书好了。

一到星期天我就去新华书店，每逢生日或者学习上取得一点点进步，爸妈问我要什么礼物时，我总是不假思索的脱口而出：“书，书，书，我要书。

”在我的房间里，放着两只大书柜，那里面全是书。

曾经多少次一个人关在房间里，沉浸于书的海洋，在那里熬游徜徉，流连忘返。

读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，读到优美的词句，我会洞里摘录，细细品味。

我爱读书，是书籍于我知识和智慧，也给予了我力量和勇气，我就像一只小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。

读书成了我每天的必修课，读书时我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界，这里的世界很精彩。

同学们，书默不作声，却带着神秘的笑容等待着我们，当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音，有智者娓娓的谈心，有甜美如秋夜的小夜曲，有春花凋零的叹息，让我们一起走进书里去吧!伴我长大作文篇2现如今读书好学之风已吹遍江南大地，浙江名人辈出。

翻阅《浙江好家风》这本书，品读有识之士的家训，他们有一个共同点——“读书学习”放在第一位，比如我们嘉兴人——金庸。

这位闻名中外的武侠小说家就是一位爱读书的人。

金庸爷爷曾经说过，读书是他人生中最大的乐趣，如果有两种选择：一种是让他在牢里，但是给他书看;一种是给他自由，但是不给他书看，金庸爷爷宁愿选择第一种——在牢里看书，可见他是把书视为生命来对待。

我在这些让人尊敬的爱书人士的激励下，也慢慢地喜欢上了看书。

四大名著、《格林童话》、《昆虫记》等等好多书都成了我闲暇时的好朋友。

生活伴我成长作文汇总十篇

生活伴我成长作文汇总十篇生活伴我成长作文 1生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，成功离他们越来越远了。

勇者之所以是勇者是因为他们用上了上帝均分给每一个人的筹码――勇气。

生活是我们自己的，命运掌握在自己手中，我们的心态，我们的选择决定了人生的方向。

挫折是一笔财富，是促使你成功的一剂良药。

不经历风雨的花怎会灿烂？不经历挫折的人生怎会发出夺目的光彩？摔倒是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！面对挫折露出微笑吧，不必抱怨生活给予了太多的磨难。

人生如果只求得两点一线的一帆风顺的话，那么你的人生将会失去精彩！怀着感恩的心，让我们一起在生活中成长吧！生活伴我成长作文 2有人说，生活就像一道亮丽的彩虹，多姿多彩；也有人说，生活就像稍纵即逝的烟火，有灿烂的瞬间，也有消失的时候；而我说，生活更像厨房里的调味品，有酸甜苦辣，人生百味。

记得刚来允捧中学的时候，我觉得我整个的生活是又酸又苦。

当时面对新的学校、新的班级时，我感觉很陌生。

小学时的同学跟我同班的又不多，只有两个，不像赵薇她们，还可以跟以前的好多小伙伴同班。

我觉得我一点也不适应这里的生活，到了晚上十点半睡觉，想睡也睡不着，早上铃声响了，又不想起床。

每天为了一个早点，还要排那么久的队。

我们班是七年级中最优秀的班级，班里又有那么多的高手，有时老师问的问题我还没来得及想，有的同学就已经举手回答了。

但是，现在我的感觉完全不同了，我的生活里有了甜的味道、快乐的味道。

我再也不会认为学校是一个陌生的地方了，初中生活也渐渐*惯了，晚上不会睡不着觉，起床了也会快速的把被子叠好。

而且我觉得能进入86班是我的荣幸。

虽然老师有些严格，常常给我们一些压力，但也已经*惯了。

班中有那么多的高手，反而激发了我前进的动力。

不知不觉中，集体给我带来了很多意想不到的快乐。

生活就是这样，酸甜苦辣，五味具杂。

不管怎样，我们都要微笑的接纳她，因为她能带给我们快乐与幸福。

我们要乐观的面对生活，要用追求理想的信心。

什么伴我成长作文【优秀10篇】

什么伴我成长作文【优秀10篇】什么伴我成长作文篇一在成长的路上，有很多东西伴我成长，有好的：好习惯、母爱、书籍……，也曾有坏的：粗心、马虎、丢三落四……，坏的东西，我渐渐改掉了很多。

好的东西我十分感谢，其中，我最感谢好习惯。

好习惯帮了我一个大忙。

这天，晴空万里，万里无云，我开开心心地走在上学的路上。

突然，一道可怕的闪电闪过我的脑海：我没有穿校服。

幸好离家不远，我赶紧“咚咚咚”地跑回家，换好衣服。

这时，一个东西跳了出来，阻止我走出家门，这个东西自然是好习惯，好习惯迫使我再想想有没有东西落下了。

“轰隆”一道更增加的闪电从我脑海劈过：今天大队委要去演讲，给一年级的人，而我是大队委，那……我转身跑到书房里，找到稿子，再转身去学校。

因为有好习惯在，我早上没忘稿子，在一年级同学那，传播建党知识。

有好习惯在，我又避免了一次滔天大错。

今天，班级要进行体育达标。

我在家里好好地想有什么东西落下，“小天使”又在脑海里提醒我落下的东西。

因为有了前几次，我格外地认真。

我刚信心满满地踏出门，突然，我想起今天要体育达标，我转身回到家里，拿出排球，又走出了这个充满魔力的大门。

有了好习惯，我的体育达标总算没有零分。

好习惯让我避免了一次大骂。

好习惯不但让我不落东西，还让我学会了察言观色。

今天，我到了学校，好习惯让我学会了察言观色，而我，立马观察到了老师的不同。

我走进教室，看老师皱着眉，绷着脸，声音出奇地低沉。

我从老师的一些细节观察到老师不高兴，尽量不做坏事。

到了傍晚，老师狠狠地批评了调皮的人。

好习惯帮了我很多，简直数都数不清了。

我依靠好习惯，躲过了很多不好的坏事，变成了好事。

伴我成长作文篇二“如今的社会，太多的虚伪……”正如歌词所说，现如今是社会人人勾心斗角，算计他人，没有多少人是真正的为他人好。

因此，只要我们每一个人都追一件好事，那这个世界将是多么的和平。

这个假期，学校给我们布置了一个命题作文，叫“好事伴我成长”，我所做的好事不多，因此，非要我写的话，我也写不出个因此然来，因此，我决定去做一件好事。

……伴我成长作文_半命题作文

……伴我成长作文_半命题作文……伴我成长作文范文5篇_半命题作文无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的……伴我成长作文范文5篇_半命题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

……伴我成长作文范文5篇_半命题作文1炎夏，蛙儿在池塘热的聒鸣，蝉儿在树上热的噪响。

在这世外桃源般的图书馆里，一群群小书虫正沉醉在书海里，而我，就是其中一个。

下面，我介绍的这本书就是著名作家老舍的代表作《骆驼祥子》。

这本书主要讲述在北平拉车谋生的乡下小伙儿祥子，一生的悲惨。

书中的主人公祥子一生最大的愿望就是拥有一辆自己的车，终于他在三年之内攒够了一百块钱，买了一辆车，眼看着自己用血汗钱买的车，祥子心中充满了对生活的希望。

谁知好景不长，北平城外军阀混战。

祥子连人带车被几个大兵抓进营地里做苦力。

他趁大兵打败仗时顺手牵着军阀撤退时落下的骆驼偷跑出来。

又将骆驼卖了三十五块钱，从此就有了“骆驼祥子”的外号。

之后他好不容易攒的钱也被孙侦探骗光了。

工作也丢失了，面临着一个又一个的打击，祥子依然努力实现自己的生活愿望，但是残酷的生活给了他更重的打击，妻子虎妞死了，心爱的小福子自杀了。

这些事情使祥子从一个勤劳、善良的人，变成一个麻木、狡猾、好占便宜、自甘堕落的人。

从祥子的悲剧中，我感受到了作者对劳动人民的同情并批判了狭隘的个人主义。

而导致这一切的幕后黑手就是社会，是残忍的旧社会。

它将一个个有上进心的人，剥削成一个个自甘堕落的人。

而身为现在社会的我们，有理由不勤劳，不学会坚持，不努力去实现自己的理想吗？可想而知，我们的条件又是那么好，是完全可以凭借自己的力量勇往直前的。

这本书，使我成长了许多，正所谓：“书籍是人类进步的阶梯。

”……伴我成长作文范文5篇_半命题作文2如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。

伴我成长作文800字初三作文

伴我成长作文800字初三作文这就是我成长中的一些小事，这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。

下面就是给大家带来的伴我成长作文五篇，欢迎参阅!伴我成长作文1我是一个爱探索的孩子，我是在探索中长大的，探索是一件快乐的事情，只要你愿意，探索就会和你结伴同行。

把探索当成你生活中的一部分，你就能对生活充满激情与好奇。

探索，是每个人必须具备的一种素质，一种精神。

小时候，探索对我而言就是学会生存，我试着自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉等等。

虽然这些现在看来是如此幼稚简单的事情，但在当时看来却是那么伟大，甚至是壮举。

记得我第一次学会走路的时候，一旁的外公乐极了，他连忙一把抱起我就向家里跑，然后告诉我妈妈:“你的女儿会走路啦!”，那情景至今我还记忆犹新。

再长大一些，探索就是我没完没了的“为什么”，诸如:“爸爸，为什么小鸟会飞?”“妈妈，为什么天会下雨?”“老师，为什么星星会眨眼睛?”，在一个个好奇的“为什么”里，我脑袋里的科学种子开始生根发芽;在一个个稚气的“为什么”里，我开始认识了这个世界;在一个个快乐的“为什么”里，我开始慢慢成长。

为了探索一个又一个的“为什么”，我从未放弃。

现在，我认为“探索”=“思考”+“看书”+“动手”，我已经掌握了一些知识，遇到需要探索的事情，我会尝试自己寻找答案，虽然这个过程需要付出很多，但我仍乐此不疲，毫无怨言，因为，我知道在找到答案的那一刻，那种成功、自豪和喜悦简直难以形容。

我心中的探索是《在山的那边》的海，是代数与方程，是A、B、C，是声光电热……是未知的世界。

随着我的成长，探索的定义在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵义也越来越广，与以前相比，我现在更愿意探索人生，探求真理。

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，自古至今，多少伟人和英雄豪杰为探索而抛头颅，洒热血，因此，探索是一种精神，是一种态度，是一种美德，是一个民族振兴的钥匙。

探索，让爱迪生发明了电灯;探索，让法拉第发现了电磁感应;探索，让牛顿发现了万有引力;探索，让马克思发现了共产主义。

在社会中成长作文600字

当生命的弧线滑过人生最绚烂美丽的年龄，我们行走在青春的旅途中，一路捡拾感动，接受生命的馈赠，从懵懂走向成熟。

伴随着慢慢长大的节奏，舞动生命的光彩。

握着叫做青春的画笔，在生命的长卷上涂抹成长的色彩，随着时间的流逝，细细体味这道色彩的流程带来的心迹变化。

飘去了手中的黄色流沙，飞走了粉红的蝴蝶结，不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书里传授的仁义礼智，教我们认识自己，认识这个世界。

浮躁的心归于沉静，昔日的色彩只去装点青春的梦境。

青春的脚步愈走愈远，未来的方向愈来愈清晰。

这个年龄的我们正在积蓄着知识与智慧，坚信只有追梦的人才能收获阳光与成功，完成了这段旅途之后，不愿留给自己记忆的只有遗憾与悔恨的黯淡风景，所以现在我们与时间赛跑，一朵云一朵云地追逐希望，用实际行动奏响希望之歌。

成长中，我们都会受伤，都会疼痛。

伤过、就会明白，人生并不是一马平川，痛过，就会懂得，生活不会一帆风顺。

感谢成长中的疼痛，荡漾起了我们情感的波澜，年轻的人们在含泪奔跑中学会了坚强，学会了独立。

面对生活中更大的风浪时，会看到我们坚定的目光、勇敢的心，在狂风大浪中依然勇往直前的身影。

这是成长馈赠給我们的精神财富与动力源泉。

乘着青春号列车，我们正在旅途中，这一路从来不会孤单，有可爱的同学陪伴我们细数成长的倩影，辛勤的老师在课堂上演绎启发和生动，用无私的心开拓我们有生的路。

这一路的情谊都将化为一缕感动的记忆成为永远飘荡在我们身边最温馨的春风，又如汩汩清泉流进每个人的心中，滋润并激励着我们。

璀璨晶莹的风铃，在晨风中荡漾，那是奏响青春的歌，伴着清脆的乐声，踏着成长的步伐，我们一直前进。

成长作文600字篇2诗词，是我们中国人的文化，它们短小却又意义深刻，让我们走进诗词，了解我们的文化，我通过学习一年多的《中国古代文学简史文选》，也明白了许多道理。

通过苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，让我明白了做人要有大的胸怀。

通过纳兰性德的“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。

幼儿园大班社会教案大班社会性我长大了9篇

幼儿园大班社会教案大班社会性我长大了9篇大班社会性我长大了 1活动目标1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。

2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

活动重点理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。

活动难点让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

活动准备小人纸偶或布袋木偶一个活动过程一、出示小人纸偶，导入话题。

①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢？（出示小人纸偶）②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好？二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。

①师:故事中出现了哪些小动物？师:乖乖对它们说了什么？②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的？③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢？小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。

我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。

三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

（教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。

）大班社会性我长大了 2活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。