1.4教科版三年级上册科学 《大树和小草》
《大树和小草》
大树和小草
从前，在茂密的森林里有一棵骄傲自大的白杨树和一群谦虚的小草。
有一天，那棵骄傲自大的白杨树和那群谦虚的小草发生了这样的对话：
“你们有我强壮吗？”白杨树傲慢的说。
“没有，但是我们有顽强的生命力。
”小草一齐说。
“我就知道你们没有，矮小的东西。
”白杨树不屑的说。
“你怎么这么说呢，我们和你一样都在为环保做贡献呀！”小草们不卑不亢的说。
“不可能，只有我们大树才会为环保做贡献，你们那么小根本不可能 ?”白杨树得意的说。
“我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当人们把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替人类守卫院子的士兵，要是没有我们，人们根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 ........ 所以，希望当花儿盛开的时候，能够想起我们带来的好处。
”小草慢条斯理的说。
大树听到小草的话后仔细的想了想觉得很有道理，惭愧地低下了头。
教科版科学三年级上册1.3《大树和小草 》教案
教科版科学三年级上册1.3《大树和小草》教案一. 教材分析《大树和小草》这一课是教科版科学三年级上册的第一课第三节内容。
本节课通过大树和小草的生长情况，让学生了解植物的生长特点和生态环境的关系，培养学生的观察能力和探究精神。
教材内容丰富，通过图片、文字、活动等多种形式，引导学生认识大树和小草，了解它们的生长过程，进而认识到保护环境、爱护植物的重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对周围的自然环境有一定的认识。
但对于植物的生长特点和生态环境的关系，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考、探究，从而达到理解植物生长的目的。
三. 教学目标1.知识与技能：了解大树和小草的生长特点，认识它们对生态环境的重要性。
2.过程与方法：通过观察、比较、分析，培养学生的问题解决能力和探究精神。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：大树和小草的生长特点。
2.难点：生态环境与植物生长的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导学生参与学习。
2.观察比较法：学生观察大树和小草的生长情况，引导学生发现它们的相同点和不同点。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、探究，解决问题。
六. 教学准备1.教学课件：大树和小草的图片、视频等。
2.实物：大树和小草的样本。
3.调查问卷：关于生态环境和植物生长的调查问卷。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大树和小草的图片，引导学生关注它们。
提问：“你们在哪里见过大树和小草？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）展示大树和小草的生长视频，让学生观察它们的生长过程。
引导学生发现大树和小草的相同点和不同点。
3.操练（10分钟）学生分组进行调查，填写调查问卷。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分享调查结果，教师总结大树和小草的生长特点，强调生态环境与植物生长的关系。
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
画一画我观察的狗尾草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
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三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里， 茎细、较软，叫
叫木质茎，多 需要阳光、水分， 草质茎，一年生
年生寿命长， 有根、茎、叶、有 寿命短，草本植物
木本植物
的会开花结果，有
……
……
种子。
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
第三课：大树和小草
龙泉一小 李小燕
蒲公英
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1 三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
狗尾草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1 三年级上册科学课课件 . 大树和小草 教科版1 三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
黄花酢（cu）浆草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生 长年限、等方面比较）
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
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比 一 比 ：
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1 三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版1
教科版三年级科学上册课件：《大树和小草》ppt课件
3. 小组交流观察结果
果 实 串
果实
一个成熟的果实里面就有Fra bibliotek一粒种子，春天种下去，就可
以长出一株新的狗尾草哦！
名称 简图 根、茎、叶、果实主要特点
这些小草的相同特点有：______________________ 这些小草的不同特点有：______________________
比较樟树和狗尾草
樟 树 茎 叶 果实 狗尾草
比较大树和小草
大 树 小 草
木 本 植 木 物 质
茎
草本植物
草质茎
研究要求
1. 有条理地展开观察狗尾草的活动 2. 画一张狗尾草的简图
图 片 欣 赏
温馨提示
（1）四人小组合作，把信息记录在记录单中，遇到不知名的小 草用简图记录或标明不知名小草1、2 （2）仔细观察小草的根、茎、叶、果实等主要特点； （3）观察时由表及里，由点到面，由局部到整体； （4）当你使用小刀、剪刀等锋利工具时要注意安全。
观察记录单
我们观察到的小草
阅读理解《大树和小草》附答案包含答案
大树和小草
天气晴朗。
蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”
对于大树的骄傲，小草没有理睬。
忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！
只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。
而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。
1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。
短文原来天气，忽然间。
2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它。
3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。
参考答案：
1.晴朗乌云遮天，大雨如注，狂风大作
2.更绿更精神了
3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
三年级上册科学课件 大树和小草 教科版(共13页)
三年级上册科学课件 大树和小草 教科版(共13页) 三年级上册科学课件 大树和小草 教科版(共13页)
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
三年级上册科学课件 大树和小草 教科版(共13页)
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里， 茎细、较软，叫
叫木质茎，多 需要阳光、水分， 草质茎，一年生
年生寿命长， 有根、茎、叶、有 寿命短，草本植物木本植物源自的会开花结果，有……
三年级上册科学课件 大树和小草 教科版1
龙泉一小 李小燕
蒲公英
狗尾草
车前草
黄花酢（cu）浆草
比较这些小草的共同特征（从植物器官及生存环境、生 长年限、等方面比较）
三年级上册科学课件 大树和小草 教科版1 三年级上册科学课件 大树和小草 教科版1
比 一 比 ：
画一画我观察的狗尾草
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
大树
小草
茎粗、很硬，
长在土壤里， 茎细、较软，叫
叫木质茎，多 需要阳光、水分， 草质茎，一年生
三年级上册科学课件-《大树和小草》教科版(共15张PPT)
大树和小草q |常见的小草护比较大树和小草Q |整理相同和和耳常见的小草在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
你认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？狗尾草车前草三叶草蒲公英常见的小草车前草是一年生或二年生草本植物，生于山野、路旁及河边。
根茎短。
叶丛生，卵形。
花茎长20-45厘米，顶生穗状花序。
嫦I常见的小草>黄花酢浆草俗称三叶草，多年生匍匐性草本植物，喜潮湿肥沃的沙质土壤，耐寒性强。
叶片呈倒心形。
三叶草原本只有三片叶子，如果发生突变，就会多长一片叶。
常见的小草蒲公英生于路旁、田野、山坡，是多年生草本植物。
叶丛生，排成莲座状。
花茎比叶短或等长，结果时伸长，上部密被白色蛛丝状毛。
利用风传播种子。
在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
观察狗尾草，用简图把它的样子画下来。
比较不同的草，找出它们的相同和不同。
植物器官、生存环境、生长年限、生长变化规律不同的小草千姿百态，各有差异，有一年生、两年生、多年生等。
但是它们之间存在着很多共同特征：它们都有根、茎、叶、花、果实；它们的茎为“草质茎”,多汁，较柔软；这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等, 随处可见，在地球上分布极广。
9比较大树和小草比较大树和小草的相同和不同之处。
樟树狗尾草比较大树和小草樟树狗尾草茎颜色软硬粗细质地叶颜色形状软硬大小气味果实颜色形状大小多少9比较大树和小草像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎。
比较大树和小草 大树的特点: 长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎 生、寿命长, 粗、很硬，有根茎叶，有的会开花、有种子，多年 是木本植物。
小草的特点: 长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎 细、较软，有根茎叶，有的会开花、有种子，寿命 短，是草本植物。
整理相同和不同把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。
大树植株高大茎粗、很硬多年生、寿命长木本植物长在土壤里需要阳光、水分有根茎叶,有的会开化、有种子小早植株矮小茎细、较软寿命短草本植物。
大树和小草教科版三年级科学上册教案
第三课大树和小草【教学目标】科学概念：1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3.大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式。
【教学准备】分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
【教学过程】一、认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。
上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。
（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。
）4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。
（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2.比较完成对比表格：3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
第3课 《大树和小草》教案(教科版小学三年级上册科学第一单元)
教科版小学三年级上册科学第一单元第3课《大树和小草》教学设计教学导航【学情分析】有了前面两课的学习经验，学生已经具备了初步的观察能力，对高大的树木也有了较深的印象，但是对路边小草的关注度还不够，很多常见的小草有的学生都不认识，也说不出名字。
本年龄阶段的学生，思维的主动性和方向性还不是很强，所以在课堂上教师的引领不可少，特别是对一些问题的研究，如探究的“大树和小草有什么相同和不同之处”时，就需要教师引导学生通过比较的方法来分析处理信息，最后得出结论。
此外在本课的教学中，教师需要渗透爱护生命、爱护小草、不践踏草坪等情感或环保意识。
【教学目标】知识与技能：学生能通过观察，发现一些陆生植物生命体的特征；知道小草和大树一样，都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气，但是他们在植株的高矮、茎的粗细和质地方面却不一样。
过程与方法：学生在观察大树和小草时，能经历一个科学探究的过程，并通过观察比较得出大树和小草的相同点和不同点，并能用维恩图的形式来展示自己的探究成果。
情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不破坏绿化的意识。
培养与人分享、交流的习惯，增强小组合作的能力，提高科学探究的水平【教学重点】通过观察、分析、比较，有条理地指出大树和小草的异同点，并能用维恩图的形式来呈现探究结果。
【教学难点】能熟练运用维恩图的形式来展示大树和小草的异同点，对陆生植物的普遍性有一定的了解。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、复习导入课件展示：校园的树木图片导语：上节课，我们观察了校园里的树木，谁能说说大树一般都有哪些共同的特点？（板书标题:大树）追问：哪些生活条件、或者说环境是基本上所有大树都需要的？（副板书:生长需阳光、水分、营养）提问：在我们的校园里，有很多植物，除了大树，你还可以看到哪些植物呢？导语：不错，大树的脚下还有很多小草。
今天，我们就低下头去观察研究一下常见的小草。
教科版科学三年级上册大树和小草课件
蒲公英 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
车前草
黄花酢浆草 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
含羞草 花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。
小草的生长需要什么条件？ 狗尾草是一年生杂草，全国各地都有分布。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 狗尾草是一年生杂草，全国各地都有分布。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 需要阳光、水分和空气。 用简图把狗尾草的样子画在书本上。 花为粉红色，形状似绒球，在受到外界触动时，叶柄下垂，叶片合闭。 用简图把狗尾草的样子画在书本上。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 狗尾草是一年生杂草，全国各地都有分布。 小草的生长需要什么条件？ 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 需要阳光、水分和空气。 小草的生长需要什么条件？ 种小子草上 的有生狗白长尾色需草冠要毛什结么成条的件绒？球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。 也叫三叶草，它的特点是每个叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
教科版三年级科学上册《大树与小草》课件
让我们用简图把狗尾草的样子画在自 己的本子上，并写出狗尾草的棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
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• 。
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草
蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草， 也有人叫它三叶草，它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中 都能找到狗尾 草，它是一年 生杂草，全国 各地都有分布。 它的果实串毛 茸茸的，很像 狗尾巴。
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
一年生或多年生草本。分布最广的一种牧草, 也可兼作绿肥。
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
蒲公英
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
多年生草本，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分 枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽 裂或羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部 渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛。
车前草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4 三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
蒲公英
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
车前草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草， 也有人叫它三叶草，它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4 三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
画一画我观察的狗尾巴草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三叶草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
气味 樟脑香气
无
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
比较大树和小草
大树
小草
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
三年级上册科学课件 . 大树和小草 教科版4
比较大树和小草
大树
小草
树是木本植物， 一般高大，茎粗 （木质茎），质 地粗糙，树寿命 长……
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比 一 比 ：
叶子形状不同：三叶草的叶子 是椭圆的，狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实，狗尾草有一 串串小小的果实。
比较这些小草的共同特征
大树和小草的相同和不同
相同点：根茎叶，开花、结果、有种子,土 壤中，需要阳光、水分、空气等
不同点：树是木本植物，草是草本植物。树 一般高大，茎粗（木质茎），质地粗糙，草 一般矮小，茎细（草质茎），质地柔软；树 和草的寿命不同，树寿命长.
第三课：、果园中都能找到它，它是 一年生杂草，全国各地都有分布，生命力很强。 它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
三叶草
一年生或多年生草本。分布最广的一种牧草, 也可兼作绿肥。
蒲公英
多年生草本，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分 枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽 裂或羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部 渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛。