悠悠师生情_小学五六年级写人

合集下载

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情我是一名小学六年级的学生，回首走过的六年时光，我感慨万分。

在这六年中，我收获了知识、积累了成长，更重要的是，结识了一群与我共同成长的老师和同学，他们给了我无穷的力量和温暖。

我记得，进入小学一年级的第一天，我还不适应新的学校环境，面对陌生的同学和繁重的学习任务，我有些儿孤立无援。

班主任老师发现了我的困惑，她主动地靠近我，耐心地倾听我的心声，并给予我鼓励和帮助。

她温暖的目光和亲切的话语，让我渐渐融入了新的环境，找到了自己的位置。

从那时起，我开始体会到了师生情。

在接下来的三年里，我遇到了很多优秀的老师。

他们不仅对待教学工作认真负责，而且对待每个学生都很关心。

每天上学，老师们总是笑脸相迎，用亲和的语言激励我们，让我们感受到了成功的喜悦和成长的快乐。

他们用自己丰富的知识和经验，帮助我们解决学习上的困惑，让我们掌握更多的知识。

老师们还注重培养我们的品德素质，他们讲究言传身教，用自己的行动教会我们如何做一个优秀的人。

正是因为老师们的引导和榜样，我慢慢变得自信勇敢，热爱学习和助人为乐。

除了老师，我的同学们也是我成长道路上的重要伙伴。

他们和我一起上课、做游戏、度过欢乐的校园时光。

我们把彼此当成家人，相互帮助、理解、鼓励。

无论是在课堂上还是在课外，我们总是紧密合作，相互学习、分享。

每当遇到困难，同学们总是团结一致，共同寻找解决问题的办法。

我们互相之间没有隔阂和竞争，取而代之的是友爱和互助。

同学们的友谊让我感到温暖和快乐，我觉得自己是世界上最幸福的人。

悠悠师生情如同一首无言的诗，它融洽了师生之间的情感，慢慢铺展开来。

在这个大大的大家庭里，我感受到了师生之间深厚的情谊和亲密无间的关系。

大家相互信任、共同努力，为了一个共同的目标而奋斗。

我们在这个小小的团队中成长，一起收获智慧和友谊。

师生之间的情是一把火，它能激发出学生们的潜能，点燃他们对知识的热情，让他们追求卓越。

而学生们对老师的关心和爱护，也能让老师们感受到责任和幸福。

关于师生情的作文六年级(优秀4篇)

关于师生情的作文六年级（优秀4篇）关于师生情的作文六年级篇一如果，我是画家，我会用多彩的图画告向你表达；如果，我是歌手，我会用动听的歌声向你感叹；如果，我是作家，我会用优美的文字向你倾诉——世界上有许多神圣、美妙的东西，但在我的心中没有什么比曾老师的眼睛更真挚的了。

曾老师，是我们班的数学老师——齐耳的短发，干净又利落；黑色的镜框，显得儒雅与博学；勤劳的双手，昼夜耕耘；清晰地教导，蕴含着无私及真诚。

灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

我朦朦胧胧地听着一道极为复杂的数学题，不禁连声抱怨。

身后的同学也耐不住性子，在一块儿聊起了当下最红的电视剧。

看着同学们“促膝谈心”，没有一个认真听讲。

我深深地看了老师一眼，集中精力，哎，还是看不懂。

黑板上密密麻麻的X、Y，就像干枯的树枝般，乏味；身后热火朝天的讨论，就像香甜甜的蛋糕，散发着诱人的味道，让人忍不住咬上一口。

犹豫顷刻，我便转身参与激聊。

黑板前的你像是唱着独角戏，用手拍了拍桌子，“来，安静了”语气中夹杂着无奈、失望以及压制的怒气，晶亮如星辰的眸子中透射出一丝严厉。

女同学陆续地转身、低头、沉默；男同学瞥了你一眼，目光中有着害怕、担心、不情愿。

上课不好好听讲，自然就导致分数下滑的后果。

窗外，初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。

记得，你捧着一沓厚重的考卷往门口一站，我立刻条件反射似的一颤，目光死死地盯着试卷，像是被某种特殊的魔力吸住了，有种大祸临头的感觉。

全同学也都老鼠见到猫似的，个个装出一副品学谦优的好学生。

下课铃欢快的响了起来，“叮铃铃，叮铃铃”宣告着考试的结束。

我从教室出来，回头便看到你急匆匆地走着，心像是被什么牵住了，也不禁加快了步伐。

到办公室门口时，你已经开始阅卷了，那双水灵灵的眼睛，如珍珠、如潭水、如白水银里的两颗黑水丸，扣人心弦的眉头紧锁着，被牙齿咬着的下唇微微泛白。

温暖的阳光穿梭于微隙的气息：舒倘，漫长。

紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满。

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已经在这所学校度过了六年的时光。

在这段时间里，师生之间的情谊愈发深厚，成为了我们心中永远的记忆。

在我们的成长之路上，老师们给予了我们无私的关怀和指导。

他们在教学上精益求精，力求为我们营造一个良好的学习氛围；在生活上则时刻关心着我们的成长和健康。

老师们的谆谆教诲让我们受益匪浅，他们用自己的实际行动告诉我们什么是品德、什么是勤奋、什么是真理。

记得有一次，刘老师为了我们的班级去申请了一笔活动经费，她辗转反复好几次，最终还是成功了。

她说：“我要为你们班组织一个班级活动，希望能给大家留下美好的回忆。

”这让我非常感动，老师们总是在默默奉献，默默付出，他们的用心和关怀深深地触动了我们的心灵。

老师们就像是我们的引路人，他们为我们指明了前进的方向，为我们铺设了通向成功的道路。

在学校里，我们和老师之间的关系也是非常融洽的。

老师们总是在课堂上关心我们的学习进度，及时发现和解决我们的问题。

在我们犯错误的时候，老师们给了我们很多启发和帮助，他们总是耐心地帮助我们克服困难，引导我们找到解决问题的方法。

记得有一次，我们班上同学不小心打碎了课桌，老师并没有责备他，反而帮助他一起清理，安慰他说：“不要担心，下次小心些就好了。

”老师们用心的关怀感动了我们每一个学生，我们对老师的尊敬之情溢于言表在学校的日子里，我们还与同学们结下了深厚的友谊。

在学习中，我们相互帮助，促进学习，共同进步；在生活中，我们相互关心，彼此照顾，互相关怀。

我们一起度过了许多难忘的时光，我们在一起学习、嬉笑、成长，一路走来，彼此之间的友情更加深厚。

我们在一起度过了许多难忘的时光，我们在一起学习、嬉笑、成长，一路走来，彼此之间的友情更加深厚。

我们的友情就像是一颗颗璀璨的星星，闪耀着光芒。

我们互相扶持，一起成长，一起前行。

我们与老师，我们与同学之间的情感纽带是那么的紧密，是那么的牢固。

师生之间的情谊、同学之间的友谊，都将成为我们美好回忆的一部分，也将伴随我们一生一世。

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情这是一个阳光明媚的春日，我来到了学校。

看见同学们正忙碌地做着各种事情，老师们也在用心地教授着知识。

我想起了我们这个大家庭中的师生情。

和每个人的经历一样，我好在自己有一群支持自己的老师们。

上学期数学考了一次54分的我，在班主任老师的鼓励下，确实学习努力了好几个月。

我积极提问，认真听讲，刻苦复习，最终数学成绩稳步提高。

并且班主任老师还给我们布置了一些非常感人的作业。

比如，我们要在家里模拟做饭、洗碗、擦地、洗衣服等，还要给父母写感恩信，把学到的美德带回家去，感恩家庭。

在完成了这些作业之后，我感觉自己有了很大的成长。

除了班主任老师以外，我们班还有一位语文老师也是非常非常的好。

每次上课的时候，她总是会先让我们读一遍，然后她会给我们讲解语文中的各种神奇的知识和故事。

有一年她还是我的语文老师，当时我们班里有一个很不善良的学生，总是欺负我们班里的她。

与一些老师不同，她并没有对那个学生愤怒或生气，而是选择了谅解和宽恕，后来困惑和苦恼都舒缓了。

此外，像美术老师、音乐老师和英语老师这样的老师们无一不是像父母一样的指导者。

她们教我们唱歌、画画、英语听、说、读、写等等，教我们做一个有价值的人，而且教会了我们真正的价值和精神内核。

当然，这里的学生们也非常非常地优秀。

小学是我们学习路程的开始，这里有许多非常优秀的孩子。

比如，我的一个同学，吉儿，她非常努力学习，所有科目都非常得优秀。

我们有一个小组，上到三年级，一直有吉儿在。

她帮助我们解决了很多我们无法理解的问题，让我们了解更多的知识点。

上到五年级，我的另外一个同学英琳也非常的优秀。

她认真听讲、认真找答案，还能在课后和我一起讨论，共同解决问题。

我达到的成绩她也是非常的感兴趣，她通过小马的博客看到了我在进行复习过程中的问题，指导我正常复习，从而帮助我把一个难题解决了。

总而言之，我对学校的感觉非常的好非常的棒。

在这里，有伟大的老师，有优秀的同学，我们可以一起通过学习、分享、愉快的活动和任务来彼此学习。

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情六年级的时候，我和老师之间建立了一种悠悠师生情。

那时的老师对我来说是一个高高在上的存在，他们不仅教给了我知识，还教会了我处事的智慧和做人的原则。

通过这些年与老师的相处，我深深地感受到了师生之间的特殊情谊。

小学的时候，每天早晨都是老师们亲自接我们上学。

无论是风雨，还是酷暑，他们总是准时出现在学校门口等待我们。

他们为了我们的安全，不惜冒着危险。

有一次，我看到老师在大雨中冒雨迎接我们，给我们遮雨，而自己却一直淋着雨。

那一刻，我感到老师的无私奉献和关爱之情溢于言表。

在课堂上，老师们严谨细致地教导我知识。

他们为了我们的学习质量，把自己的心血倾注在教学上。

在我遇到困难时，他们总是不厌其烦地给我解答，耐心地讲解。

有一次，我遇到了一个难题，怎么也解答不出来，而老师却一直耐心地指导我。

我终于解开了心中的疙瘩，感激不尽。

老师们还传授给我做人的道理。

他们告诉我要做一个正直、善良、有责任心的人。

在学校，老师们用自己的言行为我们树立了榜样。

有一次，我犯了错误，老师没有责备我，而是耐心地纠正我的错误。

他们告诉我，人都会犯错，重要的是能够及时纠正，并且不再重犯。

从那时起，我明白了做人的态度和够落。

每年的年终，老师们都会为我们举行一次温馨的班级聚会。

那一天，我们和老师一起度过了快乐的时光。

我们一起唱歌、跳舞，还有各种游戏。

这时，老师们没有了严肃的面孔，而是变得亲切和蔼。

我们在一起玩耍，忘记了学习的压力，体验到了老师与学生之间的真挚情谊。

时间过得飞快，转眼间我已经六年级了，即将面临升入初中的挑战。

回首往事，我感激老师们的教导和关爱。

他们陪伴我度过了小学的每一刻时光，给我的童年画上了美丽的一笔。

师生情，悠悠长。

六年级的我们与老师们之间建立的友谊，永远铭记在心。

我相信，无论我走到哪里，老师们都会是我最好的朋友，和我分享快乐和悲伤，温暖我的心灵。

这段悠悠师生情，不仅是一段美好的回忆，更是我今后成长道路上的力量源泉。

悠悠师生情作文

悠悠师生情作文悠悠师生情作文在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的悠悠师生情作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

悠悠师生情作文1光阴似箭，日月如梭，5年的小学生活就这样匆匆过去了。

在这5年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不浸透着老师的心血。

记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。

李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。

下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，对你自己不好，要多与老师和同学交流，才能进步，才能成长得更快。

”后来，在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。

有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。

李老师发现后，便叫我到她的办公室去。

当时，我的脸通红通红的，心想，这下子完了，老师肯定会批评我。

谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。

最后，李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子骄傲轻敌了。

谦虚使人进步，骄傲使人落后，要牢牢记住这句话。

我相信你以后不会再犯同样的错误了。

”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。

在5年的小学生活中，老师们对我的关怀和爱护，我永远也忘不了。

悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前浮现，师恩难忘！悠悠师生情作文2再一次翻开相册，那张相片再一次出现在眼前，相片上，曹老师用她那双温暖的手紧紧地搂住身旁的我，看着这张相片，思绪再一次被拉回到从前……小学三年级的第一堂英语课，她迈着轻盈的步子缓缓走来，伴随着我们期待的目光，她迈入教室，一头乌黑的秀发垂至腰际，一袭长裙将她映衬得格外好看。

她转身在黑板上写下她的名字，然后向我们介绍道：“同学们，我就是你们的英语老师，这是我的名字，”她指了指黑板，“我会教你们三年的`英语，希望这三年里，我们能成为朋友。

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情
悠悠师生情，浓浓情谊。

师长的关怀无处不在，同学之间的友爱互助也常常感人。

在我们六年级的日子里，老师给予了我们很多的帮助和爱。

上课时，老师总是教得很有耐心，将知识点讲得非常清楚明了。

如果我们不会的话，老师会耐心地给我们讲解，直到我们弄懂为止。

有时候，老师还会给我们讲很多生活经验，让我们明白学习的重要性。

除了上课，老师还经常关心我们的生活。

每天上学，老师都会问候我们，询问我们的近况。

如果我们身体不舒服，老师会带我们去看医生，并给予我们温暖的关怀。

有时候，老师也会组织一些有趣的活动，让我们开开心心地学习。

在学校，同学之间的友爱互助也让人感受到了温暖的力量。

每天放学后，我和同学们总会一起玩耍、聊天。

有时候，我会遇到一些困难，同学们总是不远万里来帮助我。

有一次，我搬家，同学们主动帮我搬运行李，还帮我整理房间。

他们的友爱让我感到非常幸福。

在班级里，我们还经常组织一些集体活动，增进彼此之间的感情。

有一次，我们去公园郊游，大家玩得非常开心。

有的同学带来了好吃的零食，有的同学带来了音乐器具，我们围坐在草地上唱歌、跳舞，一起度过了愉快的时光。

悠悠师生情，如一条纽带，紧紧地联系在一起。

师长的关怀让我们感受到了家一般的温暖，同学之间的友爱互助让我们感到了珍贵的友谊。

在将来的日子里，我会更加珍惜这种师生情，去努力学习，让老师和同学们都更加骄傲！。

教师节征文：悠悠师生情（2篇）

教师节征文：悠悠师生情从小到大我受到过无数恩师的谆谆教诲，如今自己也已为人师，回忆起老师们曾经给予的关怀，仍然感动不已。

在此，我很想说说我人生中的一位特别的老师。

她叫万纯，我们的关系很特别——她是我走上讲台的第一位导师，也是我的同事，更像我的姐姐，我称呼她“万姐姐”。

我想很多老师对“青蓝工程”（师徒结对制）并不陌生，万姐姐就是我的师父。

刚上讲台的我，对许多工作都感到陌生和棘手。

军训时，学生不听话遭到领导的批评时，我哭了。

万姐姐笑着叫我“傻瓜”，告诉我不要看得太严重，安慰我的同时又把她自己带军训时的心得复印了送给我，让我不仅仅知道了如何去处理一些常见的问题，更学到了作为一名班主任老师应有的态度——不是抱怨和退缩，而是积极主动地积累经验，找寻出路。

青年教师的汇报课也似乎是每个老师都要经历的磨练。

当我得知自己要参加时，感到手足无措，想象着不仅仅要面对一大批聪明的孩子，还有学校领导和学科专家，心就怦怦跳不停。

回想起来那时万姐姐似乎比我更重视，提醒我早作准备，写好教学设计给她审阅。

她不厌其烦又非常严格地给我一遍又一遍地修改，每一次都能一针见血，在她一次次只挑毛病不开药的磨砺下，我学会了从多个角度找问题，更懂得了如何去解决问题，还深切体会到了教育的魅力和传授知识的艺术，这些能力是作为一名教师终生受用的。

那一次我拿到了一等奖，沉浸在喜悦中，期待万姐姐能表扬我。

但她没有，而是说了一番很有价值的话，值得我永远铭记和思考——“欧阳，你很棒，我一直这么认为。

但是，有许多对于教育和教学的真实感悟，需要时间，也需要思考。

希望你真的能从中收获真实的、有用的东西。

也希望你成为真正的老师，懂得思考、爱、科学和调整。

”随着对她的进一步了解，我对她已经不仅仅是感激和喜爱了，更有深深地敬仰。

她是株洲市的优秀教师代表，也是学校的领头人物，更重要的是她带的班级各方面都总是最棒的，班上的每个学生都喜欢她。

这是一件多么不容易的事！她让我明白了作为一名教师，不只是肩负繁重工作任务，而是在塑造灵魂。

悠悠师生情

篇一:《悠悠师生情》悠悠师生情拂去那相册上的尘土，里面的照片也许因久不翻阅，变得有些发黄。

唯有那张相片，色彩还是那么艳丽。

不知怎的，看着看着，照片仿佛活了起来……清楚地记得那个星期五，我们全班同学“蓄谋已久”的计划就要实现——为老师过生日，那心里真是又兴奋又紧张。

嗬，中午过后，教室里的“景观”就令人吃惊。

瞧，教室的四面挂上了色彩鲜艳的彩带，几个五颜六色的气球神气的飘着，黑板上是“生日快乐”四个彩字，讲台上堆满了同学们的礼物，像座小山似的，只有那三层大蛋糕默默的坐在那儿一声不吭。

一切就绪，只见小个子董星风风火火地跑了进来，“来了，来了。

”就在老师推门的一刹那，彩喷便落了老师一身。

全班的同学都不约而同的站起身，拍手齐唱生日歌。

老师被这突如其来的“暴风雨”着实吓了一跳，她擦着眼睛来到大家中间“谢谢，谢谢大家！”平日一向说话流利的老师此刻也变得语无伦次开了。

不知是谁喊了一声“老师吹蜡烛吧！”大家立刻簇拥着老师来到蛋糕前，蜡烛点燃了，这代表全班57名同学心的蜡烛点燃了，烛光映红了老师的面庞，我分明看见她眼角闪着泪花。

此时，班里的空气像凝固似的，时间也停下来欣赏这美好的一刻，只听“扑”的一声，蜡烛吹灭了，全班顿时欢呼雀跃。

老师今天特别高兴，她亲自切蛋糕，亲手喂给全班每位同学吃，就像母亲喂孩子一样。

“看这儿！”大家寻声望去，只见闪光灯一闪，班长的相机留住了这美好的时刻。

笑容灿烂，歌声悠扬，照片上留下了我们纯真的笑颜，这最珍贵的照片，将是我一生中最难忘的记忆！篇二:《悠悠师生情》悠悠师生情悠悠师生情，仿佛一枚青橄榄，初衔嘴中略带苦涩，但却历久弥香，竟有一股清甜的滋味…… 那时初识你，是在一个乌云盖天的午后，我们正为送走原来的法语老师而难过。

而你不多言语，简短的自我介绍后便开始上课。

我很不幸，恰好被你抽中到黑板前默写。

我心中一惊，在黑板上留下颤抖的笔迹，后颈发凉，思付着接下来的后果。

果不其然，你黑着一张脸，抄起红色粉笔在我默的单词上圈出大大小小十几个刺眼的圆圈，冷冷的目光透过镜片直逼我眼底。

【五年级作文】浓浓的师生情

【五年级作文】浓浓的师生情
在六年的小学生活中，有许多老师让我成长，教会了我们许多知识。

但是，最使我难忘的是与我相处了四年多的数学老师黄老师。

黄老师的个子不算太高，却有着一种强大的气场。

每到她的课，只要她的身影出现在教室门口，闹哄哄的教室就可以瞬间安静得连一根针掉下来都听得见；她的课上得生动有趣，就连平时不爱学习的孩子在上她的课时也十分认真，原本枯燥无味的数学在她的手中变得丰富多彩，40分钟总是很快就过去了；她平时虽然和蔼可亲，但同学们犯了错误时，她也会严厉的批评，赏罚分明，绝不含糊。

她上课时十分认真、尽职，放假时却总能在她的微信朋友圈中看到美美的人和美美的景……
也许是因为我的数学不错，也许是因为我们的姓相同，也许是因为黄老师在我身上看到了她小时候的影子……黄老师十分关爱我，照顾我。

有一次我和另外同学犯了错。

当时我哭的很厉害，黄老师心疼我，安慰了一会儿就放了我，却把那位同学狠狠地批评了一顿，还惩罚了她。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

还有一次，黄老师让我给大家讲学习的方法。

我那时很害羞，开始不肯讲，黄老师便对同学们说：“你们要做好鼓励一下她。

”让同学们鼓励了三次掌，他们个个都做得比平时上课还要端正，认真的准备倾听。

我终于战胜了内心的恐惧，给大家分享了方法。

讲完后，黄老师搂着我的肩膀，让同学们都要向我学习，欣赏我的学习方法。

她赞许地看了我一眼，拍了拍我的肩膀，欣慰的笑了。

可惜黄老师因为有了个小宝宝，没有在继续教我们。

但她还在这个学校，只要一有空我就会和一些同学一起去他的办公室找她。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

悠悠师生情作文600字

悠悠师生情作文600字悠悠师生情作文【篇一】时光荏苒，日月如梭。

昨天我的第一届学生，毕业离校近二十年的同学们相聚到海安。

他们或从外地赶回或推迟返程或从家中过来，只为再忆昔日容貌，再闻少时笑语，再叙旧时同窗之谊、师生之情。

兴奋、激动、喜悦，飞扬在容颜上，充盈在笑谈里。

这个没说完，那个又急急相问，恨不得将二十年光阴里的故事，一下子说个明白，听个彻底。

几乎没怎么费劲，我就从一个个看似陌生的脸上找到了当年的影子。

一个又一个熟悉的名字脱口而出，一双又一双热切的手紧紧握住。

当年青涩调皮的男孩子长成了俊挺爽朗的白杨树;当年羞涩可爱的女孩子长成了妩媚端庄的芙蓉花。

他(她)们中，有意气奋发的白领骨干，有精明能干的商界新秀，有豁达从容的政界精英，也有优雅贤惠的出色主妇……“老师，我们都记得那时的你长发飘飘，进教室时总将长发一甩……”娟子一边说着，一边学我的样做出甩发的动作。

“老师，还记得吃过你煮的面条。

香啊!”小国做个夸张的表情。

“我们怎么没吃到哇?”其他同学故作不满地问。

我笑：“让他自己说。

”“老是默不掉，被老师留下，到了饭点呗。

”哈~哈哈~“老师，可记得那年寒假里的一次遇见。

我妈好不容易给做了一身新西服过年。

我第一次系上领带，老远看见你穿着红风衣，骑着车过来，吓得我赶紧扯下领带，塞到裤兜里。

等到靠近了，叫了你一声，然后红着脸跑了。

咦，我那会儿怎么那么怕老师呢?”说话间，小军不觉又吐吐舌头。

“现在呢?”我乐呵呵地问。

“不怕了——”“老师，可记得当年我上课偷看小说被你没搜了去?幸好你没撕掉，后来又还给我。

”“老师，还记得你表扬我的作文。

”子清自豪地提醒。

“老师，可记得你跳舞给我们看，唱歌给我们听?”丽丽笑弯了眉梢。

“老师，还记得到我家家访，我正在偷看电视的事么?”“老师，可晓得班上有多少对暗怀情愫?”……他们活泼泼地说起，彼此熟悉的经年往事;也乐不可支地提起，曾经对老师秘而不宣的趣闻糗事。

一次次的问话，都会引起大家的开怀大笑;一次次的追问，又把彼此拉回到二十年前的岁月里，那个叫红中的乡村学校，学校那幢普通的二层教学楼。

师生情五年级作文

师生情五年级作文师生情五年级作文篇1“过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了”光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活稍纵即逝，许多事情和人我已经忘记了，但有一个人，却使我终生难忘，她就是陪伴了我六年的语文老师—孟老师。

孟老师工作兢兢业业，舍小家顾大家，长着一双大大的眼睛，金黄的长头发，看起来十分和蔼可亲。

孟老师每天为我们批改作业，出题，备课，不分昼夜，十分辛苦，自己却不知道歇息一会儿。

她很少笑，如果她说我们“一问三不知，三问两摇头，上课一点也不积极，全班死气沉沉”的话，就代表她真生气了。

他的儿子生病了，她不管也不问，还坚持来给我们上课，我看见，她的眼睛里闪着泪光;反而我们生病了，她会关心地问我们“很难受吗?要不要回家休息一下?”，她给予了我们母爱，甚至比母爱更为伟大。

在她不经意的时候，时间便抹去了她一部分的青春，孟老师为我们做的太多太多，它的白发见证了一切。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，我想对您说“您辛苦了!”师生情五年级作文篇2在时间的带领下，我从小学一年级眨眼间的成了六年级的毕业生，即将离开校园的我，总是有那么一些不不舍。

不舍同学之间的那些情谊，不舍老师的那份关爱，更不舍六年学习的学校!同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。

而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。

我忘不了他们，他们的那一张张脸，那一个个人的样子，我永远记在心中。

赵天予，一个我平时我玩耍的好伙伴。

平时看来不是很在意，而他却不计其数的帮助过我，将要离开他的我总是有一些后悔。

后悔我曾经对他的那些愤怒，后悔与他的争吵。

沈文杰、张亮，我的朋友。

和他们分开是我最难过的。

沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友，是我的哥们。

张亮，是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。

放学一起回家，上学一起进校。

我们的友谊是没人能够拆散的，可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。

何老师、阳老师、林老师。

【六年级】悠悠师生情

【六年级】悠悠师生情在太阳慢慢走向西边时，校园里的师生们也开始收拾着走向各自的家园。

我还有一节课，快步走进了教室。

看到讲台上的老师那么认真地讲课，我便安静地坐在了座位上。

老师看了看我，点了点头，我知道是夸奖我刻苦好学。

我静静地听着老师一遍遍的解说，不知不觉中，课堂铃响了。

放学了，学校里安静了下来。

我走到老师的办公室，轻轻地敲了敲门“咚咚咚”，老师揭开了门，我看懂了她眼中的关爱。

坐下来，我跟老师聊了聊学习上的问题，听老师谆谆教诲，我的心思渐渐明晰了起来。

老师教了我很多我不会的问题，耐心地给我进行着指导，直到我懂了为止。

下周，我收到了一张奖状，“杰出学生奖”。

我知道这是老师多年以来的欣慰，也是她对于我的关爱。

我深深地感激着老师，她不但是我的知识传授者，更是我的精神导师。

时间过得飞快，我已经是小学毕业班学生了，回忆往事，不免让人感怀万千。

那时的我，可以说是一个最不懂事情的人，但是，那位老师，在她的循循善诱下，我的人生观、世界观得到了很好的塑造。

我受到的教育是比知识更为重要的东西——精神上的教育，它是一生的财富。

在我心里，老师就像一个航向明天的导航仪，她引导我们充满信心地行进。

从初中到高中，从高中到大学，她一路爱护着我，激励着我，这一路上，她的关键时刻，总会出现。

她的善良、温暖总是在我需要的时候温暖着我。

容我再次跟她说声“感谢”。

是她让我明白了成功的真谛——努力，拼搏，奋斗。

是她让我的内心豁然开朗，走向阳光，向人生最大的成功奋斗。

在六年中，老师辛勤教育，耐心温暖，是我们心灵的精神寄托。

我们班科学巨匠，英语大佬，体育能手等优秀学生，都是在这个氛围中独立成长的。

老师的言传身教，让我们记住了做人的道理，明白了身负使命的重要意义。

温暖是我们班级最常见的词汇，这就注定了这个班只有向上，没有后退。

一年一年，每个学期，我们看到自己的进步，更看到了班级的勇敢，勇敢去面对人生的起起落落。

在这样的氛围中，我们成为了一群互相支持的奋斗者，每个人的热忱，凝聚成了整个班级的力量。

【六年级作文】悠悠师生情

【六年级作文】悠悠师生情
六年的小学生活将被时间尘埃封锁，急于把记忆的金钥匙拔出来，想把这浓浓的师生
情永远藏在心里，却终究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付诸于纸上……
临时之前，最后一次坐在这熟悉的教室中，周围是亲爱的同学和亲爱的老师呼吸着校
园中蕴含纯真记忆的空气，叙述起我的李老师。

存有一段时间，我旧就是听课不用心，与同学讲话，老师多次告诫我，我却总是疑愁，一副极为反感的样子，心里想要：“无耻的李老师，在当着这么多同学的面上，一次又一
次的抨击我，这多没面子呀！”无人知晓李老师哪存有这么不好的耐性，直面我一次次的
不理不睬，她还是一如既往地告诫。

这反而使我更加对她满肚子的建议，就如此产生了不
当循环。

直到有一天，我放学回家，妈妈满面春风地告诉我：“李老师打来电话了！”听了这话，我差点没把刚刚喝入肚中的水吐出来，怎么办？李老师肯定上了一大批的奏折。

这时，妈妈说：“李老师说你还不错，只是要记住，老师决不是要在同学面前扫你面子，而是想
让你不断改善自我，你很聪明，善于动脑筋，是个有前途的孩子。

”原来，李老师是这样
用心良苦，而我是怎样的态度？悔恨的泪水顿时夺眶而出。

老师的爱数也数不清。

为了不耽搁我们的课程，老师无法忍受频繁的眼疾给我们听课；为了给我们批改作业，老师彻夜未眠；为了给我们渡过最后一个儿童节，老师花掉了几百
元给我们卖钢笔……
六年了，李老师已成为我的朋友，与她分享快乐，让她和我分担忧伤。

“春蚕到死丝
方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这句话仿佛就是李老师，谢谢您的培养，您辛苦了！。

小学五年级作文：幽幽师生情

幽幽师生情也许，那是一种缘分，也许，是命中注定，总之，她，陈老师，成了我们的数学老师。

不知道为什么，似乎陈老师有一种特别的亲和力，严肃又和蔼，可亲可又可敬。

从看到她的第一眼开始，同学们就喜欢上了她，喜欢她笑的样子，喜欢她做事的执着，还有为人的正直。

都说陈老师很厉害，或者说，很不一般······一年前，陈老师走进这个教室，走上这个三尺讲台，充满希望的望着这群自以为了不起，目中无人的孩子。

只记得她那双眼睛，流露出的那种特别的美丽，她的嘴角常常上扬四十五度，出那才懒得微笑，是那么端庄，加上干净整齐的衣服，显得那么淡雅，就像传说的女神。

陈老师站在讲台上，用汗水和心血来给我们浇灌知识，然而我们，无以回报。

还记得那一天，语文老师好久没有下课，又拖堂了。

我满脸无奈，看看数学老师，何尝不是一样。

检查作业时，又发现几十人没完成作业，真是火上添油。

唉，将心比心，哪个老师遇上这种场面会高兴？陈老师说了些气话就走了，我的心好重好重，老师为我们付出了这么多啊······“走就走，这节课大不了不上了！”不知是谁嘟囔了一句，班长听到了，班长用利剑般的的目光看着他，他的脸刷一下红了。

教室里闹哄哄的，有人居然还在笑，难道他们这的没有一点良知吗？班长吼了一句，他们都低下了头，也许是良心被唤醒了。

最后，陈老师还是回到了教室，她望着我们，眼里有一种伤感和不悦，我心里好难受，也同时有种感动······我想，这片师生情，让人感动，让人温馨，我，永远也不会忘记！。

难忘的师生情作文六年级

难忘的师生情作文六年级在我的小学生涯中，有一位老师让我难以忘怀，她就是我们五年级时的语文老师——李老师。

李老师身材娇小，却有着大大的能量。

她总是穿着得体，脸上带着亲切的笑容，让人如沐春风。

她的眼睛不大，但特别有神，仿佛能洞悉我们内心的一切。

记得有一次，我在语文课上犯了一个严重的错误。

那是一次单元测试，我因为前一天晚上没有好好复习，考试的时候很多题目都不会做。

看着空白的试卷，我的心越来越慌，最后竟然鬼使神差地偷偷翻开了课本。

可这一切，都没有逃过李老师的眼睛。

她不动声色地走到我的座位旁，轻轻敲了敲我的桌子，示意我把课本交出来。

那一刻，我的脸瞬间红到了耳根，感觉全班同学的目光都聚焦在了我身上，羞愧得恨不得找个地缝钻进去。

李老师什么也没说，只是拿走了我的课本，继续监考。

考试结束后，我怀着忐忑不安的心情等待着老师的批评。

然而，李老师并没有在全班同学面前大声训斥我，而是把我叫到了办公室。

我低着头，脚步沉重地走进办公室，心里像揣着一只小兔子，怦怦直跳。

李老师坐在办公桌前，脸上没有一丝愤怒，反而是满满的关切和忧虑。

“孩子，知道老师为什么叫你来吗？”她温柔地问道。

我咬着嘴唇，小声地回答：“老师，我知道我错了，我不该作弊。

”李老师轻轻叹了口气，说：“考试只是检验你们学习成果的一种方式，考不好没关系，只要我们认真总结，努力改进，下次一定会有进步。

但是作弊，是对自己的不负责任，也是对其他同学的不公平。

你想想，如果大家都像你这样，那考试还有什么意义呢？”我听着李老师的话，泪水在眼眶里打转。

我从来没有想过，自己的一个错误行为会带来这么严重的后果。

李老师似乎看出了我的懊悔，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，老师知道你是个要强的孩子，这次可能是因为太紧张了。

但是，我们要做一个诚实的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信任。

老师相信你，以后不会再犯这样的错误了，对吗？”我用力地点点头，说：“老师，我保证，以后再也不会了！”从那以后，我再也没有动过作弊的念头。

小学五年级写人作文：师生情_1

师生情
本文是小学关于小学五年级写人作文的师生情，欢迎阅读。

语文课上，老师让我们背诵一篇课文，结果，提了几竖排的同学，站起来的都挂了，包括我。

老师一气之下，说：“晨读课那么长时间你们都在做什么？！背书声音都比邻班的小，是不是觉得我好欺负？所以能蒙混过关？那好，以后我不会再这么纵容你们了！以后不会的给我抄！抄到会背为止！”
说完，低下头，埋着忧伤的眼睛。

身边的人，坐着的，站着的，都低下了头，只有我，默默地注视着老师，此刻的老师格外的美，也只有我看见泪在她眼里打转，那么的楚楚动人，心莫名地颤抖了一下，是啊，老师又一次被学生伤害了。

其实，我的语文老师不仅人长得漂亮，而且脾气出了名的好，她从不摆老师的架子，即使是课堂上，她也像我们的朋友一样，所以，我们一直很喜欢老师。

只是今天老师被我们弄生气了，大家都不知道怎么办。

放学后，回家的路上遇见了老师，老师仍和我微笑打招呼，我则内疚的低下了头，老师走过来搂着我的肩，说：“没事，下次认真背诵，晨读课不要偷吃零食，在家吃完饭再来。

”我幸福地点着头：“恩，我知道了，谢谢您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。

微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。

在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。

我爱老师！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。

师生情作文小学六年级

师生情作文小学六年级《难忘师生情》从幼儿园到小学六年级，我遇到过好多老师。

他们有的像温暖的阳光，有的像轻柔的微风，有的像明亮的灯塔。

在这众多的老师中，最让我难以忘怀的是我六年级的班主任——李老师。

李老师个子不高，瘦瘦的，脸上总是带着和蔼可亲的笑容。

她的眼睛特别有神，仿佛能看穿我们的心思。

记得刚上六年级的时候，我对学习有点儿放松，作业也做得马马虎虎。

有一次，李老师把我叫到办公室，我心里七上八下的，像揣了只小兔子。

“你最近怎么啦？作业的质量可不太好哟！”李老师温柔地看着我，那目光里有责备，更有关心。

我低着头，小声说：“老师，我……我觉得学习有点累。

”李老师轻轻拍了拍我的肩膀说：“孩子，学习就像爬山，累了可以休息一下，但不能停下脚步呀！你想想，如果你现在不努力，以后可怎么办呢？”我抬起头，看着李老师充满期待的眼神，心里暗暗发誓：一定要好好学习，不能让老师失望！还有一次，我在体育课上不小心摔了一跤，膝盖破了皮。

李老师知道后，马上赶到操场，一边关切地问我：“疼不疼啊？”一边小心翼翼地扶着我去医务室。

她那着急的样子，就像我是她最珍贵的宝贝。

在医务室里，李老师一直陪着我，直到伤口处理好。

“以后可要小心点，别再这么冒失啦！”她的话语就像妈妈一样温柔。

我们班的同学都特别喜欢李老师。

课堂上，她总是能用生动有趣的例子把枯燥的知识讲得津津有味。

有一次，我们学习数学里的“行程问题”，大家都觉得很难理解。

李老师就说：“这就好比我们去旅行，速度就是我们走路的快慢，时间就是我们走的时间，路程就是我们走过的路。

你们想想，如果走得快，时间长，是不是走的路就远呢？”这么一比喻，大家一下子就明白了。

课间休息的时候，李老师也会和我们一起玩游戏。

她就像我们的大朋友，和我们一起跳绳、踢毽子，笑声在校园里回荡。

李老师对我们的关心可不止在学习和玩耍上。

有同学闹矛盾了，她会耐心地调解；有同学生病了，她会细心地照顾；有同学遇到困难了，她会毫不犹豫地伸出援手。

师生情作文小学六年级

师生情作文小学六年级《难忘师生情》从幼儿园到现在，教过我的老师有好多好多，有的严厉，有的温柔，有的幽默……但让我最难以忘怀的，是我六年级的语文老师——李老师。

李老师中等身材，一头乌黑的长发总是扎成一个马尾，显得特别精神。

她有一双明亮的大眼睛，仿佛能看透我们的心思。

她的脸上总是带着微笑，让人感觉特别亲切。

记得刚上六年级的时候，我对新的环境和新的老师都感到很陌生，心里总是有些害怕。

第一堂语文课，李老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，从今天起，我就是你们的语文老师啦！希望我们能一起度过快乐的六年级时光！”她的声音那么温柔，那么动听，让我紧张的心情一下子放松了下来。

李老师的课总是那么生动有趣。

她会用各种各样的方法让我们理解课文，有时候是讲故事，有时候是做游戏，有时候是角色扮演。

有一次，我们学习《草船借箭》这篇课文，李老师让我们分小组表演，同学们都兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

在表演的过程中，我们不仅加深了对课文的理解，还感受到了学习的乐趣。

李老师对我们的学习要求很严格。

每次作业，她都会认真批改，哪怕是一个小小的错别字，她也不会放过。

有一次，我的作业写得不太认真，字也写得歪歪扭扭的。

李老师把我叫到办公室，严肃地对我说：“你看看你的作业，这能叫认真吗？学习可不能马虎啊！”我低着头，心里愧疚极了。

从那以后，我每次写作业都会认真对待，再也不敢马虎了。

李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。

有一次，我在学校里不小心摔了一跤，膝盖破了皮。

李老师看到后，马上跑过来，把我扶到医务室，一边帮我处理伤口，一边关切地问：“疼不疼啊？以后走路可要小心点！”她的眼神里充满了心疼，让我感觉就像妈妈在身边一样。

还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

李老师找我谈心，她对我说：“一次没考好没关系，只要你努力，下次一定能考好！你要相信自己！”她的鼓励就像一束光，照亮了我黑暗的心情。

在六年级的最后一个学期，我们都在为毕业考试努力着。