二年级下册美术教案及教学反思第3课,神奇的瓦楞纸 苏少版 二年级下册美术画大树
二年级下册美术教案-3神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案－3神奇的瓦楞纸 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，学会运用瓦楞纸进行简单造型和创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识和审美情感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本介绍：瓦楞纸的结构、特点及其在生活中的应用。
2. 瓦楞纸的制作方法：折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
3. 瓦楞纸作品创作：引导学生发挥想象，创作属于自己的瓦楞纸作品。
教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的基本特性和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的瓦楞纸作品。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、示范视频。
2. 学具：彩色瓦楞纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，演示制作方法。
3. 实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计主题：神奇的瓦楞纸副结构与特性重点：制作方法难点：创意发挥作业设计要求学生课后收集生活中的瓦楞纸制品，并尝试用自己的话描述其特点。
创作一幅以“神奇的瓦楞纸”为主题的画作。
课后反思本节课通过生动的实例和实践活动，使学生了解了瓦楞纸的特性与用途，并学会了基本的制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，同时强调了环保意识。
通过课后作业的布置，希望学生能够将所学知识应用到生活中，进一步激发他们对美术的热爱。
在今后的教学中，可以考虑引入更多元的材料，丰富教学内容，提升学生的艺术素养。
重点细节：瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的基本特性瓦楞纸的制作技巧1. 折叠：折叠是瓦楞纸制作中最基础的技巧。
学生可以通过对瓦楞纸进行折叠，创造出各种形状和结构。
折叠时要注意力度均匀，避免折痕不整齐或者损坏纸张。
2. 剪裁：剪裁是瓦楞纸制作中的重要步骤。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
【二年级下册美术教案-第3课,神奇的瓦楞纸｜苏少版】动漫亮相美术二年级下册《神奇的瓦楞纸》教学设计课题 3.神奇的瓦楞纸作者类型造型·表现课时第1课时教学内容：《神奇的瓦楞纸》“造型·表现”的学习领域，瓦楞纸箱是现代人们生活中不可缺少的日常用品。
本课让学生通过观察，理解瓦楞纸的特征，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作艺术品。
在制作过程中，让学生巧用瓦楞纸的肌理特征，变废为宝来体验制作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
老师准备：课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。
学生准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种各样的废旧物品。
教学目的：1.让学生初步理解瓦楞纸的肌理兴趣和美感，培养和展示学生的想象与创造力。
2.用剪、刻、撕、贴等方法将瓦楞纸来创作，体验制作的乐趣。
3.培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。
教学重点：以剪、刻、撕、贴等多种方法将瓦楞纸制作成作品。
教学难点：巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理，创作有美感的作品。
教学过程：一、导入阶段 1.让学生练习撕瓦楞纸。
刚刚，我们撕出这样一些纸，请你们用手去摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？学生尝试撕瓦楞纸老师和学生一起对作品进展简单地评析。
〔鼓励并表扬学生，如：胆子真大，小手真乖巧〕二、欣赏阶段：1. 剪刻贴画欣赏及制作〔ppt〕你们想知道它们是如何制作的吗？下面我们共同探究制作方法吧。
〔1〕.设计画稿。
a.以自然风景为素材。
〔洪泽湖风光图片ppt〕b.以艺术作品为素材。
〔国画作品图片ppt〕〔2〕. 制作工具、材料。
a.工具〔ppt〕b.材料〔ppt〕〔3〕.制作方法 a.剪刻。
根据设计稿，剪刻成一定的艺术形象〔零部件〕。
b. 选择瓦楞纸底板。
根据设计需要选择不同颜色，可以裁剪成扇面、树叶、爱心等多边形。
c. 粘贴。
在剪刻好的零部件反面涂上胶或用双面胶贴。
d.进一步装饰，美化。
〔作品ppt〕 2. 纸箱版画欣赏及制作〔ppt〕〔1〕.设计画稿。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(4)
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(4) 课题: 神奇的瓦楞纸教学目标:1.了解瓦楞纸的基本知识和制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.让学生用瓦楞纸制作简单的手工作品。
教学重点:1.了解瓦楞纸的基本知识。
2.掌握瓦楞纸的制作方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备:1. 瓦楞纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩纸5. 铅笔教学过程:一、导入1.老师出示一块瓦楞纸，让学生观察其表面的特点，引导学生发表自己的观察结果，了解瓦楞纸的基本知识。
二、学习瓦楞纸的制作方法1.老师向学生简要介绍瓦楞纸的制作方法，并示范一遍。
2.让学生跟随老师的示范，自己动手制作一张瓦楞纸，并在制作过程中适当给予指导和帮助。
三、制作手工作品1.让学生自由发挥创意，用瓦楞纸制作一个简单的手工作品，可以是动物、植物等。
2.鼓励学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
四、展示和分享1.让每位学生展示自己制作的手工作品，并向全班分享自己的创意和制作过程。
2.鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和意见。
五、总结1.与学生一起总结瓦楞纸的制作方法和使用技巧。
2.鼓励学生对瓦楞纸的制作方法和使用技巧进行进一步的思考和探索。
六、作业1.布置作业：让学生回家找一些废旧的纸板材料，尝试制作瓦楞纸，并用瓦楞纸制作一个手工作品。
扩展活动:1.学生可以尝试用瓦楞纸制作更复杂的手工作品，如房屋、飞机等。
2.学生可以从日常生活中发现更多可以用瓦楞纸制作的东西，如书架、盒子等。
评价方式:1.观察学生在课堂上的参与和动手能力。
2.评价学生制作的手工作品的创意和实用性。
教学反思:通过本节课的教学，学生对瓦楞纸的制作方法和使用技巧有了初步的了解，培养了他们的动手能力和创造力。
但考虑到学生的年龄和能力，本节课的内容可以再进行一些简化和调整，以便更好地适应学生的学习需求。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版课程名称：神奇的瓦楞纸课时数：1课时（40分钟）适用年级：二年级下册教材版本：苏少版教学目标：1. 了解瓦楞纸的特点和制作方法。
2. 学习使用瓦楞纸制作简单的手工作品。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：瓦楞纸样品、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、铅笔。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学到的内容，询问他们还记得什么。
2. 引入本节课的主题，告诉学生今天要学习的是一种神奇的纸叫瓦楞纸。
讲解（10分钟）：1. 介绍瓦楞纸的特点和制作方法，可以使用图片或样品进行展示。
2. 指导学生观察瓦楞纸的外形和纹理，并解释瓦楞纸的用途。
示范（10分钟）：1. 准备好一张瓦楞纸和一块彩色纸，用铅笔在彩色纸上画出想要制作的图案。
2. 用剪刀剪下刚才画出来的图案，并将其粘贴在瓦楞纸上。
3. 将瓦楞纸剪成合适的形状，使彩色纸的图案完整显示出来。
练习（15分钟）：1. 让学生准备好纸张和色彩工具，自行制作手工作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，使用瓦楞纸制作不同形状的手工作品，例如动物、花等。
分享（5分钟）：1. 让学生将自己制作的手工作品展示给同学们，分享制作过程和创意。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
课堂总结（5分钟）：1. 总结学习内容，强化学生对瓦楞纸的认识与理解。
2. 鼓励学生提问，回答学生对瓦楞纸的疑惑或有关手工制作的问题。
拓展活动：为了进一步巩固学生对瓦楞纸的认识与理解，可以在课后布置一些拓展作业，例如让学生用瓦楞纸制作一个小箱子、一个飞机模型等，激发学生的创造力和动手能力。
教学反思：在教学过程中，要注重示范和引导学生动手实践，让学生亲自体验瓦楞纸的特殊性质。
同时，通过分享环节，增强学生的交流与合作能力，培养他们的审美意识和自信心。
二年级美术下册教案-第3课 神奇的瓦楞纸4-苏少版
二年级美术下册教案-第3课神奇的瓦楞纸4-苏少版一、教学目标1.了解瓦楞纸的制作材料及制作过程；2.掌握瓦楞纸的纹理和染色方法；3.发挥创意，设计出独具特色的作品。
二、教学重难点1.瓦楞纸的制作及其纹理；2.瓦楞纸染色技巧；3.创意设计能力。
三、教学内容与步骤（一）内容：1.看图学单词：瓦楞纸、芯纸、面纸、格子纸；2.童话故事引入；3.制作瓦楞纸：用芯纸和面纸制成；4.纹理鉴赏：了解不同的纹理特点；5.瓦楞纸染色：采用水彩笔、油性笔和蜡笔等染色方式；6.设计创意作品。
（二）步骤：1. 看图学单词通过幻灯片展示画面，交代瓦楞纸和制作材料，学习相关的单词。
2. 童话故事引入本节课通过童话故事引入瓦楞纸的制作，激发孩子们的兴趣和好奇心。
3. 制作瓦楞纸1.将芯纸铺在平面上，用钢笔或油性笔勾出所需的尺寸；2.根据勾画的图案尺寸，将面纸切割成相同大小的矩形；3.将一张矩形面纸放在芯纸上，将其粘贴好；4.再将剩下的矩形面纸反复放置在其上，直到包围完整个芯纸。
4. 纹理鉴赏1.展示现成的瓦楞纸，让学生鉴赏其纹理；2.通过观察，让学生了解不同的纹理特点。
5. 瓦楞纸染色1.给学生准备好水彩笔、油性笔和蜡笔，并展示用法；2.让学生自由发挥，用不同的颜色和方式为瓦楞纸染色。
6. 设计创意作品1.在染好色的瓦楞纸上发挥创意，设计出独具特色的作品；2.引导学生在创意设计中表达自我。
四、板书设计二年级美术下册教案-第3课神奇的瓦楞纸4-苏少版（一）重点内容1.瓦楞纸的制作2.瓦楞纸的纹理鉴赏3.瓦楞纸的染色技巧（二）难点内容1.瓦楞纸的纹理鉴赏2.创意设计能力五、教学后记通过本节课的教学，学生们对瓦楞纸有了更深入的了解，掌握了瓦楞纸的制作过程、纹理特点和染色技巧，同时也激发了学生的创意设计能力。
虽然有些学生在制作瓦楞纸时遇到了些许的困难，但整节课氛围轻松愉悦，学生们的参与度很高，这次教学收获较多，也让我更加了解到如何让孩子们更好地掌握知识和技能。
二年级下册美术教案-《3神奇的瓦楞纸》2 苏少版
二年级下册美术教案－《3神奇的瓦楞纸》苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配，提高动手操作能力和美术创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生观察力、想象力、创造力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生创新意识，增强环保意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性：介绍瓦楞纸的来源、质地、颜色等基本特性。
2. 瓦楞纸的制作过程：讲解瓦楞纸的制作过程，包括纸张的选择、压痕、粘合等。
3. 瓦楞纸的应用：展示瓦楞纸在生活中的应用，如包装、装饰、建筑等。
4. 瓦楞纸的艺术创作：指导学生运用瓦楞纸进行艺术创作，如制作卡片、小玩具、装饰画等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配。
2. 教学难点：瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性、制作过程和应用领域。
3. 示范：演示瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸艺术创作，教师巡回指导。
板书设计1. 《神奇的瓦楞纸》2.瓦楞纸的特性瓦楞纸的制作过程瓦楞纸的应用瓦楞纸的艺术创作3. 配图：瓦楞纸作品图片、制作过程图示等。
作业设计1. 必做题：学生运用瓦楞纸制作一个简单的立体作品，如小动物、花朵等。
2. 选做题：学生尝试用瓦楞纸进行创意设计，如制作卡片、装饰画等。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行艺术创作。
在教学过程中，要注意引导学生观察、想象、创造，培养他们的动手能力和创新意识。
同时，要关注学生的个体差异，给予他们充分的时间和空间进行创作。
二年级美术下册教案-第3课 神奇的瓦楞纸4-苏少版
二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸4苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点，能够用瓦楞纸进行创意制作。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途。
2. 瓦楞纸的制作方法和技巧。
3. 瓦楞纸作品的欣赏和评价。
教学重点与难点1. 教学重点：瓦楞纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出有特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示瓦楞纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解瓦楞纸的特点和用途。
2. 讲解：讲解瓦楞纸的制作方法和技巧，引导学生掌握基本的制作方法。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：让学生动手实践，制作自己的瓦楞纸作品。
板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标：了解瓦楞纸的特点，能够用瓦楞纸进行创意制作。
3. 教学内容：瓦楞纸的特点和用途，制作方法和技巧，作品欣赏和评价。
4. 教学重点：瓦楞纸的制作方法和技巧。
5. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出有特色的作品。
作业设计1. 让学生回家后，用瓦楞纸制作一个小作品，可以是动物、植物、人物等。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出有特色的作品。
课后反思1. 通过本节课的教学，学生对瓦楞纸的特点和用途有了更深入的了解，动手能力和审美能力得到了提高。
2. 在教学过程中，教师要以学生为中心，注重学生的参与和实践，鼓励学生的创新思维和动手能力。
3. 在评价学生的作品时，要注重学生的创意和动手能力，鼓励学生的创新思维和审美观念。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作材料，激发学生的创作热情，培养学生的创新思维和动手能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点能否得到妥善处理。
二年级美术下册教案-第3课 神奇的瓦楞纸4-苏少版
神奇的瓦楞纸一﹑教学目标：1﹑认知目标：学习利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。
2﹑技能目标：运用镂空雕刻，拼贴绘画，拓印等技法进行创作。
3﹑情感目标：学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动.培养学生的动手能力、想象力和创造能力。
二﹑教学重难点：重点：利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。
难点：层次感和画面整体效果的把握三﹑课前准备：师：纸板箱，刻刀，剪刀，胶水，彩纸，水粉颜料，画笔等等生：瓦楞纸、刻刀、颜料等四﹑教学过程：一、组织教学，检查用具准备情况。
二、纸盒导入1、师:今天朱老师给大家带来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗(出示纸箱人)。
这位新朋友不仅长得有趣，身体里还藏着一种有趣的纸呢，哪位同学想上来撕一撕，摸一摸。
这和我们平时用的纸有什么不一样？生汇报回答。
（揭题：瓦楞纸）三、新授1、师：那我们也来一起玩一玩，你能用你自己的方法让瓦楞纸现形吗？比一比谁的方法多,可以借助身边的工具哦~学生第一次作业。
师巡视指导。
（1）找一位只撕了一部分的同学，问：你用了那些方法？你遇到了什么问题吗？（板书方法：撕，剪，涂，刻）但是这也是一种美。
现在让我们一起来发动想象力，联想一下，这个图形像什么？2、师：同学们的想象力真丰富，其实，老师也没你们那么能干，老师也只撕了一点点，你们帮老师想一下，这个图形像什么？（师变换角度给学生看，方便学生联想）生汇报回答。
同学们刚才回答的太精彩了，老师也有了一点灵感，你们看，老师把它变成了什么？（师示范，临场发挥，把它添画成天鹅），做的时候注意安全。
完之后可以刷一些颜色，使画面效果更好。
咦，你们发现没有，老师在涂湖水的时候，产生了什么效果？你用其它纸画画会不会有这种效果？3、师：你觉得神奇吗？（板书：神奇的）在生活中，我们要做有心人，只要动动手，这些平凡的瓦楞纸也能变的有趣。
四、欣赏并二次示范1、下面我们来欣赏一下其他同学的作品，看的时候仔细观察，你还发现了哪些方法呢？（板书方法：，剪贴，粉印）生汇报回答。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教案设计：一、教学目标知识与技能目标：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生对废旧物品再利用的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作。
通过观察、实践、合作等环节，让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1.导入新课教师出示一些用瓦楞纸制作的作品，引导学生欣赏并讨论瓦楞纸的特点和制作方法，从而引出本课课题——神奇的瓦楞纸。
2.新课教学（1）教师简要讲解瓦楞纸的特性，如质地、色彩、形状等。
（2）教师示范如何使用瓦楞纸进行创作，如剪、折、粘等技巧。
（3）教师引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
3.学生实践学生按照教师的要求，利用自带的瓦楞纸进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计本课板书设计如下：神奇的瓦楞纸特点：质地、色彩、形状制作方法：剪、折、粘创作要求：发挥想象，创作富有创意的作品七、作业设计学生回家后，利用废旧纸箱继续创作瓦楞纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生利用瓦楞纸进行创作，锻炼了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作进度，给予他们个性化的指导，让每个学生都能在创作中感受到乐趣。
同时，本节课也培养了学生的环保意识，让他们认识到废旧物品再利用的重要性。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养对美术材料的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用瓦楞纸进行创作。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，学会从生活中发现美、创造美。
4. 培养学生团结协作精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品欣赏4. 学生实践操作三、教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的制作方法、学生实践操作2. 难点：瓦楞纸作品的创作、学生创新意识的培养四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、课件、示范作品2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、瓦楞纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生了解瓦楞纸的特点和用途，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解瓦楞纸的制作方法，展示示范作品，引导学生欣赏并分析作品。
3. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，用瓦楞纸为家人制作一份礼物。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在学生实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
3. 今后教学中，可引导学生从生活中发现更多可利用的美术材料，培养学生的创新意识。
4. 加强课堂评价，提高学生的审美能力和创作水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到恰当的强调和解决。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示一些瓦楞纸的实物和图片，让学生对瓦楞纸有一个直观的认识。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，掌握瓦楞纸造型和色彩的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新意识和动手能力，学会运用瓦楞纸进行简单的艺术创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美情趣，激发对生活物品的再利用和环保意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性：介绍瓦楞纸的质地、颜色和可塑性。
2. 瓦楞纸的制作：讲解瓦楞纸的制作过程和所用材料。
3. 瓦楞纸的艺术创作：引导学生利用瓦楞纸进行创意设计和制作。
教学重点与难点1. 重点：掌握瓦楞纸的基本特性和制作方法，能够运用瓦楞纸进行艺术创作。
2. 难点：如何在保持瓦楞纸原有特性的基础上，进行创意设计和色彩搭配。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、制作工具、多媒体教学设备。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍瓦楞纸的特性和制作方法，讲解艺术创作的技巧。
3. 示范：现场示范瓦楞纸的制作过程，展示创意设计和色彩搭配。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸艺术创作，教师巡回指导。
板书设计神奇的瓦楞纸提纲：1. 瓦楞纸的特性2. 瓦楞纸的制作3. 瓦楞纸的艺术创作4. 制作过程演示5. 学生实践作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅瓦楞纸艺术作品。
2. 选做题：学生可以自由发挥，创作与瓦楞纸相关的其他艺术作品。
课后反思教学目标是否达成：检查学生作品，评估学生对瓦楞纸特性的理解及创作能力。
教学过程是否有效：反思教学方法和步骤的有效性，考虑是否需要调整。
学生参与度与兴趣：观察学生在课堂上的反应和参与程度，评估教学内容的吸引力。
教学资源利用：回顾教具和学具的使用情况，考虑是否有改进空间。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握瓦楞纸的基本特性和制作方法，还能在实践中培养创新思维和动手能力，同时增强环保意识。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养他们对美术材料的认识和兴趣。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作瓦楞纸作品，提高他们的美术实践能力。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品的创作和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：瓦楞纸的制作方法和创作技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，创作出独特的瓦楞纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。
2. 讲解：讲解瓦楞纸的特点和用途，以及制作方法和创作技巧。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程，让学生了解每一步的操作要领。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的瓦楞纸作品，互相交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 制作一张瓦楞纸贺卡，送给自己的亲朋好友。
2. 创作一幅瓦楞纸画，展示自己的想象力和创造力。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了瓦楞纸的特点和用途，掌握了制作方法和创作技巧。
在教学过程中，教师要注意激发学生的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特的瓦楞纸作品。
同时，教师还要关注学生的学习情况，及时解答他们的问题，确保他们能够顺利完成作业。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它是实现教学目标、完成教学内容、突破教学重点与难点的关键环节。
在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够在实践中掌握瓦楞纸的制作方法，同时激发学生的创造力和想象力，创作出有个人特色的作品。
二年级下册美术教案-第3课 神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸 | 苏少版一、课程目标通过本课的学习，学生将会：1.掌握瓦楞纸的基本特性和用途；2.培养学生创新意识和创作能力；3.了解纸张的多样性及其对社会产生的影响；4.培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点重点1.瓦楞纸的基本特性和用途；2.立体剪纸的创作方法；3.学生团队合作精神的培养。
难点1.学生自主独立完成童话角色的立体剪纸；2.学生如何将创意实现成现实作品。
三、教学准备1.瓦楞纸 A4 纸型；2.剪刀、胶水、彩铅、色纸；3.幻灯片、投影仪。
四、教学过程1.导入（5 分钟）教师展示瓦楞纸，让学生互相观察、比较和交流，了解纸张的多样性及其在日常生活中的用途。
2.新知（30 分钟）1）教师通过幻灯片或板书展示瓦楞纸的基本特性和用途，例如强韧耐用、防震防震、保温保湿等。
让学生理解瓦楞纸不仅是运输包装材料，同时其功能各异，成为了生活中不可或缺的一部分。
2）教师给出立体剪纸的创作方法：分别用 A4 纸和彩铅画出同一只动物的正视图、侧视图和背视图，并按照颜色标准剪出不同位置的色块后，团队合作将三个视角的图形拼合成一个立体装置。
鼓励学生自行选择自己喜欢的童话故事的角色进行设计，纸张的数量和颜色由学生自行决定。
3.创作（60 分钟）1）学生自由组成小组，选择一个童话故事的角色进行设计和制作。
组员可以分为负责立体剪纸、颜色搭配、背景贴纸、质量控制等角色。
组长需要负责团队进程、任务分配和质量监督等工作。
2）教师在教学过程中进行现场指导和讲解，鼓励学生自主探索和创新思考。
3）鼓励学生在拼装过程中进行细节的修改和完善，保证成果的质量。
4.结束（5 分钟）1）学生展示自己的作品，分享创作经验和团队合作的收获。
2）教师点评学生的作品，强化他们的学习成果和所获得的经验，鼓励他们继续探索和创新。
五、教学评价1.考核方式：小组作品评分 + 个人表现评分。
2.评价标准：•小组作品评分（60 分）：包括创意、造型美观、色彩构成、团队合作精神和韵律美。
苏教版小学二年级下册美术教案：第3课神奇的瓦楞纸
第3课神奇的瓦楞纸教学目标：通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。
教学准备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。
生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。
五、教学过程：第一课时组织教学。
1．纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。
1）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。
2．研究表述。
1）讲述各类纸张对比结果。
2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、贴等。
3．欣赏范作。
引导学生仔细观察范画的表现方式及形式美感。
4．尝试制作。
试着用撕、剪、贴等方法做一幅简单的画。
第二课时分小组合作1．展示作品。
自评、互评上节课的作业。
2．欣赏范例（受机广告画、立体模型等）。
通过欣赏，拓展思维。
3．分小组构思创作草图。
要求在前一课的基础上有所提升。
4．动手创作。
1）表现内容要丰富，多样；2）用弯、折、卷等方法更增强立体感；3）粘贴形式根据纹理色彩。
灵活地粘贴。
5．共享活动。
学生互评，教师总结。
4动物朋友【教学目标】：1、知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
2、初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
3、引导学生抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任意一种把它表现出来。
4、学习与动物相处的方法，能够善待、保护动物，增强学生对人类社会的关爱。
【教学重点】：抓住动物的主要特征。
【教学难点】：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
【教师准备】：录像资料、动物图片、欣赏作品、多媒体课件【学生准备】：绘画工具【教学过程】：一、激发兴趣导入新课 1.播放动物视频，初步了解动物 2.猜谜游戏师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了几条谜语，看看谁能很快猜出来。
二年级下册美术教学设计-03神奇的瓦楞纸-苏少版
二年级下册美术教学设计03 神奇的瓦楞纸苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 学生能够掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 学生能够运用瓦楞纸进行创意设计和制作。
过程与方法1. 学生能够通过观察、讨论和实践，培养观察能力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习和探究学习，培养团队合作能力和问题解决能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣和热爱，提高审美情趣。
2. 学生能够培养环保意识和创新意识，提高社会责任感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学重点与难点教学重点1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学难点1. 瓦楞纸的制作技巧和创作方法的掌握。
2. 瓦楞纸的创意设计和制作的实践。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，讲解瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程和创作方法，引导学生进行实践。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸的制作和创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 内容：瓦楞纸的基本特性和用途、瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法、瓦楞纸的创意设计和制作。
作业设计1. 学生根据课堂所学的瓦楞纸制作技巧和创作方法，独立完成一幅瓦楞纸作品。
2. 学生将自己的作品进行展示和交流，互相学习和借鉴。
课后反思通过本次课程的学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计能力的培养，鼓励学生进行合作学习和探究学习，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。
新苏教版二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸.docx
新苏教版二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸、教学目标:1、通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
2、2、以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识, 培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
二、教学重难点:重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。
三、教学准备:师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。
生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。
四、教学过程：一、创设情境K小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧纸箱，你们帀来了吗？你们能象老师这样把它撕开吗?2、让学生练习撕瓦楞纸。
3、刚才，我们一起撕出这样一张纸，请你们用手去摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？所以我们就把它叫做瓦楞纸。
4、老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的。
你们的呢？平时你们是怎么来处理这些纸箱的？5、如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变成一些有趣的东西你们想不想看我变一变？二、尝试阶段师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。
每步都问：你们看像什么？有趣吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1,看谁撕得快，撕得有趣，老师就把自己撕的东西送给他。
1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。
3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。
只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。
三、欣赏阶段过渡句：你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小朋友的作品，看看你最喜欢哪一幅？他做的是什么？是用什么方法做的？1、撕讲解两种撕法。
2、剪、贴讲解剪的两种方法。
讲解贴的几种方法。
3、卷学生上台演示卷的方法。
你卷的这个可以做什么用？4、亥U、画、戳教师示范刻。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作，提高动手能力和审美能力。
过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和团队合作意识。
情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，让学生通过观察、实践、讨论等方式，了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
教学内容主要包括：瓦楞纸的特点、瓦楞纸的制作技巧、瓦楞纸作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点重点：引导学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何让学生在制作过程中充分发挥想象力和创造力，形成具有个性的瓦楞纸作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的废旧瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一些瓦楞纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练（1）教师简要介绍瓦楞纸的特点，讲解瓦楞纸的制作技巧。
（2）学生跟随教师一起，动手制作瓦楞纸作品。
3. 创作实践学生根据所学知识，自由发挥，创作瓦楞纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品欣赏与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计瓦楞纸的特点质地坚韧易于折叠环保无污染瓦楞纸的制作技巧观察瓦楞纸的纹理利用剪刀、胶水等工具发挥想象，创作作品七、作业设计学生回家后，利用废旧瓦楞纸，创作一个具有个性的作品。
八、课后反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养美术人才。
重点关注的细节：创作实践环节。
补充说明：1. 鼓励学生发挥想象力：教师应鼓励学生大胆发挥想象力，创作出具有个性的瓦楞纸作品。
可以让学生思考瓦楞纸作品的形式、色彩、构图等方面，以激发学生的创作热情。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版第3课神奇的瓦楞纸教学目标：1.知道瓦楞纸的特性，了解瓦楞纸与其他普通纸质的区别，感知瓦楞纸的神秘。
2.收集各种类型的瓦楞纸，能够运用剪、撕、刻、卷等方法结合多种废旧材料制作瓦楞纸造型，体验制作的乐趣。
3.通过将瓦楞纸变废为宝的活动，增强环保意识，培养热爱生活、发现美、创造美的情感。
教学重点：能够运用剪、撕、刻、卷等方法制作瓦楞纸造型。
教学难点：利用瓦楞纸独特的材质和肌理奇思妙想。
教学准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、废旧材料、胶水等。
教学过程：一、导入小朋友们，你觉得它漂亮吗？（出示废旧纸箱）你觉得这幅画漂亮吗？（出示瓦楞纸装饰画）告诉你们，这幅漂亮的画就是用不起眼的废旧纸箱做出来的，你们信吗？让我们一起来看看。
二、感知1.去皮取纸拿出一块纸箱上的硬纸板，把表面的纸撕掉，就会变成这样。
小朋友们你们也来试一试吧~在撕的时候我们可能会遇到撕不干净的情况，怎么办呢？我们可以请剪刀来帮忙；还可以把硬纸板放在水里泡一小会儿，撕起来就容易多了。
2.感知纸质看一看、摸一摸这样的纸和我们常见的普通纸有什么不一样呢？它看上去像什么？哦，它不是白色的，比普通纸厚，表面凹凸不平，好像盖房子的瓦片，所以，它的名字叫瓦楞纸。
（PPT课题：神奇的瓦楞纸）瓦楞纸真神奇！你们看！三、初步欣赏，小试牛刀1.小朋友们把瓦楞纸做成了什么？他是用什么方法来做的？①撕出示相关作品，感受撕的方法。
出示两种撕法图示，不同的撕法有不一样的画面感。
②剪、贴出示相关作品，感受剪、贴的方法。
出示剪、贴法的图示。
（小朋友们在用剪刀的时候一定要注意安全哦~）剪、撕、贴是好方法，简单容易操作。
2.下面你们试一试用剪、撕、贴的方法制作一个简单的瓦楞纸作品吧!（5分钟）四、再次欣赏，完善作品1.你们想不想让你的作品变得更漂亮一些？看看他们还用了哪些方法。
①卷（出示相关作品）②刻、画、戳、挖（出示相关作品）③利用肌理和颜色的对比（出示相关作品）④利用多种废旧材料（出示相关作品）2.欣赏了那么多漂亮的瓦楞纸作品，你们有没有想到让自己的作品变漂亮的方法呢？请小朋友们运用多种方法继续完善你的作品。
二年级下册美术画大树二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(2)
二年级下册美术画大树二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(2)神奇的瓦楞纸教学目标：知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。
能力目标：收集各种颜色不同的瓦楞纸，按纹理用剪刀剪成一厘米的长条，用卷、拼的方法将瓦楞纸制作成装饰品，从而培养和展示学生丰富的想象力和创造力。
情感目标：培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。
教学重难点：重点：指导学生用剪、卷、拼等多种方法将瓦楞纸制作成装饰品。
难点: 巧妙地利用瓦楞纸纹理的纹路剪成长条，能卷成圆、椭圆、三角形等。
课前准备：学生准备：剪刀、彩色瓦楞纸条、双面胶等。
教师准备：剪刀、彩色瓦楞纸条、双面胶、卡纸等。
环境布置：将课桌按组分成小组。
（设计意图：让学生在轻松的气氛中剪瓦楞纸条，从而激起学生的好奇心。
) 教学过程：一、新课导入师：小朋友，你们喜欢吃棒棒糖吗？大大卷呢？都是我们小朋友爱吃的啊，老师也喜欢吃呢，我这有一个送给你尝尝，好吃吗？生：假的，不能吃。
师：你们都说这是假的棒棒糖，你知道是什么做的？生：瓦楞纸做的。
师：啊？拿错了，真的在这里呢！教师从口袋掏出棒棒糖分发给小朋友，下课吃啊！！师：瓦楞纸这么神奇，今天我们就来学习《神奇的瓦楞纸》【设计意图】以游戏的形式开场，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。
以瓦楞纸做的棒棒糖大大卷为引子，引出这节课的主角——瓦楞纸二、感知瓦楞纸的神奇师：你们知道瓦楞纸的棒棒糖，大大卷是怎么做出来的？生：卷的。
师：谁会卷？请一位小朋友来卷给我们看看（在投影仪）师：卷好了，真棒。
有点小了不够吃的啊，怎么办小朋友？生：再绕一圈师：好的，我这有很多不同口味的大大卷条呢，师：粉色是什么口味？生：草莓，绿色呢？生：苹果黑色呢？生：巧克力，紫色呢？生：蓝莓，橙色呢？生：橙子，黄色呢？生：香蕉师：你喜欢什么口味你就拿什么颜色的，小朋友可要看仔细了，他是怎么卷的？（注意卷的时候松紧问题）师：接头的地方怎么办？生：双面胶、固定住!师：这个办法真不错！可以绕上不同的颜色，再加根棍子，就变成了棒棒糖了！【设计意图】巧设味觉游戏，直观体验、思考，让学生初步了解瓦楞纸卷、拼接的方法，激发学生好奇心！三、想一想拼一拼师；你们一定吃过很多的棒棒糖吧，你吃过什么造型的棒棒糖？生：，小人、米老鼠、小熊。
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二年级下册美术教案及教学反思第3课,神奇的瓦楞纸苏
少版二年级下册美术画大树
神奇的瓦楞纸教材分析：《神奇的瓦楞纸》属于课标“造型·表现”的学习领域，瓦楞纸箱是现代人们生活中不可缺少的日常用品。
孩子们虽然经常接触废旧的苹果箱、啤酒箱等，但他们平时不会刻意地去观察它，发现瓦楞纸这种材质特殊的肌理趣味和美感。
本课让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸的特征，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作艺术品。
在制作过程中，让学生巧用瓦楞纸的肌理特征，变废为宝来体验制作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
学情情况：小学二年级的学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色纸的剪贴，已经能够用工具进行简单地剪、贴等，具有一定的观察力和想象力，并体验到合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。
但是瓦楞纸与彩色纸有很大的区别，怎样利用瓦楞纸特殊的纹路、色彩、肌理等进行大胆想象创造，对二年级的学生来说有一定的难度。
因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用瓦楞纸材质的特点，进行巧妙的创意设计。
教师准备：课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。
学生准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种各样的废旧物品。
知识与技能目标：让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感，培养和展示学生的想象与创造力。
过程与方法目标：收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型，体验制作的乐趣。
情感、态度与价值观目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。
教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。
教学难点：巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理，奇思妙想，创作有美感的瓦楞纸作品。
教学过程：一、导入师：同学们，老师的瓦楞纸是从装美术学具的箱子上撕下来的，你的呢？家里一般是怎样处理这些瓦楞纸的？师：今天我们就要变废为宝，这节课我们一起来学习《神奇的瓦楞纸》。
二、初步感知师：摸摸看，瓦楞纸和白纸相比有何不同？（厚是为了保护物体、凹凸不平……）师：用刀来看看瓦楞纸里面的秘密？示范在纸上刻出窗帘，撕去表层（指导用刀的方法：拿出美工刀，让刀片露出小脑袋，锁扣锁住，这样刀片就不会乱动，拿铅笔的姿势，在纸上刻出你喜欢的形状，撕去外面的表层就能看见纹理。
）师：这些纹理让你想到了什么？转个方向（波浪、搓衣板、楼梯）师：你想用什么形状来看看瓦楞纸里面的条纹？和旁边同学的条纹比一比，有不同吗？（条纹有粗有细，颜色有深有浅）师：通过这些形状你能联想到哪些物体？几个形状组合在一起呢？（方形组合房子、半圆扇子、伞、汽车、人脸……）学生自由交流（设计意图：通过触摸让学生了解瓦楞纸的特殊性及其与普通纸的不同之处。
让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸，从而激起学生的好奇心。
通过尝试撕瓦楞纸，让学生自己去研究和发现美，并且懂得变废为宝的道理。
）三、技法指导师：由方形与梯形组合的两幢房子有何不同？你觉得哪个做法更好些？为什么？（巧妙地利用了瓦楞纸面和内层纹路的肌理对比来为画面服务，根据你所表现的内容决定露出来的纹理大小）师：要是表层都撕去了有什么挽救的方法吗？（剪出形状，贴于合适的位置）师：看看这两幅作品的瓦楞纸作品用了什么方法？（剪、贴）师：花瓶纹路摆放有何不同？为什么不全做成竖的或全做成横的？（设计意图：通过观察优秀的学生作品，让学生直观地了解并掌握撕、剪、贴、卷、刻、画、戳这
些有趣的制作方法，在欣赏的同时进行教师演示和学生示范，启发学生想象，拓展学生的发散性思维，解决本课的重点。
）四、拓宽视野、创作体验师：小朋友们的作品还有很多，看看用了哪些方法？师：欣赏了这么多的作品，你想做什么？能在刚才的作品上进行想象、添加完成吗？制作过程中还有新的方法吗？作业要求：用粗细、颜色不同的瓦楞纸作品来完成作品，制作的时候要注意安全与卫生。
（设计意图：在欣赏中，老师一环套一环地激励学生通过直观感知和对比分析并动手动脑，激发学生的发散思维。
多媒体课件通过优美的画面使瓦楞纸纹路粗细的对比、色彩对比、背景对比等分得更清楚，在欣赏分析中解决了本课的难点。
通过其他废旧材料来打扮自己的瓦楞纸作品，使瓦楞纸作品变得更加美丽，拓展了学生的思维。
）五、展示作品、评价提高师：你制作的是什么？用了什么方法？其他小朋友看看这幅作品什么地方做得最好，能不能再给他些建议。
师：这节课老师觉得你们真了不起，把作为废品的瓦楞纸变成了一件件美丽的作品，通过灵巧的双手，我们还可以把瓦楞纸做成立体作品，做成挂件、相框，在以后的课堂中我们继续学习。
(设计意图：在评析中充分展示自己和小组的成果，在满足学生好玩的同时，满足学生的成就心理，提高学生的审美能力、交流能力，给学生创造展示自己的机会，培养学生的自信心，使学生学会评价。
) 教学反思: 瓦楞纸随处都有，只是有的人不加注意而已。
在废旧的纸盒、包装盒中都夹有瓦楞纸。
撕出来的瓦楞纸较之买来的瓦楞纸质地硬朗，有粗犷感。
用废旧的纸箱撕出的瓦楞纸做出的作品有一种质朴的效果。
本节课通过瓦楞纸教学，有了一点自己的想法。
一、自己收集课前要求学生自己动手收集瓦楞纸，一方面是在培养学生变废为宝的意识，重视再生资源的利用；另一方面在学生撕瓦楞纸的同时可以锻炼学生的耐心和毅力。
平时的啤酒箱、水果箱、咸鸭蛋箱等随处可见，但每种纸箱中的瓦楞纸色彩、纹路都不同，厚的、大的纸箱比较好撕，小的、薄的就比较难撕。
学生在撕的过程中进行了技法的积累，体验到撕的乐趣。
二、细心诱导在课堂教学中可以教学生一些基本的技法，让学生在了解的基础上进行综合运用和创造，做到有的放矢，如剪、贴、卷、刻、画、撕、戳等方法让学生能够运用自如。
在此基础上，再教学生立体的瓦楞纸造型，另外在进行创作时要引导学生注意各种瓦楞纸色彩、肌理、背景色等的运用，就拿色彩来说，虽然瓦楞纸色彩并不特别丰富，但有的是浅黄色，有的是深褐色，有的是浅褐
色，纹路也各不相同，有的很细，有的很粗。
把它们进行合理的搭配，更能起到良好的效果，突出它的“神奇”。
三、触类旁通在以瓦楞纸为主要材质的基础上，我们还可以让学生自己收集其他废旧材料，如：纽扣、棉花、碎布、豆子、麦杆等，进行再次装饰，因为材料不同，色彩、形状不同，学生做出来的作品另有奇趣，这样更能激发学生的兴趣。
四、综合深化最后，在学生的作品都做完之后，我们可以开个展览进行成果展示，肯定学生的成绩，还可以开个研讨会，讨论各自的看法，找出优缺点。
在评价时尽量让学生自己谈，教师控制全局，但不用一味地、无原则地进行表扬，要找出不满意的地方，提出改进的建议，使学生明确自己做得很好，但还可以做得更好。
模板,内容仅供参考。