个人师德工作总结

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个人师德工作总结7篇

个人师德工作总结7篇

个人师德工作总结7篇篇1自从我踏入教育这片热土,成为一名光荣的人民教师以来,我一直深感责任重大。

作为一名教育工作者,不仅要有扎实的专业知识,更要具备高尚的师德。

本年度,我在师德方面付出了许多努力,并取得了一定的成果。

下面,我将对自己一年来的师德工作进行详细总结。

一、树立正确教育理念,坚守职业操守教育是培养下一代的崇高事业,作为一名教师,我们肩负着为国家和社会培养合格人才的重任。

因此,我始终坚持以“立德树人”为根本任务,树立全面发展的教育理念。

在日常工作中,我始终坚守教师的职业操守,以身作则,为学生树立榜样。

二、热爱教育事业,关爱学生成长一年来,我始终保持对教育事业的高度热爱。

我深知教育工作的特殊性,需要付出更多的耐心和关爱。

在日常教学中,我注重关注学生的身心健康,关注学生的成长需求。

我积极与学生沟通交流,了解他们的困惑和难题,给予及时的指导和帮助。

同时,我还积极参与学校组织的各类活动,与学生共同度过快乐的时光。

三、严谨治学,提高教学质量作为一名教师,我们的教学质量直接关系到学生的成长和发展。

因此,我始终注重严谨治学,努力提高教学质量。

我认真备课,注重课堂互动,激发学生的学习兴趣。

我还积极参加学校组织的教师培训活动,学习先进的教学方法和理念,不断提高自己的教学水平。

四、注重师德修养,提高自身素质师德是教师的重要素质之一。

一年来,我注重加强师德修养,提高自己的素质。

我认真学习师德相关文件和精神,了解师德的重要性。

同时,我还积极参加学校组织的师德培训活动,与同行交流经验,共同探讨如何提高师德水平。

五、积极参与社会服务,展示教师风采作为一名教师,我们应该积极参与社会服务,为社会做出贡献。

一年来,我积极参与学校组织的各类社会服务活动,如义务支教、扶贫济困等。

通过这些活动,我不仅锻炼了自己的能力,还展示了教师的风采。

六、反思与总结回顾一年来的工作,我深感自己在师德方面取得了一定的成绩,但也存在不足之处。

我将继续努力,进一步加强师德修养,提高自己的素质。

师德师风个人工作总结5篇

师德师风个人工作总结5篇

师德师风个人工作总结5篇篇1一、引言作为一名教师,我深知师德师风的重要性。

在教育工作中,我时刻以高标准、严要求来衡量自己的言行举止,努力做到为人师表、教书育人。

本文将对我过去一段时间内师德师风的表现进行总结和反思,以便更好地促进自己的成长和进步。

二、工作表现1. 教育教学方面在教学工作中,我始终坚持以学生为本,注重培养学生的综合素质。

我积极备课,认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生。

同时,我还注重创新教学方法,采用多种形式激发学生的学习兴趣,如通过课堂讨论、案例分析、实践操作等方式,让学生在学习中感受到乐趣和成就感。

2. 师德师风方面在师德师风方面,我始终保持高尚的情操和良好的师德形象。

我热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,时刻以教育工作者的高度责任感和使命感来要求自己。

我尊重学生的人格尊严,关心学生的成长和发展,注重培养学生的创新意识和实践能力。

同时,我还注重自身的师德修养,时刻以身作则、率先垂范,做学生的表率和榜样。

3. 团队合作方面在团队合作方面,我始终保持良好的团队合作精神和协作意识。

我尊重团队成员的意见和建议,注重与团队成员的沟通和交流,共同完成学校布置的各项任务。

同时,我还注重培养团队成员的协作精神和集体荣誉感,让团队成员在合作中相互学习、共同进步。

三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题在教育教学工作中,我也存在一些不足之处。

例如,有时备课不够充分,导致上课效果不佳;有时对学生要求过于严格,导致学生产生抵触情绪等。

这些问题的存在,不仅影响了我的教学质量和效果,还可能对学生的身心健康产生不良影响。

2. 改进措施针对存在的问题,我将采取以下措施进行改进:首先,我将进一步加强学习,提高自身的业务水平和教学能力;其次,我将注重与学生沟通,了解学生的需求和想法,以便更好地为学生提供帮助和指导;最后,我将积极参与学校组织的各种培训和学习活动,不断更新教育观念和方法,以适应时代的发展和学生的需求。

师德师风个人工作总结8篇

师德师风个人工作总结8篇

师德师风个人工作总结8篇良好的师德师风要体现在老师平常教学的每个环节,因此可以设置相关的考核机制,加强对于中职学校师德师风建设的监管,打造一支优秀的高品质老师队伍。

这次小编给大家整理了师德师风个人工作总结,供大家阅读参考。

师德师风个人工作总结篇1今年,我担当了二班级的班主任,带过一班级之后,对低段班级管理多了些新的认识。

低段班主任的工作是细琐而又劳碌的,然而从中却也能体验到做老师的欢乐。

脚踏实地,勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。

新思路、新方法,专心备课、上课,扎扎实实地打好基础,精彩地完成教学任务,这是我的责任。

素质教育要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。

我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平常的教学活动中。

孩子是祖国的将来,少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。

努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位老师所心甘情愿努力的。

我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播洒期望的种子,期盼收获的明天。

一、亲近学生,做学生的朋友。

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

班主任要擅长接近孩子,爱护和关心学生,和他们进行亲热的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

一要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,把握哪些是乐观分子,哪些是特殊需要留意的学生等等。

让学生既认定你是值得信任的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。

教师师德个人工作总结5篇

教师师德个人工作总结5篇

教师师德个人工作总结5篇篇1作为一名教师,我深知师德的重要性。

在教育工作中,我时刻以高尚的师德要求自己,尽心尽力地做好教育工作,同时也在不断学习和提高自己的师德素养。

一、工作态度与责任意识在工作中,我始终保持积极向上的工作态度,认真对待每一项工作任务。

我深知教育工作的重要性和责任,因此时刻保持高度的责任心和使命感。

我不仅认真备课、上课,还积极参与课外活动和学生管理,为学生的全面发展尽心尽力。

二、师德素养的提升我深知师德素养的提升需要不断学习和努力。

因此,我时刻保持学习的态度,不断学习教育理论、专业知识以及教育法律法规,提高自己的专业素养和法律意识。

同时,我也注重提高自己的教育教学能力,不断探索有效的教学方法,提高学生的学习兴趣和效果。

三、关爱学生,注重德育我认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和素养。

因此,在平时的教育工作中,我注重学生的德育工作,关心学生的身心健康,关注学生的成长和发展。

我通过开展各种德育活动,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的社会责任感和公民意识。

四、与家长的沟通和合作我认为家长是教育工作的重要合作伙伴。

因此,我注重与家长的沟通和合作,及时反馈学生的学习情况和表现,听取家长的意见和建议,共同关注学生的成长和发展。

通过与家长的共同努力,我相信能够更好地促进学生的全面发展。

五、工作成果与反思在工作中,我取得了一些成绩和成果,如获得了优秀教师的称号和学生的好评等。

但是,我也意识到自己还存在一些不足之处,如在教学方法和德育工作方面还需要进一步提高和完善。

因此,我会继续努力学习和工作,不断提高自己的教育教学水平和师德素养。

六、总结与展望总的来说,我认为师德是教育工作中的重要组成部分。

通过不断学习和提高自己的师德素养,我能够更好地为学生服务,促进他们的全面发展。

在未来的工作中,我会继续保持高尚的师德要求自己,不断提高自己的教育教学水平和师德素养,为教育事业的发展贡献自己的力量。

个人年度师德工作总结(20篇)

个人年度师德工作总结(20篇)

个人年度师德工作总结(11篇)【导语】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。

这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。

以下是为大家准备的《个人年度师德工作总结》,欢迎您的借鉴。

1.个人年度师德工作总结篇一时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。

这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。

自踏入教育这个岗位以来,我一直以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。

并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。

作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。

追求扎实有效的课堂教学。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。

把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。

使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

有关师德个人工作总结(12篇)

有关师德个人工作总结(12篇)

有关师德个人工作总结(精选12篇)不经意间,工作已经告一段落,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,需要认真地为此写一份工作总结。

大家知道工作总结的格式吗?下面是小编精心整理的有关师德个人工作总结(精选12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

师德个人工作总结1“学高为师,身正为范。

”作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心。

通过学习教师职业道德教育,结合平时对学生的教育管理,我觉得个人职业道德又有了新的高度。

现将我个人学习师德师风情况小结如下:在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自己。

认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。

在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让体育教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。

严格要求学生,注意良好学习习惯的培养。

当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我正努力学习现代教育技术,提高自己的教育教学能力。

认真学习,与时俱进,增强自身的适应能力。

在师德方面,本人严格按照“学为人师,行为世范”的标准严格要求自己,认真学习师德师风材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。

在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。

作为一名教师,在以后的工作中,我将尽心尽力的作好本职工作,发扬春蚕吐丝,蜡烛燃烧的奉献精神,维护“人类灵魂工程师”的声誉,严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,将自己的一生奉献给教育事业。

师德考核个人工作总结8篇

师德考核个人工作总结8篇

师德考核个人工作总结8篇篇1一、引言作为一名教育工作者,我深知师德的重要性。

本学年,我在教育教学工作中始终秉持高尚师德,不断提高自身教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

本总结旨在回顾过去一年的师德考核工作,梳理经验教训,为今后的教育教学工作提供借鉴。

二、工作内容及成果1. 加强师德修养,提高师德意识过去一年,我始终将师德建设放在首位,积极参加学校组织的师德培训活动,学习优秀教师的先进事迹,不断提高自己的师德意识。

同时,我还通过阅读教育类书籍、参加学术交流活动等方式,拓宽视野,增强自身的教育素养。

2. 教育教学工作在教育教学工作中,我始终遵循教育规律,关注学生的全面发展。

(1)备课工作:我认真备课,深入研究教材,注重挖掘教材中的德育元素,通过课堂教学渗透德育教育。

(2)课堂教学:我注重培养学生的创新精神和实践能力,积极采用启发式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣。

同时,我关注学生的个体差异,因材施教,努力让每个学生都能得到发展。

(3)课后辅导:我重视课后辅导工作,通过解答疑难问题、指导学习方法等方式,帮助学生提高学习成绩。

3. 贡献社会,服务学生我积极参与社会公益活动,关注学生的健康成长。

例如,我参加了学校组织的志愿者活动,为学生提供了心理辅导、学业指导等服务。

同时,我还积极参与家长学校、社区教育的相关工作,为家长提供教育咨询和建议,为社区的发展做出贡献。

三、经验教训及改进措施1. 在教育教学工作中,虽然我在师德方面取得了一定的成绩,但也存在一些不足。

例如,在关注学生的全面发展方面还需加强,特别是在培养学生的心理素质和人际交往能力方面需下功夫。

2. 在教育教学工作中,我还需要进一步提高自己的教育教学水平,不断更新教育观念,适应新时代的教育需求。

同时,我还需要加强与同事、家长的沟通与合作,共同为学生的成长创造良好环境。

3. 在今后的工作中,我将继续加强师德修养,提高自己的教育教学水平,关注学生的全面发展。

师德师风工作总结个人(10篇)

师德师风工作总结个人(10篇)

师德师风工作总结个人(10篇)师德师风个人工作总结篇1 正所谓百年大计,教育为本。

教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责。

学高为师,德高为范。

教师的教学水平、师德师风,在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书,还要育好人,因此我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:值得肯定的继续发扬,不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方1、认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,爱岗敬业,热爱祖国的教育事业,教多年来我一直深知,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

2、热爱学生,关爱学生,我一直做到真诚、平等地对待每一个学生并能以学生的立场看待问题,关心学生学习、身体等方面的发展,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象,又是我人格不断完善的动力。

3、为人师表,作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

我深知,其身正,不令则行。

因此,自己能在学生面前始终保持良好的教师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等,更尊重学生家长,从不以教谋私。

4、遵守社会公德:我始终认为,教师也是社会上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的一言一行都要符合教师身份,时时处处严格要求自己,不做违反社会公德的事。

5、为学校的一份子,我关心集体,尊重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,遵守学校纪律,受到了师生及领导的一致好评。

二、自身不足的地方经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,认识到自己还存在着以下不足:1.理论学习还不够透彻,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

个人师德工作总结【8篇】

个人师德工作总结【8篇】

个人师德工作总结【8篇】篇一:个人师德工作总结在过去的一年里,我兢兢业业地从事教育教学工作,恪尽职守,努力做好个人师德工作。

通过自己的努力,取得了一定的成绩。

以下是我对自己师德工作的总结和反思。

首先,作为一名教师,我始终以身作则,时刻保持良好的师德操守。

在学校和社会上,我秉持着教书育人的使命感,始终坚守教育伦理和道德底线。

我与学生、家长和同事之间建立了良好的关系,以身作则,教育学生遵守社会规则和职业伦理,树立正确的价值观。

其次,我不断加强自身的专业能力和知识储备。

通过参加各种培训和学习活动,不断提升自己的专业素养。

同时,我也积极研究教育教学方法和理论,不断总结经验,改进教学方法,提高教学效果。

我始终保持对新知识和新技术的敏感性,努力与时俱进,给学生提供最优质的教育。

再次,我尊重每个学生的个性和发展需求。

在教学过程中,我注重培养学生的主动性和创造性,鼓励他们积极参与课堂活动,发展自己的个性和特长。

我注重与学生的交流和互动,尊重他们的意见和想法,为他们提供一个安全、尊重和互助的学习环境。

最后,我积极参与学校的各项教育教学改革和活动。

作为一名教师,我认识到自己的职责不仅仅是传授知识,还需要积极参与学校的各项工作。

我参加了学校的教研活动,与同事进行了深入的交流和学习。

我还参与了学校的各种志愿者活动,帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。

通过对自己师德工作的总结,我认识到了自己的不足之处,也明确了下一步的努力方向。

在未来的工作中,我将更加注重师德建设,时刻保持良好的教育教学形象。

同时,我也会不断提升自己的专业能力,为学生提供更优质的教育服务。

师德工作是一项长期的努力,我将持之以恒,不断提高自己的师德修养,为教育事业做出更大的贡献。

篇二:个人师德工作总结在过去的一年中,我认真履行教师职责,积极开展个人师德工作。

通过不断反思和总结,我对自己的师德建设成果和不足有了一定的认识。

首先,我十分重视教育伦理和师生关系的建立。

师德师风个人工作总结6篇

师德师风个人工作总结6篇

师德师风个人工作总结6篇篇1一、引言作为一名教师,我深知师德师风的重要性。

在教育工作中,我时刻以高标准、严要求来约束自己,努力做到为人师表、言传身教。

本学期,我对自己的师德师风进行了认真总结,旨在发现问题、改进不足,以更好地投身于教育事业。

二、主要工作及成绩1. 教育教学方面本学期,我承担了多个班级的教学任务,包括语文、数学、科学等多个学科。

在教学过程中,我注重培养学生的综合素质,不仅关注学生的知识掌握情况,更关注学生的思维能力、动手能力和创新能力。

我积极采用多种教学方法,如启发式、讨论式、互动式等,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还注重与学生家长的沟通,及时了解学生在家中的学习情况,以便更好地调整教学策略。

2. 师德师风方面我始终认为,作为一名教师,不仅要有扎实的专业知识,更要有良好的师德师风。

因此,在工作中,我时刻保持严谨的工作态度和良好的职业操守。

我热爱教育事业,对工作充满热情,对学生充满关爱。

在与学生相处的过程中,我注重以身作则、言传身教,用自己的行为影响和感染学生。

同时,我还不断加强学习,提高自己的业务水平和教育理念,以更好地为学生服务。

3. 成绩与荣誉方面通过不懈努力,我在教育教学工作中取得了一定成绩。

学生的成绩有了显著提高,在各类考试中取得了优异成绩。

同时,我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号,这是对我工作的肯定和鼓励。

三、存在问题及原因分析在总结成绩的同时,我也意识到自己在工作中存在一些问题。

首先,在教学过程中,有时会过于注重知识传授,而忽视了学生的思维能力和创新能力的培养。

其次,在与学生家长的沟通中,有时会因为工作繁忙而疏于联系。

最后,在自身学习方面,有时会因为懒惰而放松学习进度。

针对这些问题,我进行了深入分析,并找到了问题的根源所在。

四、改进措施及努力方向为了更好地改进自己的工作不足和提高师德师风水平,我制定了以下改进措施和努力方向:首先在教育教学方面注重培养学生的思维能力和创新能力将教学方法由单一的传授知识转变为启发式、讨论式和互动式等多种方法相结合激发学生的学习兴趣和积极性。

师德个人工作总结(12篇)

师德个人工作总结(12篇)

师德个人工作总结(12篇)师德个人工作总结(通用12篇)开展师德师风建设活动,我们在不断的成长中得到了更多的进步,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我整理的关于师德个人工作总结的内容,欢迎阅读借鉴!师德个人工作总结篇1本期以来,在思想上,遵守师德,在行为上,体现师德。

时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,做到教书育人,为人师表。

在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。

为了今后工作做的更好,现将师德师风工作总结如下:一、作为职校外聘教师,倍加珍惜工作机会自从进入职校工作以来,我对工作认真负责,做到不迟到,不早退。

并主动完成学校交给我的各项工作任务,深得学生的宠爱。

乐观参与部门开展的各项活动,为部门工作出谋划策。

在践行我校教师专业规范的过程中,我主讲了学生“人生与社会实践”专题讲座,为我部学生培育了社会实践能力,增加了学生的生存意识,从而更早适应社会。

二、作为焊工专业教师,做好专业课程的教研工作充分利用自己多年的社会实践工作经验,忠诚于我校焊工专业课程教育工作,宠爱教育事业。

在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

本期以来,我投身于专业建设工作中,我负责完成了焊工实训室的建设工作,期初正式投入使用,焊工实训室建成后,为我校学生专业技术供应较好的条件,大部分学生都热衷于实践操作,课上,几乎对每一个学生进行于把手教学,大部份学生都把握了焊工的基本技术,学会了基本的操作技能。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

只有宠爱学生,才能去关怀他们的成长,才能去教书育人,才能敬重学生人格、引导学生成才。

教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。

为人师表在肯定角度上看,主要是强调教师要言行一致。

要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。

正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。

个人师德总结5篇

个人师德总结5篇

个人师德总结5篇篇1作为一名教师,我深知师德的重要性。

在教育工作中,我时刻以一名优秀教师的标准来要求自己,不断提高自己的教育水平和师德素养。

通过一年的努力,我在师德方面取得了不小的进步,也积累了一些宝贵的经验。

下面,我将对自己一年的师德工作进行总结。

一、爱岗敬业,乐于奉献作为一名教师,我深知自己的职责和使命。

我热爱教育工作,对工作充满激情和热情。

在工作中,我始终以饱满的精神状态和积极的工作态度投身于教育事业中。

我乐于为学生的成长奉献自己的时间和精力,为学生的未来发展贡献自己的智慧和力量。

二、关爱学生,注重德育我认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和素养。

因此,在教育教学过程中,我注重德育的渗透和引导。

我关心学生的成长和生活,关注学生的心理健康和情感需求。

我会经常与学生交流沟通,了解他们的内心世界和困惑。

在解决问题的过程中,我会注重引导和启发,让学生自己认识到错误并加以改正。

三、严谨治学,不断提高作为一名教师,我深知学无止境的道理。

我会不断学习新知识,提高自己的教育水平和专业素养。

我会认真备课,精心设计教案,注重课堂效果的评估和反思。

同时,我也会积极参与学校组织的各种培训和交流活动,与同行们共同探讨教育问题,不断提高自己的教育水平。

四、以身作则,树立榜样我认为教师是学生们的榜样和楷模。

因此,在平时的工作和生活中,我注重自己的言行举止和仪表形象。

我会以身作则,树立良好的师德形象和榜样作用。

我会时刻保持清醒的头脑和坚定的立场,不参与任何有损教师形象和尊严的活动。

同时,我也会时刻提醒自己要尊重学生的人格尊严和隐私权,不做出任何有损学生身心健康的行为。

五、团结协作,共同发展我认为教师是一个团队,需要团结协作、共同发展。

在工作中,我会积极与同事们沟通交流,分享自己的经验和想法。

我也会积极参与学校的各项工作和活动,为学校的发展贡献自己的力量。

同时,我也会尊重领导的决策和安排,认真完成各项工作任务。

师德师风个人工作总结【精选10篇】

师德师风个人工作总结【精选10篇】

师德师风个人工作总结【精选10篇】作为一名教师,需要加强学习,不断提高个人修养。

按照教师道德规范要求自己,一定遵循社会公德,从而忠实教育行业。

下面小编给大家带来师德师风个人工作总结,可以点击师德师风查看更多相关的教学总结喔。

师德师风个人工作总结1有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。

造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。

教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。

教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。

正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。

教师对学生的爱,是师德的核心。

教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。

好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。

师德考核个人工作总结5篇

师德考核个人工作总结5篇

师德考核个人工作总结5篇篇1作为一名教师,我深知师德考核的重要性。

在过去的一段时间里,我认真履行教师职责,注重自身素质的提高,努力为学生树立良好的榜样。

以下是我对自己师德表现的总结。

一、教学方面我始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则,注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学过程中,我不断钻研教材,探索教法,积累了一些宝贵的经验。

同时,我也鼓励学生积极参与课堂活动,充分发挥学生的主观能动性。

在教学内容和教学方法上,我注重联系实际,关注学生的情感和态度,努力使课堂教学更加生动有趣。

二、师生关系我始终把师生关系放在非常重要的位置上。

我认为,良好的师生关系是教育教学成功的关键。

因此,我尊重学生,关心学生,努力营造一个轻松、愉快的学习环境。

在课余时间,我经常与学生交流,了解他们的思想动态和学习情况,及时给予指导和帮助。

同时,我也鼓励学生提出问题和建议,认真倾听他们的声音,增强师生之间的信任和互动。

三、德育教育作为一名教师,我认为德育教育是教育教学的重要组成部分。

我注重培养学生的道德观念和法制意识,教育他们遵守学校规章制度和社会公德。

在课堂教学中,我也注重渗透德育教育的内容,引导学生树立正确的价值观和人生观。

在教育过程中,我注重以身作则,用自己的言行去影响学生,使他们养成良好的道德品质。

四、自我反思作为一名教师,我深知自我反思是提高自身素质的重要途径。

在过去的一段时间里,我认真总结自己的教育教学经验,找出自己的不足之处,并积极寻求解决方法。

我认为,只有不断反思自己的教学行为和方式,才能不断提高自己的教育教学水平。

同时,我也积极参加各种培训和学习活动,不断充实自己的知识结构和专业素养。

五、未来计划未来,我将继续努力提高自己的教学水平和师德素质。

我将继续关注教育教学的最新动态和趋势,不断更新自己的知识和技能。

同时,我也将继续反思自己的教学行为和方式,不断寻找更加有效的教学方法。

我相信,只有通过不断努力和追求卓越,才能成为一名优秀的教师。

关于个人师德工作总结7篇

关于个人师德工作总结7篇

关于个人师德工作总结7篇篇1一、引言师德,即教师的职业道德,是教育工作的基石。

本篇工作总结旨在回顾过去一段时间内在师德方面的表现,分析存在的问题,并提出改进措施,以不断提升自身的师德素养。

二、工作内容与成果1. 教育教学方面:认真备课,精心设计教案,确保教学内容的准确性和生动性。

在课堂教学中,注重激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,培养学生的自主学习能力。

课后及时批改作业,针对学生的问题给予耐心的辅导。

2. 课外活动组织:积极组织课外活动,如举办知识竞赛、演讲比赛等,丰富学生的课余生活。

在活动中,注重培养学生的团队协作精神和创新思维。

3. 师德表现:热爱教育事业,对工作充满热情。

在与学生相处中,注重以身作则,为人师表。

尊重每一位学生,努力做到因材施教。

三、存在的问题及原因分析1. 教学方法有待改进:虽然已经努力引入生动活泼的教学方式,但仍有部分学生反映课堂过于严肃,缺乏趣味性。

分析原因,主要是教学方法单一,未能充分激发学生的学习兴趣。

2. 课外活动组织有待加强:虽然已经组织了一系列课外活动,但仍有部分学生反映活动不够丰富多样。

分析原因,主要是对课外活动的组织缺乏足够的创新和多样性。

3. 师德素养有待提升:虽然已经注重以身作则,但在与学生相处中仍有时显得过于严厉,缺乏足够的耐心和细心。

分析原因,主要是个人师德素养还需进一步提升。

四、改进措施与未来计划1. 教学方法改进:将进一步引入生动活泼的教学方式,如采用小组讨论、案例分析等教学方法,激发学生的学习兴趣。

同时,加强与学生的互动,关注学生的反馈,不断调整教学方法。

2. 课外活动组织加强:将进一步丰富课外活动的形式和内容,如增加户外拓展、社会实践等活动,让学生能够在多样化的活动中全面发展。

同时,加强活动的组织和宣传工作,吸引更多学生参与。

3. 师德素养提升:将进一步加强师德学习,提升个人师德素养。

通过参加培训、阅读相关书籍等方式,不断学习先进的教育理念和师德规范。

个人师德工作总结8篇

个人师德工作总结8篇

个人师德工作总结8篇篇1一、引言师德是教育工作者的灵魂,是教育工作不断发展的重要保障。

作为一名教育工作者,我深刻认识到师德的重要性,并始终将师德作为自己职业发展的基石。

在过去的工作中,我不断学习和实践,积累了一定的教育教学经验,也取得了一些成绩。

现在,我将对自己在师德方面的表现进行总结,以便更好地反思和提高。

二、师德实践1. 热爱教育事业,具有奉献精神我深爱教育工作,始终将教育视为一项崇高的事业。

我愿意为教育事业奉献自己的时间和精力,为学生的成长和发展尽心尽力。

在教学过程中,我注重培养学生的综合素质和能力,帮助学生成为有用之才。

2. 尊重学生,注重学生个性发展我始终坚信每个学生都是独特的个体,他们有自己的兴趣和特长。

在教学过程中,我注重尊重学生的个性差异,因材施教。

我会根据学生的特点和需求,制定个性化的教学方案,帮助学生充分发挥自己的潜力。

同时,我也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,营造一个民主、和谐的课堂氛围。

3. 严谨治学,不断提高业务水平我深知教育工作需要不断学习和创新。

在教学过程中,我始终保持严谨治学的态度,不断探索新的教学方法和手段。

同时,我也注重与其他教师进行交流和合作,共同提高教育教学水平。

通过不断努力,我的业务水平得到了不断提高,取得了一些教学成果。

4. 注重师德修养,树立良好形象我认为师德修养是教育工作者的重要素质之一。

在日常生活中,我注重自己的言行举止,以身作则,为学生树立良好的榜样。

同时,我也注重与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展。

通过不断提高自己的师德修养,我树立了良好的教育形象,得到了家长和学生的信赖与尊重。

三、存在问题虽然我在师德方面取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题需要改进。

例如,在面对学生的不良行为时,有时我会过于严厉地批评学生,忽略了学生的自尊心和感受。

此外,在课堂教学过程中,有时我还存在一些照本宣科的现象,缺乏创新和灵活性。

针对这些问题,我将认真反思并采取相应措施加以改进。

个人师德工作的总结范文6篇

个人师德工作的总结范文6篇

个人师德工作的总结范文6篇篇1一、引言在过去一年的教育工作中,我始终牢记教育为本,师德为先的原则,努力提升自身的师德修养,以更好地履行教育职责,助力学生成长。

本总结旨在回顾过去一年的师德工作,找出存在的问题和不足,明确今后的努力方向。

二、工作内容1. 加强师德学习:一年来,我积极参加学校组织的师德培训,深入学习师德相关理论,不断提高自身的师德素养。

2. 坚守职业操守:在教育教学过程中,我始终遵循教育规律,关爱学生,尊重家长,廉洁从教,自觉抵制各种不良风气。

3. 提升教育教学能力:我注重教育教学研究,积极参加教研活动,努力提高教学水平,为学生提供优质的教育服务。

4. 践行社会主义核心价值观:在日常工作中,我积极践行社会主义核心价值观,传递正能量,以身作则,为学生树立良好的榜样。

三、工作成效1. 提高了师德素养:通过不断学习和实践,我的师德素养得到了显著提高,更加明确了教育使命和责任。

2. 增强了教育教学的实效性:通过提升教育教学能力,我的课堂教学更加生动有趣,学生参与度明显提高,教育教学效果显著提升。

3. 树立了良好的形象:我以身作则,践行社会主义核心价值观,赢得了学生和家长的信任与好评,树立了良好的职业形象。

四、存在问题与不足1. 教育教学理念还需进一步更新:尽管我在过去一年里有所进步,但面对教育发展的新趋势,我仍需不断更新教育教学理念,更好地适应教育的需求。

2. 教育教学实践中的创新性不足:在教育教学过程中,我虽取得了一定的成绩,但在创新方面还需加强,需要探索更多元化的教学方法和策略。

3. 师德实践中的持续性不足:在践行师德方面,虽然我始终坚守职业操守,但还需在持续性上下功夫,将师德融入日常教育的每一个环节。

五、改进措施与展望1. 深化学习:继续加强师德学习,不断提高自身的师德素养,更新教育教学理念,以适应教育发展的新趋势。

2. 加强实践创新:在教育教学实践中,积极探索创新教学方法和策略,提高课堂教学的趣味性和实效性。

老师师德师风个人工作总结7篇

老师师德师风个人工作总结7篇

老师师德师风个人工作总结7篇篇1自从踏上教育岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下:一、德本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法,积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。

团结同志,做到爱校如家,爱生如子。

全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。

教学思想端正,工作态度好。

从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、能本学年在学校的关心下,进步不少,我与同科目教师相互听课会诊,并坚持一课一得,每一次听课都有所收获。

本学期我对自己教学工作有以下总结:1. 注重集体备课在备课过程中,始终坚持“三备三研”的原则,即备学生、备教材、备教法;研重点、研难点、研教学方法。

提前写好设计思路,做到超周备课。

在备课中我认真研究教材,掌握重点难点,确立教学目标以及培养学生的能力目标。

力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。

2. 注重常规教学上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

努力帮助学生提高学习效率。

另外还狠抓课堂纪律,使学生养成良好的学习习惯。

做到认真听讲、认真作业、认真自习。

3. 注重课后辅导课后及时进行辅导,针对不同学生的情况进行不同的辅导方式。

同时加强学生的心理辅导。

让学生感受到老师的关爱和帮助。

通过一学期的努力,绝大部分学生都养成了良好的学习习惯。

在学习成绩上也有所提高。

4. 注重业务学习树立终身学习的观念,不断学习新知识充实自己。

在课余时间我阅读了大量的教育教学方面的书籍和报刊杂志等。

也学习了一些先进的教学理念和方法。

这些新知识使我对新课程标准有了更深刻的理解和认识。

老师师德师风个人工作总结6篇

老师师德师风个人工作总结6篇

老师师德师风个人工作总结6篇篇1自从参加工作以来,我始终以“忠于事业,热爱学生”为宗旨,坚持“学高为师,身正为范”的原则,以饱满的工作热情和旺盛的精力投入到教育教学工作中。

现将过去一年的工作总结如下:一、政治思想方面在过去的一年里,我始终坚持学习党的教育方针和政策,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,以科学发展观为指导,不断加强自身的政治修养和道德修养。

同时,我始终贯彻党的教育方针,以“因材施教、循循善诱”为教学方法,以“德育先行、育人为本”为教学理念,注重培养学生的学习兴趣和创新能力。

二、教育教学方面在过去的一年里,我始终坚持以教学为中心,认真上好每一节课。

在课堂教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,通过生动活泼、形式多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我注重培养学生的创新能力和实践能力,通过引导学生自主探究、合作交流、动手实践等方式,提高学生的综合素质。

在课外辅导方面,我也下了不少功夫。

我针对学生的不同情况,采取不同的辅导措施。

对于基础较差的学生,我注重培养他们的学习兴趣和自信心,通过耐心细致的辅导,帮助他们逐步提高成绩。

对于成绩较好的学生,我注重培养他们的思维能力和创新能力,通过引导他们阅读课外书籍、参加数学竞赛等方式,提高他们的综合素质。

三、师德师风方面作为一名教师,我始终注重自身的师德师风建设。

我深知“身教胜于言教”,因此,我时刻以身作则、为人师表,注重自身的言行举止对学生的影响。

在平时的工作中,我始终保持积极向上的心态,认真对待每一个学生和每一件事情。

同时,我始终注重自身的业务学习和能力提升,通过不断学习和实践,提高自己的教育教学水平。

四、工作成绩方面在过去的一年里,我取得了以下工作成绩:1. 指导学生参加数学竞赛,获得优异成绩。

2. 获得学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。

3. 获得家长和学生的一致好评。

这些成绩的取得离不开领导的关心和支持,也离不开同事们的帮助和配合。

师德个人工作总结(优秀10篇)

师德个人工作总结(优秀10篇)

师德个人工作总结(优秀10篇)个人师德总结篇一一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、德育方面德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等进行深刻了解。

尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。

对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。

作为一名教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸。

三、教育教学方面在教育教学过程中,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。

在深化教育改革的今天才能不会落伍。

我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

个人师德师风总结篇二说到师德师风,相信人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们就应要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。

这是我们所需要努力的方向,也是务必要到达的目标。

师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行。

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个人师德工作总结总结一:小学师德师风工作总结为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。

现就我校一学期来的相关工作总结如下:一、抓学习,求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。

主要形式是观看师德培训光碟。

本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。

材料统一印发,学习分散进行。

主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。

学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德”。

学校装订成册,以便相互学习之用。

这样既有促进的意义,又有学习的效果。

二、抓重点,求实效在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。

行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。

要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。

(三)把脉问病,对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

首先,我们出台了“教师文明用语”等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。

学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。

第三,激活内因。

师德的形成是外因和内因相互统一的结果。

外在规范和教育要求是师德建设的外因,教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,效果也是短暂的。

要让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师视高尚师德为人生职业的必需,这其中的关键还要善用“成功激励机制”。

学校应提供条件,创设机会,让教师得到成功的满足。

如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定,采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时适当的精神奖励等等。

以增强教师的荣誉感,激发其进取心。

这样,外因通过内因而起作用,促使教师不断地自我完善、提升。

这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”,学校的师德教育活动也就因此收到了实效。

我校近几年的工作实践充分说明,这种激活机制是可行的,奏效的。

三、抓权益,求稳定管人要管心。

我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。

因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇、福利和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。

这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。

学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。

另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二,奖惩分明。

对在不同岗位上师德表现突出的教师,分别设立多项的表彰评定:坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。

职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩,让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。

让教师获得应有的权利:及时公开校务,维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工,保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定,结合学校教育教学的实际需要,支持教师学历进修,保障教师外出学习。

第四、提供发展空间。

学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。

硬件的:优先改善教师的办公条件,如办公室配备电脑,建设多媒体电教室,解决教师运用现代化设备进行教学的问题。

软件的:任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

四、抓延伸,求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。

教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“学师德新规范,树师德新形象”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。

务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。

总结二:小学师德师风工作总结我校现有教师10人,学生37人,是一所规模较小的小学。

几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,提高到“三个代表”的高度,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。

结合本校实际,制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》,扎扎实实地开展了师德师风建设活动,现总结如下:一、统一思想,提高认识教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。

我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”及科学发展观的重要思想,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

二、加强领导,落实责任我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。

切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。

经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长刘春龙为组长,刘轮为副组长,其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。

同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。

具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。

要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。

一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。

通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动为了进一步提高我校教师的师德师能建设,根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。

从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。

开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师观看全国德育工作者的先进事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深入发展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。

因此学校通过召开全体教师大会,发挥广大教职员工的聪明才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到发展。

六、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。

五是学校评。

奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

七、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果,同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型。

在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

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