你想在高校公共音乐课堂上学到什么
音乐课实习心得体会
音乐课实习心得体会
在音乐课实习的过程中，我深切体会到了音乐教育的重要性以及自身的成长与收获。
首先，音乐教育对学生的综合发展起着重要的作用。
通过音乐课，学生不仅能够提高
音乐能力，还能培养情感、审美和创造能力等综合素质。
我观察到学生在音乐课上充
满活力，他们在唱歌、演奏乐器和跳舞等活动中表现出自信和乐观的态度。
在音乐教
育的引导下，学生们的艺术表现力和团队合作能力得到了提升。
其次，音乐课实习给我提供了锻炼教学能力的机会。
在实习过程中，我充分发挥了自
己的创造力，设计了一些与教材相关的音乐活动和游戏，以达到更好的教学效果。
通
过引导学生们参与音乐创作和表演，我发现他们的学习动力大大增强，并且能够更好
地理解和掌握音乐知识。
最后，音乐课实习让我深刻认识到教师的责任和使命。
作为一名音乐教育者，我不仅
要传授音乐知识和技能，更重要的是要培养学生的音乐兴趣和审美能力。
通过与学生
的互动和交流，我意识到了自己对孩子们的影响力和责任感，这让我对未来的教育工
作充满信心和热情。
总的来说，音乐课实习是我成长的重要阶段。
通过实习，我深入了解了音乐教育的重
要性，获得了教学能力和经验，并且对自己以后从事音乐教育工作充满了憧憬和热爱。
声乐课心得体会
在声乐课上，我意识到声音的表达并不仅限于音准和技巧，情感表达同样重要。老师教导我如何通过音乐和歌词来传达情感，让听众能够感受到旋律中所蕴含的情感。我学会了如何深入理解歌曲的内涵，通过声音来表达其中的故事和情感。
三、自信与舞台表现
声乐课也帮助我建立了舞台表现的自信。通过老师的指导和训练，我逐渐克服了对舞台的紧张和害怕，学会了如何在舞台上与观众建立联系，展现出自信和魅力。我学会了如何运用身体语言和眼神交流来增强舞台表现的吸引力，让观众更加投入我的表演之中。
声乐课心得体会
在我接受声乐课程的这段时间里，我深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我的声乐课心得体会。
一、对声音的认识
在声乐课上，老师帮助我更深入地认识了自己的声音。通过练习呼吸和发声，我学会了如何正确使用呼吸来支撑音调，使声音更加圆润、饱满。同时，老师还教我如何通过练习来扩展音域，培养自己不同音域的音色，让声音更加丰富多彩。
四、音乐知识的积累
除了声乐技巧的提升，声乐课程还帮助我积累了丰富的音乐知识。我学习了音乐的基本知识，如音阶、节拍和音调等，这些知识使我能够更加深入地理解音乐作品，提高了我对音乐的欣赏和理解能力。同时，我还学习了一些古典音乐和流行音乐的历史及流派，让我对不同类型的音乐有了更深入的了解。
五、与老师的情感交流
总结起来，声乐课程对我的成长与提升有着非常重要的作用。在课程中，我不仅提升了声乐技巧，更培养了自信与舞台表现能力，增加了音乐知识储备，建立了与老师的情感交流，并深刻认识了音乐的力量。这些收获将成为我走向音乐之路的坚实基础，我会继续努力，不断提升自己，追逐音乐的梦想。
声乐课程不仅仅是技术的传授，更是一次与老师情感交流的过程。在声乐课上，我与老师建立了很好的师生关系，老师不仅仅是我的指导者，更是我的倾听者。在与老师的交流中，我得到了很多鼓励和肯定，老师的信任和支持让我更有动力去克服困难，不断提升到音乐的力量。音乐能够打动人心，激发内心深处的情感，让人感受到生活的美好。我逐渐明白了音乐对于人们的情感和心灵的影响，也更加坚定了我要成为一名优秀歌手的决心。
音乐学习心得范文
音乐学习心得范文音乐是一门艺术，学习音乐需要不断地探索和创新。
我在学习音乐的过程中，不断总结出了一些经验和心得，分享给大家，希望能够对大家学习音乐有所帮助。
基础知识的掌握是关键学习音乐首先要掌握音乐的基础知识，包括音乐的节奏、旋律、和声、乐理等等。
这些知识是学习音乐的基础，是掌握各种乐器和演奏技巧的基础，因此我们必须要认真学习，牢固掌握。
我在学习基础知识的过程中，将注意力集中在理论上，通过阅读音乐教材、观看音乐教学视频等方式，逐步加深了对音乐基础知识的理解和记忆。
同时，通过自己的练习和创作，逐步将这些知识应用到实践中，提高了自己的音乐技巧和水平。
听音乐是提高的关键学习音乐不仅要掌握基础知识，还要多听音乐、多学习音乐。
通过听音乐，我们可以感受音乐的情感和内涵，更好地理解音乐的艺术含义。
同时，通过学习不同风格的音乐，我们可以提高自己的音乐水平，丰富自己的音乐语言。
我平时喜欢听不同风格的音乐，特别是一些经典音乐作品，如巴赫的《平均律钢琴曲集》、莫扎特的《安魂曲》等等。
通过认真听这些音乐，我不断提高了自己的音乐素养和艺术修养，也丰富了自己的音乐语言，更好地表达自己内心的情感和感受。
练习是基础学习音乐除了掌握基础知识和听音乐，还要进行实践锻炼，不断练习。
练习可以帮助我们加深对乐器的认识和掌握乐器的演奏技巧，提高自己的音乐水平。
我平时会进行专业的训练和练习，不断挑战自己的音乐极限。
在练习中，我不仅要完成一些基础的练习和技巧的训练，还要注重情感的交流和表达。
我认为，音乐不仅是一个技巧问题，更是一个情感和表达的问题。
动手创作也很重要学习音乐还包括创作，通过自己的创作可以更好地理解音乐的艺术含义，丰富自己的音乐语言。
我平时也会进行一些创作，尝试用音乐表达自己的感受和情感。
在创作的过程中，我会思考自己想表达的情感，想尽办法用音乐语言来表达出来。
通过不断的创作，我也逐渐掌握了一些音乐创作的技巧和经验，更好地发挥自己的创造力。
流行声乐课堂总结
流行声乐课堂总结引言流行声乐课堂是指在音乐学校和艺术培训机构中开设的一种培训课程，旨在培养学生们的流行歌唱技巧和表演能力。
通过学习流行声乐课堂，学生们可以提高他们的歌唱技巧，理解流行音乐的风格特点，并能在舞台上自信地展示自己的才华。
本文将对流行声乐课堂的教学内容和培养效果进行总结。
流行声乐课堂的教学内容在流行声乐课堂中，教师通常会根据学生的水平和需求，制定个性化的教学计划。
以下是一些常见的教学内容：基本唱法训练流行声乐课堂首先会进行基本唱法训练。
学生们将学习如何正确使用呼吸、发声，并掌握正确的咬字和发音技巧。
教师会通过一系列的练习，帮助学生改善他们的声音品质和音准。
歌曲学习和排练流行声乐课堂的另一个重要内容是歌曲学习和排练。
学生们将学习不同风格的流行歌曲，并通过研究歌曲的结构、情感表达和演唱技巧，提高他们的演唱能力。
教师会指导学生们进行歌曲的排练，帮助他们更好地理解歌曲的内涵，并能够在舞台上有更好的表现。
舞台表演技巧流行声乐课堂也注重培养学生的舞台表演技巧。
学生们将学习如何与乐队或合唱团合作演出，如何调整姿势、眼神和微笑等细节，以打动观众。
教师会通过模拟演出情境，指导学生们提高他们的舞台表现能力。
录音和后期制作流行声乐课堂还会介绍学生们与录音和后期制作相关的知识。
学生们将学习如何选取合适的录音设备和麦克风，如何调整音量和均衡，以及如何运用一些音效和效果来增强歌曲的表现力。
教师还会指导学生们学习音频剪辑、混音和母带制作等技术。
流行声乐课堂的培养效果参加流行声乐课堂的学生们可以获得以下的培养效果：歌唱技巧的提高通过流行声乐课堂的学习，学生们能够提高他们的歌唱技巧。
他们将学会如何控制呼吸和发声，如何唱出各种音准和音色，以及如何表达情感并打动听众。
学生们的声音将变得更加稳定、自然，同时也更具表现力和感染力。
音乐理论的掌握流行声乐课堂还会教授学生一些音乐理论知识。
学生们将学习音符、节拍和调式等基本概念，以及歌曲的结构和和声规律。
音乐鉴赏课学习心得体会
音乐鉴赏课学习心得体会
在音乐鉴赏课学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，我学会了如何
倾听音乐。
在之前，我只是简单地听歌，却没有真正地理解和感受音乐的内涵。
通过
学习音乐鉴赏，我学会了分析音乐的要素，如旋律、和声、节奏等，并进一步探索了
音乐作品所表达的情感和意义。
其次，音乐鉴赏课让我对不同风格和类型的音乐有了更深入的了解。
在课程中，我接
触到了古典音乐、流行音乐、爵士乐等各种不同的音乐类型，并深入了解了它们的特
点和发展历程。
通过学习音乐鉴赏，我开始喜欢上了一些之前从未接触过的音乐类型，也更能够欣赏和理解不同类型音乐所传递的不同情感和意境。
此外，音乐鉴赏课也提高了我的品味和审美能力。
通过学习名家的作品和经典音乐，
我逐渐培养了对音乐的敏感度和审美眼光。
我能够更好地区分好的音乐作品和普通的
作品，并欣赏到好的音乐作品所带来的愉悦和享受。
总的来说，音乐鉴赏课是一门非常有趣和有益的课程。
通过学习音乐鉴赏，我不仅增
加了音乐方面的知识和素养，还培养了自己的审美能力和艺术情趣。
这不仅对我的个
人发展有很大的帮助，也让我对音乐有了更深入的理解和热爱。
社会实践音乐课心得体会
社会实践音乐课心得体会
社会实践音乐课让我受益匪浅，我学到了很多知识，也有了更深的体会和认识。
在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，我要感谢老师们的辛勤付出。
他们不仅传授了我们音乐知识，还耐心指导我们如何进行社会实践。
在课堂上，他们用生动的例子和有趣的故事激发了我们对音乐的兴趣。
在社会实践中，他们一直和我们在一起，不厌其烦地解答我们的问题，引导我们实践音乐知识。
其次，社会实践音乐课开拓了我的视野。
在课堂上，我们学习了不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐等。
我们还通过考察现实生活中的音乐活动，加深了对音乐与社会的关系的理解。
这些都让我对音乐有了更全面的认识。
另外，社会实践音乐课锻炼了我的动手能力。
在老师的指导下，我学会了演奏一些乐器，包括钢琴、吉他和小提琴等。
这让我对音乐有了更深的体验，也让我更加热爱音乐。
最后，社会实践音乐课加强了我的团队意识。
在团队实践中，我们需要协作完成一些音乐项目，包括音乐会策划和演出等。
这让我意识到，音乐不仅是个人的艺术表达，更是需要团队合作的艺术。
在团队实践中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人合作，这些对我未来的发展有着重要的意义。
综上所述，社会实践音乐课给予了我很多，不仅学到了音乐知识，也锻炼了我的动手能力和团队意识。
我相信这些都会对我的未来产生积极的影响。
感谢社会实践音乐课，让我有了更全面的成长！。
2024年大学公选课结课心得（五篇）
2024年大学公选课结课心得张海迪曾表达过一个观点：“对音乐的热爱必然源自对生活的热爱。
”我完全赞同这一理念。
自幼年起，我就对歌唱抱有浓厚的兴趣，对音乐的各个方面都怀有热情。
在我童年的记忆中，最深刻的歌曲并非《丢手绢》或《两只老虎》，而是哥哥们教我唱的《小背篓》。
这首歌在那个时代无疑极为流行，其旋律悦耳，歌词生动，即使是身处山区的我也能轻易理解。
尽管我可能无法唱出高音部分，但儿童的纯真演绎必定赋予了它独特的魅力，这也影响了我日后对民歌和老歌的偏好。
本学期，我有幸参加了刘老师的音乐选修课。
课程之初，老师详细介绍了音乐基础理论和简谱知识，激发了我学习如何识读简谱的热情。
我了解到，如同语言一样，不同的民族都有各自创造并传承的音乐记谱方式，尽管五线谱和简谱（据说是由卢梭在____年发明）更为普遍，但简谱似乎只有在中国得到了广泛的传播。
在学习过程中，老师通过钢琴伴奏，从简单的儿童歌曲简谱开始，让我们逐步掌握音高、音质、音符、节奏和休止符等基本概念。
刘老师设立的“中外名曲欣赏”环节深受我喜爱。
通过讲解古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的历史、演奏特点和代表作品，我得以领略到各种乐器的独特魅力。
例如，在聆听二胡曲《二泉映月》时，我仿佛能感受到那位饱受生活艰辛的盲艺人，用深情的音乐语言描绘出月光下的山泉景色和他内心深处的沧桑情感。
古筝曲《高山流水》则让我联想到知音难觅的故事，使我深感人生中找到理解自己的朋友是多么珍贵。
我们还欣赏了琵琶的《阳春白雪》、葫芦丝的《竹林深处》、唢呐的《百鸟朝凤》等经典曲目，体验了各民族乐器的独特风格。
特别值得一提的是，广东乐曲《步步高》以其欢快活泼的旋律，展现了积极向上的精神风貌，使人精神振奋。
课堂上，我们还观看了歌剧《猫》和音乐电影《洪湖水浪打浪》。
尽管我对《猫》的喜好有限，但其中的主题曲《Memory》以其深情的旋律和感染力深深打动了我。
这让我认识到，那些描绘人生挫折、失落情感的作品往往更能触动人心，尽管现实生活中人们追求成功和名利，但每个人都渴望被关爱，都有属于自己的梦想世界。
声乐实习心得体会
声乐实习心得体会
其次，通过实习我学会了如何与他人合作。
在合唱团的实习中，我和其他成员一起排练、
一起演出，我们需要在音乐上保持一致，需要在表演中互相配合。
这对我提高了音乐素养、锻炼了我的团队合作能力。
实践中，我懂得了合唱团能力是很重要的，每个成员的声音都
需要在整体中有所体现，大家需要互相依靠，用心去理解每个音符。
再次，实习让我更好地了解了自己。
在课堂上的演练和训练中，我不断地挑战自己的极限，克服自己的不足，发现了自己的潜力和特长。
通过与老师和同学的交流，我更加清晰地认
识到自己的不足之处，并且学会了针对性地改进和提高。
同时，也更加确定了自己的音乐
梦想，以及未来发展的方向。
最后，实习也让我意识到了声乐教育的重要性。
在和老师一起授课的过程中，我深刻地感
受到了音乐对人的成长和生命的影响。
音乐是一门艺术，也是一种精神，它能够培养人的
感情和情感，塑造人的性格和品质。
因此，我认为声乐教育是非常有意义的，我也希望能
够将来成为一位优秀的声乐教师，将自己所学所懂传授给更多的学生，让更多的人能够感
受音乐的魅力。
通过这段时间的实习，我学到了很多东西，也收获了很多。
在未来的发展中，我会继续努力，不断提高自己的音乐素养，不断提高自己的专业技能，争取在音乐领域有更好的发展
和成就。
同时，我也将珍惜这段宝贵的实习经历，把它作为我的财富和动力，继续前行。
感谢实习给我带来的一切，也感谢一直以来给予我帮助和支持的老师和同学们。
希望未来
的道路上我们能够一直相互搀扶，共同进步，一起追逐音乐的梦想。
宿舍唱歌实践活动感想
宿舍唱歌实践活动感想在大学宿舍生活中，唱歌活动是一种非常受欢迎的娱乐方式。
宿舍唱歌实践活动是我们宿舍举办的一项常规活动，每周都会有一次。
这个活动让我们在繁忙的学习生活中有了一种放松的方式，也增进了宿舍同学之间的感情，让我们更加融洽共处。
在这篇文章中，我将分享自己在宿舍唱歌实践活动中的感想和体会。
唱歌是一种放松身心的方式，我们在疲惫的学习生活中通过唱歌来减轻压力，放松心情。
在宿舍唱歌实践活动中，我们可以选择自己喜欢的歌曲，通过音乐来表达自己的情感和情绪。
有时候我们唱着唱着就会忘记了所有的烦恼，也会因此变得更加积极向上。
同时，唱歌还可以锻炼我们的声音和音乐感，提高我们的音乐修养。
在宿舍里，我们会准备一些麦克风和音响，在唱歌活动中展现自己的歌唱才艺。
宿舍唱歌实践活动也是一种社交方式，通过唱歌让我们更加亲近宿舍的同学们。
在这个活动中，我们会邀请宿舍的每个人参与，自由选择自己喜欢唱的歌，也会有一些特别的节目安排，例如合唱、独唱、舞蹈等，这样的活动可以让我们更加了解每一个同学的特长和爱好，也会因此增进我们之间的友谊，让我们的宿舍生活更加多姿多彩。
在宿舍唱歌实践活动中，我们会认识各种各样的歌曲和音乐风格，也能够从中学习到一些新的歌曲和新的歌手。
每个人都有自己喜欢的音乐类型，有的人喜欢流行音乐，有的人喜欢摇滚，有的人喜欢民谣。
在这个活动中，我们可以分享自己喜欢的歌曲和音乐，也可以接触到一些新的音乐，了解到不同的文化和风格，让我们的音乐素养更加丰富。
宿舍唱歌实践活动也是一种展示自己的机会，通过唱歌可以让我们展现自己的歌唱才艺和表现能力。
有的同学会准备一些特别的节目，例如自己创作的歌曲、自己的音乐作品，有的同学会进行一些特别的表演，例如独唱、合唱、舞蹈等。
在宿舍唱歌实践活动中，我们可以展现自己的特长和才能，也可以通过表演来锻炼自己的表达能力和自信心，让我们更加积极向上。
同时，其他同学也会为每个人的表演进行点评和建议，让我们在活动中得到他人的肯定和鼓励，让我们的自信心更加坚定。
上音乐课的心得体会
上音乐课的心得体会音乐课是我非常喜欢的一门课程，通过上课我学到了很多音乐知识和技能，并且收获了很多乐趣。
在这一学期的音乐课中，我收获了以下几点心得体会：第一，音乐课让我对音乐有了更深的理解。
在课堂上，老师会给我们讲解音乐的历史背景、音乐的类型和风格以及音乐的表演技巧等。
通过听老师的讲解和观看视频等形式，我学到了很多关于音乐的知识。
这些知识让我对音乐更加感兴趣，也让我在欣赏音乐时能有更深入的理解和体会。
第二，音乐课让我学会了欣赏音乐。
在课堂上，老师会给我们播放各种类型的音乐，然后让我们去欣赏并分析音乐。
通过这样的练习，我学会了如何用专业的眼光来欣赏音乐，分析音乐的结构、旋律、节奏等。
这样的练习让我对音乐有了更深入的了解，也提高了我的音乐鉴赏能力。
第三，音乐课让我学会了演奏乐器。
在音乐课中，老师会教我们一些基本的乐器演奏技巧，比如吹奏长笛、钢琴弹奏等。
通过这样的学习，我学会了一些简单的乐器演奏技巧，并且能够用这些技巧来演奏一些简单的乐曲。
这对我来说是一次非常有意义的学习经历，让我体验到了乐器演奏的乐趣。
第四，音乐课培养了我的团队合作能力。
在音乐课上，老师会组织我们一起合奏乐曲。
在合奏中，我需要和其他同学合作，共同演奏出美妙的乐曲。
这需要我们相互配合，共同努力。
通过这样的合奏练习，我学会了如何与他人合作，如何团结一致地完成一个任务。
这对我来说是一个重要的成长过程，并且对我的人际交往能力也有很大的提升。
第五，音乐课让我提高了我的音乐表现能力。
在音乐课上，老师会给我们一些舞台表演练习的机会，比如合唱和独唱等。
通过这样的练习，我学会了如何在舞台上展示自己的音乐才华，如何与观众建立起沟通和共鸣。
这样的经历让我对自己的音乐能力更有自信，也培养了我的表演能力。
总的来说，音乐课是我非常喜欢的一门课程。
通过这门课，我学到了很多音乐知识和技能，并且培养了我的音乐兴趣和才能。
这对我来说是一次非常有意义的学习经历，让我在音乐领域有了更深入的了解和体验。
教学音乐活动感想
教学音乐活动感想近年来，随着音乐教育的受重视，学校音乐教学也日益受到关注。
作为一名音乐教师，我也时常思考如何更好地进行音乐教学活动，如何激发学生对音乐的兴趣，如何让他们更好地理解和欣赏音乐。
在这个过程中，我也不断总结和反思自己的教学实践，不断尝试新的教学方法和活动形式。
下面，我将结合自己的教学经验，分享一些教学音乐活动的感想。
教学音乐活动的设计在进行音乐教学活动时，我一直致力于设计多样化、具有趣味性的活动，以吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到音乐学习中来。
活动的设计要尽量贴近学生的生活和兴趣，让他们感到轻松愉快，并且能够自发地产生学习的兴趣。
比如，我曾经设计过一种音乐游戏，让学生们通过识谱、节奏等方式参与其中，既能够巩固所学，又能够增加趣味性，让学生在玩乐的过程中潜移默化地学到音乐知识。
此外，我也注重音乐教学活动与学生的实际生活联系。
在音乐鉴赏活动中，我会引导学生去欣赏和理解不同类型的音乐作品，例如古典音乐、流行音乐、民谣等，让学生在音乐中感受不同的文化和艺术表达。
同时，我也鼓励学生去表达自己对音乐的感受和理解，让他们在欣赏音乐的过程中，养成主动表达和思考的习惯。
教学音乐活动的评价对于音乐教学活动，评价是必不可少的环节。
在评价学生的音乐学习成果时，我采取了多种量化和非量化的方法。
例如，我会通过听音乐作品的方式，测试学生对不同类型音乐的认知和理解；通过让学生进行音乐演奏或歌唱，测试他们的演奏水平和表现能力；同时，我也会观察学生的参与度和表现，以此来评价他们在音乐学习过程中的态度和进步。
在评价中，我总是力求公平、客观，并尊重学生的个体差异。
我不以成绩为唯一标准，更注重学生的个体潜力和兴趣培养。
在评价时，我会用鼓励和肯定的语言，让每个学生都感受到成功的喜悦，激发他们对音乐学习的热情。
教学音乐活动的思考与展望在进行音乐教学活动中，我也不断思考和探索如何让音乐学习更好地融入到学生的日常生活中去。
音乐教学活动不应该只停留在教室里或课堂中，而应该更加贴近学生的日常生活，引导学生去发现身边的音乐资源和文化，让他们在日常生活中也能感受到音乐的力量。
“性”教学模式在高校公共音乐课中运用
“探究性”教学模式在高校公共音乐课中的运用摘要：在信息技术条件下，高校公共音乐课“探究式”教学模式需要教师充分利用网络资源，引导学生用探究的方式去获取知识、应用知识、发现问题、解决问题。
让音乐教育具有审美性、参与性，真正发挥音乐教育的功能。
关键词：高校；公共音乐课；探究性公共艺术课程是普通高等学校实施美育的主要途径。
教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅【2006】3号）指出“公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分”，并提出普通高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中，每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修一门并且通过考核。
艺术限定性选修课程包括《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》等。
这在一定程度上促进了各高校对培养学生艺术素质的重视，对当前普及高校艺术教育起到了积极的作用。
其中，音乐教育是艺术教育中非常重要的一门课程。
一、高校公共音乐课程现状我国普通高校公共音乐课起步较晚，发展时间较短，很多高校都未设立专门的公共音乐教育研究机构。
没有完备的理论指导和教学评估体系，对师资和教学设备投入也相对不足。
目前普通高校的音乐公共课教学基本上是音乐欣赏课，由于条件的制约，几乎每所高校的音乐课程设置都是该校现有老师自行选定，大部分教师主要依据自身的专长，而不是从学生的要求、学生现有的音乐素质考虑开设课程。
音乐教学内容单调，教学形式单一。
由于学生所受音乐教育的程度不一，差异较大，只有部分（主要是来自城市）具有音乐特长的学生，基础较好，广西西部特别是来自农村的学生，由于客观条件，以及教育模式等方面的影响与制约，基础较差。
进入大学后，虽然学生对音乐教育有了较强烈的需求，并且迫切希望通过学习，自身音乐素质能有所提高，弥补基础音乐教育的不足。
但我们发现有的同学对交响乐等高雅音乐有一种望而生畏的心理。
故课堂上常见到有酣睡、看课外书报、玩游戏发短信、戴耳机自我陶醉的……高等教育的改革已经呼吁了很多年，但课堂教学改革仍没有引起足够的关注，许多老师依然是“满堂灌”的“讲座”（老师滔滔不绝地讲、学生正襟危坐），教学中没有师生互动，只是注重知识理论以及结果的传授，忽视学生的参与体验，忽视对过程中学生个性和能力的多样性做出发展性评价；教学中过多的灌输、复制、强调规范统一和共性。
音乐教学心得体会的范文
我作为一名音乐教师，在这个职业中已经度过了多年，这中间经历了许多挑战和成长。
在这个过程中，我有哪些关于音乐教学的心得和体会呢？下面，我将分享一些自己的经验。
我认为音乐教学是一个独特、美好而具有挑战性的职业。
在这个工作中，我们不仅可以帮助学生掌握音乐技能，还可以推动他们的自我发展和成长，在音乐中体验到真正的情感和美。
我认为我们作为音乐教师，应该掌握一些特定的教学技巧和方法。
我们需要充分了解学生的需求和兴趣，以便更好地为他们提供达到自己的音乐目标所需的资源。
这里有一个坏处，就是通常每个学生都有自己的独特需求，而这在限制好每堂课的时间下有一些考验。
我们需要把学生作为中心，不断调整我们的教学计划和内容，以满足他们的需求。
我们需要在教学中保持启发性和创造性。
这意味着，我们可以在课堂上使用多种教学方法、创造性地阐述概念、挑战学生的思维方式、探索其他学科与音乐之间的联系。
这样可以更好地进一步激发学生对音乐的热爱，并提高他们的学习兴趣和动力。
作为一名音乐教师，我们需要与学生建立沟通桥梁，以便更好地了解他们的思维方式和个性特点。
而这也会让音乐教学过程更具有个性化和情感化。
每个学生的音乐之旅都是不一样的，我们需要充分了解他们的音乐背景和目标，以便我们能够设计最佳的学习计划。
我们作为音乐教师，一定要保持热情和耐心。
这是因为，在音乐教学中涉及到技巧、理论和乐感等许多方面，而每个人的学习过程都不一样。
我们需要时刻监控学生的进步和表现，并对学生进行鼓励和改善建议。
我认为音乐教学是一项美妙而富有挑战性的职业。
在我们的教学中，我们需要不断地转变教学方法、了解学生所需，并与他们建立有效的沟通。
只有通过持续的付出和努力，我们才能使我们的学生成为真正的音乐爱好者并培养他们成为未来的音乐家。
学生音乐教育心得分享
学生音乐教育心得分享
在经历了一段时间的学生音乐教育之后，我深刻体会到音乐对于我生活的重要性。
音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的宣泄和思想的表达。
通过学生音乐教育，我学会了许多技巧和知识，也收获了许多感悟和体会。
首先，音乐教育不仅仅是指导学生弹奏乐器和唱歌，更重要的是培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
我学会了如何欣赏不同类型的音乐，如何分析音乐的结构和情感表达，这些都让我对音乐有了更深入的理解和热爱。
其次，音乐教育也是一种情感的表达和沟通方式。
在音乐课上，我学会了如何用音乐将我内心的情感和思想表达出来，通过音乐去传递爱、快乐、悲伤等种种情感。
这让我在生活中更加丰富多彩，也让我更加懂得如何与他人进行情感上的沟通和理解。
最后，音乐教育也是一种创造力的培养和发展。
在音乐课上，我学会了如何创作和编曲，这让我有了更多的想象力和创造力。
我能够将自己的情感和思想通过音乐的方式表达出来，这让我感到无比的自由和快乐。
总而言之，学生音乐教育不仅仅是传授技能和知识，更是培养学生多方面的综合素质。
我深信，在学生音乐教育的熏陶下，我将会成为一个更加全面和充实的人。
希望未来能够继续在音乐的世界里探索，不断提升自己的音乐品味和表达能力。
感谢音乐教育给予我的一切，我会铭记于心。
抱歉，我无法完成这个要求。
大学生艺术修养和审美教育的体会-3页文档资料
大学生艺术修养与审美教育体会一、艺术修养与审美培养要结合学生实际我校公共艺术课尚为任选课，学生选课、听课积极性都比较高。
为了提高教学针对性，开课前按习惯进行一些问卷调查，以便了解学生在中学阶段接受艺术课程或艺术实践情况，以及学生选课目。
每门公共艺术课参加调查学生140人，调查结果表明，读大学前参加过艺术类课程学习占0.7%，参加过学校组织艺术实践占2.1%，希望通过艺术课学习提高艺术修养占2.9%，提高审美能力占4.3%，接触并喜欢高雅艺术（如交响乐、芭蕾、绘画、歌剧等）占 1.4%，教据表明，在这些占学校全体学生数比例不高，又比较喜欢艺术而选修公共艺术课这部分学生中，其艺术基础是相当差，大多数学生艺术爱好与艺术活动仅仅是流行歌曲、地方民歌小调，热门影视剧，且停留在学唱或欣赏阶段，远不能上升到艺术赏析水平。
面对学生这种情况，如何通过审美教育提升学生审美素养，建立正确审美观念，同时又能“树立高尚道德情操、培养深厚民族情感、激发想象力与创新意识、拥有开阔眼光与广阔胸怀”是一个不小难题。
为此，作为公共艺术课教师进行了认真、艰苦剖析与实践。
总做法是从学生实际水平出发，以培养大学生艺术修养为抓手，重在培养学生审美素质。
结合艺术作品课堂赏析，组织课外艺术实践，在培育学生主动自觉参与艺术实践基础上，完成由艺术作品感性上喜欢，上升到理性认识过程，从而提高学生艺术欣赏水平与审美素养。
当代大学生生活在日益多元化审美文化之中是一个不争事实。
学生们越来越讲究得体衣着，喜欢更换不同风格手袋；偏爱现代建筑风格图书馆或着迷于古典风格礼堂，沉醉于古典音乐盛宴音乐厅中久久醒不过来或在摇滚乐中疯狂，一股艺术欣赏之风在我们这所工科高校悄然兴起。
审美教育已经渗透在学生日常学习与精神生活之中，塑造着他们气质与灵魂，自觉不自觉地培育着个人艺术修养与审美素养。
回顾他们刚入学时艺术基础薄弱状况，作为教师是如何通过规范审美教育让他们树立正确健康审美观念与艺术修养，现将多年来从事非艺术专业学生公共艺术教育体会加以总结供同行们参考。
高职院校公共艺术课程思政建设的路径探析——以“音乐欣赏”为例
课题博览】一高职院校公共艺术课程思政建设的路径探析——以“音乐欣赏”为例李喜梅摘要：课程思政建设是新时代高校思想政治教育改革的重要内容和方向，是实现思想政治教育融入课程教学各环节，发挥专业教育思政功能的有效手段和重要途径。
公共艺术课程富有教学形式灵活、授课内容丰富、受益面广泛等特点，具有开展课程思政的先天优势。
以公共艺术课“音乐欣赏”为例，深入分析课程思政建设所面临的主要问题，并从课程思政系统化设计、运行机制建设、师资能力培养和思政元素挖掘等方面，探讨公共艺术课程开展课程思政建设的实践路径。
关键词：高职院校；课程思政；公共艺术课程中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2020）1200074-03匕忒眾痛衍X 总第468期220・」2C 742019年3月，习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，提出了思政课教师的“六个要求”和思政课改革创新的“八个相统一”，为新时代加强思政课建设、推动思政课改革指明了方向。
一年多来，高职院校不断探索思政教育的新模式、新方法，构建“思政+学科”的思政教育新格局，思政教育的外部环境、内部生态发生了显著变化，尤其是课程思政教育理念日益深入人心,课程思政建设已经成为思政改革的重要内容和方向。
本文以高职院校公共艺术课“音乐欣赏”为例，探讨公共艺术课程思政建设所面临的困境以及实践路径，希冀为思政教育改革提供好的模式借鉴。
一、公共艺术课程实施思政教育的内在意涵课程思政是新时代思想政治教育领域全新的育人理念和课程观，是习近平总书记“显性教育和隐性教育相统一”要求的具体实践和构建“三全育人”格局的重要举措。
公共艺术教育以音乐、美术、戏剧、工艺制作等内容为课程载体，与思想政治教育在社会功能和作用上有相互融通的关系，在教育内容和形式上存在着许多相互渗透的因素。
（一）课程思政理念使然课程思政是“大思政”育人理念的延伸和深化。
它改变了长期以来高职院校教育教学中过度重视知识、技术和能力的传授，轻政治和道德培养的教育状况。
音乐教师课堂教学心得
音乐教师课堂教学心得作为一个音乐教师，我有幸能与学生们一起度过每一天的课堂教学。
在这个过程中，我收获了很多，也积累了一些心得体会。
下面是我的一些心得总结，希望能对其他音乐教师们有所帮助。
首先，我认为在课堂教学中重要的一点是要引发学生的兴趣。
音乐是一门艺术，对学生们来说，如果能在课堂上感受到音乐的魅力，对他们的学习会有很大的帮助。
因此，我尽量在教学中充满激情，让学生们感受到音乐的美妙。
我会选择一些有趣的曲目和教材，结合一些生动的方式去教授，让学生们在学习中能够积极参与。
其次，我经常强调对基本知识的重要性。
音乐学习是一个渐进的过程，学生们需要掌握一些基本的乐理知识和技巧来帮助他们更好地演奏音乐。
因此，我会在课堂上进行一些乐理讲解和技巧练习，帮助学生们提高演奏水平。
此外，我还会通过一些练习和作业来巩固他们的学习成果，促使他们在课后进行反思和巩固。
此外，我还注重培养学生的审美能力。
音乐不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。
我会带领学生们一起欣赏一些经典的音乐作品，让他们学会欣赏音乐的美。
我会通过讨论和解析音乐作品的方式，引导学生们去理解音乐作品中表达的情感和意义。
这样可以培养学生们对音乐的热爱和敏感度，提高他们的音乐素养。
另外，我还认为鼓励学生们的创造力是非常重要的。
音乐是一门艺术创作。
在课堂上，我鼓励学生们尝试创作一些音乐作品，发挥他们的想象力和创造力。
我会给予他们一些指导和支持，帮助他们完成自己的作品。
这不仅能增强学生们的自信心，还能培养他们的创造力和表达能力。
最后，我认为与学生们建立良好的师生关系是非常重要的。
在课堂上，我尽量与学生们保持良好的沟通和互动。
我会倾听他们的意见和建议，关注他们的学习进展和问题。
我尽量给予他们鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和重要性。
通过与学生们建立良好的关系，可以更好地激发他们的学习动力和参与度。
总之，作为一个音乐教师，在课堂教学中我一直尽力去改善自己的教学方法和方式。
我希望能够激发学生们对音乐的热爱和兴趣，帮助他们获得音乐方面的进步并培养他们的音乐素养。
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你想在高校公共音乐课堂上学到什么高校公共音乐课堂的开设是素质教育的体现。
从小学到高中，素质教育虽然一直在提，但是高考的存在让它从来未被重视。
从我上初中开始，音乐课就是数学课的代名词。
高一上的几节音乐课，内容就是播放流行歌曲，老师不讲课，高二高三就是彻底没有了。
到了大学，才又有了音乐的选修课。
我认为公共音乐课堂的设立首先为我们学习音乐提供了一个良好的环境，为我们营造了一种音乐氛围，能让我们培养起对于学习音乐的兴趣。
我觉得对于我们非音乐专业的学生来说，不必学过于专业的乐理知识。
对于我来说，我更希望在课堂上学到私底下自己接触不到的音乐知识。
我想要听老师介绍有关音乐方面的人，可以有歌唱家、演奏家、指挥家、作词家、作曲家等等。
这些人可以是为音乐的发展做出贡献的，也可以是在音乐的某些方面独树一帜的，然后播放他们的代表曲目给我们听。
这样不管在什么时候在影像资料里见到他们就能说出他们的名字和代表曲目，对他们会有一个大概的了解。
我还希望在课堂上能够听到老师讲解一些关于中国不同地方的民歌文化知识，让我们了解一下它的起源发展的演变史，最好再给我们听中国不同地方的民歌代表曲目，让我们对它们有一个清晰的了解。
因为越是民族的就越是世界的，只有中国的民族文化传承好了才会屹立于世界民族之林。
除此之外，还可以给我们介绍一下乐器知识，展示乐器照片和基本知识，讲解一下它的历史。
其实这个老师已经做得非常好了，让我认识了很多以前不知道的乐器，还懂得一些乐器的分辨方法，知道了
许多乐器知识。
同时我认为一个好老师必不可少，这学期的选修课让我受益匪浅，提高了我对音乐的兴趣，学到了许多知识，更重要的是也从老师身上学到了很多东西。
“师者，传道授业解惑也”其实相比于课堂上的内容，我觉得老师也很重要，老师要对于音乐要有很浓厚的兴趣，对课堂有责任心，还要具备一定的文化修养与气度才能把课堂掌控好。
这样他所讲的内容总是会不由自主去吸引你，并且会营造出一种良好的学习氛围。
很幸运这学期选到了涂老师的课，希望下学期还能选修这门课。