《哲学生活》第四单元知识结构(高度概括)
必修4 哲学与生活
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说（P5-6）（2）哲学是世界观和方法论的统一（P6）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（P6-8）
3、哲学与世界观的关系：（P5-6）（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）自发、零散的世界观不叫哲学，哲学是理论化系统化的世界观
2、马克思主义哲学（P17-23）（1）马克思主义哲学的产生（P17-19）①阶级基础：无产阶级的产生和发展②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现③直接理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（2）马克思主义哲学的基本特征（P20-21）①唯物主义和辩证法的统一②唯物辩证自然观和历史观的统一③科学性和革命性的统一（3）马克思主义中国化的理论成果（P21-23）①毛泽东思想(基本观点：实事求是、群众路线、独立自主)②邓小平理论（主题：回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题）③“三个代表”的重要思想（回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题；其本质是：立党为公、执政为民）④科学发展观
第六课
1、实践的含义（P42）实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。
2、实践的特点（P42）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。实践的三种基本形式（P43）①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动
3、（P44~46）实践是认识的基础。（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的和归宿。
5、掌握系统优化的方法
第八课
1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的，都有一个由浅入深的过程。
哲学生活第四单元知识点 (自动保存的)
第四单元认识社会与价值选择我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界是怎么样”，知道了“如何正确的看待我们周围的世界”，目的就是树立正确的世界观、人生观和价值观，本单元的内容将进入哲学生活的另外一个版块即：历史唯物主义，它包括社会观、价值观、人生观三部分。
本单元重点：认识和掌握社会存在和社会意识的辩证关系；社会基本矛盾运动、规律是客观的，决定了社会发展的总趋势是由低级到高级发展的；明确人民群众是历史的主体。
第十一课寻觅社会的真谛11.1 社会发展的规律第一目社会存在和社会意识一、社会存在和社会意识1、社会存在的含义：人类的社会生活，包括和。
社会存在是指，它的最主要的内容是。
2、社会意识的含义：社会意识是指，是人类社会中各种现象的总称，主要包括、、、、、、等各种不同的社会意识形式。
3、社会存在和社会意识的辩证关系：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对的反映。
有什么样的，就有什么样的，的变化、发展的变化、发展。
（2）社会意识具有相对独立性。
从根本上上说，随着的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于，有时又会于而变化、发展。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地遇见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
4、社会生活本质上是的。
是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开的钥匙。
第二目社会基本矛盾运动二、社会基本矛盾运动1、物质资料的生产方式的地位作用：人类的第一个历史活动就是生产满足吃喝住穿以及其他一些需要的。
是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，的变革决定着的更替。
在生产方式中最革命、最活跃的因素是。
2、生产力与生产关系的矛盾运动：的状况决定的性质，的变化、发展，迟早会引起的变革。
对具有反作用。
当生产关系适合发展状况时，它对作用；当发展状况时，它对作用。
3、经济基础和上层建筑：（1）二者的含义：经济基础是指的总和构成社会的经济基础；上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态，以及相应的政治、法律制度和设施，以及决定社会的各种思想观点。
高二政治必修四哲学与生活知识点总结
高二政治必修四哲学与生活知识点总结政治必修四复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题。
思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？哲学的基本问题与我们的生活息息相关思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
哲学生活第四单元知识点总结
历史唯物主义（唯物史观）一、社会历史观1、社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的精神方面社会存在与社会意识的辩证关系原理【原理内容】1、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
【方法论】1、从客观存在的社会实际情况出发。
2、社会意识具有相对独立性：1、表现：社会意识对社会存在具有能动的反动用（社会意识相对独立性的最突出的表现）2、社会意识的变化发展与社会存在不完全同步，落后于或超前于社会存在。
【原理内容】2、社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
【方法论】2、树立正确的社会意识（正确的价值观、人生观），克服错误的社会意识。
反对唯心史观。
注意：社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体体现。
社会生活在本质上是实践的。
马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。
3、物质资料生产方式的地位：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾构成了人类社会的基本矛盾两大基本规律的矛盾运动原理生产关系一定要要适应生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
【原理内容】1、生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
生产力决定生产关系，生产力状况决定生产关系性质。
生产关系反作用于生产力。
当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。
当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。
4、经济基础：生产关系的总和。
上层建筑：一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
【原理：】上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习在哲学生活的学习中，第四单元的知识为我们展现了一个更为宏观和深入的哲学视野。
让我们一起来回顾和梳理一下其中的核心知识点。
首先，我们来谈谈“认识社会与价值选择”这一重要板块。
社会存在与社会意识的关系是理解社会发展的基础。
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
这就好比我们的生活环境塑造了我们的观念和想法，而我们的观念和想法又会影响我们在这个环境中的行为和选择。
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
生产力的发展推动着生产关系的变革，而生产关系的变革又反作用于生产力。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当生产关系适应生产力的发展、上层建筑适应经济基础的状况时，就会促进社会的发展；反之，则会阻碍社会的发展。
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，则是通过改革来实现的。
人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
这就告诉我们，任何时候都要尊重人民群众的主体地位，坚持群众观点和群众路线。
接下来，我们再看看“价值判断与价值选择”。
价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。
这意味着不同的历史时期和不同的人，对同一事物可能会有不同的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
只有这样，我们才能做出正确的价值判断和价值选择。
人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值），以及社会对个人的尊重和满足（自我价值）。
人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
实现人生价值需要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
在劳动和奉献中创造价值，劳动是人的存在方式，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
高中政治必修四《哲学生活》知识点归纳
第 1 页 共 8 页《生活与哲学》知识结构1、产生-------社会实践2、根源-------对实践的追问和对世界的思考3、影响-------自觉或不自觉影响我们的学习、工作、生活4、本义：爱智慧或追求智慧5、含义：哲学是关于世界观的学问，是理论化系统化的世界观，是世界观和方法论的统一.6、任务：寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界7、地位：哲学是一定和会和时代的经济和政治在精神上的反映，是自己所处时代精神的反映①区别：含义、形成、特点 1、哲学与世界观的关系②联系：略①区别：含义2、世界观与方法论的关系 ②联系：“课本上”研究对象不同①区别： 揭示规律不同3、哲学与具体科学的关系 提供指导不同：分别提供方法论指导和具体方法指导。
②联系：略 ①哲学来源于时代，是时代精神的总结②哲学反作用与时代，是社会变革的先导1、产生基础：①阶级基础②自然科学基础③社会科学基础2、基本特征：①唯物论和辩证法的统一；唯物辩证自然观和唯物辩证历史观的统一②时间基础上的科学性和革命性的统一一、关于哲学 二、关于“三对关系” 三、哲学与时代的关系： （真正的哲学）四、马义主义哲学 五、哲学的作用美好哲学的向导第 2 页 共 8 页a ．唯物主义①第一性b ．唯心主义 1、是什么？a ．可知论②同一性一、哲学的基本问题 b ．不可知论①在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题2、为什么？ ②是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题③始终贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定对其他哲学问题的回答①基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、唯物主义②派别 1、 对世界本原的分歧①基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2、唯心主义 主观唯心主义：认为人的主观精神是世界本原 ②派别客观唯心主义：认为客观精神是世界本原。
必修四哲学生活 课文目录大小标题重点归纳及要点
必修四哲学生活课文目录大小标题重点归纳及要点第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理世界的物质性1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的既能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是第六课求索真理的历程人的认识从何而来1、实践及其特点（实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性）2、实践是认识的基础（实践是认识的来源，动力，唯一标准，目的和归宿）在实践中追求和发展真理1、真理是客观的（基本属性：客观性）2、真理是具体的有条件的3、追求真理是一个过程①认识具有反复性、无限性：②从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升③方法论：要求我们与时俱进，开拓创新第三单元思想方法与创新意识世界是普通联系的1、联系的普遍性（用联系的观点看问题）2、联系的客观性（根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的联系）3、联系的多样性（一切以时间、地点和条件为转移）用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一2、掌握系统优化的方法第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的1、发展的普遍性（用发展的眼光看问题，与时俱进，开拓创新，具有创新精神）①自然界是发展的②人类社会是发展的③人的认识是发展的2\发展的实质（是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡）1、用发展的观点看问题1、前途是光明的道路是曲折的2、做好量变的准备促进事物的质变方法论：坚持适度原则：不失时机促成质变，重视量的积累第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力1、矛盾的同一性和斗争性（用一分为二的观点，全面的观点看问题，坚持两点论，两分法）2、矛盾的普遍性和特殊性（共性与个性的具体的历史的统一）矛盾的普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾矛盾的特殊性；①不同的事物有不同的矛盾②同一事物中的不同矛盾③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面方法论：坚持具体问题具体分析用对立统一的观点看问题1、坚持两点论与重点论的统一（把握矛盾）2、坚持对具体问题作具体分析①具体问题作具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
哲学生活第四单元复习
【全书基本框架】
哲学
马克思 主义哲学
一般到个别 2021/1/4
辩证唯 物主义
辩证的唯物论 第四五课
认识论
第六课
唯物的辩证法 第三单元
历史唯 物主义 第四单元
社会历史观 价值观 人生观
整体与部分 2
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本 质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。
2021/1/4
13
2、在新时期，我们把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，并在十届全国人大二次会议上将其写入宪 法，以更好的加强党的建设，增强党的领导执政能力，推进社会主义现代化建设。这主要体现了：
A、社会存在决定社会意识 B、社会意识反映社会存在 C、社会意识能反作用于社会存在 D、社会意识有先进与落后之分
实践与认识的关系:实践决定认识,认识对实践有反作用;正确的认识对实践起促进作用,错误的认识 对实践起阻碍作用. (认识论)
社会存在与社会意识的关系:社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在有反作 用;落后的社会意识起阻碍作用,先进的社会意识起促进作用. (历史唯物主义)
都说明的是客观与主观的关系
维与存在的关系包括社会存在和社会冲剂的关系)
内容包括:思维和存在何者为第一性;思维和存在有 无同一性. 辩证关系:物质决定意识,意识对物质具有能动作用, 能指导人们认识世界和改造世界；正确的意识对事 物的发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用。
2021/1/4
17
承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义 历史观的基本观点。
它们之间是辩证统一的。
高中政治 哲学生活知识框架体系素材 新人教版必修4
高中政治哲学生活知识框架体系素材新人教版必修4哲学核心知识是什么为什么哲学从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结从与生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
⑤（期中卷26题）时政意义：繁荣发展哲学社会科学，发挥哲学的思想库作用，有利于推动我国社会主义文化大发展、大繁荣，有利于促进和谐社会建设，有利于推动中国特色社会主义的伟大实践，有利于夺取全面建设小康社会的新胜利。
哲学的基本问题思维和存在的关系问题（一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题）①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。
③对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
原理内容方法论世界的物质性原理物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
自然界和人类社会都是不依赖于人的意识的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
一切从实际出发实事求是事物运动是有规律的原理规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
高中必修四政治哲学生活知识框架
高中必修四政治哲学生活知识框架高中必修四政治哲学生活知识框架一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
哲学生活知识点 第四单元核心知识点复习
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习好的，以下是为您创作的关于“哲学生活知识点第四单元核心知识点复习”的文案：咱们今天就来好好唠唠哲学生活这第四单元的核心知识点！先来说说社会存在和社会意识的关系。
社会存在决定社会意识，这就好比咱生活中的一个小例子。
比如说，在过去交通不发达的时候，大家的出行方式很有限，所以那时候人们对于远方的想象和向往跟现在可大不一样。
现在高铁、飞机这么方便，咱们的出行选择多了，对世界的认知和想法也就跟着变了。
这就是社会存在决定社会意识，实实在在的生活条件变化影响着咱们脑袋里的想法。
社会基本矛盾运动也是个重要的点。
生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，它们就像一对对欢喜冤家，相互作用推动着社会的发展。
就像一个小工厂，一开始设备简陋，生产效率低，这是生产力的状况。
为了提高效率，就得改进生产关系，比如优化分工、引入新的管理模式。
当生产关系适应生产力发展了，工厂就能发展得更好。
再说人民群众是历史的创造者。
这一点在生活中随处可见。
比如说咱们城市的建设，那一座座高楼大厦、一条条宽敞的马路，可不是凭空出现的。
是建筑工人师傅们辛辛苦苦，一砖一瓦盖起来、铺出来的。
还有咱们日常用的各种便利的 APP ，也是无数程序员们日夜努力开发出来的。
正是这些普普通通的人民群众，用他们的辛勤劳动和智慧，创造了我们生活中的点点滴滴。
价值观的导向作用也不能忽视。
有个朋友一直梦想成为医生，因为他觉得救死扶伤是特别有价值的事情。
所以在学习上特别努力，遇到困难也不退缩，最后真的考上了理想的医科大学。
这就是正确的价值观给他带来的强大动力，指引着他努力前进。
价值判断和价值选择具有社会历史性。
想想以前，大家觉得有个铁饭碗的工作就是最好的。
可现在呢，更多的人追求能实现自我价值、有创新空间的工作。
这就是随着社会的发展，价值判断和价值选择发生了变化。
价值的创造与实现也很关键。
要在劳动和奉献中创造价值，就像那些默默奉献的志愿者，他们付出时间和精力，帮助别人，让自己的人生更有意义。
生活与哲学4个单元知识结构图汇总
《生活与哲学》4个单元知识结构图第一单元第二单元美好生活的向导哲学就在我们身边哲学是系统化理论化的世界观哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的本义 哲学的任务哲学的含义世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系具体知识的关系 哲学与具体科学的关系百舸争流的思想什么是哲学基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 哲学的基本问题包括两方面的内容一是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题 二是贯穿哲学发展的始终，并决定各种哲学的性质和方向 唯物主义的根本观点唯物主义的三种基本形态唯心主义的根本观点 唯心主义的两种基本形态时代精神的精华真正的哲学都是自己时代精神的精华哲学史上的伟大变革更新人的观念，解放人的思想预见未来，指明方向。
马克思主义哲学产生的阶级基础是其自然科学基础直接理论来源与时代经济、政治和文化的关系 真正的哲学是自己时代的精神的精华 在实践基础上第一次实现了唯物主义和辩证法的统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一 实践基础上的科学性和革命性的统一。
毛泽东思想及其精髓中国特色社会主义理论体系哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题唯物主义唯心主义哲学基本问题生活处处有哲学关于世界观的学说唯物主义和唯心主义时代精神的总结和精华邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观社会变革的先导马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的两大理论成果生活智慧和时代精神探索世界与追求真理探索世界的本质世界的物质性自然界的物质性自然界的本的一切事物老师统一的物质世界的组成部分 物质定义人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是客观物质世界的体系 社会历史的主体运动是物质的根本属性运动的含义物质与运动的关系 运动与静止的关系 运动是有规律的规律的含义自觉遵循物质动力的规律 利用规律，造福人类把握思维的奥妙意识的本质意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物意识是人脑的机能 人脑具有产生意识的生理基础意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识是客观存在的反映 产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在意识的作用人能够能动地认识世界意识活动具有目的性和计划性人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性 人能够能动地改造 意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发实事求是尊重客观规律与发挥主观能动性的统一高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一既反对夸大意识的能动作用，又反对消极保守，无所作为的思想求索真理的历程人的认识从何而来实践及其特点实践的含义实践的特点：客观物质性、主观能动性和社会历史性实践是认识的基础 实践是认识来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿在实践中追求和发展真理真理是客观的真理的含义真理与谬误 真理是具体的有条件的真理是有条件的 真理是具体的追求真理是一个过程认识具有反复性认识受主体和客体等条件的限制，需要多次反复才能获得正确认识认识具有无限性认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展在实践中检验 和发展真理实践在发展真理在不断地发展和超越自身而发展第三单元第四单元思 想 方 法 与创 新 意 识辩证法的联系观辩证法的发展观联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。
2023年哲学与生活知识点总结
高中政治必修4(哲学与生活)知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活旳向导1、哲学智慧旳产生与来源：哲学旳智慧产生于人类旳实践活动。
哲学源于人们对实践旳追问和对世界旳考。
2、哲学旳本义：爱智慧或追求智慧3、哲学旳任务：对旳地看待自然、社会和人生旳变化与发展，指导人们对旳地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化旳世界观，哲学是对自然、社会和思维知识旳概括和总结，哲学是世界观和措施论旳统一。
（1）世界观、措施论旳含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系旳总旳见解和主线观点。
措施论是人们认识世界和改造世界旳主线原则和主线措施。
关系：世界观决定措施论，措施论体现世界观（2）哲学是世界观与措施论旳统一：有什么样旳世界观就有什么样旳措施论。
，不存在脱离世界观旳措施论，也不存在脱离措施论旳世界观。
（3）哲学与世界观旳关系：区别：联络：哲学是系统化、理论化旳世界观。
（4）哲学与详细科学旳关系：区别：哲学：联络：详细科学是哲学旳基础，详细科学旳进步推进哲学旳发展。
哲学为详细科学提供世界观和措施论旳指导。
第二课：百舸争流旳思想※1、什么是哲学旳基本问题？它包括哪些内容？哲学旳基本问题是思维和存在旳关系问题。
它包括两方面旳内容：①思维和存在何者为第一性旳问题。
②思维和存在有无同一性旳问题。
2、为何思维和存在旳关系问题是哲学旳基本问题？①哲学旳基本问题与我们旳生活息息有关②思维和存在旳关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答旳问题。
※3、唯物主义和唯心主义旳基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后故意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义旳三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义旳三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神发明旳认为世界是物质旳，坚持了唯物主义旳主线方向，本质上是对旳旳。
高中政治必修4《哲学与生活》精简版知识点学业水平
《哲学与生活》知识点第一单元美好生活的向导1、哲学与生活（1）哲学的起源：①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）3、哲学的基本问题（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
①思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
辩证唯物主义和历史唯物主义是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）5、全面认识马克思主义（1）马克思主义的产生：①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。
③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
第二单元探索世界与追求真理一、世界的物质性1、物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性：客观实在性。
2、世界的真正统一性就在于它的物质性。
二、认识运动，把握规律1、运动（1）哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系：①运动是物质的固有的根本属性和存在方式②物质是运动的承担者（3）运动和静止的关系：①运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一2、运动是有规律的（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
最新人教版高中政治必修四哲学生活基本知识及原理总结
第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导学和非科学之分。
只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一。
(2)哲学不能直接作用于客观事物，而是起到间接的指导作用(3)真正的哲学起积极的指导作用，错误的哲学对人们实践活动起阻碍作用第二课：百舸争流的思想一、哲学的基本问题：古代朴素唯物主义 存在决定唯物 近代形而上学唯物主义 思维 主义 辩证唯物主义和 思维和存在 历史唯物主义 何者是本原（谁决定谁） 思维决定唯心 主观唯心主义存在 主义 客观唯心主义哲学基本 思维和存在的问题 关系问题（意识和物质的 思维能正确 可知论关系问题） 思维和存在有没有 认识存在同一性的问题（思维能否正确 思维不能正 不可知论确认识存在） 确认识存在二、为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题：（1）首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
无论是认识世界还是改造世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
（2）其次是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
（3）这一问题，贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答。
联系的观点发展的观点基本 结合 全面的观点派别 对 立 对 立结合 孤立的观点唯心主义 形而上学 静止的观点片面的观点第三课 时代精神的精华第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质(2)客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
用的条件和形式。
（2）规律的客观性根源于物质的客观实在性。
第五课把握思维的奥妙(1)承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；(2)用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；(3)坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
唯物论原理和方法论一、【世界物质性原理】（物质决定意识）【原理】：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
高中政治哲学生活知识点框架
高中政治哲学生活知识点框架很多高中生在哲学的内容时，都觉得课本知识概念过于抽象，不好理解，学习起来有点吃力。
下面是为大家的高中政治哲学知识框架，希望对大家有用!智慧与时代精神1、是哲学?(1)哲学是系统化理论化的世界观(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方法论(3)关系：一般说来，世界观决定方法论，方法论表达着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系是什么?(1)具体科学是哲学的根底，具体科学的进步推动着哲学的开展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4、哲学的根本问题是什么?是思维和存在的关系问题：一是思维和存在何者为第一性的问题。
对此问题的不同答复，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对此问题的不同答复，划分了可知论和不可知论。
5、哲学的两大根本派别是什么?他们的根本分歧是什么?两大根本派别：唯物主义和唯心主义;根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
6、唯物主义的根本观点唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
7、唯心主义的根本观点唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性的问题的不同答复。
9、什么是真正的哲学?是自己时代精神上的精华：(1)是时代精神的总结和升华 ;(2)是社会变革的先导1、辨证唯物主义的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。
3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?(1)自然界是物质的;(2)人类社会的产生、存在、开展及其构成要素，具有客观的物质性;(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的(4)因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
《生活和哲学》知识框架图
专业资料整理 《生活与哲学》知识框架（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
（注意：此处不能改成科学。
只能是学问）一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。
（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。
只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）（1）哲学与世界观：A 区别：a 、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点b 、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。
四.哲学、世界观、方法论的关系： B:联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
（世界观和哲学一样有正确与错误之分）（2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）五.哲学同具体科学关系：1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）；哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。
2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。
（以此划分唯物主义与唯心主义)（2）思维和存在有没有同一性问题。
（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论）2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。
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哲学生活知识结构
四、认识社会与价值选择
知识点补充
社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识（性质决定性质，变化决定变化）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用（积极的推动作用，消极的阻碍作用）社会生活在本质是实践的。
马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。
人类社会的基本矛盾（普遍规律）
是什么生产力和生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾。
生产力和生产关系生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力状况（反作用，推动与阻碍）
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础（生产力是最革命、最活跃的因素）经济基础和上层建筑经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况（反作用，推动与阻碍）
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的社会发展
的实现方式
在不断解决社会基本矛盾中实现（阶级社会中社会基本矛盾的解决主要通过阶级斗争实现）。
阶
级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
社会主义基本矛盾
的特点
非对抗性，自我发展自我完善中解决。
改革是社会主义的自我完善和发展，是推进中国特色社
会主义发展的强大动力。
人民群众是历史的创造者人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们（普通、杰出，劳动群众是主体）
原
理
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富创造者，是社会变革的决定力量。
方法
论
要求我们自觉地投身社会实践，树立群众观点，坚持群众路线。
相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
群众
观点
和群
众路
线
群众观点的基本内容相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习。
群众观点的要求坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、
发展好最广大人民的根本利益。
（这是我们一切工作的根本出发点）群众路线的基本内容一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
群众路线的地位无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
坚持群众观点和群众
路线的重要性
它是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；也是取得社会主义革命胜利
并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
人生价值价值指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
人的
价值
人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。
评价一个人的价值，主要看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
价值
观
原理价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，包括对人们认识世界和改造世界的活动及对人生道路的选择具有重要导向作用。
方法论要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。
价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同（正确评价历史和
现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化，价值观念要与时俱进）
价值判断与价值选择的阶级性阶级社会中，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也会不
同。
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
如何正确处理个人、他人、社会
三者利益的关系
（价值冲突及评价标准）
①必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求（最大多数人的利益，是最要紧、
最具有决定性的因素）。
②当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人
民的立场上进行选择；当个人利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度
思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
③把个人、他人、社会三者利益的统
一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
价值的创造与实现价值的
实现方式
①从创造的角度看：在劳动和奉献中创造价值。
②从客观条件看：在个人与社会的统一中实现价值。
③
从主观条件看：在砥砺自我中走向成功（需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。
需要努力发
展自己的才能，全面提高个人素质。
需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引）。
综合探究个人与社
会的统一原理①社会发展是个人发展的基础（个人离不开社会）。
②社会发展也离不开个人发展（社会离不开个人）。
③只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。
方法论在个人与社会的统一中，实现人生的价值。
崇高理想的作用理想是人生的奋斗目标。
崇高的理想是人生的精神支柱。