幼儿园小班健康《不挑食》教案二：多吃蔬菜不挑食
小班健康教案《不挑食》5篇
小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。
7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。
六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。
（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。
小班下学期健康教案《不挑食》 (2)
小班下学期健康教案《不挑食》课题名称：不挑食课时数：2课时目标人群：小班学生（3-4岁）目标：1. 培养学生的良好饮食习惯，促进健康成长。
2. 帮助学生克服挑食情绪，拓展食物选择范围。
教学内容和教学步骤：第一课时：1. 情境导入（10分钟）- 引导学生回忆自己最喜欢吃的食物，并让他们说出为什么喜欢这种食物。
- 引导学生分析不喜欢吃某种食物的原因，并让他们说出自己的挑食习惯。
2. 了解健康饮食（20分钟）- 给学生介绍营养均衡的重要性，并简单介绍食物分类。
- 制作一张大海报，将不同种类的食物分别贴在上面，并鼓励学生说出食物的名称。
- 引导学生讨论各种食物的特点和营养成分。
3. 味蕾探索（15分钟）- 准备几种不同口味的食物，如甜、咸、酸、苦，让学生尝试并描述他们的味道。
- 引导学生讨论食物的口味多样性，鼓励他们尝试新的食物味道。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分为小组，每组给出一种食物，在规定时间内制作一道简单又健康的小食物。
- 鼓励学生合作，并分享自己的食物。
第二课时：1. 情境导入（10分钟）- 回顾上节课学到的内容，让学生通过复习回答一些问题。
- 提醒学生今天继续聊一聊挑食的问题。
2. 品尝新食物（30分钟）- 准备一些学生从未尝试过的新食物，如蔬菜、水果、或者一些低糖、低盐的小点心。
- 逐个让学生尝试新食物，并给予积极的鼓励和表扬。
3. 餐桌礼仪（15分钟）- 引导学生谈论良好的餐桌礼仪，如用餐时保持安静、不让食物掉落等等。
- 演示正确的餐桌礼仪，让学生模仿并练习。
4. 总结（10分钟）- 回顾学到的内容，让学生回答一些问题。
- 引导学生总结不挑食的重要性，并鼓励他们试着尝试不同的食物。
教学方法和教学手段：1. 情境导入：通过问题、图片等方式引起学生的兴趣，激发他们的思考和回忆。
2. 互动讨论：鼓励学生多参与讨论，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流和合作。
3. 小组活动：通过小组活动提供学生合作的机会，增强学生的团队意识和协作能力。
小班健康多吃蔬菜不挑食教案
小班健康多吃蔬菜不挑食教案小班健康多吃蔬菜不挑食教案第一篇活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点难点：教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的'名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。
(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富养分。
(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。
对!是胡萝卜。
小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。
(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。
(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。
幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
幼儿园小班语言活动《不挑食》教案
幼儿园小班语言活动《不挑食》教案一、教学内容幼儿园小班语言活动《不挑食》教案，以绘本故事《不挑食的小白兔》为主线，通过讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识到不挑食重要性的故事，引导幼儿学习不挑食的健康饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食的重要性，认识到各种食物对身体的好处。
3. 通过本次活动，提高幼儿的的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿从心理上接受不挑食的概念，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《不挑食的小白兔》，食物图片，实物食物。
2. 学具：画笔、画纸，可供幼儿画出自己喜欢的食物。
五、教学过程1. 引入：以一个有趣的故事《不挑食的小白兔》引起幼儿的兴趣。
讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识到不挑食重要性。
2. 讲解：通过展示食物图片和实物食物，让幼儿了解各种食物对身体的好处。
引导幼儿说出自己喜欢的食物，并讨论这些食物对身体的作用。
3. 实践：让幼儿画出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。
六、板书设计板书《不挑食的小白兔》板书内容：不挑食的重要性，各种食物的好处。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起列出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。
2. 答案：幼儿能列出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能理解不挑食的重要性，并在实践中付诸行动。
2. 拓展延伸：可以通过举办一个“不挑食比赛”，让幼儿在比赛中实践不挑食的良好饮食习惯。
或者开展一次“食物知识讲座”，让幼儿了解更多关于食物的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 绘本故事《不挑食的小白兔》：选择一个生动有趣的故事，以小白兔因为挑食而导致身体不适的情节，引发幼儿对不挑食的思考。
2. 食物图片和实物食物：通过展示各种食物图片和实物食物，让幼儿直观地了解食物的外观和营养价值，增强他们对食物的认知。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇一」活动目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。
2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。
活动准备:小白兔手偶活动过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。
今天，老师要给小朋友讲个故事，名字叫做《挑食的小白兔》。
有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。
终于有一天，被妈妈送进了医院，又打针又吃药。
医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所以就会生病。
经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。
现在小白兔身体特别棒，再也没生过病。
2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：（1）儿歌的名字是什么？（2）怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。
幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇二」活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭不挑食对身体有好处。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。
活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。
)②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。
)③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。
)④你愿意做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计
多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解蔬菜的基本种类和营养价值。
让学生明白多吃蔬菜对身体的好处。
让学生知道挑食对身体的坏处。
1.2 技能目标培养学生不挑食的好习惯。
培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。
1.3 情感目标培养学生热爱蔬菜的情感。
培养学生健康的饮食习惯。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生了解蔬菜的种类和营养价值。
培养学生不挑食的好习惯。
2.2 教学难点让学生理解挑食对身体的坏处。
培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。
第三章：教学准备3.1 教具准备蔬菜图片卡片蔬菜实物故事书《蔬菜宝宝》3.2 环境准备干净卫生的教学环境轻松愉快的教学氛围第四章：教学过程4.1 导入部分利用歌曲《多吃蔬菜》引起学生兴趣。
引导学生谈论自己喜欢的蔬菜。
4.2 新课部分利用蔬菜图片卡片，介绍蔬菜的种类和营养价值。
通过故事书《蔬菜宝宝》讲解挑食对身体的坏处。
进行小组讨论，让学生分享自己尝试吃蔬菜的经历。
4.3 实践操作学生分组进行蔬菜拼图游戏，增强对蔬菜的认识。
学生尝试吃不同种类的蔬菜，培养不挑食的好习惯。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括对蔬菜的认识和饮食习惯的改变。
5.2 同伴评价同学之间互相评价，看谁在课堂上表现得好，谁能够主动尝试吃蔬菜。
5.3 教师评价教师根据学生在课堂上的表现，以及他们在实践操作中的表现来进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生回家后和父母一起学习更多关于蔬菜的知识。
让学生尝试在家里吃不同的蔬菜，并记录下来。
6.2 课外活动组织学生参观农场，了解蔬菜的生长过程。
举办蔬菜品尝会，让学生尝试各种蔬菜。
第七章：教学反思7.1 教师自我反思教师对自己在教学过程中的表现进行反思，看是否有需要改进的地方。
7.2 学生反馈教师向学生询问他们对这节课的看法，了解他们的学习需求。
第八章：教学修改8.1 调整教学内容根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。
小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》
小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、设计意图在设计这个教案时，我以孩子们日常生活中最常见的食物——蔬菜为切入点，旨在引导他们认识到蔬菜的重要性，养成多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。
活动的过程采用了游戏化、情境化的设计方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。
二、教学目标1. 让孩子们了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养孩子们爱吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的重要性，养成不挑食的好习惯。
难点：如何让孩子们在活动中充分发挥主观能动性，自发地喜欢吃蔬菜。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、图片、玩具蔬菜等。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔。
五、活动过程1. 情境导入：故事《蔬菜大会》讲述一个故事，故事中，蔬菜们要举行一场盛大的蔬菜大会，邀请小朋友们一起来参加。
在这个故事中，让孩子们了解到蔬菜的丰富种类和营养价值。
2. 认识蔬菜：出示各种蔬菜的图片和实物，让孩子们认识它们，并说出它们的名字。
3. 蔬菜营养知识问答：通过提问的方式，让孩子们了解到蔬菜富含维生素、矿物质等营养素，对身体健康有益。
4. 动手制作：让孩子们根据自己的喜好，用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
5. 游戏环节：“蔬菜接力赛”：孩子们分成几个小组，每组有一个玩具蔬菜，通过接力方式，将蔬菜传到一个孩子手中。
游戏过程中，孩子们充分体验到团队合作乐趣。
六、活动重难点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的好处，养成不挑食的习惯。
难点：如何激发孩子们的兴趣，让他们自发地喜欢吃蔬菜。
七、课后反思及拓展延伸课后，我观察到孩子们在活动中表现出很高的兴趣，他们积极参与游戏，制作的蔬菜画也丰富多彩。
这说明，通过情境化、游戏化的教学方式，孩子们更容易接受教育。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，为孩子们的健康成长助力。
我还将引导家长们关注孩子的饮食健康，家园携手，共同培养孩子们多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。
幼儿园小班健康《不挑食》教案
幼儿园小班健康《不挑食》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道蔬菜和水果的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
2. 学会表达自己对食物的喜好，尊重他人对不同食物的选择。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蔬菜和水果卡片、PPT、故事书《不挑食的小兔子》。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程2. 讲解：展示蔬菜和水果卡片，让幼儿认识各种蔬菜和水果，讲解它们的特点和营养价值。
3. 讨论：组织幼儿讨论为什么不能挑食，挑食对身体有什么坏处。
4. 实践：带领幼儿进行“蔬菜水果拼图”游戏，让幼儿在实践中进一步了解各种蔬菜和水果。
5. 例题讲解：以PPT的形式展示例题，引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和水彩画出自己喜欢的蔬菜和水果，鼓励他们尝试画一些自己不太喜欢的食物。
六、板书设计1. 课题：《不挑食》2. 主要内容：认识蔬菜和水果不挑食的好处尝试吃各种食物七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人喜欢的蔬菜和水果，并分享给同伴。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在家中鼓励幼儿尝试吃各种蔬菜和水果。
环境创设：在教室设置“蔬菜水果角”，让幼儿在自由活动时间了解更多关于蔬菜和水果的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计。
3. 作业设计的实施与反馈。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
详细说明：小班幼儿处于自我意识初步形成的阶段，他们对食物的选择往往受到个人喜好和情绪的影响。
因此，要让幼儿理解不挑食对身体健康的深远意义，需要通过生动的例子、有趣的故事和互动讨论，让他们从感性上认识到均衡饮食的重要性。
教学重点：培养幼儿尝试吃各种蔬菜和水果的兴趣。
小班幼儿语言教案《不挑食》 (2)
小班幼儿语言教案《不挑食》教案名称：《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯，不挑食。
2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 增加幼儿对食物的认知。
教学内容：1. 食物的种类、分类及其特点。
2. 培养幼儿接受新食物的勇敢心态。
教学准备：1. 《不挑食》主题图片。
2. 食物图片及实物。
3. PPT或黑板。
教学步骤：Step 1：导入 (5分钟)通过展示《不挑食》主题图片，引发幼儿对不挑食的讨论，询问他们对挑食的看法，并鼓励他们分享自己喜欢和不喜欢吃的食物。
教师记录幼儿的回答。
Step 2：讲解 (10分钟)通过PPT或黑板向幼儿介绍各种食物的种类和特点。
在介绍过程中，引导幼儿认识各种食物的营养价值，并强调每种食物对身体健康的重要性。
同时，解释挑食的危害，如导致营养不均衡等。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)教师出示食物图片或实物，让幼儿逐个认识并描述食物的特点。
教师可以提问幼儿有关食物的问题，如“你喜欢吃这种食物吗？为什么？”、“这种食物是肉类还是蔬菜类？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。
Step 4：游戏活动 (15分钟)组织游戏活动，让幼儿模拟做饭的情境，每个幼儿扮演一个角色，可以是厨师、服务员或顾客。
厨师根据顾客的要求准备食物，服务员拿着菜单，将顾客的需求告诉厨师。
通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和口语表达能力。
Step 5：总结 (5分钟)教师与幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食的重要性，并鼓励幼儿们积极尝试新食物。
教师可以展示一些食物的图片，让幼儿描述他们对这些食物的第一印象。
Step 6：作业布置 (5分钟)布置作业：要求幼儿回家与家人一起享用一顿丰盛的晚餐，并尝试一个新食物。
回来时，带着这个新食物的图片或实物，与同学们分享自己的感受。
教学延伸：1. 可以每个月选取一个食物主题，让幼儿学习更多的食物种类和特点。
2. 可以安排一次幼儿参观超市或农贸市场，了解更多的食物品种。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇一」活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2―3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇二」【活动目标】1.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
小班健康教育教案《不挑食》2篇
小班健康教育教案《不挑食》 (2)小班健康教育教案《不挑食》 (2)精选2篇（一）教案标题：不挑食教案目标：1. 使学生了解挑食的影响和危害。
2. 培养学生健康饮食习惯。
教材准备：PPT幻灯片、食物图片、海报等学习素材。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）使用PPT幻灯片引入话题，展示一些不同种类的食物图片，让学生发表意见，喜欢哪种食物，不喜欢哪种食物。
引导学生讨论挑食对健康的影响。
Step 2：讲解挑食的危害（10分钟）通过PPT幻灯片或者海报等形式，向学生讲解挑食的危害，例如影响营养摄入、阻碍身体健康发育等，并引用一些实际案例和数据进行说明。
Step 3：讨论健康饮食习惯（15分钟）为了帮助学生更好地理解健康饮食习惯，可以将学生分成小组，让他们讨论并列举出健康饮食的特点和要求。
鼓励学生积极参与，提出自己的观点。
Step 4：制作小海报（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种健康食物，制作相应的小海报，内容包括食物的营养价值、食用好处等。
鼓励学生用图文并茂的方式展示。
Step 5：展示和交流（10分钟）每个小组展示自己制作的小海报，并向其他小组介绍自己选择的健康食物。
其他小组可以就海报内容提问或者进行评价，促进互动和交流。
Step 6：总结与反思（5分钟）引导学生总结课堂的学习内容，并反思自己的饮食习惯，以及在今后的生活中如何改善自己的饮食习惯。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业营养师来进行讲座，进一步强化理解。
2. 可以组织学生一起动手制作健康食品，在实际操作中体验健康饮食的乐趣和益处。
教学评价：1. 测试学生对挑食危害的理解程度，可以设计一些选择题或者简答题。
2. 对学生参与小组讨论、制作海报和展示内容进行评价，重点考察学生的主动性和合作能力。
小班健康教育教案《不挑食》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解不挑食的概念和重要性。
2. 掌握几种促进不挑食的方法。
3. 培养学生对健康饮食的兴趣和意识。
幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思
幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思一、活动目的本次活动的目的是帮助幼儿认识蔬菜的重要性，并培养他们多吃蔬菜、摄入均衡营养的良好习惯，解决幼儿园小班中出现的食物挑食问题。
二、活动流程1. 热身活动在开始活动前，我设置了一个简单的热身活动。
我首先播放了一段有关蔬菜的视频，让幼儿观看并参与其中。
这段视频生动形象地介绍了各种蔬菜的形状、颜色、营养价值等，并配以动听的音乐，引起了幼儿的兴趣，激发了他们学习蔬菜的热情。
2. 学习蔬菜接着，我借助卡片图示，向幼儿介绍了一些常见的蔬菜种类，包括胡萝卜、番茄、黄瓜等。
我向他们详细解释了每种蔬菜的特点和营养价值，并帮助幼儿理解为什么蔬菜对于身体健康的重要性。
我使用简单明了的语言和生动形象的图片，让幼儿易于理解，并通过提问和互动的方式积极参与。
3. 健康饮食知识讲解在学习蔬菜的基础上，我进一步向幼儿讲解了健康饮食的相关知识。
我告诉他们蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们富含维生素、矿物质和纤维素，对我们的身体健康非常有益。
我强调了多吃蔬菜可以增强免疫力、预防疾病，并给他们列举了一些例子来加强理解，比如说吃胡萝卜可以帮助我们保护眼睛，番茄可以让我们皮肤更好等。
通过这样的讲解，我希望幼儿们能够明白蔬菜的重要性，愿意多吃蔬菜。
4. 吃饭不挑食活动为了让幼儿更深入地了解蔬菜和养成良好的饮食习惯，我设计了一个吃饭不挑食的活动。
我为每个幼儿准备了一份五彩斑斓的蔬菜盘，上面摆满了各种蔬菜。
幼儿们需要品尝每一种蔬菜，并在评价卡上打上心心，表示自己喜欢这道菜或者不喜欢。
我鼓励他们尝试每一种蔬菜，并告诉他们不要因为颜色或外观而拒绝尝试。
通过这个活动，我希望幼儿们能够克服食物挑食的问题，愿意多样化地尝试蔬菜。
三、活动效果通过这次活动，我观察到幼儿们对蔬菜的认识有了显著的提高。
他们能够正确辨认并命名不同种类的蔬菜，也能够简单地说明蔬菜的营养价值。
在吃饭不挑食的活动中，大部分幼儿都积极参与，并愿意尝试新的蔬菜。
幼儿园小班健康《不挑食》教案
幼儿园小班健康《不挑食》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
2. 能够主动尝试吃不同种类的食物，逐步克服挑食的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、故事书《小兔子的挑食日记》。
2. 学具：画纸、彩笔、水果、蔬菜等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小兔子的挑食日记》，引导幼儿关注小兔子的饮食习惯，讨论小兔子的身体变化，引发幼儿对不挑食话题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件和食物模型，展示各种食物的营养价值，让幼儿了解不同食物对身体的好处。
3. 实践：组织幼儿进行“快乐美食家”活动，让幼儿尝试制作简单的水果沙拉，并在过程中品尝不同种类的食物，培养幼儿克服挑食的勇气。
4. 例题讲解：讲解一个关于食物选择的例题，让幼儿学会如何在生活中做出正确的食物选择。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的食物，并与同伴分享。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的食物营养知识，并与家长一起完成一份“家庭健康饮食计划”。
答案示例：（1）早餐：一个鸡蛋、一杯牛奶、一片面包；（2）午餐：米饭、鱼、青菜、豆腐；（3）晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿；（4）加餐：水果、坚果。
2. 课后拓展：观察家里的饮食状况，与家长一起改善家庭饮食结构，做到营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应在课后反思本节课的教学效果，关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，不断调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践性；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的年龄特点和认知水平，教学内容应紧密围绕“不挑食”这一主题，结合教材的章节和内容，设计符合幼儿兴趣和需求的教学活动。
幼儿园小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》
幼儿园小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，培养幼儿爱吃蔬菜的意识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿亲身体验蔬菜的美味，养成良好的饮食习惯。
3. 培养幼儿自主选择食物的能力，养成不挑食的好习惯。
二、教学准备：1. 教师准备各种蔬菜的图片、实物等教具。
2. 教师提前与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食情况，为教学提供参考。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，了解幼儿对蔬菜的认知程度。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍蔬菜的营养价值，如富含维生素、矿物质等，告诉幼儿多吃蔬菜对身体的好处。
3. 观察实践：教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿亲自观察蔬菜的生长过程，了解蔬菜的来源。
4. 品尝蔬菜：教师组织幼儿品尝各种蔬菜，让幼儿亲身体验蔬菜的美味，培养幼儿爱吃蔬菜的意识。
5. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论自己喜欢吃的蔬菜，以及为什么喜欢吃这些蔬菜。
6. 制定计划：教师引导幼儿制定每天吃蔬菜的计划，鼓励幼儿在家中也要多吃蔬菜。
7. 游戏活动：教师组织“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过摸、闻、尝等方式猜测手中的蔬菜是什么，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
8. 总结反馈：教师总结本次课程的内容，强调多吃蔬菜的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的饮食习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜的认知程度和兴趣。
2. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的饮食情况，评价本次课程的效果。
3. 通过定期检查幼儿的身体状况，了解多吃蔬菜对幼儿身体的影响。
五、教学反思：1. 思考本次课程的教学效果，总结教学中的优点和不足。
2. 分析幼儿在课堂上的表现，思考如何提高幼儿对蔬菜的兴趣和认知程度。
3. 针对幼儿在家中的饮食情况，思考如何更好地引导家长和幼儿养成良好的饮食习惯。
小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》3篇
小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》精选3篇（一）教案标题：《多吃蔬菜不挑食》教学时间：40分钟适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够认识并说出常见的蔬菜名称；2. 能够理解蔬菜对身体健康的重要性；3. 能够描述蔬菜的颜色、形状和味道；4. 能够表达自己对蔬菜的喜好和不喜好；5. 培养幼儿多样化饮食的意识。
教学准备：1. 插图或实物图片，展示常见蔬菜的形状和颜色；2. 幼儿园食堂的蔬菜样本，展示蔬菜的味道和口感；3. 卡片，上面写有不同蔬菜的名称。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察展示的蔬菜图片或实物，并逐个说出蔬菜的名称。
2. 引导幼儿回忆他们在家或幼儿园中吃过的蔬菜，并群策群力地说出来。
主体活动：1. 向幼儿介绍蔬菜的重要性：蔬菜富含维生素、纤维素等营养物质，可以让我们保持健康、成长得更好。
2. 展示蔬菜的颜色和形状，引导幼儿说出他们的特点。
3. 让幼儿尝试一些常见的蔬菜，让他们尝一尝蔬菜的味道和口感，让幼儿用形容词描述蔬菜的味道。
4. 分发卡片，每位幼儿随机拿到一张卡片，上面写有不同蔬菜的名称。
请幼儿在课堂上小组交流，描述他们蔬菜的颜色、形状和味道。
最后，每组派代表上台表演。
5. 鼓励幼儿尝试不同种类的蔬菜，并与他们分享自己的感受和体验。
引导幼儿意识到蔬菜的多样性和重要性。
总结活动：1. 请幼儿介绍今天学到的内容，包括蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
2. 引导幼儿总结蔬菜对身体健康的好处，并鼓励他们多吃蔬菜。
教学拓展：1. 请家长与孩子一起种植蔬菜，并帮助他们观察和维护植物的生长过程。
同时鼓励幼儿尝试自己种植和烹饪蔬菜。
2. 建立健康饮食的习惯，让幼儿每餐都有蔬菜的选择，并与他们一起制定健康饮食计划。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
判断幼儿是否能够认识和说出蔬菜的名称，能否描述蔬菜的颜色、形状和味道。
2. 听取幼儿的回答和描述，并给予肯定和指导。
小班健康《多吃蔬菜不挑食》教案
小班健康《多吃蔬菜不挑食》教案一、课程背景在我们的日常生活中，蔬菜是非常重要的一部分。
蔬菜含有我们身体所需要的许多维生素和矿物质，这些物质对于我们的身体健康十分重要。
但是对于小班的孩子来说，他们一般对于蔬菜并不感兴趣，往往会挑食。
因此，在本节课中，我们希望通过一些活动来让孩子们更加了解蔬菜的好处，从而培养他们的健康饮食习惯。
二、教学目标1.让孩子们了解蔬菜的具体营养成分，以及它们对我们身体的重要性。
2.培养孩子们对蔬菜的兴趣，以及避免挑食的习惯，从而引导他们建立健康的饮食习惯。
3.让孩子们掌握一些简单的蔬菜制作方法，如洗菜和简单的切菜操作，提高他们的动手操作能力。
三、教学内容1.讲解蔬菜的重要性在本节课中，我们会向小班孩子们介绍蔬菜的种类和营养成分，例如：胡萝卜、菠菜、西兰花、蕃茄等。
让他们了解到这些蔬菜的好处，以及吃这些蔬菜对我们身体的好处。
2.吃蔬菜的好处游戏在这个环节中，我们将和孩子们一起玩一个游戏，来让孩子们了解蔬菜的好处。
我们会把一些蔬菜的图片打印出来，放在教室里的墙上。
然后我们会让每个孩子轮流接近这些蔬菜的图片，然后让他们说出这些蔬菜对我们身体的好处。
我们可以鼓励孩子们一起说出这些好处，让他们相互学习。
3.听故事激发孩子兴趣我们将通过儿童故事的方式来讲给孩子们吃蔬菜的好处，尽可能地以孩子们熟悉的方式呈现，并以情景式的故事让他们更深入地了解蔬菜的重要性，以便于引起孩子兴趣。
4.制作沙拉我们将给每个孩子准备一份小小的沙拉材料，每个孩子可以选择自己喜欢的蔬菜，并且自己动手操作。
在孩子们做沙拉的过程中，我们将引导他们学习如何选择蔬菜，如何洗菜和切菜，以及如何搭配蔬菜以达到最佳的营养效果。
四、教学方法1.游戏式教学法：孩子们边玩边学，通过游戏和趣味化的教学，让他们了解吃蔬菜的好处，激发他们的学习兴趣。
2.情景故事法：讲述和孩子们有关的音乐或绘本故事，让孩子们更加沉浸于蔬菜的好处以及蔬菜趣味的地方，提高孩子们对于蔬菜的兴趣。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。
或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。
严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。
2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。
3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
5、初步了解健康的⼩常识。
重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。
活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。
1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。
2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。
活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。
2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。
教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。
小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》
小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》课题名称：多吃蔬菜不挑食课题类型：健康教育教育目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和益处。
2. 培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。
3. 帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。
教学内容：1. 蔬菜与健康的关系，不同蔬菜的营养价值。
2. 如何鼓励幼儿多吃蔬菜的方法。
3. 如何帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。
教学准备：1. 有关蔬菜的图片和卡片。
2. 小型水果蔬菜摊位道具。
3. 小样本的蔬菜。
4. 幼儿节目《小菜馆》的片段。
教学过程：第一课时：1. 通过幼儿的经验和认知，教师引导幼儿们回忆和讨论他们平时喜欢吃的蔬菜，并问他们为什么喜欢吃这些蔬菜。
2. 教师展示图片和卡片，介绍不同种类的蔬菜，并用简单的语言向幼儿们解释蔬菜的营养价值和对身体的好处。
3. 引导幼儿们用手触摸和嗅闻真实的蔬菜样本，增加他们对蔬菜的了解和兴趣。
第二课时：1. 通过观看《小菜馆》的片段，教师引导幼儿们观察动画中蔬菜的形状、颜色、味道和做法，并鼓励幼儿们讨论自己对这些蔬菜的喜好和偏见。
2. 教师引导幼儿们尝试制作简单的蔬菜小食，如水果蔬菜串、彩色蔬菜沙拉等，并鼓励他们品尝，并相互分享自己的体验。
3. 在课堂的角落里设置一个小型的水果蔬菜摊位道具区，供幼儿扮演摊主和顾客，鼓励他们在角色扮演过程中互相推荐蔬菜并进行交流。
第三课时：1. 教师和幼儿一起制作一个“蔬菜日记”，让幼儿每天记录和描绘自己吃的蔬菜种类、数量和感受，并鼓励他们和家长一起分享。
2. 通过游戏和竞赛的形式，教师引导幼儿们在课堂上进行蔬菜相关的活动，如“蔬菜记忆大挑战”、“蔬菜品尝比赛”等，增加幼儿对蔬菜的兴趣和乐趣。
3. 教师和幼儿现场制作蔬菜拼图，通过将不同种类的蔬菜图案拼贴在一起的方式，让幼儿们将各种蔬菜的特点和相互关系联系在一起，加深对蔬菜的整体认识。
教学评价：1. 通过观察幼儿对蔬菜的认知和态度变化，并评价他们对蔬菜的接受程度、参与度和表达能力。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》(二篇)
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》教学目标：乐意学习儿歌，能理解其内容。
教学准备：1.小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2.与儿歌内容匹配的课件。
教学过程：一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2.教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2.提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5.师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》（二）教案名称：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》适用年龄：3-4岁一、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1.了解健康饮食的重要性；2.了解挑食对身体健康的危害；3.认识和尝试更多不同种类的食物；4.培养良好的饮食习惯。
二、教学准备1.图片或幻灯片（展示各类食物图片）；2.健康饮食海报或卡片；3.蔬果样品（如西红柿、胡萝卜、苹果等）；4.食物配对游戏卡片。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示健康饮食海报或卡片，引导孩子们回顾一下上次学习的内容，讨论什么食物是健康食物，什么食物是不健康食物。
2.学习（20分钟）（1）通过图片或幻灯片展示各类食物的图片，引导孩子们认识不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、面食等。
（2）通过简单直观的语言，向孩子们介绍不挑食的重要性，如：吃不同种类的食物可以让身体更强壮，更健康，还可以变得更聪明。
（3）通过简短的故事或小视频，向孩子们展示挑食对身体健康的危害，如：挑食容易引发营养不良，导致生长发育迟缓。
（4）教师向孩子们展示蔬果样品，引导孩子们触摸、闻味、口感等，帮助孩子们了解蔬果的种类和好处。
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(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
活动目标：
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点难点：
教学重点：
培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：
(2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃过，有的没有吃过。
(3)师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分
(1)欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻!
(2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备：
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片
2、多媒体课件
活动过程：
1、影片导入，观看《走进蔬菜园》
(1)师：朋友，你们看到的是什么地方?
幼：蔬菜园!
师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜?
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?
幼：认识。
(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?
2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。