一年级美术下册 刮出来的画 PPT精品课件

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一年级美术下册刮出来的画市公开课一等奖省优质课获奖课件

一年级美术下册刮出来的画市公开课一等奖省优质课获奖课件
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拓展目标 : 下节课将学习刮画线装饰,要求事先查找资料以及
自己尝试制作。
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那我们利用手中工具能刮出什么漂亮画呢? 工具不一样,刮出来效果也一样吗?
刮画:用点、线、面结合刮画,轻重适当,注意对比。
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1、观赏了这么多优异刮画作品,谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样画。
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大胆尝试 创作要求:
1.选取中秋节相关主题进行创作,大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试利用不一样工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你刮画取个好听名字.
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自由创作,大胆尝试。 创作要求: 1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试利用不一样工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你刮画取个好听名字.

刮出来的画优质课件完整版优质课件

刮出来的画优质课件完整版优质课件

刮出来的画优质课件完整版优质课件一、教学内容本节课选自《刮出来的画》优质课件,涉及教材的第三章节“创意刮画技法”。

具体内容包括刮画的起源、刮画的基本技法、刮画创作思路及实践操作。

通过学习,学生将掌握刮画的基本技巧,培养创新思维及审美能力。

二、教学目标1. 了解刮画的起源,理解刮画的基本技法及其在艺术创作中的应用。

2. 掌握刮画的基本技巧,培养动手操作能力和创新思维。

3. 提高学生的审美能力,激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:刮画技法的掌握与创新,创作思路的拓展。

教学重点:刮画的基本技巧,实践操作及审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具:刮画优质课件、刮画作品案例、刮画板、刮画笔、颜料等。

学具:刮画板、刮画笔、颜料、调色板、毛巾、画纸等。

五、教学过程1. 导入:通过展示刮画作品,引发学生对刮画的好奇心,激发学习兴趣。

2. 知识讲解:讲解刮画的起源、基本技法及创作思路。

3. 实践操作:a. 演示刮画技法,让学生直观地了解刮画的基本技巧。

b. 学生跟随教师步骤,进行刮画实践操作。

c. 在实践过程中,引导学生发挥创意,进行个性化创作。

4. 随堂练习:布置刮画练习任务,让学生独立完成一幅刮画作品。

六、板书设计1. 刮画的起源2. 刮画基本技法点刮法线刮法面刮法3. 刮画创作思路观察构思表现七、作业设计1. 作业题目:以“我的家乡”为主题,创作一幅刮画作品。

2. 答案要点:a. 运用所学刮画技法进行创作。

b. 画面具有故事性、创意性。

c. 色彩搭配合理,具有美感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请刮画艺术家进行讲座,让学生深入了解刮画艺术。

b. 组织刮画比赛,激发学生的学习兴趣,提高创作能力。

c. 鼓励学生尝试其他艺术形式,如版画、水彩画等,丰富艺术表现手法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 实践操作的步骤及指导。

3. 作业设计的具体要求。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

美术浙美版刮出来的画PPT优秀课件

美术浙美版刮出来的画PPT优秀课件
校本课程: 中心小学 成卫平
那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢? 工具不一样,刮出来的效当,注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品,谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样的画。
大胆尝试
创作要求:
1.选取中秋节有关主题进行创作,大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作,大胆尝试。
创作要求:
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
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最新一年级美术课件-刮出来的画课件课件PPT

最新一年级美术课件-刮出来的画课件课件PPT

触电对人体的伤害
• 触电时人体会受到某种程度的伤害,按其开可分为电击和 电伤两种. 电击是指电流流经人体内部,引起疼痛发麻, 肌肉抽搐,严重的会引起强烈痉挛.心定颤动或呼吸停止,甚 至由于因人体心脏,呼吸系统以及神经系统的致命伤害,造 成死亡.绝大部分触电死亡事故是电击造成的.电伤是指触 电时,人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤,或者是 人体与带电体接触部分的电烙印,蓍由于被电流熔化和蒸 发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化.这此伤 害会给人体留下伤痕,严重时也可能致人于死命.电伤通常 是由电流的热效应,化学效应或机械效应造成的. 电击 和电伤也可能同时发生,这在高压触电事故中是常见的.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作,大胆尝试。
创作要求:
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 :
下节课将学习刮画线装饰,要求事先查找资料以及 自己尝试制作。
电流对人体的伤害
• 电流对人体的伤害是指电流通过人体内部产生的有害作用.电流通过 人体会引起针刺感,痉挛,疼痛,血压升高,昏迷,心律不齐,心室颤动等症 状.电流对人体伤害的程度与以下几个因素有关: (1)电流的大小.通过人体的电流越大,人体的生理反应越明显,危险 就越大. (2)通电时间.通电时间越长,越容易引起心室颤动,危险性也就越大. 另外,由于人体电阻因出汗等原因会降低,通电时间过长,导致通过人体 的电流增加,电击的程度亦随之增加. (3)电流途径.通过心脏的电流会引起心室颤动,或使心脏停止跳动, 导致触电者死亡.通过中枢神经的电流会引起中枢神经系统强烈失调 致死.通过头部的电流会使人昏迷,若电流太大,还会严重损害人脑致死. 通过脊髓的电流,会引起截瘫. (4)电流种类.我国目前使用的交流电流称为工频电流,此外,还有直 流电流,高频电流,冲击电流和静电电荷它们都会对人体产生不同程度 的伤害. (5)人体状况.身体越强健,受电流伤害的程度越轻. 因此,触电时,女性比男性受伤害更重;儿童比成人更危险.患病的人比 健康的人遭受电击的危险性更大

小学一年级下册美术课件-第4课刮出来的画-浙美版(15张)ppt课件

小学一年级下册美术课件-第4课刮出来的画-浙美版(15张)ppt课件

小拓展: 你能自己动手做一张
刮画纸吗?
刮画底版的制作
“双层色涂法”——双层彩色
我们强大的武器库
原来它们都能在底版上刮出痕迹呢! 一起来试试吧!
试一试:
1.能自己制作一张刮画纸。 2.在制作成功的刮画上,完成一张的作品。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小朋友: 你们好,我是海精灵! 欢迎再次来到美丽的
海底世界!
你还记得我们吗?
小丑鱼
SOS: 小朋友,你能和我一
起打败乌贼大魔王,救出海 洋世界的朋友们吗??
除了鱼儿,你还能找到什么?
你能做到吗?
1.构图饱满,画面富有创意。 2.能够使用工具进行刮画创作。 3.把自己制作完成的作品简单的 装裱起来。

浙美版美术一下第4课《刮出来的画》课件2

浙美版美术一下第4课《刮出来的画》课件2

02
03
04
刮蜡画的基本原理和技 巧介绍
刮蜡画所需的工具和材 料介绍
刮蜡画的创作步骤和示 范
学生实践操作和作品展 示评价
02
刮蜡画基础知识
刮蜡画的定义与特点
总结词
独特的表现形式
详细描述
刮蜡画是一种独特的绘画形式,利用刮刀在涂有蜡的画 纸上刮出各种纹理和图案,呈现出别具一格的艺术效果 。
总结词
丰富的色彩层次
色彩搭配
提供色彩搭配建议,帮助学生掌握不同色彩组合 的运用,提高绘画审美能力。
下节课预告与预习指导
下节课内容预告
简要介绍下节课的学习主题和重点内容。
预习指导
提供下节课所需的材料和预习任务,引导学生提前准备。
学习建议
给出学习下节课的建议和方法赏。
评价标准
介绍评价刮画作品的标准,如创 意、构图、色彩、技法等。
建议与改进
针对学生的作品提出具体的建议 和改进意见,帮助他们进一步提
高刮画创作水平。
05
课程总结与拓展
本课内容回顾
01
02
03
04
刮蜡画的基本原理
通过刮除蜡层,露出底层色彩 ,形成图案。
刮蜡画的工具
介绍各种刮刀、刮板等工具及 其使用方法。
总结词:安全意识
在此添加您的文本16字
详细描述:由于刮蜡画使用的工具比较锐利,家长或老师 在引导孩子创作时要注意安全,避免孩子割伤等意外发生 。
刮蜡画的创作技巧
总结词:创意构思 总结词:基础技法的掌握 总结词:细节处理
详细描述:在开始创作前,可以先进行创意构思,确定 主题和表现形式,以及色彩搭配等。
在此添加您的文本16字
详细描述:刮蜡画需要专业的绘画工具,包括油画棒或蜡 笔、涂有蜡的画纸、刮刀等。这些工具可以在美术用品商 店购买到。

一年级美术下册第4课刮出来的画课件1浙美版

一年级美术下册第4课刮出来的画课件1浙美版
校本课程: 中心小学 成卫平
那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢? 工具不一样,刮出来的效果也一样吗?
刮画:用点、线、面结合刮画,轻重适当,注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品,谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样的画。
大胆尝试
创作要求:
1.选取中秋节有关主题进行创作,大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试运用不个好听的名字.
自由创作,大胆尝试。
创作要求:
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 :
下节课将学习刮画线装饰,要求事先查找资料以及 自己尝试制作。

一年级下美术课件-刮出来的画_浙美版

一年级下美术课件-刮出来的画_浙美版
校本课程: 中心小学 成卫平
那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢? 工具不一样,刮出来的效果也一样吗?
刮画:用点、线、面结合刮画,轻重适当,注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品,谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样的画。
大胆尝试
创作要求:
1.选取中秋节有关主题进行创作,大胆想象, 画面内容要丰富.
2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画.
3.给你的刮画取个好听的名字.
自由创作,大胆尝试。
创作要求:
1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 :
下节课将学习刮画线装饰,要求事先查找资料以及 自己尝试制作。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/6 2021/ 8/6Friday, August 06, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 68/6/ 2021 5:50:45 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/62 021/8 /6202 1/8/6 Aug-216-Aug-21

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。20 21/8/ 62021 /8/62 021/8/ 62021 /8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 6日星 期五20 21/8/6 2021/ 8/620 21/8/ 6
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那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢? 工具不一样,刮出来的效果也适当,注意对比。
1、欣赏了这么多的优秀刮画作品,谈谈自己感受。 2、说说自己想刮什么样的画。
大胆尝试 创作要求: 1.选取中秋节有关主题进行创作,大胆想象, 画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
自由创作,大胆尝试。 创作要求: 1.大胆想象,画面内容要丰富. 2.尝试运用不同的工具(尺. 牙签.手指甲.钥 匙等)进行刮画. 3.给你的刮画取个好听的名字.
拓展目标 : 下节课将学习刮画线装饰,要求事先查找资料以及 自己尝试制作。
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