教育通论大纲

聊城大学成人高等教育

——教育学专业教学大纲

教育通论

张朝珍编

2011年7月

一、课程目标

《教育通论》是高等院校成人高等教育教育学专业的一门重要的专业基础课程，也是综合性院校学生选修专业时必学的一门公共基础课。一方面，它是对教育基本理论进行全面、综合、多维审视的基础学科，着眼于综合贯通地探讨教育的基本原理、基本问题、基本方法，是构建教育科学理论大厦的基础、是研究教育实践问题的原理，体现教育学的基本范畴和基本结构。另一方面，它也不断吸收其他学分支学科的研究成果，补充和完善自己的结构体系和具体的内容。

设置本课程的目的是促进学习者理解和掌握教育的基本理论，用教育学的理论和方法分析教育现象和问题，重点考查学生的教育学基础知识和分析教育问题的能力，权衡学生的教育理性思维水平和教育理论水平。通过本课程的学习，学生可以了解和掌握教育的基本知识和基本规律，形成一定的教育观念和理想，是教师专业成长的重要基础。

二、基本要求

通过本课程的学习，达到以下几个要求：

1、掌握教育科学的系统知识和基本理论，把握教育研究和教育理论的基本

内容与框架，培养学生的综合教育理论素质。

2、形成一定的教育专业理论思维，学会思考教育问题的方法，提高教育理论的思维水平和分析教育问题的理论能力。

3、能够运用基本的教育理论观点对现实中的教育现象与教育问题进行理论分析和反思。

4、引起对现实中教育有关问题的关注，具备基本的教育常识和教育判断力，提高教育实践的理论自觉性。

三、教学内容与学时分配建议

四、教材及主要参考资料

指定教材：

教育通论.郑金洲，华东师大出版社,2000.

主要参考书

1.当代教育通论.袁振国.教育科学出版社.1999 .

2.教育原理.陈桂生.华东师范大学出版社.2000 .

3.现代教育论.黄济、王策三.人民教育出版社.2001 .

4.教育通论.王道俊、王汉澜.人民教育出版社.1989 . .