学生深度访谈(计算机应用技术专业)

学生深度访谈侧重点

第一题：当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？你能说说你为什么报考这所学校或专业吗？

第一种：当年我是通过《报考指南》和互联网了解学院的；之所以报考广西电力职业技术学院是因为学院的毕业生就业范围广，就业率高。

第二题：学院办学概况如何？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法？

广西电力职业技术学院是广西教育厅直属的高等职业技术院校。建校三十一年来，已为区内外发、供电单位以及有关企业培养了一万多名毕业生，是全国电力职业技术教育先进单位、全国电力行业职业技术鉴定先进单位和自治区文明单位。

目前学院开设有发电厂及电力系统、热能动力设备与应用等28个专业及13个专业方向，建有8个校内实训基地（含84个实训室、实训场）、2个职业技能鉴定所（站）和2个行业特殊工种培训点以及42个稳定的校外实习实训基地和实习场所。截止2010年7月份，有全日制高职在校生6011人，折合在校生总数为6105人。教师总数为354人，其中，专任教师227人，校内外兼课兼职教师折合数共127人。在专任教师中，硕士学位教师77人，占专任教师的33.92%；高级专业技术职称教师49人，占专任教师的21.59%。生师比为17.27：1。

目前学院有2个校区和3个建立在企业的校企共建教学区，分别是：学院本部校区、望州岭校区和柳州发电有限责任公司、麻石水力发电厂、宜州水力发电厂企业教学区。学院（本部和望州岭校区）总占地面积147102.07平方米，生均24.47平方米；教学行政用房总面积96464平方米，生均16.05平方米；实验、实习、实训场所及附属用房总面积53690平方米，生均8.79平方米；学生宿舍总面积40481平方米，生均6.73平方米；截止2009年12月，学院教学科研仪器设备总值为2804.45万元，生均4593.69元；教学用计算机总数1188台，百名学生拥有19.76台，阅览室、多媒体教室和语音实验室座位总数3671个,百名学生拥有61.07个；图书馆藏书总量为903693册，其中，纸质图书390451

册，生均63.96册。

学院有很好的管理，教学质量高，校园环境幽雅，是学子学习的好地方。第三题：请谈谈你对校训的理解，以及对校园文化建设方面的理解，对学校是否满意？哪些不满意？

“厚德”，出自《易经·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德”，指人具有深厚的道德修养和良好的品德。《河南程氏粹语·论道篇》中说：“一德立而百善从之。”“厚德”，旨在强调大学教育中道德建设的重要性，寓意广西电力职业技术学院重视广大师生思想道德的培养，弘扬传统美德，广大师生员工知荣明耻，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。“笃学”，出自《三国志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”“笃”，一心一意、坚持不懈，充实而有恒。“笃学”，专心好学，寓意广西电力职业技术学院的学生发奋学习，不但本专业的知识广博精深，还应广泛涉猎其他学科的相关知识，百科兼纳，成为高素质、复合型、多能力的优秀人才。同时教师也需要不断学习，以适应现代教学的要求，更好地“传道、授业和解惑”。“砺能”，培养能力、磨砺技能，寓意广西电力职业技术学院在办学上紧贴社会需要，办出专业特色，坚持理论与实践相结合，通过加强对学生实践能力和职业能力的培养，不断提高学生的本领，为国家和社会培养具有真才实学的优秀人才。“敏行”，出自《论语·里仁》：“君子欲讷於言而敏於行”，意思是君子说话要谨慎，而行动要敏捷。用该词作为校训，旨在勉励学生要少言多做，行胜于言，以熟练的技能赢得社会的认可；

学生应专心好学、锲而不舍地追求知识和追求真理的学习态度和学习精神。希望学生不要说空话，要用实际行动去说服别人。

校园文化建设就是尽量完善学校的各种教学，能够丰富学生的第二课堂，使学生得到一定的锻炼，发挥各自的特长，也能让学生真正体验到大学生活。

不满意：住宿条件不够好、食堂的菜肉不新鲜、操场应建设塑胶跑道、游泳池应开放~~

满意的：学校教学设施基本具备、环境优美

第四题：你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说

明。

计算机应用技术专业培养德、智、体、美全面发展，能适应计算机、网络与软件技术领域生产、建设、管理、服务一线需要的，具有职业理想、职业道德，掌握计算机软、硬件安装、配置与维护，网络组建与管理等职业技能，知晓职业规范的高素质技能型人才。培养从事网站建设、网页编辑、网页设计、多媒体制作、平面图形制作、网页制作、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等技术工作的“IT银领”应用型技术人才。

第五题：你所学专业将来可以从事的职业岗位是什么（对毕业后的岗位是否了解）？在获得一定工作经验后，可升迁的职业岗位有哪些？

计算机应用技术专业毕业后可以从事：本专业的毕业生可为各类企事业单位建设网站和系统维护、也可在网络媒体、网站设计与制作公司、企业宣传、营销等部门从事相关工作；也可在涉及广告设计、家居设计、影视加工制作、动画设计与制作等相关企事业单位工作。

职业岗位：计算机操作员、计算机维护、网站设计师、网页美工、网络程序员、运营经理

所有职业都有升迁的可能。

第六题：学校怎样培养企业用得上的人？在学习过程中，老师用没有教过一些沟通技巧之类的知识？

1、根据社会调研、企业需求，制定对应人才培养方案，在课程教学过程中，注重实践实训教学

2、面向“职业岗位能力”设置课程，对应的教学内容贴近职业岗位，实现与企业零接轨。

3、有校内外实训基地，实训实习的时间占总课时的50%以上。

4、考取相关的职业资格等级证

5、学院有专门开设大学生就业指导课程，在这门课程学习了一些沟通技巧。

第七题：入学后是否有老师对该专业的人才培养方案进行了详细的介绍？你认为是否有必要了解？

入学之后，学校安排了专业介绍，老师讲解对专业的人才培养方案，我觉得很有必要，可以帮我认清本专业的学习目的以及毕业后的就业方向。

第八题：你认为必须掌握的职业专门技术有哪些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪些？

职业专门技术有：计算机操作员、计算机维护、网站设计师、网页美工、网络程序员、运营经理

主要有团队合作素质、独立工作、勤学好问的素质。

第九题：你认为在自己所学专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？（有企业经验的老师吗？有企业兼职、兼课的老师吗？）提高教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？

1、“双师型”教师任教比例：40%

2、有企业经验的老师，有企业兼职、兼课的老师；

3、学生自己回答

第十题：你认为在自己所学专业过程中，哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任课？

1、网站开发技术综合应用和网络技术综合应用是由企业兼职教师授课的。

2、校内实践性课程由具有“双师”素质的老师任课，校外实践性课程由企业兼职教师任课。

第十一题：你认为在自己所学专业课程中，哪门课有项目教学？有哪些项目？课内项目和课外项目的比例是多少？项目是由老师带吗？有无系统课程？