学生深度访谈问题举例
采访问题(学生篇)
青少年家庭教育社会调查（采访问题）
学生篇
1.你会愿意与父母谈心吗？你与父母交流一般都是说些什么？
学生1：愿意。
说说在学校发生的事情，或者让自己很困扰，不知道怎么处理的事情。
学生2：
学生3：
2.父母对你的教育方式是怎么样的呢?
学生1：他们会在生活上关心我，在学习上督促我，给予我支持与鼓励。
学生2：
学生3：
3.遇到困难你会向家长求助还是自己解决？
学生1：一般会自己处理，如果自己真的处理不了再向家长求助。
学生2：
学生3：
4.你犯错时父母是怎么做的？
学生1：他们会指出我的这种行为是不对的，然后告诉我怎么样才是正确的，提醒我下次不再犯这种同样的错误。
学生2：
学生3：
5.你最希望与父母相处的方式是怎么样的？
学生1：像朋友那样，互相理解，信任，彼此坦诚。
学生2：
学生3：。
专家对学生深度访谈要点
附件：专家对学生深度访谈要点为提高对学生深度访谈演练的针对性，确保评估期间学生深度访谈环节不出差错，现对照《评估工作手册》深度访谈工作要点，参照以往已经评估通过学校的经验，对学生访谈有可能涉及到的内容进行梳理，主要包括：对学校各方面工作的评价及学校的满意程度、掌握的知识和技能、对专业要求和素质要求的了解情况、学校提高学生综合素质的措施、对就业的看法等。
具体问题如下：1.在校学习期间你最大的收获是什么？2.你校与其它院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点？（校训、校风、教风、学风内容）3.你校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况？4.你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？5.学校食堂的伙食、学生宿舍生活条件如何？6.你所在的专业课程教学内容、教学手段改革做得如何？上课的形式？专业课程上课的地点？（项目引领、任务驱动、理实一体、多媒体、网络学习平台）7.你们有哪些课程考试进行了改革？考核方式有哪些？（过程性考核与终结性考核相结合，理论、实践、素质考核相结合）8.实践教学在专业课程体系中所占的比例？实践教学运行过程中还有哪些问题？（实训室开放、设备完好、实训分组率高、学生能实际动手训练技能）9.谈谈你所在的专业的培养目标与定位（面向何种行业，对应什么职业或岗位）？在校期间需要掌握哪些相应的专业技能？专业技能证书有哪些？通过什么形式获得？获取比例如何？10.简要谈谈你所在的专业教学模式(是否有订单班)？该专业有哪些核心课程？是否符合学生发展的需要？11.你所在的专业校内外实践教学条件怎么样？有哪些校内外实训基地？12.你所在的专业校企合作、工学结合开展的情况（订单培养、设备捐赠、顶岗实习、企业兼职教师授课、企业标准资料运用等）？13.你所在的专业师资队伍能否满足教学的需要（教师教学水平、对学生教育管理的力度、关心关爱学生程度等）？14.你们学校有无共享型教学资源库（网络教学平台）？哪些课程和资源能实现网络化？使用效果怎么样？15.你校教学管理队伍和学生管理队伍情况如何？学生工作管理是否到位？辅导员班主任工作同学们是否满意？16.你校校园文化活动开展得如何？你所知道的校园文化活动有哪些（大型活动届次化：校园文化节、体育文化节、公寓文化节、校园歌手大赛、阡陌文化讲坛等；中型活动系部化；小型活动班级化、社团化。
最适合采访学生的20个问题
最适合采访学生的20个问题
你问些啥子问题好采访学生娃儿些哦？我给你列二十个，保证你问得巴适，他们答得安逸。
第一，你每天作业多不多哦？做到几点钟才睡得着觉？
第二，你最喜欢上啥子课？为啥子喜欢？
第三，你觉得学校食堂的饭菜味道咋样？有没有啥子特别想吃的？
第四，你课间一般耍啥子？有没有啥子好耍的游戏推荐？
第五，你学习上有啥子困难没得？需要啥子帮助不？
第六，你最喜欢啥子运动？平时爱不爱锻炼？
第七，你最喜欢啥子书？看了有啥子感想？
第八，你有没有啥子兴趣爱好？花了多少时间在上面？
第九，你觉得班上同学关系咋样？有没有啥子好玩的事情？
第十，你觉得老师对你好不好？有没有啥子事情让你特别感动？
第十一，你考试前紧不紧张？有啥子复习方法没得？
第十二，你家里有没有啥子规矩？你觉得咋样？
第十三，你有没有啥子梦想？打算咋子去实现？
第十四，你最喜欢啥子季节？为啥子？
第十五，你有没有啥子想去的地方旅游？为啥子想去？
第十六，你觉得自己啥子地方最优秀？为啥子？
第十七，你有没有啥子坏习惯？想不想改掉？
第十八，你对未来有啥子打算？想成为啥子样的人？第十九，你觉得啥子事情最让你开心？为啥子？
第二十，你有没有啥子话想对老师和同学说？。
学生深度访谈问题举例
学生深度访谈问题举例1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。
了解学校渠道主要为高考志愿报考指南和网络查找。
报考学校的主要原因：1.学校坐落在“美丽三亚，浪漫天涯”，环境优越，同时在三亚这所旅游城市，对外接触更多。
2.分数处于二本中层阶段。
3.网络关注度较高。
对于学校的看法：虽然现阶段我们学校知名度不是很高，学校发展速度很快，发展前景广阔（光明），尤其处于三亚这座发展中的城市。
同时我校环境很好，绿化率较高，在学习方面，图书馆建成后学习的地点更多了，大家信心很足！2、你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升的职业岗位有什么？培养目标：见培养方案化学专业（教师.分析操作员.化学检验员.化工厂操作员等，获得经验后可升迁为中学骨干教师.高级教师.化工厂工艺流程工程师等），物理专业（中学教师.相关专业技工获得经验后可升迁中学骨干教师. 高级教师.高级技工）数学专业（中小学教师.会计员.金融管理员等.获得经验后可升迁为中学骨干教师. 高级教师.高级会计员等）食品专业（食品监管.食品工艺流程监督员等，可升迁为食品工艺流程设计员.高管.高级工程师.高级营养师等）环境专业（污水厂处理员.环境监管. 可升迁为高管.高级工程师等）3、入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？有进行介绍方向主要包括毕业后就业方向.本专业现有情况.大学期间各阶段所需要学习的专业知识以及本专业可以报考的职业资格证和技能资格证有哪些等等。
4、你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教的大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际行业方面的工作经验，上课时理论联系实际？哪些课程是由行业（企业）兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？理工学院“双师型”教师比例为19.32%，有不少教师有实际行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际。
学生访谈问题
省示范中期评价学生访谈问题（仅供参考）一、系、专业层面访谈问题参考1、您感觉本专业是培养什么样的人才？自己将来打算从事什么工作方向？入校以来，您是否感觉对本专业越来越有兴趣？为什么？2、请谈谈贵专业是如何进行创业教育的？回答背景材料：学生在校三年的课程中是全程融入创业教育的。
我们大一的时候学校开设了就业创业指导课，大二、大三很多专业开设了相关课程，如下表（请各专业根据专业现状，对学生在专业开设课程上有所引导）；此外学校还有创业模拟训练等营销实训和大学生创业园这样的创业平台。
部分专业开设创业教育相关课程一览表专业名称课程名称课程性质连锁经营管理创业概论专业选修工商企业管理中小企业创新创业专业选修物流管理团队建设与管理专业选修市场营销创业概论专业必修电子商务淘宝创业课程专业必修动漫设计与制作营销学专业选修计算机应用技术演讲与口才专业选修软件技术IT产品营销专业选修生物技术与应用农产品深加工与创新创业专业必修生物技术与应用小部门经理人专业选修生物技术与应用大学生创新创业规划专业选修生物制药技术营销与谈判专业选修汽车技术服务与营销汽车行业部门经理人素质专业选修食品营养与检测营销与谈判专业选修3、您感觉专业课教师整体水平如何？您认为教过自己课的老师中最好的教师是谁？好在哪里？最差的课是什么样的？您理想中的课程是什么样的？4、您认为教过自己的大部分老师对教学是否很投入？老师讲课是否能够采取多种方式吸引您的注意？5、在讲授一门课程之前，是否多数教师让学生清楚课程教学主要内容，进度，试验要求，考核方式，成绩评定标准等？6、专业对你们的基础能力的要求是怎么样的？（如计算机达到几级、外语几级）7、您对使用过的教材有什么看法和意见？包括新旧程度、内容深浅等。
8、有没有校外兼职教师给你们上过课？上的是什么课？（专业课、专业基础课、公共基础课）你感觉上得如何？9、实践教学在你们专业课中的比率如何？平时哪些课使用过校内的实训基地或实验设备，使用率如何？有没有去校外实训基地参加过实践教学？10、入学后你接受了哪些本专业职业技能能力的培养？你在学校获得的职业资格证书种类及名称。
采访高中生的15个问题和答案
采访高中生的15个问题和答案1.目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，周围如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。
要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样。
另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会。
自己也要努力提高自制力，坚持一段时间，必然会有较大的改观。
2.数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
3.我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的学习任务有时也无法完成，我该怎么办？对于有较强求知欲的同学来说，会感到时间非常的紧张。
制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件。
同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实执行的具体措施。
如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养。
如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键。
4.在晚自习，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？一般情况下，安静有序地晚自习是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励大家独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。
因此，首先得维护学校的纪律。
但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何达到此目的呢？首先是整理好需要问的问题，然后在课外时间问同学。
学生访谈记录与心得
学生访谈记录与心得一、标题：成长的烦恼1. 学生访谈记录访谈对象：高中生小明访谈时间：2022年3月15日访谈地点：小明家访谈主题：学业压力与人际关系问：你认为目前的学业压力有多大？答：学业压力确实很大，老师要求我们每天完成大量的作业和复习，还有各种考试。
特别是高考压力更大，决定了我们的未来。
问：学业压力对你的影响是什么？答：学业压力太大了，常常感到焦虑和紧张。
有时候熬夜复习，感觉很累，但又不能放松，总是担心考不好。
有时候甚至会觉得自己不够优秀，对自己失去信心。
问：你觉得人际关系对学生而言重要吗？答：是的，人际关系对我们很重要。
在学校里，我们需要和同学相处，互相帮助和支持。
有时候会遇到一些成绩好或者比较厉害的同学，会觉得自己很渺小，但也能从他们身上学到很多。
问：你在人际关系方面遇到过什么困扰吗？答：有时候会遇到一些和同学之间的矛盾和纷争。
比如说分组作业时，有时候会遇到不愿意合作或者意见不合的情况。
这样的情况会让我感到很困扰和烦恼。
二、心得作为一名高中生，我深有体会地感受到了学业压力和人际关系带来的困扰。
学业压力让我时常感到焦虑和紧张，但我也明白这是一个必经的阶段，只有通过努力才能获得成功。
而人际关系的处理则需要我们学会沟通和合作，尊重他人的观点，解决矛盾和纷争。
在这个过程中，我也明白了团队合作的重要性，通过与同学的互动，我不仅学到了知识，还培养了合作意识和团队精神。
面对成长的烦恼，我明白不能一味地逃避和抱怨，而是要积极面对和解决。
学业压力是我们成长的一部分，我们需要学会调整自己的心态，合理安排时间和任务，寻求帮助和支持。
在处理人际关系时，要学会换位思考，尊重他人的感受和意见，培养良好的沟通和合作能力。
通过这次访谈和自己的思考，我明白了成长的烦恼是无法避免的，但只有通过面对和解决，我们才能成为更好的自己。
在这个过程中，我们需要坚持不懈地努力，相信自己的能力和潜力，勇敢地迎接挑战，相信我们一定能够克服困难，取得成功。
校园采访提问100例
校园采访提问100例1. 您是什么专业？2. 您为什么选择本专业？3. 您觉得本专业的优势是什么？4. 您对学习的态度是怎样的？5. 比起其他专业，您觉得本专业在毕业后有什么优势？6. 您有没有参加学校的课外活动？7. 在您看来，什么是最重要的学习和工作能力？8. 请问您在学校最喜欢的地方是哪里？9. 您认为怎样可以促进校园文化发展？10. 您觉得什么对学生影响最大？11. 您对每门课程上都很认真完成作业吗？12. 您认为自学和授权学习哪一种更有效？13. 您经常调查最新的学术研究成果吗？14. 您认为学生应如何正确掌握英语?15. 您觉得新生进入学校后应该怎么办？16. 如何提高课程学习的效率？17. 您对学校安排的课程有何评价？18. 你有跨专业学习吗？19. 您在实践中 2014 年后取得了怎样的成绩？20. 您到校以来最大的收获是什么？21. 您认为学习的最大乐趣是什么？22. 您最喜欢做什么学习兴趣爱好？23. 您认为怎么能更加热爱学习？24. 您经常帮助解决朋友的学习问题吗？25. 您与导师的关系如何？26. 您觉得学校会怎样影响学生的社会行为习惯？27. 您认为学校学习氛围有何不同？28. 您希望学校如何改善学习环境？29. 您是如何学习外语的？30. 您有没有把学习当作一项正规的工作？31. 您认为学习能力有哪些方面？32. 根据您的学习经验，什么是一门课程最重要的内容？33. 您觉得裁判员说的比赛规则是公正吗？34. 您认为电脑如何能够提高学生的学习效率？35. 您觉得考试的形式应该怎么改革？36. 您在校外有机会参加社会实践吗？37. 您怎么看待教育与现实和未来的关系？38. 那些课程对您影响最大？39. 您认为获得大学学位的意义是什么？40. 您认为学术学习与业余活动之间应该采取什么样的关系？41. 您有多少时间可以用来学习？42. 您如何在学习中挖掘自我能力？43. 您有没有利用外部资源来学习？44. 您希望学校能够提供什么样的学习机会？45. 您有没有按照规定完成各项课程？46. 您认为新生进入学校会有怎样的感受？47. 您认为怎样才能实现学校的学习目标？48. 对您来说，什么是最好的学习成果？49. 您有接受学校各种指导服务吗？50. 您认为怎么才能让学生更幸福？51.您有没有参加过学校组织的活动？52. 您怎么看待学校运动队取得的成绩？53. 您参加过怎样的课外活动？54. 您觉得学校里有什么值得借鉴的地方？55. 您的学习内容有没有涉及国外的资源？56. 请您简要描述一下学习分析方法？57. 您认为有哪些学习资源在有效利用这方面值得引入和提高？58. 您是如何达到自我管理学习目标的？59. 您对学习究竟应当花费多少时间有何看法？60. 您有没有特殊的方法可以帮助更好的学习？61. 什么样的论文形式会吸引我们的注意力？62. 您的学习目标何时才算完成？63. 您觉得在不同的专业中学生之间怎么取得联系？64. 您怎样应对同学之间的学习竞争？65. 您有没有参加过学校的活动课程？66. 您怎样看待现代青少年的学习思维和角色？67. 您认为怎样可以更好地搭建学习环境？68.现在越来越多的家长们和老师们都在重视孩子的创造性思维发展，您有什么看法？69.您在大学期间遇到过什么挑战？70.很多学生不情愿去参加社会实践活动，你有何看法？71.您是否认同学生参加影视创作类活动的价值？72.你认为学校应该优先考虑什么？73.学校应当如何实施文化课程？74.您如何看待学校校园里文化氛围的变化？75.您如何看待新兴教育理论？76.您对学校学习语言课程有什么看法？77.您是否认为实践项目有助于提高学校学生的能力？78.您认为什么是学习方式的关键？79.您在学校的一些学习活动中取得了什么成就？80.您认为学校的教学模式应当如何调整？81.您认为怎样才能更加全面地发展学生的英语水平？82.你如何看待学校院校外培训的价值？83.您认为同学之间应当如何一起互帮互助？84.您认为学校应该为学生提供什么样的学习空间？85.您怎么看同学之间的相处技巧？86.您是如何看待学术交流活动的？87.您认为学生应该怎样制定自己的学习计划？88.您觉得学生应该如何使用手提电脑来学习？89.您对同学之间学习竞争有什么看法？90.你认为学校课外社团有什么价值？91.你认为怎么才能增加学生的学术创新思维？92.您认为教材应该怎么使用才有效？93.您认为学生社团应该怎么有效开展活动？94.您认为什么技能在学习中最重要？95.您对学校3000个门课中最好的描述是什么？96.您认为怎么才能确保学习的效率？97.您如何看待新兴科技教育的发展？98.您认为如何可以让学生更快适应新的教育环境？99.您认为学校活动的优势在哪里？100.您觉得大学教育应该如何才能更有效地利用资源？。
初中生采访稿一问一答
初中生采访稿一问一答问题1：你最近在看什么书？回答1：我最近在看《XXX》。
它是一本非常有趣的小说，讲述了一个年轻男孩发现自己是巫师的故事。
问题2：你最喜欢哪位作家？回答2：我最喜欢XXX。
她是一位非常有才华的作家，创作了《XXX》系列，让我爱上了阅读。
问题3：你认为读书有什么好处？回答3：读书可以扩展我们的视野，增加我们的知识储备，提高我们的思维能力和写作能力。
同时，阅读也可以让我们更好地理解世界和人性。
问题4：你平时喜欢做什么运动？回答4：我最喜欢的运动是篮球。
打篮球不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和协调能力。
问题5：你认为运动对身体有什么好处？回答5：运动可以让我们的身体更加健康，增强免疫力，减少疾病的发生。
同时，运动还可以缓解压力，增强自信心和心理稳定性。
问题6：你平时喜欢听什么音乐？回答6：我喜欢听流行音乐和摇滚乐。
这些音乐让我感到快乐和兴奋，有时候还可以带给我一些灵感。
问题7：音乐在你的生活中扮演什么角色？回答7：音乐在我的生活中扮演着重要的角色。
它不仅可以让我放松身心，还可以帮助我表达自己的情感和思想。
有时候，听一首好歌可以让我感到无比的幸福和满足。
问题8：你认为音乐有什么好处？回答8：音乐可以让我们感到快乐和放松，有助于减轻压力和焦虑。
同时，音乐也可以激发我们的创造力和想象力，提高我们的审美和文化素养。
问题9：你最喜欢哪位歌手或音乐家？回答9：我最喜欢的歌手是XXX。
他的音乐作品充满创意和个性，歌词深刻而感人，旋律优美动听。
问题10：你有什么梦想？回答10：我的梦想是成为一名优秀的老师，同时，我也希望能够为社会做出一些贡献，成为一个有价值的人。
高中生采访提问100例
高中生采访提问100例—百个叩击心灵，能唤醒内心动力的问题，如果你能认认真真看完并思考，必定能使你每天充满斗志•把这些问题想清楚的同学，基本上都考上了985！1•你最想去哪个城市读大学？2•你想考一本二本三本还是大专？3•你上一次正规考试考了多少分?我是说总分.4•你是理科?文科?还是新高考选考？5•有没有喜欢的人?你喜欢彳也/她什么？6•你最差的是哪科?最低和最高分别考了多少分？7•你想过好好学你成绩最差的那科吗？8•你列过学习计划吗?坚持了多久？9•你认为阻碍你学习的原因是什么？（懒惰、玩手机、玩游戏......）10•试过克服那个阻碍你学习的因素吗?成功了还是失败了？11. 有没有想过为什么失败?你能说清楚原因吗？12. 你心里有梦想吗?我是说当你说起它时眼睛会发光,不是你们帖子上写的我要考XX大学.13. 对你影响最深的人是谁？14. 有没有为父母做过些什么？15. 你知道你读一年书要用多少钱吗？16. 有没有听过励志演讲?感动了吗？17. 有没有很佩服的人？18•你记得小时候那些大人问你以后要做什么的时候,你的回答吗? 19•是否曾经在深夜起床做题?20.你身边有富二代吗?你羡慕过吗？21•有没有为考试成绩哭过？22•当成绩表列出来的时候你习惯在哪个位置找自己的成绩？23•对现在的你来说，最重要的是什么？24•你相信高考可以改变命运吗？25. 你有没有不顾一切的坚持过什么事?哪怕是离家出走去看一场演唱会也26. 你看过高考励志文章吗?比如花开不败，我们都不是神的孩子. 27•你有没有被什么感动得热泪盈眶过?一句话一篇文章也算.28.你有过做了很多题，倒在床上的时候感觉很累但心里很满足的经历吗？29•你去看过那些C9、985、211名校吗？30•你希望自己考多少分？31•你现在的成绩和你理想的成绩差距多少分？32•你想过要在哪些科目上提高你所差的那些分吗？33.你觉得自己笨吗？34•你想过你的一天24个小时是怎么过的吗？35•你现在多少岁了?你的父母多少岁了？36•如果考不上理想的大学,你会复读吗？37. 你会为自己的成绩不够好而感到愧疚吗？38. 你知道你去学校是为了什么吗？39•曾经疯狂想得到过什么吗?最后得到了吗?40•想过退学吗?退学了你能做什么?42. 做过最蠢的事是什么？43. 你觉得一心只读圣贤书的人是傻X吗?你觉得你的未来会比他们好吗？44. 你考大学是为了什么？45. 你坚持最久的事是什么？46. 你能做到一整天不玩手机不和同桌上课时间扯淡不走神，规规矩矩听一天的课吗？47. 你真的想努力吗?你知道该怎样努力吗？48. 你在学校觉得不自由吗?那你觉得什么是自由？49. 你被自己感动过吗？50. 你敢不敢别看手机了马上拿过你手边的练习题开始做?等你做不下去了再来继续看问题行吗？51. 你曾经辉煌过吗?在某个时候你的成绩让人仰望过吗?你还记得那种感觉吗？52. 互相认识的人里面，你认为最优秀的是谁?为什么？53. 当你放弃的时候给自己找的借口是什么？54. 你觉得你还有多少个明天可以用来拼命写作业?你算过高考还剩多少天吗？55. 你读了十几年书你认为你得到了什么？56. 你现在是在放纵自己还是在克制自己？57. 你觉得你的老师放弃你了吗？58•从小到大，你的名字有没有一次被贴在光荣榜上?59•如果你曾经光芒万丈过,那么你习惯现在黯淡的自己了吗？60•如果给你一条路，周围一片漆黑，不告诉你这条路有多长，你认为你能一个人走到终点吗？61. 你有没有说过我要考XX大学?你为什么想考那个大学？62. 你知道有一些原本靠着复旦的信念熬过高三，但最后分数到了北大线于是去读北大的人吗?如果是你，你会去吗？63•你因为成绩不好被别人侮辱过吗?包括老师父母同学.64.你觉得世界上最困难的事是什么？65•如果让你用一生去做那件最困难的事,你能完成吗？66•你昨天过得充实吗?今天呢?明天你准备怎么过？67. 你是父母的骄傲吗?你有什么值得他们为你骄傲？68. 你有没有某个时候很想扇自己两巴掌，告诉自己好好学.69. 你想过什么样的生活?想过用什么去实现吗？70•你知道世界有多大，你有多渺小吗？71•你了解过大学生活是什么样的吗?你向往吗？72. 有没有想过出国留学?想去哪里？73. 你最努力最拼命的时候做了些什么？74. 你知道父母对你的期望是什么吗？75. 你现在想继续看下去，还是丢掉手机马上去做题？76. 你想像一头老黄牛一样踏踏实实的学习吗？77. 当你终于有勇气翻开什么都不懂的书时，你会因为不懂而放弃吗？78•你算过你每天用来做题的时间有多少吗?79.你因为做不出题而哭过吗？80•你的自尊心重吗?你是不是习惯了嬉笑着抹掉那些刺伤你的话语？81. 你有小时候的照片吗?去找出来,对着镜子看看，这些年,你变了多少？82. 如果让你给现在的自己打分,100分是满分,你敢给自己多少分？83. 你是不是觉得你只是不想拼命学,如果你拼命学了不会比任何人差？84•如果有一天你们班成绩垫底的人成绩比你好了,因为她竭尽全力去学习了,你会和她一样的去奋斗吗？85. 你觉得你对得起自己吗?你对得起父母吗？86. 你觉得你活到这么大很容易吗?你知不知道五，四，三，二一,地球上又死掉一个人87. 你现在最想要什么？88. 我想告诉你一句话，没有人能唤醒装睡的人,除非他自己愿意醒来•现在，你愿意醒来吗？89. 你愿意给你的父母发条短信，把心里的愧疚和抱歉都说给他们，让他们知道吗?你一定要记得，不管你曾经犯了什么错，只要你还愿意回头，你的父母一定在原地等你90•不管以后你考到了哪里在哪个城市生活，都一定不要忘了回家的路，好吗?91. 现在你再回答我，对你来说最重要的，是什么？92. 你现在心里是什么感觉?这些问题能触动到你麻木的内心吗？93. 你再回忆一下，最有成就感的一件事是什么?你当初是怎样完成它的？94. 如果现在让你再去做那件事，你能做到吗?现在,你知道你失去什么了吗?95•如果说高考是一场游戏，你选择高难度的剧本就要去痛苦去煎熬，走到终点自然会得到丰厚的奖励,如果你选择低难度的剧本去欣赏路边的风景一路走走停停，那么你就只能得到最普通的结果•你会选择高难度还是低难度？96. 你真的做好心理准备了吗?以后的日子不会像以前那么随心所欲,你要去拼搏去奋斗去争取好一点的人生,你要在痛苦里徘徊,你要在题海里漂泊,你要一个人坚定的走•你真的可以吗？97. 再回答我一次，你真的真的下定决心要为了你想要的去拼命吗?你可以反悔,可以现在就关掉手机当做什么都没发生,反正你已经习惯了随波逐流，不是吗？98. 努力是奇迹的另一个名字，我知道刷题是很苦，早起晚睡是很累，但这就是你的使命,你必须去刻苦，如果你还有一点点的雄心壮志，就不要停下脚步,别人已经走了很远了,你只有一路狂奔才能追上他们,才能超越他们，你明白了吗99. 文章到这里就完结了有时候，我们只是缺少动力•对于高中生而言,或许可以给你一些思考,给你一些动力•当懈怠的时候,翻翻这个文章，问问自己，是否有梦想,是否愿意努力•当你迷茫想要放弃的时候，点开看看，接着，继续去奋斗•你还有未来，你要为自己负责.100•这是最后一个问题，你想考哪个大学?我希望你深思熟虑以后再留言回答.。
学生访谈主要问题
学生访谈主要问题
师德师风方面（送礼、体罚、上课接电话等）：
1.教师节的时候，你父母有送礼物给老师吗？（小卡片、自己的手工作品等）
说说在教师节做的一件记忆深刻的事？（观看教师节宣誓活动）
你有去老师家玩过吗？什么时候去的？……
2.你上课不认真，老师会怎么做？
你作业不认真完成，老师会怎么做？会让你站门口不进教室吗？
你有因为作业没完成，用体育等其它课补作业的经历吗？……
3.上课时，听到过老师的手机响起来吗？
上课老师手机响了，老师是怎么处理的？
课堂上你有看见老师玩手机吗？……
4.你跟班主任及任课老师的关系怎么样？……
减负方面（家作、课辅、在校时间等）：
1.你做家庭作业一个小时够了吗？什么作业最费时？
你们班家庭作业不完成，老师会要你们怎么补？
上周末，你们有哪些家庭作业？……
2.除了学校发的作业本，你们还有其它作业本吗？
老师经常给你们印作业纸吗？什么时候完成？
班级里有统一购买其他作业本吗？
老师最近推荐你们买了什么书？……
3.你们上学几点迟到啊？
7:50了，你才到校，你紧张吗，为什么？
你们几点放学的？……
4.愿意考试吗，你们考试是怎么考的，觉得紧张吗？
你知道自己在班级或年级的考试排名吗?……
请班主任教育学生回答问题时，尽量简练，注意言多必失！（我主要是抛砖哦，请大家举一反三，大家的智慧是无穷的）。
关于课外辅导和学业压力的访谈题目
关于课外辅导和学业压力的访谈题目示例文章篇一：《课外辅导与学业压力：一场真实的对话》我叫小明，是一名普普通通的小学生。
今天呀，我想跟大家聊聊关于课外辅导和学业压力这个事儿。
我先给你们讲讲我的好朋友小辉的情况吧。
小辉是个特别聪明的家伙，在班上成绩也还不错。
可是呢，他最近总是愁眉苦脸的。
我就问他：“小辉，你咋啦？整天看起来像霜打的茄子似的。
”小辉叹了口气说：“小明啊，我都快被课外辅导和学业压力给压垮了。
”我当时就很惊讶，我说：“你成绩那么好，还怕啥呢？”小辉说：“你不知道啊，我爸妈给我报了好多课外辅导班，什么数学提高班、英语强化班、作文辅导班。
每天放学后，我就得像个小陀螺一样，不停地转场去上课。
我感觉我都没有自己的时间了，像个被线牵着的木偶。
”我听了之后，特别同情他。
我就想啊，这课外辅导难道真的是越多越好吗？就像吃东西一样，吃太多会撑坏肚子的呀。
我又问小辉：“那你在这些课外辅导班里能学到很多东西吗？”小辉苦笑着说：“学是能学到一些，可是我真的好累啊。
我每天晚上写学校作业都要写到很晚，还要完成辅导班的作业。
有时候我真想把这些辅导班的作业都扔到一边去，就像扔掉那些讨厌的垃圾一样。
”我也跟小辉分享了我的情况。
我呢，没有他那么多课外辅导，但是我也有学业压力。
我对小辉说：“你看，我们学校考试可频繁了。
每次考试之前，我就紧张得像热锅上的蚂蚁。
我担心考不好会被老师批评，会被爸妈唠叨。
就像头顶上悬着一把剑，随时都可能掉下来扎到我。
”小辉点点头说：“是啊，这考试就像一场没有硝烟的战争，我们就是那些小战士，只能不停地往前冲。
”然后我们就开始讨论，课外辅导到底有没有必要。
小辉说：“其实有些辅导班还是有点用的。
比如说我的数学提高班，有时候老师在学校讲的题我没太明白，在辅导班里老师一讲，我就懂了。
可是这也不能天天上啊，我都没有时间玩了。
”我也觉得他说得有道理。
我就说：“对呀，课外辅导就像药一样，适量的时候能治病，太多了就可能变成毒药了。
学生访谈50问
3
老师讲的课可以听懂，但自 己做不出题目
1
3 2
不知道学习完后可以做出什 么东西
3
让我多预习自学，但自己学 习时书看不懂
3
我课下时还在打工，作业没 3 时间做，也没时间下去复 习，看书 4
9
3
二年我只学一个方向行不 行？
10
课程速度怎么突然变化？原 来每周12学时现在变成16学 3 时了，速度太快，我们适应 不了
11 我在家里也可以上机，比学 校机器好，再说上机这些练 3 习我早就做过了，所以我不 想来上上机课 12
3 补考要总不过，那怎么办？
13
考试问题
考试前，学员问：“能不能 给我们再全部复习一下？我 3 们考试没信心”，但此时教 员没有时间和精力给予他们 足够的复习，该怎么说？
你们的咨询师当初对我们的 承诺，现在都没有实现，比 3 如听不懂可以免费重听，直 到听懂，现在我不懂，想重 新听你又说不许随便听课 5
2
老师上课气氛太沉闷，上课 想睡觉
6
学习问题
学习问题 3 学得太杂太多，没有一个学 得很精
7
（问他为什么上课睡觉时） 2 他回答：上课象听天书，根 本听不懂
8
3
来晚一会儿就不让我进，我 交钱了，凭什么不让我上课
问题分析：不了解我们课程，对课程安排持怀疑态度，可能有打 算改变升学想法 目标：让学员了解认同我们的课程体系 原则：不可否定课程体系 谈话思路：让他知道他这个问题，是他对课程体系了解不清所 致；讲清课程体系；突出我们课程的优势
问题分析：个人学习情况不佳，对课程兴趣不大，想把自己的问 题转嫁给教员 目标：严格管理学员，杜绝上课睡觉现象 原则：不可在教学管理上打折 谈话思路：先关心身体和休息状况；了解最近学习情况；了解他 需要的学习方面帮助；让他明白自己在态度方面的问题，老师提 醒他上课认真听是对他负责 问题分析：由于学员自身的原因违反了中心的规定，又不服从中 心的管理 目标：学员了解自身错误在哪里 原则：学校是纪律严格的地方，在这里学习就必须遵守这里的纪 律 人员分析：自己犯错不知改还强词夺理，对学校和教员没有尊重 。 谈话思路：打击学员高傲的态度，在中心必须服从中心管理，这 问题分析：关心今后就业，希望找到一些学习就业方面的捷径 目标：分析学员现状，做好职业规划 原则：按职业规划方法进行 谈话思路：夸奖其对今后发展的重视；双方面发展，一方面稍 重；职业规划 问题分析：学员对于课程调整有意见，可能会对中心不满 目标：平息学员的抵触情绪，坚持16课时 原则：让学员了解16课时的好处，学会自己解决问题。没有底 线，就是16课时 谈话思路：（1）如果已经上过一周，学员提出疑问，则告诉学 员一开始的肯定会有一点点的不适应，但是这样可以减少他们的 学习周期，可以帮助大家提前就业；如果还没有上呢，只是刚刚 公布，则问他们还没上呢，怎么会知道跟不上呢？（2）如果你 入职了，老板原来让你二周完成的工作让你用一周完成，你会怎 么办？是不是想办法完成？现在也是一样的，不适应肯定会有， 但是大家要学会自己解决这个问题。这样以后在企业中才会有更 好的发展（3）你们现在做了解什么呢？ 问题分析：对学校的上机课并不满意，觉得上机和自己练习是一 样的。 目标：学员必须在中心上机 原则：一定不能让步，一定不能放纵学员 谈话思路：（1）先问上机课都是怎么上的 （2）询问平常在家 作练习，预习复习吗？（3）告诉学员上机课有人辅导，在家没 人管 （4）告知在学校还可以和同学一起学习，一个人的能力是
学生访谈参考问题
第四部分：学生访谈参考问题（一）学生（教学管理部分）1.当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。
2.你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么？3.入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业专门技术有哪一些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪一些？4.你认为在专业课程中,由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？5.教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明行业现状?6.你认为教师在教学过程中更加注重知识传授?能力培养？还是素质教育？7.讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。
你所了解，教师在教学过程中采用的教学方法有哪一些？8.你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试）9.你在本校参加的课程考试采取的考试形式有以下的哪一些？(笔试、面试、操作、成果（作品）、竞赛、其它形式)10.你认为任课教师的总体的教学质量如何？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？11.你在哪些校外实训基地进行过实习实训?到企业实习或生产认识有几次？有无专门的管理人员及指导教师？你们的校外的实习实训由什么人员进行指导？12.在校内实训基地参加实训的情况，你认为校内实训基地的条件能否满足学习需要？对学校校内外的实践条件有什么看法或意见？13.你有没有参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动、实际项目？14.你所在专业应取得（或能考取的）职业资格或技术等级证书有哪些？你认为本校专业职业资格证书教育开展情况如何？是得到普遍重视，融入教学过程？还是只注重考试组织，但与教学脱节？或者没有得到重视，从未组织开展过相关方面的工作？15.你取得了哪些职业资格或技术等级证书？（一）学生（学生管理部分）1、我院设有哪些奖学金、助学金？获得奖助学金的信息渠道有哪些？如何评选奖助学金，您认为公平吗？奖助学金发放及时吗？贫困生是如何认定的？（1）奖学金有：国家奖学金、学校奖学金、企业奖学金等类型。
学生访谈可能谈及的问题(讨论稿)
学生访谈及座谈会参考题目（讨论稿）
1．你们学校的目标定位是什么？围绕这一定位，学校是怎样对你们实施应用型人才培养的？
2．你们所学的专业与社会需求有什么联系？
3．你喜欢你们所学的专业吗？老师介绍你们所学专业的发展方向和前景吗？
4．你学的专业就业情况怎么样？老师是如何指导的？
5．你对学校师资水平满意吗？
6．你的专业老师上课怎么样？
7．你参与教学有关的科技活动和创新活动有哪些？
8．你参与过老师的课题研究吗？若参与过，你在其中做了什么？
9．学校实验室是如何向你们开放的？
10．你们有实习基地吗？学校如何组织你们的实践教学的？
11．说说你学习的内在动力是什么？
12．学校在抓学风建设方面有何举措？
13．你们在学风建设方面开展了哪些活动？效果怎样？满意吗？
14．你对宿舍、食堂、图书馆设施、管理满意吗？
15．学生党员学生干部是如何发挥作用的？
16．在学风建设和学生指导上，还要求学校做些什么？。
学生心理访谈记录一句一句
学生心理访谈记录一句一句学生心理访谈记录（示例）：
访谈者，请问你的名字是什么？
学生，我叫小明。
访谈者，你觉得自己在学习方面有什么困扰吗？
学生，我觉得自己学习压力很大，经常感到焦虑。
访谈者，为什么你觉得学习压力大？
学生，因为我觉得班里其他同学都很优秀，而我总是感觉跟不上他们的进度。
访谈者，你有尝试过寻求帮助吗？
学生，我曾经向老师请教过一些问题，但还是感觉不够。
访谈者，你有什么学习习惯或者方法吗？
学生，我会在晚上自习，但有时候效果并不好，很难集中注意力。
访谈者，除了学习方面，你还有其他的困扰吗？
学生，有时候我觉得自己在班级关系中处于边缘，感觉不被接受。
访谈者，你有尝试过主动与同学交流吗？
学生，有时候我会主动找同学聊天，但总觉得他们对我不够热情。
访谈者，你有没有与家人或者朋友分享过你的困扰？
学生，我没有跟家人说，因为我觉得他们不会理解，朋友也不太愿意听我倾诉。
访谈者，最后，你希望在心理访谈中得到什么帮助？
学生，我希望能够找到解决学习压力和人际关系问题的方法，希望能够更好地适应学校生活。
以上是对学生心理访谈的一句一句记录，包括学生的姓名、学习困扰、寻求帮助的经历、学习习惯、其他困扰以及期望得到的帮助等内容。
学生深度访谈题目及答案
学生深度访谈题目1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。
答：当年我是通过《报考指南》和互联网了解职大的；当年报这个专业是因为兴趣还有亲戚的推荐。
南通职业大学始建于1973年，坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市，是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一。
校园总面积1000多亩，建筑面积30多万平方米，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。
学校遵循高等职业教育的办学规律，办学特色鲜明，教育教学改革成果丰硕。
现建有机械工程、电子信息工程、化学与生物工程、建筑工程、纺织服装、经济管理、应用人文与旅游管理、艺术设计、外国语（国际合作教育）、技师、继续教育、海门等12个学院；设有58个专业、90个专业方向；拥有省级品牌、特色专业（建设点）9个，国家和省级精品课程12门，省级精品教材13套，省级优秀教学团队3个；建有各类专业实训基地、实验室70多个，其中国家级实训基地3个、省级实训基地2个、省级实验教学示范中心1个。
学校还是教育部、建设部联合确定的建设行业技能型紧缺人才培养基地，江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地。
学校实施“人才强校”战略，建有一支高素质、高水平的“双师型”教师队伍。
专任教师中正、副教授比例达到41.6%，在全省高职院校中位于前列；青年教师中硕、博士研究生比例达到52.5%，已相当于一般本科院校的水平；具有“双师”素质的教师占到近90%。
学校依托“名师工程”、“教授工程”，培养和集聚了一批有突出贡献的名师、专家、学术带头人和高层次人才。
学校先后荣获“江苏省师资队伍建设先进单位”、“南通市人才工作先进单位”等称号。
学校致力于服务地方，积极开展对外科技服务与校企合作。
学校建有南通地区唯一的国家级化工行业特有工种技能鉴定站，江苏省农药废水处理与资源化技术研发中心，建筑节能及保温技术、数控机床加工精度两个市级重点实验室，数控技术、建筑工程、精细化工、楼宇弱电系统科技服务四个市级公共服务平台，电子信息、项目管理、应用化工、环境工程、民营企业五个研究所。
模拟一场与小学问题学生的深度访谈
模拟一场与小学问题学生的深度访谈
谈话主题：妈妈为什么总拿我与班上的同学比，而且只看见我的缺点，而看不见我的优点?
谈话过程：
师：东东，你好，家中谁对你最好?
生：应该是妈妈！但她有的时候挺讨厌的.师∶你讨厌妈妈什么呢?
生：有时，我明明已做的够好了，她却还说我不好，总是说：“你看你班的XXX，她就比你好”，我听了多伤心。
师∶你妈妈挺关心你的，一直关注着你的一切，对你所处的环境也非常熟悉。
生：那当然，连我班谁是最调皮的她也知道。
师∶你妈妈真好！你在你妈妈的心中有着很重要的位置，你的每个缺点都会令她伤心。
生：可她不能只看见我的缺点！
师∶你妈妈不是只看见你的缺点，她也看见了你的优点，知识把她记在心中，她爬你因为成绩而骄傲，退步，那怎么办呢?她就采取了拿他人与你进行比较这已方法来鞭策你，催你奋进！人是有惰性的，缺少了鞭策就会退步的！你妈妈真好！假如你哪天成功了，你一定要感谢你妈妈，记住：“军功章理有她的一半。
”换个角度来理解你的行为，好吗?
生：老师，我明白了，她也是为了我好，她用心良苦。
师：是的，你明白就好！愿你取得更大的进步，让你获得妈妈的表扬。
生：老师，我会努力的。
学生访谈问题汇总
6、在限时练环节，一节课能否做完相应的习题？对于这一环节，你的建议是什么？
大多数情况都可以。希望学校可以允许我们在这个环节进行一些讨论，因为有些问题真的是急于解决，而且到了下课，积极性就没那么高了，但一定要限制讨论时间，限制音量，以防打扰其他同学学习，老师应该在教师里多待一待，因为有的时候只靠课代表真的无法维持好纪律。
可以完成。额外多布置一项给进度快的同学。
能完成。希望练习题再多几道，不然写完之后就很迷，想睡觉。
7、传统模式和“6+1”教学模式，你更喜欢哪个？为什么？
更喜欢“6+1”教学模式，它可以提高我的学习积极性，给我更多独立思考的机会，但传统模式一讲就是一节课，就算不睡着也很难保证不发呆。
两者相结合。适合自学的课程采取“6+1”，对于自学难以理解的建议老师深入多讲，在两者中间开辟一种真正适合我们的学习模式。
更喜欢“6+1”模式。喜新厌旧吧，传统课堂的时间长了，使用一下新式方法，挺好，至少没有老方法上课那么瞌睡。
4、你觉得“6+1”教学模式对你的学习有没有帮助？有哪些方面的帮助？
有帮助。我可以及时提出自己的观点和问题，也可以很方便的参与到其他同学的讲题过程中，甚至直接给同学讲题，这对我的学习很有帮助。
有帮助。提高了自学能力，不是被迫学习而是学习的主导者。
有帮助。对问题、难题的理解更深了，使原本枯燥的课堂更加活跃，有激情。使相对的好学生和坏学生之间的交流更加多，使好带坏，好转优，坏转好。
5、你对老师使用“6+1”进行上课，有什么建议？
希望在“议”的环节，老师可以多转转，不光是解决同学们的问题，更多的是防止一些小组的个别同学说闲话（尤其是各组组长），据我观察，有不少组长都喜欢讨论时间说闲话，因为他们自己没有什么问题，但这样会令整个组的学习直接瘫痪。
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学生深度访谈问题举例
1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。
了解学校渠道主要为高考志愿报考指南和网络查找。
报考学校的主要原因：1.学校坐落在“美丽三亚，浪漫天涯”，环境优越，同时在三亚这所旅游城市，对外接触更多。
2.分数处于二本中层阶段。
3.网络关注度较高。
对于学校的看法：虽然现阶段我们学校知名度不是很高，学校发展速度很快，发展前景广阔（光明），尤其处于三亚这座发展中的城市。
同时我校环境很好，绿化率较高，在学习方面，图书馆建成后学习的地点更多了，大家信心很足！
2、你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升的职业岗位有什么？
培养目标：见培养方案
化学专业（教师.分析操作员.化学检验员.化工厂操作员等，获得经验后可升迁为中学骨干教师.高级教师.化工厂工艺流程工程师等），物理专业（中学教师.相关专业技工获得经验后可升迁中学骨干教师. 高级教师.高级技工）
数学专业（中小学教师.会计员.金融管理员等.获得经验后可升迁为中学骨干教师. 高级教师.高级会计员等）
食品专业（食品监管.食品工艺流程监督员等，可升迁为食品工艺流程设计员.高管.高级工程师.高级营养师等）
环境专业（污水厂处理员.环境监管. 可升迁为高管.高级工程师等）
3、入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？有进行介绍方向主要包括毕业后就业方向.本专业现有情况.大学期
间各阶段所需要学习的专业知识以及本专业可以报考的职业资格证
和技能资格证有哪些等等。
4、你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任
教的大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际行业方面的工作经验，上课时理论联系实际？哪些课程是由行业（企业）兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？
理工学院“双师型”教师比例为19.32%，有不少教师有实际行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际。
我院外聘兼职教师有7人，主要承担食品科学与工程专业的一些课程，也承担有实践性的一些课程。
5、教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明相关的行业现状？
老师在教学过程中有介绍行业现状，在课堂中老师会介绍现阶段应聘是的一些注意方向及大学的发展方向等，同时会讲述现阶段行业竞争压力很大，但是只要努力学习专业知识还是可以找到工作的。
行业现状：发展规模大（小），前景良好，竞争激烈但就业压力大。
6、你认为教师在教学过程中更加注重知识传授、能力培养、还是素质教育？
各种侧重均有，大一和大二时主要是注重知识传授，大三和大四的时候主要是注重素质教育和能力培养。
7、讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。
你所了解的教师在教学过程中采用的教学方法有哪一些？
大部分教师运用的多媒体教学主要为PPT教学，英语专业会运用到多媒体教师进行英语视听教学。
数学等专业的课程，由于专业特殊性，很多老师还是用黑板板书来辅助教学。
教学过程中采用的教学方法有启发式教学、探究式教学、讨论式教学等。
8、你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？
理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或等级证书考试、其他类型的考试
9、你在本校参加的课程考试采取的考试形式有以下的哪一些（笔试、面试、操作、成果（作品）、竞赛、其他形式）？
有笔试、操作（实验考试）.
成果（现代教育技术上级教案及多媒体课件、社会实践为论文会调查报告）、竞赛等。
10、你认为任课教师的总体的教学质量如何？你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你在学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？
任课教师总体教学质量较好。
我们每学期期中有学生座谈会，通过座谈会向专业、学院针对教学问题提出意见，平时学习委员还把握班级学习情况，随时和任课教师沟通。
在座谈会上可以我们学院是新办的本科院校，2009年才整体搬迁到三亚开始建立，学校目前处于发展过程中，各方面条件正在改善，发展态势良好，有点小问题我们理解，我相信随着学校的发展这些问题都会解决的。
11、你在哪些校外实习实训基地进行过实习实训？有无专门的管理人员及指导教师？在校外的实习实训由什么人员进行指导？
参见“理工学院概况注释”的“8、实习实训基地”。
列举自己在校外的实训基地，有指导教师（说出名字）（或管理人员），由XXX进行指导。
12、你在校内哪些实习实训场所进行过实习实训？你认为校内实习实训场所的条件能否满足学习需要？对学校校内外的实践条件有什么看法或意见？
列举自己在校内的哪种实验室等进行实习实训，学校正处在发展阶段，实践条件会不断改善。
13、你有没有参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动？有（或没有），（或参加院里组织的社会调查（某某单位），参加过三亚市举行的（在我校）科技活动月，听专家做报告（讲座）。
14、你所在专业应取得（或能考取的）的职业资格或技术等级证书有哪些？你认为本校专业职业资格证书教育开展情况如何？是否得到普遍重视并融入教学过程，还是只注重考试组织，但与教学脱节，或者没有得到重视，从未组织开展过相关方面的工作？
师范专业获相关专业高级中学教师资格证、化工检验工、食品检验工、内审员检验证书、营养师资格证
我院多年来一直开展化学检验工、食品检验工、内审员检验证书、营养师资格证等职业资格证书教育，把资格证书教育
和教学。
14、你取得了哪些职业资格或技术等级证书？
列举自己获得的证书名称。