2020高二政治生活与哲学教学计划

合集下载

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划课程概述本课程旨在通过研究生活与哲学观念,帮助高二学生深入了解人类生活的本质和哲学思考的重要性。

通过理论研究、实例分析和讨论,学生将探索各种生活观念与哲学思想对个人与社会的影响,并培养批判性思维和综合分析能力。

教学目标- 了解生活观念与哲学思想的概念和内涵;- 分析不同生活观念与哲学思想对社会发展和个人成长的影响;- 培养学生的批判性思维和综合分析能力;- 培养学生对生活与哲学问题的探索兴趣和自主研究能力。

教学内容第一单元:生活观念的概念与内涵1. 生活观念的基本概念2. 不同文化背景下的生活观念差异3. 生活观念对行为和决策的影响第二单元:哲学思想与人类生活1. 主要哲学思想的介绍:唯物主义、唯心主义、辩证法等2. 哲学思想对社会制度和个人行为的影响3. 哲学思考对解决现实问题的启示第三单元:生活与哲学的互动与交融1. 生活与哲学的相互关系2. 哲学对生活的意义和作用3. 哲学对生活观念的引导与调整教学方法- 理论讲授:通过课堂教学讲解生活观念和哲学思想的概念、内容和相关理论。

- 实例分析:通过分析真实生活案例,让学生了解生活观念和哲学思想对社会问题和个人行为的影响。

- 讨论互动:组织学生小组讨论,探讨生活观念与哲学思想在不同情境下的应用,并培养学生主动思考和表达能力。

- 学生独立研究:指导学生进行相关文献阅读和独立研究,培养学生自主研究和综合分析能力。

教学评估- 课堂参与:评估学生在课堂讨论和互动中的表现和思考能力。

- 作业和小组项目:评估学生对研究内容的理解和应用能力。

- 个人研究论文:要求学生选择一个生活观念或哲学思想进行深入研究并撰写论文,评估学生的独立研究和批判性思维能力。

参考资源- 《哲学的故事》作者:威尔·杜兰特- 《生活观念与社会发展》作者:李明以上是《高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划》的初步安排和设计。

本计划将引导学生探索生活与哲学的关系,并提供理论学习和实际案例分析,以培养学生的批判性思维和综合分析能力。

的高二政治教学计划3篇

的高二政治教学计划3篇

的高二政治教学计划3篇高二政治教学打算篇1一.教材总体分析《生活与哲学》全书有四个单元组成。

分别是第一单元---生活才智与时代精神;其次单元---探究世界与追求真理;第三单元---思想方法与创新意识;第四单元---熟悉社会与价值选择。

全书共十二课。

第一单元的课标内容:思索日常生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的才智。

思索哲学的基本问题,区分哲学两大阵营其次单元的课标内容:探究世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和进展真理第三单元的课标内容:领悟世界是普遍联系的,学会用进展的目光看问题,正确理解运用冲突分析法,树立创新意识。

第四单元的课标内容:马克思正确阐述人类社会进展的规律,指出人民群众是历史的制造者,树立正确的价值推断和价值选择。

二.教学目的要求在学问目标上,关心同学了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想,实事求是,与时俱进。

在力量目标上,关心同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的进展。

在情感看法和价值观目标上,关心同学在社会生活中做出正确的价值推断与行为选择,树立和追求崇高的抱负,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三.教学进度支配表单元序号单元内容课时数周时一第一课21其次课22-3第三课〔课外阅读〕单元测试及讲评23-4二第四课25国庆放假6第五课27第六课27-8单元测试及讲评期中考试前的复习 49-10三第七课211-12第八课212-13第九课314第十课215单元测试及讲评416-17四第十一课318第十二课319期末考试复习预备5-620-21四.方法与措施1.依据同学的特点,仔细组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率。

2.依据教学内容和同学的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动。

3.要教会同学自学预习的方法,提高同学自学力量。

高二政治教案范文(10篇):《生活与哲学》、《生活与哲学》…等

高二政治教案范文(10篇):《生活与哲学》、《生活与哲学》…等

高二政治教案(10篇)内容提要:《生活与哲学》《生活与哲学》《生活与哲学》《生活与哲学》知识要点《生活与哲学》知识要点文化与生活思想道德修养与知识文化修养英沽政治体制的异同教案英沽政治体制的异同教案英沽政治体制的异同教案第八课第一节第二框实践对社会发展的作用第八课第一节第二框实践对社会发展的作用第八课第一节第二框实践对社会发展的作用第五课把握思维的奥秘教学案第二框题价值判断与价值选择文化在交流中传播教案人的认识从何而来教案人的认识从何而来教案人的认识从何而来教案全文字数:33491《生活与哲学》《生活与哲学》前言(第一课时)一、课改的必要性:教材抽象,体系严密,学生难以学习1、存在的问题:学生的主体地位难以体现学生动手的能力比较差,与素质教育的要求不相适应。

2、时代的要求:主要是素质教育的要求。

3、中央的决定:贯彻落实科教兴国的战略。

二、新的体系:1、课程设计思路:本课程采取模块式的组织形态,分为必修和选修两部分。

各课程模块的内容相对独立,实行学分管理。

必修部分是所有学生必须学习的课程,共8个学分,设4个课程模块。

选修部分是学生自主选择的课程,共12个学分,设6个课程模块。

各课程模块均为36学时,经考核合格,可获2个学分。

课程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定,必修模块的学习主要在高中一二年级完成。

本课程必修部分每周2学时,各课程模块的教学以一学期为单位。

1、经济生活一个基础:即是以生活主题为基础的系统联系。

2、必修: 2、政治生活—对应:一个要求:即是社会主义物质文明、政治文明、精神文3、文化生活明协调发展的要求。

4、生活与哲学三个内容:即是社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识。

必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块,以马克思主义哲学常识为主要内容,设置生活与哲学模块。

这四个课程模块的建构,贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段德育课程体系的思路,既保持以生活主题为基础的系统联系,又体现内容目标的递进层次。

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划.txt高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划教学目标- 了解生活与哲学观念的概念和基本内涵- 理解生活与哲学观念对个人和社会的影响- 掌握关于生活与哲学观念的主要理论和思想家教学内容安排1. 第一单元:生活与哲学观念概述- 生活与哲学观念的定义和特点- 哲学思维与日常生活的关联2. 第二单元:生活与个人哲学观- 个人哲学观的形成与发展- 积极生活态度的重要性- 研究名人的人生哲学,如孔子、康德等3. 第三单元:生活与社会哲学观- 社会哲学观的现实意义- 社会意识形态对个人的影响- 研究经典社会哲学思想,如马克思主义、自由主义等4. 第四单元:生活与世界观- 世界观的构建与展现- 不同世界观的比较与对立- 探究哲学思想对文化和价值观的作用教学方法- 展示教学法:通过PPT、视频等形式向学生展示相关概念和理论- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享个人对生活与哲学观念的理解和感悟- 阅读与分析:引导学生阅读经典文献,分析其对生活与哲学观念的贡献和影响教学评估- 课堂参与:学生在课堂上的积极参与程度- 作业评估:学生完成的相关作业和讨论问题的深度和广度- 小组展示:学生通过小组展示的方式呈现对生活与哲学观念的理解和研究成果教学资源- 教材:高中政治教材《生活与哲学观念》部分- PPT和视频资源:用于展示相关概念和理论- 经典文献:包括哲学思想家的相关著作教学扩展- 参观研究:组织学生参观相关研究机构或哲学思想展览等- 学术讲座:邀请专家学者进行相关的学术讲座或座谈会以上为高二政治(下)《生活与哲学观念》教学计划的内容安排和方法。

通过系统的学习和讨论,希望学生能够更好地理解和运用生活与哲学观念,培养积极的生活态度,提高思辨和理论分析能力。

2024年高二政治教学计划(四篇)

2024年高二政治教学计划(四篇)

2024年高二政治教学计划本学期高二年级的政治教学任务是完成《文化生活》、《生活与哲学》这两本教材,最重要的是准备明年____月份的会考。

由于高二年级学生基础差,底子薄,要争取会考过关任务非常艰巨。

为此本学期做如下教学计划:一、争取四周内完成《文化生活》这本书的教学,八周内完成《生活与哲学》这本书的教学,给会考留出充足的复习时间。

在讲授《文化生活》《生活与哲学》时,要以会考知识要点进行。

二、由于学生对《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》这几本书没有什么知识积淀,因此在今年的会考说明没有出来之前将去年的会考小册子的知识点汇总以及针对会考层面的选择题印发给学生,讲练结合。

三、在今年的会考说明出来之后带领学生重点突击,不留知识死角。

讲完后再印发给学生做两遍。

四、针对学生目前状况,对那些懒惰、不求上进的学生必须采取拉、逼、盯策略,力求提高班提高效率,普通班不留死角。

总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。

2024年高二政治教学计划(二)一、指导思想大力____教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,实施素质教育,努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。

以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨,以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生实际情况,着手教学模式的探讨,努力改进教学方法,提高教学质量。

以学校教学工作计划为指引,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动,同时结合学校全年工作的目标,融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质,启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强备课组的教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

高二政治(下)《生活与哲学》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学》教学计划

高二政治(下)《生活与哲学》教学计划一.教材总体分析生活与哲学》共分为四个单元,涵盖了生活智慧、探索世界、思想方法和认识社会等方面。

全书共十二课,每个单元包含三节课。

第一单元主要涉及哲学的基本问题和哲学的两大阵营,旨在通过思考日常生活中的哲学问题,开启人的智慧。

第二单元探讨世界的本质和真理的追求,强调在实践中发展和把握真理。

第三单元重点在于领悟世界的普遍联系,正确运用矛盾分析法,树立创新意识。

第四单元则介绍马克思主义哲学的基本原理,强调人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。

二、本学期教学目标1、知识目标学生需要掌握哲学概念、哲学基本问题、马克思主义哲学的两大部分知识:辩证唯物主义和历史唯物主义,具体理解唯物论、辩证法、认识论,价值观、人生观的基本观点、基本原理。

2、能力目标通过对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,帮助他们进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观。

同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。

3、情感态度价值观目标以和“为指导,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,研究运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会和人生的发展,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要教学措施1、采用教案和课件相结合的教学方式,注重培养学生的研究兴趣。

2、采用分组教学,注重基础知识教学,培养和提高学生的能力。

3、强化知识的落实检查,包括抽背、听写、默写等方式。

4、针对性解题技巧辅导,训练和督促学生过关。

四、本学期教学研究一)专题(主题教研)1、如何提高学生对哲学的研究兴趣。

2、如何落实不同类型的主观题解题技巧。

二)互帮互学计划1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点。

2、共同探究关于哲学的高考题。

3、共同探究与哲学有关的时政。

高二政治《生活与哲学》教学设计

高二政治《生活与哲学》教学设计

高二政治《生活与哲学》教学设计高二政治《生活与哲学》教学设计作为一名老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的高二政治《生活与哲学》教学设计,欢迎大家分享。

学习目标:(1)通过实例分析矛盾的含义和属性;(2)把握矛盾的普遍性和特殊性;(3)结合实例分析矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。

学习重难点:(1)矛盾的含义和属性。

(2)矛盾的普遍性和特殊性。

教法、学法:结合生活实例分析矛盾的含义及普遍性,理解一分为二的方法在生活中的应用。

学情分析:矛盾的对立和统一的含义、矛盾的分析方法一直以来就是《生活与哲学》知识中的重难点,比较抽象,加之我们学生是理科平行班,学生的基础比较薄弱,文科知识和思维几乎不太具备,所以计划只让学生接触和了解矛盾的一些最基本的知识,掌握基本的矛盾方法,其余不予深层次的探究。

教学过程:一、课堂导入-------导:日本政府的集体“右倾”及其对待侵华历史的丑恶嘴脸,使中国人民和中国政府彻底地认清了军国主义的的本质面目,更加增强了中国人民的民族凝聚力。

这正体现了矛盾的对立和统一。

今天我们进入唯物辩证法的第三个观点,即就是辩证法的本质和核心:矛盾。

二、完成学案(自学深思、分析归纳)--------思:预习并完成导学案。

自己阅读、思考。

三、合作探究(学生分组探讨)----------议:四、学生发言----------------展:五、师生评价----------------评:(一)矛盾的同一性和斗争性,见课本p67。

问题设置:1.分组讨论教材中“你敢烧吗”回答“矛盾的基本含义及其两个基本属性。

学生展示:学生评价:教师总结:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。

简言之,矛盾就是对立统一。

矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

2.分组讨论教材中“老子说:天下皆知美之为美……”,理解基本意思并回答“矛盾的同一性和斗争性的含义”。

2020年高二政治教学工作计划【精品】

2020年高二政治教学工作计划【精品】

高二政治教学工作计划本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作。

由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。

一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。

针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

高中政治《生活与哲学》全册教案

高中政治《生活与哲学》全册教案

前 言(第1课时)一、学习哲学的重要性:二、《生活与哲学》课程的基本性质:三、《生活与哲学》教材的设计思路:四、《生活与哲学》模块四单元之间的逻辑联系:五、《致同学们》:一共有六个自然段:1、引入:由书名引入到了哲学与生活之间是否存在在一定的关系这个问题。

2、回答:生活与意识存在着一定的辩证关系,由此而肯定了生活与哲学的关系,因为生活与存在的关系问题是哲学的基本问题。

3、递进:仅仅有生活还不足以形成哲学,因为哲学是在生活与实践中经过不断的思索而形成的。

4、递进:任何哲学不管是还是错的,它都是自己时代的精神上的升华,但是只有马克思主义哲学才是正确的,因为它能够正确的探究到自然、人类社会与人的思维的一般规律。

5、学习马克思主义哲学的重要性。

6、热情的口吻号召大家学习哲学。

六、我们如何阅读这本教材生活 与——单元: 哲 学 第一单元 生活智慧与时代精神(第2-16课时)一、综合解说【地位作用】本单元在全书中起着引领和导入作用,是全书的起始课。

什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习,有助于我们在掌握本单元基本理论的同时,为全书的学习打下基础。

从身边的哲学入手,通过对哲学概念和哲学基本问题的体会,有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限,以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。

因此,本单元的学习,对我们具有重大的现实意义。

【主要内容】根据最新课程标准的要求,本单元分为三课:第一课“美好生活的向导”;第二课“百舸争流的思想”;第三课“时代精神的精华"。

第一课包括两个框题:生活处处有哲学;关于世界观的学说。

第一框共两个目题:第一目从我们的生活入手,说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关。

第二目讲了两个问题:一是哲学的本义爱智慧;二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

第二框共两个目题:第一目讲哲学概念的基本含义。

第二目主要讲哲学与具体科学的相互关系。

高二政治哲学教案【5篇】

高二政治哲学教案【5篇】

高二政治哲学教案【5篇】高二政治哲学教案【精选5篇】高二政治哲学教案(精选篇1)一、课程间介:高二政治课以素质教育的实践性为根本目的,以树立科学世界观、人生观、价值观的基础教育为直接要求,把马克思主义哲学理论知识与思想政治教育、思维能力教育统一起来,对学生进行基础性,常识性教育。

二、学生状况:高二学生在初中和高一期间,通过学习思想政治课的学习,已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育,同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识,为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件,奠定了知识基础。

高二政治——《哲学常识》,属于一门比较抽象的关于世界观的学说,是对自然知识的概括与总结,学生学习理解有较大的困难,不容易掌握;加之学生学习基础普遍较薄弱,尤其是知识水平与知识接受能力参差不齐,厌学情绪严重存在,社会实践经验严重不足,加剧了学生对哲学的学习难度。

三、教学目标:1、根据马克思主义和毛泽东思想的基本观点,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育;2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题,逐步提高适应时代发展-社会进步和参与社会实践的能力;3、使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求,进行正确的价值判断和选择,确定正确的人生目标和道路。

四、具体措施:既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。

适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视“生本教育”。

为此,将广泛采用以下教学形式与方法:1、课堂教学形式多样化:自学、讨论、讲授、练习、实践等多课型。

高二政治必修4生活与哲学教学工作计划(通用6篇)

高二政治必修4生活与哲学教学工作计划(通用6篇)

高二政治必修4生活与哲学教学工作计划高二政治必修4生活与哲学教学工作计划(通用6篇)时间稍纵即逝,我们的教学工作又将抒写新的篇章,不如为接下来的教学做个教学计划吧。

我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家整理的高二政治必修4生活与哲学教学工作计划(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

高二政治必修4生活与哲学教学工作计划1一、多方面搜集信息。

主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。

如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。

二、努力提高自身素质。

多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的作业本,要求学生完成,再收上来检查。

印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

三、充分做好课前预备,预备好每一堂课。

教案的书写,重在教学设计,要求做到“五有”:①有学习目标;②有教学流程;③有启发学生思维的方法;④有活动的设计;⑤有教学反思。

四、做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。

平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。

此类测验由学校或年级组统一安排时间进行五、尽量每一节课都制作使用多媒体课件。

加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。

在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。

积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学。

高二政治必修4生活与哲学教学工作计划2本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作,学生基础参差不齐,很多学生没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务。

2020高二政治教学工作计划3篇

2020高二政治教学工作计划3篇

2020高二政治教学工作计划3篇高二政治教学工作计划范例篇一本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。

其中5、6班为文科班,7、8班为理科班。

按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想,现立足于高二政治教学的实际情况,制定本学期教学计划如下:一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备。

针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标在高二,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。

三、具体教学措施文科班:1.立足课标,明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣。

(3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,习题注重知识的针对性、系统性,结构性。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

(6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功。

提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

高二政治的教学计划(3篇)

高二政治的教学计划(3篇)

高二政治的教学计划按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想,现立足于高二政治教学的实际情况,制定本学期教学计划如下:一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为____月份学考做好准备。

针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标在高二,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。

二、具体教学措施1、立足课标与考试标准,明确考试标准的精神和目的要求。

通过认真研读课程标准,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确考试要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣。

(3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,习题注重知识的针对性、系统性,结构性。

(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

(6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功。

提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

高二政治的教学计划(二)一、学情分析经过上期的教学对学生的了解加深了,总的来讲,学生的学习态度还是比较端正的,大部分同学能认真思考,积极回答问题,做好笔记。

高二生活与哲学教案

高二生活与哲学教案

高二生活与哲学教案知识目标:1.哲学聪慧生成于人类的生活和实践活动。

2.哲学源于人类对实践的追问和世界的思索。

3.哲学是给人聪慧、使人聪慧的学问。

4.联系我们的生活和实践,说明哲学并不神奇,它就在我们四周的生活和实践中。

技能目标1.通过对生活中的哲学的分析,提高同学的思维层次,熬炼同学的思维技能。

2.通过学习,使同学初步具有用理性和聪慧的眼光认识自然、社会和人生的改变和进展的技能。

情感、立场、价值观目标:1.通过学习,使同学喜爱哲学,喜爱哲学,切实体会到生活需要聪慧,生活需要哲学。

2.使同学认同哲学对于人生的意义和价值,认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术,它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。

人们要想生活得有意义,就不能没有哲学。

教学重难点【教学重点】哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思索【教学难点】哲学是指导人们生活得更好的艺术教学过程导入新课:【老师】一谈到哲学大家可能都会觉得很神奇,特别的深刻。

真是这样的么?我们就带着这个问题,看一个小故事。

(播放视频:司马光砸缸)【老师】好,故事看完了,大家思索一下为何面对困难有的人能想出奇妙方法,有的人那么无计可施?【同学】由于他们有自己独特的思维方式。

【老师】对。

在我们生活中假如学会了用哲学的方式去看待问题、处理问题。

我们就可以做到就可以站得高、看得远,就可以游刃有余、举一反三。

所以是一门让人变聪慧的学科。

下面就让我们开启这段聪慧之旅吧。

【幻灯片】标题:生活到处有哲学探究一:【老师】看教材第4页内容,思索孔子为何不情愿与弟子交换?他的聪慧是如何获得的?我说一下要求:首先自己认真阅读这个小故事,并试着回答下列问题。

然后小组沟通,最末形成书面材料,到讲台展示。

【板书】一、哲学就在我们身边【老师点拨】刚才这两个小组的结论都特别好,都指出了孔子的聪慧不是天生的,是通过学习,通过对自己的生活经受中的提炼形成的。

哲学的聪慧产生于人类的实践活动。

下面请同学们在课本上标出哲学的产生。

2020高二政治教学计划4篇

2020高二政治教学计划4篇

20__高二政治教学计划4篇高二政治教学计划篇1一、学情分析本学期本人担任文科实验班和理科重点班2个班的教学任务,学生基础参差不齐,学习主动性也有所不同。

文科班学生基础较好,学生主动性强,但哲学内容比较抽象,学生的理解能力不高,解题能力有待提高;理科班学生的基础差,政治科的学习主动性不强,会考的压力大,教学进度紧张。

针对这种形势,根据会考要求与学生实际我制定一下教学计划:二、教学目标1.育人目标:培养学生辩证的思维能力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,做合格的建设者和接班人;2.教学目标:文科班实验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习,在狠抓基础的同时,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,为高考打下坚实的基础;理科班力争会考平均达78分的优良成绩。

三、教学措施理科班:1、营造会考氛围,强化会考意识和会考紧迫感,激发学生的学习积极性和主动性;2、帮助学生制定周密的.会考复习计划,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;4、精编会考习题,每单元一练一测,每模块一综合检测,最后阶段进行2次模拟测试,以提高学生的应试能力;5、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿。

文科班:1、结合新课标要求,完成哲学内容的学习,要求学生做到熟记基本原理概念,并能运用所学知识分析问题;2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成,要求学生掌握基础知识就可以了;3、为进一步提高学生的高考应试能力,适当加大习题训练,利用晚修时间每月进行一次月考训练,可运用本届高三模拟题,也可以单独命题。

四、教学进度(参考)2月1日-2月25日(第1周)理科:哲学生活第6课文科:哲学生活第7课2月28日-3月4日(第2周)理科:哲学生活第7课文科:哲学生活第8课3月1日-3月11日(第3周)理科:哲学生活第8、9课文科:哲学生活第9课3月14日-3月18日(第4周)理科:哲学生活第9、10课文科:哲学生活第10课3月21日-3月25日(第5周)理科:哲学生活第11、12课文科:哲学生活第11课3月28日-4月1日(第6周)理科:哲学生活第12课文科:哲学生活第12课4月4日-4月8日(第7周)文科:选修3第一单元理科:会考复习(经济生活)4月11日-4月15日(第8周)文科:选修3第一单元理科:会考复习(经济生活)4月18日-4月22日(第9周)文科:选修3第二单元理科:会考复习(政治生活)4月25日-4月29日(第10周)期中复习及期末测试5月2日-5月6日(第11周)放假5月9日5月13日(第12周)文科:选修3第二单元理科:会考复习(政治生活)5月16日5月20日(第13周)文科:选修3第三单元理科:会考复习(文化生活)5月23日5月27日(第13周)文科:选修3第三单元理科:会考复习(哲学生活)5月30日6月3日(第14周)文科:选修3第四单元理科:会考总复习6月7日6月10日(第15周)高考考试6月13日6月17日(第16周)文科:选修3第四单元6月20日7月4日(第17周19周)期末复习及期末测试高二政治教学计划篇2本人今年担任高二理班二(1)、二(2)班的政治教学工作,本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。

高二政治组教学计划5篇

高二政治组教学计划5篇

高二政治组教学计划5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高二政治组教学计划5篇随着社会的不断发展,大家对教学计划一定都不陌生,要知道我们写好教学计划是可以让自己以后的教学更加顺利的,本店铺今天就为您带来了高二政治组教学计划5篇,相信一定会对你有所帮助。

2024年高二政治教学工作计划范文(6篇)

2024年高二政治教学工作计划范文(6篇)

2024年高二政治教学工作计划范文本学期高二学习的是《生活与哲学》,使用的是人教版政治教材。

《生活与哲学》以____和____为指导,以马克思主义哲学为主要内容,紧紧围绕与学生生活息息相关的哲学问题展开。

本学期需完成必修四课本共四个单元的教学任务,由于下个学期有会考任务,加上学生一开始对哲学抽象的知识理解有难度,所以,这个学期要在完成哲学的教学任务同时还要为下学期的会考工作打好基础,做好衔接工作。

一.教材总体分析《生活与哲学》全书有四个单元组成。

分别是第一单元-生活智慧与时代精神;第二单元-探索世界与追求真理;第三单元-思想方法与创新意识;第四单元-认识社会与价值选择。

全书共十二课。

第一单元的课标内容:思考日常生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。

思考哲学的基本问题,区分哲学两大阵营第二单元的课标内容:探索世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和发展真理。

第三单元的课标内容:领会世界是普遍联系的,学会用发展的眼光看问题,正确理解运用矛盾分析法,树立创新意识。

第四单元的课标内容:马克思正确阐述人类社会发展的规律,指出人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。

二.教学目的要求在知识目标上,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想,实事求是,与时俱进。

在能力目标上,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三.方法与措施根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率。

2.根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动。

3.要教会学生自学预习的方法,提高学生自学能力。

2024年高二政治教学工作计划范文(二篇)

2024年高二政治教学工作计划范文(二篇)

2024年高二政治教学工作计划范文本学年,高二年级的学科重点为《生活与哲学》,采用的是人民教育出版社出版的政治教材。

该教材以____和____为理论导向,主要探讨马克思主义哲学,并紧密围绕学生日常生活中遇到的哲学议题进行深入研究。

本学期的教学任务涵盖必修四的四个单元。

鉴于下学期的会考任务以及学生可能在理解哲学抽象概念上面临的挑战,本学期不仅要确保完成哲学教学,还需为下学期的会考做好充分的准备和衔接。

《生活与哲学》教材共分为四个单元:第一单元-生活智慧与时代精神;第二单元-探索世界与追求真理;第三单元-思想方法与创新意识;第四单元-认识社会与价值选择。

全书共计十二课。

第一单元旨在引导学生通过反思日常生活中蕴含的哲学道理,理解哲学作为世界观学问的智慧价值,以及区分哲学的两大基本阵营。

第二单元则聚焦于探索世界本质和思维奥秘,以期在实践中追求和提升真理。

第三单元的核心是理解世界间的普遍联系,培养以发展视角解决问题的能力,以及正确运用矛盾分析法,树立创新意识。

第四单元则深入阐述人类社会发展的规律,强调人民群众的历史创造者角色,以及如何形成正确的价值判断和价值选择。

教学目标如下:知识目标:使学生掌握马克思主义哲学的基本原理,学习并运用辩证唯物主义和历史唯物主义的视角,理解实践是检验真理的唯一标准,秉持解放思想、实事求是、与时俱进的精神。

能力目标:培养学生运用上述哲学观点和方法,正确处理与自然、社会和人生相关的问题。

情感态度与价值观目标:帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断和行为选择,树立崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

实现目标的策略与措施包括:1. 根据学生特点,精心组织课堂教学,充分利用课时,提升教学效率。

2. 结合教学内容和学生思想实际,利用多元化的教学资源,开展有效的教学活动。

3. 培养学生的自学预习能力,以增强其自主学习能力。

4. 加强课后的辅导工作,及时解决学生遇到的问题,避免问题积累导致的厌学情绪,同时培养他们解决实际问题的能力。

高二政治哲学教学工作计划

高二政治哲学教学工作计划

高二政治哲学教学工作支配哲学是对世界基本和普遍的问题探讨的学科,是关于世界观的理论体系,它探讨宇宙的性质、人在宇宙中的位置等等。

关于高二政治哲学教学工作支配你知道怎么写吧?下面是为大家收集有关于高二政治哲学教学工作支配,希望你喜爱。

高二政治哲学教学工作支配1一、指导思想上:严格依据一般中学新课改的要求,着实落实学校教化的以学生为本。

二、学情分析:我任20__届高二3、4、13、14班的政治教学。

从高一的考试成果来看,学生水平不一,所以教学中将面对全体,因材施教;立足课本,留意基础;强化积累,拓展视野。

三、主要措施:1、本学期将学习的资料是《文化生活》和《生活与哲学》,我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与探讨,转变教学观念,更新学问结构,了解考试评价方法,严格依据新课程理念指导教学2、接着学习教化理论学问和专业文化学问,不断地更新学问,驾驭好现代化教学手段,细致探讨教学业务,学习教学资料专业杂志,刚好了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和本领,适应现代教化进展须要,做个合格的二十一世纪的新老师。

3、坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改善的。

做到在反思当中去加强自我的专业学问与教学水平。

以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干老师。

4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导。

培育学生学习政治的良好习惯,提高学生学习政治课的爱好;对于重点班的学生依据所教的资料,每节课支配一道辨析题或简答题进行训练。

对于一般班的学生每节课上课前五分钟,要求学生默写上一节课的学问点,增加对学问点的记忆。

尽量消退低分率,提中学等生的成果,坚持尖子生的成果。

5、加强与组内老师之间的沟通,相互听课,取长补短,加强组内教学沟通风气。

进取参与市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。

高二政治哲学教学工作支配2一、学情分析:本期担当初一2个班的政治。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020高二政治生活与哲学教学计划
一.教材总体分析
《生活与哲学》全书有四个单元组成。

分别是第一单元---生活
智慧与时代精神;第二单元---探索世界与追求真理;第三单元---思
想方法与创新意识;第四单元---认识社会与价值选择。

全书共十二课。

第一单元的课标内容:思考日常生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。

思考哲学的基本问题,区分哲学两大阵营
第二单元的课标内容:探索世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和发展真理
第三单元的课标内容:领会世界是普遍联系的,学会用发展的眼光看问题,正确理解运用矛盾分析法,树立创新意识。

第四单元的课标内容:马克思正确阐述人类社会发展的规律,指出人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。

二.教学目的要求
在知识目标上,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,知道实践是检验真理
的唯一标准,坚持解放思想,实事求是,与时俱进。

在能力目标上,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世
界观、人生观和价值观。

三.方法与措施
1.根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率。

2.根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动。

3.要教会学生自学预习的方法,提高学生自学能力。

4.加强学生课后铺导,及时解决实际问题,避免问题积累而厌学。

培养学生解决时间问题的能力。

5.解决学生的思想问题,真正认识政治学科的功用,学会记忆。

只有这样才能真正学好政治。

看了“2017高二政治生活与哲学教学计划”的人还看了:。

相关文档
最新文档