经济应用文写作能力

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《经济应用文写作》课程标准

课程代码: 100440 课程名称:经济应用文写作课程类型: a 适用专业:会计电算化

总学时:32 讲课学时:32实验(训)学时:0 学分:2 先修课程:计算机文化基础、经济法基础、财经法规与职业道德、大学英语

第一部分课程概述

一、课程性质

经济应用文写作是高职院校一门培养学生人文素质教育的主要课程,具有很强的综合性、

实用性强和实践性,是传播写作知识、培养写作技能和应用能力、提高写作素质的教学活动,

是提高和强化逻辑思维的有效途径,是提高人文素质的主要开城,在会计电算化专业培养人

才方案中具有着重要作用。

二、课程定位

经济应用文写作是面向会计电算化专业学生开设的一门选修课程,是提高学生综合素质

的一门综合性文化基础课程,培养学生中文素养、提高学生中文知识水平和能力的任务。

三、课程设计思路

本课程从设计思路、能力目标和教学设计等方面,紧密围绕专业人才培养目标,以就业

岗位群为导向,以岗位需求的应用类文章的基本文体及格式,实际用途和写作要领课程主要

内容,着重课堂写作训练,积极探索网络教学,不断拓展课程教学时空,搭建学生写作实践

的平台努力构建“课内课外、网上网下相结合的“开放式大课堂”教学模式,为学生学习专

业知识服务,为学生就业、培养人文素质、提高写作水平服务。

第二部分课程目标

一、总体目标

会计电算化专业培养具备扎实的专业技能,掌握会计电算化账务处理能力,能从事出纳、

会计、纳税申报工作的高素质高技能专门人才。该课程在人才培养目标中的作用十分明显和

重要,通过学习学生能够了解应用文的作用,熟悉应用类文章的实际用途及其写作要领,掌握应用文体的基本格式并能熟练地进行写作,为学生学习专业知识服务,为学生就业、

培养人文素质、提高写作水平服务。

二、具体目标 1.素质目标

(1)培养学生务实精神,理论联系实际的和学以致用的品质;(2)具有良好的心理素

质和克服困难的能力;

(3)具有与工商、银行、税务、客户等单位协调的能力;(4)具有团结协作的精神和

良好的职业道道。 2.知识目标

(1)了解常用应用文的性质、特点、写作方法以及要求;(2)熟悉日常、事务类与常

用公文;

(3)掌握常用应用文写作的格式与写作技巧,具备基本的写作能力法;

(4)能熟练使用word、excel等办公软件。 3.能力目标

(1)提高学生应用文的阅读、鉴赏和评析能力;

(2)能根据企业的类型和业务起草、修改常用的应用文;(3)能够使用各应用文书

的能力;

(5)会与税务、工商、银行等机构协商,处理一般的涉税事项。

第三部分课程教学内容标准

第四部分课程实施建议

二、教学建议

在“通过实践练通理论”思想的指导下,坚持教为主导,学为主体,练为主线,用为根

本。在不同的环节采用项目教学法、虚拟角色设定法、案例教学法和情景教学法等。

在运用好常规教学手段的前提下,教师根据教学实际需要,尽量利用现代化教学手段提

高教学效果。课程教师制作了精美的教学课件进行教学,同时利用音像资料指导学生学习。

三、考核评价建议

1.考核形式

主要由平时考核和集中考核组成,平时考核包括上课出勤情况、自主学习情况,以及平

时作业完成情况;集中考核包括课堂测验和期末考试,均采用规定时间内闭卷形式进行。

2.评分说明

课程总成绩由平时考核和期末考试两部分组成。具体构成情况如

因此,课程以平时的实训成果、期末考试成绩以及每个小组成员为其他组员进行评价和

打分等方式对学生基础知识掌握程度、实际操作能力以及综合能力进行评定。

四、教材和教学参考书选用与编写建议

教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将现行税收法规涉及的新制度、新规定和

新方法及时地纳入教材,教材内容应包括涉及主要经济业务,使教材更贴近各种类型企业发

展和实际需要;

选用教材:

《新编应用文写作教程》,张文英、杨欣主编,南开大学出版社参考教材

《经济文写作》,俞纪东主编,上海财经大学出版社;《新编应用文写作》,孙宝权编著,

清华大学出版社、北京交通大学出版社;《应用写作实训教程》,李振辉主编,机械工业出版

社。

五、实验实训设备配置建议

本课程全部在多媒体教室上课,要求教学手段的现代化,具有基本的多媒体设备;同时

需为学生提高一定的上网场所,以便完成专题学习网站上的自主学习内容。

六、课程资源的利用与开发建议

建设用于本课程教学的实训室,使之具备现场教学、实验实训的功能,实现教学与实训

合一,满足学生综合职业能力培养的要求。

建设课程教学资源网站,将各种教学资源统一管理,形成课程教学资源库、努力实现多

媒体资源的共享,提高课程资源利用效率。

第五部分附录

本课程标准适用会计电算化专业。

应用文写作能力作为提高人文素质的主要课程,已经被越来越多的高职院校开设。本课

程基于高职院校培养双高人才目标出发,在传授学生应用文写作知识的同时,注重培养其勇

于深入调研、敢于求真的务实精神和科学严谨的工作方式,从而有效提升学生的综合素质和

技能,增强他们的就业竞争力。

课程标准制订人:

批准人:

制订日期:篇二:经济应用文写作(王桂清版) 经济应用文写作

王桂清等编著

机械工业出版社2004.8 2012年2月第1版第14次印刷isbn978-7-111-15162-3 导论

第一节经济应用文的含义和分类

指经济领域中用来处理经济事务、传播经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的各种

文体的总称。

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