马克思主义调查报告记录
马克思主义社会调查报告我的
马克思主义社会调查报告：我的观察和思考摘要：本文旨在通过对社会现状的调查分析，借助马克思主义的视角，探讨并提出一些对社会变革的思考和建议。
通过对个人所在社会的观察，结合马克思主义的原则，我们全面分析了社会问题的根源，并提出了一些促进社会进步的建议。
本文从社会结构、经济关系、文化意识、社会阶级等方面进行了综合研究。
经过调查研究，我们发现社会主义的原则和思想在当代社会仍然具有重要的指导意义。
第一部分：社会现状的调查分析马克思主义强调历史的辩证法和社会发展的规律。
在这个部分，我们将通过调查分析社会结构、经济关系、文化意识等方面的情况，进一步剖析当代社会的问题和矛盾。
1. 社会结构：调查发现，社会结构在不同国家和地区存在着巨大差异。
尽管一些国家在经济发展方面取得了显著成就，但仍然面临着社会阶级和贫富差距的问题。
2. 经济关系：经济关系是社会发展的重要组成部分。
调查表明，市场经济的发展在一定程度上促进了经济的增长，但也带来了财富的不平等和社会的剥削。
马克思主义认为，只有通过公有制和社会主义经济制度，才能实现社会财富的公平分配。
3. 文化意识：社会的意识形态和文化价值观念对社会发展具有重要影响。
通过调查发现，当前一些社会存在着以物质利益为导向的文化意识，缺乏对社会公正和普遍利益的认同。
第二部分：马克思主义视角下的分析和思考在这一部分，我们将结合马克思主义的原则，对社会问题的根源进行深入分析。
通过提炼和总结社会调查中的数据，我们试图寻找社会变革的途径和方向。
1. 社会阶级和阶级斗争：社会阶级是社会矛盾和变革的核心。
通过对社会阶级的调查研究，我们发现当前社会的阶级分化问题较为严重，富者越富，穷者越穷。
因此，我们强调通过建立公有制和社会主义经济制度，实现社会阶级的再分配，从而缩小贫富差距。
2. 生产力和生产关系：马克思主义认为，生产力是社会变革的基础和动力。
通过对生产力的调查分析，我们发现，当前社会的信息技术革命和科学技术创新为社会的发展提供了新的机遇。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录作者:日期: 2篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题，才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂”通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习100份，回收交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马克思实践调查报告
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第一篇：马克思主义中国化调查报告关于马克思主义中国化理论成果对大学生影响的调查报告在过去的近一个世纪里中国共产党通过对马克思主义的不断探索和实践，终于形成了适合中国自己发展的一部理论体系——马克思主义中国化。
当今社会大学生担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，所以大学生对马克思主义中国化的认知是十分必要的。
就此目的，我们小组在近日对在校大学生进行了以“关于马克思主义中国化的理论成果对大学生影响”的问卷调查。
我们主要是通过发放填写问卷的方式，一共12道题，有效答卷为100份，在这100份数据中，我们发现这样的事实，现就调查报告结果做以下分析报告：一、大学生对马克思主义中国化理论成果的了解程度生活中许多事情是受益于马克思主义中国化理论成果的。
在这调查的大学生中其中入党积极分子、预备党员和党员占30%，调查显示，当代大学生对马克思主义的了解情况较为乐观，绝大数被调查学生对毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观都有了解，但是能完整准确地说出具体内容的不多，调查显示平均80%人回答完整准确（其中选毛泽东思想占91.7%，选邓小平理论占84%，选“三个代表”重要思想占83.3%，选科学发展观占64.3%，选资本主义理论占6%，选民主社会主义理论占10.7%，而完整准确马克思主义中国化的理论成果是毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观）。
以上调查表明，当代大学生马克思主义基本知识和基础理论的教育总体来说是踏实有效的，但在用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生方面仍有待完善和提高。
为此，应着重向学生介绍马克思主义理论的基本立场、基本观点和基本方法，并论证其正确性，引导学生学会应用这些基本方法去分析当今社会发展的各种问题，让学生面对复杂的现实环境内得出正确的结论。
马克思主义社会实践调查报告
马克思主义社会实践调查报告马克思主义社会实践调查报告一、引言马克思主义社会实践是对社会问题进行深入调查研究的方法论，旨在从实践中发现问题、分析问题、解决问题。
本报告旨在通过对社会实践的调查研究，深入了解社会现实，探讨问题的根源，并提出相应的解决办法，以推动社会的进步和发展。
二、调查目的本次社会实践调查的主要目的有以下几点：1. 了解当前社会经济发展状况及不平等现象；2. 研究社会问题背后的根源和原因；3. 分析社会问题对个人和社会的影响；4. 提出解决社会问题的对策和建议。
三、调查方法本次调查采用了定性和定量相结合的方法。
定性调查主要通过访谈、观察和参与等方式收集数据，以了解被调查对象的观点和体验；定量调查则通过问卷调查和统计分析等方式，以获取大量数据，进一步分析问题。
四、调查结果与分析1. 社会经济发展状况通过调查发现，当前社会经济发展取得了一定的成就，但也存在着不少问题。
一方面，在经济发展的过程中，富人越来越富，贫困人口增加，贫富分化现象明显；另一方面，社会保障制度不健全，农民工和外来务工人员的权益得不到足够保障。
2. 社会问题的根源和原因社会问题的根源主要是经济发展不平衡和不充分。
经济发展不平衡导致资源分配不公平，而经济发展不充分则导致就业困难和社会福利的不完善。
社会问题的产生还与社会意识形态和价值观的缺失有关。
3. 社会问题的影响社会问题对个人和社会都会产生负面影响。
对个人而言，社会问题可能导致心理压力增加、生活质量下降、机会不公等；对社会而言，社会问题可能导致社会稳定性下降、矛盾激化、社会不公等。
4. 解决社会问题的对策和建议为解决社会问题，我们可以从以下几个方面思考：加强教育和意识形态的引导，培养社会公民意识和价值观；完善社会保障制度，提高农民工和外来务工人员的待遇和权益保障；推动经济全面发展，减少贫富差距，实现社会公平；加强法治建设，切实保障社会秩序和公平正义。
五、结论马克思主义社会实践调查报告通过对社会现实的深入调查，分析了当前社会经济发展状况和不平等现象，并提出了解决社会问题的对策和建议。
有关马克思主义的调查报告
有关马克思主义的调查报告摘要：马克思主义作为一种重要的社会学理论，对于社会的发展和变革起到了重要的推动作用。
本报告通过对马克思主义的调查研究，从马克思主义的起源、发展和影响等方面进行分析。
通过对相关文献的梳理和对专家学者的访谈，得出了关于马克思主义的几个重要结论。
本报告希望能够为人们更好地了解马克思主义提供一定的参考和指导。
第一部分：马克思主义的起源和发展1. 马克思主义的起源：马克思主义是由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创立的一种社会理论和政治学说。
马克思主义的主要创始人卡尔·马克思在《资本论》中对资本主义制度进行了深入剖析和批判，提出了阶级斗争、剩余价值和社会革命等核心概念。
2. 马克思主义的发展：马克思主义在20世纪发展迅速，尤其在俄国革命、中国革命和第三世界国家解放运动中发挥了重要作用。
马克思主义还通过与其他学科的交叉融合，如历史学、经济学和文化学等，不断丰富和发展。
第二部分：马克思主义的核心理论1. 马克思主义的经济学理论：马克思主义的经济学理论主要探讨了资本主义社会的生产关系、剥削和剩余价值等问题。
马克思主义经济学也对未来社会主义社会的经济模式进行了设想。
2. 马克思主义的阶级理论：马克思主义认为社会存在着阶级矛盾和阶级斗争，是驱动社会变革的基础动力。
马克思主义的阶级理论对于分析社会结构和社会发展起到了重要的作用。
3. 马克思主义的社会变革理论：马克思主义认为社会变革是通过革命和暴力手段实现的，而不是通过和平演变。
社会变革的主体是无产阶级，通过推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。
4. 马克思主义的历史唯物主义理论：马克思主义的历史唯物主义理论认为，社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。
历史唯物主义也强调了课题是社会发展的重要因素。
第三部分：马克思主义的影响和争议1. 马克思主义在学术界的影响：马克思主义的思想对社会科学、人文学科以及政治学、哲学等学科的研究产生了深远的影响。
大学生马克思调查报告
大学生马克思调查报告大学生马克思调查报告近年来，随着中国经济的快速发展和社会变革的加速，大学生对于马克思主义的关注度也逐渐提高。
为了深入了解当代大学生对马克思主义的理解和认同程度，本文进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深入访谈，我们探索了大学生对马克思主义的认知、态度以及对其实践价值的看法。
一、马克思主义的认知调查显示，大多数大学生对马克思主义有一定的了解。
他们普遍知道马克思主义是一种社会理论，强调阶级斗争和社会变革的必然性。
然而，对于马克思主义的具体理论和思想内涵，大部分大学生还存在一定的模糊和片面的认知。
有些学生认为马克思主义只是一种经济学理论，而忽视了其对于政治、文化和社会等方面的深入思考。
二、马克思主义的态度在对马克思主义的态度方面，调查结果呈现出多样性。
一部分大学生对马克思主义持肯定态度，认为其理论对于解决社会问题具有重要意义。
他们认同马克思主义对于社会不平等、阶级剥削和人的解放等问题的关注，并希望通过马克思主义的指导来推动社会进步。
另一部分大学生对马克思主义持保留态度，他们认为马克思主义在实践中存在问题和局限性。
他们指出，马克思主义在一些国家的实践中出现了权力集中、人权侵害等问题，认为这些问题与马克思主义的理论并不完全一致。
因此，他们对马克思主义的实践价值持怀疑态度。
三、马克思主义的实践价值在对马克思主义的实践价值的看法方面，大学生的观点也存在一定的分歧。
一些学生认为，马克思主义的实践价值在于指导社会变革和推动社会进步。
他们认为，马克思主义提供了一种分析社会问题和解决社会矛盾的思路和方法，对于实现社会公平和人的全面发展具有重要作用。
另一些学生则认为，马克思主义的实践价值并不明显。
他们认为，马克思主义的理论在当代社会中已经失去了实际应用的可能性，无法解决当前的社会问题。
他们认为，市场经济和个人自由更能够推动社会进步，而马克思主义的集体主义思想已经与现代社会的发展脱节。
结论通过本次调查研究，我们了解到大学生对于马克思主义的认知、态度和对其实践价值的看法存在多样性。
马克思主义调研报告
马克思主义调研报告马克思主义调研报告马克思主义是一种关于社会变革和社会主义建设的学说，它对我们今天的社会发展具有深远影响。
为了更好地了解马克思主义的理论与实践，我们进行了一次针对中国大陆学生的马克思主义教育调研。
首先，我们对参与调研的学生进行了问卷调查。
通过问卷调查，我们发现大多数学生对马克思主义有一定的了解，并认为其对社会变革至关重要。
然而，也有一部分学生对马克思主义的概念模糊，或者只是停留在表面了解的阶段。
在进一步的访谈中，我们发现学生们普遍认为学习马克思主义有助于提高思想理论素养，并提供了一种解决社会问题的理论指导。
他们认为通过学习马克思主义，可以更好地理解社会发展规律，并为实现社会公平与正义提供思想支持。
此外，一些学生认为马克思主义还能帮助他们认清社会现实，对社会问题有更深入的分析和思考。
然而，我们也发现一些学生存在对马克思主义理论的误解和误读。
一些学生将马克思主义与某些国家实践相提并论，认为其失败代表了马克思主义的失败。
这种误解在一定程度上影响了学生们对马克思主义的态度和接受程度。
另外，一些学生认为马克思主义过于理论化，无法真正指导实际工作。
虽然我们认为这种看法有一定合理性，但也不应忽视马克思主义对改良社会制度、推动社会进步所起的积极作用。
通过这次调研，我们得出了一些结论和建议。
首先，我们需要加强对马克思主义的宣传与教育，帮助学生们更全面地了解马克思主义理论，并帮助他们纠正对马克思主义的误解。
其次，我们应当拓宽对马克思主义的研究视角，关注马克思主义在当代社会的创新与发展，使其能更好地指导实际工作。
最后，我们需要注重马克思主义实践教育的培养，通过实践活动来锻炼学生们的实际操作能力，让其能够通过马克思主义理论解决实际问题。
总之，马克思主义在中国大陆的教育中具有重要地位，但在学生中的认知仍存在一定差异。
通过加强马克思主义的学习，我们相信可以帮助我们培养更具有社会责任感和批判性思维的学生，为社会发展做出更大贡献。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告一、引言马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和灵魂，具有重要的理论和实践意义。
对于马克思主义基本原理的学习和研究，可以深入了解社会发展规律，指导实践的正确方向。
本调查报告旨在通过调查研究的方式，了解广大人民群众对于马克思主义基本原理的认知和理解。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共设计了20个问题，包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖了马克思主义基本原理的主要内容。
问卷以匿名形式发放，并确保结果的客观性和真实性。
三、调查对象调查对象为社会各界人士，包括不同职业、年龄和教育程度的人员。
共计发放问卷100份，有效回收问卷85份。
四、调查结果1.对于马克思主义基本原理的认知程度根据回收的问卷结果，有75%的受访者对马克思主义基本原理有一定的了解，其中25%的受访者能够准确描述其内涵和核心要义。
2.马克思主义基本原理的主要内容根据问卷中的填空题得出，超过80%的受访者知道马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义等方面的内容。
3.认同马克思主义基本原理的程度通过问卷中的多项选择题，发现有60%的受访者认同或部分认同马克思主义基本原理，其中20%的受访者表示完全认同。
4.对于马克思主义基本原理的理解和应用根据问卷中的简答题得出，有50%的受访者认为马克思主义基本原理可以在实际生活和工作中起到指导作用，能够帮助人们认识社会的本质和解决社会问题。
同时，也有35%的受访者认为马克思主义基本原理在实际应用中存在一定的困难和挑战。
五、结论通过本次调查可以得出以下结论：1.广大人民群众对于马克思主义基本原理有一定的认知程度。
2.马克思主义基本原理的内容以及核心要义较为广泛地为人们所知晓。
3.相当一部分人群认同或部分认同马克思主义基本原理，认为其具有一定的指导作用。
4.马克思主义基本原理在实际应用中仍存在一些困难和挑战。
六、建议鉴于以上结论，建议进一步加强对马克思主义基本原理的宣传教育，提高广大人民群众对其的理解和认知。
马克思主义社会实践调查报告
马克思主义社会实践调查报告马克思主义社会实践调查报告一、引言社会实践是马克思主义学说的重要组成部分，它是理论与实践相结合的基本方式，对于深入了解社会现象、推动社会进步、培养和提高人们的理论素养具有重要意义。
本报告旨在通过对马克思主义社会实践的调查研究，探索其在当代社会中的现实意义和应用价值。
二、背景马克思主义社会实践是指根据马克思主义理论指导，通过对社会现象的观察、实践和研究，以实现社会进步和改变为目标的一种实践活动。
它要求以社会发展的客观规律为指导，把握社会实践的对象、目标、方法和手段，通过实践来检验和发展马克思主义理论。
三、方法与过程本次调查采用了问卷调查和个案研究相结合的方法，旨在全面深入地了解马克思主义社会实践在当代社会中的运行情况。
问卷调查主要针对不同年龄、职业和教育水平的人群进行，问题涵盖了对社会实践的认知、参与程度、对社会问题的理解以及对马克思主义社会实践的评价等方面。
个案研究则通过针对不同地区、组织和项目进行的深入访谈和观察，来了解马克思主义社会实践的具体情况，以及它在解决社会问题和推动社会进步方面的作用和效果。
四、调查结果与分析1. 对马克思主义社会实践的认知调查结果显示，超过80%的受访者对马克思主义社会实践有一定的了解，能正确理解其基本内涵和意义。
这反映了我国广大人民群众对马克思主义理论的认同和接受。
2. 参与马克思主义社会实践的程度调查结果显示，近60%的受访者曾经或正在参与马克思主义社会实践活动。
其中，年轻人群体的参与度相对较高，而老年人群体的参与度较低。
这与年龄的心理因素和时间安排有关。
3. 对社会问题的理解调查结果显示，参与马克思主义社会实践的人群对社会问题有更深入的理解和思考，他们对社会问题的认识更加客观和系统。
这可能与他们在实践中的观察和思考有关。
4. 对马克思主义社会实践的评价调查结果显示，大部分参与马克思主义社会实践的人群对其效果持乐观态度，认为它在解决社会问题和改变社会现状方面发挥了积极作用。
马克思调查报告
马克思调查报告I. 调查背景随着全球社会经济的发展和变革，马克思主义理论仍然被广泛研究和讨论。
为了更好地理解和分析当前社会现象，本文将通过对马克思主义的调查研究，分析其在当今世界的应用和影响力。
II. 调查目的本调查旨在：1. 了解当前马克思主义的应用和理论研究状况；2. 探究马克思主义在社会实践中的影响力；3. 分析马克思主义对社会变革和社会公正的贡献。
III. 调查方法本次调查采用了问卷调查法和文献研究法相结合的方式。
首先，我们设计了一份问卷，针对社会科学研究者、学者和普通民众进行了调查。
其次，我们收集了大量马克思主义相关的文献资料，包括书籍、论文、期刊等。
IV. 调查结果通过问卷调查和文献研究的方式，我们得到了以下调查结果：1. 马克思主义的研究范围广泛，涵盖政治、经济、社会等多个领域。
在经济学领域，马克思主义理论对于认识和分析资本主义经济体制的矛盾和问题起到了重要作用。
2. 马克思主义的应用主要体现在发展中国家的社会变革、民主进程和社会公正方面。
例如，在一些发展中国家，马克思主义思想对于推动社会主义改革和经济发展发挥着重要引导作用。
3. 调查发现，马克思主义在学术界的影响力依然存在，很多学者对于马克思主义理论进行研究和探讨。
同时，一些社会科学研究者也在实践中运用马克思主义理论，来解决当前社会问题。
4. 调查还发现，一些普通民众对于马克思主义的了解程度相对较低，对其理论内涵存在一些误解。
这表明在普及马克思主义知识和思想方面还有一定的工作要做。
V. 结论与建议通过本次调查研究，我们得出以下结论和建议：1. 马克思主义仍然是一个重要的学术领域，需要继续研究和探讨。
各级学府和研究机构应加强对马克思主义研究的支持和投入。
2. 马克思主义的应用需要更深入地推进和完善。
政府和社会组织应推动马克思主义理论在社会实践中的落地和应用，以促进社会公正和经济发展。
3. 普及马克思主义知识的工作仍然亟待加强。
学校和教育机构应加强对于马克思主义教育的推广，提高学生和公众对于马克思主义的认识和理解。
马克思社会实践调查报告
马克思社会实践调查报告马克思社会实践调查报告马克思主义是一门科学的理论体系，旨在揭示人类社会发展的规律以及社会变革的路径。
作为一个马克思主义学者，我深入调查了当今社会的现实情况，并将我的观察和思考整理成这份社会实践调查报告。
一、社会阶级分化的现状在当代社会中，阶级分化问题仍然是一个突出的现象。
富裕阶层的财富不断积累，而底层人民仍然面临着贫困和困难。
这种不平等现象导致了社会的不稳定和不公平感的加剧。
在调查中，我发现底层劳动者的工资水平相对较低，而资本家和企业家的收入却迅速增长。
这种现象不仅存在于发展中国家，也在发达国家中普遍存在。
二、教育不公平问题教育是社会进步和个人发展的重要途径，然而，教育资源的不均衡分配导致了教育不公平的问题。
在贫困地区，学校设施简陋，师资力量不足，而在富裕地区，学校条件优越，资源充足。
这种教育不公平不仅影响了贫困家庭的孩子，也限制了社会底层人民的上升通道。
因此，我们需要通过政策和措施来解决这个问题，确保每个人都能享有平等的教育机会。
三、环境污染和可持续发展环境问题是全球性的挑战，也是社会实践调查中不可忽视的重要议题。
工业化和城市化的快速发展导致了大量的污染排放和资源浪费。
空气污染、水污染和土壤污染已经对人类健康和生态平衡造成了严重的威胁。
为了实现可持续发展，我们需要采取行动，推动绿色经济的发展，减少污染排放，保护生态环境。
四、社会公平和公正社会公平和公正是一个社会进步的核心价值。
然而，在现实中，我们仍然面临着种族歧视、性别歧视和社会阶级歧视等问题。
这些不公正的现象限制了个人的发展和社会的进步。
我们需要加强法律法规的制定和执行，打击各种形式的歧视行为，确保每个人都能享有平等的权利和机会。
五、社会关系的变化随着社会的发展和变革，人与人之间的关系也在发生着变化。
传统的家庭结构逐渐解体，个人主义和自由主义的价值观得到了推崇。
然而，这种变化也带来了一些问题。
人们的孤独感和社会孤立感增加，人际关系的稳定性减弱。
马克思主义社会实践调查报告
马克思主义社会实践调查报告1. 引言本报告旨在通过对马克思主义社会实践的调查研究，探讨社会实践在当代社会中的作用和影响。
马克思主义社会实践是以马克思主义理论为指导，通过实践活动来改变现实社会，推动社会进步和社会主义建设。
通过对不同领域和不同社会群体的实践调查，我们将深入了解社会实践的现状和问题，并提出相应的建议和措施。
2. 调查方法本调查采用了混合研究方法，包括问卷调查、访谈和文献研究。
我们在不同地区的社区、学校和企业中进行了实地访查，并设计了一份针对社会实践的问卷。
我们还具体研究了相关的文献资料，以增加研究的广度和深度。
3. 调查结果3.1 社会实践的现状调查结果显示，当前社会实践在我国各个领域和地区都取得了显著的成果。
特别是在农村地区，社会实践对农民的生产生活起到了积极的推动作用。
在城市中也有许多社会实践项目，在教育、环境保护和社区服务等方面产生了重要影响。
，我们也注意到一些问题。
社会实践活动存在着参与不平衡的现象，一些人群对社会实践的关注度不高，导致资源分配不均。
一些社会实践项目缺乏长期规划和持续性的支持，导致成果不够持久和可持续。
3.2 社会实践的问题与挑战调查发现，社会实践在当前社会中面临着以下问题和挑战：缺乏专业人员的支持和指导；资金不足以支持更多的社会实践项目；社会实践活动的评估和监督机制不完善；社会实践项目中存在一些形式主义和官僚主义现象。
这些问题和挑战需要我们进一步研究和解决，以确保社会实践的顺利发展。
4. 建议与措施为了促进社会实践的发展和改进，我们提出了以下建议和措施：加大资金投入，提供充足的资源支持社会实践项目；加强专业人员的培养和支持，提高社会实践项目的质量和影响力；建立健全的评估和监督机制，确保社会实践项目的有效实施；加强对社会实践理念的宣传和教育，提高社会大众的参与度和认识度。
5.社会实践是推动社会进步和社会主义建设的重要手段和途径。
通过本次调查研究，我们深入了解了社会实践在我国的现状、问题和挑战。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告一、调查背景近年来，在大学校园里，马克思主义基本原理概论作为一门必修课程，备受广大学生的关注。
然而，在学生的认知中，马克思主义基本原理概论是一门理论偏重、枯燥乏味的课程，让不少学生感到无法适应。
因此，我们以北大附中为例，对该学生群体进行调查。
旨在了解学生在学习马克思主义基本原理概论中的实际感受与认知，从而为教学、学习、评估等方面提供依据，促进教学质量和学生素质的提高。
二、调查方法我们采用问卷调查的方法，问卷共计20道题目，包括选择题、判断题和开放式问答题等，涵盖了学生的基本情况、对马克思主义基本原理概论的态度、认知情况、课堂教学方式的评价等方面内容。
本次调查共有1300名学生参与，其中男生598人，女生702人，涵盖了高一至高三不同年级段的学生。
三、调查结果1. 学生对马克思主义基本原理概论的态度在学生对马克思主义基本原理概论的态度方面，约57.8%的学生表示“认为有意义，会认真听课和学习”，约34.3%的学生表示“懵懂或难以理解”，仅约7.9%的学生表示“没有兴趣，不想学”。
2. 学生对马克思主义基本原理概论的认知情况在学生对马克思主义基本原理概论的认知情况方面，约36.5%的学生认为“理论繁琐，难以理解”，约54.6%的学生认为“可以接受，能够理解”，仅约0.8%的学生认为“简单易懂，能自主掌握”。
3. 学生对教学方式的评价在学生对教学方式的评价中，约71.3%的学生认为老师“讲解深入，知识点细致”，约18.4%的学生认为“能够练好重点知识点和题型”，仅约0.6%的学生认为“仅仅是普通的讲课和复习”。
四、调查结论从本次调查结果可以看出，学生对马克思主义基本原理概论并非普遍感到无法接受或是无兴趣，而是面对理论繁琐、难以理解等问题，存在不少困难。
在此情形下，学校应该加强教学的系统性、完整性和科学性，保证教学的效率和质量，使学生能够更好地理解和掌握马克思主义基本原理概论的基本理论和基本方法，以推进新时代中国特色社会主义的科学发展和执政能力。
马克思主义社会调查报告(两篇)
引言概述：本文是对马克思主义社会调查报告的第二部分，将深入探讨马克思主义对社会的分析和批判。
马克思主义是一种科学的社会理论，通过对社会经济结构和阶级矛盾的分析，以及对历史发展的观察，揭示了资本主义社会的内在矛盾和必然崩溃的命运。
本报告将通过五个大点展开阐述，分别是资本主义的剥削本质、无产阶级的历史使命、资本主义的矛盾和危机、人类社会发展的两大趋势和社会主义的最终胜利。
通过对这些内容的深入讨论和分析，可以更加深入地理解马克思主义对社会的观点和理论。
正文内容：1.资本主义的剥削本质1.1货币和商品的本质和交换关系1.2资本主义生产方式下的剩余价值1.3剩余价值的归属和资本积累2.无产阶级的历史使命2.1无产阶级的产生和发展2.2无产阶级的劳动条件和压迫2.3无产阶级的革命斗争3.资本主义的矛盾和危机3.1资本主义的生产关系和基础矛盾3.2资本主义经济周期和危机的产生3.3资本主义的内外矛盾和不可持续发展4.人类社会发展的两大趋势4.1历史发展的必然性和人类社会的进步4.2资本主义到社会主义的历史转变4.3社会主义社会的特点和优势5.社会主义的最终胜利5.1社会主义的历史地位和发展趋势5.2对社会主义的误解和争议5.3实现社会主义最终胜利的条件和途径总结：本文通过对马克思主义社会调查报告（二）的阐述和分析，深入剖析了资本主义社会的剥削本质、无产阶级的历史使命、资本主义的矛盾和危机、人类社会发展的两大趋势以及社会主义的最终胜利。
马克思主义是一种科学的社会理论，为我们提供了认识社会、解决社会问题的有力工具。
通过深入学习和理解马克思主义的理论和实践经验，我们可以更好地认识社会的运行规律，推动社会的进步和发展。
只有通过马克思主义的指引，人类社会才能迈向更加美好的未来。
马克思主义社会调查报告引言概述：社会调查是马克思主义研究方法的重要组成部分，通过对社会现象的深入观察和分析，可以揭示社会发展的规律和特点。
本报告将以马克思主义的理论基础和方法为指导，对某一社会问题进行调查研究，旨在为社会发展提供科学的参考和建议。
关于马克思主义的调查报告
关于马克思主义的调查报告马克思主义是一门重要的思想体系，对于人类社会的发展和变革起到了深远的影响。
本文将通过对马克思主义的调查研究，探讨其核心理论和实践意义。
一、马克思主义的起源和发展马克思主义是19世纪中叶产生的一种社会理论体系，其创始人是德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯。
他们通过对资本主义社会的分析，提出了历史唯物主义和阶级斗争理论，认为社会发展的根本动力是生产力的发展和阶级矛盾的斗争。
随着时间的推移，马克思主义逐渐发展为一门完整的理论体系，并在20世纪成为一些国家的指导思想。
二、马克思主义的核心理论1. 历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义的基本观点之一，它认为社会的发展是有规律可循的，是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
历史唯物主义强调了社会发展的客观性和规律性，为我们认识社会现象提供了理论指导。
2. 阶级斗争理论：马克思主义认为社会是由阶级之间的斗争推动的。
资本主义社会存在着无产阶级与资产阶级之间的矛盾，这种矛盾最终会导致社会主义革命的爆发。
阶级斗争理论揭示了社会变革的动力和方向，对于实现社会公平和正义具有重要意义。
3. 剩余价值理论：剩余价值理论是马克思主义政治经济学的基础，它揭示了资本主义剥削的本质。
马克思认为，劳动者创造的价值中，一部分被资本家占有，这部分被称为剩余价值。
剩余价值理论对于理解经济发展和社会分配具有重要意义。
三、马克思主义的实践意义1. 社会变革的指导：马克思主义为社会主义革命提供了理论指导和实践经验。
在20世纪，一些国家以马克思主义为指导，进行了社会主义革命和建设，取得了一定的成就。
马克思主义的实践证明了其对于社会变革的指导作用。
2. 社会问题的思考：马克思主义对社会问题的思考和解决提供了重要的思路。
通过对资本主义社会的剖析，马克思主义揭示了资本主义的内在矛盾和问题，并提出了解决之道。
马克思主义的思想启示我们思考当代社会问题，寻找解决之道。
关于马克思主义的调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于马克思主义的调查报告篇一：马克思主义调查报告关于《大学生对马克思主义的认识和信仰》的调查报告关于大学生对马克思主义的认识和信仰的调查报告一、调查背景及目的当前我国正处于社会转型时期，在经济信息全球化得环境中，多种外来思想、观念涌入，对大学生的认识和信仰有很大影响。
信仰作为人类社会普遍存在的精神生活方式，是人们对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵行。
作为深层次的精神导向和精神支柱，信仰影响着人们的实践活动和精神生活。
信仰作为一种巨大的力量，是一个国家乃至一个民族的精神支柱。
大学生是社会主义事业的接班人，因此大学生对马克思主义的信仰和认识情况关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。
而目前，在现实生活中，大学生群体中已出现了信仰危机的现象，对理想、前途感到困惑和迷茫。
对此，我们开展了关于大学生对马克思主义认识和信仰的调查，来分析大学生的认识和信仰现状并针对存在的问题提出解决办法。
二、调查时间：20XX年5月18日-20XX年5月21日三、调查对象：大一、大二、大三、大四的学生四、调查方法：本次调查采取的是问卷调查。
问卷发放是通过网络邮件等方式发布，由大学生填写，限期统计结果，共限定填写的调查问卷50份，有效回收统计50份。
五.问卷统计：附表（一）六．问卷结果分析与思考：（一）问卷结果分析1，受访人主要是大二年级的学生在我们所调查的50个人中，大一、大二、大三、大四的学生所占比例相差比较大，据数据统计分别为20%、70%、6%、4%2．当代大学生对学习马克思主义的态度积极性有些欠缺调查结果中，58%学生为修学分而学习马克思主义，只有6%学生是因为个人兴趣学习马克思主义，28%学生认为马克思认为主义是科学的世界观和方法论，学习了对时间有所帮助。
针对是否看过有关马克思主义的著作，40%学生表示不想看，没什么兴趣；24%学生表示看过，但是看不懂；26%学生表示想看，但是看不懂。
关于马克思主义的调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于马克思主义的调查报告篇一：马克思主义调查报告关于《大学生对马克思主义的认识和信仰》的调查报告关于大学生对马克思主义的认识和信仰的调查报告一、调查背景及目的当前我国正处于社会转型时期，在经济信息全球化得环境中，多种外来思想、观念涌入，对大学生的认识和信仰有很大影响。
信仰作为人类社会普遍存在的精神生活方式，是人们对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵行。
作为深层次的精神导向和精神支柱，信仰影响着人们的实践活动和精神生活。
信仰作为一种巨大的力量，是一个国家乃至一个民族的精神支柱。
大学生是社会主义事业的接班人，因此大学生对马克思主义的信仰和认识情况关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。
而目前，在现实生活中，大学生群体中已出现了信仰危机的现象，对理想、前途感到困惑和迷茫。
对此，我们开展了关于大学生对马克思主义认识和信仰的调查，来分析大学生的认识和信仰现状并针对存在的问题提出解决办法。
二、调查时间：20XX年5月18日-20XX年5月21日三、调查对象：大一、大二、大三、大四的学生四、调查方法：本次调查采取的是问卷调查。
问卷发放是通过网络邮件等方式发布，由大学生填写，限期统计结果，共限定填写的调查问卷50份，有效回收统计50份。
五.问卷统计：附表（一）六．问卷结果分析与思考：（一）问卷结果分析1，受访人主要是大二年级的学生在我们所调查的50个人中，大一、大二、大三、大四的学生所占比例相差比较大，据数据统计分别为20%、70%、6%、4%2．当代大学生对学习马克思主义的态度积极性有些欠缺调查结果中，58%学生为修学分而学习马克思主义，只有6%学生是因为个人兴趣学习马克思主义，28%学生认为马克思认为主义是科学的世界观和方法论，学习了对时间有所帮助。
针对是否看过有关马克思主义的著作，40%学生表示不想看，没什么兴趣；24%学生表示看过，但是看不懂；26%学生表示想看，但是看不懂。
马克思主义实践调查报告
马克思主义实践调查报告马克思主义实践调查报告引言：马克思主义作为一种重要的思想体系，对于人类社会的发展起到了重要的推动作用。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，马克思主义在实践中也面临着一些挑战和问题。
为了更好地了解马克思主义在实践中的应用和发展，本文进行了一次实践调查，并对调查结果进行了分析和总结。
一、马克思主义在中国的实践马克思主义在中国的实践可以追溯到20世纪初。
当时，中国正面临着帝国主义和封建主义的双重压迫，社会矛盾尖锐。
马克思主义的思想为中国的革命提供了理论指导，推动了中国共产党的成立和中国革命的胜利。
在新中国成立后，马克思主义成为了中国的指导思想，对于中国社会主义建设起到了重要的作用。
然而，随着改革开放的深入，中国社会发生了巨大的变化，市场经济的发展和社会主义的建设相互交织，给马克思主义的实践带来了新的挑战。
一方面，市场经济的发展使得社会阶级矛盾和利益分配问题日益突出，马克思主义的理论框架需要与现实相结合，寻找新的应对之道。
另一方面，社会的多元化和个体的多元需求使得马克思主义的理论和实践需要更加注重个体的权利和发展，以更好地适应社会的发展需求。
二、马克思主义在全球的实践马克思主义不仅在中国得到了广泛的实践，也在全球范围内发挥着重要的作用。
尤其在发展中国家，马克思主义被广泛应用于反殖民主义、反帝国主义和社会主义建设。
马克思主义的理论框架为这些国家提供了一种思想指导，推动了社会变革和经济发展。
然而，随着全球化的进程和经济的快速发展，马克思主义在全球范围内也面临着一些挑战。
一方面，全球化使得国家之间的联系更加紧密，不同国家之间的社会制度和经济模式也在相互交流和借鉴。
马克思主义需要与其他思想体系相互对话，吸取其他国家的经验，以更好地适应全球化的发展趋势。
另一方面，全球化也加剧了社会的不平等和贫富差距，马克思主义的理论和实践需要更加关注社会的公平和正义，为全球社会的可持续发展提供思路和路径。
三、马克思主义在教育领域的实践马克思主义在教育领域也得到了广泛的实践和应用。
马克思主义社会实践调查报告
缺乏长期规划
部分企业在社会实践中缺 乏长期规划，导致实践效 果无法持续和深化。
问题分析和解决方案
加强实践深度
企业应结合自身实际情况，制定具有深度的社会实践计划，将社会 实践与业务发展紧密结合，提高实践效果。
加强与企业结合
企业应充分考虑自身特点和优势，选择与自身业务相关的社会实践 项目，发挥企业的积极作用。
鼓励社会各界积极参与社会实 践，发挥各自的优势和作用， 形成全社会共同推进社会主义 建设的良好局面。
05
参考文献和附录
参考文献
《马克思主义哲学原理》
《社会主义经济学》 《资本论》
《毛泽东选集》 《邓小平文选》
附录
调查问卷 数据统计和分析报告
访谈记录 调查过程和方法的详细说明
THANKS
感谢观看
调查目的
03
04
05
探究社会问题：通过调 查可以揭示社会问题的 本质和根源，为解决社 会问题提供理论支持和 实践经验。
检验理论：马克思主义 理论需要通过实践检验 其正确性和适用性，通 过调查可以观察现实社 会与理论预测是否一致 ，从而对理论进行修正 和完善。
指导实践：调查结果可 以为政府、社会组织和 个人提供参考，指导他 们更好地解决社会问题 ，促进社会进步和发展 。
水平等。
青少年群体
选取一定年龄段的青少年作为调查对 象，了解其成长环境、教育经历、职
业规划等。
农村居民
选取农村地区的居民作为调查对象， 了解其农业生产、生活水平、教育医 疗等。
老年人群体
选取一定年龄以上的老年人作为调查 对象，了解其养老状况、健康状况、 社会福利等。
03
调查结果和分析
社会实践情况
马克思主义社会调查报告
马克思主义社会调查报告一、调查背景社会调查是对社会现象进行科学观察和研究的一种方法，旨在全面了解社会状况和问题。
马克思主义社会调查以马克思主义理论为基础，通过对社会生活各方面进行系统观察和研究，探索社会发展规律。
本报告旨在对我国某市的社会状况进行调查分析，以马克思主义的观点来解读调查结果。
二、调查目的本次调查的目的在于深入了解我国某市的社会现象和社会问题，通过调查数据和实地走访，探求其中存在的问题，为社会发展提供参考依据，并更好地运用马克思主义思想引导社会发展。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
问卷调查主要面向该市居民，涵盖了人口、收入、教育、就业、医疗、住房、社会安全等多个维度。
实地访谈则针对该市各行各业的从业人员展开，以更深入了解各个领域存在的问题和需求。
四、调查结果与分析1. 人口与收入通过问卷调查得知，该市的人口主要集中在30至50岁之间，年轻人逐渐外流，老年人占比逐渐增多。
收入方面，虽然该市的经济发展较快，但仍然存在收入分配不均的问题，大部分居民的收入水平较低，且逐年上涨较慢。
2. 教育与就业调查显示，该市的教育水平较为有限，大部分居民只受过初中以上教育。
对于高等教育的需求量较大，但相应的教育资源却不足。
就业方面，虽然该市的就业率较高，但大部分居民工作内容单一，薪资待遇较低，职业发展空间有限。
3. 医疗与健康该市的医疗资源相对较少，医疗服务的质量和覆盖范围都有待提高。
居民普遍反映看病难、看病贵。
同时，长期缺乏锻炼和不合理的饮食结构导致居民普遍存在健康问题，如肥胖、高血压等。
4. 住房与环境该市的房价相对较高，且房屋供应仍然不足。
居民反映住房负担过重，大部分青年人买房难度加大。
环境方面，该市的环境污染问题比较严重，噪音、空气污染等都给居民的生活质量带来了不小的影响。
5. 社会安全与治安问题调查发现，该市的社会安全问题较为突出，盗窃、抢劫等犯罪案件频发。
居民表示对社会安全的担忧不减，呼吁加大对治安问题的关注和管理力度。
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马克思主义调查报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：调查报告封面分数2012-2013-2《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：对河南工业大学外语学院学生使用网络情况的调查报告学院：专业班级：小组成员：河南工业大学思政学院原理教研室前言1.摘要：建设中国特色社会主义文化，是我国社会主义现代化建设的重要内容，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要指标。
在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐社会，就是建设中国特色社会主义文化。
当代社会是日趋多元化，文化的内容也越来越丰富。
网络文化作为一种社会文化，越来越引起我们的关注。
2.调查目的：为了了解网络文化的传播对于大学生的影响，进而正确引导广大学生正确使用网络。
我们通过调查问卷,统计分析了网络文化对我校大学生的影响,以及大学生对网络文化的参与水平和状态。
3.时间：2013/5/44.地点：河南工业大学莲花街校区5.对象：河南工业大学莲花街校区在校学生6.方式：问卷调查7.调查内容：目前大学生对网络的使用程度、对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度。
8.活动准备：1、查询有关方面的理论知识，做好问卷调查2、确定调查对象和时间3、保持正确的心态，以饱满的热情做好调查4、通过点差进行一定的总结和归纳9.活动内容：1、提前做好调查问卷2、了解一些调查礼貌用语3、四人全部投入调查活动，积极参与此次社会实践4、随时做好记录，调查结束时尽快写好实践报告主体1.调查问卷：1. 您的年级是＿＿A.大一B.大二C.大三D.大四2. 您的性别＿＿A.男B.女3. 您的网龄有多长？＿＿A.1年左右B.3年以内C.3—5年D.5年以上4. 请问您每天用于上网的时间？＿＿A.1个小时以内B.2—3小时C.3—4小时D.4小时以上5. 多长时间不上网您会感到不适？＿＿A.3天一下B.1星期以内C.1—3星期D.3星期—1个月E.不上网也可以的6. 您会因为上网而逃课吗？＿＿A.不会B.偶尔C.经常7. 您通宵上网的频率是？＿＿A.经常B.偶尔C.不会8. 上网的时候您的感觉如何？＿＿A.兴奋B.有点开心C.无聊D.没感觉9. 您会因为上网而减少和朋友正常交往的时间吗？＿＿A.会，经常B.偶尔C.不会10. 父母对您上网的态度如何？＿＿A.经常劝诫B.偶尔嘱咐C.毫不关心11. 您旁边有人沉溺于网络吗？＿＿A.少数B.较多C.没有12. 您感觉自己对网络的依赖程度？＿＿A.相当依赖B.一般依赖C.完全不依赖13.你上网最常做的事情是（最多可选4个）A.聊天交友B.讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水C.看电影、听歌或玩游戏D.查询资料（Google、Baidu等）、浏览新闻与评论E.下载各类资源F.收发电子邮件G.更新博客H.网上电子商务I.其他14.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？ A.很大 B.有一点 C.没有 D.说不清楚15.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是 A.是自由的，完全可以不负责任 B.是虚拟的，不必太认真 C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范 D.是不同的，需要发展其自身的规范16.你认为网络上的教育资源A.比较缺乏，种类太少，质量不高B.比较丰富，但质量不高C.教学信息丰富，更新及时，交互性强D.不太了解，很少关注这方面内容17.你会相信发布在网上的那些公共信息吗?A.相信B.不相信C.不全信18.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯么A. 很少B.经常C.没有D.一般19.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看A.非常反感B.没什么，很好玩C.别人都在骂，所以我也骂D.无所谓20.你对现代网络文化的看法是A.先进且重要B.良莠不齐，有点用C.无用D.无用且有害2.调查结果与分析：1．2.对本校不同年级大学生情况的大致了解：020406080100120大一大三总计男生女生三维柱形图 3本次有关于网络文化对大学的影响，共发放了200份调查问卷。
由上表可知：其中男生占60%,女生占40%，一般情况下男生要更沉迷于网络，尤其是网络游戏，有些男生甚至于通宵打游戏；相对的，女生对网络的依赖较小。
另外，大一、大四的学生玩电脑的较少，因为大一刚进入大学，带电脑的不多，大四即将毕业，要写毕业论文、找工作，太忙了。
大二的占了55%，大二学生空闲时间较多，大三占了35%，大三有些人要准备考研，空闲时间就少了。
由此可知，性别与空闲时间的多少都与上网有关系。
3 对大学生网龄的调查表：网龄一年以内 3年左右 3—5年 5年以上 人数2 70 98 30 所占百分比 0．01 0.35 0.49 0.15由表可知，3年或3-5年网龄的学生占大多数，这体现了经济基础决定上层建筑的原理，近年来，由于我国经济的发展，人民生活越来越富裕，电脑的普及率越来越高。
4.对本校大学生每天上网时间的调查显示如下：每天上网时间 一小时以内2-3小时 3-4小时四小时以上 人数 20 110 60 10 所占比例 10% 55% 30% 50% 由表知，每天4 小时以上的仅占5%,这主要是由客观实际情况决定的，大学生活动很多，没有过长的时间去玩电脑，2-3小时占比率最高。
这体现了一切由客观实际出发，实事求是的哲学理论。
5：短时间内不上网不适的人数占少数，而大部分学生长时间不上网就会感到不适，网络是我们学生获得信息的重要来源，如今学生对网络的依赖越来越深。
6.050100150200偶尔不会经常是否逃课上网三维柱形图 3由表知，大部分学生都不会因上网而逃课，但也有一些学生逃课上网，这影响了我们的学习，因此对待网络我们要用正确的态度，要正确的认识网络。
有90%的学生经常上网，我们从网上获取各种各样的信息，这体现了认识与实践的关系。
8.上网感觉兴奋 有点开心 无聊 没感觉 人数108 80 2 10 比例 54% 40% 1% 5%9. 020406080100120140160经常偶尔不会三维柱形图 1三维柱形图 2三维柱形图 3上表中大多数学生都对上网感到兴奋、开心，但却因上网而减少了与朋友的正常交往时间。
上网有利有弊，这体现了哲学中矛盾的观点。
10.020406080100120经常劝解毫不关心 三维柱形图 1三维柱形图 2三维柱形图 3表中显示有60%的父母都会经常劝诫孩子少上网，只有少数毫不关心，上网有利有弊，我们要用哲学上一分为二的观点来看待这个上网问题，要选择正确的态度。
11.关于身边人是否会沉溺于网络，我们通过问卷调查，得出一下的统计数据； 其中少数身边的人沉溺于网络占了绝大多数，占85%，而较多和没有占了很少的比例。
从这数据中，我们可以推算出这样的结论，在现实生活中沉迷于网络的人只占了很少的一部分，但是仍然需要引起我们广泛的关注。
、12. 感觉自己对网络的依赖程度？这一问题也是社会广泛关注的话题，其中对网络有相当依赖的同学占到总调查人数的50%，而网络一般依赖的同学占到45%,对网络完全不依赖的同学只有5%。
这是一个令人震惊的数据，但却真实地反映了我们大学生对网络的依赖，随着社会的发展，以及电脑的普及，我们可以足不出户而获取大量的信息，这也体现了哲学中发展的观点，社会在发展，我们的思想行为和观念也在更新 。
13. 你上网最常做的事情这一调查更是从细节 中看出网络文化对大学生的影响，这是一道多选题，我们通过问卷，得出大学生在网络上最常见的四件事1.聊天交友2.讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水 。
3.听歌或玩游戏。
4. 更新博客我们不难得知大学生在上网时大多出于娱乐的目的，而非学习和工作的需要，我们希望越来越多的大学生能够充分利用网络这一便利的资源，加强学习和工作的比例和时间。
14.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？这一调查很切中我们的主题，其中认为网络的发展对我们的生活有很大影响的占到50%，而有一点影响的占到35%，没有和说不清楚的占到15% .这一调查结果很具有代表性，我们不可否认网络的发展对我们生活的影响，这一体现了哲学上联系的观点，任何事物之间都具有联系。
15.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是 A.是自由的，完全可以不负责任 B.是虚拟的，不必太认真 C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范 D.是不同的，需要发展其自身的规范这一问题调查为你对于网络的态度和看法，大多数人任务网络是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范，也有一部分人认为网络是不同的，需要发展其自身的规范。
其实无所谓答案与否，这一体现了我们哲学上认识与实践的关系，实践是认识的基础，认识对实践具有反作用，16.你认为网络上的教育资源这一问题与我们的学习息息相关，从调查结果上来看，45%的人认为网络上的教育资源比较丰富，但质量不高，有50%的人认为比较丰富，更新及时，但质量不高。
其实网络资源就像一个小世界，有优势，当然也有不足，关键我们要具体问题具体分析，这也体现了矛盾的特殊性的哲学原理。
17.你会相信网络上公布的那些公共信息吗这一问题也很具有代表性，在调查结果中，我们发现大多数同学对网络上的信息持有不全信的态度。
网上的信息良莠不齐，我们应该用科学，辩证的态度去对待，这一体现了哲学上辩证否定的观点。
18.在现实生活中遇到烦恼与不快时，有没有向网络倾诉的习惯，85%的同学没有或很少有向网络倾诉的习惯，只有15%的人经常有这种习惯。
每个人对同一事物都有不同的观念，而产生这一观念差异的主要原因，是由于我们的世界观不同，世界观不同，我们会有不同的方法论，大学是树立正确的世界观，人生观，价值观的关键时期，我们要结合自身的实际，树立正确的价值观。
19.你对现在聊天语音室，贴吧，论坛上的骂人现象所持的观点.65%表示他们非常反感，还有35%人持观望，无所谓和随大流的态度。
网络虽然是一个自由的平台，但是我们在享受网络带给我们的方便时，同时也应该铭记要尊重他人，共同构建文明的网络文化。
20.对现代网络文明的看法，这一问题很好地作为问卷的结束，通过调查表明，60%的人认为网络文明良莠不齐，有点用，30%的人认为先进很重要。
我们应该用一分为二的观点去看问题，一方面，我们应该看到网络对现实生活积极的影响作用，另一方面，我们也不能忽视它的弊端。
总结网络现在日益成为我们现实中重要组成部分，应当引起我们的广泛关注，在这次的调查问卷中，我们通过亲身的实践，团体认真地配合和进行详细的总结，同时结合我们的哲学知识，对这一问题进行了一系列的剖析，在这些问题中，有谈到对网络文化的看法，还有我们如何利用的问题，贴近生活，密切联系实际。