2020春湘教版语文二年级下册第24课古诗两首
二年级下册语文课件9 古诗两首｜湘教版 (共22张PPT)
《村居》《乡村四月》
cūn jū
村居 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 ér tóng sàn xué guī lái zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
整体感知
树木、草儿，到处 一片绿油油。远远 看去，小河的水， 小河的水一片白茫 茫。一个老农正挑 着担秧苗，准备去 插秧。杜鹃鸟儿在 天空中边飞边鸣叫。
生字学习
guī
rú
xián chā
规 如 闲插
词语理解
山原：山冈和原野。 川：河流。 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 闲人：无事可做的人。 插田：插秧。 才了蚕桑：刚收了蚕丝。 了：完结。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 6:10:05 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
二年级上册语文教案-第24课古诗两首 湘教版
课题: 古诗两首第 1 课时课型:课文编写时间:20 年月日执行时间:20 年月日批注[来源:]教学目标:1、认识11个生字，其中会写7个生字。
2、能够有感情地朗读和背诵这两首诗。
教学重点:掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文[来源:]教学难点:在理解诗句意思的基础上想象教学用具:投影片教学方法:品味学习法在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画。
教学过程一、激趣谈话，导入新课1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背。
2、指名背诵，齐背。
3、这两道都是描写江南自然风光的诗。
今天，再学习两首古诗。
（板书课题）二、范读课文，整体感知三、指导新闻记者理解诗句。
（板书：登鹤雀楼）1、释题：鹳（guàn）、雀（què）（拼读）是一种鸟儿，样子很像鹤。
在山西省永济县有一座楼，常有鹤雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”。
一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳、奔腾的黄河，想得很多，就在楼上题写了《登鹳雀楼》这首诗。
今天我们就来学习这首诗。
2、范读全诗。
3、指名读诗。
4、出示图画，理解诗歌大意，结合教学生字。
（1）教师描述：一天傍晚时分，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看到了气势壮丽的景象。
（指图）你们看，诗人看到了什么？（太阳、黄河）（2）太阳又称为什么？（日）（3）快要落山的太阳称什么？诗人看到太阳怎样落下去？落日，诗中称为“白日”。
太阳靠着山渐渐落下去。
（4）“靠着”是诗中哪一个词？（依）（5）这句中的“尽”你们知道是什么意思吗？“尽”是“完的意思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了。
（6）“白日依山尽”一句虽然只有5个字，但让我们看到了一个动态的画面，我们仿佛看到了太阳怎么样？（多媒体展示）傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。
（7）诗人站在鹳雀楼上，看到太阳落下山去，又看到了什么？“黄河人海流”是什么意思？结合进行语言训练：黄河地向大海充去。
（学生口头填写）（滔滔地、滚滚地、汹涌澎湃地）（8）指导朗读第1、2两句。
【湘教版】二年级下册语文 精品教案 24.古诗两首
一、激趣谈话，导入新课
1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背.
2、指名背诵，齐背.
3、这两道都是描写江南自然风光的诗.今天，再学习两首古诗.（板书课题）
二、范读课文，整体感知
三、指导新闻记者理解诗句.（板书：登鹤雀楼）
1、释题：鹳（guàn）、雀（què）（拼读）是一种鸟儿，样子很像鹤.在山西省永济县有一座楼，常有鹤雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”.一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳、奔腾的黄河，想得很多，就在楼上题写了《登鹳雀楼》这首诗.今天我们就来学习这首诗.
想看得更远一些.教学：欲：“要”的意思.
（10）讲解第3、4句.
千里：形容很远很远，并不是刚七千里.穷：穷尽，尽头.更：再.这句意思是：眼睛要想看到很远很远，就要再上一层楼.
（11）指导读第3、4句.
指点：诗人登高远望，写出“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉我们“只有站得高，才能看得远”的道理.因此这两句表达了一种不断向上的精神，所以常常被人们引用.
（4）“靠着”是诗中哪一个词？（依）
（5）这句中的“尽”你们知道是什么意思吗？“尽”是“完的意思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了.
（6）“白日依山尽”一句虽然只有5个字，但让我们看到了一个动态的画面，我们仿佛看到了太阳怎么样？（多媒体展示）
傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去，最后完全落到背后了.
（1）现在来学第3、4句
（2）指名读第3、4句
6、释疑：“只在此山中，云深不知处.”
“此”就是“这”.“此山中”即“这山中”.“云深不知处”，即山高云深，不知道在什么地方.“云深”即山高云雾浓重，高山上往往云雾缭绕，迷迷蒙蒙.
7、现在谁会说，童子是怎么回答的？
二年级下学期古诗词二十四首(带拼音)-推荐下载
二年级下学期古诗词二十四首1、咏柳【唐】贺知章bì yù zhuāng chéng yī shù gāo wàn tiáo chuí xià lǜsītāo碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
bù zhī xì yè shuí cái chū èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、早春呈水部张十八员外【唐】韩愈tiān jiēxiǎo yǔ rùn rú sūcǎo sè yáo kàn jìn què wú天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
zuì shì yī nián chūn hǎo chù jué shèng yān liǔmǎn huáng dū最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、村居【清】高鼎cao chang ying fei er yue tian fu di yang liu zui chun yan .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
er tong san xue gui lai zao , mang chen dong feng fang zhi yuan.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、绝句【唐】杜甫liǎng gè huáng lí míng cuì liǔyī háng bái lù shàng qīng tiān 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
chuāng hán xīlǐng qiān qiūxuě mén bó dōng wú wàn lǐ chuán 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
最新湘教版二年级语文下册第24课《古诗两首 登鹳雀楼 寻隐者不遇》ppt课件 初中语文 初中语文
登上鹳雀楼举目远望，看见一 轮夕阳傍着远山渐渐沉下去， 黄河水向着大海奔流而去。你 如果想要看到很远很远的地方 的景物，就要再登上一层楼。
欲穷千里目， 更上一层楼。
千 古 名 句
只有站得高，才能看得远。
图解结构
登鹳雀楼 唐· 王之涣 白日依山尽， 写景 黄河入海流。 欲穷千里目， 抒情 更上一层楼。
概括主题
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇， 诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归 海的景色，告诉人们要看得远，就要站得高的 道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
写法点拨
《登鹳雀楼》全诗气势奔放、意境开 阔，语言通俗易懂而且富有哲理意味。
拓展提升
王之涣诗集
送别 杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为别离多。
隐者：古代多指品格高洁，不肯做官， 隐居山野的贤士。这些人有才能，有学问， 能够做官而不去做官，也不做此努力，大 都离群索居，遁迹山林，如晋代陶渊明。
学习古诗的方法: •读古诗 •知诗人 •解诗题 •明诗意 •悟诗情
预习检查
这首诗的作者是谁？是什么朝代的？
古诗的千古名句是哪句？
字词乐园
yǐn 隐
28 古诗两首
寻隐者不遇
资料宝袋
贾岛简介
贾岛，范阳（今河北涿州 ）人，唐
代诗人。早年出家为僧，后还俗。还俗 后，参加进士考试。贾岛作诗，又以苦 思苦吟著称，善于反复推敲，常为推敲 诗中的字眼而茶饭不思，是中唐著名的 苦吟派诗人。他所写的诗歌缺乏社会内 容，情调凄苦，间有清新之作， 著有《长江集》。
思考：作者的感情有何变化？
作者要寻访的这个人 是怎样的一个人呢？作者 表达了怎样的感情呢？
根据以下两点提示，在头脑 中想象出隐者的形象，然后， 用语言描绘出来。
(湘教版)二年级语文课件 古诗二首—村居
⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散学：放学。
⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
生字学习
生字学习
草长莺飞二月天 农历二月，村子前后青草渐渐发 芽生长，黄莺飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像 在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸 发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为 这浓丽的景色所迷醉了。
儿童散学归来早 村里的孩子们放学以后，一路上没什 么耽搁，回家挺早。
忙趁东风放纸鸢
赶忙趁着东风劲吹的时机， 把风筝放上蓝天。
拓展延伸
这么美的一幅春景图、这么美的一首诗， 能把它背下来吗？
湘教版 二年级 下册 第四单元
学习目标
1．学会本课生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．想象诗中生字的字音，朗读、背诵古诗。 2.通过朗读感悟想象诗中描绘的春天 生机勃勃的景象。
村居
高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
二年级下学期古诗词二十四首
二年级下学期古诗词二十四首1、咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5、江畔独步寻花（其六）（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
6、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
7、春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、题临安邸（林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
10、游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
11、小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
12、城南（曾巩）雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
13、惠崇春江晓景（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
14、泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
15、小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
16、晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
17、约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
18、四时田园杂兴（其一）（范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
湘教版三年级上册语文024第二十四课《古诗两首 敕勒歌 游子吟》课件
孟郊像
结 束
游子 身上衣
慈母 手中线
临行
密密缝
寸草心
三春晖
读句子，体会诗句的意思。
（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（2）临行密密缝，意恐迟迟归。
比一比
革（ 勒（
） ）
阴（ 阳（
） ）
比一比
苍（ 仓（
） ）
茫（ 芒（
） ）
lónɡ（
）
笼
lǒnɡ（ ）
xiàn（
）
见
jiàn（ ）
敕勒歌
“勒”是多音字，有兴趣可以自学。“勒”声母是边音Ｉ，不要读成了鼻音。
妈妈的神态怎 样？猜猜她在想什 么？
游 子 吟 ［唐］孟郊 慈（cí）母（mǔ）手中线， 游子身上衣。 临（lín）行密密缝（fénɡ）， 意恐（kǒnɡ）迟迟归。 谁言寸草心， 报（bào）得三春晖（huī）？
游 子 吟 ［唐］孟郊 慈（cí）母（mǔ）手中线， 游子身上衣。 临（lín）行密密缝（fénɡ）， 意恐（kǒnɡ）迟迟归。 谁言寸草心， 报（bào）得三春晖（huī）？
24 古诗两首
●敕勒歌 ●游子吟 ●练习
导入
草原
敕（chì）勒（lè）歌 北朝民歌 敕勒川，阴（yīn）山下。 天似穹（qiónɡ）庐，笼［lǒnɡ］演盖四野。 天苍（cānɡ）苍，野茫（mánɡ）茫， 风吹草低见［xiàn］演牛羊。
诗中描写了什 敕（chì）勒（lè）歌 么？各有什么特点？ 北朝民歌
敕勒川，阴（yīn）山下。 天似穹（qiónɡ）庐，笼［lǒnɡ］演盖四野。 天苍（cānɡ）苍，野茫（mánɡ）茫， 风吹草低见［xiàn］演牛羊。
“穹庐”：指天空，天空看起来中间 高，四周低，真像草原上的蒙古包。
二年级语文下册24课课堂笔记
二年级语文下册24课课堂笔记
以下是二年级语文下册第24课的课堂笔记，供您参考：
课题：《古诗两首》
1. 生字：
-湖：湖泊、湖水、西湖、江湖
-童：儿童、童话、童年、童心
-齐：整齐、齐声、齐心、齐步走
-莲：莲花、莲叶、莲蓬、莲子
-蜻：蜻蜓、蜻蜓点水、蜻蜓飞舞
-瓶：瓶子、水瓶、花瓶、瓶子里的水
-芬：芬芳、芬妮、芬兰、芬芳的花朵
2. 词语解释：
-云淡风轻：形容天气晴好，没有大风。
-儿童散学归来早：指儿童在放学后早早地回来。
-忙趁东风放纸鸢：指趁着东风忙碌地放风筝。
-竞夸新绿衣裳：指比赛夸耀自己的新衣服。
3. 古诗《春晓》：
-作者：孟浩然
-描述了春天早晨的美景，表达了作者对春天的喜爱之情。
-诗中提到了鸟啼声、风雨声、落花声等，以及作者对春天的思考和感悟。
4. 古诗《村居》：
-作者：高鼎
-描述了春天的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。
-诗中提到了儿童放学归来、风筝飞翔等，以及作者对春天的思考和感悟。
5. 学习方法建议：
-认真听老师讲解，理解生字和词语的含义。
-多读多背，熟悉课文内容，提高语文素养。
-观察生活，感受春天的美好，培养对自然的热爱之情。
二年级下学期古诗词二十四首
二年级下学期古诗词二十四首1、咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5、江畔独步寻花（其六）（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
6、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
7、春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、题临安邸（林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
10、游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
11、小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
12、城南（曾巩）雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
13、惠崇春江晓景（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
14、泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
15、小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
16、晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
17、约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
18、四时田园杂兴（其一）（范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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（4）“靠着”是诗中哪一个词？（依）
（5）这句中的“尽”你们知道是什么意思吗？“尽”是“完的意思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了。
（6）“白日依山尽”一句虽然只有5个字，但让我们看到了一个动态的画面，我们仿佛看到了太阳怎么样？（多媒体展示）
傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。
教学：药yào（药品、中药、采药、西药）。
从童子的回答你们能猜到诗人问童子什么？
2、齐读第1、2句。
3、读着这两句诗你仿佛看到怎样的一幅画？又仿佛听到画中的人在说什么？
学生自由发言，老师指导。
4、当童子告拆诗人师傅采药去了，诗人为了寻仿他，接下去一定要问童子什么？
师傅到哪里采药去了
5、童子又是怎样回答的呢？
课前导语
1、背诵第一首古诗。
2、你们游览过大山吗？大山奇峰重叠，烟雾缭绕，气象万千，所以大家都喜欢游览名山，许多诗人定敢诗来赞美大山。这节课我们来学习《古诗二首》中的第二首《寻隐者不遇》。
（板书课题，教学生字：寻xùn、者zhě、遇yù。）
一、指导释题
寻：寻找、寻访。隐者：旧时不愿做官而到山中或偏野居住的知识分子。这些知识分子雇一个小男孩帮助收拾文具，做些杂事。这个小男就是书童，也就是诗中所说的“童子”。
二、教师范读课文
三、学生试读课文
四、了解大意
1、这首诗写了几个人？我们看见的是哪几个人？还有谁没有看到？
写了三个人：诗人、童子、师傅，看得见是诗人与童子，还有隐者没看到。
2、这首诗主要是以诗人和童子的对话形式写的。诗人是怎样问，童子又是怎样答的呢？
五、理解诗句
1、我们从“言师采药去”，可以推想到诗人问童子什么？这里的“言”就是“说”。那么“言师采药去”是什么意思？（说师傅采药去了。）
教学过程
一、激趣谈话，导入新课
1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背。
2、指名背诵，齐背。
3、这两道都是描写江南自然风光的诗。今天，再学习两首古诗。（板书课题）
二、范读课文，整体感知
三、指导新闻记者理解诗句。（板书：登鹤雀楼）
1、释题：鹳（guàn）、雀（què）（拼读）是一种鸟儿，样子很像鹤。在山西省永济县有一座楼，常有鹤雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳、奔腾的黄河，想得很多，就在楼上题写了《登鹳雀楼》这首诗。今天我们就来学习这首诗。
2、在理解诗句意思的基础上，想象句描绘的画画，领悟“只有站得高，才能看得远”的首理，学习诗人奋发向积极，进取的精神。
批注
教学重点:
熟读成诵、理解和分析古诗大意及诗人所表达的道理。
教学难点:
在理解诗句意思的基础上想象
教学用具:
投影片
教学方法:
品味学习法
在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画
教学过程
（7）诗人站在鹳雀楼上，看到太阳落下山去，又看到了什么？“黄河人海流”是什么意思？
结合进行语言训练：黄河地向大海充去。（学生口头填写）
（滔滔地、滚滚地、汹涌澎湃地）
（8）指导朗读第1、2两句。
讲解：鹳雀楼共有三层，这是诗人登上第二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的图景。
（9）学生读第3、4句，此时诗人产生什么想象？
想看得更远一些。教学：欲：“要”的意思。
（10）讲解第3、4句。
千里：形容很远很远，并不是刚七千里。穷：穷尽，尽头。更：再。这句意思是：眼睛要想看到很远很远，就要再上一层楼。
（11）指导读第3、4句。
指点：诗人登高远望，写出“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉我们“只有站得高，才能看得远”的道理。因此这两句表达了一种不断向上的精神，所以常常被人们引用。
课题:古诗两首第1课时
课型:课文编写时间:20年月日执行时间:20年月日
教学目标:
1、认识11个生字，其中会写7个生字。
2、能够有感情地朗读和背诵这两首诗。
批注
教学重点:
掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文
教学难点:
在理解诗句意思的基础上想象
教学用具:
投影片
教学方法:
品味学习法
在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画。
8、再读第3、4句。我们仿佛看到童子和子的回答，他也会顺着童子手指朝高山望去，微微地点头。
9、感悟意境。
诗人望着这烟雾缭绕的高山，心中会想着什么？（讨论）
想着隐者在深山采药的情景，行踪不定，在云雾之间飘飘然的隐士生活情景。
六、背诵课文
七、扮演角色对话：一人扮诗人，一人扮童子
（1）现在来学第3、4句
（2）指名读第3、4句
6、释疑：“只在此山中，云深不知处。”
“此”就是“这”。“此山中”即“这山中”。“云深不知处”，即山高云深，不知道在什么地方。“云深”即山高云雾浓重，高山上往往云雾缭绕，迷迷蒙蒙。
7、现在谁会说，童子是怎么回答的？
我师傅就在这座山中采药，只是山太高，云雾浓重，不知他在什么地方。
四、课文练习。
(一)、给下列加点字选择正确的解释
1、白目依山尽 （A白天的太阳 B落日）
2、欲穷千里目 （A与“富”相对 B穷尽，尽头）
（二）、默写《登写鹳雀楼》。
教学反思：
课时教案
课题:古诗两首第2课时
课型:课文编写时间:20年月日执行时间:20年月日
教学目标:
1、熟读成诵、理解和分析古诗大意及诗人所表达的道理。
2、范读全诗。
3、指名读诗。
4、出示图画，理解诗歌大意，结合教学生字。
（1）教师描述：一天傍晚时分，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看到了气势壮丽的景象。（指图）你们看，诗人看到了什么？
（太阳、黄河）
（2）太阳又称为什么？（日）
（3）快要落山的太阳称什么？诗人看到太阳怎样落下去？
落日，诗中称为“白日”。太阳靠着山渐渐落下去。