小学四年级上册语文 《猫》PPT优秀课件
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13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴 烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，， 桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
小学语文《猫》ppt课件
句子成分划分和语法知识
句子成分划分
通过对课文中的句子进行成分划分，帮 助学生掌握句子的基本结构，如主谓宾 、定状补等。
VS
语法知识
讲解相关的语法知识，如并列句、复合句 等，以帮助学生更好地理解课文中的句子 结构和用法。
阅读理解问题解答技巧
提取信息
教授学生如何从文章中提取关键信息，如主题、主要事件、人物特征等，以帮助学生更好地理解文章内容。
主要作品
长篇小说《四世同堂》《骆驼祥 子》等，话剧《茶馆》《龙须沟 》等。
《猫》创作背景及意义
创作背景
20世纪50年代，老舍在观察生活的 基础上，以家中养猫的经历为素材创 作了散文《猫》。
意义
通过对猫的描写，表达了作者对生活 的热爱和对生命的尊重，同时也引导 读者学会观察生活、感悟生活。
时代背景与社会环境
下节课预告和预习任务
下节课内容预告
简要介绍下一节课将要学习的课文内容和主题。
预习任务
要求学生提前预习下一课课文，了解背景知识和生字词，为下节课的学习做好准备。
感谢您的观看
THANKS
推理判断
教授学生如何通过上下文推理判断文章中隐含的信息，如人物情感、作者态度等，以帮助学生更深入地理解文章 。
04
课堂活动与互动环节设计
小组讨论：分享自己喜欢的动物及原因
01
02
03
动物特点
引导学生分享自己喜欢的 动物，描述其外貌、习性 和特点。
情感联系
讲述自己与该动物之间的 情感联系，如为何喜欢它 ，与它有哪些难忘的经历 等。
时代背景
20世纪50年代，新中国成立初期，社会逐渐稳定，人民生活得到改善，文学艺 术事业得到发展。
小学语文四年级上册课件-15 猫 人教新课标(共31张PPT)
A、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上 踩印几个脚印。
写作指导
A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
热线主持
从以上图片中选一幅你最喜爱 的，把图片内容以新闻的形式，以 小记者的口气报道出来。
越 来
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再再 看看 我我 的的
我行不？
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
Байду номын сангаас
我烦着呢，别打扰我睡觉
妈妈不管我俩了吗？
既老实又任性
｛ 既贪玩又尽职
大猫性格怪古 既胆小又勇猛
的 我 高兴时：温柔可亲
猫 ｛ 不高兴时：一声不出 家 ｛ 小猫顽皮可爱
义务教育人教版小学四年级上册语文
15 猫 .
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暧和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
挺咳 自！ 在你
到
的丰 叫富 唤多
腔
我学学他走路的样子！
看我的！
越胆 大子
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实
（ 任性）；既贪玩又（ ）尽；职既胆小又
（ ）；勇高猛兴时，比谁都（
）；不
高温兴时柔，可（亲 ）。
一声不出
B、词语填空
无忧无（ 虑） 粗细各（ （ ）落 温柔（ 可）亲 丰富多（ 不同 短
B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上 踩印几个脚印。
写作指导
A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
热线主持
从以上图片中选一幅你最喜爱 的，把图片内容以新闻的形式，以 小记者的口气报道出来。
越 来
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再再 看看 我我 的的
我行不？
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
Байду номын сангаас
我烦着呢，别打扰我睡觉
妈妈不管我俩了吗？
既老实又任性
｛ 既贪玩又尽职
大猫性格怪古 既胆小又勇猛
的 我 高兴时：温柔可亲
猫 ｛ 不高兴时：一声不出 家 ｛ 小猫顽皮可爱
义务教育人教版小学四年级上册语文
15 猫 .
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暧和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
挺咳 自！ 在你
到
的丰 叫富 唤多
腔
我学学他走路的样子！
看我的！
越胆 大子
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实
（ 任性）；既贪玩又（ ）尽；职既胆小又
（ ）；勇高猛兴时，比谁都（
）；不
高温兴时柔，可（亲 ）。
一声不出
B、词语填空
无忧无（ 虑） 粗细各（ （ ）落 温柔（ 可）亲 丰富多（ 不同 短
四年级上册语文《猫》 (共13张PPT)
谢谢大家2021ຫໍສະໝຸດ 7/2514学习导入
1.同学们,你们养过的猫,或者见过 的猫是什么样子的?
2.老舍先生笔下的猫有什么特点? 你们想知道吗?
阅读提示:
１.朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？
（长大的猫和小时候的猫） ２.哪些段落在写长大的猫？
(第一至三自然段) 3. 哪些段落在写小时候的猫？
(第四自然段)
深刻理解课文内容： 一、读第一自然段，思考： １.从文中看到了猫的几种不同形象？
5.把你对猫的喜爱读出来。
比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来,
在稿纸上踩印几个脚印。
在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个“梅花印”。
三 、学习第三自然段： １.读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。
什么都怕，但又勇猛。
2.带着感情读一读。
四、学习第四自然段：
１.自己读课文，想一想：小猫有什么特点？ ２.从文中找出小猫逗人喜爱的语句 ，勾画出来 并读一读。
总
学习完本文后你知道了什么？
结
猫
大猫性格古怪 小猫天真可爱
表达了作者对猫喜爱的思想感情
习作练习：选择你喜爱的一种小动物，
写出它的特点，习性等。
猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（ 贪玩 ）， 既贪玩又（ 尽职 ）， 既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 温柔可亲 ）， 不高兴时，（ 一声不出 ）。
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/182021/8/182021/8/188/18/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/182021/8/18August 18, 2021
人教版四年级语文上册《猫》的课件
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
谢谢大家，再见！
大猫的古怪性格一：老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。
大猫的古怪性格一：贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
ห้องสมุดไป่ตู้造句
来呀，画吧！
大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实 （ 任性 ）；既贪玩又（ 尽职 ）；既 胆小又（ 勇猛 ）；高兴时，比谁都 （温柔可亲 ）；不高兴时，（一声不出 ）。 B、词语填空 无忧无（ 虑 枝折花（ 落 ） ） 粗细各（ 异 ）
温柔（ 可 ）亲 长（ 短 ）不同
丰富多（ 腔
）
写作指导 A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
它什么都怕，总想藏起来。
别吓我！
大猫的古怪性格三：胆小— 勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
别怕，有我呢！
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
｛
我 家 的 猫
大猫性格怪古
｛
既老实又任性 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 高兴时： 温柔可亲
不高兴时： 一声不出
一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，
又是多么尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟
头，非把老鼠等出来不可！
大猫的古怪性格二：温柔可亲— 一声不吭
老舍《猫》ppt课件(全课)
从正面直接描写猫的外形特点， 通过写猫的外貌和神情表达喜爱之情。
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明 显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时 候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人， 见了称赞说：“好猫！”的时候，妻脸上就现 出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿 子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学 校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在 庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下 对这小动物作种种的遐想。 ——夏丐尊《猫》
既贪玩又（
；
勇猛
高兴时（ 温柔可亲 ），不高兴时，（
一声不出 ）。
怎样把特点写具体？
举例子 抓动作 写神态
大猫的性格古怪． 小猫可爱、淘气
？
老舍先生为什么能写的 如此逼真？
阅读链接
.想一想：同样是关于猫的描写，这两段 话与本篇课文在观察与表达的角度上分 别有什么不同？
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨 色的 细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑 的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑， 两颗小电 灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见 我低下头看 它，它也一个劲儿地盯着我。一 条全黑的尾巴 躺在地上，悠然自得地摇摆着 。嘴张得很大， 露出几颗嫩白的小齿，咪咪 地叫着，那几根细鱼骨头似的 白胡须，傲傲 地动着。 ——周而复 《猫》
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
什么事也不过问。 可是 ，它决定要出去玩玩，就
会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？ 可是 ，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可。
《猫》课件(共19张PPT)
一定是猫！一定是猫！
请同学们默读15到34段，探究哲理
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
不知名的夺去猫所爱的东西的人。
考眼力
找猫？
找“猫”？
背景链接
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期 作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等 思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观 念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、 民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人 生态度的真实反映。
导入
用一句话概括文章的主要内容。
我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
单元活动一
品味猫，理解情感
请同学们默读15到34段，勾画 “我”认定第三只猫就是“凶手” 的证据。
“鸟死了一只”
一条腿被咬去了，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾 与它的敌人挣扎了许久。 是什么东西把它咬死的？
尊重生命，善待他人
（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄 清事实，实事求是，冷静处理。 （2）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （3）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱， 不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。
展开想象
小猫被打之后，只是悲楚地叫了一声“咪 呜”，如果让你代不能辩诉的第三只小猫说话， 你会选择和谁对话？你会说些什么？
对“我”和妻子说：…… 对张妈说：…… 对第一只猫、第二只猫说：…… 对……说：……
请同学们默读15到34段，探究哲理
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
不知名的夺去猫所爱的东西的人。
考眼力
找猫？
找“猫”？
背景链接
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期 作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等 思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观 念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、 民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人 生态度的真实反映。
导入
用一句话概括文章的主要内容。
我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
单元活动一
品味猫，理解情感
请同学们默读15到34段，勾画 “我”认定第三只猫就是“凶手” 的证据。
“鸟死了一只”
一条腿被咬去了，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾 与它的敌人挣扎了许久。 是什么东西把它咬死的？
尊重生命，善待他人
（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄 清事实，实事求是，冷静处理。 （2）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （3）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱， 不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。
展开想象
小猫被打之后，只是悲楚地叫了一声“咪 呜”，如果让你代不能辩诉的第三只小猫说话， 你会选择和谁对话？你会说些什么？
对“我”和妻子说：…… 对张妈说：…… 对第一只猫、第二只猫说：…… 对……说：……
部编人教版四年级语文上册《猫》优质课件
猫老实又贪玩 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。 这句话体现出了 猫的“老实” 。
重难点解析
猫老实又贪玩 它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭……也……” 突出猫的贪玩。
重难点解析
猫贪玩又尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把 老鼠等出来不可！ “非……不可”写 出了猫等待老鼠的 耐心与决心，表现 出猫的“尽职”。
字词乐园
词语解释
开辟：开拓扩展。
遭殃：遭受灾祸。
生气勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。文中意 在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜 爱之情。 的确：完全确实；实在。 责打：责罚拷打。
字词乐园
词语运用 我家的小狗（ 的确 ）很（ 尽职 ）， 但也很（ 淘气 ）。它永远是那么 （ 生机勃勃），总是把院子里的花草弄得 枝折花落。即使如此，我们也不忍心 （ 责打 ）它。
字词乐园
会认字 guāi
乖
táo
组词：乖巧
乖张
上当学乖
淘
bó
组词：淘气 组词：蓬勃
淘米 勃发
大浪淘沙 生机勃勃
勃
字词乐园
词语解释
尽职：尽力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠， 文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心， 所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。作家 笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异， 富有变化。 咕噜咕噜：拟声词，形容水流或东西滚动的声音。 解闷：排除烦恼。
2.用关联词语写句子。 例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
. .
.
任凭雨再大，小明也坚持去上学。
重难点解析
猫老实又贪玩 它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭……也……” 突出猫的贪玩。
重难点解析
猫贪玩又尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把 老鼠等出来不可！ “非……不可”写 出了猫等待老鼠的 耐心与决心，表现 出猫的“尽职”。
字词乐园
词语解释
开辟：开拓扩展。
遭殃：遭受灾祸。
生气勃勃：精神旺盛或欲望强烈的样子。文中意 在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜 爱之情。 的确：完全确实；实在。 责打：责罚拷打。
字词乐园
词语运用 我家的小狗（ 的确 ）很（ 尽职 ）， 但也很（ 淘气 ）。它永远是那么 （ 生机勃勃），总是把院子里的花草弄得 枝折花落。即使如此，我们也不忍心 （ 责打 ）它。
字词乐园
会认字 guāi
乖
táo
组词：乖巧
乖张
上当学乖
淘
bó
组词：淘气 组词：蓬勃
淘米 勃发
大浪淘沙 生机勃勃
勃
字词乐园
词语解释
尽职：尽力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠， 文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心， 所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。作家 笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异， 富有变化。 咕噜咕噜：拟声词，形容水流或东西滚动的声音。 解闷：排除烦恼。
2.用关联词语写句子。 例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
. .
.
任凭雨再大，小明也坚持去上学。
16 《猫》 课件(26张PPT)
猫
duó
郑振铎
读一读，写一写
污涩（ ） 相称（ 怂恿（ ） 一缕（ 蜷伏（ ） 婢（ 妄下断语（ ）
） 红绫（ ） ） 怅然（ ） ）女 惩戒（ ）
读一读，写一写
污涩（sè） 相称（chèn） 红绫（líng）
怂恿（sǒng yǒng） 一缕（lǚ） 怅然（chàng）
蜷伏 （quán） 婢（bì）女 惩戒（chéng）
写作指导（动物描写）
• 多方面观察、描绘。
通过来历、外形、习性、地位、命运等方面的描写 来凸显三只猫的不同，令人难忘。
• 抓住特点，描写细节。
三只猫个性突出，逼真传神，活灵活现。作者善于 抓住特点，捕捉富有生活情趣的细节。
• 写出真情实感。
讲述“我”与猫之间的故事，字里行间流露出“我” 对猫的情感。
导学二 ①[示例]第一、第二只猫都很活泼可爱，与第三只猫丑陋肥壮的
外表形成了鲜明的对比。作者花了大量笔墨描写前两只猫给大 家带来的快乐，结局却是失踪或死亡。如此看来，第三只猫大 概不会再落得这样的命运吧，但结果它出人意料地被“我”冤枉 而死。于是，“猫”悲剧命运产生的悲剧色彩在构成对比的情节 演绎中给读者留下强烈的震撼和冲击，与失去美好事物的痛楚 相比，“我”内心的痛悔也显得更加深刻，发人深省。 ②[示例]因为猫的弱小，尤其是第三只猫由于长相丑陋，又具有 天生的忧郁性，不招人喜欢，就导致了人们主观臆断，凭个人 的好恶、私心和偏见加以处置，以致造成不可挽救的损失。现 实生活中，也有许多人以貌取人，或根据亲疏远近主观臆断。
导学三 [示例]情节的转折，带来事情发展的另一个思考角度， 使主题更加深刻。小说映射现实生活，生活中人们观察事情习 惯只站在一方的立场，看到的也往往是事实的一面，容易形成 主观臆断。如果能多角度或换位思考，就可以完整了解并接近 事实真相。比如在新冠肺炎疫情爆发初期，关于疫情的各种报 道满天飞，如果不能多角度去求证，多立场去思考，就会被各 种网络谣言或偏激的言论所裹挟。
duó
郑振铎
读一读，写一写
污涩（ ） 相称（ 怂恿（ ） 一缕（ 蜷伏（ ） 婢（ 妄下断语（ ）
） 红绫（ ） ） 怅然（ ） ）女 惩戒（ ）
读一读，写一写
污涩（sè） 相称（chèn） 红绫（líng）
怂恿（sǒng yǒng） 一缕（lǚ） 怅然（chàng）
蜷伏 （quán） 婢（bì）女 惩戒（chéng）
写作指导（动物描写）
• 多方面观察、描绘。
通过来历、外形、习性、地位、命运等方面的描写 来凸显三只猫的不同，令人难忘。
• 抓住特点，描写细节。
三只猫个性突出，逼真传神，活灵活现。作者善于 抓住特点，捕捉富有生活情趣的细节。
• 写出真情实感。
讲述“我”与猫之间的故事，字里行间流露出“我” 对猫的情感。
导学二 ①[示例]第一、第二只猫都很活泼可爱，与第三只猫丑陋肥壮的
外表形成了鲜明的对比。作者花了大量笔墨描写前两只猫给大 家带来的快乐，结局却是失踪或死亡。如此看来，第三只猫大 概不会再落得这样的命运吧，但结果它出人意料地被“我”冤枉 而死。于是，“猫”悲剧命运产生的悲剧色彩在构成对比的情节 演绎中给读者留下强烈的震撼和冲击，与失去美好事物的痛楚 相比，“我”内心的痛悔也显得更加深刻，发人深省。 ②[示例]因为猫的弱小，尤其是第三只猫由于长相丑陋，又具有 天生的忧郁性，不招人喜欢，就导致了人们主观臆断，凭个人 的好恶、私心和偏见加以处置，以致造成不可挽救的损失。现 实生活中，也有许多人以貌取人，或根据亲疏远近主观臆断。
导学三 [示例]情节的转折，带来事情发展的另一个思考角度， 使主题更加深刻。小说映射现实生活，生活中人们观察事情习 惯只站在一方的立场，看到的也往往是事实的一面，容易形成 主观臆断。如果能多角度或换位思考，就可以完整了解并接近 事实真相。比如在新冠肺炎疫情爆发初期，关于疫情的各种报 道满天飞，如果不能多角度去求证，多立场去思考，就会被各 种网络谣言或偏激的言论所裹挟。
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2021/0多少好话， 它一声也不出。
2021/02/21
23
它什么都怕， 总想藏起来。
2021/02/21
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可是它又那么 勇猛，不要说 见着小虫和老 鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
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猫的性格古怪，主要表 现在：既老实又 （贪玩）, 既贪玩又（尽职），既胆 小又（勇猛）；高兴时， （温柔可亲），不高兴时，
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lǜ
无忧无虑
老虎 虚心
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píng
任凭
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yǎnɡ
抓痒
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ɡǎo
稿纸
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qiānɡ
丰富多腔
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shuǎ
玩耍
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要求
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shuāi
摔
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跤
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diē
跌倒
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dǎn
胆
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子
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pì
开辟
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zāo yānɡ
遭殃
秧苗
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zé
责打
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小组合作学习：研究一
下作者从哪几个方面具体
表现猫的性格古怪？用笔
画出重点词语，读读相关
语句，谈谈自己的体会。
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可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏 息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
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它要是高兴，能比谁都温柔可 亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸 出来让你给它抓痒，或是在你写 作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多 腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它高兴。
（ 一声不响 ）。
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小猫满月的时候更可爱，作者 从两个方面具体描写
1刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
2稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
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时间：20XX.XX.XX
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猫
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并且想想作者在写猫的性
格古怪的时候，表达了自
己什么感情？
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老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出
胆小
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勇猛
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说它老实吧，它的确有时 候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。
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可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？